复旦大学经济学专业教学培养方案2014
2013—2014年复旦大学经济学院金融专硕拟录取名单
2013—2014年复旦大学经济学院金融专硕拟录取名单2014年复旦大学经济学院硕士生入学考试成绩汇总及拟录取名单
1、拟录取考生的最终录取资格待研究生院审批后确定。
2、候补考生的拟录取专业待扩招名额审批后确定。
3、金融硕士（非基金）、保险硕士、税务硕士、国际商务硕士、资产评估硕士成绩计算公式：
复试成绩=复试外语成绩*20%+复试经济学基础成绩*40%+复试专业课成绩*40%
总成绩=初试总分/5*70%+复试总成绩*30%
4、金融硕士（基金管理）
复试成绩=复试外语成绩*20%+复试经济学基础成绩*40%+复试专业课成绩*40%
金融硕士（基金管理方向）初试成绩占总成绩的权重为60%，复试成绩占总成绩的权重为30%，背景分占总成绩的权重为10%。
2013年复旦大学经济学院硕士研究生入学考试拟录取名单
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复旦大学培养方案
复旦大学培养方案
目录
1. 复旦大学培养方案简介
1.1 专业设置
1.1.1 人文社科类专业
1.1.2 理工类专业
1.2 课程设置
1.2.1 通识教育课程
1.2.2 专业课程
1.2.3 实践课程
2. 大学生活
2.1 学习氛围
2.2 社团活动
2.3 校园文化
复旦大学培养方案简介
作为中国顶尖的学府之一，复旦大学的培养方案结合了传统文化与现代教育理念，旨在培养学生成为具有国际视野和创新能力的优秀人才。
学校提供了丰富多样的专业选择，涵盖人文社科类专业和理工类专业，让学生可以根据个人兴趣和天赋进行选择。
专业设置
在复旦大学，学生可以选择不同领域的专业，其中人文社科类专业注重思辨能力和人文素养的培养，而理工类专业则注重实践能力和科学技术知识的传授，学生可以根据个人兴趣和职业规划选择适合自己的专业方向。
课程设置
学校的课程设置非常丰富多样，包括通识教育课程、专业课程和实践课程。
通识教育课程旨在拓宽学生的知识面，培养其综合能力；专业课程注重学科知识的传授和实践能力的培养；实践课程则让学生
将所学知识运用于实际情境中，提升其解决问题的能力。
大学生活
除了学术学习，复旦大学还注重学生的全面发展，学校提供良好的学习氛围、丰富多彩的社团活动和充满人文气息的校园文化，让学生在学术之余能够拓展自己的视野，丰富自己的生活经历。
在这里，学生不仅可以获得优质的教育资源，还能结识志同道合的朋友，共同度过充实而难忘的大学时光。
复旦大学培养方案
复旦大学培养方案引言复旦大学作为中国一流的综合性研究型大学之一，一直致力于为学生提供高质量的教育。
该校的培养方案是根据专业特点和市场需求而设计的，旨在培养学生全面发展的能力和专业素养。
本文将介绍复旦大学的培养方案，并深入探讨该校在不同学科领域的培养模式。
一、培养目标复旦大学的培养目标是培养具有世界眼光、国际竞争力和社会责任感的卓越人才。
该校注重培养学生的学术研究能力、综合素质和实践能力，同时强调学生的创新思维和团队合作能力。
复旦大学的培养方案不仅着重培养学生的专业知识和技能，更注重培养学生的人文素养和领导能力。
二、培养模式1.学科交叉培养复旦大学鼓励学生在不同学科之间进行交叉学习和研究。
该校设有丰富的选修课程，学生可以根据自己的兴趣和需求自由选择课程。
例如，学习法学专业的学生可以选修经济学或管理学课程，以拓宽自己的知识面。
这种交叉培养的模式有助于学生培养综合解决问题的能力，提高综合素质。
2.实践教学复旦大学非常注重学生的实践能力培养。
该校与各类企事业单位建立了紧密的合作关系，为学生提供实践机会。
学生可以参与实践课程、实习、社会实践等活动，积累实践经验。
这种实践教学的模式有效地提高了学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、具体实施1.学科导师制度复旦大学实行学科导师制度，每位学生在入学时将分配一位指导教师。
导师将负责学生的学业指导和职业规划，帮助学生制定个人学习计划，并提供必要的学术指导。
学生可以与导师进行密切的学术交流，获得专业指导和建议。
2.社团活动复旦大学鼓励学生积极参与社团活动，为学生提供一个展示自己才艺和锻炼交流能力的平台。
