新人教版八年级地理上册第二章第二节气候(第二课时)

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八年级地理上册：第二章中国的自然环境第二节气候第二课时东西干湿差异显著(人教版)

二东西干湿差异显著【教学目标】1.运用中国年降水量分布图和南北城市降水季节差异图,概括我国降水的时空分布特点。

2.运用中国干湿地区划分图,说出四类干湿地区的分布状况,明确我国地表景观和农业类型的差异。

3.了解我国降水特点对生产和生活的影响。

【教学重点】我国降水的时空分布特点。

【教学难点】我国降水特点对生产和生活的影响。

【教学方法】讲授法、读图析图法、活动探究法等。

【教具准备】多媒体课件,中国干湿地区划分图等。

【教学过程】【情境导入】1.故事讲述:雨伞批发商的困惑广东一雨伞批发商在当地生意兴隆,为扩大经营范围,该批发商决定把雨伞运往我国西北地区的新疆、甘肃一带销售,结果大量雨伞滞销,经济损失惨重。

你知道这是什么原因吗?分析我国降水的分布特点导入新课。

2.展示图片:出示我国不同地区的民居景观判断哪些民居分布在东部地区,哪些民居分布在西部地区,说出判断的理由,分析民居特点与降水的关系导入新课。

【讲授新课】一、降水的空间分布师:课件展示“中国年降水量的分布”图,观察我国的降水空间分布均匀吗?找出年等降水量线最大和最小的地区分布,并指出其降水量的大小。

生:我国降水空间分布很不均匀。

东南沿海超过1 600毫米,西北内陆部分地区不足50毫米。

师:在课本P34图2.18中,对200毫米、400毫米、800毫米年等降水量线进行描画,并据此归纳出我国年降水量空间分布的特征。

生:从东南沿海向西北内陆递减。

师:观察课件图中800毫米年等降水量线的位置与哪一条线大致吻合?生:秦岭-淮河一线。

师:观察课件图,说出我国降水最多和最少的地方在哪儿。

并思考讨论其原因。

生:各小组推荐代表进行回答,相互补充。

师:对学生的回答进行简评,课件展示其原因。

师:降水特点对民居有什么影响呢?课件展示甘肃夏河县和浙江绍兴的传统民居图片。

生:分小组讨论,小组代表回答。

师:对学生的回答简单评价,并简要总结,甘肃所处地区降水少,传统民居屋顶为平顶,利于粮食的晾晒;浙江所处地区降水多,屋顶为斜顶,利于降雨时的及时排水。

八年级地理上册第二章第二节中国的气候(二)课件(新版)新人教版

第二章中国的自然环境第二节中国的气候
台湾岛东北部的火烧寮，是我国降水最多的地方，
年平均降水量达6558毫米。1912年更创下年降水量8 409毫米的纪录。
吐鲁番盆地中的托克逊，是我国降水最少的地方，
年平均降水量仅5.9毫米，年降水天数不足10天，有些年份滴水不见。
读中国年降水量分布图，回答： 1.分别说出广州、武汉、兰州、乌鲁木齐四城市的
▲ 吐鲁番葡萄产区的荫房
▲ 荫房内部下列农业产源自主要分布在我国哪个干湿地区小
畜
水
麦种
牧
稻种
植
业
植
甘肃夏河县的土墙平顶屋浙江绍兴市的砖墙斜顶屋
一个地区的干湿状况会影响建筑、饮食、民俗、农业生产、植被等许多方面。左中房顶的建筑形式有何不同？这与当地的降水情况有什么关系？
归纳总结
别与哪些年等降水量线大体一致。 2.说出我国四大干湿地区的大致范围，各干湿地区
都包含哪些地形区。
中国干湿地区分布
秦岭
淮河
中国干湿地区分布
秦岭
淮河
湿润区年降水量一般在800毫米以上，植被以森林为
主，耕地以水田为主。图为云贵高原梯田风光。
半湿润区年降水量为400〜800 毫米，属森林和草原
过渡地带，耕地大多是旱地。图为华北平原景观。
__5_-_9____月（即__夏__季）。一般来说，南方的雨季较
长
短
______，北方的雨季较_______。
中国南北四个城市降水的季节差异
我国降水的时间分配不匀。降水的年际变化__大___ （以北京为例），这往往给生产和生活带来较大的影响。
北京年降水量极值
小结：我国降水的时空分布

