华师《教育科研方法》在线作业
华师3月课程考试《教育科研方法》作业考核模拟
华师3月课程考试《教育科研方法》作业考核试题
时间取样观察是
A:对行为或事件的持续时间的观察
B:在课堂教学时间内进行观察
C:在任意选定的时间内进行的观察
D:在选定的有代表性的时间内进行的观察
参考选项：D
以下属于一次文献的是
A:索引
B:论文
C:手册
D:综述
参考选项：B
（）不是教育研究方法的基本原则
A:客观性原则
B:创新性原则
C:综合性原则
D:伦理性原则
参考选项：C
以下不属于二次文献特征的是
A:报告性
B:汇编性
C:简明性
D:原始性
参考选项：D
制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是
A:伽利略
B:亚里士多德
C:冯特
D:培根
参考选项：D
在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是
A:抽样调查
B:个案调查
C:访谈调查
D:测量调查
1。
华师2012 教育科学研究方法 在线作业 100分
华师教育科学研究方法在线作业100分作业1．第5题选题的首个程序是A.查阅有关资料B.界定研究问题的范围C.陈述研究问题D.确定研究问题的领域答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.02．第6题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.03．第7题下列特征哪个不是假设的特征？A.具有一定的科学依据B.具有一定的猜测性C.具有多样性D.具有确定性答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.04．第8题什么是问题？A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.05．第9题样本的第一个个体被随机选定后，其他的个体按一定的规律依次选出来。
这是（）方法。
A.简单随机抽样B.等距抽样C.分层随机抽样D.整群抽样答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06．第19题研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的A.效度B.信度C.区分度D.难度您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07．第20题从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.08．第21题（）指的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。
A.成熟因素B.历史因素C.测验因素D.工具因素答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.09．第22题下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.标准差答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.010．第23题下列要素哪个不是测量定义包含的要素？A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.011．第24题对教育测量而言，最重要的效度是A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.012．第25题测量的标准是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A题目分数：3.0此题得分：3.013．第26题“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素。
华中师范大学《教育技术学研究方法》在线作业-0004
华师《教育技术学研究方法》在线作业-0004
量的研究与质的研究，两者的关系是( )
A:截然分开
B:因果关系
C:浑然一体
D:相互依存相互补充
参考选项：D
经过对得分信息进行处理后所获得的S-P表，如果在S线的中间部位出现有较长的水平部分，则这一水平距离称为S线的( )
A:持续
B:断层
C:幅
D:分化
参考选项：B
规律的基本特征不包含下列哪项( )
A:客观性
B:必然性
C:偶然性
D:重复有效性
参考选项：C
（），就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下进行的一种探索活动。
A:考察法
B:观察法
C:调查法
D:实验法
参考选项：D
行动研究侧重于实践，以（）为主体，把解决实际问题放在第一位。
A:学生
B:教师
C:理论
D:对象
参考选项：B
观察法的局限性是( )
A:直接性
B:及时性
C:纵贯性
1。
华师在线2012春教育科学研究方法答案(100分)范文
华师在线2012春教育科学研究方法答案（100分）1．第1题“智力是一种学习的能力”这是（）定义方法A.操作性定义B.概念性定义C.逻辑性定义D.以上都不是答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.02．第2题对教育测量而言，最重要的效度是A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.03．第4题中数属于什么量数？（）A.差异量数B.集中量数C.相对差异量数D.相关系数答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.04．第5题（）指测量结果的准确性和有效性的程度。
A.信度B.效度C.难度D.区分度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.05．第6题年龄是（）A.社会学变量B.教育学变量C.心理学变量D.生理学变量答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.06．第11题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07．第12题从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.08．第13题下列诸因素中影响实验内在效度的是A.测量的反作用或交互作用B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.多重实验的干扰答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.09．第16题实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.010．第17题“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素。
A.前侧对后侧的影响B.选择偏差C.实验安排的反作用效果D.多重实验处理的干扰答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.011．第23题（）是指未经出版发行的或未进入社会交流的最原始的文献。
华师在线教育科学研究法作业
第1 题（）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。
A.随机控制法B.物理控制法C.测量控制法D.配对控制法答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.02．第2 题从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是）（A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.03．第3 题对教育测量而言，最重要的效度是A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.04．第4 题（）是指未经出版发行的或未进入社会交流的最原始的文献。
