学生作业管理系统课程设计
管理系统课程设计
管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习管理系统的基础理论、概念和方法，使学生掌握管理系统的基本原理，了解管理系统的设计和实施过程，培养学生运用管理系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生应了解管理系统的基本概念、类型和功能，掌握管理系统的设计原则和方法，熟悉管理系统的评价和优化。
2.技能目标：学生应能够运用管理系统理论分析和解决实际问题，具备一定的管理系统设计和实施能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理系统的认识和兴趣，使学生意识到管理系统在现代社会中的重要性，树立正确的管理系统观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括管理系统的基本概念、类型和功能，管理系统的设计原则和方法，管理系统的评价和优化。
具体安排如下：1.管理系统的基本概念：介绍管理系统的定义、特点和作用。
2.管理系统的类型：介绍不同类型的管理系统，如线性、非线性、确定性和不确定性管理系统等。
3.管理系统的功能：讲解管理系统的输入、处理、输出和反馈等基本功能。
4.管理系统的设计原则：阐述管理系统设计应遵循的原则，如系统性、模块化、灵活性等。
5.管理系统的设计方法：介绍管理系统设计的方法和步骤，如需求分析、系统设计、编码和测试等。
6.管理系统的评价：讲解管理系统评价的标准和方法，如效率、效益、可靠性等。
7.管理系统的优化：介绍管理系统优化的方法和技巧，如改进算法、参数调整等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：教师通过讲解管理系统的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解管理系统的应用和实施过程。
3.讨论法：学生就管理系统的相关问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手设计和管理系统，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的管理系统教材，为学生提供系统的学习资料。
c学生管理系统课程设计
c 学生管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握学生管理系统的基本概念、设计和实现方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解学生管理系统的功能和结构；2.掌握学生管理系统的数据库设计和表结构设计；3.学会使用至少一种编程语言实现学生管理系统的基本功能；4.了解学生管理系统的测试和调试方法。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.学生管理系统的功能和结构：介绍学生管理系统的各项功能，如学生信息管理、成绩管理、课程管理等，以及系统的整体架构；2.数据库设计和表结构设计：讲解如何设计学生管理系统的数据库模型，包括表结构的定义和相关约束；3.编程语言实现：选择一种编程语言（如Python、Java等），让学生通过编写代码实现学生管理系统的基本功能；4.测试和调试：介绍测试和调试学生管理系统的常用方法，确保系统的稳定性和可靠性。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解学生管理系统的基本概念、原理和关键技术；2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解学生管理系统的应用场景和设计思路；3.实验法：让学生动手编写代码，实现学生管理系统的基本功能；4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：为学生提供学生管理系统相关的基本知识和理论；2.参考书：提供更多的学习资料，帮助学生深入理解学生管理系统的设计和实现；3.多媒体资料：通过视频、PPT等形式，生动展示学生管理系统的原理和应用；4.实验设备：提供必要的硬件设备，让学生进行编程实践。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：考察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的20%；2.作业：布置与课程内容相关的编程练习，检查学生的理解和掌握程度，占总评的30%；3.考试：期末进行闭卷考试，测试学生对课程知识的掌握和应用能力，占总评的50%。
c语言学生管理系统课程设计报告
C语言学生管理系统课程设计报告一、引言学生管理系统是一种用来管理学生信息的软件系统。
C语言学生管理系统课程设计旨在帮助学生掌握C语言的基本语法和编程能力，同时熟悉软件开发过程中的分析、设计和实现等环节。
本报告将详细介绍C语言学生管理系统的设计和实现过程。
二、需求分析为了明确系统的功能需求，在进行系统设计之前，我们需要进行需求分析。
对于一个学生管理系统，常见的功能包括学生信息录入、查找学生信息、修改学生信息和删除学生信息等。
2.1 学生信息录入学生信息录入是系统的基本功能之一。
管理员可以通过系统按照一定的格式输入学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄、班级等。
2.2 查找学生信息系统应提供根据学号或姓名快速查找学生信息的功能。
用户可以输入学号或姓名进行查询，并显示该学生的详细信息。
2.3 修改学生信息管理员可以通过系统修改学生的基本信息。
用户可以选择指定要修改的学生的学号，并对学生的姓名、班级、年龄等信息进行修改。
2.4 删除学生信息管理员可以通过系统删除指定学生的信息。
用户可以输入学号或姓名进行查询，并选择删除该学生的信息。
三、系统设计在需求分析的基础上，进行系统设计是为了明确系统的整体架构和各个模块之间的关系。
本章将对C语言学生管理系统的设计进行详细介绍。
3.1 系统架构C语言学生管理系统采用单层架构，将所有功能模块整合在一个程序中。
系统采用面向过程的设计思路，通过函数的调用和参数传递实现不同模块之间的交互。
3.2 数据结构设计系统的核心数据结构是学生信息结构体。
学生信息结构体包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段。
为了方便管理学生的信息，可以使用链表来存储学生信息。
链表的每个节点代表一个学生，通过指针连接起来形成一个链表。
3.3 模块设计系统的功能可以划分为若干个模块，包括学生信息录入模块、查找学生信息模块、修改学生信息模块和删除学生信息模块。
3.3.1 学生信息录入模块学生信息录入模块通过从键盘读取用户输入的信息，并将输入的信息保存到链表中。
学生管理系统课程设计报告
学生管理系统课程设计报告一、概述学生管理系统是一个用于实现对学生信息管理的一个系统，该系统包括学生信息的增加、修改、删除、查询、统计等功能。
该系统主要功能为便捷的记录学生的个人信息，包括学生姓名、学号、性别、出生日期、联系方式、住址、班级、专业、成绩等；方便地对学生信息进行管理，以方便教师和学校管理者进行相关决策。
二、需求分析该系统的主要功能需求如下：1、学生信息管理：该系统将记录每个学生的个人信息，包括但不限于姓名、学号、性别、出生日期、联系方式、住址、班级、专业、成绩等。
2、学生信息查询：用户可以通过学生姓名、学号等信息快速检索和查找学生信息。