八年级地理上册第二章第二节气候(第2课时)教学案2 新人教版(2021年整理)

八年级地理上册第二章第二节气候（第2课时）教学案2 新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理上册第二章第二节气候（第2课时）教学案2 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《气候》教学设计(第2课时）一、教学目标1．通过阅读地图和资料,说出我国降水的时空分布特征及干湿地区的分布，提高学生的读图能力。

2．通过对影响我国降水分布特征原因的认识,提高学生分析问题的能力。

3．了解我国降水特点对生产和生活的影响，初步形成因地制宜、与自然和谐相处的思想意识。

二、教学重点、难点（一)教学重点1．我国降水的时空分布差异和规律。

2．各地干湿状况对人们生活、生活的影响。

(二）教学难点我国降水时空分布特点形成的原因。

三、教学策略根据课标要求，在学生已有知识的基础上,引导学生阅读并分析地图，解决地理问题。

充分利用多媒体直观教学的优势，突出重点，突破难点.以启发式教学为主,以问题探索推动学生的学习，理论联系实际，通过发展学生的地理思维，逐步提高学生的地理素养。

四、教学准备1．教师准备：多媒体课件、导学案。

2．学生准备：预习东西干湿的差异。

五、教学过程(一）情境导入播放台湾通俗歌曲视频《雨中即景》,观看后引发思考：“我们国家是不是所有的地方都和台湾一样降水丰富呢？”“你知道哪些地方降水多?哪些地方降水少？”“那么我国的降水具有什么特点呢？”引入本课学习。

（二)探索新知1．降水空间分布不均出示“中国年降水量分布图”，教师进行读图方法的指导。

读图，自主解决以下问题:1．年降水量1 600毫米以上的地区主要分布在_____地区.2．800毫米等年降水量线大致经过我国____________ 一线附近。

人教版八年级地理上册2.2气候(第二课时)课件)(共37张PPT)

7.下列人们的生产生活特点，与降水关系最为密切的是:
A.浙江的建筑物房顶多是平顶的
B
B.西北地区农业生产以畜牧业为主
C.少数民族的居民都能歌善舞
D.东北地区的房屋都有双层窗
想一想
七月底，北京连降大雨。徐艳从北京出差去吐鲁番，妈妈提醒她别忘记带雨衣。九月下旬，北京秋高气爽。徐艳要去广州开会，爸爸也让她带上雨具。徐艳爸、妈的做法哪个必要，哪个多余？为什么？
半干旱区降<蒸温带草原灌溉农业牧业
分界线：大致接近于哪条__2_0_0_m_m__等降水量线？
干旱区
降<<蒸沙漠绿洲农业牧业
湿润区——森林
半湿润——森林草原
半干旱——草原
干旱区——荒漠
民居与降水新疆吐尔孜麻扎土屋新疆葡萄干晾房
甘肃的平顶屋
江南水乡的斜顶屋中国民居傣族竹楼思考这些民居反映了当地的降水有什么特点？
三、降水对人们生产、生活的影响。
气候干湿程度不同，会影响到农业生产类型.
气候的湿润程度影响到植被的生长：东部森林繁茂；
西部盆地中有大面积的沙漠分布；只有在盆地边缘出现稀少的绿洲，在西北地区人们利用河水和高山冰雪融水，发展灌溉农业。
新疆的坎儿井
坎儿井与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程。
课本页
一个地区的湿润程度取决因素有哪两个？
距海干湿区名称蒸发量与景观
农业生产方式
洋远（自南向北）降水量的（植被）
近
关系
湿润区
降>蒸
森林水田为主
分界线：大致接近于哪条_8_0_0_m_m___等降水量线？半湿润区降≈蒸森林草原旱地为主

