“精细化管理质量提升年”活动
2024年质量提升活动方案
2024年质量提升活动方案____年质量提升活动方案一、背景介绍在全球竞争日益激烈的背景下，质量提升已成为企业生存和发展的关键。
为进一步提升质量管理水平、增强产品质量竞争力，制定____年质量提升活动方案，是公司有效应对市场竞争的必然要求。
二、活动目标1. 提升产品质量：通过严格的质量管理体系和流程，确保产品质量符合国际标准，增加客户信任和满意度。
2. 优化生产过程：通过优化生产工艺流程、提高生产效率，降低产品缺陷率和成本，提升产品竞争力。
3. 提高员工质量意识：加强员工质量培训、鼓励员工提出质量改进意见，培养员工质量意识和责任感。
4. 加强供应链管理：建立稳定的供应商评价机制，加强对供应商质量管控，确保原材料和配件的质量符合标准。
5. 建立持续改进机制：制定持续改进计划，通过PDCA循环，推动质量管理的不断完善和提升。
三、活动内容1. 建立完善的质量管理体系：(1) 重新评估和修订现有的质量管理体系文件，确保质量管理体系符合最新标准要求。
(2) 加强对质量管理体系的宣传和培训，确保全员了解并能正确执行质量管理体系。
(3) 定期组织内部质量管理体系审核，发现问题并及时纠正，确保质量管理体系的稳定性和持续改进。
2. 优化生产工艺流程：(1) 对现有生产工艺流程进行全面分析，找出问题和不足。
(2) 通过工程技术手段，改进生产工艺流程，提高生产效率和产品质量。
(3) 加强设备维护和保养，确保生产设备的正常运转，减少故障率和不良率。
3. 提高员工质量意识：(1) 加强员工质量教育培训，提高员工对质量管理的理解和意识。
(2) 设置员工质量奖励机制，鼓励员工提出质量改进意见和建议。
(3) 定期开展内部质量竞赛，激发员工的创新意识和质量意识。
4. 加强供应链管理：(1) 建立供应商评价机制，对供应商进行定期评估，确定合格供应商名单。
(2) 加强与供应商的沟通和合作，建立稳定的供应链关系，确保原材料和配件的质量符合标准。
管理工作提升年活动总结（5篇）
管理工作提升年活动总结“管理提升、降本增效”活动总结积极响应集团公司开展的“管理提升降本增效”活动。
根据“管理提升降本增效”活动的指导思想，活动内容。
在天利公司领导的指导下，氧化厂积极全面开展这一活动，自活动开展以来，氧化厂在“管理提升将本增效”活动中取得了一定的成绩，具体内容如下：一、加强领导精心____按照天利公司管理提升活动的总体部署，为全面落实氧化厂的管理提升活动，氧化厂成立了以氧化厂厂长____鹏为组长，各个分管副厂长为副组长，班组大班长、技术员、等为小组成员的氧化厂管理提升领导小组。
负责此次活动的日常____、协调、监督、检查、考核、执行等管理工作。
要求氧化厂全体人员参加。
通过责任分工进一步明确了各个小组的工作职责。
为“管理提升”活动的顺利开展提高有效的保护。
二、创造全员“管理提升、降本增效”活动氛围。
通过班组会议等相关会议上，传达了上级集团公司关于“管理提升、降本增效”的指示精神。
明确重点，积极____工深入学习“管理提升”活动的思想和意义，统一思想、提高认识、凝聚共识。
分析氧化厂各方面存在的问题及内外部环境，积极调动全体员工的企业主人翁意识，团结奋进，创先争优。
在领导决策、员工意识、____行为等各方面切实树立“管理提升、降本增效”的生产管理氛围。
三、生产工艺管理提高现场管理和生产工艺管理水平，杜绝车间“跑、冒、滴”等现象的发生，建立健全生产成本等台帐，要求员工严格按照公司《三大规程》进行操作，对于违规操作等出现的生产、设备事故严格与绩效挂钩。
加强岗位工精细化操作，加强对岗位工操作程序的监管力度，定期的指导和培训，提升岗位工工作水平，从而培养一支高素质高水平的职工队伍。
通过对车间流程考察，做出相应的调整，要求各环节精细化操作，降低物料消耗，使管理提升，降本增效达到了一定的效果。
(1)技术人员从球磨岗位开始对各段工艺流程重新梳理分析，将钢球添加比例1.2kg/吨下调1-1.1kg/吨之间，将渣浆泵缓冲箱新增一条回水管路，调整磨矿浓度，经过一系列措施，使磨矿细度始终保证在____%以上，并节约钢球等成本。
精细管理年主题实践实施方案(2篇)
精细管理年主题实践实施方案一、背景和目标：近年来，精细管理成为了企业、组织和机构管理领域的重要理念和实践方法。
通过运用精细管理的理念和工具，可以有效提高组织的运作效率、质量和创新能力，从而在激烈的市场竞争中取得优势。
为了进一步推动和加强精细管理的实践，我提议将____年确定为精细管理年，并制定以下实施方案，以实现以下目标：1. 提高组织运作效率：通过优化流程和制定精细管理措施，提高工作效率，降低成本，提升竞争力。
2. 提升产品和服务质量：通过精细管理方法，提高产品和服务的质量，满足客户需求，增强客户满意度。
3. 加强组织创新能力：通过精细管理的工具和方法，鼓励员工创新意识，提高组织的创新能力，推动业务发展。
4. 建立文化和氛围：通过培养精细思维和精细管理的文化和氛围，将精细管理理念融入组织的日常运作。
二、关键措施和活动：1. 建立精细管理团队：成立专门的精细管理团队，负责推动精细管理的实施和监督。
团队成员包括来自不同部门的高级管理人员和专业人员。
2. 精细管理培训和培训：为组织内的员工提供精细管理培训和培训，帮助他们掌握精细管理的理念、方法和工具。
3. 流程优化和改善：通过对现有流程进行分析和评估，找出存在的问题和瓶颈，并制定改善措施，优化工作流程，提高效率。
4. 引入精细管理工具：引入和应用精细管理的工具和方法，如流程图、PDCA循环、六西格玛等，用于改进和控制工作过程，提高质量和效率。
5. 提供激励机制：建立激励机制，奖励在精细管理实践中取得显著成就的个人和团队，以鼓励他们持续推动精细管理的实施。
6. 关注员工参与和反馈：鼓励员工参与精细管理的实施过程，并及时收集他们的反馈和建议，以不断改进和完善实施方案。