3、学生信息统计：该系统能够统计每个班级、专业或整个学校的学生人数、男女比例、平均分等数据。
4、用户管理：该系统还将包括对用户的身份验证、用户的添加、修改和删除。
5、安全性：该系统需要确保数据安全，只有经过身份验证的用户方可进行敏感操作。
三、系统设计1、架构设计：该系统的架构设计采用三层结构，即表示层、业务逻辑层和数据访问层。
其中表示层主要负责用户界面的展示和数据的呈现；业务逻辑层则负责系统的业务逻辑设计和实现，包括对用户的身份认证、数据库的访问等；数据访问层负责数据和文件的访问，进行数据库的增删改查等操作。
2、具体模块设计：（1）用户认证模块：在系统运行时，需要对用户进行身份认证，只有认证通过后，才能使用系统。
（2）用户管理模块：该模块负责对用户的添加、删除和修改等操作。
（3）学生信息管理模块：该模块包括学生信息的添加、修改、删除和查询等功能。
同时，还包括对学生信息的导入和导出功能，方便用户存储和备份信息。
（4）学生信息统计模块：该模块主要负责对学生信息进行统计，包括不同年级、班级、专业的学生人数、男女比例和平均分等数据。
（5）系统设置模块：该模块负责系统日志的管理和系统参数的设置，可以方便地对系统进行优化和调试。
（6）界面设计：系统的界面设计需要清晰、实用、方便用户使用。
c学生管理系统课程设计报告
c学生管理系统课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解学生管理系统的基本概念，掌握其功能模块和工作原理。
2. 学习数据库的基本操作，如创建、查询、更新和删除数据。
3. 掌握使用编程语言（如Python）结合数据库进行学生信息管理的方法。
技能目标：1. 能够独立设计并实现一个简单的学生管理系统，包括学生信息的增删改查功能。
2. 学会使用数据库存储和管理数据，提高数据处理能力。
3. 培养问题分析、解决方案设计和编程实现的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学习积极性。
2. 培养学生的团队协作精神，学会在项目中分工合作、共同解决问题。
3. 增强学生的责任感和使命感，认识到信息技术在学生管理系统中的重要作用。
课程性质：本课程属于信息技术学科，结合数据库和编程知识，注重实践操作，培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的信息技术基础和编程能力，对实际应用项目有较高的兴趣。
教学要求：结合学生实际情况，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 学生管理系统概述- 系统需求分析- 功能模块设计2. 数据库基础知识- 数据库概念及种类- 关系型数据库（如MySQL）的基本操作3. 编程语言选择与使用- Python编程基础- Python操作数据库（如使用SQLAlchemy）4. 学生管理系统实现- 系统架构设计- 学生信息模块实现（增删改查功能）- 用户权限管理5. 系统测试与优化- 功能测试- 性能测试- 系统优化策略6. 项目实践与展示- 团队合作完成学生管理系统- 系统演示与评价教学内容安排与进度：第一周：学生管理系统概述，数据库基础知识第二周：Python编程基础，Python操作数据库第三周：学生管理系统实现（学生信息模块）第四周：用户权限管理，系统测试与优化第五周：项目实践与展示教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于数据库操作、Python编程以及实际应用项目开发等内容紧密相关，确保学生在学习过程中掌握学科知识，提高实际操作能力。
学生管理系统的课程设计
学生管理系统的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握学生管理系统的基本概念、设计与实现。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•理解学生管理系统的基本原理和架构；•掌握学生管理系统的核心功能和操作方法；•了解学生管理系统的发展趋势和应用场景。
2.技能目标：•能够使用学生管理系统进行日常的学生信息管理；•能够根据实际需求设计和定制学生管理系统的功能；•能够对 student management system 进行简单的维护和故障排除。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对信息技术应用的积极态度和兴趣；•培养学生对 student management system 的正确使用和保护意识；•培养学生对团队协作和信息共享的重要性认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.学生管理系统概述：介绍学生管理系统的基本概念、功能和应用场景；2.学生管理系统设计：讲解学生管理系统的设计原理、架构和关键技术；3.学生管理系统的实现：介绍学生管理系统的开发过程、编程语言和工具；4.学生管理系统的使用和维护：讲解学生管理系统的日常使用、维护方法和故障排除技巧。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授学生管理系统的基本知识和技能；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解学生管理系统的应用场景和解决方案；3.实验法：学生通过实际操作和实验，掌握学生管理系统的使用和维护方法；4.讨论法：学生分组讨论和分享，培养团队合作和问题解决能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将提供以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的学生管理系统教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，提高教学的生动性和趣味性；4.实验设备：提供学生管理系统实验环境，让学生能够进行实际操作和实验。
jsp学生管理系统的课程设计
jsp学生管理系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP技术的基本原理，掌握JSP页面的基本结构和语法。
2. 学会使用JDBC连接数据库，实现数据的增、删、改、查功能。
3. 掌握学生管理系统中常用的功能模块，如学生信息管理、成绩管理和课程管理。
技能目标：1. 能够独立设计并实现一个基于JSP的学生管理系统。
2. 能够运用所学知识解决实际编程问题，具备一定的编程调试能力。
3. 能够通过小组合作，进行项目分工与协作，提高团队沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学生学习Java技术的热情。
2. 增强学生的自信心，让他们相信自己具备解决实际问题的能力。
3. 培养学生严谨、踏实的编程态度，提高他们面对挫折和困难时的心理承受能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生已具备一定的Java基础，了解基本的编程概念，对JSP技术有一定了解。
教学要求：结合学生特点和课程性质，将课程目标分解为具体的学习成果，注重实践操作，提高学生的实际编程能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够掌握JSP学生管理系统的设计与实现，为后续项目开发打下坚实基础。
二、教学内容1. JSP基本原理与页面结构：介绍JSP技术的基本概念、工作原理和页面结构，包括JSP生命周期、指令、脚本语言和标准标签库的使用。
