教研组工作制度
教研室工作制度(6篇)
教研室工作制度（6篇）教研室工作制度（精选6篇）教研室工作制度篇1依据《西乌珠穆沁旗义务教育学校奖励性绩效工资考核办法》规定，教研室根据《西乌珠穆沁旗教育科技局教研室奖励性绩效工资考核方案》对教研员全面考核后，根据考核结果进行奖励性绩效工资分配。
一、奖励性绩效工资按学期发放。
二、师德师风考核根据《西乌旗教育科技局教研室教研员考核细则》的结果发放。
师德师风占奖励性绩效工资的30%。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
三、教研教改工作，占奖励性绩效工资的44%。
完成规定教研任务的发放该项全额奖励性绩效工资。
超工作量的给付超工作量费，不够工作量的扣工作量费。
非教研员按完成教研室分配的工作为准，教研室根据后勤人员考核细则对其进行考核。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
四、教研教改成果(教研业绩)奖励占奖励性绩效工资的16%。
主要考核教研员的工作任务目标完成情况和工作的实际效果，按照《西乌旗教育科技局教研室教研员考核细则》进行评定。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
五、考勤奖励占奖励性绩效工资10%，考勤奖励主要考核教研员出勤情况。
因此项工作牵扯面较广，计发时要充分考虑其他主要工作的完成情况。
(1)事假：一个月内，累计7天以内(含7天)，扣当日的奖励性绩效工资，累计7天以上，停发当月奖励性绩效工资。
一个月内连续请假超过10天的，停发当月奖励性绩效工资。
一个学期内累计超过1个月的，停发本学期奖励性绩效工资。
(2)病假：一个月内，累计3天以上，扣当日的奖励性绩效工资。
小学音乐组教研工作制度(3篇)
第1篇一、总则为提高我校音乐教学质量，促进音乐教师专业发展，加强音乐教研组建设，特制定本制度。
二、组织架构1. 音乐教研组由组长、副组长、组员组成。
2. 组长负责组织、协调、指导音乐教研组工作，副组长协助组长工作，组员积极参与教研活动。
三、工作目标1. 提高音乐教学质量，让学生在快乐中学习音乐，培养音乐素养。
2. 促进音乐教师专业成长，提高教师的教学水平和教研能力。
3. 加强音乐教研组建设，形成良好的教研氛围。
四、工作内容1. 教学研究（1）制定学期教研计划，明确教研主题和内容。
（2）开展集体备课、听课、评课活动，提高课堂教学效果。
（3）组织教师参加各类音乐教学培训，提高教师的专业素养。
（4）关注音乐教学前沿动态，研究教学方法，改进教学手段。
2. 教学资源建设（1）收集、整理、分享音乐教学资源，丰富教学内容。
（2）制作教学课件、教案等教学资料，提高教学效率。
（3）利用网络资源，拓宽教学渠道，丰富教学手段。
3. 教学评价（1）制定音乐教学质量评价标准，对教师的教学进行评价。
（2）开展学生音乐素养测评，关注学生音乐学习成果。
（3）总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
4. 教师培训（1）组织教师参加各类音乐教学培训，提高教师的专业素养。
（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，提升教学水平。
（3）开展教师教学技能比赛，激发教师教学热情，提高教学水平。
5. 艺术节活动（1）组织学生参加各类音乐比赛，展示学生音乐才华。
（2）举办校园音乐会、合唱比赛等活动，丰富校园文化生活。
（3）加强与其他学校的艺术交流，提升我校音乐教育水平。
五、工作制度1. 定期召开教研组会议，讨论教研工作计划、总结教学经验、研究教学问题。
2. 集体备课、听课、评课活动每月至少一次，每次活动后进行总结和反思。
3. 教师参加各类培训、比赛等活动，需提前向教研组长报备，并做好总结。
4. 教师要按时完成教学任务，认真备课、上课、批改作业，关注学生个体差异。
学校教研组功能、工作制度(4篇)
学校教研组功能、工作制度学校教研组是由学校教师组成的专业教育研究团队，他们负责研究和推动学校教学发展的相关工作。
教研组的功能和工作制度通常包括以下几个方面：1. 教学研究与创新：教研组负责开展教学研究、教学成果评价与改进工作，推动教学创新，提高教师教学水平和教学质量。
2. 教材教辅开发：教研组参与教材和教辅教材的编写、审核、修订工作，保证教材的科学性和适应性。
3. 课程设计和教学方法研究：教研组负责研究和开发适应教学目标和学生需求的课程设计和教学方法，提供有效的教学资源和教学指导。
4. 教学培训和交流：教研组组织教师参与教学培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的互动和合作。
5. 教学评估与质量监控：教研组负责制定学校教学质量评估标准和指标，开展教学评估和监控工作，以保证教学质量和改进教学效果。
6. 教学资源和质量管理：教研组负责管理和分享教学资源，建立教学资源库，保证教学资源的合理利用和更新。
在工作制度方面，教研组通常遵循以下几个原则：1. 领导重视与支持：学校领导为教研组提供必要的支持和资源，重视教研组的工作成果和贡献。
2. 民主与共商：教研组成员之间坚持民主决策和共商共议的原则，集思广益，形成共识。
3. 分工与合作：教研组成员按照各自的专长和兴趣，负责不同的研究任务，并积极开展团队合作。
4. 高效与创新：教研组成员积极探索教学研究领域的新方法和新理念，不断推动教学改革和创新。
5. 共享与评估：教研组成员分享研究成果和教学经验，相互学习，共同提高，同时对教研工作进行评估和总结，反馈给学校领导。
