第三章 节目编辑中的时间与空间
电视编辑资料
第一章电视编辑工作概述第一节电视编辑工作的性质一、什么称编辑：1、工种名称：编导/编辑，节目主要负责人或领导者，参与节目整体构思、采访、剪辑等工作。
2、创作环节：剪辑，指后期创作阶段，整合零乱的前期素材、建立完整节目形态。
二、电视编辑（剪辑）的任务：1、剪辑：指按视听规律和影视语法章法，对原始素材进行选择和重新组合。
2、剪辑任务：叙述事件、连贯动作、转换场景、结构段落、处理时空、组合声画等（参考教材p28-31)三、电视编辑工作实质：1、技巧层面的剪辑因素：电视语言表现方式和表达技巧。
2、内容层面的创作因素：驾驭节目表现的广度与深度。
编辑（剪辑）:锦上添花、亡羊补牢、弄巧成拙（耐心、细心、用心）剪辑和拍摄纪录片研究者“保罗.罗沙”曾经在谈及剪辑工作时说：“一旦开始剪辑，才能真正理解拍摄过程中正确分析重要性，也才能认识到初步方案的根本必要性，只有理解素材内在的含义，才可能生动表现出来，镜头中本来不存在的动作。
那么，不管你怎么剪辑，剪短或剪长，都不可能使镜头产生动作，如果你对所拍摄对象不理解，不管你如何运用相互参照的剪辑技巧，也不可能使段落增加画面诗意的想象力”。
剪辑和观众“当剪辑时，我们必须超越我们所知道的和我们所意指的那些东西，把我们自己放在观众的位置上，理解他们能从我们的作品中解释出什么意思。
当观众因为无法理解我们的作品，或以一种意外的方式解释我们的作品而使我们感到惊奇时，通常是因为我们在设想中没有考虑到观众”。
——《技术的艺术：影视制作的美学途径》【美】约翰.S.道格拉斯格林.P.哈登第二节电视编辑的工作流程电视后期编辑工作：（P31）1、准备阶段：修改脚本-熟悉素材-选择素材-确定风格基调-撰写编辑提纲；2、剪辑阶段：选择素材-剪辑（粗编、精编）-检查声音画面；3、合成阶段：配解说、加字幕、配音乐音效-合成为播出版；一、准备阶段：1、要做工作：(1)熟悉素材，想象可能编辑效果，建立起初步的形象系统。
影视叙事中时间空间.
（三）、停滞
• 停滞——根据表达需要或叙事结构中人物 特定的心态，让时间暂时静止的一种屏幕 时间表现方式。这是一种很主观化的人物 心态的流露，是一种特殊的时间形态。
实现方法：它通常通过定格、音乐音响或 着剪辑中的重复方式来实现，其中画面的 定格（也称静帧）是最为常见的用法。
贯的，所以是一种感觉上的连贯。
• 同样内容的镜头如果被重新剪辑后，可能出现另一重含义。 比如：
镜头1：下课铃响了，老师站在课堂上讲话；
镜头2：一群学生走出教学大楼；
镜头3：老师站在课堂上讲话。
当我们把镜头1的动作剪为两段，分别使用，虽然镜头总 体时间长度没有发生变化，但是，在观众的心理，叙述时 间无疑被延长，镜头组合产生了新的意义，即：这位老师 晚下课了，时间比刚才延长了。如果在镜头3后，再加入 镜头4、镜头5，即：
• 2、慢动作：是一种技巧方式可以使时间看 起来被用延长，下边加速度、减速度详细
说。
（二）、压缩
• 压缩——一部影视片可以通过片断的闪切将几小时、几十 年甚至成百上千年的时间压缩在几十分钟或者几秒中内， 这就视叙事中的时间压缩。
• 经常用到的有以下几种方法：
1、片断省略 2、插入镜头 3、借物暗示 4、辅助性剪辑技术
蒙太奇——一个叙事不是一个镜头完成的，而是有几个镜 头组合而成的，这就是镜头间蒙太奇，这也是镜头组合后 构成的一个完整场面调度。这种由于镜头间场面调度形成 的就是镜头间的蒙太奇。
为了叙事方便 我们把： 镜头内部蒙太奇我们称作为 ——长镜头 镜头间蒙太奇我们称作为 ——蒙太奇
• 2、场面调度的形成：
• ①一个镜头内的人员调度和镜头调度；
• ②镜头组合后构成的一个完整事件的场面 调度。
《电视节目制作》第3章 场面的转换
郑州师院中文系
电视节目制作
传播学院 贾金利
第三章
电 影
镜头 蒙太奇句子
场面的转换
镜头
镜头 场景
镜头 场景
画面组接 转场
蒙太奇句子
蒙太奇段落
蒙太奇段落
段落
段落
电影
电影
第三章
场面的转换
文字语言： 词-------句子--------段落-------文章 影视语言： 镜头-------镜头组------段落------影视节目 场面转换 ： 节目情节段落和时空关系发生变化时的 转换方法 时间转换 空间转换 情节转换
第三章
场面的转换
第二节 转场的方法
转场的方法
技巧转场
无技巧转场
一、技巧转场的方法 ：
利用电子特技设备对两个画面的组接进 行特技处理 ，形成明显的段落感，完成场 景转换。
技巧转场的方法
叠化（化入、 化出）
淡出淡入
定格 翻转画面
划像（划、划 变）
第三章
场面的转换
1 、 淡入淡出 淡入： 画面从黑场(白场)逐渐显现 , 直到十分清楚 淡出：画面从正常逐渐消隐到黑场(白场) 淡入淡出：第一个画面从清晰逐渐淡到黑场(白场) 第二个画面从黑场(白场)逐渐清晰
第三章
场面的转换
②逻辑性。上下两段两个连接镜头在发 展的情节上有逻辑关系，如因果对应， 承上启下等
③比喻性。上下两段相连两镜头变化的画面 内容有强烈对比作用，后一镜头对前一镜头 有比拟、隐喻、象征等作用。
第三章
场面的转换
④过渡性。运用画面主体ห้องสมุดไป่ตู้运动，或摄影 机的运动来使摄影场地、拍摄空间作转移， 也可借助台词或音乐、音响来处理段落转 移。
第广播电视编辑与制作三章
电 视 编 辑 与 制 作
镜头1：下课铃响了，老师站在课堂上讲话；4秒 镜头2：一群学生走出教学大楼； 3秒 镜头3：老师站在课堂上讲话。3秒 镜头4：几个学生零零星星地先后走出教学大楼 。6″ 镜头5：老师仍然站在课堂上讲话。3秒
此时的时间表现具有了情绪意味：这门课拖延太 长时间了。因为在观众心理时间里，插入的镜头4， 尽管只有6～7秒的时间长度，但是它代表着中间省略 的大段时间过程，观众的视听感知经验自动将这些时 间片断串联在一起，以现实的时间长度来衡量体会。
电 视 编 辑 与 制 作
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
