他为何成了班里最不受欢迎的人

他为何成了班里最不受欢迎的人三年级是小学的一个转折点，大多数小学会在三年级时调换老师，课业难度也有了大幅加深，而且在纪律上比一二年级要求严格。这个学期开学后有不少学生出现了不适应。表现在不能接受新老师的教育方法，认为新老师不关注自己，对老师产生敌对情绪，产生厌学情绪。

开学后没几天，小强就不想去上学，问理由他说：换了新老师要求太严格，同学也不喜欢和他玩，所以不想上学。妈妈没同意，他只好去学校。又过了两天，他说肚子痛，妈妈忙带他去看病，全都查遍了也没有查出问题。这天没有去上学，没吃药在家呆了一天，小强的肚子一点也不疼。从这以后小强三天两头肚子疼，只要不上学就和没事人一样。急得小强妈妈没有办法。与老师沟通后，了解到小强不遵守课上纪律，爱说话，打扰别的同学听课，很多家长找老师要求自己的孩子不和小强同桌，调换了几次后，没有合适的人选，只得把小强安排到前面自己一个人坐。

突然间自己一个人坐，成为不被别人关注的人，小强的心里很不自在，他恨那些不想和他同桌的同学，就想办法报复他们，往女同学的书桌里放“臭大姐”，吓得女生下课不敢离开自己的座位；成心把水瓶子碰倒，洒别人一身水。他的行为让大家不得不远离他，他的人际关系越来越紧张，自己也被孤立了，成了班里最不受欢迎的人。

对于2000年后出生的孩子，他们从来都是享受着太多的关注，在他们的心里自己就是太阳，不管你是谁都要围着我转，一切的一切统统都得听我的。小强也不例外，听小强妈妈说，孩子平时在家里也不是很善于交流表达自己，“小脾气”蛮倔强的，有的时候生起小气来就会用做些“小破坏”的方式引起大人们的注意。家里人一直是比较纵容的，没想到，到了三年级这个小学的“革新换代”期，反而成了小强的一道坎儿。

小学三年级，可以算是学生在学校学习生活转向“社会化”的第一步。在一二年级，班级里面的社会化不明显，孩子们很多还没有体会到“身份”、“地位”、“威望”，只是潜移默化地接受着老师和班级同学整体互动的影响。而到了三年级，一般是各个小学开始给班级第一次换老师的阶段，同时班委选举等也接踵而至，开始接触彼此之间社会型的交往模式。

小强并不是一个天生就讨人嫌的孩子，相反的，从小在家里作为“全家之星”的他，其实是很会引起长辈们注意和喜爱的。所以在一二年级，孩子们都围着老师转的时候，小强当然在学校班级里有着明显的优势，能够引起老师的关注，得到老师的偏爱，自己的小小虚荣心也会快速地膨胀起来。而后，换老师，选举班委，彻底改变了小强学校生活的格局和学校生活的地位，当然让他的情绪一落千丈，

而且不善于表达的他，又会不自觉地做“讨人嫌”的行为，于是自己的地位就越来越尴尬了。

教育“零零”后的小孩，一定要注意培养孩子的交流沟通能力，也就是孩子的情商训练。我们往往希望孩子多才多艺，仅仅只是重视他们的智商部分和理智思考部分，反而让孩子缺乏正确与人沟通的能力。只能正确快速地反映自我诉求，却完全不能体会和自己相关的其他人的想法，这就成了孩子们的硬伤。我建议广大“零零”后年轻的家长们，一定要有的放矢地培养孩子们的沟通能力，提高孩子们对周围同龄人的认识，让孩子从小能体验到友谊、合作、竞争和帮助，不要认为孩子会一下子就进入如同大人们一样的社会环境中来。孩子们的成长，也要从彼此之间的“小社会”一点一点地学习演化而来。我们可以为孩子尽力营造良好的物质环境，同时更应该鼓励他们积极参与到属于他们自己的精神和社会环境中去，经过磨炼逐渐发展成为社会栋梁。