学生可以选择加入学术研究社团、文化艺术社团、社会实践团队等。
社团活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的组织能力和团队合作精神。
四、培养成果复旦大学的培养方案取得了显著的成果。
众多的优秀学生通过复旦大学的培养成为各个领域的精英，受到社会和企事业单位的高度认可。
复旦大学培养的学生不仅在学术研究方面取得了突出成就，而且在人文素质、领导能力和实践能力等方面也具备了较高水平。
经济学(数理经济方向)专业教学培养方案
一、培养三、课程(一) 通识教育(二) 大类基础(三) 专业教育经济学(数理经济方向)专业教学培养方案本方向旨在培养具有熟悉经济学前沿、了解中国历史及当代经济问题并掌握现代经济学分析方法的高技能专业人才。
同时，该方向学生所受到的训练能够胜任在国内外研究机构、政府宏观经济管理部门及金融机构从事研究、政策制定、规划及管理工作。
要求学生具有较为完备的经济学知识体系，了解专业前沿并熟练掌握经济学分析工具。
该方向学生同样被要求了解中国及世界历史上及当代的重大经济问题，关注当前社会热点及党政方针走向。
此外，具有自信的文字及口头表达能力并熟练掌握英文。
二、毕业要求及授予学位类型：本方向学生在学期间，须修满教学计划规定的153学分——其中通识教育课程48学分，大类基础课程25分，专业教育课程74学分（含社会实践2学分和毕业论文4学分），任意选修6学分，并通过复旦大学英语水平测试和计算机应用能力水平测试，方能毕业。
达到学位要求者授予经济学学士学位。
留学生和港澳台侨学生的通识教育课程修读要求，以及留学生的水平测试要求，参见相应修读说明。
修读要求：I类核心课程，修满26学分（其中思想政治理论课模块修读16学分，七大模块修读10学分。
七大模块10学分中每模块最多选读2学分，回避第四模块“社会研究与当代中国”，即修读第四模块课程将不计入七大模块学分中）；II类专项教育课程，修满16学分；III类通识教育选修课程，修满6学分。
学生应在大类基础课程中的社会科学类课程中修读25个学分。
其中必修课程修满22学分，选修课程修满3学分（如修读“经济学原理”课程，须在第一学期修读，在其它学期修读不计入总学分）。
2. 专业选修课程(17学分)意选修(6学。
经济专业培养方案
五、总结
本经济专业培养方案旨在培养适应我国经济发展需要的高级经济专业人才。通过实施本方案，我们将全面提升学生的知识水平、实践能力和综合素质，为我国经济事业的发展贡献力量。希望全体师生共同努力，将本方案落到实处，为培养优秀经济专业人才而努力。
（3）建立教师激励机制，鼓励教师参与教学研究和教学改革。
4.学术交流与合作
（1）定期举办学术讲座，邀请国内外知名专家学者授课。
（2）鼓励学生参加学术活动，如学术论文写作、学术竞赛等。
（3）加强与国内外高校、研究机构的交流与合作，拓宽学生视野。
5.评价体系
建立多元化评价体系，包括过程能力：培养学生具备实际经济问题的分析、解决能力，提高学生的实际操作技能。
3.创新精神：激发学生的创新意识，培养学生的创新思维和创新能力。
4.人文素养：提升学生的人文素养，使其具备良好的道德品质和社会责任感。
三、培养措施
1.课程设置
（1）公共基础课：主要包括思想政治理论课、大学英语、计算机应用基础等。
三、培养措施
（一）课程设置
1.公共基础课程：包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础等。
2.专业基础课程：涵盖政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学、财政学、金融学等。
3.专业核心课程：涉及产业经济学、区域经济学、国际贸易、国际金融、计量经济学等。
4.专业选修课程：根据市场需求和学生兴趣，设置如企业战略、投资学、金融市场、电子商务等课程。
（五）评价体系
1.建立多元化评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。
2.强化能力考核，注重考查学生的知识运用、实践能力和创新能力。
四、培养效果
复旦大学本科教学培养方案、选课、 分流方案介绍(定稿)