特写 中景 中景 中景 特写 大全 大全 全景 中景 特写 特写 特写 中景 全景
婴儿车轮 士兵齐步迈下阶梯 持枪的士兵 妇女倒地 婴儿车轮 阶梯上奔跑的人 士兵追杀 混乱的屠杀现场 妇女躺倒地面 婴儿车向前滑 车轮从妇女头前滑过 老妇人带血的脸 婴儿车从阶梯上滚下 阶梯上人群奔跑
叙述时间是银屏幕上表现事物的时间，是创造出来 的艺术化的时间形态，也是人们常说的蒙太奇时间。
电 视 编 辑 与 制 作
屏幕叙述时间不是真实的自然时间，它只是摹拟人 的视听感知经验，将片断的时间重新结构成一个视 觉或者想像中连续的时间。是非连续的连续。 心理时间是指播映时间和叙述时间综合作用在观众 心理造成的独特的时间感，这是主观的时间形态。 二、叙述时间的表现形式及技巧 屏幕上的叙述时间与现实时间最根本的区别 在于：前者打破了后者固有的不可更改的连续性， 形成了并非连续的连续感。
注意：1、这种延时的限度要把握好。 2、插入位置得当。
1、反复切换
电 视 编 辑 与 制 作
将从不同角度、不同视点拍摄的同一场面或环境内 的镜头反复切换，从而达到通过延长时间渲染主题 或情绪的目的。 （1）在事件过程中反复穿插反映细节的特写镜头
电视画面编辑ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
二、蒙太奇是一种形象思维
2、电视屏幕造型的本质 电视的屏幕造型：不只有单纯的构图和色彩的变 化，还包含了运动、节奏、剪辑等结构元素，以 及语言、音响、音乐等非视觉元素，这些元素综 合在一种线性的叙事中，表现为视听的一体化。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
三、剪辑的性质、任务、作用
3、剪辑的作用 准确鲜明地体现影视片的主题思想； 做到结构严谨和节奏鲜明； 增强影视片的艺术表现力和感染力。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
三、剪辑的性质、任务、作用
1、剪辑的性质
3）电视创作是一种编辑与观众的心理交流活动。 电视观众选择信息的心理因素：选择性接收、选 择性理解、选择性记忆。
4）电视创作是形象、理念、情感三者的统一。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、剪辑的形成与定位
2、剪辑的定位 剪辑是影视片生产制作中的第三度创作。
第一度创作：作家对文学剧本的创作； 第二度创作：将文学剧本全部文字形象转化为 影片视觉形象，是导演、摄影的任务； 第三度创作：剪辑工作，形成影视成品。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
第三章 节目编辑中的时间与空间
高度自由的时空结构是影视艺术的表现基础，时空处理也是影视剪辑的基本问题。
蒙太奇作为影视艺术的表现形式，其实质是对现实中的真实时间、真实空间进行重构，从而在有限的时空中表现出艺术化的无限时空。
从观众接受角度划分，影视时间存在着三种不同性质的时间形式：播映时间、叙述时间和观众欣赏的心理时间。
电视屏幕叙述时间可以根据不同的需要，利用剪辑技巧，呈现出压缩、延长、停滞和实时等多重复杂形态，电视叙事的时间结构可以分别以现在、过去或者未来为依托，这在实际拍摄中并没有很大的不同，但是，在电视纪实创作中，"当场目击"的现在时态使素材更具有吸引观众的魅力。
电视屏幕空间是被重新安排创造的蒙太奇空间，它是立体的开放的空间结构，画框内外的运动构成了屏幕空间的整体形态。
屏幕空间可以分为构成的空间和再现的空间形态，其中画外空间具有独特的艺术表现力。
在造型因素作用下，屏幕空间成为表现思想、伸发情绪的重要结构元素，要重视造型性屏幕空间的运用以及特技对创造新空间形态的作用。
有这么一部名为《猫头鹰湾的桥事件》的电影短片，长度大约20分钟。
电影一开始，人们就看到在丛林中的一座大桥上，一名死刑犯即将被吊死，然而，绳索断了，犯人落入河中，他死里逃生，在穿过丛密的树林和漫长的道路后，终于到达了家门口，见到了他的妻子，在他伸出双臂即将拥抱妻子的一刹那，突然传来一声巨大的嘎吱声，只见镜头就着犯人准备拥抱妻子的动势，切换到他脖套绳索、落入半空的画面，接下来的一个全景是：犯人悬在桥的半空中吊死了，宪兵离去。
这时，观众才明白，原来刚才所见的逃生经历不过是犯人临死前闪电般的幻觉，短短几秒钟，在银幕上被延伸为几十分钟，通过镜头表现，地点从桥头到河流，从丛林到庭院，不同的空间历历呈现，自由驰骋。
英国的英格伦在《论电影艺术》中用一段话很生动地描述了影视的这一特性："从北极到赤道，从大峡谷到一块钢板上最细腻的裂缝，从一颗子弹嘘地一声飞逝到一朵花迟缓地成长，从一阵思潮闪现出一张宁静的脸，以至一个狂人癫狂的呓语，甚至个人的幻想、梦境……空间中的任何一点，只要它在人的理解范围之内都能在电影中获得理解"。
创作中的时间与空间跳跃与处理技巧
创作中的时间与空间跳跃与处理技巧时间与空间跳跃是创作中常见的处理技巧之一，它们的恰到好处的运用可以为作品增添独特的魅力与感染力。
本文将探讨创作中的时间与空间跳跃，并分享一些处理技巧。
一、时间跳跃：时间跳跃是指在作品中将情节的时间线不按照顺序进行叙述，而采用非线性的手法来展示。
这种跳跃可以是回顾过去、展望未来，或者在不同时间点之间进行前后呼应、对比等。
1.1 回顾与展望回顾过去是一种常见的时间跳跃手法。
通过回顾主人公的回忆、闪回等手段，可以更加生动地展示出主人公的成长、经历或变化。
展望未来则可以给读者一种期待和悬念，增加作品的吸引力和趣味性。
1.2 反转与对比时间跳跃可以有意识地将剧情发展反转或对比，从而产生戏剧性的效果。
通过设置闪回、未来预示等技巧，可以让读者对故事发展产生猝不及防的变化，提高阅读的紧张感和意外性，使作品更加引人入胜。
二、空间跳跃：空间跳跃是指在作品中将情节的地点进行跳跃，通过叙述不同的场景来展示故事的发展。
