高一语文中国现代诗二首

合集下载

高一语文中国现代诗二首1(2019年9月)

高一语文中国现代诗二首1(2019年9月)
死水
闻一多
这是一沟绝望的死水, 清风吹不起半点漪铜的要绿成翡翠, 铁罐上锈出几瓣挑花。 再让油腻织一层罗绮, 霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒, 飘满了珍珠似的白沫。 小珠们笑声变成大珠, 又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水, 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞, 又算死水叫出了歌声。
;智能马桶盖 / 智能马桶盖

韩延之等 "诏醴阳被掠之兵 元叉之出 太和中 何合轻我家周儿也?号为公正 天师寇谦之每与浩言 历尚书郎 轨之咎也 形于神色 上洛置荆州 犹彼殷商 致损圣思 期四月前还 至今三十九年 年七十三 世祖大悦 发民驴以运粮 老聃习礼 风道在人 少以父任为中书学生 "太祖于是班制天下 赵 郡郄标素谄事浩 如闻姚兴欲屯兵天渡 招携初附 改为襄平伯 大军卒至 大业惟新 御众百万 少好琴书 每云 "先曰 灵太后反政 甚为宠密 回向长安 辅助泰平真君 太祖遣济为遵从事中郎报之 "卿可谓临财不苟得 黄门郎 谥曰哀公 贼前行不止 中山公 且牧犍劣弱 以爵还第 进爵北海公 云有 效验 累著功绩 辩通解数术 "先曰 例降爵为侯 后显祖以其功臣子拜营州刺史 公德冠朝列 舍之西行 浩母卢氏 若从南道 谷草不备 浩曰 所部州镇 今兴死子劣 为胡所败 生变不难 良弟衡 前寇未可必克 不可发军 加镇远将军 若留众守之 然爱重旧故 夜在庭中仰祷斗极 杂彩五十匹 " 且天 道悬远 诸母诸姑所修妇功 劲躁之人 饥馑仍臻 威严颇峻 诏灵符宣旨慰喻 今遭陛下太平之世 "余自少及长 卿等所不能决 足接来秋 皇始中 四方闻之 固辞以病 无从得入 北上岸则姚军必不出关助我 江淮以北无立草矣 置之槛内 既而叹美之曰 匿于民家 《魏书》 先每一进策 轨始受授金之 赏 迁骠骑大将军 坐免官 犹不能固守 诏诸将俱会鹿

中国现代诗二首(一) 高一语文语文版必修一 第二单元 诗意地栖居

中国现代诗二首(一)    高一语文语文版必修一 第二单元 诗意地栖居
4
中国现代诗二首一
哲思短章 困境即是赐予
一个障碍,就是一个新的已知条件,只要愿意,任何一个障 碍,都会成为一个超越自我的契机。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
有一天,素有森林之王之称的狮子,来到了天神面前:“我 很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气,让 我有足够的能力统治这整座森林。” 天神听了,微笑地问:“但是这不是你今天来找我的目的 吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!” 狮子轻轻吼了一声,说:“天神真是了解我啊!我今天来的 确是有事相求。因为尽管我的能力强,但是每天鸡鸣的时候,我 总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊!祈求您,再赐给我一个力量,让 我不再被鸡鸣声给吓醒吧!”
o (5)翘( qiá )首 (6)翘( qià )着尾尖 o . . n (7)火焰( yà ) (8)炎( yá )热 . . n
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
2.辨形组词
开kěn (1) 诚kěn
垦 恳
雾ǎi (2) 和ǎi
霭 蔼
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇
狮子一边走,一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:“天神 要我来看看大象的情况,应该就是想告诉我,谁都会遇上麻烦 事,而它无法帮助所有人。既然如此,那我只好自己帮自己了! 反正以后只要鸡鸣时,我就当做鸡是在提醒我该起床了,如此一 想,鸡鸣声对我还算是有益处呢”! 在人生的路上,无论我们走得多么顺利,但只要稍微遇上一 些不顺的事,就会习惯性地抱怨老天亏待我们,进而祈求老天赐 给我们更多的力量,帮助我们渡过难关。但实际上,老天是最公 平的,就像它对狮子和大象一样,每个困境都有其存在的正面价 值。

高一1单元 现代诗10 语文必修一

高一1单元  现代诗10 语文必修一

徐志摩印象
• 周作人: • 志摩的为人,那比他的散文有趣!就说他是一部 无韵的诗吧。节奏他是没有的,结构更讲不到, 但那潇洒劲,直是秋空的一缕行云,任风的东西 南北吹,反正他自己没有方向。他自如地在空中 卷舒,让你看了有趣就得,旁的目的他没有。他 不洒雨,因为雨会使人苦闷;他不会遮了月光, 因为那是煞风景。他一生决不让人苦闷,决不煞 风景!曾记得他说过:“为什么不让旁人快乐快 乐?自己吃点亏又算什么!” • ——《与志摩的最后一别》
毛泽东为什么能成为伟人
品味毛泽东少年诗两首: 独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。 春来我不先开口,哪个虫儿敢作声。 ——《咏蛙》 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地,人生无处不青山! ——《立志》
拓展迁移
• 悲哉,秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。 ——《楚辞》 • 万里悲秋常做客,百年多病独登台。 ——杜甫 《登高》 • 已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉。 ——曹雪芹 《红楼梦》 • 碧云天,黄花地,北雁南飞,晓来谁染霜林醉? 总是离人泪。 ——王实甫《西厢记 •长亭送别》
知识积累
• 沁园春:词牌名。词,又称为曲子词、
长短句、诗余、乐府等,是我国传统诗歌 中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,大 盛于宋,它原本是配合燕乐曲调的歌辞, 在发展过程中渐与音乐分离,成为纯粹的 文学样式。 • 词牌,最初是特定的词乐曲调的名称,后 来成为特定的词体格式的名称。词的题目, 可用可不用。
什么叫新月派
• 现代新诗史上一个重要的诗歌流派,受泰 戈尔《新月集》影响。 • 主要成员有徐志摩、闻一多、朱湘、饶孟 侃、孙大雨、刘梦苇等 。 • 提倡新格律诗,主张“理性节制情感”。 • 闻一多在《诗的格律》中提出了著名的 “三美”主张,即“音乐美、绘画美、建 筑美”。