学校教研组功能、工作制度（2）学校教研组是学校教研工作的组织机构，通过教师之间的合作与交流，促使教学水平的提高，推动学校教育教学改革和发展。
教研组具有明确的功能和工作制度。
下面将详细讨论学校教研组的功能和工作制度。
一、学校教研组的功能：1.研究和制定教研计划：学校教研组负责制定学校的教研计划，确定教研项目和重点。
教研工作管理制度(3篇)
教研工作管理制度（3篇）教研工作管理制度（通用3篇）教研工作管理制度篇1镇小学教研组工作目标管理制度一、加强教研组基本建设1.争创优秀教研组。
2.开展教学基本功达标创优活动。
3.定期进行全组教师教学工作评价。
二、指导教师提高有效教学能力1.有计划地学习有效教学的.先进经验。
2.开展有效教学的评比活动。
3.培养有效教学的典型。
三、教学质量管理规范化1.定期检查单元知识达标情况。
2.定期开展期中期末质量分析活动,提出教学改进措施。
3.学科统考、评比、竞赛成绩达普教前3名。
四、根据学科特点,增强教学德育功能1.掌握学科知识结构体系。
2.教学中自觉进行德育渗透。
五、落实学科学生特长培养工作1.做到活动计划、时间、地点、人员四落实。
2.第二课堂活动正常。
教研工作管理制度篇2一、教研室组织管理1、教研室由系教学副主任分管领导并共同对系主任负责。
2、教研室原则上设立正副主任，教研室主任负责全面工作，教研室副主任可根据工作需要分管相关工作。
3、教研室主任根据工作需要可安排其他教师负责一些具体专项工作，如实验室管理、实践教学、科研管理、资料管理等（以上工作作为系、教研室管理工作量）。
二、教研室的职责范围1、组织落实教学任务教研室按照专业人才培养方案的要求，组织完成教学任务。
主要包括：落实课堂教学任务和课外辅导工作，准备和组织教学中的各种实验、实习环节；指导毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）及毕业答辩工作。
2、组织并实施课程建设工作教研室是学校课程建设的主体，其主要的职责有:制定课程建设工作规划，根据教学计划组织教学大纲的编写工作，组织对教材的选用和编写工作，引进或开发多媒体课件，负责与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。
3、开展教育教学交流和改革研究结合课程组群的特点，制定教学研究的规划，并提出年度教学研究项目，主要提出科学合理的人才培养目标及方案，研究和改革专业课程体系和结构，改革课程的教学内容，探索教学手段和方法，研制或推广通用试题库和CAI课件。
2024年教研组工作制度4篇
2024年教研组工作制度4篇目录第1篇x小学语文教研组工作制度第2篇x区一中语文教研组工作制度第3篇镇z小学教研组工作制度第4篇镇z小学教研组工作目标管理制度x小学语文教研组工作制度e小学语文教研组工作制度语文教研组是学校进行语文教学研究的基本组织,是语文教学指挥系统的重要组成部分,在教学中,要建立良好的教师集体,形成良好的教风,必须抓好教研组的建设。
一、学习制度:1、实行同年级或跨年级听课制度(每学期15节),。
2、在有条件的情况下,组织本教研组教师外出学习。
二、活动制度:1、每学期教研组活动,不定期进行组内教研活动。
2、有目的地组织专题教学观摩。
3、定期座谈教学经验。
4、组长负责组织、协调和服务教师活动。
组员负责建议、讨论和实施5、本年级教师设计学生活动方案,非本年级教师操作实施三、检查制度:1、备课检查(自查为主,互查为辅)2、作业检查(不定期抽查)注:以上检查每学期不少于3次四、备课制度:1、采用集体备课与个体备课相结合的方式开展备课活动。
集体备课主要完成学期、单元的内容、目标和重难点的设定,实现集思广益和更加准确的把握教材的目的。
个体备课主要针对本班学生实际及现有条件来设计课时,不拘泥已有教案,而应该主动的取舍内容和变换教学方法。
2、必须以文字的方式作记录记录内容:对已有教案的修改、补充以及课后反思等。
五、经费保障制度:学校教务处全力配合教研组工作,为教研活动顺利开展提供经济支持。
x区一中语文教研组工作制度区一中语文教研组工作制度语文教研组是学校进行语文教学研究的基本组织,是语文教学指挥系统的重要组成部分,其健全程度和工作水平直接关系到学校语文教学质量的高低。
新课程改革对教师的专业化建设提出了更高的要求,也对教研组的专业化和科学化建设提出了新的要求。
加强语文教研组建设,对促进语文教师专业化发展,提高语文课程实施水平和学校教育教学质量具有十分重要的意义。
(一)语文教研组的工作职责是:1、根据学校工作部署和教导处工作安排,制定本校语文教研工作计划。
教研室组工作制度
教研室组工作制度一、教研室的定义及作用教研室，全称为教育教学研究室，是学校教学管理的重要组成部分。
其主要任务是负责学校教学计划、教学大纲的制定和实施，教学方法、教学手段的改革，教学质量的监控与评估，以及教师队伍建设、教学科研活动等。
二、的主要内容1. 明确教研室组工作职责。
教研室组负责制定学校教学工作计划、教学大纲，组织实施教学工作，开展教学改革和教学研究，组织教师培训和教学竞赛，进行教学质量监控与评估，以及教师队伍建设等。
2. 建立完善的教学管理制度。
教研室组应建立完善的教学管理制度，包括教学计划、教学大纲、教学日历、教学任务书、教学进度表、教学质量标准等，确保教学工作有序进行。
3. 加强教学质量监控与评估。
教研室组应建立教学质量监控与评估体系，定期对教学质量进行评估，及时发现和解决教学问题，提高教学质量。
4. 开展教学改革和教学研究。
教研室组应积极开展教学改革和教学研究，推动教学方法、教学手段的改革，提高教学效果。
5. 组织教师培训和教学竞赛。
教研室组应定期组织教师培训，提高教师的教学能力和教学水平。