7. 建立评估和监控机制：建立评估和监控机制，定期评估和监控精细管理的实施效果，并进行必要的调整和改进。
三、预期效果和影响：通过实施以上精细管理的措施和活动，预计将实现以下效果和影响：1. 组织运作效率提高：通过优化流程和提高工作效率，将减少无效的工作和资源浪费，提高组织的运作效率。
教育系统“精细化管理质量提升年”活动实施方案策划方案
“教育系统‘精细化管理质量提升年’活动实施方案策划方案”清晨的阳光透过窗户，洒在我的书桌上，一杯热咖啡陪伴着我，开始梳理这个“精细化管理质量提升年”活动实施方案的策划。
思绪如潮水般涌动，我将它一一记录下来。
一、活动背景随着教育事业的快速发展，提高教育质量已成为我们共同的追求。
精细化管理作为一种先进的管理理念，被广泛应用于教育领域。
为全面提升教育系统精细化管理质量，我们决定开展“精细化管理质量提升年”活动。
二、活动目标1.提升教育系统内部管理水平，优化教育教学资源配置。
2.提高教育教学质量，培养学生的综合素质。
三、活动内容1.开展精细化管理系统培训：组织全体教职工学习精细化管理的理念、方法和技术，提高管理能力。
2.设立精细化项目管理：对教育教学、行政管理、后勤保障等方面进行项目化管理，明确责任，确保各项工作落实到位。
3.推进教育教学改革：以精细化管理为手段，深化课程改革，创新教学方法，提高课堂教学效果。
4.加强师资队伍建设：实施精细化师资培训，提高教师教育教学水平。
5.开展学生精细化管理：关注学生个体差异，实施个性化教育，提高学生综合素质。
6.加强家校合作：通过精细化家校沟通，形成家校共育的良好氛围。
四、活动步骤1.筹备阶段：成立活动筹备组，明确各阶段工作要求，制定活动方案。
2.实施阶段：按照活动方案，有序推进各项工作。
五、具体措施1.加强组织领导：成立以校长为组长的活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.制定实施方案：结合学校实际情况，制定具体可行的实施方案。
3.落实责任到人：明确各部门、各岗位的职责，确保各项工作有人抓、有人管。
4.强化考核评价：对活动开展情况进行定期检查，对取得优异成绩的部门和个人给予表彰。
6.建立长效机制：将精细化管理的理念和方法纳入学校日常管理，形成长效机制。
六、预期效果1.教育教学质量得到明显提升，学生综合素质得到全面发展。
2.教育系统内部管理水平得到提高，各项工作有序推进。
2024年“三强化三提升”质量提升年活动实施方案范本(2篇)
2024年“三强化三提升”质量提升年活动实施方案范本一、活动背景为推动全面质量管理，在质量领域建设行业竞争力，提高企业质量发展水平，我单位决定在2024年实施“三强化三提升”质量提升年活动。
本活动将聚焦三个方面的强化和提升，即强化质量管理、产品质量提升、服务质量提升，通过全员参与、全面推进，全面提升企业质量管理水平和产品服务质量。
二、活动目标1. 强化质量管理能力，提高管理知识和技能水平；2. 提升产品质量，减少产品缺陷率，提高产品一次合格率；3. 提升服务质量，提高客户满意度，增强企业竞争力。
三、活动内容1. 强化质量管理(1) 组织开展质量管理培训通过组织内外部专家进行培训，增强员工的质量管理理念和方法，提高质量管理技能。
(2) 完善质量管理制度审查并修订现有的质量管理制度，确保制度规范和实施到位。
(3) 强化内部交流学习组织内部质量管理经验交流活动，鼓励员工分享实际案例和成功经验。
2. 产品质量提升(1) 建立质量监测体系建立健全产品质量监测体系，确保产品出厂前经过严格的检验，合格率达到100%。
(2) 加强供应商管理与供应商建立长期合作关系，通过培训和考核提高供应商的质量意识和质量水平。
(3) 推行精益生产管理将精益生产管理原则应用于生产过程中，降低产品缺陷率，提高产品质量。
3. 服务质量提升(1) 组织服务质量培训组织客服人员进行服务质量培训，提高服务技能和服务意识。
(2) 建立客户满意度评估机制设立专门的客户满意度调查团队，定期对客户进行满意度调查，收集客户反馈意见，并进行改进。
(3) 加强售后服务管理完善售后服务制度，提高售后服务响应速度和质量，保障客户的权益。
四、活动组织与实施1. 活动筹备阶段(1) 成立活动筹备小组，明确活动目标、内容和时间表，并制定详细的实施计划。
(2) 进行相关宣传工作，提高员工对活动的认识和参与度。
2. 活动实施阶段(1) 开展活动推进会议，确定具体任务和责任人，并进行进度跟踪和督导。
管理工作提升年活动总结(4篇)
管理工作提升年活动总结信息新闻中心自开展“管理工作提升年”活动以来，建立健全____机构，修订完善信息新闻系统“管理工作提升年”活动实施方案、考核细则以及信息新闻系统节点框架图和运行表，以“讲政治、强管理、促经营、树形象”为目标，强化基础管理，深化精细管理，着力解决制度不完善、实施不规范，操作无标准、管理不精细等问题，大力构建适合信息新闻系统的科学性、可比性和可操作性强的标准指标体系，不断推进信息新闻工作的开展，更好地服务社区生产和经营管理等各项工作。
现将半年来的活动开展情况汇报如下：一、加强____领导，夯实管理工作提升年活动基础根据社区管理中心《____深化精细管理开展“管理工作提升年”活动____》要求，信息新闻中心及时召开会议，成立了以党政主要领导为组长，部门负责人为成员的活动领导小组，全员参与，____活动目标和内容，制定切实可行的实施方案。
上半年，紧紧围绕“管理工作提升年”的指导思想和活动目标，切实加强制度建设与____管理，结合信息新闻系统实际情况，发挥专业特长，重新梳理和修订完善了《信息新闻中心考勤制度》、《节目资料保管制度》、《申请个人邮箱工作流程》等工作制度____项、岗位职责____项、工作流程____项，落实职责、分清责任，进一步明确了工作分别由谁做、怎么做以及如何做好的标准，使每项工作都有章可循、有据可依。