教材章节：第1章 JSP技术概述，第2章 JSP页面元素2. 数据库连接与操作：讲解JDBC的使用，实现与数据库的连接、数据的增删改查等操作。
教材章节：第3章 数据库连接与JDBC，第4章 数据库操作3. 学生管理系统功能模块设计：- 学生信息管理：实现学生信息的添加、修改、删除和查询功能。
- 成绩管理：实现学生成绩的添加、修改、删除和查询功能。
- 课程管理：实现课程的添加、修改、删除和查询功能。
学生作业管理系统课程设计
数据库表：学生表、作业表、教师表、课程 表等
数据库安全：用户权限管理，数据备份与恢 复等
系统界面设计
界面布局：简洁明了，易于操作 色彩搭配：协调美观，符合用户审美 功能模块：作业提交、批改、查询、统计等 用户交互：友好直观，易于理解和使用
系统功能模块设计
作业管理模块：包括作业发布、作业提交、作业批改等功能 成绩管理模块：包括成绩录入、成绩查询、成绩统计等功能 学生管理模块：包括学生信息管理、学生成绩查询等功能 教师管理模块：包括教师信息管理、教师作业发布等功能 系统管理模块：包括系统设置、系统维护等功能
05 系统实现
数据库表实现
学生信息表：存储学生基本 信息，如学号、姓名、性别、 班级等
07 总结与展望
课程设计总结
课程设计目标：提 高学生作业管理效 率，提升教学质量
课程设计内容：系 统需求分析、系统 设计、系统实现、 系统测试
课程设计成果：实 现了学生作业管理 系统，提高了作业 管理效率
课程设计经验：团 队合作、沟通协调 、时间管理、技术 应用
系统优缺点分析
优点：提高作业管理效率，减轻教师负担 缺点：需要一定的技术支持，可能存在安全隐患 展望：未来可以加入更多智能化功能，提高用户体验 建议：加强系统安全性，提高用户隐私保护
系统界面实现
登录界面：用户输入用户名和密码进行登 录
主界面：显示学生作业列表、教师信息、 系统设置等
作业提交界面：学生上传作业文件，填写 作业信息
作业批改界面：教师查看学生作业，进行 批改和评分
成绩查询界面：学生查询自己的作业成绩 和排名
系统设置界面：管理员设置系统参数，如 用户权限、作业类型等
c学生管理系统课程设计
c 学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生管理系统的基本概念，掌握其功能模块和使用方法。
2. 学生能够掌握数据库的基本操作，包括数据的增、删、改、查。
3. 学生能够了解软件开发的流程，包括需求分析、设计、编码、测试等环节。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成学生管理系统的简单功能设计和实现。
2. 学生能够运用数据库技术，完成对学生信息的管理操作。
3. 学生能够在团队协作中发挥自己的作用，与他人共同完成一个完整的学生管理系统项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱信息技术，主动学习新知识、新技术，提高自身信息素养。
2. 培养学生具有团队协作精神，懂得尊重他人，善于沟通交流。
3. 培养学生具有问题解决意识，面对困难敢于挑战，勇于克服。
课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，旨在通过学生管理系统的设计与实现，使学生掌握数据库应用开发的基本技能，提高实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程和数据库有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生实际情况，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的动手能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够达到课程目标，并为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 学生管理系统概述：介绍学生管理系统的基本概念、功能模块和实际应用。
- 教材章节：第一章 软件概述- 内容：系统需求分析、系统功能模块划分、系统开发流程。
2. 数据库基础知识：讲解数据库的基本概念、关系型数据库的设计和操作。
- 教材章节：第二章 数据库基础- 内容：数据库原理、SQL语言、数据表设计、数据增删改查操作。
3. 编程语言基础：学习一种编程语言，如Python或Java，为开发学生管理系统提供技术支持。
- 教材章节：第三章 编程语言基础- 内容：编程语法、控制结构、面向对象编程、文件操作。
4. 学生管理系统设计与实现：结合前面所学知识，分组完成一个简单的学生管理系统项目。
简单学生管理系统课程设计
简单学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生管理系统的基本概念，掌握其功能模块和使用方法。
2. 学生能够学会使用数据库存储学生信息，并进行基本的增、删、改、查操作。
3. 学生能够掌握使用编程语言（如Python）实现简单学生管理系统的基本技能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实现一个简单的学生管理系统。
2. 学生能够通过实践操作，提高问题分析、程序设计和调试的能力。
3. 学生能够通过小组合作，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到编程在解决实际问题中的价值，激发学习编程的兴趣。
2. 学生能够养成积极探究、勇于实践的学习态度，培养创新精神和解决问题的能力。
3. 学生能够尊重他人意见，积极参与团队合作，形成良好的团队精神和道德品质。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合学生年级特点，注重实践操作和创新能力培养。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对编程有初步认识，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：教师应关注学生个体差异，因材施教，引导学生主动探究，培养其编程思维和实际操作能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使其全面发展。
通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 学生管理系统基本概念与功能模块- 了解学生管理系统的定义、作用和基本构成。
- 学习学生管理系统的核心功能模块，如学生信息管理、成绩管理、课程管理等。
2. 数据库操作与应用- 学习数据库的基本概念，掌握SQLite数据库的使用。
- 学习进行基本的数据库操作，包括创建表、插入数据、查询数据、更新数据和删除数据。
教学大纲：- 章节一：数据库基本概念与SQLite数据库简介- 章节二：数据库表的创建与数据操作3. 编程语言实现简单学生管理系统- 学习使用Python编程语言进行简单的学生管理系统开发。
JAVA程序设计课程设计大作业Java学生管理系统(1)
JAVA程序设计课程设计大作业Java学生管
理系统(1)
Java学生管理系统是一种为教师、学生和学校管理提供帮助的计算机软件。
它是一个完整的、模块化的解决方案，可以通过一个简单易用的用户界面来管理学生信息，并与教师和学生进行交互。
以下是Java 程序设计课程设计大作业Java学生管理系统的相关内容：
1.需求分析
学生管理系统需要具备以下功能：
(1)学生信息管理：包括添加、查询、修改和删除学生信息；
(2)成绩管理：包括录入、查询和修改学生成绩；