人教版八年级地理上册精品教学课件第二章中国的自然环境第二节气候第2课时

冬季盛行从亚欧大陆内部吹来的偏北风，寒冷干燥，加剧了我国北方的严寒，使南
北温差加大。
影响我国气候的因素：海陆因素
降水量最少的地方：新疆的托克逊，年平均降水
量仅5.9毫米
降水量最多的地方：台湾的火烧寮，年平均降水量达6558毫米我国年降中水国年量降水分量的布分布图
我国东西跨经度大，自东南向西北，离海越来越远，受夏季风的影响越来越小，降水量越来越少。海陆因素
季风气候显著：世界上典型的季风气候区
影响气候的主要因素：纬度因素海陆因素地形因素
课堂巩固
C 1.关于我国气候特征的说法不正确的是( )
A．季风气候显著 B．雨热同期 C．海洋性气候显著 D．气候复杂多样
C 2.主要分布在我国西北地区的气候类型是( )
A．温带季风气候 B．温带海洋性气候 C．温带大陆性气候 D．热带季风气候
人教版地理八年级上册
第二章中国的自然环境第二节气候第二课时
中国气候特点：气候复杂多样季风气候显著
温带大陆气候高原山地气候
拉亚萨热带季风气候
中国地域辽阔，地
跨众多的温度带和干湿地区，使气候具有复杂多样的特点,我国东部地区为世界上典型的季风气候区，季风气候的类型齐全
热带季风气候
我国主要气候类型：热带季风气候
影响我国气候的因素：地形因素
高大山地阻挡气流，造成山地两侧气候差异明显。我国有很多高大山地，其气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。青藏高原海拔高、面积广，形成了广大的高原山地气候。使我国气候更加复杂多样。
一山有四季，十里不同天
影响我国气候的因素：海陆因素
夏季来自印度洋的西南风、太平洋的东南风，温暖湿润，带来丰富水气，雨热同期，形成我国的雨季。

人教版地理八年级上册第二章第二节《气候》(第二课时)24张PPT课件

分
干湿地区-景观-农业活动
布
降水与生活
感谢聆听
降水的空间分布
吐鲁番盆地中的托克逊是我国降水最少的地方，年平均降水量仅5.9毫米，年降水天数不足10天，有些年份滴水不见。
降水的空间分布
合作探究
合作
思考：为什么降水从东南沿海向西北内陆递减？
海陆因素（夏季风）
降水东西差异
地形因素（山脉的阻挡）
加剧东西差异
降水的时间分配——季节变化
中国南北四个城市降水的季节差异
城市广州武汉北京哈尔滨
降水超过100mm的月份
4-9月 4-8月 7-8月 7-8月
共性
降水季节分配不均匀，
夏秋多，冬春少。
概念
总结归纳
雨季：一般把一个南方雨季开始早，
地区降水量大于结束晚，雨季长。
100mm的月份作为
该地的雨季。
北方雨季开始晚，结束早，雨季短。
降水的时间分配——季节变化
气候
第二课时
八年级上册
导入1
对古诗
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
导入2
陕西窑洞
江南水乡斜顶屋
新疆葡萄干晾房这些民居反映当地降水有什么特点？
降水的空间分布
降水空间分布特点
50mm以下
截屏
1.1月0℃等温线； 2.亚热带与暖温带的分界线； 3.我国东部河流结冰与否的分界线； 4.800mm等降水量线； 5.湿润区与半湿润区的分界线； 6.旱地和水田的分界线。
课堂总结
降
我国降水的分布规律

八年级地理上册第二章第二节气候第2课时东西干湿差异显著教案新版新人教版0

第2课时东西干湿差异显著知识与技能1．通过阅读“中国年降水量的分布”图，学会分析说明我国降水分布特点。

培养判读、分析降水量分布图的技能。

2．读“中国干湿地区的划分”图，了解我国干湿区的分布特点。

过程与方法通过阅读“中国年降水量的分布”图、“中国南北四个城市降水的季节差异”图，学会分析我国降水的时空分布特点。

情感、态度与价值观通过读图分析，增强读图技能，通过分组讨论、合作交流，加强竞争及合作意识。

重点读图分析、总结我国降水的时空分布规律。

难点读图分析、总结我国降水的时空分布规律。

一、导入新课我国冬季气温南北差异大，夏季普遍高温，划分为五个温度带，那么我国降水有何特点呢？今天我们一起来学习我国降水的分布规律。

二、讲授新课教师：我们这里什么季节降水较多？降水多的季节盛行什么方向的风？联系生活中的体验，同桌之间互相讨论。

学生1：我们这里夏季降水最多，夏季一般盛行东南风。

学生2：东南风温暖湿润，所以降水多。

教师：大家说得没错。

下面请同学们先来阅读图2.18“中国年降水量的分布”，对照左下角图例中的数值，我国降水的空间分布均匀吗？东南沿海地区降水量大约为多少毫米？西北内陆地区降水量大约为多少毫米？学生：从图中可以看出：我国降水的空间分布很不均匀。