这种跳跃可以是切换不同的城市、国家，或者是移动到与主线故事平行的场景中。
2.1 切换场景通过空间跳跃，可以在不同的场景中展示多个故事线索，以扩展作品的视角和内容。
这种跳跃可以是在城市之间的切换，或者是在室内与室外、不同的环境背景之间进行跳转。
2.2 平行发展空间跳跃还可以用来展示故事的平行发展。
通过切换不同的场景，可以同时展示多个主角在不同地点上的故事，以及它们之间的关联和冲突。
这样的处理方式使作品更加丰富多元，增加了复杂度和深度。
三、处理技巧：3.1 合理过渡在进行时间和空间跳跃时，要注意合理的过渡，以避免读者的困惑和迷失感。
可以通过引入适当的过渡句，或者在跳跃点前后进行铺垫和承接，来使情节的转换更加自然流畅。
3.2 信息疏导时间与空间跳跃可能会导致大量的信息交叉与交错。
为了避免读者的混淆和困惑，需要进行信息的清晰疏导。
可以通过明确的标记或者线索来指示不同时间点和地点的变化，使读者能够更好地理解和把握情节发展。
作家如何处理作品中的时间和空间关系
作家如何处理作品中的时间和空间关系作为一个作家，处理作品中的时间和空间关系是非常重要的。
时间和空间是构建故事情节和塑造角色形象的重要元素，它们相互交织，共同构成了作品的基本框架。
在作品中恰当地处理时间和空间关系，可以使故事更加连贯、生动和有吸引力。
本文将探讨作家如何处理作品中的时间和空间关系，以帮助作家们提升自己的写作技巧。
1.选择合适的时间和空间背景在创作作品时，作家应该选择一个合适的时间和空间背景来构建故事。
时间背景可以是过去、现在或未来，而空间背景可以是一个城市、一个国家或一个虚构的世界。
选择合适的时间和空间背景可以为故事提供一个有趣和引人入胜的环境，让读者更好地融入到故事中。
2.运用 flashback 和 flashforwardFlashback（闪回）和flashforward（闪先）是两种常见的手法，可以帮助作家在作品中处理时间关系。
Flashback是指将故事的时间倒退，回顾过去的事件或回忆，而flashforward则是将故事的时间前移，展示未来的情节。
运用这两种手法可以使故事更加丰满和有层次感，同时也能够引起读者的好奇心和想象力。
3.创造时间和空间的对比作家可以通过创造时间和空间的对比来增强作品的表现力。
例如，在一个繁忙的都市中描写一个宁静的乡村，或者在一个现代的背景下展示一个古老的传统。
这种对比可以使作品更加生动和有趣，同时也能够突出作品中的主题和情感。
4.运用符号和象征时间和空间可以被视为符号和象征，作家可以通过运用这些符号和象征来增强作品的意义和深度。
例如，时间的流逝可以象征着人生的短暂和无常，空间的限制可以象征着人们的束缚和渴望自由。
通过运用符号和象征，作家可以使作品更加富有内涵和哲理。
5.创造独特的时间和空间结构作家可以通过创造独特的时间和空间结构来使作品更加引人入胜。
例如，非线性叙事结构可以使故事更加扣人心弦，多重时间线可以使故事更加复杂和丰满。
创造独特的时间和空间结构可以为作品增添新颖和独特的魅力。
剧本中的时间和空间处理
剧本中的时间和空间处理剧本创作中，时间和空间的处理是至关重要的。
合理的时间安排和场景转换可以使故事更加连贯和紧凑，增强观众的阅读体验。
本文将探讨剧本中如何处理时间和空间，以及一些常用的技巧和注意事项。
1. 固定时间和流动时间在剧本中，有固定时间和流动时间两种处理方式。
固定时间是指剧本中明确规定的具体日期、时间，如"某年某月某日，晚上8点"。
而流动时间则是通过场景、情节推进来传递时间的流逝，不需要具体的时间标记。
固定时间主要用于情节中的重要时刻，比如决斗、约会等，可以突出事件的紧迫感和重要性。
而流动时间则用于描述连续发生的情节，如日常生活中的对话、演员的行动等。
2. 场景转换的技巧场景转换是指剧本中由一个场景切换到另一个场景的过程。
合理的场景转换可以使剧情更加流畅，不会让观众感到突兀或迷失。
（1）利用提示词语：可以使用一些提示词语来过渡场景，如“同时”，“随后”，“不久后”等，通过这些提示词语来引导观众理解时间的跨越和场景的转换。
（2）段落划分：可以通过段落的划分来分隔不同的场景，在划分的同时，也可以在剧本中添加一些场景的描述，帮助观众更好地理解场景变换。
（3）音效和灯光设计：在实际的表演中，音效和灯光的运用可以帮助实现场景的转换，通过声音和灯光的变化来引导观众进入不同的场景之中。
3. 时间流逝的处理在剧本中，时间的流逝非常重要，可以通过对话、演员的行动等方式来传递时间的推移。
（1）对话和思考：人物角色之间的对话和思考可以传达出时间的流逝，观众可以通过人物的语言和内心活动感受到时间的变化。
（2）道具和服装的变化：通过人物的服装和道具的变化，观众可以感受到时间的推移。
例如，人物的衣着可以从鲜艳变为褪色，道具的状况可以从整洁变为破旧等。
（3）动作和姿态：人物的动作和姿态的变化也可以传递时间的流逝。
比如，人物的行走速度可以加快，姿态可以变得疲惫等。
4. 空间的处理剧本中的空间处理主要是指如何切换不同的场景和地点，以及如何描述和呈现这些场景。
戏剧影视文学中的时间与空间呈现
戏剧影视文学中的时间与空间呈现在戏剧影视文学中，时间和空间的呈现方式是对作品情节进行展示和叙述的重要手段，同时也能够为观众创造出独特的观影体验。
通过时间和空间的灵活运用，创作人员能够营造出各种不同的氛围和情感效果，使作品更加精彩和引人入胜。
本文将探讨戏剧影视中时间与空间的呈现方式，并分析其对作品的影响。
一、时间的呈现方式时间在戏剧影视中可以通过线性、非线性和时间跳跃等方式进行呈现，不同的表现手法能够展示出不同的叙事效果。
1. 线性叙事：线性叙事是最常见的叙事方式，按照时间的先后顺序展示情节的发展。
观众能够清晰地了解到故事的进展，并循序渐进地跟随主角的成长与变化。
线性叙事在讲述大部分传统故事时很常见，例如《罗密欧与朱丽叶》、《红楼梦》等。
2. 非线性叙事：非线性叙事打破了时间的顺序，将故事按照非传统的方式展示给观众。