努力实现“规章制度标准化，业务流程科学化，管理服务精细化”，提高信息新闻工作管理水平。
推动服务工作再上新台阶。
二、扎实开展各项工作，不断完善管理服务体系自活动开展以来，信息新闻中心全体人员严格落实“严谨、务实、高效”的工作作风，参与管理，狠抓整改落实，每一项工作都按照工作流程规范操作，严格执行工作标准，基本形成了比较完善的管理服务体系。
在新闻宣传工作方面，在做好主题报道的基础上，逐步扩大专题报道的覆盖面，提升稿件的可读性和报道深度，引领正确舆论方向，为社区发展凝心聚力、鼓舞士气，营造良好氛围。
管理工作提升年活动总结范文(4篇)
管理工作提升年活动总结范文____富锦凯马车轮制造有限公司管理提升活动第二阶段工作自我评价自____年____月全面启动管理提升转入“专项提升、协同推进”工作以来，本公司高度重视，严格按照凯马总部管理提升活动工作的有关要求，精心____、找出不足、制定措施、逐个整改，针对第一阶段全面诊断中找出的短板和瓶颈问题，按照第二阶段实施方案，深入开展管理提升活动。
一、评价提升、计划的可操作性和提升措施的执行效果1、加强领导，狠抓落实为确保管理提升活动第二阶段各项工作扎实有效开展，成立了以总经理为组长，各部门负责人为组员的管理提升活动领导小组，全面领导____项目管理提升活动，根据自我诊断及查找问题情况，各部门所有成员深刻学习，自我找出不足，自我制定措施，自我整改和职能部门紧密配合，责任落实，协同推进，严格按照四定四落实工作要求，确保管理提升活动第二阶段工作扎实推进，顺利开展。
2、拟定方案，细化工作安排各部门按照公司发展战略实际情况，紧密结合自身实际，根据总部管理提升活动方案的安排，拟订了公司管理提升活动方案，管理提升活动方案明确了阶段安排、时间节点、工作原则和工作重点，并制订了落实措施，同时，紧紧围绕“定整改措施、落实责任到人，定关键节点、落实时间进度，定验收标准，定保障条件、落实激励措施”的工作要求，结合实际情况，部门召开了分解细化____个发展管理短板的专项提升工作会议，进一步细化了工作安排，使管理提升活动有计划、有步骤、协调有序地开展实施。
3、参加学习，积极提升公司在活动开展中重视并及时做好宣传推广工作，____了部门深入学习了《管理提升活动第二阶段工作方案》，利用投影仪、公示栏加大对本次活动的宣传教导，通过学习公司各部门人员对此项活动的必要性与紧迫性有了深刻的认识，掀起相互学习、共同促进的____。
同时，在今年____月份____发动广大员工参加“企业管理合理化建议”活动，各部门积极构思，绞尽脑汁为企业提供合理化建议，为全员参与管理提升活动增添了动力和活力，使得管理提升活动的工作做到了横向到边、纵向到底，不留死角。
“三强化三提升”质量提升年活动实施方案（3篇）
“三强化三提升”质量提升年活动实施方案质量提升年活动方案一、总体目标为全面提升我国企业产品和服务的质量水平，增强市场竞争力，特制定质量提升年活动方案。
该方案旨在通过“三强化三提升”的措施，实现质量管理的规范化、标准化，以及产品和服务质量的显著提升。
二、主要任务1. 三强化强化质量管理体系建设：采用国际通用的ISO质量管理体系标准，规范和优化企业内部的质量管理流程和工作方法。
强化质量培训和教育：加强对员工的质量培训和教育，提高员工的质量意识和技能，全面提升企业的质量管理水平。
2. 三提升提升产品质量水平：加强产品设计和制造工艺的研发和改进，引进先进的生产设备和技术，提高产品的质量和性能。
提升服务质量水平：建立完善的客户服务体系，提供全方位、全过程的优质服务，提高客户满意度和忠诚度。
提升质量创新能力：加强研发和技术创新，推动质量创新和改进，提高企业的核心竞争力。
三、活动措施和计划1. 加强组织领导各级政府要高度重视质量提升工作，将其纳入重要议程，加强组织领导和协调，确保活动的顺利实施。
建立健全的组织协调机制，明确各级部门的职责和任务，形成合力，共同推进质量提升活动。
2. 宣传和培训组织开展各类宣传活动，向企业和消费者普及质量提升的重要性和意义，倡导积极参与活动。
举办质量提升培训班和研讨会，邀请专家学者和企业代表进行讲座和分享，提升员工的质量意识和技能。
3. 质量管理创新加强对企业的质量管理创新支持，鼓励采用先进的管理理念、技术和方法，提高管理效率和质量水平。
组织评选和推广质量管理创新案例，推动优秀企业的成功经验和做法在行业内的推广和应用。
4. 监督和考核建立健全的监督和考核机制，明确各级部门的监督职责和考核指标，对质量提升活动进行定期检查和评估。
对发现的问题和不足，要及时进行整改和改进，并向上级部门报告和反馈。
四、活动效果评估和总结归纳1. 评估指标产品和服务质量水平的提高程度。
消费者满意度和信任度的提高程度。
“精细化管理与创新年”活动实施方案
“精细化管理与创新年”活动实施方案刚坐下，咖啡的香气在空气中弥漫，我脑海中便浮现出这个方案的大概框架。
精细化管理与创新，这两个词就像两条交织的线索，贯穿在整个活动之中。
那么，就开始吧，让思绪自由流淌，就像文字在键盘上跳跃。
一、活动背景与目标咱们得明确这个活动的背景。
在当前这个快速发展的时代，精细化管理与创新已经成为推动企业发展的核心动力。
那么，我们的目标就是通过这一年的活动，提升团队精细化管理能力，激发创新意识，从而提升整体竞争力。
1.活动背景企业发展需求行业竞争加剧技术迭代升级2.活动目标提升管理效率培养创新人才增强企业竞争力二、活动内容与安排咱们聊聊活动内容。
这一年，我们将围绕精细化管理与创新，开展一系列丰富多彩的活动。