东南沿海地区降水量大约为1600毫米，而西北内陆地区降水量大约为50毫米以下。

教师：观察降水量数值的分布规律，请说出我国降水的空间分布有何特点。

学生：我国年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。

过渡：我国降水量在空间上分布不均，在时间分布上呢？读图讨论：读图2.20“中国南北四个城市降水的季节差异”。

比较广州、武汉、北京、哈尔滨四城市降水量柱状图。

请注意老师出示城市的顺序，它们的降水在季节分布上有什么共同的特点。

教师指导读图，学生讨论交流，展示学习成果。

学生：全国降水量在时间分布上也不均匀，大多数地区降水集中在5～9月。

南北方差异较大，南方雨季长，北方雨季短。

人教版八年级地理上册第二章第二节《气候第2课时东西干湿差异显著》说课稿

人教版八年级地理上册第二章第二节《气候第2课时东西干湿差异显著》说课稿一. 教材分析本次说课的内容是人教版八年级地理上册第二章第二节《气候第2课时东西干湿差异显著》。

这一节主要介绍了我国东西部干湿差异的气候特点及其形成原因。

通过学习，学生可以了解我国东西部地区的气候差异，掌握气候类型的划分和干湿地区的分布，进一步理解我国地域广阔，气候多样的特点。

二. 学情分析面对八年级的学生，他们对地理知识有一定的了解，通过之前的学习，对我国的地理位置、地形地貌有一定的认识。

但东西部干湿差异的气候特点及其形成原因较为复杂，需要通过具体实例让学生理解和掌握。

在教学过程中，要注重引导学生参与讨论，提高他们的思考能力和解决问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解我国东西部干湿差异的气候特点，掌握气候类型的划分和干湿地区的分布。

2.过程与方法：通过观察、分析实例，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养他们关爱环境、保护资源的意识。

四. 说教学重难点1.重点：我国东西部干湿差异的气候特点，气候类型的划分和干湿地区的分布。

2.难点：气候形成原因的分析，学生对实例的观察和理解。

五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究我国东西部气候差异的原因。

2.利用多媒体教学手段，展示图片、图表和实例，帮助学生直观地理解干湿差异的气候特点。

3.学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国东西部地区的图片，引导学生关注我国地域广阔，气候多样的特点。

2.讲述气候类型的划分和干湿地区的分布，让学生了解我国东西部干湿差异的气候特点。

3.分析气候形成的原因，引导学生观察实例，理解气候形成的原因。

4.小组讨论：学生进行小组讨论，分享对气候差异的理解和看法。

5.总结提升：对学生的讨论进行点评，总结我国东西部气候差异的特点及其形成原因。

八年级地理上册第二章中国的自然环境第二节气候第2课时东西干湿差异显著新版新人教版

当堂小练
下图为我国东部地区两城市多年平均气温曲.线和降水量柱状图。据图回答 1-2题。
1.从两城市的气温曲线可以出( C ) A.两城市冬季气温都在0°C以下 B.两城市冬季气温差异不大 C.两城市夏季气温都在20°C以上 D.两城市气温年较差都不大
当堂小练
2.从两城市的降水量柱状图说明( D) A.两城市降水都集中在7-8月 B.两城市降水季节变化都不大 C.两城市年降水量都在800毫米以上 D.甲城市雨季比乙城市短
在吐鲁番，常常见到一幢幢专门晾制葡萄干的“荫房”。在干旱少雨的气候下，葡萄挂在通风的室内就可以自然风干。
降水空间分布不均
东西干湿差异显著
海陆因素（夏季风）
降水东西差异
地形因素（山脉阻挡）
加剧东西差异
纬度因素
东部降水的南北差异
2.降水的时间分配我国降水的时间分配不均匀。
(1)特点我国降水的季节分配不均匀。夏秋季降水多，冬春季降水少。 ①大多数地区的降水集中在4~10月，这期间的降水量一般占到全年降
第二章中国的自然环境
第1节气候
课时2 东西干湿差异显著
目录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.理解并掌握我国降水的时空分布规律；掌握我国干湿地区的划分依据及分布。 2.通过阅读我国年降水量分布图和东西干湿图，提高学生阅读和分析气候图的能力。 3.通过我国干湿状况对农业类型、植被和自然景观影响的学习，使学生懂得，在自然环境中，干湿状况与其他环境要素之间相互联系相互制约的辩证关系。
降水量与蒸发量→ 干湿地区的划分
降水量 > 蒸发量降水量 < 蒸发量