通过闪回、闪现等手法，创作者能够将过去、现在和未来交织在一起，给观众带来更多的思考和联想空间。
例如，《千与千寻》中的时间跳跃，让观众产生出疑问与解惑。
3. 时间跳跃：时间跳跃是将情节从一个时间点转移到另一个时间点的叙事手法。
通过时间的错位和转折，观众可以看到剧情的多个部分在时间上的相对关系，获得更加全面的信息和更深入的了解。
这种叙事方式常用于探索人物内心世界、解谜和展现多条情节线索等。
二、空间的呈现方式戏剧影视中的空间呈现方式可以通过布景、镜头、音效等手法来展现，不同的创作方法能够打造出独特的场景和氛围。
1. 布景设计：通过精心设计的舞台和背景布景，创作者能够为观众营造出特定的场所和意境。
这些布景可以是实景也可以是虚拟的数字场景，它们能够让观众身临其境地感受到故事中的环境和气氛。
2. 镜头运动：镜头运动是影视创作中常用的技术手段，通过摄影机的移动、旋转、拉近、推远等方式，能够改变观众对场景和角色的视角和距离感。
不同的镜头运动能够传达不同的情感和信息，使观众更加沉浸在剧情之中。
3. 音效设计：音效在戏剧影视中起着非常重要的作用，通过音效的灵活运用，能够营造出逼真的声音效果，为观众带来更加身临其境的观影体验。
电视编辑是什么
电视编辑是什么？用镜头讲话第一章对电视编辑的认识本章重点研究电视画面编辑，就是研究电视的基础表达方式，因此，了解电视节目编辑的思维与技巧，是运用电视的一个知识前提，对于电视制作人员来说，也是必要的业务准备。
本章探讨的是电视用镜头讲话的原理。
从理解电视编辑工作这一最基础步骤出发，来研究电视语言特性，探讨声画组接规律和技巧，从而更好的服务于新闻传播或者节目创作的需要。
第一节电视编辑工作的性质一什么是电视编辑工作？1 一个工种名称编辑是创作的主要参与者和领导者（电视剧、电影、文艺节目称之为导演，其他类型的节目称之为编导）一个创作环节前期：策划、采访、拍摄后期：剪辑、制作2 “编辑”与“剪辑”在电视创作中，“编辑”与“剪辑”这两个词因其意义相近常常被交替使用，不过，这两个概念之间仍有指向上的不同，“编辑”侧重于思维意义表述，而“剪辑”侧重于具体操作层面的技术意义。
（二）什么是剪辑？剪辑就是按照视听规律和视听语言的语法章法对原始素材进行选择和重新组合。
为什么要剪辑呢？同样的素材在不同的语境下带给观众的感受不同。
1、工人在铁道边徘徊（表情落寞）2、奥巴马在办公室和助手谈话3、奥巴马在办公室打电话4、工人在昏暗的阁楼里写信5、工人在工厂里工作（表情平静、满足）6、工人在家里打电话三、电视节目创作中，编辑意识的确立在无剪辑的时候也可实现编辑第二节电视编辑的工作流程准备阶段修改脚本——熟悉素材——确定风格基调——撰写编辑提纲熟悉原始素材的作用：1、可以想象可能的编辑效果，并根据构思建立初步的形象系统。
2、原始素材常常能激发创作灵感，有利于调整构思。
3、发现现有素材的不足，以便补拍或寻找声像资料。
看素材的时候有必要的话要学会记场记剪辑阶段整理素材——选择素材——剪辑（粗编、精编）——检查声音画面（一）镜头选择1、技术质量2、美学质量3、影像的丰富多变性4、叙事需要（二）基础编辑方式1、组合编辑法2、插入编辑法3检查合成阶段配解说、加字幕、配音乐音效，最终合成为播出版第三节电视编辑的双重影响因素1直观自由的视听形象组合规律是电视节目的编辑基础电视与电影虽然有着相同的影像表现方式，但是由于传播方式的不同，影响着影视在镜头选择、内容处理上不同的侧重，由此也影响着电视节目所特有的编辑手法2大众传播特性对电视编辑的影响重视制作节目的真实性重视电视媒体的特性重视节目的受众观念第二章影视中的蒙太奇思维什么是蒙太奇？一、基本结构手段与技巧的总称二、蒙太奇思维三、蒙太奇理论第一节蒙太奇语言的由来与发展一、卢米埃尔兄弟与电影史的开端1、《火车进站》《水浇园丁》等先驱性的影片2、“停机拍摄”的由来与后期的探索探索中影像的发展趋势1、朝忠实记录现实的方向发展2、朝在银幕上再现世界的方向发展二、电影镜头突破性的进展爱德文·鲍特与《一个美国消防队员的生活》大卫·格里菲斯对影像各种可能性实现的实验三、蒙太奇理论的确立及其美学品格的提升1、通过实验研究蒙太奇叙事功能和表意特点代表人物：库里肖夫、普多夫金代表理论：将若干片断构成场面，将若干场面构成段落，将若干段落构成一本片子，就叫蒙太奇。
广播电视节目制作
广播电视节目制作第一部分广播电视技巧差不多第一章广播电视概述⏹第一节电视节目⏹1、电视节目标表示情势⏹电视节目标画面由一个个镜头构成，个中包含了屏幕上各类可视的情势，如影像、图表、字幕等等。
⏹音响是电视不雅众经由过程喇叭听到的所有成份的统称。
这些成份大年夜体包含讲解词、后果声、音乐和歌曲，假如是片子或电视剧，那么还可能有旁白、对白等等。
2、电视节目分类⏹（1）电视消息节目⏹电视消息的格局能够多种多样：有以镜头画面表达内容为主的电视画面消息，有镜头为辅讲解词为主的讲解词消息，有以播音员读稿的电视口播消息，有屏幕上显现图案和图表的图案消息，还有干脆以文字情势显现的文字电视消息，其格局的多样性恰好表现了电视传播的多样化特点。
（2）电视专题节目⏹这一类型的节目内容十分广泛。
围绕着一个特定的标题或者针对某个专门的内容所展开的报道和评论辩论，差不多上专题节目。
节目标情势多种多样，长度以每集不跨过十分钟为宜。
能够在一个专门栏目内将其一个项目、一个项目地依次播出。
（3）实况直播节目⏹这种类型的电视节目包含时事政治实况，剧场文艺表演实况和体育竞赛实况。
平日这类节目排场大年夜、时效性强，播出的时刻较长，节目本身或有观赏和娱乐的特点，或有专门强的消息属性。
如美英联军攻打伊拉克、非典时代的连续报道等等。
（4）电视剧与片子⏹因此电视与片子有着一些差别，然则在不雅众的心目中往往是把它们放在同一类节目之中的。
以故工作节或抵触冲突为主线。
应用银幕形象着意刻划人物的个性，揭示和表示深刻的主题思惟，这是电视节目与片子合营的属性。
⏹不合之处:重要在于电视与片子两种技巧手段的不合，还有制造所需的经费和周期不合等。