1.培训学习定期举办精细化管理培训课程，提升员工管理能力邀请行业专家进行创新思维讲座，激发员工创新意识2.实践项目开展精细化管理实践项目，让员工在实际操作中提升管理技能举办创新大赛，鼓励员工提出创新方案并实施3.交流分享定期组织内部交流分享会，让员工分享精细化管理与创新经验邀请外部企业进行交流，借鉴先进管理经验具体安排如下：第一季度：培训学习，了解精细化管理与创新的基本理念和方法第二季度：实践项目，将学到的理念和方法应用到实际工作中三、活动组织与保障1.组织架构成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施2.保障措施提供必要的资源支持，如场地、师资、经费等制定活动规章制度，确保活动顺利进行四、活动评估与反馈咱们得对活动效果进行评估和反馈。
这样才能知道我们的活动是否达到了预期的效果，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
1.评估方式定期对活动成果进行评估，包括管理效率、创新成果等通过问卷调查、访谈等方式收集员工反馈意见2.反馈与改进针对存在的问题，制定改进措施，为下一年的活动提供借鉴思绪渐渐沉淀，咖啡也快见底了。
这个“精细化管理与创新年”活动实施方案就在这里了，希望它能够像这杯咖啡一样，为企业的创新发展注入新的活力。
星火中心小学“精细化管理质量提升年”活动实施方案
星火中心小学“精细化管理质量提升年”活动实施方案星火中心小学“精细化管理质量提升年”活动实施方案为了全面贯彻落实县局“精细化管理质量提升年”活动的各项工作，进一步加强学校管理，规范办学行为，深化教育改革，推进素质教育，凸显办学特色，提升办学品位，使学校教育教学工作重心由重硬件建设向重内涵发展和质量提升转变，努力营造“重学、实干、正风、争先、尚廉”的教育教学精细化管理工作氛围，争创学习型组织，争做实干型教师，争办满意型教育，促进我校教育事业持续健康快速发展，特制订本方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，以素质教育为导向，以精细化管理为抓手，以质量提升为目标，以构建高效课堂，实施有效教学为中心，以教师培训、课改为动力，在我校教职工中努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，在工作中向管理求质量，向管理求发展、向管理求精细，从小处入手，从实处入手，力争把每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，努力实现我校教育教学质量大幅度提升。
二、总体要求通过“精细化管理质量提升年”活动的开展，增强围绕教学抓管理、围绕质量提升想办法的紧迫感，促进管理重心最大限度向教学倾斜；强化教研教改意识，抓实校本研训，切实提高课堂教学效率，促进教师专业化成长；强化管理意识，创新管理评价机制，调动广大教师教书育人的积极性，促进管理科学化、精细化，以管理的“精细化”力促教育质量提升的“最大化”。
三、具体目标1.强化教师职业道德教育和师德百分制量化考核，完善教师聘任制及绩效工资考核办法，促使教职工工作作风明显转变，落实能力明显加强。
提升工作效率，提高服务态度，2.教育评价体系更加完善，评价标准更加科学，评价方式更加多元，评价办法更加可行。
3.办学思路更加明晰，办学行为更加规范，教育教学科学有序，教研教改不断深化，课堂教学改革成效显著，教师的教学方式和学生学习方式明显转变，教育教学质量有新的突破和提升。
公司精细化管理提升两年行动计划方案
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“精细化管理年”活动实施方案
“精细化管理年”活动实施方案面对激烈的市场竞争，为了确保省交通运输厅孙廷喜厅长在厅长办公会议上对工程局提出的“在三年内成为省内排名第一的施工企业，五年内达到国内一流水平，‘十二五’末年产值突破百亿元”的目标实现，经公司党委、董事会研究，决定在xxxx年度开展“精细化管理年”活动。
活动方案如下：一、指导思想以科学发展观和可持续发展战略为指导，秉承集团公司“求实、高效、创新、卓越”的企业精神，坚定不移地执行公司“科学决策、精细管理、诚实守信、多元发展”的经营理念，延续xxxx年“项目管理年”和xxxx 年“效益年”活动思想，最终实现“为企业创造效益、为员工创造回报、为客户创造价值、为社会创造财富”的企业宗旨。
二、活动目标以项目管理为载体，夯实管理基础，完善管理制度，堵塞管理漏洞，减少管理死角，狠抓制度落实，通过“精确定位、合理分工、细化责任、量化考核”等措施达到以下目标：（一）促进管理工作制度化、规范化、标准化、系统化，从而达到提升管理水平的目的。
（二）建立科学、合理、具体、规范的管理秩序和管理流程,降低管理成本，提高管理效益。
（三）提高员工综合素质、增强责任心。
（四）提高制度执行力，为企业持续、健康发展保驾护航。
（五）打造企业文化、树立企业形象、增强企业核心竞争力。
三、组织机构为了切实开展好“精细化管理年”活动，集团公司成立“精细化管理年”活动领导小组，统一领导、组织、协调活动开展各项工作。
组长：副组长：成员：领导小组下设办公室办公室主任：办公室成员：李合年余培宽黄国景李志强张兰枝刘书立程航范诗鸣王玉东王建州刘勇靳志宇蒋正军李金友干英辉韩杰陶春生马荣昌四、实施步骤（一）动员部署阶段（3月31日前）。
集团公司及各单位召开动员大会，广泛宣传发动，进行全面部署。
要充分利用网站、内部信息、宣传栏等多种形式，大力宣传开展“精细化管理年”活动的指导思想和活动目标，积极营造良好的氛围。
（二）查找问题与方案制定阶段（4月1日至4月30日）。
精细化管理年活动实施方案
“精细化管理年”活动实施方案为配合公司基础管理建设工程的系统推进，切实发挥基础管理对公司境外项目的推动和保障作用，加大市场开发的力度和深度，确保市场份额和经济总量稳步增长，提高企业管理水平，促进效益提升的支撑保障作用，充分展示公司基层建设工作成果，同时为贯彻落实2023年3月30日集团公司“基础管理建设工程”视屏会议精神和学习吸收川庆钻探公司在此次会议上所作的经验分享，现就开展“精细化管理年”活动实施斱案安排如下：一、活动主题保重点、稳增长、强素质、提质量。