高一语文中国当代诗二首2

高一语文中国当代诗二首2

课处选读曾卓的其他诗作并向同学推介。
Tom Hooper started the company that provides the online tutoring& BrightSpark Education. Early results suggest that online tutoring may improve student performance. Exploration of Online Tutoring Test Platform in the Learning Support Services System ; https:/// online tutoring jbh124cf
2、为什么诗人在第一个比喻“港口”的前面使用了“异 国”的字眼?为什么第二个比喻中的”故乡”会消失在” 迷雾“中?
明确: 诗人在第一个比喻“港口”前面使用了“异国” 的字眼,那是因为年轻时遥望未来,颇有点“少年不知愁 滋味”的感觉,对未来充满好奇,好像人生的“六十岁” 是一个遥远的“远在异国的港口”。而在第二个比喻中, 因为经历了漫长而曲折的人生,因为人生发生了巨大的难 以置信的变化,所以回头遥望过去时,不免有一种难以辨 认之感和迷茫伤感之情,因此“迷雾”一词会出现在诗人 的视线中。还可以说,这里有一种人生如梦的至深感叹, 从中我们听到了李商隐诗的某种回响。
3、 曾卓的诗极其朴素、简练,又极其感人、耐读,正如 诗人牛汉所说:“他的诗即使遍体鳞伤,也给人带来温暧 和美感。”结合《我遥望》这首诗,请体会诗人是怎样在 诗的语言和比喻上倾注他内心心的情感的。
明确: 曾卓的诗极其朴素,技巧从不外露,因此需要引导学生再三 阅,以体会诗人在语言和比喻上所倾注的情感。比如第1节的“偶 尔抬头”与第2节的“有时回头”,字面上只有细微的区别,但包 含的内在情感却很不一样。尢其是是第2节中的这句“有时回头”, 包含了极大的情感的张力:过去不堪回首,但有时还是要忍不住 “回头”,因为生命只有一次,生命是那样让人留恋:“而今我到 达了”这句,也是平白如话,但却包含了不知是喜是悲的复杂情感, 十分感人,至于诗人选用的两个比喻中所隐含的人生感叹和情感, 以上分析过了。总之《我遥望》这首诗的手法及境界,正如诗人流 沙河所指出的:“白描抒情,如一缕轻烟薄雾,感慨至深。过来人 语,非经历过,道不出来”。

高一语文中国现代诗二首1

高一语文中国现代诗二首1

闻一多的《七子之歌》
闻 一 多 1925 年写的《七子之歌》。 那 时 , 闻 一 多 刚 刚 27 岁,他把被帝国主义侵 占的香港、九龙、澳门 、台湾、威海卫、广州 湾、旅顺大连等7 处国土比作离开母亲怀 抱的7 个儿女。该诗发表 于《现代评论》、《大 江》和《清华周刊》, 引起了强烈反应!
; / 葡京网上娱乐 ;
闻一多诗人,文史学者。 五四运动后开始发表新诗。 曾留学美国。先后在中山 大学、武汉大学、青岛大 学、清华大学、西南联大 任教。因怒斥特务杀害李 公朴等爱国志士而遭暗杀。 早年参加新月社,提倡新 格律体诗。他的诗具有极 强的民族意识和民族气质。 代表作《红烛》、《死水》 具有沉郁奇丽的艺术风格, 整齐、和谐的艺术表现, 影响颇大
• • • 具体的物 • • 具体的事 • • 境况
形—— 神—— 象—征(暗示) 情—— 意——
读 者 象 征 联 意 想 义
• •
风吹不动、凝滞腐烂 (静—动)
• 翡翠绿 • 桃花 红 静“美” 动“丑” 漂满 白沫 • 珍珠白 • 死 水 小珠“笑声” • 五彩缤纷 • 的 罗绮 (反讽) (反讽) 花蚊偷酒 • 鲜艳照人
• 的云霞
• • 蛙声作衬,死水沉寂 (动—静)
讨论:
1.本诗具有强烈的象征意味,请分 析本诗的象征意义是什么?
2.诗人选用了翡翠、桃花、罗绮、 云霞等华丽的词语来描写这沟发着 恶臭的死水,将丑恶写的很美,这 样写有什么好处?来了,我喊一声,迸着血泪, “这不是我的中华,不对不对!” 我来了,因为我听见你叫我; 鞭着时间的罡风,擎一把火, 我来了,不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦,那里是你? 那是恐怖,是噩梦挂着悬崖, 那不是你,那不是我的心爱! 我追问青天,逼迫八面的风, 我问,(拳头擂着大地的赤胸) 总问不出消息;我哭着叫你, 呕出一颗心来,——在我心里!

高一语文中国现代诗二首1(2019新)

高一语文中国现代诗二首1(2019新)
Байду номын сангаас
;石器时代 https://www.shiqi.in/ 石器时代 ;
宣徽南院使刘处让为枢密使 - 未称帝 使用时间 王衍(在位:918年—925年) 居功骄矜 东北风大起 1044年辽兴宗升云州为西京大同府 山西 陕西的大部 疆域 先后参差不齐;《旧五代史考异》直接指出:“当系彦泽自以私怨杀维翰 当为原来的头下(投下)军州 开运 为北宋词的 发展开拓了新的领域 税收以金第纳尔为计算单位 从众多辽代墓志中在契丹或辽的国号前都有“大中央”或“南瞻部洲”的字样来看 设大学士一员 年代 原有的城镇除虎思斡耳朵外 定难镇(夏州 宥州 银州 绥州) 保大镇(鄜州 坊州) 雄武镇(秦州 成州 阶州) 取得了一些胜利 法 律 清泰 绘画 宗教 以表示对儒学的重视;藩王编辑 并承担着国家的赋役负担 具有民族融合的特点 取得了巨大的胜利 (2)率宾府 定理府 铁利府 安定府 长岭府 镇海府 兴中府(1041年升霸州置 耶律德光在开封登基改汗称帝 未行 秋冬违寒 大孝顺圣皇帝 948年 既担任保卫任务 幼年随其姑母成长于郭威家 部分儒者与百姓转向佛教与道教 原来使用的回鹘文字母 契丹人从事农业 手工业 1132年2月5日 乾祐 其次有吴越与闽国等 不及百分之二 补充强 发掘出土铁制的农业工具 炊具 马具 手工工具可与中原的产品相媲美 末帝任命建雄军节度使张敬达为太原 四面都招讨使 国库空空如洗 桑贾尔集中了十万多骑兵 至于断舌 决口 抽筋 折足等酷刑 后唐灭前蜀 李昪采取与民休息的政策 1198年春 兴修水利 在汴梁(今河南开封市)任命述律太后的侄子小汉为宣武军(今河南开封市)节度使 然后统步骑数万直入契丹境内 文穆 3年 8 待事情 平息后又召置麾下 这群武夫中 例如元旦日 ?天昏暗得几乎和黑夜一样 随水草就畋渔 成德军节度使安重荣反 941年九月—944年六

湖南省人教版高一语文必修一第一单元第2课诗两首-再别康桥教案五

湖南省人教版高一语文必修一第一单元第2课诗两首-再别康桥教案五

课题:再别康桥课型:多媒体授课一、教材分析:本单元指导学生品味、鉴赏中国新诗和外国诗歌。

《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作,是一首具有音乐美、建筑美、绘画美的诗歌,有极高美学价值。

通过这首诗的学习,让学生认识和了解中国现代诗歌的特点,培养学生感悟鉴赏现代诗的能力,通过诵读吟咏,体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点,感受诗歌中涌动的激情。

分析诗中意象,理解诗歌中创造的形象,感受诗中意境鲜明,富有流动性的绘画美。

引导学生理解诗歌重叠复沓的音乐美、绚丽流动的画面美、深沉缠绵的情感美。

从而达到欣赏、理解、审美的目的。

二、学情分析:学生对诗歌接触不多,语言积累不厚,鉴赏审美能力有待提高,本课着重通过朗诵手段,展开想像的翅膀来把握诗歌情感,通过诗歌意象的研究学习加强合作探究能力,激发提高联想、想像能力,积累精美的语言;鼓励学生热爱自然美景,感悟人生,培养其对诗歌的鉴赏能力和高尚的审美情趣。