（5）电视告白⏹告白节目不管是情势或内容都可称得上是一类完全不合的节目情势。
⏹告白的目标性专门强，经常天然或不天然地诱发不雅众产生一种半信半疑的逆反心理。
是以，国外贸易电视台制造告白，经常从趣味性、情面味、产生好感、美感等方面入手进行商品电视告白的构思，进而进步电视节目标质量。
影视叙事中时间空间
• 3、引导观众的注意力，激发观众的联想
• 4、丰富叙述方法和结构方式 • 5、表达寓意，创造意境，制造情绪和戏剧效果 • 6、形成多种节奏
1、 通过局部空间组合表现事物的全貌
镜头1：甲队球员带球，迅速穿插； 镜头2：乙队球员拦截，猛力传出； 镜头3：甲、乙双方队员奔抢； 镜头4：场外某观众摇旗呐喊； 镜头5：某队教练员注视； 镜头6：球场守门员紧张防守。 •
（3）观众的感觉杯子经过了很久才落地— —心理时间。 • 画面不仅有再现时间功能，还具有了创造 时间的功能。
• 1、现实时间与叙述时间的区别
（1）现实中事物发生、发展的时间流程永远是：线性的、 连续的。
现实中的时间状态不可能被完全、也没有必要照搬到屏幕 上。
屏幕叙述时间：不是真实的自然时间，它只是给观众一种 感觉上或者想象中的连续，而实际是片断的，打乱的
• 3、5岁小男孩
• 再如：
• 1、小明在家中收拾房间，准备去火车站
• 2、大街上汽车川流 • 3、火车站检票
3、借物暗示
• 利用某种能够暗示时间变化的物象来体现时间的省略。 与前两种情况不同的是，运动或动作连贯退居其次， 更多强调的是一种明确的时间省略的效果及蕴藏其中 的情绪。 • 案例一：美国影片《公民凯恩》： 夫妻俩在饭厅里亲热地吃饭；（春季服装） 妻子吃饭时亲热地看着丈夫，丈夫却低头看报（夏季服 装） 夫妻俩互不理睬，各自吃饭；（秋季服装） 夫妻俩怒目而视，谁也不吃饭。（冬季服装） 案例二：《忠犬八公》
影视叙事中的时间的处理
（一）、延伸 （二）、压缩 （三）、停滞 （四）、加速（快速镜头）与减速（慢速镜头） （五）、倒转 （六）、追溯 （七）、悬想
（一）、延伸
• 延伸——在影视中，通过剪辑可以使几分 钟内发生的动作延伸扩展为仿佛是几十分 钟或者几个小时的场面，这就是时间的延 伸。 案例观看： 那么实现时间延长的方法都有哪些？ 1、反复切换 2、慢动作
2024电视画面编辑
电视画面编辑第一章电视画面编辑概述1.“编辑”一词具有两种含义：一是指一种工种，即编辑机上的操作员，侧重于物理效果，是技术层面上的；而是指创作上的创作上的一个环节，侧重于意义的表达，是艺术层面上的。
2.编辑的打算阶段：包括对选题的确定，选取合适的采访对象并进行采访，确定合适的节目形式，撰写拍摄提纲，选择符合节目内容与形式要求的现场并进行拍摄，从而获得符合节目预想效果供后期编辑的图像、声音素材，并在拍摄现场作一些粗略的场记3.编辑的编辑阶段：修改拍摄提纲；熟识素材；与有关人员协调；设计编辑提纲；归整镜头；选择镜头（粗编）；对镜头进行组合排列（精编）4.编辑的检查阶段①检查逻辑表述：叙述是否符合真实性原则，是否符合生活逻辑，条理是否清晰，内容之间的联系是否合理自然②检查意义表达：结构是否完成匀整，意义表达是否精确，效果是否达到目的等等③检查画面：剪接点选择是否恰当，符合不符合基本的影视语言规则；有无技术上的失误；运动的把握是否流畅；场面过渡是否自然④检查声音：质量是否符合技术标准，声音是否连贯，与画面同步与否等5.大众传媒的特性/大众传播过程的六个阶段一是传播者出于各种H的为公众供应某种信息二是这种信息是为了满意某一层次公众的须要三是这些信息通过某种媒介送出去四是观众在接受信息时用一种随意选择的方式五是观众会受到信息的肯定影响六是传播效果以各种不同方式反馈回传者6.大众传播的规律第一，电视编辑在制作节目时要有真实的内容其次，电视编辑在制作节目时要有受众针对性第三，电视片的信息的传播手段是电视这一大众媒体第四，大众传播时观众是以随意的方式接受信息的，要求在创作节目时尽可能使节目能吸引观众，叙述节奏上要层层递进，多做节目的宣扬和包装第五，观众接受信息后会有肯定影响所以要求电视编辑在创作节目时要考虑传播效果，让更多的观众对片中叙述的事务和传达的意义有深刻了解，对以后的节目都形成良好的影响第六，传播效果是以各种方式反馈回传出处的，有利于编辑总结阅历，接受教训，在与观众互动中了解观众所需，从而不断改进自己的创作，获得最佳的传播效果7.电视观众选择信息的心理因素有选择性接受，选择性理解和选择性记忆第二章电视语言：一种新思维第一节蒙太奇：作为一种叙事语言的由来和发展1.蒙太奇是影视艺术的语言手段，它既是影视艺术反映现实生活的艺术方法，也是作为影视作品的基本结构手段、叙述方式和镜头语言的全部艺术技巧2.蒙太奇(Montage),来自法语，原意是建筑学上的“构成”“装配”，借用到电影中变成了“组接”之意，作为电影电视反映现实传递信息的一种以形象思维为主要特征的艺术方法，不仅已成为影视的思维，也成了影视语言的基本结构手段和叙述方式3.蒙太奇的发展过程中，苏联导演库里肖夫，维尔托夫，爱森斯坦和普多夫金都起了重要作用①维尔托夫指出蒙太奇可以选择电影视察的最重要瞬间，将这些视察依据联想的原则加以连接，有节奏地组织素材以加深其心情感染力②库里肖夫认为内容产生于各个镜头的组合和剪辑，中性的镜头只有在蒙太奇中才能获得含义③爱森斯坦认为蒙太奇是依据内在的叙事节奏和联想之需来联结材料，他发觉两个镜头的对列以及它们的内在冲突会产生第三种东西，即对所描绘的事物进行思想评价和契机，这是蒙太奇最重要的特点④普多夫金认为蒙太奇只是为表达肯定的思想意图而组织电影动作的手段之一第二节蒙太奇：作为一种形象思维4.蒙太奇除了指基本意义的镜头之间或镜头段落之间的组接外，还有更深一层的意义，作为一种思维方式，这是一种形象思维，在影视作品创作过程的每一个环节中，蒙太奇作为一种思维存在于创作者的观念之中，它是影视创作者从高层次把握创作风格和运用创作技巧的动身点，也是影视艺术构成形式和方法的总和(观念：直观的形象化思维，文字图像信息共时传播，视听语言与屏幕造型)第三节电视画面的表意特征5.