(3)课程管理：包括添加、查询和修改课程信息；
(4)教师管理：包括添加、查询和修改教师信息；
(5)登录系统：包括教师和学生的登录和注销系统。
2.系统架构设计
学生管理系统采用三层架构，包括用户界面、业务逻辑层和数据访问层。
用户界面负责显示数据，业务逻辑层负责处理用户请求，而数据访问层则负责从数据库获取数据。
3.技术选型
Java学生管理系统采用Java技术进行开发，后端采用Spring框架和MyBatis框架进行搭建。
前端使用Swing和JavaFX技术完成。
4.系统实现与测试
在完成开发后，需要对系统进行测试，以确保它的准确性和稳定性。
在测试过程中，需要对系统进行逐步测试，包括单元测试、集成测试
和系统测试等。
5.运维管理
在系统上线后，需要进行运维管理工作，包括监控系统运行情况、日志管理、数据备份和数据恢复等。
总之，Java学生管理系统是在实现学校智能化管理方面的重要应用之一，可以极大提高教学质量和效率。
需要考虑如何完善系统，满足不同用户的需求，同时需要注意系统的优化，提高性能。
学生管理系统java课程设计
学生管理系统 Java 课程设计本文介绍了一个简单的学生管理系统 Java 课程设计，包括系统的需求分析、数据库设计、界面设计和功能实现等方面，旨在为初学者提供一个参考。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《学生管理系统 Java 课程设计》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《学生管理系统 Java 课程设计》篇1一、需求分析本系统旨在实现对学生信息的管理，包括学生的学号、姓名、性别、出生日期、政治面貌、家庭住址、电话、宿舍号等信息。
系统需要提供查询、增、删、改等功能，数据存储可以使用数据库或文件。
二、数据库设计本系统采用 MySQL 数据库进行数据存储，创建一个名为“student”的数据表，包含以下字段：- 学号：id- 姓名：name- 性别：gender- 出生日期：birthday- 政治面貌：politics- 家庭住址：address- 电话：phone- 宿舍号：dormitory三、界面设计本系统采用 Java Swing 进行界面设计，主要包括以下组件：- 主界面：包含学生信息查询、添加、修改、删除等功能按钮。
- 学生信息查询界面：显示学生的详细信息，包括学号、姓名、性别、出生日期、政治面貌、家庭住址、电话、宿舍号等。
- 学生信息添加界面：允许用户输入学生的信息，并保存到数据库中。
- 学生信息修改界面：允许用户修改学生的信息，并保存到数据库中。
- 学生信息删除界面：允许用户选择要删除的学生信息，并从数据库中删除。
四、功能实现本系统的功能实现主要包括以下几个方面：1. 学生信息查询用户可以在主界面点击“查询”按钮，进入学生信息查询界面。
在查询界面，用户可以输入学号或姓名等查询条件，系统会显示符合条件的学生信息。
2. 学生信息添加用户可以在主界面点击“添加”按钮，进入学生信息添加界面。
在添加界面，用户需要输入学生的详细信息，如学号、姓名、性别、出生日期、政治面貌、家庭住址、电话、宿舍号等。
c课程设计学生管理系统
c课程设计学生管理系统一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生管理系统的基本概念和功能，掌握数据库的管理和使用方法。
2. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的学生管理系统，包括学生信息的增删改查功能。
3. 学生了解学生管理系统在实际教学管理中的应用和价值。
技能目标：1. 学生能够运用编程语言（如Python）结合数据库技术，实现学生管理系统的基本功能。
2. 学生能够运用软件工程的思想，进行需求分析、系统设计、编码实现和测试，形成完整的软件开发流程。
3. 学生能够通过团队协作，共同完成项目任务，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机科学和信息技术课程的兴趣，激发学习热情。
2. 学生通过项目实践，体验成功的喜悦，增强自信心和自主学习能力。
3. 学生在团队协作中，学会尊重他人，培养合作精神和集体荣誉感。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生通过实践操作，掌握数据库应用和编程技能。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的计算机操作基础，对编程和数据库有一定的了解。
教学要求：结合学生实际情况，注重实践操作，以项目为导向，引导学生主动参与，培养其解决问题和团队协作的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、数据模型、关系型数据库的原理和SQL语言基础。
教材章节：《信息技术》第5章 数据库及其应用。
2. 学生管理系统需求分析：讲解需求分析的过程和方法，引导学生分析学生管理系统的功能需求。
教材章节：《信息技术》第6章 程序设计与软件工程。
3. 数据库设计：教授如何设计学生管理系统数据库，包括表结构设计、字段定义和关系建立。
教材章节：《信息技术》第5章 数据库及其应用。
4. 编程实现：使用Python编程语言，教授如何实现学生管理系统的增删改查功能。
教材章节：《信息技术》第4章 程序设计基础。
学生作业管理系统的设计与实现
学生作业管理系统的设计与实现在这个快节奏的时代，学生的作业管理就像一场猫捉老鼠的游戏，真是让人捧心挠肚的。
想象一下，老师布置了作业，结果我们发现作业清单像过山车一样，忽上忽下。
心里那个急啊，简直就像喝了十杯浓咖啡。
于是，设计一个作业管理系统就成了当务之急。
这个系统得聪明伶俐，像个老妈子似的，帮我们把作业安排得明明白白，不能再让我们的脑袋里充斥着“哎呀，我忘记了”这样的想法。
用户界面得设计得简单易懂，不然咱们一打开就跟看天书似的，那真是惨不忍睹。
想想看，点一下就能看到所有的作业，清晰得像一碗清汤面，随时都能抓住重点。
还能设定提醒，真是“贴心小棉袄”，帮我们把作业的截止日期牢牢抓在手里。
你想，万一快到交作业的时候，系统像个小精灵一样提醒我们，“嘿，别忘了，今晚要交作业哦！”这感觉简直妙不可言。
我们再也不用在深夜里抓狂，四处翻找纸条或是手机备忘录，简直像在翻找失落的宝藏。
然后，咱们得考虑一下，作业内容的分类问题。
这就像是给牛奶分装，不能让一大堆作业混在一起，搞得我们晕头转向。
各科目的作业清晰分类，语文、数学、英语，各种各样一目了然。
点开每个科目，作业的详情就像展开的书卷，整整齐齐。
还可以附上老师的评语，这可是学习的“金钥匙”，让我们明白哪些地方需要加油，哪些地方已经做得不错。
你说，这样一来，咱们的学习效果岂不是能提高一大截？分享功能也是必不可少的。
毕竟，学习有时候就像打麻将，单打独斗不如齐心协力。
通过这个系统，我们可以把自己的作业进度分享给同学，互相鼓励、互相帮助。
要是遇到难题，随时可以在系统里留言求助，大家一起脑力风暴。
想象一下，某个同学在系统里留言：“这道题怎么也做不出来，求救！”另外一个同学立刻回应：“别慌，我来帮你！”这种团结友爱的气氛，真是暖心。
数据统计功能也是这个系统的“锦上添花”。
学期结束时，能一眼看到自己各科目的作业完成情况，做得好的地方能开心地自夸一番，没做好的地方也能反思，毕竟“打铁还需自身硬”。
C++课程设计(学生管理系统)
课程设计目的熟悉程序设计的基本流程，掌握程序设计基本方法，基本技巧、并能综合运用，提高程序设计能力。
通过实践,熟悉掌握C++语言中面向过程部分的内容,能够运用C++语言解决一个实际问题。