二、活动目标（一）实现公司基础管理建设工程年度工作目标通过精细化管理理念和斱法的运用，找到生产、经营、技术和管理的突破口和创新点，促进基础工作的流程化、标准化、数字化、信息化，积极培育管理创新成果，发挥基础管理效能。
（二）实现公司年度生产经营目标运用科学适用的管理工具和斱法，把“精、准、细、严”的核心理念贯穿到基础管理的关键环节和主要控制点，持续深入加强各队绩效考核，提高单机单队作战能力，分解落实各分公司解困扭亏指标和绩效考核责任书指标。
（三）建立激励机制，提升人员素质通过活动的开展，选树标杄、交流经验、激励先进、巩固成果，营造各单位“比学赶帮超”的良好氛围；培育一批外语能力强、工程技术硬、商务运作素质高的国际化人才队伍，使其成为一支强有力的“懂得精细化管理理念、掌握精细化管理斱法和擅长运用精细化操作”的执行者队伍。
三、活动内容（一）加强精细化管理知识学习，促进管理意识的转变为积极推行精细化管理斱法，实现公司管理工作目标，公司各级要进一步统一思想和认识，加强对精细化管理基本概念和实际操作斱法的宣贯学习。
1、宣贯学习精细化管理知识的主要内容一是国内管理专家对中国企业推行精细化管理的若干解读，包括精细化管理的核心理念、突破口、特征和基本斱法，以及精细管理工程的相关概念等。
事是集团公司内部部分企业推行精细化管理的主要做法，包括精细化管理基本经验、标杄队精准化管理斱法等。
“管理质量提升年”活动实施方案
某某职业技术学院“管理质量提升年”活动实施方案为进一步加强和改进学院管理工作，强化内涵建设，提高工作效率和质量，提升管理服务和水平，以管理提质量、以管理促发展，特制定本方案。
一、指导思想和总体目标坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻“以人为本”的工作理念，强化以教学为中心的服务意识，以“探索构建现代高职院校管理体系，建设高效和谐校园”为目标，通过强化学院管理、提高管理团队的整体素质和水平，为建设优秀高职院校提供坚实的支撑与保障。
二、具体目标（一）通过开展“管理质量提升年”活动，促进学院各项工作的规范化、制度化和科学化。
培养师生的依法办事、按章办事的意识。
强化各项制度的贯彻落实，加强对制度执行过程的监管，奖优罚劣，实现用制度“管人管事”的目的。
（二）结合“创先争优”、“迎接第二轮人才培养工作水平评估”等活动，针对目前学院教学、管理、服务等方面存在的突出问题和薄弱环节进行综合治理，重点在改进工作作风、提升服务水平等方面取得实效。
（三）完善机构职能，明确岗位职责，理顺行政管理和教学管理、学生管理和其他专项管理的关系，优化办事程序和工作流程，提高执行力和工作效率。
（四）进一步细化管理措施、落实管理责任，着力建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，努力营造团结和谐、积极向上的人性化管理氛围。
三、组织领导为切实加强对“管理质量提升年”活动的领导，确保活动有序开展、卓有成效，学院成立“管理质量提升年”活动领导小组，下设“管理质量提升年”活动办公室，具体负责活动的组织、实施和督察工作。
四、活动内容与措施（一）强化服务观念，切实转变工作作风。
牢固树立服务教学、服务师生的工作意识，切实增强管理服务人员的责任意识和奉献意识，提高管理服务工作效率和服务水平。
进一步明确部门职责，健全和落实岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、责任追究制等，加强和完善考勤管理，杜绝推诿扯皮和敷衍塞责现象。
管理提升年活动实施方案
管理提升年活动实施方案管理提升年活动实施方案篇1“质量管理提升”活动实施方案一、指导思想本次活动以“提高质量管理意识，加强过程质量管控，保证公司质量信誉，认真贯彻公司质量方针”为指导思想。
二、活动目的通过开展技术资料培训、学习，质量事故原因分析、教育以及现场质量检查等活动，全面提高项目部全体员工、施工队伍负责人的质量管理认识，强化质量管控意识，牢固树立“质量为本”的施工理念，解决当前施工管理过程中存在的具体质量问题；同时进一步提升项目部质量管控水平，确保项目部的质量管理体系有效、顺畅运行。
三、活动主题本次活动的'主题是：重质量、保安全、抓落实、创品牌。
四、活动时间20__年4月1日至20__年4月30日。
五、组织领导为切实推动本次整治活动的顺利进行，成立“质量管理提升”活动领导小组，并邀请北方公司总工黄增财、贵黔公司总工王宗仁、贵黔公司副总经理于然东等领导进行督察和指导，“质量管理提升”活动领导小组具体人员组成如下：组长：（项目经理）副组长：（项目总工）组员：___六、活动的步骤、分工和时间安排本次“质量管理提升”活动共分四个阶段进行：管理提升年活动实施方案篇2根据集团公司《河南省路桥集团“综合管理提升年”活动实施方案》的相关要求，结合明哈四标项目部实际情况，为切实加强作风建设，增强全体员工责任意识，建立健全和完善项目部各项制度，提升项目部工程管理能力和管理水平，提高经济效益，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“解放思想、更新观念、创造财富、追求价值”为工作方针，充分发挥集团公司对项目部的引领作用，使项目部各项工作与“综合管理提升年”活动相结合，加强各项工作的落实，真正将提升年工作落到实处、抓出实效，使项目部综合管理达到集团公司各项目部先进水平。
二、加强领导，成立“综合管理提升年”活动领导小组根据集团公司“综合管理提升年”活动指导思想，结合我项目部实际情况，特成立“综合管理提升年”活动领导小组。