复旦大学本科教学培养方案、选课规则、专业分流方案介绍目录一、复旦大学本科七大类包含的专业 (1)二、本科教学培养方案 (3)〔一〕通识教育课程 (3)〔二〕文理基础课程〔仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍〕 (4)1、历史学类 (4)2、社会科学试验班 (5)3、经济管理试验班 (5)4、自然科学试验班 (6)5、医学试验班 (7)其他：心理学和护理学专业 (7)〔三〕专业教育 (8)三、选课注意事项 (9)四、复旦大学跨院系专业大类学生选专业工作方案 (15)附件1：复旦大学2011级留学生〔包括港澳台学生〕修读说明复旦大学教务处2011年8月25日一、复旦大学本科七大类包含的专业〔一〕新生第一年按七个专业大类组织实施教学。
我校现有本科学科门类包含人文类、社会科学类类、经管类、数学类、自然科学类、技术科学类和医学类七个大类；其中2011年有五个实施跨院系招生与培养的大类，各专业大类与所涉及院系、专业的关系如表1。
表1.复旦大学本科七大类专业对应的专业院系。
学习文档仅供参考教2，*: 心理学和护理学专业，在跨学科课程设置上有独特之处，将单独介绍。
〔二〕课程代码：本科教学三大类课程的代码规则见“课程代码使用说明”〔见《2011年本科教学培养方案》第9页〕。
1、每门课程有一个由十位字母、数字组成的代码。
2、左起第一至四位大写英文字母是课程的学科专业编码〔或院系、教学单位英文名简写和缩写〕，说明该课程的开课院系。
3、左起第五位数字是课程面向学生的代号，“1”代表本科教育课程〔本教学培养方案的课程均为本科教育课程〕。
4、第六位数字是课程性质的代号，即“1”代表通识教育课程；“2”代表文理基础课程；“3”代表各专业课程。
5、第七至十位数字表示该课程在这一个序列的顺序号。
“通识教育核心课程”是在通识教育课程代码“1”后面的4位顺序号的第一位数字为“9”。
例如：中国古代文学名著赏析 课程代码是:CHIN110001 CHIN 1 1 0001代表课程的学科专业编码〔或院系英文名缩写〕，说明该课程的开课院系〔CHIN 代码是中国语言文学系〕； “1”代表本科教育课程；代表课程性质，“1”表示通识教育课程； 表示课程在这一个系列的顺序号。
复旦经济专业课表
校级精品课程
考试日期：2016-12-29 考试时间：13:00-15:00
校级精品课程
考试日期：2016-12-29 考试时间：13:00-15:00
校级精品课程
考试日期：2016-12-29 考试时间：13:00-15:00
校级精品课程
考试日期：2017-01-04 考试时间：08:30-10:30
经济学院 经济学院
13 国际经济与贸易 13 经济学 15 新闻学院 14 经济学(数理经济 方向) 15 国际经济与贸易
14 国际经济与贸易
13 金融学
第 2 页，共 7 页
经济学院2016-2017学年第一学期本科生专业课程安排表
选课序号
课程名称
ECON130030.01 金融市场学
ECON130031.01 投资学原理
ECON130035.01 保险学原理
ECON130042.01 税收学
ECON130056.01 区域经济学
ECON130056.02 区域经济学
ECON130057.01 农村和农业经济学
ECON130059.01 城市经济学
ECON130060.01 国际政治经济学
学分 教师 3.0 卢华 3.0 郑辉 3.0 陈冬梅 3.0 余显财 2.0 范剑勇 2.0 吴建峰 2.0 高帆 3.0 周伟林 3.0 王健
校级精品课程
考试日期：2016-12-29 考试时间：13:30-15:30
校级精品课程
考试日期：2016-12-27 考试时间：08:30-10:30
校级精品课程
考试日期：2017-01-03 考试时间：13:00-15:00
校级精品课程
考试日期：2016-12-29 考试时间：08:30-10:30
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的通知
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2014.07.01
•【字号】沪教委高[2014]32号