设计环境及语言VC+集成开发环境（IDE）Microsoft visual C++ 6。
0语言。
课题设计步骤1.需求分析从软件使用者处获得用户需求，确定课题开发应具备的功能；2.系统结构设计将整个系统功能分块，考虑各个功能模块应具备的功能，模块间的联系,划分不同的子系统进行设计;3.数据设计设计系统中新的数据类型、存储类型；4.代码设计在以上阶段的基础上编写代码；5.软件测试使用实现设计好的测试用例、测试次数对编制的程序进行测试，发现存在错误（包括潜在的问题），加以修改,完善。
课程设计内容：1．学生个人信息管理系统。
本课程设计通过建立、修改、查询、显示、排序等显示学生个人信息等功能，具体的技术有:（1)结构、枚举类型的定义与使用；(2）数组的定义使用；(3)程序的三种基本控制流程的综合、灵活运用；(4）普通指针和数组指针的定义和使用;(5）各类函数的定义和调用;(6)文件的输入/输出(7)程序的调试。
2．具备的功能有:(1)新增学生数据的添加：姓名,成绩.(2)修改学生信息：输入姓名，根据姓名,修改该学生的三项学生信息数据并显示;(3)删除一个学生信息：输入姓名，根据学生姓名删除该生信息；(4)根据学生姓名查询：输入姓名，查找该学生并显示学生个人信息；(5)显示全部学生信息;(6)根据学生姓名首字母先后排序学生个人信息;3．设计要求（1)在Visual C++控制台应用程序方式下设计课题。
（2）设计的程序完成该课程规定的功能。
（3) 程序具有一定的健壮性.4．设计部分#include<iostream。
h〉#include〈string.h>＃include〈fstream。
h〉class stu //定义一个stu类｛char name[20］;double math，chinese,english，average,sum;public:stu(）｛｝stu(char n［20］,double ma，double chin,double eng)｛strcpy（name，n）;math=ma;chinese=chin;english=eng；}double getsum()｛sum=chinese+english+math；return sum;｝double getaver(）｛average=getsum（)/3；return average；｝friend void main（）；}；void main（）｛cout<〈"请选择您需要的操作！"〈<endl;cout〈〈”操作："<〈endl；cout〈〈”(0）数据录入"<<endl；cout〈〈"（1）增加人员"〈〈endl；cout<〈”（2)删除人员”〈〈endl；cout<<”(3)修改数据"<<endl；cout〈〈"查询："<<endl;cout〈<”(4）按总成绩查询”〈〈endl；cout<<"（5)按姓名查询”〈〈endl；cout<〈"(6)输出所有学生的数据"〈〈endl；cout<<"成绩名词"<<endl；cout<〈"(7）按总分查询排名”〈<endl;cout<〈"（8)按语文查询排名"<〈endl;cout<<"(9)按数学查询排名"〈〈endl；cout〈<”(y)按英语查询排名”〈<endl;cout〈<”选择相关操作请输入相对的括号里的阿拉伯数字！"<〈endl；char p;char w；stu ＊s[50]；ofstream *file[50］;int i=0;int j=0；bool flag2=0；do｛cin>>p；if((p>='0'&&p〈='10')）flag2=1;elsecout<<"指令错误!请重新输入："<<endl;｝while(flag2==0)；do｛switch(p）｛case '0':｛char c;char name[20]；double math，chinese,english;do｛cout<<"请输入姓名"<<endl;cin〉>name;cout〈〈”请输入数学成绩：”〈〈endl;cin>>math;cout<〈"请输入语文成绩："<<endl;cin〉>chinese;cout<<"请输入外语成绩:"〈<endl；cin>〉english;file[j］=new ofstream（”d:\\document"，ios：:ate);＊file［j]<<”姓名"〈<name〈<”数学成绩”〈〈math<〈”语文成绩"〈<chinese<〈”外语成绩”<〈english〈〈endl;j++;s［i]=new stu（name， math， chinese， english）；i++；cout〈〈”数据录入成功，想继续录入吗（y/n)"<〈endl；cin>>c；flag2=0;do{if（c!=’y’&＆c!='n')｛cout<<”指令错误!请重新输入！"<<endl;cin〉>c;｝elseflag2=1；}while(flag2==0）;}while（c==’y’);break；｝case '4’：{double t；char c；do{int flag1=0;cout〈<”请输入你要查询学生的总成绩"<<endl；cin〉>t;for(int q=0;q〈i;q++)｛if(s［q]—〉getsum（）==t)｛flag1=1;cout<〈”您要查询的学生是：”〈<（*s［q]）。
学生管理系统python课程设计
学生管理系统python课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解学生管理系统的基本功能需求，掌握Python语言实现数据库连接、数据增删改查操作；2. 学习使用Python标准库中的sqlite3模块，掌握基本的SQL语句编写；3. 了解面向对象编程思想，运用类和对象构建系统功能。
技能目标：1. 能够运用Python编写学生管理系统，实现学生信息管理、成绩管理等功能；2. 学会使用sqlite3模块操作数据库，实现数据的存储、查询和更新；3. 提高问题分析能力，能够根据需求设计系统功能模块，并编写相应的代码。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极主动探索新知识，敢于面对编程挑战的精神；2. 增强团队协作意识，学会与他人共同分析问题、解决问题；3. 提高学生的信息素养，使其认识到编程在现实生活中的应用价值。
课程性质：本课程为Python语言编程实践课，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生已具备基本的Python编程知识，具有一定的逻辑思维能力，但对数据库编程和应用系统开发尚不了解。
教学要求：结合学生特点，以项目驱动教学，引导学生自主学习，注重理论与实践相结合，培养学生解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成一个简单的学生管理系统项目，达到预期学习成果。
二、教学内容1. Python数据库编程基础- sqlite3模块的使用- 基本SQL语句编写与执行- 数据库的创建、连接、关闭2. 面向对象编程- 类的定义与使用- 对象的创建与操作- 封装、继承、多态3. 学生管理系统功能模块设计- 功能需求分析- 系统模块划分- 数据表设计4. 学生管理系统功能实现- 学生信息管理- 成绩管理- 系统界面设计5. 项目实践与团队协作- 项目任务分配与进度管理- 编码规范与代码审查- 团队沟通与协作教学内容安排与进度：第一周：Python数据库编程基础，完成sqlite3模块的学习和基本SQL语句编写；第二周：面向对象编程，学习类和对象的使用；第三周：学生管理系统功能模块设计，完成需求分析和模块划分；第四周：学生管理系统功能实现，实现各模块功能；第五周：项目实践与团队协作，完成项目开发及总结。
