教师个人成长档案

目录;

1、卷首语

2、我的简介

3、我的成长规划

4、我的工作动态

5、我的工作总结

6、我的学习心得

7、我的成长足迹

8、我的教育故事

9、我的读书生活

1、卷首语

教师是天底下最光辉神圣的称呼，教师的成长过程是漫长的，教师的经历是丰富而又精彩的。《我的

个人成长档案》记载了我学习与发展的过程，展示了

我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。

成长档案，一面多么明亮的镜子，它告诉我，今后向着什么方向发展。

成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我的教学成长的每一步。

成长档案，一个多么令我自豪的场所，它承载了我的整个学习过程。

成长档案，我忠实的朋友，翻开它，就是翻开了我教研的历程。我的每一次备课，我每一次取得的成

果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。

翻开它，就是翻开了一座宝藏，里面硕果累累。

成长档案，一本我教学生涯的精美相册。

5、我的工作总结

阶段性工作总结（9月份）

一、思想方面：

遵守幼儿园各项规章制度，把幼儿的安全工作放在首位，积极参加各项教学活动，学习心得教学知识。了解幼儿，关心幼儿。

二、教学经验

教学整合：课前做好充足的准备工作，积极吸收其他老师的优秀经验，与家长一道给孩子们创造一个安全、快乐的成长环境。

三、培训内容

通过本月的学习，了解到一些关于幼儿教育方面的新知识，进一步认知了幼儿的心理动向。

四、值班工作做好晨午检工作，检查幼儿活动场地有没有安全隐患，幼儿有没有带危险品，让幼儿们养成良好的生活习惯，锻炼孩子们的自立能力。

五、家园沟通

每月召开家长会，用放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园表现。及时与家长沟通幼儿出现的一些问题，取得家长的配合。耐心与家长进行交流，对家长们提出建议虚心听取。

六、存在问题和努力方向

随着教育教学方面不断的更新，自身更要不断学习。努力和家长一起为幼儿的健康成长创造良好的环境，为孩子的成长上好人生的“第一课”。

6、我的学习心得

【培训学习心得】一：幼儿教师远程研修培训心得这个假期，我有幸参加了幼儿教师远程培训，这次网络培训学习是一次难得的学习机会，我很珍惜这次学习的机会。经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途

的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

在这次培训中，我积极参加各种活动，认真完成作业。培训中我选到了许多知识，真是受益匪浅。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环

境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就有机会学习。

远程教育教师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。专家们的讲座内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，专家们精辟的分析使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高。幼儿需要什么样的教育？教师怎样做孩子才能遵守过则？教师应该怎样引导我们的孩子与小伙伴友好相处？孩子们眼中的有威信教师是什么样？通过学习，我明白了教师要促进幼儿学习、自身成长就要始终以幼儿为本，以幼儿的发展为己任，以爱为动力。我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。不真心喜欢孩子，就不会心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜欢孩子，为他们付出才会无怨无悔。

幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。

本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。

幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言指明了教师对学生施加影响的方式和途径。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。作为一名幼儿教师，一定要以爱为基、以德为本、立足课堂，走进孩子的内心世界，培训就要结束了。这次培训我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了我的业务素质。在今后的教育教学中，我会不断学习，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，让孩子们更喜欢我。