同时，组织教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
6. 加强教师队伍建设。
教研室组应加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力，推动教师的专业发展。
7. 建立良好的教研氛围。
教研室组应建立良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教研活动的效果。
三、教研室组工作制度的实施与监督1. 实施教研室组工作制度应在学校领导的指导下，由教研室主任负责组织实施。
各教研室组成员应认真履行工作职责，积极参与教研活动，共同推进学校教学工作。
2. 监督学校应加强对教研室组工作制度的监督，定期对教研室组工作进行检查和评估，确保教研室组工作制度的有效实施。
同时，学校应建立投诉机制，接受教师和社会的监督，及时处理教学问题，提高教学质量。
四、总结教研室组工作制度是学校教学管理的重要组成部分，对于提高教学质量、推动教学改革、加强教师队伍建设等方面具有重要作用。
音乐教研组工作制度(3篇)
第1篇一、总则为了加强音乐教研组建设，提高音乐教学质量，促进教师专业发展，特制定本工作制度。
二、工作目标1. 提高音乐教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升音乐教学质量，培养学生的音乐素养。
3. 加强音乐教研组内部交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 积极开展音乐教育教学研究，推动学校音乐教育改革与发展。
三、组织架构1. 音乐教研组长：负责组织、协调、监督音乐教研组工作，主持教研组会议，提出工作计划，总结工作成果。
2. 教研组成员：参与教研组活动，完成教研任务，共同推进音乐教育教学改革。
3. 教研组顾问：由学校领导、有经验的教师或校外专家担任，为教研组提供指导和建议。
四、工作职责1. 教研组长职责：（1）组织制定音乐教研组工作计划，确保教研活动有序开展。
（2）协调教师间的教学关系，解决教学中的问题。
（3）收集、整理、分析教学资料，为教师提供教学参考。
（4）组织开展教研活动，提高教师的教学水平和业务能力。
（5）加强与学校其他部门的沟通与协作，推动学校音乐教育发展。
2. 教研组成员职责：（1）积极参与教研活动，认真完成教研任务。
（2）认真学习音乐教育教学理论，不断提高自身业务水平。
（3）关注学生音乐素养的培养，关注学生个性发展。
（4）开展教育教学研究，撰写教学论文或案例。
（5）与其他教师交流教学经验，共同提高教学效果。
3. 教研组顾问职责：（1）为教研组提供教育教学方面的指导和建议。
（2）参与教研活动，与教师共同探讨教学问题。
（3）关注学校音乐教育发展，为学校音乐教育改革提供建议。
五、工作制度1. 教研活动制度：（1）教研组每月至少组织一次集体备课活动，每位教师轮流主持。
（2）教研组每学期至少组织一次公开课活动，每位教师至少上一节公开课。
（3）教研组每学期至少组织一次教学观摩活动，邀请校内外专家进行点评。
（4）教研组每学期至少组织一次教学研讨活动，探讨教学中的热点问题。
2. 教学研究制度：（1）鼓励教师开展教育教学研究，撰写教学论文或案例。
教研组管理制度
教研组管理制度教研组管理制度11、认真贯彻教学五认真，把好质量关。
要认真钻研教材，领会教材的编写意图，明确每堂课的教学目标，设计可行有效的教学方法。
通过小范围、高频率的质量调研等形式，把好质量关。
各校要做好学生的提优补差工作，提高合格率。
2、改革评价方式，促进学生发展。
加强对教学评价的研究，对学生的评价要从学习兴趣、情感、策略发展状态、相应学段所学语言知识和技能的掌握情况和综合语言技能运用能力等方面进行评价，做到终结性评价和过程性评价相结合。
对课的评价要重视评价学生学习的效果。
3、认真研究课程资源的开发和研究，拓宽学用渠道。
以信息技术为突破口，探索新的教学模式，丰富教学内容和形式，促进个性化学习，提高课堂教学效果。
合理开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，使学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性，展现才能。
4、教研活动是重要的校本培训活动，开展好以备课、说课、上课、评课为主要形式常规教研活动，研究课堂教学的改革和教学质量的.提高。
提倡个人反思，让每一个课堂都成为教改实践的场所，让每一节课都成为一次课改实践，使每一位教师都成为实践员，使教学模式化向教学个性化转变。
5、要加强教育教学理论的学习，要围绕教材及教学中的问题和经验加强研讨，要积极参与学校课题研究工作，用教育教学理论来指导自己的教学实践，要善于联系教学实际，总结经验和教训，积极撰写教学论文。
教研组管理制度2一、教研组长、备课组长工作职责（一）教研组长工作职责：1、据学校工作计划和教学计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。
2、至少每月召开一次教研会议。
3、围绕课堂教学改革确立校本教研、教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。
4、每学期听课不少于20节，组织落实本组教师的公开听课、评课、说课、观摩课等活动。
5、根据本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩，评价本组教师业务能力和工作态度，对各年级学科教师的安排提出建议。
教研组的规章制度
教研组的规章制度
第一条教研组的组织机构。
1.1 教研组由组长、副组长和组员组成。
