华师《教育科研方法》在线作业

华师《教育科研方法》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、 单选题 (共 50 道试题,共 100 分)
1. 在调查问卷中，对问题的表述应当
A. 具有启发性
B. 具有幽默趣味性
C. 具有倾向性
D. 保持态度中立
满分：2 分



2. 以下关于定向访谈描述错误的是
A. 访谈提纲的标准化
B. 通常用于了解访谈对象的特定行为和态度
C. 可以用于验证某种假设
D. 它事先不设计详细的访谈提纲
满分：2 分



3. 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是
A. 结构式观察
B. 非结构式观察
C. 直接观察
D. 参与性观察
满分：2 分



4. 以下属于一次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述
满分：2 分



5. 看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为
A. 准实验
B. 真实验
C. 前实验
D. 假实验
满分：2 分



6. 以教育事实为主的科学研究成果主要包括
A. 教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
B. 学术论文、教育观察报告和教育实验报告
C. 学术论文、教育调查报告和教育实验报告
D. 学术论文、学术专著、教育观察报告
满分：2 分



7. 以下属于教育观察研究基本原则的是
A. 目的性
B. 客观性
C. 自觉性
D. 以上都是
满分：2 分



8. 如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是
A. 零次文献
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
满分：2 分



9. 教育实验研究的基本特点
A. 因果关系的探讨
B. 自变量的操作
C. 合理控制无关变量
D. 以上都是
满分：2 分



10. 以下不属于二次文献特征的是
A. 报告性
B. 汇编性
C. 简明性
D. 原始性
满分：2 分



11. 在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是
A. 在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗
B. 研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗
C. 研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容
D. 实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信
满分：2 分



12. “初中数学自学辅导法的实验研究”是一个
A. 多因子实验研究
B. 前实验研究
C. 验证性实验研究
D. 单因子实验研究
满分：2 分



13. 制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是
A. 伽利略
B. 亚里士多德
C. 冯特
D. 培根
满分：2 分



14. （ ）不是教育研究方法的基本原则
A. 客观性原则
B. 创

新性原则
C. 综合性原则
D. 伦理性原则
满分：2 分



15. 在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是
A. 观察方法
B. 思辨方法
C. 调查方法
D. 实验方法
满分：2 分



16. 资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行
A. 分类
B. 审核
C. 归纳分析
D. 演绎分析
满分：2 分



17. 教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源
A. 书籍
B. 报刊
C. 教育档案
D. 电子信息检索系统
满分：2 分



18. 研究报告和学术论文的科学性主要表现在
A. 有充分的论据和严密的论证
B. 有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果
C. 内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律
D. 以上都是
满分：2 分



19. 历史研究的核心是
A. 搜集、分析与鉴别史料
B. 历史事件与历史过程发展规律的揭示
C. 马克思主义的历史唯物主义
D. 研究者的立场与价值取向
满分：2 分



20. 时间取样观察是
A. 对行为或事件的持续时间的观察
B. 在课堂教学时间内进行观察
C. 在任意选定的时间内进行的观察
D. 在选定的有代表性的时间内进行的观察
满分：2 分



21. 一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是
A. 研究者自评
B. 同行专家评价
C. 行政部门评价
D. 研究团体评价
满分：2 分



22. 以教育理论为主的科学研究成果是
A. 实验报告
B. 学术专著
C. 观察报告
D. 调查报告
满分：2 分



23. 教育观察研究的基本特点
A. 有明确的观察目的
B. 对观察对象不加任何干预控制
C. 有翔实的观察记录
D. 以上都是
满分：2 分



24. 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是
A. 内在效度
B. 外在效度
C. 总体效度
D. 生态效度
满分：2 分



25. 教育实验中，具有明显重复性的是
A. 确认性实验
B. 探索性实验
C. 验证性实验
D. 实验室实验
满分：2 分



26. 对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是
A. 个案调查
B. 抽样调查
C. 普遍调查
D. 现状调查
满分：2 分



27. 教育科学研究的本质特征是
A. 整理知识
B. 创新
C. 经验描述
D. 继承
满分：2 分



28. 以下那类方法事按照观察的情境条件划分的
A. 自然情境中的观察和实验室观察
B. 直接观察与间接观察
C. 参与性观察与非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察
满分：2 分



29. 在科学史上，首

次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 毕达哥拉斯
满分：2 分



30. 主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是
A. 普遍调查
B. 抽样调查
C. 现状调查
D. 个案调查
满分：2 分



31. 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是
A. 问题
B. 计划
C. 行动
D. 反思
满分：2 分



32. 教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个
A. 存在可能性的问题
B. 选题问题
C. 表述问题
D. 时机问题
满分：2 分



33. 实验研究变量的三个组成部分是
A. 实验变量、效果变量和无关变量
B. 实验变量、过程变量和无关变量
C. 效果变量、过程变量和无关变量
D. 效果变量、目标变量和有关变量
满分：2 分



34. 为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？
A. 抽象调查
B. 相关调查
C. 个案调查
D. 普遍调查
满分：2 分



35. （ ）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法
A. 拍摄
B. 填表
C. 画图
D. 写笔记
满分：2 分



36. 20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是
A. 《教育研究法》
B. 《教育问卷法》
C. 《教育实验法》
D. 《如何做研究工作》
满分：2 分



37. 在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
满分：2 分



38. 调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分
A. 前言
B. 正文部分
C. 结论和建议
D. 附录部分
满分：2 分



39. 一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有
A. 可行性
B. 哲理性
C. 逻辑性
D. 独特性
满分：2 分



40. 课题研究的设计一般不包括
A. 选择研究对象
B. 确定研究方法
C. 制定已经计划
D. 预测研究结果
满分：2 分



41. 在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是
A. 顺查法
B. 逆查法
C. 引文查找法
D. 综合查找法
满分：2 分



42. 教育实验设计实施的核心内容是
A. 变量分解
B. 变量预测
C. 变量假设
D. 变量控制
满分：2 分



43. 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是
A. 选定课题
B. 课题论证
C. 文献检索
D. 历

史分析
满分：2 分



44. 在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事
A. 教育实验观察
B. 严格控制的观察
C. 全结构式观察
D. 教育现场观察
满分：2 分



45. 以下那类方法是按照观察的方式分的
A. 自然情境中的观察和实验室观察
B. 直接观察与间接观察
C. 参与性观察与非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察
满分：2 分



46. 能对观察资料进行定量分析和对比研究的是
A. 自然情景观察
B. 实验室观察
C. 结构式观察
D. 非结构式观察
满分：2 分



47. 下面关于教育行动研究理解不正确的是
A. 它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B. 它是以实践经验为基础的研究
C. 它是一种具有较高动态性的研究
D. 它是在虚拟的环境中进行的研究
满分：2 分



48. 最早使用日记描述法的是
A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 皮亚杰
D. 陈鹤琴
满分：2 分



49. 查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点
A. 顺查法
B. 逆查法
C. 引文查找法
D. 综合查找法
满分：2 分



50. 下列属于教育档案类教育文献的是
A. 学报
B. 教育辞书
C. 年鉴
D. 资料性工具书
满分：2 分