•【施行日期】2014.07.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改
革项目立项名单的通知
（沪教委高〔2014〕32号）
各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于做好2014年上海高校本科重点教学改革项目立项申报工作的通知》（沪教委高〔2014〕23号）精神，我委组织开展了2014年上海高校本科重点教学改革项目的申报工作。
经学校申报、专家评审和我委审核，现同意复旦大学潘天舒承担的《研究型教学理念下学生的学习模式和教学效果分析：跨学科的视角》等89项本科重点教学改革项目立项，2014年资助每个项目经费5万元。
请各高校高度重视项目的研究与改革实践，加强项目管理，按照经费管理要求按时使用，按时组织结题，并于2015年6月底前将项目验收材料报我委审核。
附件：2014年上海高校本科重点教学改革项目立项汇总表
上海市教育委员会
2014年7月1日
附件。
复旦大学本科教学培养方案、选课、 分流方案介绍(定稿)
复旦大学本科教学培养方案、选课规则、专业分流方案介绍目录一、复旦大学本科七大类包含的专业........................................ 错误!未定义书签。
二、本科教学培养方案................................................................ 错误!未定义书签。
（一）通识教育课程............................................................ 错误!未定义书签。
（二）文理基础课程（仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍）.错误!未定义书签。
1、历史学类.................................................................... 错误!未定义书签。
2、社会科学试验班.......................................................... 错误!未定义书签。
3、经济管理试验班.......................................................... 错误!未定义书签。
4、自然科学试验班.......................................................... 错误!未定义书签。
5、医学试验班.................................................................. 错误!未定义书签。
其他：心理学和护理学专业...................................... 错误!未定义书签。
（三）专业教育.................................................................... 错误!未定义书签。
复旦金融专硕培养方案(一)
复旦金融专硕培养方案(一)复旦金融专硕培养方案资料专业背景•专业名称：金融专业硕士（Master of Finance，MF）•学制：两年制•培养目标：培养具备扎实金融理论、熟练金融实务、拥有国际视野和高度社会责任感的金融专业人才课程设置该方案共分为四个模块，包括：基础课程•金融经济学•金融会计•投资学•风险管理•金融工程与市场专业核心课程•金融学专题研究•金融市场与机构•金融数据与分析•衍生产品定价与风险管理•银行与金融机构管理•国际金融与跨国公司金融选修课程•资本市场与投资银行•金融市场交易与分析•金融产品创新与投资•金融风险定价与控制•金融科技与创新实践培训•金融实务模拟•科研实践项目•企业实训项目•外部实习培养方式•课堂教学：提供丰富的理论知识，培养学生的分析和解决问题的能力。
•案例学习：通过实际案例分析，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
•项目实践：结合实际项目，提供实践机会，培养学生的运营和管理能力。