A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.05．第14 题下列特征哪个不是假设的特征？A.具有一定的科学依据B.具有一定的猜测性C.具有多样性D.具有确定性答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.06．第15 题“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素。
A.前侧对后侧的影响B.选择偏差C.实验安排的反作用效果D.多重实验处理的干扰答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.07．第22 题抽样单位组成的小集合体是（）。
A.母体B.总体C.个体D.样本答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.08．第23 题对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是A.填空题B.选择题C.判断题D.分析题答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.09．第29 题年龄是（）A.社会学变量B.教育学变量C.心理学变量D.生理学变量答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.010．第30 题（）被誉为我国最早的一部教育文献。
A.《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《春秋》答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011．第31 题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.012．第32 题下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.标准差D.众数答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.013．第33 题测量的标准是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.014．第34 题“智力是一种学习的能力”这是）（定义方法A.操作性定义B.概念性定义C.逻辑性定义D.以上都不是答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.015．第35 题从研究的空间维度分类来看，学校的办学思想、方针、模式、管理等的研究是A.宏观研究B.中观研究C.微观研究D.以上选项都不是答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.016．第11 题统计学的内容主要包括A.描述统计B.推断统计C.实验设计D.精确统计答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.0 17．第12 题个案研究法的哲学基础来自（）A.逻辑学B.现象学C.统计学D.阐释学答案:B,D您的答案：B,D题目分数：2.0此题得分：2.0 18．第13 题一份完整的问卷包括以下内容A.标题B.指导语C.问题D.答案答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.0 19．第19 题教育文献检索的方法有（）A.顺查法B.倒查法C.追溯法D.循环法答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.0 20．第20 题科学必须具备哪些特点？A.客观性B.规律性C.可验证性D.系统性答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.0 21．第21 题可以从哪些方面理解教育行动研究法。
2023年华师教育科学研究方法作业题库
1．第1题（）指旳是对试验情境进行控制，严格按照试验旳规定设置试验情境。
A.随机控制法B.物理控制法C.测量控制法D.配对控制法答案:B您旳答案：B题目分数：3.0此题得分：3.02．第2题从承担多种职责或完毕各项任务应具有旳条件旳角度提出旳原则是（）A.效果原则B.效率原则C.职责原则D.素质原则答案:D您旳答案：D题目分数：3.0此题得分：3.03．第3题对教育测量而言，最重要旳效度是A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.构造效度答案:C您旳答案：C题目分数：3.0此题得分：3.04．第4题（）是指未经出版发行旳或未进入社会交流旳最原始旳文献。
A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献答案:A您旳答案：A题目分数：3.0此题得分：3.05．第14题下列特性哪个不是假设旳特性？A.具有一定旳科学根据B.具有一定旳猜测性C.具有多样性D.具有确定性答案:D您旳答案：D题目分数：3.0此题得分：3.06．第15题“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度旳原因。
A.前侧对后侧旳影响B.选择偏差C.试验安排旳反作用效果D.多重试验处理旳干扰答案:C您旳答案：C题目分数：3.0此题得分：3.07．第22题抽样单位构成旳小集合体是（）。
A.母体B.总体C.个体D.样本答案:D您旳答案：D题目分数：3.0此题得分：3.08．第23题对测量学生高层次旳认识水平更有利旳题型是A.填空题B.选择题C.判断题D.分析题答案:D您旳答案：D题目分数：3.0此题得分：3.09．第29题年龄是（）A.社会学变量B.教育学变量C.心理学变量D.生理学变量答案:A您旳答案：A题目分数：3.0此题得分：3.010．第30题（）被誉为我国最早旳一部教育文献。
A.《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《春秋》答案:B您旳答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011．第31题一种独立旳研究者能否在相似或相似旳背景下反复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度答案:B您旳答案：B题目分数：3.0此题得分：3.012．第32题下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.原则差D.众数答案:C您旳答案：C题目分数：3.0此题得分：3.013．第33题测量旳原则是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您旳答案：A题目分数：3.0此题得分：3.014．第34题“智力是一种学习旳能力”这是（）定义措施A.操作性定义B.概念性定义C.逻辑性定义D.以上都不是答案:B您旳答案：B题目分数：3.0此题得分：3.015．第35题从研究旳空间维度分类来看，学校旳办学思想、方针、模式、管理等旳研究是A.宏观研究B.中观研究C.微观研究D.以上选项都不是答案:B您旳答案：B题目分数：3.0此题得分：3.016．第11题记录学旳内容重要包括A.描述记录B.推断记录C.试验设计D.精确记录答案:A,B,C您旳答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.017．第12题个案研究法旳哲学基础来自（）A.逻辑学B.现象学C.记录学D.阐释学答案:B,D您旳答案：B,D题目分数：2.0此题得分：2.018．第13题一份完整旳问卷包括如下内容A.标题B.指导语C.问题D.答案答案:A,B,C您旳答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.019．第19题教育文献检索旳措施有（）A.顺查法B.倒查法C.追溯法D.循环法答案:A,B,C,D您旳答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.020．第20题科学必须具有哪些特点？A.客观性B.规律性C.可验证性D.系统性答案:A,B,C,D您旳答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.021．第21题可以从哪些方面理解教育行动研究法。