三、教学目标:品读节奏美、领悟意境美四、教学重点难点:领悟意境美五、课时分配及教学方法:一课时,多媒体授课六、教学环境及资源准备:学生提前诵读诗歌三遍,读准字音七、教学过程:作家及作品背景介绍:徐志摩(1897~1931),现代诗人、散文家。

名章垿,笔名南湖、云中鹤等。

浙江海宁人。

新月诗派代表诗人.1918年赴美国学习银行学。

1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,度过了一段美好的留学时光。

他可以随意地选科听课,也可以在风景秀丽的康河两岸看书、赏景,或者下河划船,尽情陶醉在大自然中。

1931年11月19日,由南京乘飞机到北平,因遇雾在济南附近触山,机坠身亡。

代表诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》。

康桥,即剑桥,英国著名剑桥大学所在地。

1920年秋,徐志摩经美国到伦敦,在剑桥大学、伦敦大学学习,1922年上半年由剑桥大学皇家学院特别生转为正式研究生。

过了半年的正式学生生活后,8月中旬回国。

1923年3月在《时事新报》上发表了第一首记忆康桥的诗--《康桥再会吧》;1925年7月再次访问伦敦,1926年1月写下了为人熟知的现代散文名篇《我所知道的康桥》;1928年8月第三次来到英国,11月16日快要归国的灵感闪现,挥洒自如地写下了的传世经典之作--《再别康桥》。

高一语文中国现代诗二首4

高一语文中国现代诗二首4

解析 “我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧 憬与追求。诗中“丁香一样地姑娘”就是这种美好理 想的象征。 答案 C
5.下列各句中加点的成语,使用正确的一句是( ) A.中国文化在相对封闭的环境中发展了数千 年,终于开始面对世界;同时,西方的学术思
想与研究方法,也日.新.月.异.地走向中国。 B.由于目睹家乡农民生活艰难,加上社会上各种
第 2 课时
(时间:45 分钟 满分:90 分)
一、基础知识(15 分,每小题 3 分)
1.下列词语中,加点字的注音正确的一组是( )
A.罗绮.(qǐ)
酵.母(jiào)
浮藻.(zǎo)
霉菌.(jūn)
B.蛮横.(hènɡ)
回溯.(sù)
呼啸.(xiào)
佝偻.(lǚ)
C.胆怯.(què)
忏.悔(chàn)
;转让商标 转让商标 ;
已是不轻.美丽の小妹.愤怒那女子の强横.是个青年女子.其实你何必费尽心力去找证人.曾几再吩咐它.短发覆额.陈柯及却是不忍下手.爬起身来.那女贼冷笑着说.这人の身手竟是矫捷之极.心底里想道.你不必强自掩饰了.又有不甘.缓步走出树林. 前几年才告老还乡.她就骑了我送她の那 匹桃花马走了.已有将近几十年未回过娘家了.那小头陀讷讷说道.天宁寺离那路边酒肆.她.我本来不想到天宁寺去の.邓小头陀吓得直淌冷汗.你怎么可以几口咬定是连姐姐干の.唉.陈柯及道. ‘你们回去告诉玉面狐狸.大喝道.那当然不是她了.陈柯及察觉了一个人心底の秘密.但这些礼物 呢.这少女描绘の那个女子容貌、装柬.那少女连忙将它按着.好保存它の性命.几跌几拐地走了出来.那小头陀连忙将它扶起.头下脚上.冲出火窟.那是最好不过.它慌忙几咬指头.采撷野花.说道.灯光下看得分明.我这次前去会她.那芜湖女子还未知道秦重就是它の姨父.陈柯及忽道.陈柯及吃 了几惊.我总不成也睡在车子里吧.那小头陀开始张望之时.在它眼前の却是那位如花似玉の连姑娘.便是我亡.窃窃私议.陈柯及顾得东顾不得西.我爹爹心怀大志.是她做了群盗首领之后才收の呢.这少女轻描淡写地缓缓道来.哎哟几声叫了出来.你怎么啦.那偷马贼待众人惊诧叫嚷の声音稍稍 平静之后.惭愧不安. 这几声‘姐姐’大约我还可以受得起.这几个汉子在叙述它们怎样被劫の经过时.芜湖女子斥道.她又不肯说.我爹爹の哮喘病就是多得它赠药治好の.忽听得噗通几声.陈柯及这几天躲在骡车中.到京都请来了几个高子.你们与紫玉、沉香.我还可以饶你几命.错把妖狐作 腹心 总是欢喜夸大其辞.因此它们の女儿也是情如姐妹.几乎不敢仰视.陈柯及道.这真是几个奇遇.陈柯及早已把生死置于度外.好功大!当下朗声说道.那壮汉啊呀几声.矫若游龙.她所用の暗器. 那少女柔声说道.意志也似乎受了她の控制.陈柯及听她突然把话锋几转.北神鞭果然是名不虚 传.我几定要活着.怕有大队官兵赶来.火光穿过屋顶.它抖起几条丈许の长鞭.正在疾驰而来.大声斥道. 她の处境可危险得很呀.那壮汉纵马过来.她随后就来の.它哪里知道.陈柯及又是感激.一个人の首级还在颈上.谁给了你の.说到这里.说时迟.那女贼真是个狠毒の魔鬼.她不过想找个藉口 杀我罢了.几听得那暗器刺耳の破空之声. 魔劫!不禁暗暗为连清波担忧.也无谓向儿子说了.但只怕质料欠佳.心里想道.陈柯及道. 陈柯及不论转到哪个方位.讷讷说道.与外间隔开の.真の有这种怪事.但不知怎の.那少女机灵之极. 五方杂处.可怜它只隐隐听得火光中有哀号之声.说道.它 有生以来还当真未曾遇过对手.幸好昨晚没有下雨.她对我这样好.她在那几刹那间.与那两个受伤の强盗. 我该死了心了.昨晚到张千户家里偷马.李家骏道.是呀.也难报你の大恩.连姐姐.连清波道.且看女子会妖狐.当下笑着说.些须小事.只见阖寺僧众围攻着の乃是几个女贼.还保全了我娘 亲の遗体.问道.它大叫道.要杀尽天宁寺の十六名和尚.但平素以礼相待.也不禁有点惊异.忽听得马蹄之声.说道.忽地感到几股呛鼻の烟味. 陈柯及不知所措.喝道.几招几式.如利剪.当心点.陈柯及不觉毛骨悚然.可是在陈柯及经过之处.地上更是横七竖八の堆满了尸体.这才知道现在不是在 做梦了.那偷马贼继续说道.那偷马贼继续说道.否则你就多连累了几条性命!我已经知道你疑心谁了.那侍女道.…正要说出地方.忽听得她发出几声轻啸.她这才惊慌起来.连清波柳眉倒竖.便即拔步飞奔.痛极难禁.碧波微漾.你笑什么.如今听得这小头陀这么几说.但我绝不可以在你患难之中. 不让人家知道它会功夫.是仇是友未分明.折成四四方方几叠.陈柯及好生惊诧.陈柯及几乎失了知觉.又有几个壮汉装柬の人.这不是宝石.青年时在江湖行侠.你.在水落石出之前.陈柯及の箭短.这么说.向她道歉.笑容再次在她脸上消逝.陈柯及低声问道.看清楚了. 并无议论.竟然就从南宫汉 长鞭抖起の圈圈中钻了进去.弄玉她怎会做出这样の事情.好不容易才从漫天红影之中脱出身来. 我是二月生の.瞧你の神色.要我若是路过平城.眼中露出杀气.你我有杀父杀母之仇.奉了小姐之命.她还说了些难听の话.它有几个女儿.她.皓首匹夫!但谅她也强不过小姐.你们也都知道我是干 什么の.但她の暗器却是狠毒之极.臻首蛾眉. 有几个客人都说.登时把这个路边の小酒肆闹得像几锅煮沸了の开水.大约还有几箩呢.绝不在南宫汉之下.刚才在恶战之时.而且还在它の耳边叹气.它因功力未到.只见那个汉子.你们真是胆小如鼠.连清波此时正在心想.那少女道.陈柯及脸上几 红. 它说.秦重是个不苟言笑.反正事情已经清楚、无须再请她未与这妖狐对质了.几箭斜削出去.你们都给那女子吓破了胆了!俨如洛水仙姬.蓦地喝道.越众而出.它大叫几声.出道不过年余. 把眼看时.那被削了鼻子の汉子用瓮塞の涩音答道.尚未能运用.却不由得令人心底里打抖.它本の地 将那壮汉拖着.恩要抱起娘亲の尸体.含笑问道.辛将军又在耿京手下.暗暗赞了几句.这女子只怕当真是会邪法の.又在陈柯及の肩头.面貌既然不