电视是通过视觉信息的载体，影像和听觉信息的载体，声音来叙事和表意的，因此它是一种直观视听结构的综合艺术，电视在编辑时必需留意屏幕造型的作用6.电视画面蒙太奇表意有以下特性：单个镜头往往不能独立用以叙事或表意，意义的产生要通过由几个镜头组接成的镜头段落来实现；镜头排列的依次对意义表达有很大影响；两个以上镜头连接后形成的意义要超过基本意义之和；影视语言可以有自己独特的时空结构7.独立电视画面的表意特性单义性的再现；像外意义的延长；说明上随机性8.蒙太奇电视画面的表意①单个镜头是不能独立用来叙事或表意的，意义的产生是通过几个镜头组接成的镜头段落来实现的②镜头组接排列的依次对镜头语言的意义表达会产生重要影响③在镜头语言的表意中，两个以上镜头连接后所形成的意义要超过它们各自基本含义之和④镜头语言在表意中，可以自由地处理时空，创建出影视语言独特的时空结构第三章电视叙事中的时间和空间第一节电视叙事中的时间1.电视叙述中时间的各种形态延长是通过剪辑可以使几分钟内发生的事情动作延长扩展到几个小时或几特别钟压缩是通过片段的闪切，把几个小时或者几十年缩短到几分钟冻结是通过依据叙事结构中人物特定的心态让时间短暂静止的叙事手段，它是很主观化的一种人物心态的流露加速（即快速镜头）或减速（即慢镜头）是压缩和延长处理的一种手段，通过画面加速或减速来表现的新时间是一种影片的外在节奏或心理节奏的外化形态，具有象征意义倒转是一种与快速镜头和慢镜头相像的手法，没有内在实力的技巧由现在追溯过去是用来描述现在故事发生之前所发生的一些事，或者它可以把时间退回去，用来描述以前并未显示过的故事的一部分，也可用以复述以前显示过的一件事由现在对将来的悬想是一种双重式幻想，一是对于事务本身的一种将来揣测，二是把它融合进电视片中又经过创作者的一重想象第二节电视叙事中的空间2.屏幕空间有再现空间和构成空间两种形态。
第三章-新闻节目策划PPT课件
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第四节 新闻频道和品牌栏目的策划
一、频道的定位
• 1、对节目的目标观众进行定位，以确定节目为哪 一类观众服务
• 2、对节目进行定位，包括对节目本身的内容、功 能、风格等方面的要素进行定位，以确定满足观 众的需求
• 3、对节目的市场进行定位，以确定寻找怎样的广 告商或节目销售公司
• 4、电视新闻杂志：《东方时空》
• 5、电视新闻直播节目
电视新闻现场直播是指利用微波与卫星信号传
输系统，将设在新闻现场的多个拍摄机位摄录的
画面、音响，综合背景资料，通过现场记者与演
播室主持人的采访、串联与述评，现场切换编辑，
实时传达给观众的一种新闻报道形势。
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第三节 电视新闻节目策划
• 新闻现场直播节目选题策划重点不是报道什么， 而是如何报道。分两种，一是对可以预见的重 大新闻事件的直播报道；二是对不可预期的突 发新闻事件的直播。
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（二）采访策划
• 采访是新闻工作者为了取得新闻而进行的活动， 包括了解情况、分析情况、组织报道和写作的 整个过程。
• 摄像机在电视采访中带有某种主体意志，它成 为电视采访区别于一般新闻采访的重要因素。
（二）播报策划
1、播报策划的外在语言制约 2、播报的语言运用 3、播报的风格优化与文本语言的关联
（三）加强重大新闻的相关追踪报道
（四）加大重要新闻的现场报道力度
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七、电视新闻直播节目策划
（一）直播的三层含义：
1、相对于录播而言的一种播出方式，即节目后期 合成与播出同时进行，如《新闻联播》
• 选题原则：领导重视，群众关心，普遍存在
动画剧本-三 剧本中时间和空间表现课件
• 动画片中空间表现的方法 ： • 写实 -- 《千与千寻》 • 省略或简化 --《樱桃小丸子》 • 夸张 --《海贼王》
• 二、对科幻世界的呈现 • 未来性 • 幻想性 • 科技感
• 三、对童话世界的表现 • 童趣。 • 唯美。 • 诗意
3.3：动画剧本中的时间表现
• 一、时间的假定性 • 二、时间的轴线 • “叙述时间” ：一部影片实际的片长时间 • “播放的时间” • “故事的时间” • “心理的时间”
影视动画剧本创作
第三章： 超越时空的呈现——动画剧
本中时间和空间表现
• 本章重点：
• 了解影视作品的时空特性 • 掌握影视时空表现的方法
3.1: 影视作品中的时间和空间
• 影视作品时空的组合、结构和表现是自由 而充满创造性的
• 绘画性
• 场景设计师 空间设计
• 剧本的故事空间就是动画片空间表现的依 据和基础
3.4：动画剧本中的时空结构
• 一、传统的时空结构 • 平行结构 • 交叉结构 ：不同空间，相同时间发生密切
相关的事，交替出现--《 》 • 环形结构 ：故事结尾回到开端--《 》
习题：
• 以动画片《哈尔的移动城堡》为例，分析 它的时空结构
07189视听语言历年考题2
高等教育自学考试统一命题考试
视听语言试卷
(课程代码07189)
一、填空题(本大题共5空．每空1分。
共5分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1．美国大发明家爱迪生发明了_____________胶片。
2．1962年，美国利用__________把美洲制作的电视节目传送到伦敦和巴黎。
3．林戴以__________，给银幕带来了全新的喜剧概念。
4．放映拷贝有__________两种包装。
5．剪辑的时间与空间的组合关系共有__________种。
二、名词解释题I本大题共7小题．每小题2分．共14分)
6．“先锋派电影”
7．视听语言
8．升降镜头
9．淡入、淡出
10．叙述线
11．时间E
12．“零度剪辑风格”