华师本科春《教育科学研究法》作业及标准答案
华师本科2014春《教育科学研究法》作业及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：21．第2题提高问卷效度的关键是A.正确选题B.写好指导语C.设计“目标体系”D.注意问卷题目的行文技巧答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.02．第3题什么是问题？A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.03．第4题（）指的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。
A.成熟因素B.历史因素C.测验因素D.工具因素答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.04．第5题样本的第一个个体被随机选定后，其他的个体按一定的规律依次选出来。
这是（）方法。
A.简单随机抽样B.等距抽样C.分层随机抽样D.整群抽样答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.05．第14题（）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。
A.随机控制法B.物理控制法C.测量控制法D.配对控制法答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06．第15题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07．第16题下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.标准差D.众数答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.08．第17题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.09．第26题研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的A.效度B.信度C.区分度D.难度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.010．第27题下列要素哪个不是测量定义包含的要素？A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.011．第28题实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.012．第29题对教育测量而言，最重要的效度是A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.013．第38题测量的标准是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.014．第39题评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（）A.晕轮效应B.定势效应C.参照效应D.近因效应答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.015．第40题（）指测量结果的准确性和有效性的程度。
华中师大《教育科研方法》课程练习题库及答案
华中师范大学网络教育学院《教育科研方法》课程练习题库及答案一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．毕达哥拉斯2、在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
A．直觉观察时期B．分析为主的时期C．独立学科时期D．现代教育与现代教育研究方法论的变革时期3、教育研究活动的起始环节是（）A．收集资料B．选择课题C．提出假设D．制定方案4、教育研究活动的最后一个环节是（）A．教育研究成果的展示B．教育研究成果的交流C．教育研究成果的评价D．教育研究成果的概括5、（）不是教育研究方法的基本原则A．客观性原则B．创新性原则C．综合性原则D．伦理性原则6、课题论证的目的是（）A．避免选题的盲目性B．鉴定选题的准确性C．审查课题的实用性D．完善课题的合理性7、教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（）A．存在可能性的问题B．选题问题C．表述问题D．时机问题8、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）A．课题审查B．课题论证C．课题评估D．课题鉴定9、确立选题的重要依据源于（）A．问题的应用价值B．问题的范围C．问题的学术价值D．问题的意义10、“书目”属于文献等级中的（）A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．四次文献11、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（）A．选定课题B．课题论证C．文献检索D．历史分析12、以下属于二次文献的有（）A．综述B．报告C．文摘D．手册13、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（）A．顺查法B．逆查法C．引文查找法D．综合查找法14、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（）A．顺查法B．逆查法C．引文查找法D．综合查找法15、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）A．日记描述法B．描述记录法C．轶事记录法D．连续记录法16、有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）A．结构式观察B．非结构式观察C．直接观察D．参与性观察17、教育观察研究，根据观察的方式可分为（）A．直接观察与间接观察B．参与性观察与非参与性观察C．自然情境观察与实验室观察D．结构式观察与非结构式观察18、最早使用日记描述法的是（）A．洛克B．裴斯泰洛齐C．皮亚杰D．陈鹤琴19、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）A．自然情景观察B．实验室观察C．结构式观察D．非结构式观察20、主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（）A．普遍调查B．抽样调查C．现状调查D．个案调查21、调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（）A．现状调查B．相关调查C．发展调查D．普遍调查22、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）A．开放式问题B．事实性问题C．态度性问题D．封闭式问题23、访谈调查最大的优点是（）A．灵活性强B．使用较复杂的访谈提纲C．不受书面语言文字的限制D．容易进行深入调查24、一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（）A．被试的基本资料B．能引起兴趣的问题C．牵涉个人问题的问题D．简单的问题25、最早提出“实验教育学”名称的是（）A．梅伊曼B．拉伊C．杜威D．裴斯泰洛齐26、在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（）A．杜威B．桑代克C．吉德D．福禄培尔27、教育实验中，具有明显重复性的是（）A．确认性实验B．探索性实验C．验证性实验D．实验室实验28．未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（）A．真实验B．前实验C．准实验D．