交作业管理系统课程设计
交作业管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解交作业管理系统的基本概念，掌握其功能与操作流程。
2. 学生能够运用所学知识，分析并描述交作业管理系统在实际教学中的应用场景。
3. 学生了解交作业管理系统对提高教学质量和效率的重要性。
技能目标：1. 学生能够独立完成交作业管理系统的注册、登录、提交作业等操作。
2. 学生能够通过交作业管理系统进行作业互评，学会提出建设性意见。
3. 学生能够运用交作业管理系统进行作业进度跟踪，提高自我管理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养积极使用信息技术参与学习的态度，认识到信息技术对学习的重要性。
2. 学生通过交作业管理系统，学会尊重他人成果，树立诚信意识。
3. 学生在团队协作中，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感。
课程性质：本课程为信息技术与学科教学相结合的实践课程，旨在提高学生运用信息技术进行学习的能力。
学生特点：六年级学生具备一定的信息技术基础，对新事物充满好奇，善于接受挑战。
教学要求：结合学生特点和学科内容，注重实践操作，鼓励学生主动参与，培养其独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生情感态度价值观的培养，提高其综合素质。
通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 交作业管理系统概述- 了解交作业管理系统的定义与功能- 探讨交作业管理系统在教育教学中的应用2. 交作业管理系统操作流程- 注册与登录方法- 提交作业与查看反馈- 作业互评与进度跟踪3. 交作业管理系统的实际应用案例- 分析实际教学中交作业管理系统的使用场景- 探讨交作业管理系统对提高教学质量的积极作用4. 信息技术与学科教学相结合- 信息技术在学科教学中的应用- 结合学科特点，发挥交作业管理系统的优势5. 诚信意识与团队协作- 培养学生在网络环境下的诚信意识- 学会团队协作，提高沟通能力教学内容安排与进度：第一课时：交作业管理系统概述，了解系统功能与应用第二课时：学习交作业管理系统操作流程，实践注册、登录、提交作业等操作第三课时：分析实际应用案例，探讨交作业管理系统在提高教学质量中的作用第四课时：结合学科教学，探讨信息技术在教学中的应用第五课时：培养诚信意识和团队协作能力，进行作业互评与讨论教学内容依据课本章节，结合课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
学生作业管理系统设计
#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#define NUM 10 typedefstruct student{ intid;intcla;int time;int score;char name[50];struct student *next; }STU;void add();void savedata(STU *p); void update(STU *p); STU *getdata();void del();void mod();void search_id();void search_classes(); void average();void main(){do{printf("\n \2\2\2 ~请输入选择指令~ \2\2\2");printf("\n =============*菜单*==================="); printf("\n 添加学生作业信息---------------1");printf("\n 删除学生作业信息---------------2");printf("\n 修改学生作业信息---------------3");printf("\n 查询学生作业信息---------------4");printf("\n 查询班级作业信息---------------5");printf("\n 查询班级平均分数---------------6");printf("\n 退出程序------------------0");printf("\n ==========******===================\n"); scanf("%d",&choice);//接收选项的值switch(choice){//处理选项的情况case 1:add();break;case 2:del();break;case 3:mod();case 4:search_id();break;case 5:search_classes();break;case 6:average();break;case 0:break;}}while(choice!=0);//do while语句printf("\n \1\1\1 ~谢谢使用~ \1\1\1 \n");}void add(){int i;//用来做for循环变量的int a;//用来记录添加的数据的STU *s,*head=NULL,*tail=NULL;printf("\n 请输入要添加数据的个数(比如10)\n");scanf("%d",&a);if(a<=NUM){//判断是否小于最大允许的数据for(i=1;i<=a;i++){s=(STU*)malloc(sizeof(STU));//用s指针申请一块大小为sizeof(STU)的内存，sizeof（）求一个类型的大小printf("\n 请输入学生的学号:");scanf("%d",&s->id);printf("\n 请输入学生的班级:");scanf("%d",&s->cla);printf("\n 请输入这是第几次作业");scanf("%d",&s->time);printf("\n 请输入学生的姓名:");scanf("%s",s->name);printf("\n 请输入学生的分数:");scanf("%d",&s->score);if(head==NULL){//如果头指针不为空，判断空链表的情况 head=s;tail=s;//头指针与尾指针同时指向第一块内存区域}else{tail->next=s;//如果头指针不为空，尾指针的指针指向新开辟的内存单元tail=s;//尾指针后移，指向新开辟的单元 tail->next=NULL;//尾指针的指针指向空 }}if(head!=NULL){savedata(head);}}if(a>NUM){printf("\n 总数据个数太大.\n");return;}}void savedata(STU *p){FILE *fp;if((fp=fopen("data.dat", "ab"))==NULL){printf( "文件无法打开.\n ");exit(0);}while(p!=NULL){fwrite(p,sizeof(STU),1,fp);//写入数据 p=p->next;}fclose(fp);//关闭文件}void update(STU *p){FILE *fp;if((fp=fopen("data.dat", "wb"))==NULL){ printf( "文件无法打开.\n ");exit(0);}while(p!=NULL){fwrite(p,sizeof(STU),1,fp);//写入数据 p=p->next;}fclose(fp);//关闭文件}STU *getdata(){FILE *fp;STU *p, *head=NULL, *tail=NULL;p=(STU*)malloc(sizeof(STU));if((fp=fopen("data.dat","rb"))==NULL){printf("文件不存在.