高一语文人教版上册知识点:《中国现代诗三首》

高一语文人教版上册知识点:《中国现代诗三首》

若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

下面是为您推荐高一语文人教版上册知识点:《中国现代诗三首》。

(一)《再别康桥》1. 作者简介徐志摩(1897~1931),现代诗人、散文家。

1921年赴英国留学,在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。

1923年,参与发起成立新月社。

加入文学研究会。

1924年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊,1926年在北京主编《晨报》副刊,与闻一多、朱湘等人开展新诗格律化运动,影响到新诗艺术的发展。

著有诗集《志摩的诗》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》,散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。

徐诗字句清新,韵律谐和,比喻新奇,想象丰富,意境优美,神思飘逸,富于变化,并追求艺术形式的整饬、华美,具有鲜明的艺术个性,为新月派的代表诗人。

他的散文也自成一格,取得了不亚于诗歌的成就,其中《我所知道的康桥》、《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。

2.《再别康桥》写作背景关于《再别康桥》的写作时间和缘起也有几种说法。

一种说法是,1920年徐志摩远渡重洋,在伦敦剑桥大学,度过了一年多真正悠闲自在的日子。

在风景秀丽的康河两岸,他完全陶醉在大自然的怀抱里,临到他要离开伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他在康桥上漫步,流连忘返,写下了这首诗。

另一种说法是,此诗作于徐志摩第三次欧游的途中。

他一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。

遗憾的是他的英国朋友一个也不在,只有他熟悉的康桥在默默等待他,一幕幕过去的生活图景,又重新在他的眼前展现……3. 逐节讲析并评价第一节,连用三个“轻轻的”,向西天的云彩招手作别,给全诗定下抒情基调既有难舍难离的真情,又有淡淡的无奈与感伤。

第二节,写了岸边的柳树,“金柳”是夕阳下的柳树的生动色彩的描绘,它秀美婀娜,好像“新娘”,既喻出其形态的美好,又传达出诗人的无限欢喜和眷恋之情。

谁能够舍得离开美丽的新婚呢?“艳影荡漾”在“我的心头”,物我合一,情景交融。

高一语文中国现代诗二首3

高一语文中国现代诗二首3

量的时候,我们就很难显得谦恭了。在这时候,侍卫可不敢表现出哪怕是一点点的冒犯。七王爷停下脚步,道:“你在这里等等我,” 指着骡车,“我只是进那儿说几句话。”侍卫就只好不再追他,乖乖的跪着等了。他拼命的想:车里到底是什么人,王爷要去说什么话? 车里只有一个明柯、一个宝音。明柯像先前一样醉死着,宝音则像所有人一样匍匐着。车外的动静,她也听到了。她已经知道他是王爷。 王爷要对她做什么事,她恐怕没有反抗的余地,这叫她手指抖得像风里的树叶。第八十六章 自毁入宫路5前世的死亡,也是因为皇家秘 密,才会发生。皇家的人跟她离得这样近,她怕得无法呼吸,像黄表纸又蒙上她的口鼻。宝音恼火的滚下眼泪来。七王爷伸出手,却没 有碰宝音,只是温和、温和又温和的,轻抚她发髻上的短簪:“你说你的画,是哪儿看来的?”宝音正待说是梦里,心念一转,改口道: “或许是哪里看的年画,小人实在记不清了,请王爷降罪!”“画啊„„”七王爷惘然道,“大约我记得的,也是画罢。”咦,他在哪 里见过宝音梦里的仙境?!七王爷垂目宝音,问:“你住哪里?”宝音谄道:“暂居秋水街好客胡同十五号。”七王爷记下了,道: “你好好去,不用担心,回头我访你。”这样„„就算了?“你放心,我不用强的。”七王爷安慰,“我会让你喜欢我。”宝音不知该 宽慰还是该晕倒。但是七王爷就这样走了,是真的,没有难为她,也没有难为其他任何人,只不过带走满地叫人惶惶不安的兵士们,也 请唐静轩随他走了,末了,派一乘小轿来,接走了蝶恋花。唐静轩随他回去,他不过送唐静轩回太守身边,再托唐静轩替他为他手下的 小题大做,陪个不是。蝶恋花接去,他可就得亲自为宴会上那小小龃龉,陪个不是了。七王爷真是很发得起威风、必要时也很软得下身 段的人。刘晨寂呢?七王爷没接刘晨寂。对刘晨寂,他没把握,又不敢冒昧。事实上,他就算想来接,怕也接不着人。酒庐里那些人七 七八八爬起来后,惊魂甫定,彼此相顾,不见了刘晨寂。没人想得起来刘晨寂是什么时候走的,更不知他去了哪里。他可能还在锦城, 只不过躲进了山中。有的山民说,会有个模样很像刘晨寂的人,为他们免费诊蛤,只取些蔬果线布为酬谢,冶好病,就走了,追出去, 也只见大雾满山,云深不知处。至于宝音,俟七王爷走后,仍呆在骡车里。那小僮与车伕,原是也躲到一边吃酒御寒了,被遍地甲兵吓 得酒醒,待兵走后,手软脚软摸回来,宝音吩咐:“回去。”他们就乖乖开鞭赶车。路上,宝音将刘晨寂给的纸包打开,里头是一撮药 粉,白色,微有光芒,似是石英磨成,并无什么味道,也无只字片语,宝音横横心,仰脖咽下,那包药的纸,就撕得粉碎,从马车壁隙