探索性实验29、在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）A．观察方法B．思辨方法C．调查方法D．实验方法30、下列属于教育档案类教育文献的是（）A．学报B．教育辞书C．年鉴D．资料性工具书31、历史研究的核心是（）A．搜集、分析与鉴别史料B．历史事件与历史过程发展规律的揭示C．马克思主义的历史唯物主义D．研究者的立场与价值取向32、在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（）A．日记描述法B．轶事记录法C．连续记录法D．行为核对表33、反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（）A．内在效度B．外在效度C．总体效度D．生态效度34、根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单组实验、等组实验和轮组实验35、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（）A．研究者自评B．同行专家评价C．行政部门评价D．研究团体评价36、教育科学研究的本质特征是（）A．整理知识B．创新C．经验描述D．继承37、组成教育科学研究的三个基本要素是（）A．现象与客观事实、研究课题、方法和技术B．研究课题、科学理论、研究手段C．现象与客观事实、科学理论、方法与技术D．研究对象、方法和技术、研究成果38、20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）A．《教育研究法》B．《教育问卷法》C．《教育实验法》D．《如何做研究工作》39、如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（）A．历史研究B．描述研究C．实验研究D．预测研究40、要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（）A．历史研究法B．观察法C．实验法D．调查法41、教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）A．教育观察研究B．教育调查研究C．教育测量研究D．教育实验研究42、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（）A．现状调查B．发展调查C．相关调查D．预测调查43、在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（）A．在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗B．研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗C．研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容D．实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信44、从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（）A．直觉观察时期B．分析为主的方法论时期C．形成独立科学时期D．前实证主义时期45、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（）A．确定课题的方法B．查阅文献的方法C．研究设计的方法D．形成事实的方法46、教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（）A．必要性问题B．可能性问题C．能力问题D．时机问题47、课题研究的设计一般不包括（）A．选择研究对象B．确定研究方法C．制定已经计划D．预测研究结果48、科学研究始于（）A．现状B．问题C．实践D．个体实验49、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（）A．明确规定总体B．取样的随机性C．取样的代表性D．样本容量最大50、一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（）A．可行性B．哲理性C．逻辑性D．独特性51、如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是（）A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献52、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（）A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．四次文献53、对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（）A．顺查法B．逆查法C．引文查找法D．综合查找法54、以下属于二次文献的是（）A．索引B．论文C．手册D．综述55、在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）A．外部评论B．内部评论C．辨伪评论D．证真评论56、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（）A．分类B．审核C．归纳分析D．演绎分析57、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（）A．书籍B．报刊C．教育档案D．电子信息检索系统58、研究生没有公开发表的学位论文属于（）类文献A．书籍B．报刊C．教育档案D．其他59、以下属于三次文献的是（）A．索引B．论文C．手册D．文摘60、以下属于一次文献的是（）A．索引B．论文C．手册D．综述61、教育观察研究的基本特点（）A．有明确的观察目的B．对观察对象不加任何干预控制C．有翔实的观察记录D．以上都是62、（）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法A．拍摄B．填表C．画图D．写笔记63、教育观察研究的记录方法主要包括（）A．描述记录B．取样记录C．行为核对表D．以上都是64、描述记录的方法包括（）A．日记记录法B．一事记录法C．连续记录法D．以上都是65、以下属于教育观察研究基本原则的是（）A．目的性B．客观性C．自觉性D．以上都是66、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（）A．观察范围B．观察目的C．观察时间D．观察类型67、以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（）A．自然情境中的观察和实验室观察B．直接观察与间接观察C．参与性观察与非参与性观察D．结构式观察和非结构式观察68、以下那类方法是按照观察的方式分的（）A．自然情境中的观察和实验室观察B．直接观察与间接观察C．参与性观察与非参与性观察D．结构式观察和非结构式观察69、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事（）A．教育实验观察B．严格控制的观察C．全结构式观察D．教育现场观察70、时间取样观察是（）A．对行为或事件的持续时间的观察B．在课堂教学时间内进行观察C．在任意选定的时间内进行的观察D．在选定的有代表性的时间内进行的观察71、根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）A．问卷调查和访谈调查B．普遍调查和个案调查C．常模调查和比较调查D．综合调查和专题调查72、根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（）A．问卷调查和访谈调查B．普遍调查和抽样调查C．常模调查和比较调查D．发展调查和预测调查73、按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（）A．普遍调查和抽样调查B．现状调查和发展调查C．个案调查和普遍调查D．访谈调查和问卷调查74、根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（）A．