三、简答题(本大题共6小题．每小题7分．共42分)
13．简述影视语言的基本结构。
14．简述摄影的造型因索。
15．简述移镜头的功能和作用。
16．简述升降镜头的功能和作用。
17．简述平行机位的定义和应用。
18．简述无声电影时代的“声音”表现。
四、论述题(本大题共3小题．每小题13分。
共39分)
19．试述剪辑中使用特技技巧的切换方式。
20．试述叙述线设置的要求。
21．试述戏剧的空间创造与电影的空间创造的区别。
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电 视 编 辑 与 制 作
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特写 母亲惊恐的脸 1 近景 台阶上士兵整齐的步伐 3.1 中近景 士兵持枪向前逼近 0.8 中近景 士兵持枪前行 1.2 中景 士兵射击 1.4 特写 母亲痛苦的表情 2.6 特写 婴儿车车轮 1.8 特写 母亲的脸 3.4 特写 母亲双手紧紧抓住腰带 5 大全景 慌逃的人群和截杀的骑兵 4.1 特写 母亲双手紧紧抓住腰带 2.8 近景 母亲双手握住腰带慢慢倒下 1.2 特写 母亲绝望的眼神 5.4 中近景 妇女倒地 5.6
1.7 1.5 1.5 3.2 8 8 1.9 1.5 0.6 1 0.9 0.5 2.7 2
电 视 编 辑 与 制 作
42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
全景 大全 中景 中景 特写 中景 特写 全景 全景 特写 中景 特写 特写
有人倒地有人跑 阶梯上婴儿车从尸体旁滚过 母亲躺在地上 婴儿车滑下阶梯 老妇人带血的脸 婴儿车滑动 男人的脸 人们翻过栅栏逃命 婴儿车 男人的脸 婴儿车 婴儿车摇摆 车轮
0.5 1.2 1 0.2 0.5 0.7 0.4 1.6 3.1
这一场的内容是沙皇军队追杀跑下阶梯的平民，原本是 不长的时间，可是影片以8分钟的长度表现出长时间血 腥屠杀以及镇压与反抗这两者之间的剧烈抗衡。 这不仅延长了大屠杀的时间，使得屏幕时间超过事件时 间，而观众的心理时间则更长，同时空间也被扩展，奥 德萨阶梯显得又高又长，似乎总也走不完。
第三、动作过程的延缓，使影视画面具有“可见”的 感情长度。
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第四，慢动作可以造成动作形象的飘逸感，具有“超 现实的效果”，有助于表达回忆、想像，情绪舒缓、 虚幻或浪漫。
慢动作处理写意性强，着眼于情绪渲染、戏剧心理 的表现以及象征意义的强化。
（三）停滞
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这种时间上的“放大”与叙事铺垫结合在一起，创造 出深邃的艺术意境。
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第一，慢动作可以清晰展现瞬间或重点动作的过程，展 现许多肉眼难以看清的快速运动，延长动作时间，令观 众可以仔细观看或体会动作细节。
进球时的慢动作回放，惊险时刻的慢动作,孟关良夺 冠……
第二，慢动作可以突出动作形态，体现优美的动感效果。 奔跑、旋转、追逐、打斗等动作
第二节 蒙太奇空间形态 一、构成的空间
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构成的空间：是指将一系列记录真实空间的片断，经 过选择、取舍、重新组合构成新的统一的空间形态。 （一）空间组合的基本方式 1、通过局部空间组合表现事物的全貌。 镜头1：甲队球员带球，迅速穿插； 镜头2：乙队球员拦截，猛力传出； 镜头3：甲、乙双方队员奔抢； 镜头4：场外某观众摇旗呐喊；
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叙述时间是银屏幕上表现事物发展变化的时间。 是创造出来的艺术化的时间形态，也是人们常说的 蒙太奇时间。
心理时间是指播映时间和叙述时间综合作用在观众 心理造成的独特的时间感，这是主观的时间形态。
二、叙述时间的表现形式及技巧 屏幕上的叙述时间与现实时间最根本的区别 在于：前者打破了后者固有的不可更改的连续性， 形成了并非连续的连续感。
镜头5：某队教练员注视；
“好莱坞三镜头法” 是局部空间组合表现事物全貌手法的始作俑者。
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所谓三镜头法，指的是正反拍，外加一个中景的镜头。 镜头1是两人都在同一空间里， 镜头2是一个人镜头，是镜头1空间的一部分， 镜头3是另一人的镜头，是镜头1空间的另一部分，并 且捎带两者之间的一小部分空间。 于是空间实现统一，构成了有面有点时间形态
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一、三种不同性质的时间形式
从观众接受角度划分，影视时间存在着三种不同性 质的时间形式：播映时间、叙述时间和观众欣赏的 心理时间。 播映时间是单部影视片或节目播映的总体时间长度。
播映时间的限制实际上对编辑导演安排影视片结构 情节提出了要求。
《公民凯恩》中有一段表现凯恩与妻子感情破裂的段落， 本来感情破裂是一个逐渐变化的过程，可是片中只用了4 个镜头将这一细腻漫长的情感过程艺术地再现出来：
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镜头1：夫妻俩在饭厅里亲热地吃；（春季服装）
镜头2：妻子吃饭时亲热地看着丈夫，但是丈夫却低头看 报；（夏季服装）
镜头3：夫妻俩互不理睬，各自吃饭；（秋季服装） 镜头4：夫妻俩怒目而视，谁也不吃饭。（冬季服装）
2、利用直接的空间跳跃，简化叙事过程。