人教版八年级上教案第二章第二节气候第2课时

2.2气候第二教学目标知识与能力1.了解我国降水的东西差异、影响及其原因2.掌握干湿地区的的划分依据。

过程与方法会通过降水量分布图总结降水差异的原因，通过降水量柱状图总结个月降水量的特点。

情感态度价值观有初步了解降水与生产和生活的关系的意识。

教学重难点教学重点全国降水差异、中国干湿地区的划分。

教学难点降水量分布图的判读。

课前准备课件、地图等。

教学过程预习检查1.我国年降水量分布的总趋势（主要影响因素）。

800mm等降水量线大致沿一线分布。

降水最多的地方—台湾火烧寮；降水最少的地方—新疆吐鲁番盆地的托克逊。

2.根据的对比关系，我国分为四个不同的干湿地区。

东部地区以为主，西北干旱地区以为主。

南方地区以为主，北方地区以为主。

3、一个地方的植被又由这个地方的湿润程度来决定湿润地区的植被是，半湿润地区的植被是，半干旱地区的植被是，干旱地区的植被是。

目标展示了解我国降水的东西差异、影响及其原因掌握干湿地区的的划分依据。

新知研析研习一读降水量分布图，我国降水量分布规律是？原因是？投影《我国年降水量的分布图》，提出几个问题让学生读图思考。

问题1引导学生将800毫米、400毫米等降水量线用彩色笔描出，并对照《我国1月平均气温图》(图2.13)观察800毫米等降水量线与哪条等温线几乎重合，其东部穿过什么东西走向山脉和什么东西流向的河流？(0℃，秦岭淮河)（加深对秦岭—淮河这条我国南北方的自然分界线的印象）问题2从《我国年降水量的分布图》中可看出，从东西方向上看有什么样的变化规律？从南北方向上看有什么样的变化规律？(学生回答后教师小结我国各地区的降水差别很大，既有南北向的差异(南多北少)，又有东西向的差异(东多西少)，年降水量空间(地区)分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。

）问题3我国降水最多和降水最少的地方在哪里呢？（引导学生阅读并勾画一下课本P35小字资料）。

引导学生观看我国不同干湿地区的植被录像，并出示有关图片，让学生充分发挥想象力，尝试着说明这个地区气候的特点，特别是降水的特点。

八年级地理上册第二章第二节气候(第2课时东西干湿差异显著)教学案新人教版-新人教版初中八年

第二节《气候》第二课时教学设计教学目标：（一）知识目标：1.理解并掌握我国降水的时空分布规律；2.掌握我国干湿地区的划分依据及分布。

（二）能力目标：通过阅读我国年降水量分布图和干湿区图，提高学生阅读和分析气候图的能力。

（三）情感目标：通过我国干湿状况对农业类型、植被和自然景观影响的学习，使学生懂得，在自然环境中，干湿状况与其他环境要素之间相互联系相互制约的辩证关系。

教学重点：1.我国降水的空间分布规律；2.我国干湿地区划分状况。

教学难点：我国四类干湿地区的分布及其对植被和农业的影响。

教学过程：一、导入新课展示两组图片，导入本节内容。

二、讲授新课（一）、降水的空间分布[读图练习] 指导学生阅读“我国年降水量分布图”，完成下列的练习：(1)找出年降水量超过1600毫米的地区。

东南沿海地区(2)800毫米等降水量线通过哪些地方？它与我国一月等温线图中的哪条等温线大致相同？800毫米等降水量线通过秦岭、淮河附近至青藏高原东南边缘。

它与我国一月份的0摄氏度等温线大体是一致的。

(3)400毫米等降水量线通过哪些地方？400毫米等降水量线大致通过大兴安岭、某某市、某某市、某某市至喜马拉雅山脉东缘。

(4)找出年降水量在200毫米以下的地区。

西北内陆地区(5)我国年降水量在地区分布上有什么特点？从东南沿海向西北内陆递减[阅读材料] 指导学生阅读课本34页阅读材料“我国降水最多和最少的地方”，并且在图中找到我国年降水量最多的某某的火烧寮和年降水量最少的吐鲁番盆地中的托克逊，把它们连线，看看降水量是如何变化的？[教师总结] 从同学的回答中可以看出，我国降水的空间分布是有明显的规律的：年降水量从东南沿海向西北内陆递减。