•导师指导：每位学生将有一名导师进行个人指导，帮助学生解决学业和职业发展问题。
入学条件•本科学历，金融、经济、管理等相关专业背景。
•具备一定的英语水平，需提供有效的英语水平考试成绩。
招生计划•每年招收30名优秀学生。
•采取综合评价，包括学术成绩、英语水平、面试表现等。
就业方向•金融机构：银行、证券、投资、保险等。
•企业金融：财务管理、投融资、风险管理等。
•金融科技：互联网金融、区块链等。
•政府部门：金融监管、政策制定等。
以上是复旦金融专硕培养方案的相关内容，希望能为学生提供全面的学习和发展机会，成就优秀的金融专业人才。
学院资源师资力量•学院拥有一支由国内外知名的金融学者和业界专家组成的师资队伍，他们具有丰富的教学和研究经验。
•各个学科领域都有专业的师资团队，能够提供高质量的教学和指导。
实验设施•学院配备了先进的金融实验室和计算机设备，供学生进行实验和研究使用。
•实验设施包括金融交易系统模拟、金融数据分析等设备和软件。
复旦金融专项培养方案
一、培养目标复旦大学金融专项培养方案旨在培养具有扎实金融理论基础、熟悉金融实务操作、具备国际视野和创新精神的高素质金融人才。
通过系统化的课程设置、实践项目和国际化交流，使学生能够在金融领域发挥领导力，为我国金融事业发展贡献力量。
二、培养体系1. 通识教育阶段：学生在本科阶段的前两年，将接受包括经济学、管理学、法学、数学、计算机科学等在内的通识教育，为学生打下坚实的知识基础。
2. 专业培养阶段：从第三年开始，学生将进入金融学专业学习。
该阶段课程设置包括金融学、金融工程、国际金融、公司金融、投资学等，旨在培养学生掌握金融理论知识和实务技能。
3. 多元发展阶段：学生可通过选修课程、参加学术竞赛、实习实践等方式，拓宽知识面，提升综合素质。
此外，学校还为学生提供海外交流、国际组织实习等机会，增强学生的国际视野。
三、课程设置1. 核心课程：包括金融学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理、金融工程等。
2. 专业课程：包括公司金融、投资学、金融市场与机构、金融衍生品、国际金融、风险管理、证券投资分析等。
3. 选修课程：包括金融科技、区块链、人工智能与金融、绿色金融、金融伦理等前沿课程。
四、实践教学1. 实习项目：学校与多家金融机构合作，为学生提供实习机会，使学生将所学知识应用于实际工作中。
2. 学术竞赛：鼓励学生参加各类金融学术竞赛，提升学生的实践能力和创新能力。
3. 科研项目：支持学生参与教师科研项目，培养学生的科研素养。
五、国际化培养1. 海外交流：学校与多所国际知名高校开展学生交换项目，为学生提供海外学习机会。
2. 国际组织实习：为学生提供在国际组织实习的机会，拓宽学生的国际视野。
3. 国际化课程：开设英语授课的国际课程，提高学生的英语水平和国际竞争力。
六、师资力量复旦大学金融系拥有一支高水平的师资队伍，包括多位国内外知名学者和业界专家。
教师团队致力于将先进的教学理念、丰富的实践经验融入课程教学，为学生提供优质的教育资源。
复旦大学财务管理专业教学培养方案2014
财务管理专业教学培养方案一、培养目标及培养要求：本专业培养具备管理、经济、法律和金融理财等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事金融、财务管理以及教学科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
本专业要求学生掌握管理学、经济学和金融与理财的基本理论和基本知识；掌握金融、财务管理的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力；熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；熟练掌握一门外语；了解本学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和较强的实际工作能力。
二、毕业要求及授予学位类型：本专业学生在学期间，须修满教学计划规定的149学分——其中通识教育课程49学分，文理基础课程31学分，专业教育课程69学分（含毕业实习1学分、社会调查1学分和毕业论文4学分），并通过复旦大学英语水平测试和计算机应用能力水平测试，方能毕业。