问卷调查B．访谈调查C．测量调查D．预测调查75、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（）A．访谈调查B．问卷调查C．测量调查D．调查表法76、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）A．一次性访谈调查和重复性访谈调查B．个别访谈调查和集体访谈调查C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查D．电话访谈调查和网络访谈调查77、对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（）A．个案调查B．抽样调查C．普遍调查D．现状调查78、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（）A．现状调查B．发展调查C．相关调查D．测量调查79、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是（）A．抽样调查B．个案调查C．访谈调查D．测量调查80、在调查问卷中，对问题的表述应当（）A．具有启发性B．具有幽默趣味性C．具有倾向性D．保持态度中立81、历史上最早进行专门教育调查的学者是（）A．恩克斯B．费舍C．赖斯D．肯德尔82、教育实验设计的主要内容包括（）A．研究假设B．自变量、因变量、控制变量C．实验处理D．以上都是83、教育实验研究的基本特点（）A．因果关系的探讨B．自变量的操作C．合理控制无关变量D．以上都是84、教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）A．实验室实验和自然实验B．确认性实验和探索性实验C．准实验和真实验D．单因素实验和多因素实验85、按实验控制程度，教育实验可以分为（）A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单组实验、等组实验和轮组实验86、看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为（）A．准实验B．真实验C．前实验D．假实验87、反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（）A．内在效度B．内在效度C．历史效度D．应用效度88、实验研究变量的三个组成部分是（）A．实验变量、效果变量和无关变量B．实验变量、过程变量和无关变量C．效果变量、过程变量和无关变量D．效果变量、目标变量和有关变量89、制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是（）A．伽利略B．亚里士多德C．冯特D．培根90、关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）A．外在效度是指实验结果的概括性和代表性B．外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C．外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D．外在效度高低与内在效度成反比91、教育实验设计实施的核心内容是（）A．变量分解B．变量预测C．变量假设D．变量控制92、在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）A．自变量B．因变量C．无关变量D．控制变量93、要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（）A．历史研究法B．观察法C．实验法D．调查法94、以教育理论为主的科学研究成果是（）A．实验报告B．学术专著C．观察报告D．调查报告95、以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）A．教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告B．学术论文、教育观察报告和教育实验报告C．学术论文、教育调查报告和教育实验报告D．学术论文、学术专著、教育观察报告96、教育科学理论研究的成果主要表现为（）A．学术论文B．实验报告C．教育调查报告D．教育实验经验97、教育实验研究报告的主要部分是研究的（）A．结果B．方法C．讨论D．目的98、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（）A．选择制作评价工具B．确定评价标准C．确定总目标D．收集评价信息并整理分析得出的结论99、研究报告和学术论文的科学性主要表现在（）A．有充分的论据和严密的论证B．有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果C．内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律D．以上都是100、调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分（）A．前言B．正文部分C．结论和建议D．附录部分101、为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？（）A．抽象调查B．相关调查C．个案调查D．普遍调查102、教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是（）A．书名、作者姓名、出版单位和时间、页数B．出版单位和时间、作者姓名、书名、页数C．出版单位和时间、页数、作者姓名、书名D．作者姓名、书名、出版单位和时间、页数103、下列选项不属于访谈调查优点的是（）A．灵活性强B．调查的范围广C．直接性D．不受语言文字限制104、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（）A．明确规定总体B．取样的随机性C．取样的代表性D．样本容量要大105、历史上最早进行专门教育调查的学者是（）A．恩格斯B．费舍C．赖斯D．肯德尔106、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）A．教育实验观察B．严格控制的观察C．全结构式观察D．教育现场观察107、以下不属于二次文献特征的是（）A．报告性B．汇编性C．简明性D．原始性108、以下关于定向访谈描述错误的是（）A．访谈提纲的标准化B．通常用于了解访谈对象的特定行为和态度；C．可以用于验证某种假设D．它事先不设计详细的访谈提纲109、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（）A．抽样调查B．个案调查C．访谈调查D．测量调查110、下面关于自然实验描述错误的是（）A．在自然环境中进行B．借助日常教学活动进行C．借助设备仪器进行D．具有一定的开放性111、在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是（）A．信度B．效度C．难度D．区分度112、“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（）A．多因子实验研究B．前实验研究C．验证性实验研究D．单因子实验研究113、下面关于教育行动研究理解不正确的是（）A．它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B．它是以实践经验为基础的研究C．它是一种具有较高动态性的研究D．它是在虚拟的环境中进行的研究114、教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A．问题B．计划C．行动D．反思115、研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）A．教育叙事研究B．反思性研究C．教育调查研究D．教育文献研究116、下面不属于教育叙事研究特征的是（）A．关注教育事件中的具体人物B．具有一定的情节性C．以故事为主线，以讲述为主导D．