\n");exit(0);}while(fread(p,sizeof(STU),1,fp)){//读数据到P数组里面if(head==NULL){//如果头指针不为空，判断空链表的情况head=p;tail=p;//头指针与尾指针同时指向第一块内存区域}else{p=(STU*)malloc(sizeof(STU));tail->next=p;//如果头指针不为空，尾指针的指针指向新开辟的内存单元tail=p;//尾指针后移，指向新开辟的单元tail->next=NULL;//尾指针的指针指向空}}fclose(fp);return head;}void del(){int s;//记录学生学号int p;//学生作业次数int q;//学生作业成绩STU *p1,*p2,*head;printf("\n 请输入要删除学生的学号,第几次作业:\n");scanf("%d %d %d",&s,&p,&q);head=getdata();p1=head;//前面的指针p2=head;//后面的指针while (p1!=NULL){if(p1->id==s&&p1->cla==p&&p1->time==q){//找到这个记录 if (p1==head){//删除数据为头的情况head=p1->next;//改变头节点}else{p2->next=p1->next;//删除p1}free(p1);//释放节点p1update(head);//更新头节点return;}else{p2=p1;//p2后移p1=p1->next;//p1后移}}if(p1==NULL){printf("\n 输入错误\n");return;}}void search_id(){int i;//记录学生学号STU *p1,*head;printf("\n 请输入学生的学号:"); scanf("%d",&i);head=getdata();p1=head;//指向头指针，用p1操作 while(p1!=NULL){if(p1->id==i){printf("\n班级:%d \n学号:%d \n作业次数:%d \n姓名:%s \n分数:%d \n",p1->cla,p1->id,p1->time,p1->name,p1->score);}p1=p1->next;//不匹配就往后面移动}if(p1==NULL)printf("\n 查询完成\n");return;}void mod(){int i;int p;int q;//这三个使用来接收数据的STU *p1,*head;printf("\n 请输入要修改的学生学号，班级，第几次作业:\n");scanf(" %d %d %d",&i,&p,&q);head=getdata();//得到头p1=head;while(p1!=NULL){if(p1->id==i){if(p1->cla==p){if(p1->time==q){printf("\n 请输入该学生的新分数e:"); scanf("%d",&p1->score);update(head);return;}}}p1=p1->next;//不匹配就往后面移动}printf("\n 对不起，没有该学生的作业信息\n"); return;}void search_classes(){int i;STU *p1,*head;printf("\n 请输入要查询的班级:");scanf("%d",&i);head=getdata();p1=head;//用p1操作while(p1!=NULL){if(p1->cla==i){printf("\n班级:%d \n学号:%d \n作业次数:%d \n姓名:%s \n成绩:%d \n",p1->cla,p1->id,p1->time,p1->name,p1->score);}p1=p1->next;//不匹配就往后面移动}if(p1==NULL)printf("\n That`s All \n");return;}void average(){int i, t;int k=0;int sum=0;float aver;STU *p1,*head;printf("\n 请输入要统计的班级和第几次作业:");scanf("%d %d",&i,&t);head=getdata();//得到头p1=head;while(p1!=NULL){if(p1->cla==i &&p1->time==t){sum=sum+p1->score;k++;}p1=p1->next;}aver = (float)sum / k;//求平均值printf("\n 该班级学生平均成绩是: %.2f",aver); if(k==0){printf("\n 没有这个班级的记录\n");}return;}。
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数据库课程设计学生作业管理系统计算机科学与工程学院2012年6月数据库课程设计学生作业管理系统小组成员：徐垚、李栋孙扬、黄最圣指导教师：张伟杰专业：软件工程所在单位：计算机科学与工程学院摘要随着信息技术的迅速发展、电脑化教学与远程的网络化教学的普及，给传统的教学方式带来了重大的革命，也给教学改革的实施者们提出了很多新的课题。
学校教育信息化普及相当迅速，许多课程都实现了多媒体教学，学生的作业相当大的一部分是数字作业。
在实际的教学工作中，教师批改作业的方式大至有三种：一是当场批改，这种方式批改往往达不到一定深度；二是复制到磁盘后逐一批改，这种方式在公共机房频繁使用储存设备，既麻烦又不利于信息安全；三是发送到E-mail中，教师下载后批改，这种方式教师下载E-mail中的作业比较繁琐，而且工作量很大。
网上作业在线管理系统是集数字作业的收交、批改和反馈于一体的管理系统，既省力、方便、高效又兼顾了信息安全。
本文档主要介绍了一个特定的系统——学生作业在线管理系统。
我们运用JSP 技术构建一个网上作业提交和批改系统的过程。
通过对其系统的可行性研究，需求分析，结构设计等多方面来介绍和设计。
本系统采用的是Myeclipse 6.0的开发环境和SQL2000的数据库等工具。
本系统的主要目标是对于学生的作业进行计算机化的管理。
该系统的主要功能包括：管理员用户的功能、教师用户的功能、学生用户的功能等。
本文档还描述了B/S模式的概念及特点，JSP的优越性及对通用作业批改系统的分析，该系统主要完成了作业的上传，教师对作业的批改，系统得稳定性高，操作简单。