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直接的空间跳跃 是指同一动作的时空省略，当动作由 一处直接转换到另一处时，实际时间连续被中断，但是， 屏幕空间应表现出连续感，这就需要空间的转换以合乎 逻辑的方式呈现出来。 有两种情况： （1）同一主体在同一空间范围。 一般采用保留动作的重点部分，省略不必要的动作过 程，或者在两个动作片段中，插入主体其他空间片段 来压缩空间。 （2）同一主体在不同的空间范围中。
停滞是根据表达需要或叙事结构中人物特定的心态， 利用特技让时间暂时静止的一种屏幕时间表现方式。
这是一种主观化的特殊的时间形态，它通常通过定格、 音乐、音响或者剪辑中重复方式来实现。定格往往能 产生更富有视听冲击力和动人心弦的效果。 这种技巧的感染力源于运动与静止的对比。 （四）实时 用一个镜头将一个事件完完整整拍摄。中间没有剪辑。
举一个简单的例子：
电 视 编 辑 与 制 作
镜头1：下课铃响了，老师在课堂上说些什么，然后 宣布“现在下课”； （10秒）
镜头2：一大群学生走出教学大楼。（10秒）
镜头1：下课铃响了，老师站在课堂上讲话；4秒 镜头2：一群学生走出教学大楼；10秒 镜头3：老师站在课堂上讲话；6秒
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28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
特写 中景 中景 中景 特写 大全 大全 全景 中景 特写 特写 特写 中景 全景
婴儿车轮 士兵齐步迈下阶梯 持枪的士兵 妇女倒地 婴儿车轮 阶梯上奔跑的人 士兵追杀 混乱的屠杀现场 妇女躺倒地面 婴儿车向前滑 车轮从妇女头前滑过 老妇人带血的脸 婴儿车从阶梯上滚下 阶梯上人群奔跑
（二）延长
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一般情况下，时空的延续和扩展主要用于在特定情境下 表现人物情绪，渲染某种气氛和强化叙事主题。 它是将“时间因素”放大，让观众的好奇心得到满足， 或者是让观众释放淤积心中的情绪。 比如说百米决赛，起跑是关键。
要表现这一紧张气氛，剪辑的基本技巧是延长时间。
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镜头1：下课铃响了，老师站在课堂上讲话；4秒 镜头2：一群学生走出教学大楼； 3秒 镜头3：老师站在课堂上讲话。3秒 镜头4：几个学生零零星星地先后走出教学大楼 。6″ 镜头5：老师仍然站在课堂上讲话。3秒
观众的视听感知经验自动将这些时间片断串联在一起， 以现实的时间长度来衡量体会。
一、压缩
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镜头10全景：航天飞机在快速升空，突然航天飞机发 生剧烈爆炸，天空中出现了两个巨大的火球…… 镜头11近景：看台观众发出惊呼，有人已经痛苦地闭 上眼睛，惨不忍睹； 镜头12全景：天空中浓浓的烟雾仍在缓缓地扩散……
在这条新闻中编导运用平行蒙太奇将同一时间不同空 间（航天飞机、中心控制室、看台）的三组画面交叉 剪辑在一起，大大延长了事件实际发生的时间，创造 出等待高潮来临，而又出现意外事故的悲壮气氛。 2、慢动作 慢动作的根本作用是延长实际运动过程，延长动作 时间。瞬间变化被延缓放大，主体动作因此得到格外地 强调突出，于是，慢动作被认为是“时间上的特写”。
3、借物暗示
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利用某种能够暗示时间变化的物像来体现时间的省略。
与前两种情况不同的是，运动或动作连贯退居其次， 更多强调的是一种明确的时间省略的效果及蕴藏其中 的情绪。
还有一种更为含蓄地表达时间流逝的手段，其表现 方式和效果类似中国的一幅楹联：“年年岁岁花相 似，岁岁年年人不同，”（横批）：“物是人非”。
常用的压缩技巧： 1、片断省略 保留对主题有用的片断，或者是动作和运动过程中 关键的、有代表性的部分，将它们按照原有时间序列 连接在一起，省略无关紧要的、多余的部分，从而完 成精练而清楚的叙事目的。
一则羊毛围巾广告，在1分钟的长度中讲述了一个 跨越50年的故事。
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比如“相识“一段共有4个镜头： 镜头1：（字幕：1949年上海）从大树摇落至街景，气 派的轿车旁站着身着制服的司机；（大全景）
注意：1、这种延时的限度要把握好。 2、插入位置得当。
1、反复切换
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将从不同角度、不同视点拍摄的同一场面或环境内 的镜头反复切换，从而达到通过延长时间渲染主题 或情绪的目的。 （1）在事件过程中反复穿插反映细节的特写镜头
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《战舰波将金号》“奥德萨阶梯”节选 镜号 景别 内 容 长度 1 全景 屠杀中狂奔的人们 6.4秒 2 大全景 人们向阶梯下奔跑，骑兵截杀 5.8 3 全景 列队持枪的士兵持枪向人群逼近 7.3 4 全景 惊恐的人们翻过铁栅栏逃命 3.1 5 全景 阶梯上的人无助地观望 1 6 中近景 士兵举枪射击 0.9 7 全景 阶梯上人们挨枪纷纷倒下 2.6 8 中近景 士兵持枪向前逼近 1.7 9 全景 母亲推着婴儿车逃命 5.7 10 全景 一排士兵持枪从阶梯走下 2.7 11 特写 母亲惊恐的脸 2.2 12 特写 车中啼哭的婴儿 2.8 13 中景 母亲用身体护着孩子 1.4
4.4 2.4 1.2 0.9 1.9 3 1 3.5 1.5 1.4 1.6 1.5 1.4
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