为什么会呈现出这样的变化呢？[探究原因]影响降水的因素：海陆因素、地形因素、纬度因素[承转] 我国降水不单在空间上存在差异，其实在时间上也存在明显的差异。

（二）降水的时间分布“中国南北四个城市降水的季节差异”，完成下列的练习：(1)明确四个城市从纬度位置上如何分布?(2)四地降水量的季节变化有何共同点？[教师总结] 从同学的回答中可以看出，我国降水的季节分配特点是：冬春多，夏秋少。

人教版初中八年级地理上册：第二节气候_东西干湿差异显著

暖温带秦岭淮河
亚热带
东西干湿差异显著
1、我国降水分布总趋势从东南沿海向西北内陆递减
2、我国的降水时间分布规律：
夏秋多、春冬少，年际变化大 3、干湿地区与耕地类型东部地区以湿润区：水田为主种植业为主半湿润区：旱地为主西部地区以半干旱区：畜牧业灌溉农业畜牧业为主干旱区：畜牧业灌溉农业
年降水量200毫米以下的地区大多在 _西__北__内__陆__地__区__。
一、我国降水的空间分布规律
东西干湿差异显著
400mm
50mm
200mm
800mm 1600mm
2.观察数值递变，分析得出降水的空间分布规律。
我国降水的空间分布规律：自东南沿海向西北内陆递减
一、我国降水的空间分布规律
课堂练习
东西干湿差异显著
1、我国与一月份0℃等温线相一致的等降水量
线是 (B )
A、1600mm B、800mm
C、400mm
D、200mm
2、降水量小于蒸发量的地区是 (B )
A、湿润地区和半湿润地区
B、干旱地区和半干旱地区
C、湿润地区和和干旱地区
D、半湿润地区和半干旱地区
二、我国降水的时间分布规律
东西干湿差异显著
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
降水较多的月份,广州为_4_、__5_、__6__、__7_、__8_、__9月, 武汉为_3_、___4_、__5_、___6_、__7_、__8月,北京为____7_、_月8 ,哈尔滨为 ___7__、月8 。
八年级上册第二章第二节气候第二课时
东西干湿差异显著
两地景观差异的主要原因是什么？
东西干湿差异显著