教育叙事就是教师的工作日志二、名词解释1、教育科学研究2、基础研究3、应用研究4、定性研究5、定量研究6、教育文献7、一次文献8、二次文献9、三次文献10、教育档案11、教育观察法12、直接观察13、间接观察14、参与性观察15、非参与性观察16、结构式观察17、非结构式观察18、日记描述法19、轶事记录法20、行为核对表21、教育调查研究22、抽样调查23、相关调查24、发展调查25、预测调查26、个案调查27、问卷调查28、访谈调查29、测量调查30、结构性访谈31、非结构性访谈32、教育实验研究33、自变量34、单因素实验35、多因素实验36、准实验37、内在效度38、外在效度39、教育行动研究40、教育叙事研究三、简答题（回答要点，并简明扼要作解释）1、简答教育科学研究的基本特点2、为什么要开展教育科学研究？3、教育科学研究有哪些主要任务？4、直觉观察时期教育研究的特点5、分析为主的方法论时期教育研究的特点6、形成独立学科时期教育研究的特点7、我国教育科研方法存在哪些主要问题？8、教育科研方法演进的主要趋势9、教育科学研究所应遵守的原则10、教育研究成果撰写的基本要求11、教育研究方法的一般过程12、教育研究的选题来源13、教育研究的选题要求14、课题研究设计的一般步骤15、课题论证的基本内容16、教育文献在教育研究中的作用17、教育文献检索的主要方法18、教育文献检索的要求19、教育文献综述报告一般由哪几个部分组成？20、教育观察研究的基本特点21、简答教育观察的实施程序22、教育调查研究的一般步骤23、问卷调查的特点24、访谈调查的优点25、简答访谈调查的一般过程26、简答问卷调查的局限性27、一份完整的问卷主要包含哪些内容28、简答问题设计的基本要求29、教育实验研究的基本特点30、教育实验研究的主要功能31、列举影响教育实验内在效度的主要因素（不少于5个）。
【西大2017版】[0451]《教育科研方法》网上作业题及答案
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（0451）《教育科研方法》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业1：[论述题]一、名词解释1、总体和样本2、教育实验研究法3、观察法二、辨析题（先判断正误，再说明原因）1．从研究对象中随便抽取一定数量的个体就是随机取样。
2．自然实验的外部效度也高，内部效度低。
3．常见的集中量数有算术平均数、中数、几何平均数、平均差、全距等。
4.2×2×2实验设计表示有2个变量，各有3种水平的多因素实验设计。
三、简答题1.拟定课题的基本要求有哪些？2.编制一份问卷的基本程序。
四、综合题以"人们对春晚节目态度调查”为题，编制一份简单的问卷。
要求：1．问卷结构完整。
2．问卷中至少有三种不同的问题形式。
3．问卷中至少要有与研究课题相符合的6-8个问题。
参考答案：一、名词解释1、总体和样本：总体就是研究对象的全体。
凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体，当它成为统计研究对象时，就叫做总体，它是一定时空范围内研究对象的全部总和。
样本是指从总体中抽取出来的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组，它是能代表总体的一定数量的基本观测单位，样本中所包含的个体的数量称为样本容量。
2、教育实验研究法：教育实验研究是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
3、观察法：研究者通过感官或借助于一定的辅助仪器，在一定时间内有目的、有计划地对处于自然状态下对的客观事物进行感知、考查并收集资料的一种科学研究方法。
二、辨析题（先判断正误，再说明原因）1、错误。
随机取样就是按照一定的规则从研究对象中取样，研究对象中所有个体都有同等的被取样的机会。
也就是说，被抽取的任何个体与个体之间是彼此独立的，在选择上没有联系。
2、正确。
自然实验一般是在不严格控制实验条件、不打破自然情况下进行的实验。
15春华师《教育科研方法》在线作业答案
华师《教育科研方法》在线作业
一、单选题（共50 道试题，共100 分。
）
1. 根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为
A. 前实验、准实验和真实验
B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验
C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验
D. 单组实验、等组实验和轮组实验
正确答案：B
2. 访谈调查最大的优点是
A. 灵活性强
B. 使用较复杂的访谈提纲
C. 不受书面语言文字的限制
D. 容易进行深入调查
正确答案：A
3. “初中数学自学辅导法的实验研究”是一个
A. 多因子实验研究
B. 前实验研究
C. 验证性实验研究
D. 单因子实验研究
正确答案：D
4. 以下属于一次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述
正确答案：B
5. 教育研究活动的最后一个环节是
A. 教育研究成果的展示
B. 教育研究成果的交流
C. 教育研究成果的评价
D. 教育研究成果的概括
正确答案：C
6. 下面关于自然实验描述错误的是
A. 在自然环境中进行
B. 借助日常教学活动进行
C. 借助设备仪器进行。
华师网院教育科学研究法作业
作业11.在教育研究中，建立因果关系最好的方法是（）A.调查法B.文献法C.实验法D.追踪法答案:C2．第9题当代教育评价的鼻祖是（）A.泰勒B.比纳C.布卢姆D.桑代克答案:A3．第10题选题的首个程序是A.查阅有关资料B.界定研究问题的范围C.陈述研究问题D.确定研究问题的领域答案:D标准答案：D4．第49题教育测量蓬勃兴起的时期是（）A.古代B.18世纪前后C.19世纪前后D.20世纪前后答案:D标准答案：D5．第50题未来预测学产生于20世纪（）A.20年代B.30年代C.40年代D.50年代答案:C标准答案：C6．第59题结构性访问又称A. 深度访问B.控制式访问C.非标准化访问D.集中性访问答案:B标准答案：B7．第60题1864年，谁编成了世界上第一个成绩量表？A.比纳B.菲雪尔C.桑代克D.斯坦利答案:B标准答案：B8．第61题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？（）A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B标准答案：B9．第62题从总体中选择一部分具有代表性的单位进行调查，称为A.抽样调查B.重点调查C.典型调查D.个别调查答案:C标准答案：C10．第63题美国学者曾用内容分析法，研究了1964年的40种教育杂志，发现约有三分之一的研究采用A.实验法B.文献法C.观察法D.调查法答案:D标准答案：D11．第64题《教育研究》发出“教育科学的生命在教育实验”的呼声是A.1979年B.1985年C.1990年D.1998年答案:A标准答案：A12．第65题标准化考试指的是A.试题编制过程的标准化B.考试实施过程的标准化C.评分、计分方法的标准化D.考试全过程的标准化答案:D标准答案：D13．第66题记者常常在每年教师节选取几位典型教师访问，以代表全体的教师，这是采用的什么抽样方法？A.分类抽样法B.整体抽样法C.有意抽样法D.双重抽样法答案:C标准答案：C14．第67题选题的最后程序是A.确定研究问题的领域B.查阅有关资料C.陈述研究问题D.界定研究问题的范围答案:C标准答案：C15．第69题问卷设计有关个人静态资料方面的题目，主要是了解A.个人实际行为B.个人对事物的态度C.被问者个人基本情况D.个人静止不变的态度答案:C标准答案：C16．第70题下列研究方法哪种是近代才有的？A.经验总结法B.文献法C.实验法D.测量评价法答案:C标准答案：C17．第71题“必须有健全的大脑才能成为科学家”，“必须有健全的大脑”是“成为科学家”的什么条件？A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.都不是答案:B标准答案：B18．第72题将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”，这是什么定义？（）A.概念性定义B.