“精细化管理质量提升年”活动小结
“精细化管理质量提升年”工作小结前半期以来，我校按照全县教育工作会议精神，以精细化管理教育为中心，以干部作风建设年活动为切入点，从学校实际出发，努力营造“重学、实干、正风、争先、尚廉”的教育教学精细化管理工作氛围,坚持向效率要质量，向过程要质量，向管理要质量的教育教学原则，不断探索改进评价机制、常规管理，优化了课堂教学结构，增强了后勤保障的服务效能；开创了我校教育教学工作的良好局面。
一、主要做法及成效（一）狠抓教师队伍建设，提高教师的整体素质。
1、以“干部思想作风建设年”活动和“精细化管理质量提升年”活动为契机，把分散学习与集中交流相结合，理论学习与实践操作相结合，领导点评与自查反思相结合，认真查摆教职工中存在的突出问题，对症下药，限期整改；开展了“五星团队”、“五星园丁”及“师德标兵”评选活动，通过表彰先进，树立榜样，激发了广大教职工自我管理、自我加压、自我发展、自我提升的内在动力，掀起了广大教师为人师表、爱岗敬业、热爱学生、献身教育的新热潮。
2、优化学习氛围，提高教研水平。
坚持专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展的原则，实施“1+2”、“六个一”活动。
组织开展了教学评赛、“及“精细化管理质量提升年”我该怎么做、“高效课堂”、等主题研讨，为广大教师搭建了良好学习平台，更新了教育理念，优化了课堂教学结构，提高了教师教学研究水平，激发了教师教育教学热情，形成了竞争向上、充满活力的教师队伍。
3、丰富了校园文化，班主任团队组织能力明显提升。
我们开展了学生行为习惯养成、文明礼貌、“环境保护，从我做起”、学风学纪、等主题班会及教室布置、规范汉字书班级篮球等比赛和“雷锋在我心中”、阳光体育、校园绿化美化、“六园”创建等活动，极大地丰富了班主任工作的内容，调动了班主任工作的积极性，提高了班主任队伍整体组织能力和管理水平。
培养了一支务实苦干、敬业乐学、比学赶帮超的班主任队伍。
（二）突出质量中心，狠抓教学质量提高。
2024年管理提升年心得体会（三篇）
2024年管理提升年心得体会近期，我项目部开展了管理提升主题活动，组织全体员工观看相关宣传片，并举办了专题讨论会。
在学习《项目经理风采录》和《信用评价五连冠是如何炼成的》等材料过程中，我对管理提升活动有了更加深入的认识，以下是我的一些心得体会。
管理提升是企业发展中的一项根本任务，对于增强企业竞争力具有决定性作用。
加强管理不仅是企业培养核心竞争力的有效手段，而且是提升经济效益的重要策略。
近年来，公司在更新观念、推进制度创新的积极推动管理创新，有效提高了企业效益，推动了企业的发展，取得了显著的经营成果。
这充分证明了企业管理在企业发展中的重要性。
在公司____年“两会”上，集团公司明确了指导思想、任务目标、发展思路、工作原则和管控活动。
其中，“深化转型升级、着力管理提升”成为年度工作的主旋律，也是我们____年各项工作的指导思想和总体要求。
开展管理提升活动不仅是国资委、股份公司对国企的明确要求，更是集团公司适应市场形势、提升管理精细化、现代化的内在需求，是解决当前问题与长远发展的关键战略措施。
作为一名项目经理，我深刻意识到，落实是事业成功的关键，也是管理提升的核心。
我们的成就源于落实，而问题往往源于落实不到位。
为了实现有效落实，我们必须从以下几个方面着手：完善制度并严格执行。
我项目部已经建立了包括《行政管理制度》、《财务管理制度》等在内的一套科学规范的管理制度，下一步我们将重点强化制度执行和落实，以制度推动工作升级。
细化工作任务，明确责任分工。
项目部已设立“五部一室”，明确了各部室的工作职责。
接下来，我们将按照“统筹兼顾、合理配置、提高效率”的原则，确保责任到人，提高工作的协同性和有效性。
第三，实施成本战略，严格控制成本。
我们将通过优化施工方案等措施，加强成本和安全控制，降低经营成本和风险。
加强成本意识的宣传教育，坚持把成本控制作为经营工作的重点。
作为经理部的负责人，我将以身作则，踏实做好本职工作。
我将不断学习党的路线方针政策，全面掌握其核心要义，并结合实际工作提升专业技术能力。
巩固提升精细化推进年活动实施意见
科技苑社区开展“巩固、提升、精细化”推进年活动的实施意见为进一步弘扬“认真专业务实”作风，以优异成绩迎接建党90周年，根据街道党工委、办事处的统一部署，在社区开展“巩固、提升、精细化”推进年活动。
现提出如下意见：一、充分认识开展“巩固、提升、精细化”推进年活动的重要意义（一）开展“巩固、提升、精细化”推进年活动是促进社区建设和谐发展的必然要求。
近年来，在街道党工委、办事处的正确领导下，我社区建设取得了令人瞩目的成绩，站在了一个新的发展起点上。
面对新的形势和新的任务，全社区上下必须在目标定位、工作标准、实际业绩上有新的提升，推动各项工作走上“精细化”轨道，努力实现全社区和谐发展的新跨越。
（二）开展“巩固、提升、精细化”推进年活动是深化机关作风效能建设的有效途径。
“巩固、提升、精细化”不仅是街道党工委、办事处对经济社会发展的要求，更是对机关作风建设的要求。
总体上看，我社区干部队伍思想作风和工作效能情况是好的，但也存在思想保守、大而化之、工作漂浮、不善学习、夸夸其谈等方面的不良作风。
开展“巩固、提升、精细化”推进年活动，就是要对各种不良作风进行集中治理整顿，进一步提振干部队伍的“精、气、神”，为全社区建设平稳和谐发展提供坚强保证。
（三）开展“巩固、提升、精细化”推进年活动是深化创先争优活动的重要载体。
开展“巩固、提升、精细化”推进年活动，为我社区深入推进创先争优活动提供了新的实践载体，是在已有成绩基础上的全面深化。
要以开展“巩固、提升、精细化”推进年活动为契机，促进创先争优活动向纵深开展，在创先争优活动中推动“巩固、提升、精细化”要求的落实，努力实现社区建设和谐发展的新突破。