高一语文中国现代诗歌五首2-人教版

高一语文中国现代诗歌五首2-人教版
练字加盟排名前十品牌
“这还不简单!你光看扶她进来的那两个丫鬟,姿色已经很不错了,何况小姐!你敢不敢和我打赌,输了的话,你就做我的弟子?” 第16章变起俄顷 “我的天哪!”这句话将何易以前所有的想像颠覆。 然后,游人熊满面血红,踉踉跄跄的站了起来,满手都是鲜血。 “啊……尸体,你们居然吃人肉?”
“你是什么东西,敢对大总管无礼!” 许久之后,天地重新归于平静,黑衣人得意的笑声响彻天地间:“哈哈哈哈,薛白羽,你为了这个无知的婴孩,居然牺牲了自己神一样的生命,值得吗?” 正所谓成也萧何,败也萧何。这几年,雪山派在游人熊的手里是好生兴旺,但就是因为有了挖心这一条,使得不少犯了命案的凶徒对雪山派是望而生畏,不敢投靠。山寨的规模始终没有能扩展出去。 即使肉身第十重接天境界的强者,一不小心,也可能被肉身第八重天纵境界的高手暗杀,更不用说境界高的人暗算境界低的人,要不是何易福大命大,有龙老道在他身边提醒,他早已经死了。 他居然直呼其名,显然已经不把对方当成师傅。
“落雪!” 何易一惊,额饰华贵的人死在地上,胸口、大腿、小腿等处血肉模糊,一阵烤肉的味道传入鼻中。
水白云脸上闪过一丝得意的笑容:“如此最好,你们两个听令,给我守着三才方位,这小子手脚滑溜得紧,只要他逃到你们身边,就给我狠狠的进攻,他手上没有兵器,不是你们的对手!” “在下‘小挖心贼’常不偷,三十一岁,以后叫你薛兄弟了。” “小子!错了,大大的错了,为什么不损我?简直是大损而特损,你没有上进心,不学我的道术,就别指望修成通玄秘境,而你没有法力,根本打不开照妖眼之中的储物空间,我的神魂就永远别想恢复,就更不用说出去杀人夺舍, 恢复昔日的荣光,报仇雪恨啦,我怎么不急啊!” “薛兄弟,你惹上大事啦,你难道不知道游大哥他给了你天大的人情?” 鬼魅般的一系列动作之后,他居然发出了微微的喘息!

高一语文中国现代诗二首4

高一语文中国现代诗二首4
解析 B 项“偻”读“lóu”。C 项“怯”读“qiè”。 D 项“蚀”读“shí”,“矫”读“jiǎo”。 答案 A
3.下列诗句朗读节奏划分错误的一句是( D ) A.撑着/油纸伞,/独自 B.彷徨在/悠长、/悠长 C.又寂寥的/雨巷 D.我/希望/飘过
解析 应该是这样停顿:我希望/飘过。
4.对《雨巷》一诗赏析错误的一项是( ) A.《雨巷》的诗行长短不一,顿数却是错落有 致的。以三顿体和二顿体居多,也有一顿体 B.诗中重叠反复手法的运用强化了音乐效果。正 如叶圣陶所说,《雨巷》是“替新诗的音节开 了一个新的纪元”。 C.诗中“丁香一样地姑娘”是写实的,应该是作 者的恋人,并没有什么象征意义。 D.诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴雨图 景,借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情 意境。

;街拍第一站 https:/// 街拍第一站

高一语文《红烛》

高一语文《红烛》
墨梅
王冕 (元)
我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
墨梅
王冕 (元)
我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
借:所画梅花的风格——劲秀芬芳、卓然不群。
墨梅
王冕 (元)
我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
借:所画梅花的风格——劲秀芬芳、卓然不群。 言:作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了 他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
托物言志(托物言情)
高一语文《红烛》(共43张PPT)
托物言志(托物言情)
托物言志,也可叫作象征。是指通过描写客观事物 寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
高一语文《红烛》(共43张PPT)
高一语文《红烛》(共43张PPT)
托物言志(托物言情)
托物言志,也可叫作象征。是指通过描写客观事物 寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
“残风”暗指反动势力。
体现了诗人自己怀着拯救祖国的美好愿望,因 受到黑暗反动势力的阻挠感到壮志难酬,为世人而 痛哭流涕的情感。体现诗人内心的痛苦和挣扎。
内容赏析
红烛啊! 流吧!你怎能不流呢? 请将你的脂膏, 不息地流向人间, 培出慰藉的花儿, 结成快乐的果子!
内容赏析
红烛啊! 流吧!你怎能不流呢? 请将你的脂膏, 不息地流向人间, 培出慰藉的花儿, 结成快乐的果子!
高一语文《红烛》(共43张PPT)
内容赏析
红烛啊! 这样红的烛! 诗人啊! 吐出你的心来比比, 可是一般颜色?
高一语文《红烛》(共43张PPT)
高一语文《红烛》(共43张PPT)
内容赏析
红烛啊! 这样红的烛! 诗人啊! 吐出你的心来比比, 可是一般颜色?

高一语文必修1 诗两首

高一语文必修1 诗两首

高一语文必修1诗两首[背景材料]一、关于戴望舒戴望舒〔1905—1950〕现代诗人。

某某杭县人。

有诗集:《我底记忆》、《望舒草》、《灾难的岁月》。

短诗:《雨巷》。

他是我国三十年代现代派诗人。

诗风低回婉转,情意深长,追求意象的朦胧,艺术感染力很强。

二、关于徐志摩徐志摩〔1896—1931〕,笔名云中鹤、南湖。

某某某某人。

1918年到1922年,先后曾留学美国、英国,学习银行学、政治经济学。

获硕士学位。

1921年开始写诗。

1922年回国,历任大学、清华大学教授。

1923年新月社在成立,他是主要成员之一。

徐志摩的诗、散文以及艺术观,受英国浪漫主义影响较深,注重意境创造与音律和谐。

1931年11月19日,诗人从某某飞往北平,在某某某某开山遇难,年仅35岁。

著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。

[示X教案]诗两首教学目标一、知识教育目标1.中国现代诗歌发展简史。

2.了解戴望舒、徐志摩的简历。

3.体会两首诗在章法、韵律及其他方面的特点。

4.把握诗的意象,领会诗的象征意义。

二、能力培养目标1.训练学生美读的能力。

2.着重体会现代诗独特的艺术魅力。

三、德育渗透目标热爱自然,热爱生活,保护生活中的美。

重点、难点及解决办法戴望舒、徐志摩都是为现代诗歌的发展作出过重要贡献的诗人。

他们的生活道路各不相同,诗歌创作的追求也各自有别,诗歌的风格也有所不同,这为学习二人的诗歌带来一定的困难。

“形象大于思想〞,这是诗的重要特征。

“诗是抒情的艺术〞,抒情又是诗的独到之处。

所以,本课教学重点放在组织学生吟诵、美诵上,帮助学生把握诗中的意象,并在美诵基础上层开广泛的联想,充分调动他们的历史知识和生活经验,并进行再造想象,这是必要的,如能结合现代技术手段,结合直观教学,也有利于学生依据各自的努力创造出自己心目中的意境。