达到学位要求者授予管理学学士学位。
留学生和港澳台侨学生的通识教育课程修读要求，以及留学生的水平测试要求，参见“留学生、港澳台侨学生修读说明”。
三、课程设置：(149学分)(一) 通识教育课程(49学分)修读要求：I类核心课程，修满26学分；II类专项教育课程，修满17学分；III类通识教育选修课程，修满6学分。
(二) 文理基础课程(31学分)学生应在文理基础课程中的经管类基础课程I、II组中修满25学分（其中必修“数学分析B”、“政治经济学”、“微观经济学A”、“宏观经济学A”、“管理学导论”和“线性代数”），并在人文类和社会科学类基础课程中选修6学分。
(三) 专业教育课程(69学分)1. 专业必修课程(57学分)2. 专业选修课程(12学分)。
经济学专业培养方案(本科)
经济学专业本科培养方案学制：四年授予学位：经济学学士专业简介：经济学专业是通过理论经济学、应用经济学、经济史和经济思想史、经济分析工具、部门经济等系列课程的教学以及社会调查、毕业论文等实践环节的系统、严格和规范训练，培养经济理论基础扎实、知识宽厚、综合素质高，具备熟练外语应用能力、经济数学运用能力和经济活动实践能力等方面的理论和实践相结合的复合型人才，学生将具有在经济学各个分支学科攻读研究生学位、从事高级经济工作和公共管理工作的能力。
一、培养目标经济学专业实行精英教育，培养德、智、体、美全面发展，掌握坚实的现代经济学理论基础，具备对经济问题做定性研究与定量分析的能力，具有较好的政策把握能力和向经济学相关领域扩展渗透能力，能善于思考、勇于创新的优秀本科生，为培养一流的经济学研究和教学人才、一流的决策和管理人才奠定基础。
二、毕业要求1 .具备良好的人文社会科学素养、社会责任感和职业道德。
2.掌握-定的体育和军事知识，受到必要的基本训练，达到国家规定的大学生体育健康标准。
3.具备一定的自然科学基础知识和素养，达到理工科本科专业数学能力标准。
4.达到国家规定的英语六级的听、说、读、写标准。
5.能够熟练运用主流经济学分析软件对信息进行识别、判断和综合分析与应用。
6.掌握系统的经济学理论和方法。
7.具有综合运用数量分析方法对社会经济问题进行调查、分析和实际操作的能力。
8.了解经济学的前沿发展状况和趋势，熟悉国家在经济领域的相关方针、政策和战略。
9.具有自主学习、创新、实践、交流和社会适应能力。
10.具有国际视野和跨学科、跨文化的交流、竞争与合作能力。
三、主干学科与相近专业理论经济学、应用经济学、工商管理四、核心课程政治经济学、两方经济学（微观、宏观）、会计学、财政学、统计学、货币经济学、国际经济学、计量经济学、经济史、经济思想史五、主要实践环节大宗商品电子化交易实习、统计学课程设计、计量经济学课程设计、毕业实习。
复旦金融专硕培养方案
复旦金融专硕培养方案复旦金融专硕培养方案简介复旦金融专硕培养方案旨在培养具有优秀金融专业知识和实践能力的人才，以满足金融行业对高素质人才的需求。
本方案注重理论与实践相结合，培养学生的综合能力和创新思维，为学生的职业发展铺平道路。
培养目标1.培养具备深厚金融理论基础的人才；2.培养具有扎实的金融工具应用能力的人才；3.培养具备独立研究和解决问题能力的人才；4.培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才。
培养内容1.金融理论基础：学习金融市场、金融管理、金融工程等相关课程，掌握金融学的核心概念和理论知识；2.金融工具应用：学习金融工具的基本操作和应用技巧，包括金融数据分析、金融模型建立与实证分析等；3.实践能力培养：通过实习、实验、案例分析等方式，提高学生的实践操作能力和应变能力；4.独立研究与创新能力培养：培养学生的独立思考和自主研究能力，鼓励学生参与科研项目和创新实践；5.国际视野培养：开设国际金融课程，组织学生参加国际学术交流，拓宽学生的国际视野和跨文化交流能力。
培养模式1.学术导师制度：每位学生将分配一位具有丰富学术经验的导师，进行个性化指导和辅导；2.多元化课程设置：设置多门选修课程，允许学生根据个人兴趣和发展方向进行选择；3.实践环节安排：开展实习、企业实训、实验室实践等实践活动，提供真实的职业场景训练；4.评估与考核系统：建立科学、公正的评估与考核体系，全面评价学生的学术水平和综合能力。