操作的操作性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:C标准答案：C19．第73题教学时间属于什么变量？A.中介变量B.连续变量C.类别变量D.主动变量答案:D标准答案：D20．第74题原始分数属于何种量尺？A.等级量尺B.类别量尺C.等距量尺D.比率量尺答案:A标准答案：A21．第75题差异系数属于什么量数？A.差异量数B.集中量数C.相对差异量数D.相关系数答案:C标准答案：C22．第76题标准差属于什么量数？A.差异量数B.集中量数C.差异系数D.相关系数答案:A标准答案：A23．第77题下列诸因素中影响实验内在效度的是（）A.测量的反作用或交互作用效果B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.多重实验除了干扰答案:B标准答案：B24．第78题现代教育评价产生于什么年代？A.18世纪前后B.19世纪前后C.20世纪前后D.20世纪40年代前后答案:D标准答案：D25．第79题下列要素哪个不是测量定义包含的要素？A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则答案:C标准答案：C 26．第3题题目对不同水平考生加以区分的能力称为区分度。
华师本科2014春《教育科学研究法》作业及答案
1．第2题提高问卷效度的关键是A.正确选题B.写好指导语C.设计“目标体系”D.注意问卷题目的行文技巧答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.02．第3题什么是问题？A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.03．第4题（）指的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。
A.成熟因素B.历史因素C.测验因素D.工具因素答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.04．第5题样本的第一个个体被随机选定后，其他的个体按一定的规律依次选出来。
这是（）方法。
A.简单随机抽样B.等距抽样C.分层随机抽样D.整群抽样答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.05．第14题（）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。
A.随机控制法B.物理控制法C.测量控制法D.配对控制法答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06．第15题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07．第16题下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.标准差D.众数答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.08．第17题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.09．第26题研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的A.效度B.信度C.区分度D.难度答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.010．第27题下列要素哪个不是测量定义包含的要素？A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.011．第28题实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.012．第29题对教育测量而言，最重要的效度是A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.013．第38题测量的标准是（）A.法则B.数量C.参照点D.量表答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.014．第39题评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（）A.晕轮效应B.定势效应C.参照效应D.近因效应答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.015．第40题（）指测量结果的准确性和有效性的程度。
16秋华师《教育技术学研究方法》在线作业
奥鹏17春16秋华师《教育技术学研究方法》在线作业一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 内容分析法的特征表现在明显、客观、系统和( )四个方面。
A. 直接B. 统计C. 准确D. 量化正确答案：2. （）即原始文献，它是以作者本人的教育实践与科学研究成果为基本素材而撰写的文献。
A. 一级文献B. 二级文献C. 三级文献D. 文献正确答案：3. （），即干扰变量。
它是除实验者操纵控制而有计划地变化的实验变量之外，另外一些影响反应变量变化的其他干扰因素。
A. 反应变量B. 无关变量C. 实验变量D. 零变量正确答案：4. （）是按某一研究课题的需要，对一系列文献进行比较、分析、综合，从中提炼出评述性的说明。
A. 考察法B. 文献分析法C. 内容分析法D. 实验法正确答案：5. （），指观察者向被观察者暴露自己的身份，以参与活动为重心，在参与活动以及在互相交往活动中进行观察。
A. 完全参与者B. 参与观察者C. 观察的参与者D. 完全观察者正确答案：6. 联机检索系统由计算机、数据库、终端设备和( )组成。
A. 显示设备B. 分析设备C. 数据光盘D. 通信网络正确答案：7. 行动研究的应用者是( )A. 实践工作者B. 行动研究者C. 当事人D. 研究设计者正确答案：8. 学习反应信息分析系统由信息采集部分、控制器部分和( )部分组成。
A. 计算B. 分析C. 显示D. 记录正确答案：9. 实验研究侧重于( )，是通过科学的方法，达到检验假设、发展理论的目的。
A. 理论B. 假设C. 实践D. 认识正确答案：10. 行动研究的在教育技术中的应用不包括( )A. 有利于学校的教学改革B. 有利于缓解就业压力C. 能促进教师的专业发展D. 有利于提高行政管理的效能正确答案：华师《教育技术学研究方法》在线作业二、多选题（共10 道试题，共40 分。
）1. 测量的参照标准____。
A. 目标参照标准B. 常模参照标准C. 自我参照标准D. 正态分布标准正确答案：2. 科学观察的特征包括（）。
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B. 教育辞书
C. 年鉴
D. 资料性工具书
满分：2 分
A. 访谈提纲的标准化
B. 通常用于了解访谈对象的特定行为和态度
C. 可以用于验证某种假设
D. 它事先不设计详细的访谈提纲
满分：2 分
3. 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是
A. 结构式观察
B. 非结构式观察
C. 直接观察
满分：2 分
26. 对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是
A. 个案调查
B. 抽样调查
C. 普遍调查
D. 现状调查
满分：2 分
27. 教育科学研究的本质特征是
A. 整理知识
B. 创新
C. 经验描述
D. 继承
A. 前言
B. 正文部分
C. 结论和建议
D. 附录部分
满分：2 分
39. 一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有
A. 可行性
B. 哲理性
C. 逻辑性
D. 独特性
满分：2 分
华师《教育科研方法》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、 单选题 (共 50 道试题,共 100 分)
1. 在调查问卷中，对问题的表述应当
A. 具有启发性
B. 具有幽默趣味性
C. 具有倾向性