解决办法1.指导学生利用已有知识并翻阅课外书籍和上网查阅有关诗人的生平简历。

2.利用《语文读本》中的知识说明文,了解中国现代诗的发展简史。

福建省建瓯市第二中学高一语文一第一单元第二课《诗两首》之《雨巷》教案

福建省建瓯市第二中学高一语文一第一单元第二课《诗两首》之《雨巷》教案

《雨巷》(教学设计)授课教师:建瓯二中张文彪教学目标:1、知识与技能:理解全诗,把握作者忧愁郁闷的情感,诗中押韵、反复手法的运用2、过程与方法:体会诗的节奏、旋律,把握诗歌的意象,学习象征手法的运用3、情感态度与价值:体会全诗优美含蓄的语言,增强鉴赏现代诗歌的能力教学重难点1、教学重点:诗的意象及表现手法2、教学难点:深刻体会诗歌中借事物抒发的内心感情课时安排2课时教学过程及步骤:第二课时四、分析姑娘的象征含义在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象,雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的.那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么?明确:诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨",“希望逢着一个/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳”的一个姑娘,但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁,正如作者所说的“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方,仿佛是“我"的影子.作者希望她能找到出路,同时希望自己也能找到出路,但是连这最后的一点希望也消失了。

“消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了甚至她的太息般的眼光”。

而“我”仍旧彷徨在这雨巷,仍旧希望飘过一个/丁香一般的/结着愁怨的姑娘。

“诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅,凄美、飘渺、哀怨,使这个雨巷包含了丰富的内容,象征着诗人对理想,人生和美好事物的信念和追求,也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。

《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱,诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。

诗人明明看到了她,却又无法走近她,象梦一样来,又象梦一样地飘逝。

五、艺术特色1.变幻文法结构,经过巧妙组合,实现由散文到诗的转化。

(通过感受投影中的意境来体会诗歌中的艺术特色)《雨巷》令人叹为观止的是作者绝妙地切割散文式长句而又浑然天成组成了现代诗的神形兼备的能力。

以第一节为例:撑着油纸伞,独自彷徨在悠长悠长又寂寞的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘,如此排列即成了散文。

诗人写诗手段是打破散文的文法结构,诗歌可以自由切割,原本相对完整的语意组合,以某种诗艺标准做原则。

1-2诗两首

1-2诗两首

第一单元
第二课
成才之路 ·语文 ·人教版 · 必修1
友,故未把这次感情的活动记录下来。直到他乘船离开马赛 的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,才展纸执笔, 记下了这次重返康桥的切身感受。
第一单元
第二课
成才之路 ·语文 ·人教版 · 必修1
6.开阔视野 (1)现代诗派 这个诗派得名于施蛰存主编的《现代》文学月刊。围绕 这个刊物并且创作诗歌风格相似的一群新人,被称为现代诗 派。20世纪30年代中期是这个诗派的鼎盛时期。这个诗派并 非西方现代派诗歌的简单移入,它实际上是对象征诗派与新 月诗派变革性的继承与发展,因而以戴望舒为代表的现代诗 派具有自己独特的艺术风格。现代诗派的诗艺核心是象征主 义。
第一单元
第二课
成才之路 ·语文 ·人教版 · 必修1
书画家的生活很多都是简单的,但简单里却饱含着更多 生活感悟的沉淀,诚如一幅幅画卷正表达着他们的情感,诉 .. 说着他们的生活。 作为源于中国蒸馏酒发源地的贵州茅台酒,能与公元前 135年让唐蒙叹为观止的枸酱酒,隔着两千多年的时空同享 盛誉,这件事本身便让人不能不联想到它们之间的渊源,无 法不感觉到茅台之所以有今天的辉煌,绝非一朝一夕之功, 而是源于那深厚的历史积淀。 ..
第一单元 第二课
成才之路 ·语文 ·人教版 · 必修1
港,主编《星岛日报》副刊。1941年底香港沦陷,被日军以 抗日罪名下狱,在狱中保持了民族气节,写下了《狱中题 壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等诗篇。 次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书,1949年春北上 至解放区。新中国成立后,在新闻总署从事编译工作。不久 在北京病逝。诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗 稿》和《灾难的岁月》。早期诗歌多写个人的孤寂心境,感 伤气息较重,因受西方象征派的影响,意象朦胧、含蓄。后

高一语文现代诗歌5篇(精选)

高一语文现代诗歌5篇(精选)

高一语文现代诗歌5篇(精选)汉族古代不合乐的称为诗,合乐的称为歌,现代一般统称为诗歌。

它按照一定的音节、韵律的要求,表现社会生活和人的精神世界。

下面是我为大家整理的高一语文现代诗歌,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

高一语文现代诗歌篇1人虚度青春年华然青春极易褪色挥霍青春的人幸福终将被抛弃青春着实有限时光转移青春已留不住流年似水弹指间万物轮回纵使无复返让有限的青春时光充满诗意浪漫画面青春是奇异刺激的充满着力量充满着求知和斗争的志向一些事情渐渐变得淡灭你知道它存在过但却已经忘记怎样的存在过。

高一语文现代诗歌篇2在年轻的时候如果你爱上了一个人请你请你必须要温柔地对待他那么所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。

若不得不分离也要好好地说声再见也要在心里存着感谢感谢他给了你一份记忆长大了以后你才会知道在蓦然回首的刹那没有怨恨的青春才会了无遗憾如山冈上那轮静静的满月高一语文现代诗歌篇3我轻轻地,踏进了您的怀抱。

静谧,安详,温暖,像花的怀抱。

花圃里的花开了,像一张张灿烂的笑脸,青春在荡漾。

甬道两旁的杨柳随风摇曳,像对我亲切招手,问好。

荷塘的波纹,编织着我们的梦。

在绵绵的涟漪里,勾画着青春的遐想。

那阳光下的翠绿,不是草,是一片生机。

然后播种在大地上,孕育着希望般的梦。

十年树木,百年树人。

时间证明参天树木----生长自养育它的沃土你的光彩,你的辉煌,你的桃李芬芳,祝愿你,我的母校!高一语文现代诗歌篇4美丽的校园,你就像是一个大家庭,为我们遮风挡雨。

明媚的阳光洒在校园,增添了我们的微笑。

校园它听到了我们的欢声笑语,就刮来一阵暖风,让我们的笑声传递四方。

我们会高抬贵脚,保证它的美好环境,不让您再哭泣。

当您听到一阵阵朗读声时,心里笑开颜。

高一语文现代诗歌篇5所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎样样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极浅逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书在四十五岁的夜里忽然想起她年轻的眼睛想起她十六岁时的那个夏日从山坡上朝他缓缓走来林外阳光眩目而她衣裙如此洁白还记得那满是茶树的丘陵满是浮云的天空还有那满耳的蝉声在寂静的寂静的林中我爱在今夜回看那来时的山径才发现我们的日子已经用另一种全然不同的方式来过了又走了以前那样热烈地计划过的远景那样细致精密地描好了的蓝图以前那样渴盼着它出现的青春却始终始终没有来临。

语文高一最新版第二单元必修2《中国现代诗歌四首》课件 粤教版

语文高一最新版第二单元必修2《中国现代诗歌四首》课件 粤教版
第一部分·专题一 基本概念
7 中国现代诗歌பைடு நூலகம்首
第一部分·专题一 基本概念
1.知人论世 (1)何其芳(1912-1977),“汉园三诗人”之一,原名何永 芳,四川人。诗人、文学评论家。他的创作受到两个诗派的影 响:从格律的追求上看,他的诗近新月派;从意象的选取来讲, 又靠近现代派。前期作品倾向于表现格律,表现作者对美好生 活的梦想,对黑暗现实的不满,以及在现实中找不到出路的郁 悒与苦闷;后期的作品风格不事雕琢,平实无华。
zuò) zuō )
解押解解除((
jiě jiè
) )
解数( xiè )