培养成果1.获得硕士学位：经过培养，学生将获得金融领域硕士学位；2.就业竞争力增强：培养出具有深厚金融专业知识和实践经验的高素质人才，增加就业竞争力；3.研究与创新能力提升：培养学生独立思考和解决问题的能力，为深入研究和创新提供基础；4.跨文化交流能力：通过国际视野的培养，使学生具备跨文化交流和合作的能力。
申请要求1.具有相关本科学位；2.具备一定的数学、统计、计算机等基础知识；3.具备较强的英语听说读写能力；4.具备团队合作和沟通能力。
复旦大学经济学院专业学位研究生课程表
学分
2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3013保险硕士 2013保险硕士 2013保险硕士 2013保险硕士 2013保险硕士 2012国际商务 2012国际商务 2012国际商务 2012国际商务 2012国际商务 2012税务硕士 2012税务硕士 2012税务硕士 2012税务硕士 2013税务硕士 2013税务硕士 2013税务硕士 2013税务硕士
(共45门) 课程名称
灾害经济学 保险法 保险学研究 风险管理研究 保险财务分析与管理 保险数理基础 国际商务谈判 跨国投资策略 东方文化与制度分析 跨国企业策略与博弈 跨国企业金融风险及其 管理 企业税务风险管理 高级税务会计 公司财务分析 数量分析方法 商务外语 税务管理 中国经济问题 中国税制
ECON620057 电子支付与信用卡管理 ECON620063 ECON630020 ECON630066 ECON620064 ECON620065 ECON620054 ECON620060 ECON620062 ECON630029 ECON620054 ECON620003 ECON620058 ECON620019 ECON630051 ECON620061 ECON620004 ECON620054 ECON620060 ECON620062 ECON630048 MI620003 MI630002 MI630005 私募股权投资运作与管 理 金融风险管理 固定收益证券及其衍生 产品 投资学 金融英语 金融理论与政策 金融机构与市场 公司金融学 行为金融学专题 金融理论与政策 微观经济学（中级） 财务报表分析与估值 国际金融学专题 衍生金融工具 证券投资分析 宏观经济学（中级） 金融理论与政策 金融机构与市场 公司金融学 社会保障专题 财产与责任保险 保险企业经营与管理 不确定性经济学
复旦大学经济学院本科专业介绍及毕业去向
经济学
经济学专业培养熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现 代经济学分析方法，知识面比较宽，具有向经济学相关领域扩展渗 透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企 业从事经济分析、预测、规划和经济管理的高级专门人才；具有运 用数量分析方法和现代技术手段进行社会调查、经济研究分析和实 际操作的能力。
毕业生就业方向：主要有国家和地方财税部门、海关、发改委、 国资委、三资企业、会计事务所、各类工商企业等。
保险学
保险学专业属应用经济学科，突出理论与实践相结合的特色。该 专业致力于培养具备金融、保险等方面的理论知识和业务技能，能在 保险、银行、证券、投资及其他经济管理部门和企业从事相关工作的 高素质综合型人才，不仅要求学生具有扎实的经济学和保险学理论基 础功底，而且要求学生参与不同的社会实践活动，具备一定的科学研 究和较强的实际工作能力。。
专业主要课程：国际金融、计量经济学、货币银行学、保险学原 理、财产保险、精算学原理、保险经济学、国际保险、人寿与健康保 险、投资学原理、公司金融学、灾害经济学、再保险、社会保险比较 研究、保险公司财务管理、金融经济学、商业银行业务与管理、时间 序列分析方法等。
毕业生就业方向：主要有著名的保险公司，如太平洋保险、平安 保险、会计事务所、银行、证券等。
虽成立时间较短，但风险管理与保险学系的就业率始终处于较高 水平，这也与该专业的培养目标相一致。
复旦大学经济学院
