小学防暴演练方案

2014年荣泰小学学生防暴演练方案

一、防暴演练目的

为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，拟于2014年3月21日下午第二节课在学校组织全校师生开展防暴模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。

二、演练组织机构：

我校为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以校长为总指挥，副校长，办公室主任，德育副主任为副指挥，相关班级的班主任以及副班主任老师为成员的演练安保小组。

三、参演人员：全校教职员工、学生

四、突发事件设置：

2014年3月21日的下午，上课期间，一名青年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。

五、职责分工：（名字加粗的为负责人）

总指挥：——负责整个防暴演练的调度与指挥。

检查小组：——负责检查门卫处到岗履职情况；——负责检查课室演练情况；——负责具体指挥协调。

现场处置组：——主任负责突发事件的设置（当天不值岗的一名门卫扮演歹徒），先期现场处置，带领护校队制服不法分子，

事后负责保护现场。

护校队组：——4位老师负责。听到防暴警报信号（三声哨响）后，迅速赶到门卫值班室旁拿起防暴工具，迅速到达事发地

点，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。

校内疏散组：——老师负责指挥操场学生的疏散，确保师生疏散时不发生事故。——老师负责检查操场是否还有学生没有清

场。

医务救护组：由办公室——老师、校医——负责，负责准备相关物品，及时救助伤员，做好后勤保障工作。

教室内指导组：各班正副班主任在“防暴警报”信号发出后，指导学生在室内做好防暴准备。

摄影：——老师负责。

六、演练流程及具体任务分工：

1.校长宣布：“荣泰小学应急防暴演练正式开始”。全体师生听信号待命。

2.一青年男子意图进入校园，门卫立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出示身份证！”青年男子不配合，拔出刀具，并想强行闯入校园。

3.发现情况后门卫马上吹响三声长哨，并用对讲机向值周领导——报告：一名可疑男子持刀闯入校园。然后及时从警械室拿出自卫工具（钢叉）制止歹徒。

3.值周行政——立刻报告校长：“一名男子持刀闯入校园，门卫正在阻挡，是否启动防暴应急预案？”校长回答：“启动防暴应急预案。”值周行政立即用广播向全校传达校长的命令：“各部门请注意，请马上启动防暴应急预案。”并拨打“110”报警（不用报）。

4.各小组接到学校命令立即根据学校防暴预案，迅速进入各自岗位。

（1）护校队成员（——）在——主任带领下迅速到达门卫室后拿起防暴工具到事发现场进行增援，并合力制服歹徒。

（2）操场学生疏散

听到学校广播传达命令后，疏散组——老师负责疏散六一班、——负责疏散五4班迅速回教室。——老师负责检查操场是否还有学生没有疏散。（第一节下课后，这两个班级学生需先在操场集合，由————老师指导学生在操场集队，再次强调疏散回课室过程中的注意事项，正副班主任在班级等候学生回来。）

（3）教室内学生防护应对

各班正副班主任在“防暴警报”信号发出后，指导学生在室内做好防暴准备，指挥学生迅速关好所有门窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备，把守在教室内门口处。

正副班主任在进行防暴的同时，应在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。

（4）医务救护组在听到启动命令后，留意门卫处情况，准备救助的必备物品到达校门口内对受伤情况展开救助。

5.检查小组负责检查各小组演练情况，值周领导罗金霞报告总指挥：“学生已疏散到安全地点，教室门窗已关好，歹徒已制服，报告完毕！”

6.校长宣布演练结束。

七、防暴演练要求：

1.各小组负责人必须在3月21日前组织小组成员学习演练方案。各班班主任在周四前要传达到所有的学生，我们将进行应急防暴演练，做好思想工作。学生要明确在发布“马上启动防暴应急预案”这个口令后才开始进行演练，在3月20日前抽时间进行学生的预演，确保演练成功。教师指导学生关好门窗时要注意不要太用力，以免玻璃破碎。

2.办公室负责在3月21演练前准备好演练各种工具和通讯设备，确保通讯畅通，给门卫配备声音较响亮的哨子。

3.全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防暴演练活动，不得延误。

4.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地进行防暴演练。

5.进行疏散的两个班级在往班级途中要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事故，进入教室后由正副班主任指导关闭门窗，学生向内转移。

2014年3月13日