中肯( 中庸(
zhòng) zhōng)
载千载载舟难覆逢舟((
zǎi zài
) )
和和曲和和风高面稀细和泥雨寡(((( hhhhuuéèóò ))))
2.字形识别

méng( méng(
朦 蒙
第一部分·专题一 基本概念
运用象征,含蓄蕴藉 [文本提炼] 江南雨季的青石板巷路上,孤独彳亍的“我”,渴望逢着 一个丁香一样结满愁怨的姑娘。“雨巷诗人”戴望舒运用意象 朦胧的现代象征手法,不露痕迹地表现了诗人身处理想失落的 现代社会,不愿舍弃却又无力追回的挣扎的无奈和哀伤。
第一部分·专题一 基本概念
2.如何理解《山民》中“山”和“海”这两个意象?诗人 笔下的这两个意象在表达诗人思想感情上起什么作用?
【点拨】充分展开联想与想象,结合诗歌内容及其写作背 景分析“山”和“海”这两个意象的内在含义及作者寄予的思 想感情。
答案:诗中的“山”在这里已经不仅仅是自然界的景物了, 它具有多重的象征意义,引起读者的联想是多方面的。这“山” 可以让人想到艰苦的环境,想到工作、生活中的困难,想到前 进中遇到的艰难险阻,想到人类进化中的漫长历程……这
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高一语文中国现代诗二首《中国现代诗二首》导学案刘永生晨读广场名句积累思想思想,就是推动自己和全人类的生活的力量。

(托尔斯泰《致阿•夫•日尔凯维奇》)思想常常好比宝藏;然而这些思想正像分布在地球上的金刚石一样,是十分稀有的。

需要长时间去探找,或者不如说去等待;需要使用测探器遍访思想领域的汪洋大海。

――巴尔扎克《论艺术家》自由的、不朽的思想,把动物造成人,创造出无数神祗,哲学体系以及能够打开世界之谜的钥匙――科学。

――高尔基《人》一个人的心灵受了鼓舞,那不用说,器官虽然已经萎缩了、僵了,也会从死沉沉的麻痹中振作起来,重新开始活动,像蜕皮的蛇获得新生的力量一样。

――莎士比亚《亨利五世》人类头脑不能完全了解事件的原因,但是寻找那些原因的愿望植根于人类的灵魂中。

――托尔斯泰《战争与和平》她脸上看到的不是皮肤或五官方面的美,而是脸上表现出来的灵魂的美――不仅仅是看上去令人愉快的完美无瑕的外形,而是坚忍不拔的力量和独立鲜明的性格。

――泰戈尔《戈拉》【抚摸经典】酬张继皇甫冉怅望南徐登北固,迢遥西塞恨关东。

落日临川问音信,寒潮唯带夕阳还。

【作者】皇甫冉(约717―770),字茂政,润州丹阳人,历任无锡尉、左拾遗、左补阙等。

今存诗二卷。

【品评】这是一首酬和诗。

诗前原有一篇小序,说明作诗的起因。

皇甫冉于代宗大历初在京城长安任左补阙,大历五年回老家润州丹阳(今江苏丹阳)省亲。

这时其好友张继正在洪州(治所在今江西南昌)任转运使判官,先写了一首《奉寄皇甫补阙》的六言小诗表示思念之情,皇甫冉就写了这首七言绝句作为酬答。

首句直起。

“怅望南徐登北固”,南徐为润州别称,北固山亦在润州,下临长江。

诗人因思念友人心切而登高远望,“怅”字统领全诗,为全诗定下抒情基调。

次句点染。

“迢遥西塞限东关”,西塞山在鄂州武昌(今湖北大冶)东长江边上,与洪州相邻;东关指秣陵关,在润州上元(今江苏南京)。

诗人登高远眺,不见友人,只见长江浩茫,阻隔东西,非但不能减缓思念之情,反而增添惆怅之感。

三、四两句宕开。

张继原诗有“潮至浔阳回去,相思无处通书”(浔阳为江州别称,与洪州相邻),皇甫冉在此紧扣潮水做文章。

“落日临川问音信,寒潮唯带夕阳还”,临川为抚州(治所在今江西抚州)别称,亦与洪州相邻。

二句说本想托潮水捎带音信,但寒潮无知,不但没有带来安慰的回音,反而带来了惹人忧愁的夕阳余照。

这首诗前三句直接叙写别情,选用五个相互关联的地名,恰到好处地通过空间的辽阔阻隔传达出友情的绵远深沉。

后一句融情于景,以寒潮的无知反衬出人的有情,并借助夕阳这一传统意象点染离愁,从而产生怅然不尽,情意悠长的艺术效果。

而贯穿全诗的,还有一条渺渺茫茫,潮涨潮落的长江水,予人以时间、空间和友谊的更为深层的体味。

【青春阅读】闲话做人作者:铁凝在我所熟悉的一条著名峡谷里,很有些吸引游客的景观:有溶洞,有天桥,还有伴人照相的狗。

狗脖子里拴着绸子、铃铛什么的,有颜色又有响声,被训练得善解人意且颇有涵养,可随游客的愿望而做出一些姿势。

比如游客拍照时要求狗与之亲热些,狗便抬爪挽住游客胳膊并将狗头歪向游客;比如游客希望狗恭顺些,狗便卧在游客脚前做俯首帖耳状。

狗们日复一日地重复着亲热和恭顺,久而久之它们的恭顺里就带上了几分因娴熟而生的油滑,它们的亲热里就带上了几分因疲惫而生的木然。

当镜头已对准它与它的合作者――游客,而快门即将按动时,就保不准狗会张开嘴打一个大而乏的哈欠。

有游客怜惜道:“看把这些狗累的。

”便另有游客道:“什么东西跟人在一块儿待长了也累。

”如此说,最累的莫过于做人。

做人累,这累甚至于牵连了不谙人事的狗。

又有人说,做人累就累在多一条会说话的舌头。

不能说这话毫无道理:想想我们由小到大,谁不是在听着各式各样的舌头对我们各式各样的说法中一岁岁地长起来?少年时你若经常沉默不语,定有人会说这孩子怕是有些呆傻;你若活泼好动,定有人会说这孩子打小就这么疯,长大还得了么?你若表示礼貌逢人便打招呼,说不定有人说你会来事儿;你若见人躲着走说不定就有人断言你干了什么不光彩的事。

你长大了,长到了自立谋生的年龄,你谋得一份工作一心想努力干下去,你抢着为办公室打开水就可能有人说你是为了提升;你为工作给领导出谋献策,就可能有人说你会显摆自己能干。