D. 保持态度中立
满分：2 分
2. 以下关于定向访谈描述错误的是
C. 文献检索
D. 历史分析
满分：2 分
44. 在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事
A. 教育实验观察
B. 严格控制的观察
C. 全结构式观察
D. 教育现场观察
满分：2 分
45. 以下那类方法是按照观察的方式分的
C. 个案调查
D. 普遍调查
满分：2 分
35. （ ）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法
A. 拍摄
B. 填表
C. 画图
D. 写笔记
满分：2 分
36. 20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是
A. 书籍
B. 报刊
C. 教育档案
D. 电子信息检索系统
满分：2 分
18. 研究报告和学术论文的科学性主要表现在
A. 有充分的论据和严密的论证
B. 有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果
C. 内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律
12. “初中数学自学辅导法的实验研究”是一个
A. 多因子实验研究
B. 前实验研究
C. 验证性实验研究
D. 单因子实验研究
满分：2 分
13. 制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是
A. 伽利略
B. 亚里士多德
C. 冯特
A. 《教育研究法》
B. 《教育问卷法》
C. 《教育实验法》
D. 《如何做研究工作》
满分：2 分
37. 在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
满分：2 分
38. 调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分
D. 参与性观察
满分：2 分
4. 以下属于一次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述
满分：2 分
5. 看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为
A. 准实验
B. 真实验
C. 前实验
D. 假实验
满分：2 分
40. 课题研究的设计一般不包括
A. 选择研究对象
B. 确定研究方法
C. 制定已经计划
D. 预测研究结果
满分：2 分
41. 在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是
A. 顺查法
B. 逆查法
C. 引文查找法
A. 观察方法
B. 思辨方法
C. 调查方法
D. 实验方法
满分：2 分
16. 资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行
A. 分类
B. 审核
C. 归纳分析
D. 演绎分析
满分：2 分
17. 教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源
6. 以教育事实为主的科学研究成果主要包括
A. 教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
B. 学术论文、教育观察报告和教育实验报告
C. 学术论文、教育调查报告和教育实验报告
D. 学术论文、学术专著、教育观察报告
满分：2 分
7. 以下属于教育观察研究基本原则的是
B. 在课堂教学时间内进行观察
C. 在任意选定的时间内进行的观察
D. 在选定的有代表性的时间内进行的观察
满分：2 分
21. 一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是
A. 研究者自评
B. 同行专家评价
C. 行政部门评价
D. 研究团体评价
满分：2 分
D. 综合查找法
满分：2 分
42. 教育实验设计实施的核心内容是
A. 变量分解
B. 变量预测
C. 变量假设
D. 变量控制
满分：2 分
43. 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是
A. 选定课题
B. 课题论证
A. 因果关系的探讨
B. 自变量的操作
C. 合理控制无关变量
D. 以上都是
满分：2 分
10. 以下不属于二次文献特征的是
A. 报告性
B. 汇编性
C. 简明性
D. 原始性
满分：2 分
11. 在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是
22. 以教育理论为主的科学研究成果是
A. 实验报告
B. 学术专著
C. 观察报告
D. 调查报告
满分：2 分
23. 教育观察研究的基本特点
A. 有明确的观察目的
B. 对观察对象不加任何干预控制
C. 有翔实的观察记录
D. 以上都是
满分：2 分
满分：2 分
28. 以下那类方法事按照观察的情境条件划分的
A. 自然情境中的观察和实验室观察
B. 直接观察与间接观察
C. 参与性观察与非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察
满分：2 分
29. 在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是
D. 培根
满分：2 分
14. （ ）不是教育研究方法的基本原则
A. 客观性原则
B. 创新性原则
C. 综合性原则
D. 伦理性原则
满分：2 分
15. 在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是
满分：2 分
47. 下面关于教育行动研究理解不正确的是
A. 它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B. 它是以实践经验为基础的研究
C. 它是一种具有较高动态性的研究
D. 它是在虚拟的环境中进行的研究
满分：2 分
48. 最早使用日记描述法的是
A. 在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗
B. 研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗
C. 研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容
D. 实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信
满分：2 分
A. 目的性
B. 客观性
C. 自觉性
D. 以上都是
满分：2 分
8. 如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是
A. 零次文献
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
满分：2 分
9. 教育实验研究的基本特点
A. 自然情境中的观察和实验室观察
B. 直接观察与间接观察
C. 参与性观察与非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察
满分：2 分
46. 能对观察资料进行定量分析和对比研究的是
A. 自然情景观察
B. 实验室观察
C. 结构式观察
D. 非结构式观察
D. 以上都是
满分：2 分
19. 历史研究的核心是
A. 搜集、分析与鉴别史料
B. 历史事件与历史过程发展规律的揭示
C. 马克思主义的历史唯物主义
D. 研究者的立场与价值取向
满分：2 分
20. 时间取样观察是
A. 对行为或事件的持续时间的观察
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 毕达哥拉斯
满分：2 分
30. 主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是
A. 普遍调查
B. 抽样调查
C. 现状调查
D. 个案调查
满分：2 分
31. 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是