《好的故事》课件PPT(完美版)六年级上册语文部编

人教版 语文 六年级 上册
多音字
xiāo （削皮）（削笔）（拔树削迹）
削
xuē （瘦削）（剥削）（针头削铁）
注意加点字的 读音！
我看到有一位瘦削. （xuē）的老爷爷正在树下削. （xiāo）苹果。
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削
多音字：辨析
读“xiāo”的时候，是“用刀平着或斜着去掉物体外面的 一层”的意思，如：削铅笔。 读“xuē”的时候，“义同 “削”（ xiāo），用于一些复 合词”，如：削除。
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品读释疑
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这篇文章内涵丰富深刻。阅读前，先了解鲁迅先 生的基本资料，查阅本文的写作背景。然后初读课文, 了解课文的主要内容。再读课文，了解“好的故事”发 生的环境，知道“好的故事”是一个什么样的故事，弄 清这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里，鲁迅先生的 这个梦有什么含义。最后，结合课后“阅读链接”，说 说对课文最后两个自然段的理解。
píng zǎo
萍藻
xuē
瘦削
chéng
澄澈
yàn
火焰
zōng
错综
yàng níng
cēn cī yān
荡漾 凝视 参差 胭脂
zhì shùn
zhòu
dǒu
投掷 瞬间 骤然 陡然
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易错音
读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。
√ 错综（zōng zhōng） √ 浮萍（pín píng） √ 瞬间（sùn shùn） 投掷（zì z√hì） √ 凝视（nín níng）
字义：洗澡，沐浴，洗全身。如：洗澡。
组词：（洗澡）（澡盆）（澡身浴德）
运用：河水清澈见底，站在岸边可以看到各种水藻，但 是岸边的告示牌上写着：禁止在此游泳、洗澡。
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多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
河边枯柳树下的几株瘦削. 的一丈红，该是村
女种的罢。
加点的字 是多音字！
学习第一部分 (第1—2自然段)
想想第一部分主要讲了什么？ 写“我”自身的现实处境。
人教版 语文 六“年昏级沉上的册夜”既是做梦时所处的环境，也是 鲁迅所处的黑暗现实的象征。
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经
不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。
鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是
昏沉的夜。
从现实生活的描写中，
鲁迅先生的现实生活是什么样的？ 你体会到了什么？
昏沉的夜中，熏得昏暗的灯罩旁，烟草的烟雾缭绕中，
四周里鞭爆的繁响，在这样的环境中，切入昏昏欲睡的梦
境，极其自然。
人教版 语文 六年级“上闭册”“仰”“靠”“捏”“搁”连用五个动 词，描述了“我”梦见一个好故事时的状态。
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》
√ 澄碧（céng chéng） √ 萍藻（zǎo zhǎo） √ 骤然（zòu zhòu） √ 荡漾（yàn yàng）
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同音易混字
藻 zǎo
澡
字义：：藻类植物，没有真正的根、茎、叶的 分化，有叶绿素，可以自己制造养料。种类很 多，大多生活在水里。
组词：（词藻）（水藻）（丽藻春葩）
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创作时间
助读资料我先看
这首散文诗写于1925年1月28日，最初发表于1925年2月9日 《语丝》周刊第13期。关于这篇散文诗的写作时间，作者鲁迅于编 成《野草》集的时候，在文章的末尾注的是“1925年2月24日”， 这个时间，比此篇散文诗在《语丝》杂志上发表的时间晚了半个月， 这应是鲁迅误记。查《鲁迅日记》，其中明确有关写作《野草》各 篇的记载，只有一次，是在1925年1月28日这一天的项下，记 有:“作《野草》一篇。”这一天，正是中国旧历新年的正月初五， 与文章的开头相吻合。
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初读感知
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助读资料我先看
此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广 大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样， 期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。《好的故事》是《野草》 集中的众多灰暗文章中难得一见的“光明”。 在《野草》二十三篇文章中，《好的故事》是鲁迅第一篇 描写梦境的文章，尽管他没有明确说是在做梦，但是这确 实是一个梦，一个短暂的瞌睡一般的梦。
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读课文，想一想这个故事是怎样的？ 作者用了哪三个词语来形容它？
美丽、幽雅、有趣
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我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
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课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到鲁迅先 生为我们展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的 故事”。
的手搁在膝髁上。
作者要写“好的故事”，为什么开篇要用两个自然段写自己的现实 处境？ 这样写先交代了做梦的环境，于昏沉的背景之中，在梦境中打开了 一种带着明亮暖色和淡淡温馨的回忆画卷，为表达鲁迅思想深处的那种 执著的美好追求埋下伏笔，做好铺垫。同时文章起于昏沉的夜，结于昏 沉的夜。而在这起结之中，以渐渐地缩小了的灯火，燃起了一种美好的 希望，展开了一幅美好的回忆图景。
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今天让我们走进鲁迅先生的梦里,看看他的梦是什么样子的。
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朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难 读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
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我会读
gē
搁浅
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这篇课文主要讲了什么？
本文是鲁迅第一篇描写梦境的文章。写在现实的 “昏沉的夜”里，作者孤单惶惑，做了一个梦，通过用一 大堆意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽、幽雅、有趣 的“好的故事”，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但 作者总记得在“昏沉的夜”的这个“好的故事”。
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联系上下文读懂课文的词语
本文中有些词语比较难懂。初读文章时，可以先 跳过这些词语，了解文章大意。然后细读课文，试着 联系上下文理解它们的意思。
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学习第二部分 (第3—9自然段)