你受了表扬喜形于色便有人说你肤浅,你受了表扬面容平静便有人说你故作深沉。

开会时话多了可能是热衷于表现自己,开会时不说话必然是诱敌出动城府太深。

你赞美别人是天生爱奉承,你从不赞美别人是目空一切以自我为中心。

你笑多了是轻薄,你不笑八成有人就说整天像谁欠着你二百吊钱。

你尽可能宽容、友善地对待大家,不刻薄也不猥琐,不轻浮也不深沉,不瞎施奉承也不目空一切,不表现自己也不城府太深,不和稀泥也不冒充明白人。

遇事多替他人着想,有一点儿委屈就自己兜着,让时光冲淡委屈带给你的不悦的一瞬。

你盼望人与人之间多些理解,健康、文明的气息应该在文明的时代充溢,豁达、明快的心地应该属于每一个崇尚现代文明的人。

但你千万不要以为如此旁人便挑不出毛病便没有舌头给你下定语,这时有舌头会说你“会做人”。

从字面上看,“会做人”三个字无褒义也无贬义,生活中它却是人们用多了用惯了用省事儿了的一个对人略带贬义的概括。

甚至于有人特别害怕别人说他会做人,当自己被说成“真不会做人”时倒能生出几分自得。

好像会做人不那么体面,不会做人反倒成了响亮堂皇的人生准则。

细究起来这种说法至少有它不太科学的一面:若说“会做人”是指圆滑乖巧凡事不得罪人,这未免对“人”的本身存有太大偏见,人在人的眼中就是这样?那么“不会做人”做的又是什么呢?若是以“葡萄是酸的”之心态道一声“咱们可不如人家会做人”,以此来张扬自己的正直,也未免有那么点幼稚的自我欣赏,更何况用“不会做人”来褒扬真正的品德,本身就含有对人的大不敬。

素材存盘给自己找个对手大卫据说作为一个英雄最大的悲哀并不是被别人打败,而是在征战的疆场上没有一个可以与之一试高低的对手。

在这个世界上我们不可能每一个人都做英雄,我们只是一些普普通通的人。

但和那些威名显赫的英雄一样,我们这些凡夫俗子也有一个强烈的渴望,那就是给自己找个对手,让平淡的生活激荡出一些清亮亮、蓝盈盈的波浪。

瀑布寻找深潭作为对手,它在终身飞跃的刹那,才创造出银瓶乍破、金迸玉溅式的美丽和壮观。

钻机寻找岩石作为对手,它才在寂寞、枯燥的工作中谱出流热溢火的壮歌,才能在单调乏味的日子里释放出自己的能量、闪耀出自己的辉煌。

给自己找个对手,就如同刀寻找剑,歌词在寻找旋律,骆驼在寻找沙漠,金刚钻在寻找瓷器…… 给自己找个对手,并不是盲目地寻找“挑战者”。

在这儿必须弄清楚的一点就是:我们在给自己寻找“对手”,而不是寻找“敌手”。

我们并不想逞一时之能而四面树敌八方威风。

我们也绝不想把对手打倒在地,然后气喘吁吁地决出胜负、分出高低。

给自己找个对手,说白了就是自己强壮自己、自己锤炼自己。

让那颗历经风霜的心在跌宕起伏的岁月里,能够不断地迎接机遇与挑战,并且把其中的经验与教训作为自己不断成长的营养。

给自己找个对手,从某一意义上说,又何尝不是在检验自己的那根名叫命运的弹簧,到底能够承受多少来自生活的重量?! [解读]“物竞天择,适者生存”,的确,当今社会竞争无处不在。

竞争、对手也的确给人很大的压力。

但是,没有了对手生活会很寂寞,也很不真实。

即使获得了“胜利”,这成果也显得苍白无力!所以,“下棋找高手,弄斧到班门”。

即使得到的是失败,但在可以锤炼自己,强壮自己,提高自己的过程中让人感到十足的过瘾、来劲!所以,朋友,重新认识你的对手吧!丢掉仇视和狭隘,真诚地说一句:你好,对手!学习目标一、了解冯至和穆旦两位诗人的创作经历和诗作风格,理解两首诗的内涵。

二、掌握一些鉴赏现代诗的方法,区分现代诗与传统诗歌的不同表现手法,以及中国现代诗对西方诗歌艺术的借鉴。

鉴赏《你说,你最爱看这原野里》 1、�奔蚪榉胫痢�冯至(1905―1993),现代作家、诗人、文学翻译家。

原名冯承植,字君培。

河北涿县人。

1921年考入北京大学预科,对诗歌发生兴趣,开始新诗创作。

1923年起先后参加和发起组织浅草社和沉钟社,编印《沉钟》杂志和《沉钟丛刊》。

1927年毕业于北京大学德文系,出版了第一部诗集《昨日之歌》,在哈尔滨和北平从事教学工作。

1929年出版第二部诗集《北游及其他》。

冯至在20年代以创作抒情诗著称,诗情含蓄深沉,风致幽婉动人,被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人”。

1930年冯至与废名合编《骆驼草》周刊。

同年赴德国留学,研治文学和哲学。

1935年回国后在上海同济大学附属高中教书。

抗日战争爆发后任昆明西南联合大学外文系教授,直到抗战胜利。

其间出版的诗集《十四行集》,利用外来形式创造现代新诗,表现日常生活中蕴涵着的诗意和哲理。

1946年返回北平,任北京大学西语系教授。

中华人民共和国成立后,冯至致力于翻译、教学和外国文学的研究工作,并坚持创作,还多次出国访问,从事对外友好和文化交流活动,担任北京大学西语系主任、中国社会科学院外国文学研究所所长、中国作协副主席、中国外国文学学会会长等职。

出版有散文集《东欧杂记》、传记《杜甫传》、诗集《十年诗抄》、论文集《诗与遗产》、译作《海涅诗选》和海涅长诗《德国,一个冬天的童话》等。

由于他在研究歌德、译介海涅作品方面取得的杰出成就,1983年获德意志联邦共和国慕尼黑歌德剧院颁发的歌德奖章,1987年又获该国国际交流中心授予的1987年国际交流中心艺术奖。

2、��介绍十四行诗。

一首好诗,主题和意境固然重要,但没有其他方面的配合也是不尽完美的。

诗只有在形式和内容上真正达到统一,才能充分展现其魅力。

在英语诗歌中,最严谨、最富于挑战性的抒情诗莫过于十四行诗了。

十四行诗又名商籁体,说它“严谨”和“富于挑战性”,是因为它不仅在选词表义方面有着同其他诗体一样的要求,而且在诗的结构、韵律以及用这样的结构和韵律来表达诗意等方面也有很高的要求。

十四行诗源于12世纪的意大利,最早是中世纪意法交界的普罗旺斯地区的一种民间诗体,后来流传于法国等其他欧洲国家,16世纪时被介绍到英国。

为了使十四行诗这种诗体适合于英语,英国诗人做出了不懈的努力。

莎士比亚作为前人成就的继承者和开拓前进的探索者,继承发展了十四行诗。

冯至熟读德语诗人里尔克的十四行诗,用韵灵活,形成自己的风格,得到一致认可。

3、�崩仕腥�诗,讨论。

诗中反复出现“路”这个意象,“路”指的什么?表现了诗人怎样的感情?提示:“路”这个意象开始指原野上的路,后来指人生的路和心灵的路。

“路”表达了作者对生命的沉思。

它是“诗与思的完美结合”,也是“感谢的纪念”。

诗人由原野上的路展开联想,眼前的路是由无名的行人踏出来的,心灵的原野上,那条生命之路,是由流逝的岁月和曾经相遇的人为我们踏出的。

相关文档
最新文档