二、活动的指导思想、基本原则和目标任务开展“巩固、提升、精细化”推进年活动的指导思想是：认真学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以“巩固、提升、精细化”为主题，以深化机关作风效能建设为主线，以“提能增效、狠抓落实、促进发展”为重点，打造一流队伍、推动跨越发展、建立长效机制，努力开创社区建设和谐发展的新局面。
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“精细化管理质量提升年”活动实施方案为了进一步加强学校管理，规范办学行为，深化教育改革，推进素质教育，凸显办学特色，提升办学品位，使学校教育教学工作重心由重硬件建设向重内涵发展和质量提升转变，努力营造“重学、实干、正风、争先、尚廉”的教育教学精细化管理工作氛围，争创学习型组织，争做实干型干部，争办满意型教育，促进全县教育事业持续健康快速发展，特制订本方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，以素质教育为导向，以精细化管理为抓手，以质量提升为目标，以构建高效课堂，实施有效教学为中心，以教师培训、课改为动力，力争把每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，在全县教育系统干部、教职工中掀起一个抓精细化管理，抓工作落实，抓质量提升的活动热潮，努力实现各级各类学校教育教学质量大幅度提升。
二、总体要求通过“精细化管理质量提升年”活动的开展，增强围绕教学抓管理、围绕质量想办法的紧迫感，促进管理重心最大限度向教学倾斜；强化教研教改意识，抓实校本研训，切实提高课堂教学效率，促进教师专业化成长；强化管理意识，创新管理评价机制，调动广大教师教书育人的积极性，促进管理科学化、精细化，以管理的“精细化”力促教育质量提升的“最大化”。
三、具体目标1.局机关干部职工和各级学校校长工作作风明显转变，工作效率明显提升，服务态度明显好转，落实能力明显加强。
2.教育评价体系更加完善，评价标准更加科学，评价方式更加多元，评价办法更加可行。
3.办学思路更加明晰，办学行为更加规范，教育教学科学有序，教研教改不断深化，课堂教学改革成效显著，教师的教学方式和学生学习方式明显转变，教育教学质量有新的突破和提升。
4.各级各类管理机构健全，责任明确，任务到人，落实到位。
集体智慧得到充分发挥，每位师生的积极性得到充分调动，做到事事有人管，事事有人做，形成人心思齐、人心思干、人心思上的良好育人局面。
5.学校各项管理制度健全、科学，措施得力，方法得当，做到依法治校，按章做事，精细管理，学校各项工作严谨有序，务实高效。
6.“六园”学校创建活动成效显著，校园文化氛围浓厚，内涵丰富，基础设施齐全、布局合理，学校“六化”（绿化、美化、净化、亮化、硬化、教育化）建设取得突破性进展。
7.教职工爱国守法、敬业奉献，热爱学生、教书育人，为人师表，终身学习。
业务能力和教育教学水平不断提高，师德模范和教学能手队伍不断壮大。
8.学生文明守纪，自强自立，积极向上，热爱学习，习惯良好，充满活力，德、智、体、美等方面全面发展。
四、活动内容（一）教育行政部门1.贯彻落实县委常委（扩大）会议精神，深入开展教育系统干部思想作风建设年活动，为“精细化管理质量提升年”活动给力造势，提供保障，组织开展全县师德标兵、十佳教师、模范班主任、学科带头人、骨干教师评选活动。
2.加强督导队伍建设，健全完善督导制度，充分发挥指导督查作用，将督导贯穿于教育教学的关键环节。
建立包抓责任制，实行“两包一蹲点”，即局班子成员包片，督导室人员包乡镇，督学蹲学校，落实“三督两促一提高”，即督校长、督教师、督教学过程，促精细化管理、促规范化办学，提高教育教学质量，把督查结果作为年终考核和评优评先的重要依据。
3.完善校长任用、教师调配、交流任教、挂职锻炼等机制，促进师资合理流动和优化师资配置。
坚持“面向全体、突出重点、注重实效”的原则，进一步加大教师培训力度，拓宽培训渠道，丰富培训内容，组织实施三个“百名工程”（百名教师城乡交流、百名校长基地培训、百名骨干教师培训），多渠道、多途径培训教师2700人（次）。
4.加大教育执法和行政管理力度，规范各级各类学校的办学行为，制定切实可行的控辍保学办法，巩固提高“两基”成果。
学前教育要把重点放在保教行为的规范性上，注重培养和激发幼儿的兴趣爱好，养成一些基本的习惯和常识，克服幼儿教育小学化倾向，发挥县幼儿园龙头示范作用，使县幼儿园成全县幼儿教师的培训基地，积极开展各种培训，提高乡镇公民办幼儿园教师的保教水平；职业教育要重点培养学生的实践技能和创新能力，加大对学生的就业指导，加强“双师型”教师的培养，增强办学活力和吸引力；普通高中要把教学的重点放到全面提高学生综合素质，全面落实课程方案，持续深化新课程改革上来，确保完成2012年高考目标任务。
5.积极开展各类活动，促进各级各类学校教育教学质量全面提升。
一是进校入班，开展推门听课，现场评课、指导活动。
二是开展校长论坛、教师专业知识和理论考试及送教下乡活动。
三是分期分学段组织开展全县教师教学评赛。
四是进行小学、初中毕业年级学业水平测试和部分非毕业年级教学质量监测。
五是开展“三送二扶”（送讲座、送教学、送计策，帮扶质量薄弱学校，帮扶薄弱学科）和教研室干部“走基层”活动，实现教研重心下移。
六是加强课题研究过程及实效性的监管，指导教师开展有效性教学研究，开展联校、联片教研活动。
6.加大教育宣传和推介力度，办好《全县教育》和全县教育网，指导各校（区）办好一报一刊，开展优秀稿件、优秀通讯员、优秀报刊评选活动。
（二）各级各类学校1.学校管理（1）制定学校发展三年规划、教职工培训三年规划以及各类计划、方案，明确办学目标、办学理念、办学思路，确立校训、校风、教风和学风，做到目标明确，任务具体，内容充实，要求清楚，措施得力，具有较强的科学性、针对性、操作性和前瞻性。
