18春兰大健康教育课程作业_C
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单选题
访谈法收集资料的方式有()。
A: 面询和电话询问
B: 电话询问
C: 面询
D: 入户调查
单选题
对临终病人亲属的心理支持不正确的是()。
A: 听取并鼓励他们表达情感
B: 讲述有关卫生知识
C: 共同讨论护理计划
D: 避免亲属单独接触病人,以免悲伤过度
单选题
下列属于临床健康学指标的是()。
A: 出生率
B: 孕产妇死亡率
C: 育龄妇女生育率
D: 生活满意度
单选题
讳疾忌医属于()。
A: 不良生活方式
B: A型行为模式
C: 致病行为模式
D: 不良疾病行为
单选题
关于学校健康促进的特征的表述,哪项是错误的()。
A: 承认学校的社会文化精神对于维持积极的学习及支持心理健康等方面的重要性B: 把区域和地方的卫生服务与学校联系起来,满足学校儿童的特殊健康问题的需求C: 通过鼓励参与其儿童健康知识和技巧的发展而使家庭参与进来
D: 增加妇女在社区内享有教育和保护健康方面的公平性
单选题
根据PRECEDE模式,健康教育诊断首要步骤应为()。
A: 流行病学诊断
B: 行为环境诊断
C: 社会诊断
D: 教育与组织诊断
单选题
临终前心理活动第一个阶段为()。
A: 不承认阶段
B: 愤怒阶段
C: 沮丧阶段
D: 接受阶段
单选题
生殖健康教育的对象是()。
A: 艾滋病患者
B: 育龄期妇女
C: 中年人
D: 所有人
单选题
进行艾滋病教育时,大、中学生是()。
A: 高危人群
B: 重点人群
C: 一般人群
D: 普通人群
单选题
流行病学诊断的目的是()。
A: 评估社区居民的生活质量
B: 评估社区居民的健康问题
C: 评估影响居民健康问题的行为与环境因素
D: 评估影响行为的三类因素
单选题
目前在我国农村社区健康教育一般指()。
A: 县
B: 乡和集镇
C: 村或生产队
D: 集体经济组织
单选题
下列关于健康教育和卫生宣传关系的说法正确的是()。
A: 两者实质上是等同的
B: 健康教育是卫生宣传的重要手段
C: 卫生宣传是健康教育的重要手段
D: 卫生宣传较健康教育更为广泛
单选题
社会因素起着决定作用,并与现代生活方式与行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为()。A: 文明病
B: 心身疾病
C: 富裕病
D: 社会病
单选题
在健康促进规划实施过程中,社区参与的时机应是()。
A: 项目开展过程中
B: 评价阶段
C: 越早越好
D: 实施阶段
单选题
根据PRECEDE模式,在社会诊断后应为()。
A: 流行病学诊断
B: 行为环境诊断
C: 管理与政策诊断
D: 教育与组织诊断
单选题
下列哪项不是高血压病的危险因素()。
A: 高钠盐饮食
B: 缺少锻炼
C: 超重与肥胖
D: 紧张刺激
单选题
青少年在性生理发展变化的过程中,应该要学会()。
A: 悦纳自己
B: 控制自己
C: 发展自己
D: 迷恋自己
单选题
下列属于环境卫生测量指标的是()。
A: 恩格尔系数
B: 万元GDP用水量
C: 吸烟率
D: 离婚率
单选题
在描述一个地区的健康状况时使用婴儿死亡率,这是指标选用的()。
A: 目的原则
B: 可行性原则
C: 公认原则
D: 发展原则
单选题
确诊高血压的标准为()。
A: 收缩压达到或超140mmHg,舒张压达到或超过90mmHg
B: 舒张压达到或140mmHg,收缩压达到或超过90mmHg
C: 收缩压达到或超过140千帕,舒张压达到或超过90千帕
D: 舒张压达到或超过140千帕,收缩压达到或超过90千帕
单选题
健康教育的基本内容是控制体重,当体重超过标准体重多少时,可以诊断为肥胖()。
A: 5%
B: 10%
C: 15%
D: 20%
单选题
人们在遇到挫折时以幽默化解尴尬,属于心理防御机制中的()。
A: 排他性防御
B: 神经症性防御
C: 幼稚性防御
D: 成熟性防御
单选题
由医生的诊断书来宣告的死亡是()。
A: 临床死亡
B: 社会性死亡
C: 法律死亡
D: 脑死亡
单选题
确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答()。
A: 首先考虑三个“W”和两个“H”
B: 知识、态度、信仰和信念的变化情况
C: 人体健康状况有无改变及改变程度
D: 提高生活质量
单选题
各国医学研究表明对人体健康影响较大的常见的不良行为不包括()。
A: 饮食结构不合理
B: 环境污染
C: 吸烟、酗酒
D: 精神紧张
单选题
为深入了解目标人群的行为及其产生背景和影响因素,较为适宜的社区需求评估方法是()。A: 特尔斐法
B: 观察法
C: 小组工作法
D: 流行病学调查
单选题
以下哪种植物最适合放在室内用来净化空气()。
A: 含羞草