1.2 组长负责组织教研组的日常工作，副组长协助组长工作，
组员积极参与教研活动。
第二条教研组的工作职责。
2.1 组长负责制定教研计划和安排教研活动。
2.2 教研组成员要积极参与教研活动，提出教学改进建议和意见。
2.3 教研组要定期召开会议，总结教研成果，分享教学经验。
第三条教研组的管理制度。
3.1 教研组要遵守学校的教学管理制度，服从学校的教学安排。
3.2 教研组要保护教学秩序，维护教学环境，切实履行教学职责。
第四条教研组的奖惩制度。
4.1 教研组成员在教研活动中表现突出的，可以给予表扬和奖励。
4.2 对于故意破坏教研活动秩序的行为，将给予批评和处罚。
第五条教研组的解散和改组。
5.1 教研组可以根据实际情况，自行解散或者改组。
5.2 解散或者改组教研组需要经过学校领导的批准。
以上就是教研组的规章制度，希望各位教研组成员能够遵守并执行，共同努力，为学校的教学工作做出更大的贡献。
学校教研组_制度
一、总则为加强学校教育教学管理，提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的持续提升，特制定本制度。
二、组织架构1. 教研组由学校校长、教务主任、教研组长、各学科教师组成。
2. 教研组长由学校根据教师专业素养、教学经验和工作能力推荐，经学校研究批准后任命。
3. 教研组下设各学科教研小组，负责本学科的教学研究、教学研讨和教学指导工作。
三、工作职责1. 教研组长职责：（1）负责组织本教研组教师开展教育教学研究活动，提高教育教学质量。
（2）制定教研组工作计划，组织实施并监督执行。
（3）组织开展教学观摩、研讨、交流等活动，促进教师专业成长。
（4）负责收集、整理、分析教研组工作资料，为学校领导提供决策依据。
2. 教师职责：（1）积极参加教研组活动，认真完成教研任务。
（2）认真备课、上课，提高课堂教学效果。
（3）关心学生，关爱学生成长，做好学生的思想教育工作。
（4）积极开展教育教学研究，撰写教育教学论文、案例等。
3. 学科教研小组职责：（1）负责本学科的教学研究、教学研讨和教学指导工作。
（2）组织开展学科教学活动，提高学科教学质量。
（3）定期开展学科教学观摩、研讨、交流等活动。
（4）收集、整理、分析学科教学资料，为学校领导提供决策依据。
四、工作制度1. 定期召开教研组会议，研究教育教学工作，交流教学经验。
2. 教研组活动应结合学校工作计划和学科特点，制定切实可行的工作计划。
3. 教师应按时参加教研组活动，不得无故缺席。
4. 教研组活动应注重实效，避免形式主义。
5. 教研组活动记录应详实，包括活动时间、地点、内容、参加人员等。
6. 教研组活动成果应定期进行总结、交流，推广优秀经验。
五、考核与奖惩1. 教研组工作考核：（1）教研组长：考核教研组工作计划、组织实施、成果总结等方面。
（2）教师：考核参加教研活动、完成教学任务、教育教学研究等方面。
2. 教研组工作奖惩：（1）对工作成绩突出的教研组和个人给予表彰和奖励。
学校教研组功能、工作制度范文(三篇)
学校教研组功能、工作制度范文一、引言教研组作为学校教学活动的重要组成部分，承担着促进教师教学能力提升、优化课程设计和开展教学研究的重要职责。
为了更好地组织和管理教研组工作，制定一套合理的工作制度是十分必要的。
本文将对学校教研组的功能和工作制度范本进行探讨，以期为教育行政部门和学校的教研工作提供参考。
二、教研组功能1.协调课程安排教研组应负责协调各科课程的安排，合理分配各教师的教学任务。
通过定期会议，教研组可以集思广益，探讨和制定最佳的课程安排方案，确保每个教师都能够合理利用教学时间。
2.指导教学方法教研组负责指导教师使用合适的教学方法和策略。
教研组成员可以共同探讨教学过程中遇到的问题，分享教学经验，并根据教师的实际情况提供个性化的指导意见。
3.开展教学研究教研组应鼓励教师积极开展教学研究，提升教学水平。
组织教研活动，如教师讲座、课堂观摩等，可以促进教师之间的互相学习和交流，并推动教学改革和创新。
4.评估教学成果教研组在课程结束后应及时评估教学效果，并对教师的教学成果进行总结和反馈。
通过评估，可以发现教学中的问题和不足之处，有针对性地进行改进和提升。
5.培训教师教研组可以组织教师培训，提供相关教育资源和教学素材。
通过培训，可以使教师了解最新的教育理念和教学方法，提高自身的教学水平。
三、工作制度范本1.定期召开教研组会议教研组应定期召开会议，一般每月一次。
会议内容包括教学经验交流、教研活动计划、课程安排等。
会议可以通过线上或线下形式进行，确保所有教师的参与度。
2.制定年度教研计划每年初，教研组应制定年度教研计划，包括教研活动和培训安排。
计划内容要符合学校教学目标和各科教学大纲的要求，确保教研工作的有效开展。
3.建立教师档案教研组应建立教师档案，对每位教师进行全面的教学评估和记录。
档案包括每位教师的个人信息、教学经验、教研成果等。
教师档案的建立对于教师的发展和职称晋升具有重要的参考价值。
4.规范教研活动教研组应制定教研活动的具体规范，包括活动形式、内容要求、参与人员等。
2024年校本教研工作制度（三篇）
2024年校本教研工作制度(一)每学期初，教务处、教研组须根据学校工作计划和校本培训计划订立学校、学科教研组的教学研究和活动安排，教师根据学校和年级组计划制定个人计划。
(二)学校教务处每月召开一次教研组长或学科教研组长会议，检查、部署每两周一次的校本教研活动。
(三)有目的、有计划地____各种观摩课、研究课、示范课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，建立学科师徒队伍，以老带新，以新促老。
帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
(四)有计划地了解掌握学生在校学习情况，定期抽查学生作业，了解作业分量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。
(五)学校要____多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划，小学中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。
(六)提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或____投稿，每个年级的教研组要根据本学科特点搞好课题立项，要有长期的课题，也要有针对性的中短期课题，要实实在在的搞好课题的实验研究，每学期召开一次教学经验总结交流会，每学期举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。
(七)学校要详实记载每次教研活动的情况，了解教师的意见和要求，以便于领导和改进学校校本教研工作。
(八)学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为教师聘任、晋级、评优的一个依据。
2024年校本教研工作制度（二）校本教研工作制度是指学校根据自身实际情况，为促进教师专业发展和教学质量提升而制定的一系列规定和程序。
这个制度的目的是建立一个有利于教师自主学习、相互交流和合作研究的平台，以推动教师专业素养的提升和学校教学水平的提高。
2024年的校本教研工作制度将以以下内容为核心。
一、制定校本教研培训计划2024年的校本教研工作制度将以制定校本教研培训计划为起点。
教研活动工作制度(3篇)
第1篇一、总则为了加强学校教育教学研究，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动学校教育教学改革，特制定本制度。
二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升教师教育教学能力为核心，以促进学生全面发展为目标，通过开展丰富多彩的教研活动，推动学校教育教学质量持续提升。
三、组织机构1. 成立学校教研工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各教研组长、备课组长为成员。
2. 设立教研办公室，负责教研活动的组织实施、协调和服务。
3. 各教研组设立教研组长，负责本组教研活动的组织与实施。
四、教研活动内容1. 教学理论学习：组织教师学习国家教育政策、课程标准、教育教学理论等，提高教师理论素养。
2. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀课堂教学，开展教学研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。
3. 教学设计比赛：开展教学设计比赛，激发教师创新教学设计的热情，提高教学设计水平。
4. 教学技能培训：组织教师参加教学技能培训，提高教师的教学技能。
5. 教学反思与交流：鼓励教师进行教学反思，开展教学经验交流，促进教师专业成长。
6. 教育教学课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。
五、教研活动制度1. 定期开展教研活动：学校教研活动每学期至少组织4次，每次活动不少于2小时。
2. 教研活动计划：各教研组需在每学期初制定教研活动计划，报学校教研工作领导小组审批。
3. 教研活动记录：各教研组需做好教研活动记录，包括活动主题、参与人员、活动内容、活动效果等。
4. 教研活动评价：学校教研工作领导小组对教研活动进行定期检查和评价，确保教研活动质量。
5. 教研成果分享：鼓励教师将教研成果在全校范围内进行分享，促进教育教学经验交流。
六、教研活动保障措施1. 人员保障：学校为教研活动提供必要的师资力量，确保教研活动顺利开展。
2. 时间保障：学校将教研活动纳入教师工作日程，确保教研活动时间得到保障。
音乐组教研工作制度(3篇)
第1篇一、总则为提高音乐教学质量，促进教师专业成长，加强音乐教研组建设，特制定本制度。
二、教研组职责1. 组织教师深入学习国家教育方针、政策和音乐教育理论，提高教师的思想政治素质和业务水平。
2. 制定音乐教研组工作计划，明确教研目标，确保教研工作有序开展。
3. 组织开展音乐教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学效果。
4. 关注学生音乐素养的培养，开展丰富多彩的音乐活动，激发学生学习音乐的兴趣。
5. 加强与兄弟学校的交流与合作，借鉴先进经验，提高音乐教研组整体水平。
6. 完成学校领导交办的其他工作。
三、教研活动制度1. 定期召开教研组会议，讨论教学计划、教学进度、教学反思等事项。
2. 开展集体备课活动，共同研讨教学难题，优化教学设计。
3. 组织教师参加各类音乐教学竞赛，提升教师教学水平。
4. 邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽教师视野。
5. 定期进行教学观摩、听课评课活动，促进教师相互学习、共同进步。
6. 开展音乐教学课题研究，推动音乐教学改革。
四、教学评价制度1. 建立健全音乐教学质量评价体系，包括教师教学质量评价和学生音乐素养评价。
2. 定期开展教学质量检查，对教师教学情况进行评估。
3. 组织学生音乐素养测评，了解学生音乐学习成果。
4. 鼓励教师参加教学评价培训，提高评价能力。