关键词：学生作业在线管理系统；B/S模式；JSP；ABSTRACTWith the rapid development of information technology,computerized teaching and remote network teaching,give the popularity of traditional teaching method of brought great revolution,also give teaching reform the implementer raised so many new task. School education informatization popularity,many courses are quite quickly realized the multimedia teaching,The students'work quite big is part of the digital work.In actual teaching,the teacher revises assignments to have three ways:One is the spot,this way corrects corrects often hit certain depth;2it is copied to the disk one,and in this way after correcting the frequent use in public generator-room,both difficult and storage device against information security;Three is sent to the E-mail,the teacher revises after downloading.This way the teacher download E-mail homework,and working a lot is more tedious.Online assignments online management system is set for digital homework corrects and feedback into,integrated management system,both energy,convenient,efficient and balanced information security.This document mainly introduced a specific system-student assignments online management system.We use technology building an online assignments and correcting the system process.Through its feasibility study,needs analysis,structural design,etc.to introduce and design.This system USES is Myeclipse6.0development environment and SQL2000database etc tools.The system's main goal is for students' work computerized management.The main function of the system includes:the function,administrator users the function,student teacher users the function er The document also describes the B/S model,the concept and features of JSP superiority and the general homework system analysis,the system mainly finish the homework assignments,teachers to upload the grade,system must high stability,simple operation.Key words:student assignments online management system；B/S model；Jsp目录摘要 (I)ABSTRACT (II)第1章概述 (1)1.1选题的目的和意义 (1)1.2本文的工作内容 (1)1.3S ERVER SQL M ICROSOFT简介 (2)第2章需求分析 (3)2.1工作流程图 (3)2.2数据流图 (3)2.3基本功能 (5)2.4数据字典如下： (5)2.5功能模块划分及设计 (6)第3章概念结构设计 (8)3.1E-R图 (8)3.2表信息 (10)第4章逻辑结构设计 (12)4.1关系模式 (12)4.2范式级别 (12)第5章数据库实现 (13)5.1表关系 (13)5.2创建语句 (13)5.3查询语句 (15)第6章总结 (16)参考资料 (17)附录1—数据库原理课程设计任务书 (18)附录2—小组成员分工情况 (24)教师评语及成绩评定 (25)第1章概述1.1选题的目的和意义随着计算机网络技术、多媒体技术、数据库技术在教育领域中应用的不断发展，教育教学方式正面临着巨大的技术变革。
教育手段不断得到更新，其中计算机辅助教学（CAI）技术是发展最快，应用最多的一种现代教学手段。
以计算机和各种通信设备为教学的辅助手段，通过学习者与计算机交互而完成学习。
因此，如何用现代教学技术手段，将传统的教师技术资源和教师的智慧以多媒体的形式提供给学生，为学生创造一个个性化的学习环境，是教学辅助系统的目的之一。
目前，国内外作业管理一般采用两种方法：一种将作业以纸质方式交给老师；另一种是以电子版形式发送到老师的邮箱或者上传到指定的一个共享目录内。
但这两种方法都有各自的弊端：前一种方法不方便携带、作业批改时间长、登记成绩繁琐；后一种方法也存在一些不足：通过邮箱形式，教师下载学生作业、登记成绩效率很低；通过长传到共享目录的形式，学生可以随意查看、更改或删除其它同学的作业，造成大量如抄袭作业、恶意删除或修改其他同学作业的事情发生。
现在国内外也有很多作业管理的软件，采用的技术也是多种多样，如基于JSP、FTP模式，但大多数作业管理系统主要用于网络学院的远程教学。
至于校园内的正规教学，利用作业管理系统组织管理教学活动的并不多。
在当前的信息化时代中，一个实用的作业管理系统，将会大大提高学校的管理水平，优化资源，实现效益的最大化。
因此，将作业管理系统作为本次毕业设计课题是非常有意义，具有研究的价值。
1.2本文的工作内容本系统是针对现在各种类型的学校教学中的作业管理问题，采用目前在网站开发中使用广泛的JSP技术，基于WindowsXP操作系统所开发的一套作业管理系统。
本系统实现了老师可以自由发布作业要求、批改作业，学生上传作业，查询作业信息、成绩等功能；界面友好，使用方便。
在安全性方面，设置了每个页面判断用户是否已经登录，最大限度的防止了非法窃取他人信息的行为的发生。
通过本系统，学校可以有效进行作业管理。
在设计中要用到JSP作为B/S开发平台，JSP页面文件为纯文本格式，可包含HTML标记，脚本代码，JSP语法以及SQL指令。
当客户端浏览器向WEB服务器申请一个JSP页面时，WEB服务器将该*.jsp文件提交给JSP引擎执行，然后将结果HTML返回给浏览器。
系统中的框架采用Struts2，大大减少了前后台交互的代码语句，并且使系统的页面非常规范，在发生bug时，容易调试及修改。
此框架简单，容易理解，尤其适合于调试。
JSP作为配套的站点设计技术，可以根据浏览器端提出的不同申请动态地生成相应的HTML页面，从而可根据用户的需要方便地获取数据。
同时，由于JSP在服务器端执行，很好地保证了浏览器服务器结构中数据的一致性。
尤其值得一提的是，JSP支持ActiveX Sever Components(ActiveX服务器组件)，并可与任何ActiveX scripting语言兼容。
使用ActiveX可建立独立的业务逻辑处理单元，将其嵌入到所需的JSP主页中，不仅功能灵活，而且具有很高的可重用性，比较容易开发出具有Internet通信能力和具有传统商业计算能力的混合应用。
可以肯定，随着ActiveX市场占有率的提高，组件对象与JSP结合将成为构造WEB应用系统的最常用方式。
1.3Server SQL Microsoft简介Microsoft SQL Server2000是一个高性能的客户端/服务器结构的关系数据库管理系统（RDBMS,Relational Database Management System）。