（2）建立健全各类制度，制定校长、班子成员、教研组长、年级组长、班主任、科任教师及其他专兼职人员工作职责，做到职责明确，分工清楚，衔接紧密，不留空挡，体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性。
（3）建立健全工会、教代会等群团组织机构，积极开展“五星团队”（如“五星班级、五星教研组、五星年级组”等）创建活动，充分发挥民主监督和参政议政职能，坚持校务、政务、财务公开制度，实行民主管理，定期召开教职工代表大会，妥善解决学校工作中的热点、焦点问题，广泛听取群众的意见和建议，充分调动广大教师的工作积极性。
（4）盘活用人机制。
认真落实《我县教职工管理办法》，继续坚持并完善以校长任期目标责任制、末尾淘汰制、教职工聘任制、岗位责任制、绩效工资制为主要内容的人事制度改革，努力形成校长能上能下、人员能进能出、职称能高能低、工资优劳优酬，竞争向上、充满活力的约束机制和激励机制。
（5）各校校长要以身作则，率先垂范，抓好班子，带好队伍，调动一切积极因素，把方方面面的工作抓细抓实。
学校班子成员要把握角色，摆正位置，明确职责，尽力抓好各自分管的工作，要坚持深入一线，管好一个方面的工作、包好一个年级组、抓好一个教研组、做好一日的常规管理、教好一门课程，确保学校各项制度、岗位目标责任制全方位落实。
（6）严格规范办学，提升学生综合素质。
一要严格开齐开足上好国家课程，创造条件开设地方课程和校本课程，尤其重视音、体、美、实验及信息技术等学科的教学。
二是坚决执行规定作息时间，严禁双休日和其他法定节假日办班补课。
三是严格控制作业留量，科学设计作业内容，切实减轻学生过重课业负担。
四是积极开展阳光体育活动、兴趣小组活动、社会实践活动及各类文艺体育比赛活动，培养学生的兴趣和特长，切实增强办学的活力和吸引力。
五是充分使用好“两基”国检中配备的各类仪器及设施器材，使其真正发挥作用。
六是加强图书借阅活动，变学生自由式盲目借阅为教师指导式借阅，把学生个体借阅和班级集体借阅结合起来，在教室内建立图书角，除正常借阅外，星期天、节假日要向学生借书，鼓励学生多读书、读好书，养成自觉读书的好习惯，积极创建书香型、学习型校园。
七是规范和加强收费管理，坚决制止乱收费、乱罚款及变相收费行为的发生。
2.教学管理（1）按照新课改理念和要求修订完善教学常规管理制度，并下发至各任课教师进行认真学习，并严格执行。
（2）建立由校长主管，主管教学的副校长具体负责，教导处具体实施的教学管理工作体制，形成“业务校长—教导主任—备课组长—教师”相互贯通的教学管理网络。
（3）加强教学常规检查，采用随机抽查和集中检查相结合的方式，坚持每天抽查一个班级、一门学科的作业、教案，每周找一名教师和一名学生谈话，每月进行一次教案、作业检查，每学期进行一次教案、作业展评，推行超前一周备课、教案签字审批、“问题”回查及跟踪督查制度。
（4）落实校长带头上课、听课、评课、说课、赛教制度。
校长每期听课不少于30节，班子成员不少于20节，一般教师不少于15节。
实行推门听课、随机听课，坚持有听必评，有评必改和回听、回查、回访制度。
实行“2+2+2”评课模式，即每节课至少提出两个优点、两个不足和两条建议。
（5）严把“五个”关口，落实“五字”要求。
一要严把集体备课关，突出一个“细”字；二要严把课堂教学关，突出一个“新”字；三要严把作业关，突出一个“精”字；四要严把辅导关，突出一个“实”字；五要严把测试关，突出一个“效”字。
（6）加强校本教研工作，提高教师教科研能力。
各学科教研组要制定切实可行的教研计划，坚持每周召开一次教研组会，组织教师开展集体备课、课标学习、专题研讨及学术沙龙活动，推行“个人自备、集体研备、上课、反思修订、再实践”的备课模式，倡导备写导学案，开展教学基本功大比武、优质课、优秀案例、教研论文评选等系列活动。
实施“优师工程”，每位教师每学期至少上一节校内公开课，县级以上“骨干教师”、“学科带头人”每学期要承担2节以上示范课，带动鼓励青年教师脱颖而出。
开展“1+2”活动，即每名班子成员包一门薄弱学科，培养一名优秀教师；每名骨干教师承担一项课题研究，指导一名青年教师；每名教师每期帮扶一名学困生和一名贫困生。
（7）继续深入开展“双学双推”活动，积极践行洋思、杜郎口教学模式，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，努力探索适合校情、符合学生实际、体现学科特点的新理念、新思想、新教法。
（8）开展教学开放周活动。
每年4月和9月的最后一周确定为教学开放周，邀请学生家长深入学校听课、评课，参加班级及学校活动，实现开门办学，开放管理，促进教师成长，学校发展，学生成才。
3.师资队伍管理（1）加强师德建设。
加强政治理论学习和教师职业道德教育，积极开展师德演讲、“五星园丁”和师德标兵评选活动，严格落实师德百分制量化考核，实行师德一票否决制。
严禁在职教师乱办班、乱罚款、乱订教辅资料；严禁教职工歧视、侮辱、变相体罚学生；为人师表、爱岗敬业、热爱学生，树立和维护好人民教师的光辉形象。
（2）建立科学的教师评价机制。
各学校要建立科学、合理、公正的教师评价机制，严格控制考试成绩在绩效考核中的所占的比例，完善有利于实施素质教育的教师绩效考核、聘任制考核办法，充分调动和激发广大教师的工作热情。
（3）加强教师培养和培训工作。
采用“走出去学，请进来教，坐下来研”等多种方式积极开展教师培训，结合继续教育、“国培计划”和网络研修等培训，认真做好省、市、县三级骨干教师选拔、培养、管理和使用工作,积极开展“六个一”活动，即教师每人每期读一本教育专著，备一节优质课，上一节优质课，说好一节精品课，评好一节示范课，写一篇质量较高的教学论文。