5. 对教学评价结果进行反馈，帮助教师改进教学方法。
五、教师培养制度1. 制定教师培养计划，明确教师专业发展目标。
2. 组织教师参加各类培训，提升教师业务水平。
3. 鼓励教师参加学术交流活动，拓宽学术视野。
4. 对在教研工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
5. 关注教师心理健康，为教师提供必要的心理支持和帮助。
六、音乐活动制度1. 组织开展丰富多彩的音乐活动，如音乐节、合唱比赛、器乐比赛等。
2. 鼓励学生参加各类音乐比赛，展示学生音乐才华。
3. 组织教师参加音乐比赛，提升教师专业技能。
4. 开展音乐志愿服务活动，传播音乐文化。
音乐教研组工作规章制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强音乐教研组的建设，提高音乐教育教学质量，规范教研组工作秩序，特制定本规章制度。
第二条音乐教研组是学校教育教学的重要组成部分，负责组织、协调、指导音乐教学工作，促进教师专业成长，推动音乐教育事业发展。
第三条音乐教研组工作应遵循教育法律法规，坚持教育方针，注重实践创新，以提高音乐教学质量为核心，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章组织机构与职责第四条音乐教研组由组长、副组长、成员组成，组长由学校领导任命，副组长由组长提名，成员由教研组长根据教师专业特长和工作需要提名。
第五条音乐教研组职责：1. 组织开展音乐教育教学研究，探索音乐教育教学规律，提高音乐教育教学质量。
2. 制定音乐教育教学计划，组织实施音乐教育教学活动，确保音乐教学目标的实现。
3. 指导教师开展音乐教育教学工作，提高教师教育教学水平。
4. 组织教师参加各类音乐教育教学培训和学术交流活动，拓宽教师视野。
5. 组织开展音乐教学成果的总结、推广和交流，促进音乐教育事业发展。
6. 负责音乐教育资源的整合与利用，为音乐教育教学提供有力支持。
7. 做好音乐教研组的日常管理工作，确保教研组工作有序开展。
第三章教研活动第六条音乐教研组每学期至少开展4次教研活动，包括集体备课、听课评课、专题讲座、教学研讨等。
第七条集体备课：1. 教师根据教学进度和教学计划，提前备课，制定教学方案。
2. 教研组长组织教师集体备课，讨论教学难点、教学方法、教学资源等。
3. 教师根据集体备课内容，完善个人教学方案。
第八条听课评课：1. 教师相互听课，了解彼此的教学风格和教学方法。
2. 教研组长组织教师对听课情况进行评课，提出改进意见。
3. 教师根据评课意见，改进教学方法，提高教学质量。
第九条专题讲座：1. 邀请专家学者或优秀教师进行专题讲座，提升教师专业素养。
2. 教师积极参与讲座，学习先进的教育教学理念和方法。
3. 教研组长组织教师对讲座内容进行总结，将所学应用于教学实践。
学校音乐教研组工作制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强学校音乐教研组的建设，提高音乐教学质量，促进音乐教师的专业发展，特制定本工作制度。
第二条本制度适用于我校音乐教研组全体成员，旨在规范教研组工作，明确工作职责，提高教研组工作效率。
第三条音乐教研组工作遵循以下原则：1. 以学生发展为本，关注学生音乐素养的提升；2. 以教师专业成长为核心，促进教师教育教学能力的提高；3. 以学校整体发展为目标，推动音乐教育的创新发展；4. 以科学管理为基础，确保教研组工作有序进行。
第二章组织结构第四条音乐教研组由组长、副组长、教研员、教师组成。
第五条组长职责：1. 负责教研组全面工作，组织制定教研组工作计划；2. 指导、协调、督促组内教师开展教育教学活动；3. 代表教研组向上级部门汇报工作，争取支持；4. 组织开展教研活动，提高教师教育教学水平；5. 指导教师开展教育教学研究，推动音乐教育改革。
第六条副组长职责：1. 协助组长开展教研组工作；2. 负责组织教研活动，协调组内教师参加；3. 汇报教研组工作情况，协助组长向上级部门汇报；4. 协助组长处理日常事务。
第七条教研员职责：1. 负责教研组教育教学研究工作；2. 组织开展教学观摩、评课等活动；3. 参与编写教材、教案等教学资料；4. 指导教师开展教育教学研究；5. 协助组长做好教研组工作。
第八条教师职责：1. 积极参加教研活动，认真完成教育教学任务；2. 不断学习，提高自身教育教学水平；3. 参与教研组教育教学研究，为教研组发展献计献策；4. 服从教研组安排，遵守教研组纪律；5. 主动与同事交流，共同提高。
第三章工作内容第九条教研组工作内容：1. 制定教研组工作计划，明确工作目标、任务和措施；2. 组织开展教学观摩、评课、研讨等活动，促进教师专业成长；3. 开展音乐教育教学研究，探索新的教学方法，提高教学质量；4. 组织教师参加各类音乐比赛、研讨会等，提升教师综合素质；5. 开展音乐课程资源开发，丰富教学内容；6. 指导学生参加各类音乐比赛、演出等活动，提高学生音乐素养；7. 加强与其他教研组的交流与合作，促进学校音乐教育整体发展。
2024年学校教研组功能、工作制度(三篇)
2024年学校教研组功能、工作制度教研组是各科教师集体进行教学研究的组织。
也是教学工作基层单位之一，各教研组应以十七中多年来形成的“真爱、平等、执着、创新”教风为标准，做好各方面教学工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，全面贯彻党的教育方针，加大应试教育向素质教育转轨力度，积极转变教育观念，充分挖掘潜能，以教育科研为先导，进一步深化教育改革，突出特长，加强重点，全面提高教学质量。