SCHOOL OF ECONOMICS FUDAN UNIVERSITY
地址：上海市杨浦区国权路600号
邮编：200433 电话：021-65642330
选择直接就业的学生中，近30%集中于会计师事务所，其次为 VC/PE、银行、咨询和国家机构与地方机关，占比差别不大。
复旦本科生培养方案
复旦本科生培养方案一、课程设置本科课程采用自由报志愿制，学生可根据自己的特长和兴趣选择各类课程，学院也会根据学生的实际情况推荐适合的课程。
具体的课程设置包括：1.通识教育课程通识教育课程是复旦大学本科教育中独具特色的课程。
通过这些课程，学生可以全面地了解人类知识的发展历程，增强自身的人文素养和综合素质。
通识教育课程包括：（1）人文与社会科学通识教育课程主要包括哲学、历史、文学、语言、政治、法律、经济、心理等学科，以及人类文化、文艺、伦理、社会问题等内容。
主要包括数学、物理、化学、计算机科学等学科，以及工程设计、科技创新等内容。
2.专业选修课程专业选修课程是本科生在学习专业知识的同时，可以选择根据自身兴趣和需要的课程。
这些课程可以进一步增强学生的综合素质和专业能力。
3.实践教学课程实践教学课程是本科生实践能力的重要训练。
包括实验、实习、毕业论文等，在这些课程中，学生可以学习专业技能和实践方法，以及提高解决实际问题的能力。
二、培养目标根据复旦大学的办学理念和文化传统，本科教育的培养目标包括：1.理论知识和实践技能的培养培养学生掌握本科专业知识和基本知识的同时，注重实践能力的培养，培养学生具有各种实用技能和职业素养，并形成适应社会发展的知识更新和技能更新能力。
2.综合素质和人文素养的培养培养学生具有优秀的人文素质和综合素质，包括思维方式、学术能力、人际交往能力、领导能力、团队合作能力等。
3.创新精神和创业能力的培养培养学生具有创新精神和创业能力，能够在复杂的社会环境中寻找机会，创造才能和创新成果，并提升自己的社会责任意识。
4.社会责任和个人发展的平衡培养学生具有人文关怀和社会责任感，同时也要注重个人发展和个人价值的实现，以提高创新和创造的能力。
三、评价体系本科生评价体系包括学业成绩、素质评价和实践评价三个方面。
1. 学业成绩学业成绩是本科生曲阜高质量发展的基础，也是学生毕业的必备条件。
学院对每门课程的学习要求非常严格，要求学生认真学习，遵守课程规定，认真练习，认真听取教师讲解，刻苦钻研理论知识和实际应用。
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经济学专业教学培养方案
一、培养目标及培养要求：
本专业培养具有比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代化经济学分析方法，知识面比较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理的高级专门人才。
要求学生系统地掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；能熟悉掌握一门外语；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会调查、经济研究分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力。
二、毕业要求及授予学位类型：
本专业学生在学期间，须修满教学计划规定的151学分——其中通识教育课程49学分，文理基础课程31分，专业教育课程64学分（含社会实践2学分和毕业论文4学分），任意选修7学分，并通过复旦大学英语水平测试和计算机应用能力水平测试，方能毕业。
达到学位要求者授予经济学学士学位。
留学生和港澳台侨学生的通识教育课程修读要求，以及留学生的水平测试要求，参见“留学生、港澳台侨学生修读说明”。
三、课程设置：(151学分)
(一) 通识教育课程(49学分)
修读要求：I类核心课程，修满26学分；II类专项教育课程，修满17学分；III类通识教育选修课程，修满6学分。
(二) 文理基础课程(31学分)
学生应在文理基础课程中的经管类基础课程I、II组中修满25学分，并在人文类和社会科学类基础课程中选修6学分。
(三) 专业教育课程(64学分)
(四) 任意选修(7学分)。