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秦岭—淮河一线的重要意义是：
1、1月0℃等温线经过的地方； 2、800mm等降水量线经过的地方； 3、亚热带与暖温带的分界线； 4、湿润地区与半湿润地区的分界线； 5、温带季风气候与亚热带季风气候的分界线。 6、河流是否有结冰期的界线； 8、北方旱地和南方水田的分界线；
全年低温，降水较少，集中在夏季。
高原山地气候
2.根据气候特点探究海口、漠河的旅游优势。
漠河冬季寒冷，适合发展冰雪旅游。
海口终年炎热，适合发展热带海洋旅游。
四、影响我国气候的主要因素：纬度位置
我国南北跨纬度广，气候差异大。
海陆位置
我国东西跨经度大，自东南向西北，距海越来越远，降水量越来越少。
400 800 200 200
mm～800 mm mm以上 mm以下 mm～400 mm
不同干湿地区—植被不同
荒漠森林草原
草原
森林
农业生产方式与农作物不同
牧业旱地为主
旱地
牧区
淮河
水田
水田为主
1：降水量的不同会影响到建筑、饮食、民俗等许多方面。比较上图中房屋的建筑形式有何不同，这与当地降水情况有什么关系？
3、2008年8月8日，第29届夏季奥运会在北京开幕，此时，北京的气候特点是 A、寒冷干燥 B、高温多雨 C、秋高气爽 D、炎热于燥 4、主要分布在我国西北地区的气候类型是 A、温带季风气候 B、温带海洋性气候 C、温带大陆性气候 D、热带季地气候 5、世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，主要是因为 A、雨热同期 B、气候复杂多样 C、山区面积广大 D、季风显著
寒温带 A
C
高原气候区
中温带
B
暖温带
淮河
F
亚热带
D
E
热带
我国干湿地区的分布
D干旱
半干旱
C
半湿润
B
淮河
湿润
A
一月平均气温分布图
秦岭
淮河 0℃
800mm
800mm
0℃
秦岭——淮河一线
暖温带
亚热带半湿润湿润
4、秦岭——淮河一线的意义：
1、我国1月份 0℃ 等温线大致通过。
2、
800
毫米等降水量线大致通过。
分析季风对我国气候的影响
中国与世界上其他纬度相近地区气温的比较
22.7℃
4.4℃
27.1℃
3.9℃
1.7℃
5.6℃
1．1月，齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比巴黎、纽约低多少？ 2．7月，齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比巴黎、纽约高多少？ 3．齐齐哈尔、北京的气温年较差，分别比巴黎、纽约大多少？ 4．归纳季风对我国气温的影响。
我国气候类型图
秦岭淮河
“一山有四季,十里不同天”
P39
1.说出四地的气候类型并描述特点。 2.根据气候特点探究海口、漠河的旅游优势。
说出四地的气候特征：
冬季漫长，寒冷干燥；夏季短促，温暖湿润。
温带季风气候
终年高温，降水分旱、雨两季。
热带季风气候
冬冷夏热，温差大；降水少。
温带大陆性气候
地形
山地两侧气候差异明显
纬度因素
50 ℃
冬季南北温差很大
影响气候分布的因素
——地形
十一里山不有同四天季
高原山地气候
你们那里太冷了, 我们呆不住呀。
秦岭
欢迎你们来北方做客。
影响季风气候的主要因素： ——海陆位置
冬季风
夏季风
偏南风（东南、西南）
风向发源地性质
偏北风(东北、西北)
亚热
3、暖温带与
带的分界线。
4、湿润地区和半湿润地区的分界线。 5、我国河流冬季是否结冰的分界线。
我国干湿地区的分布
D干旱
半干旱
C
半湿润
B
Hale Waihona Puke 半湿润淮河湿润A
慧眼识图我国四类干湿地区的分界线？
我国干湿地区的划分
200mm
400mm
我国年降水量分布
200
800mm
400
800
湿润地区半湿润地区半干旱地区干旱地区
1、冬季气温分布特点：冬季南北温差大，越往北去，气温越低主要受纬度位置的影响。 2、夏季气温分布特点：夏季南北温差小，全国除青藏高原等地区外，大多数地区普遍高温。我国夏季气温最低出现在青藏高原，原因是地势高。
，
3、我国降水空间分布不均,年降水量分布的总趋势：从东南沿海向西北内陆递减。我国降水时间分配特点：夏秋多，冬春少.
甘肃夏河县的土墙平顶屋
浙江绍兴市的砖墙斜顶屋
北方地区：降水少，多为平顶房.
南方地区：降水多，斜顶房便于排水。
2：不同的干湿地区对我们的生产和生活有不同的影响，阅读下面材料，请你补充。补充：
气候干湿程度会影响到交通等。例如：
北方陆运，南方河运。
气候特征一：气候复杂多样
温带大陆性气候
B 高原山地气候
A D
温带季风气候
C
亚热带季风气候
E
热带季风气候
人们正在收割小麦
插秧
气候多样，可以使世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地方，使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。
气候特征二：季风气候显著
温带季风气候
我国东部分布有哪些季风气候类型？
亚热带季风气候
热带季风气候
亚欧大陆内部寒冷干燥
太平洋、印度洋温暖湿润
季风气候的特征：雨热同期
1．三城市降水都是
夏季多雨？气温最高在
夏季。
2．这种降水和热量的配合特点对农业生产有什么好处？
雨热同期。与作物的生长期一致，有利于农作物的生长。
分析季风对我国气候的影响
阿拉伯半岛沙漠广布
长江以南地区山青水秀
阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近，为什么景观差异很大？造成差异的主要原因是：海陆位置的影响
受季风气候的影响，我国冬季寒冷，夏季炎热。
1、我国冬季南北温差很大的根本原因是 A、季风的影响 B、地形的影响 C、纬度位置的影响 D、降水的影响 2、关于秦岭—淮河一线的描述不正确的是 A、一月气温零摄氏度等温线 B、年降水量800毫米等降水量线 C、湿润区与半湿润区分界线 D、季风区与非季风区分界线

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