为此特制定教研组工作制度如下：一、加强组织领导各教研组设教研组长一人，由教研室和教学处任命，教研组长在教学处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。
教研组长要做到：㈠每学期开学初，根据学校教学工作计划，制定教研组工作计划，根据计划搞好教学教研工作。
期末认真做好教研组工作总结。
㈡认真组织每学期五次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。
㈢有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师每人至少听课两节。
㈣经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向教研室和教学处反映。
一学期内向教研室、教学处报告工作两次，汇报教研活动和各年级学科工作情况。
二、认真开展活动，搞好各科教学工作，教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。
㈠根据教研组的教研专题，有针对地组织教师学习教育学、心理学。
学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。
㈡认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，要根据“少、精、活、实”教改总要求，结合本学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。
每名教师在一学期中上一次试验课，教研组要认真组织组内教师听课及评议。
根据学生的基础，课堂教学应有适当的充足的容量，充分挖掘学生学习的潜在能力，提高课堂教学的效率。
㈢认真学习教学大纲和会考纲要，明确本学科教学目的任务，制订教学计划，并组织实施。
学校教研组功能、工作制度范文（三篇）
学校教研组功能、工作制度范文学校教研组是学校教师团队中的重要组成部分，它的功能是促进教师之间的沟通交流、提高教师的教学水平、推动教育教学改革和发展。
为了更好地发挥教研组的功能，学校需要建立一套科学合理的工作制度。
以下是一份关于学校教研组功能和工作制度的范文。
一、学校教研组的功能1. 提供教学资源和教学经验共享平台：教研组是教师之间进行交流和互助的平台，它可以提供教学资源和教学经验供教师共享和借鉴。
教师可以通过教研组的活动，向其他教师展示自己优秀的教学资源和教学方法，同时也可以从其他教师那里学习到更多的教学资源和经验。
2. 促进教师专业成长：教研组可以组织教师进行教学观摩和互评活动，通过观摩和互评，教师可以学习到其他教师的优点和经验，进而提高自己的教学水平。
教研组还可以组织教师参加专业培训和学术研讨会，帮助教师了解最新的教育教学理念和方法，从而不断提升自己的专业素质。
3. 支持教育教学改革和发展：教研组是学校教育教学改革和发展的重要推动力量。
教研组可以组织教师进行教学研究和课题研究，促使教师不断反思和改进自己的教学实践，推动学校教学质量的提升。
教研组还可以参与制定学校的教学计划和教学评估体系，为学校教育教学改革和发展提供意见和建议。
二、学校教研组的工作制度1. 组织形式：学校教研组可以根据学科、年级或教学特点进行分组，每个教研组人数不宜过多，一般不超过15人。
每个教研组应当有一个组长，组长由组员中选举产生，任期一般为两年，组长负责组织教研组的工作，推动教研组的发展。
2. 工作内容：教研组的工作内容主要包括教学研究和教学交流。
教研组应当制定学科或年级的教学研究计划，并按计划组织教师进行教学研究活动，如备课讨论、集体备课、教学观摩等。
教研组还应当组织教师进行教学交流活动，如教学示范、授课互评、教学总结报告等。
此外，教研组还应当参与学校的教学改革和发展，为学校的教学改革和发展提供意见和建议。
3. 工作机制：教研组应当建立定期的教学研究和教学交流机制。
小学教研工作制度范本(4篇)
小学教研工作制度范本一、总则：1.1为了提高小学教师的教学水平，加强教研工作，促进教学质量的提升，特制订本制度。
1.2本制度适用于全体小学教师。
1.3小学教研工作的主要目标是通过教学研究和教学反思，改进教学方法和策略，提高教师的教学能力和成果。
二、教研组织和领导：2.1小学教研组由学校设立，由学校领导任命教研组长负责组织和领导教研活动。
2.2教研小组成员包括全体小学教师，每学期可根据需要邀请一些教研专家参与。
2.3教研组长负责制定教研活动计划和安排，并定期汇报工作进展和教研成果。
三、教研活动：3.1教研活动可以以小组研讨、集体备课、个人研究等形式进行。
3.2教研活动应紧密结合实际教学工作，围绕教学目标和难点问题展开。
3.3教研活动应注重实效，提出可行性的改进方案，并及时反馈和总结。
四、教研成果的评价和推广：4.1教研成果评价应根据教研活动的具体内容和目标进行，包括教学设计、教学反思、教学改进等方面。
4.2教研成果应及时总结和分享，在教师会议、校本教研活动中进行宣讲和推广。
4.3学校应重视教研成果的运用，对具有实际教学价值的成果予以奖励和表彰。
五、教研资源和支持：5.1学校应提供必要的教研资源和支持，包括教研室、教材、教学设备等。
5.2学校应鼓励教师参加相关教研培训和学术交流活动，提供相应的学习机会和经费支持。
六、奖惩措施：6.1教研活动成果优秀的教师将得到相应的奖励和表彰。
6.2教研活动不积极、敷衍塞责的教师将受到相应的惩罚和警告。
七、其他事项：7.1本制度的具体实施细则由教研组长根据需要制定，并报学校领导审批。
7.2本制度自发布之日起生效，其他有关教研工作的规定相应废止。
（此为范本，具体制度应根据学校实际情况进行调整和完善）小学教研工作制度范本（2）一、总则本制度旨在规范小学教师的教研工作，提高教师教育教学质量和水平，促进学校教育教学的改进与发展。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量不断提高；2. 加强教师的专业能力培养和提升；3. 推动教育教学资源共享，促进校际教研合作。
高中音乐教研组工作制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强高中音乐教研组的建设，提高音乐教学质量，促进音乐教师的专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高中音乐课程标准》及相关教育政策法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条高中音乐教研组是学校音乐教育教学工作的基本单位，负责组织、指导、协调全校音乐教育教学活动，推动音乐教育教学改革，提高音乐教师的专业水平和教学效果。
第三条高中音乐教研组工作制度旨在规范教研组工作流程，明确教研组成员职责，提高教研组工作效率，确保音乐教育教学工作有序开展。
第二章组织机构第四条高中音乐教研组由教研组长、副组长、组员组成。
第五条教研组长负责全面主持教研组工作，副组长协助组长工作，组员积极参与教研活动，共同推进教研组发展。
第六条教研组长由学校任命，副组长和组员由教研组长提名，经教研组全体成员讨论通过。
第七条教研组设秘书一名，负责教研组日常事务和资料整理。
第三章工作职责第八条教研组长职责：1. 贯彻落实国家教育方针政策和学校音乐教育教学工作计划；2. 组织制定教研组工作计划，并监督实施；3. 协调解决音乐教育教学中的问题，推动教学改革；4. 指导组员开展教育教学研究，提高教学水平；5. 组织开展教研活动，提高教研组整体实力；6. 汇报教研组工作情况，接受学校领导和上级部门的监督指导。
第九条副组长职责：1. 协助组长开展教研组工作；2. 负责组织教研组活动，确保活动质量；3. 参与教研组工作计划的制定和实施；4. 指导组员开展教育教学研究；5. 协助组长处理日常事务。
第十条组员职责：1. 遵守国家教育法规和学校规章制度；2. 认真备课、上课，完成教育教学任务；3. 积极参加教研活动，提高自身教学水平；4. 开展教育教学研究，撰写教学论文；5. 配合组长和副组长完成教研组工作。
第四章工作制度第十一条教研组会议制度1. 定期召开教研组会议，讨论教育教学工作；2. 教研组会议每学期至少召开4次，时间安排由组长确定；3. 教研组会议内容包括：总结上学期工作，布置下学期工作，讨论教学中的问题，交流教学经验，学习新的教育理念和教学方法等。
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罗集乡兴隆小学教研组工作制度
根据目前我校教育教学工作现状和学校发展的长远需要，为强化教育教学研究工作，特制订本制度：
一、领导体制：
１、实行教导主任领导下的教研组长负责制；
２、教导主任可根据学校教育工作的指导思想下达具体教研内容。
（也可由教研组根据本组工作实际情况自订教研内容），并对教研组的整个工作履行指导，督导、检查评定职责。
３、教研组长负责组织所在教研组的整个工作，并直接对教导主任负责，接收教导主任的指导，督导、检查评定，制定教研组工作计划和教研工作总结。
４、教研组成员应无条件的接收教研组长的领导，按时参加教研组活动。
５、在教研组内实行双向评定：即教研组长对教研组成员的教研的能力，履行教研职责和教研效果进行评定。
教研组成员对教研组长组织、协调、领导教研组工作的能力和效果进行评定。
二、教研组常规工作内容：
１、组织本组教师学习教育方针和教育理论。
根据每个时期教学中存在问题，统一对方针政策的认识，使教师树立正确的教育思想。
２、指导教师钻研教材，认真备课。
在个人备课的基础上，教研组应加强集体备课，组内定时间、定内容进行各种形式的备课活动。
３、经常分析教学情况和学生的学习情况，研究改进教学方法。
４、组织教师学习本学科的教学大纲，明确本学科的教学目的。
讨论确定教学要求。
５、精选例题和习题，恰如其分的掌握作业分量。
６、积极开展教学研究活动，结合教学实际，确定教研组或教师个人每学期的研究课题，根据课题举行研究课，并及时总结、交流、推行所取得的经验。
７、针对本组教师的学识和业务水平，制订教师进修的规划和措施，并经常检查落实，同时采取以老带新和上示范课等方式，帮助有关教师尽快提高教学水平。
８、加强资料积累工作、充分发挥本学科的图表、模型、幻灯片、工具书等各种教具的作用。
９、制订本学科课外活动计划，组织和指导学生开展课外活动。
三、活动形式：
１、分散与集中相结合。
２、分散应贯穿于教育教学活动的整个过程。
是微型问题、个性问题的快速处理形式。
３、集中活动：学校规定每周四下午４点至５点３０分为集中研究时间。
４、在规定时间的活动应有专题内容和活动记录。
四、奖惩与督导：
１、学校要对各教研组的活动建立正常的督导反馈，评价指导办法。
２、督导：对分散活动情况经常了解、掌握情况，表扬先进，批评落后，对规定时间的教研活动，班子成员必须有一人参加。
一个组活动的全过程兼访其它组活动情况。
３、反馈：通过参与兼访教研组活动，了解活动情况，对涉及政策性、理论性较强的问题能给予指导的指导，不能指导的组织有关人员共同研究给予解决，对于好的研究成果及时总结，推广。
４、学校每学期期末组织一次初评，学年末组织一次总结、总评，评出优秀教研组长若干名，优秀教研组若干个，并给予相应的精神鼓励、物质奖励，并且增加积分。
对差的教研组，其教研组长免职，教研组成员视情况给予批评教育，并根据情况给予扣分。
罗集乡兴隆小学
二〇一〇年九月。