打保龄球的好处

打保龄球的好处
打保龄球的好处

保龄球的优点和好处

保龄球是一项非常轻松的室内运动,及健身、娱乐及时尚于一身,充分显示了现代人休闲观念的一种变化:从感官娱乐转向体育文化的身心锻炼。优点好处更是多不胜数!

一、娱乐休闲

保龄球运动的乐趣在于,不管你是三五成群,还是出双入对;不管你是全家上阵,还是自我挑战,都能各得其所,因此,这项运动成为领导当今“娱乐休闲”的新时尚。

二、社交平台

保龄球运动是一项文明的运动,给人沉稳、冷静、自信与从容的感觉!在这里你不但可以健身、娱乐,而且可以成为您以球会友,增进友谊,结识更多各界朋友的好地方。

三、健康身心

打保龄球只要姿势正确,全身200多块肌肉都能得到锻炼,对人体的心肺、四肢功能的健身功效也是显而易见的,同时对于糖尿病等慢性病的辅助治疗作用也相当明显。这些对于需要和喜爱健身的人来说都有一种不可抗拒的魅力。

保龄球运动还可以锻炼人的意志,提高人的心理素质!多多参与各种比赛,为自己制定短期和长期超越目标,对您的身心锻炼有很大益处。

四、普及性

不分年龄、性别、男女老少均能参与,号称从8岁玩到80岁的运动。不受时间、气候等条件的影响,不需要陪练,可以随时进行,自己就可以有很大的快乐沉浸其中!

五、技巧性

学打保龄球尽管入门容易,但要打得好,得高分,却必须掌握一定的方法并需要不断的练习,以提高打球的技术与技巧。多与高手切磋、沟通,有效利用球馆特设专业教练免费教球服务,有助于成绩突飞猛进。

六、竞技性

规则简单,易于入门,不管身体强弱,只要通过努力均可获得高分,因此可充分体现人与人之间的平等竞争,培养和增强人的自信心。比赛规则多样,形式新颖,可规范大型组织,亦可自发,其乐无穷。

大班体育游戏:打保龄球

幼儿教育:________ 大班体育游戏:打保龄球 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班体育游戏:打保龄球 教学目标: 1、发展滚球的动作技能,增强手脚控制球的能力。 2、提高动作的协调性和敏捷性,激发对体育活动的兴趣。 教学准备:皮球4个、矿泉水瓶20个 教学过程: 一、预备活动: 1、师生问好: 2、队列练习:全班幼儿呈四列纵队站好,每队5人。然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。老师给每一队取个名字(苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队) 二、基本部分: 1、介绍游戏名称。师:“今天,易老师带小朋友们玩一个游戏,名叫打保龄球。老师先示范一下怎么玩?” 2、教师示范游戏玩法。师:“老师对面有一些矿泉水瓶,我手上还有一个球,现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒?” 3、交代游戏规则: (1)要站在起点线外面,不能用脚踢球。 (2)听老师的口令开始滚球,滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。 (3)比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多? (4)比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友,然后站在队伍的最后面,还要给其它小朋友加油哦! (5)如果没有遵守规则的小朋友,老师就不能请他玩游戏了。表 第 2 页共 6 页

现好的小朋友老师有奖励哦! 4、请第一组幼儿示范: 5、游戏正式开始: 三、结束部分: 老师总结本节课小朋友的表现,并向小朋友提出下次上课的希望。 大班体育游戏:拯救蛋宝宝 【活动目标】 1.通过探索,培养幼儿的创新能力、想象力。 2.通过游戏,激发幼儿对体育活动的兴趣。 3.学习双脚分合跳的方法。(重点) 难点:探索不同方法通过轮胎 【活动准备】 轮胎、海绵球若干 【活动过程】 一、热身运动 师:小老鼠们今天我们这里好多的客人,快跟着鼠妈妈一起来瞧瞧吧,走,今天妈妈带你们在这玩怎么样,现在我们一起来做运动。 二、探索不同方法通过轮胎 师:咦,这里有个蛋宝宝,它好像在说话,我来听一听,它在说什么?不好了,蛋宝宝说:它的朋友们被大巨人抓走了,需要我们去拯救 第 3 页共 6 页

打保龄球基本方法

打保龄球基本方法 打保龄球基本方法 怎么打保龄球? 1、持球 持球时姿势要对,手臂要夹紧胳肢窝,确定身体、肩膀摆正,原本半蹲的姿势也要改过来变成直立,因为腿的姿势如果半蹲,也会 消耗掉能量。 任何弯曲的动作都会消耗能量,持球最好不要将球摆胸前,因为很多人会惯性的将球摆往后右方,球应该持在与右肩平行的位置, 再用左手拖住。如果球摆在胸前,摆球时也应该先将球往右肩平行 的位置移动。 2、摆球 摆球时将原本弯曲的手臂放下伸直并往正后方摆动,这个姿势很重要,持球的位置越高、向后摆的幅度越高,球速就会越快。但是,很多人向后摆的姿势会偏掉,要特别注意胳肢窝仍要夹紧,手仍然 要伸直。 3、出手 出手时手还是一样伸直,不可弯曲。不可用力,因为姿势对的话,球速会自然增加。 4、走步 可将走步速度变快,只是变快不要变乱,因为助走也可以加快球速。 5、左手

很多人会忽略左手,所以球速都没完全发挥。左手的作用是在平衡右手的重量,唯有在平衡时速度才能发挥。走步时左手应像老鹰 展翅一样,左手抬得越高,能量就聚集越多。注意,出手时不仅右 手出力,连左手都应出相等的力气,不然您的姿势会因不平衡而垮掉,出手时左手应像后方撞。 6、落点 放球时尽量不要将球腾空,不然很多能量会因和球道碰撞而抵销,放球时没有声音是最能打出速球的。 保龄球实战注意事项 1、打保龄球时,务必换上保龄球专用的鞋。尽量不要大声喧闹 影响到隔壁球道的球友投球。 2、尽量礼让相邻球道的球友,等对方完成投球动作,再开始动作。无论是准备、投球还是完成动作的时候,都不要在球道上逗留 太久,会造成旁边球友等待过久。 3、通常先让右边的球道投球,不要同时跟两旁的球道投球。 4、尽量不要用丢的方式投球使球从空中掉落在球道造成球道损坏。 5、通常有分为三步助走、四部助走及五步助走,步伐较大的可 采用比较少的步数,但是也要配合自己身体的协调性以及灵活性。 6、右手出球的人,最后把球送出时,应该是右脚交在左脚的后面,左手反之。 7、准星箭头有15厘米长,是球道上最大的`标志,也是投保龄 球的瞄准依据,直接瞄准保龄瓶不是好的瞄准方法,因为曲线球、 弧线球都是斜眼炮,球走的是曲线,直接瞄准根本打不着。这就需 要利用准星来进行修正,将偏差值事先算进去。 8、球的速度过快和过慢都是缺点:速度过快会大大增加滑溜的 距离,使球进入瓶袋时来不及形成足够的转数,形成旋转不足,导

打保龄球教案

大班科学活动:打保龄球 执教人:熊雯设计意图: 数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分,以往幼儿学习时,经常会出现机械记忆的情况,有时候孩子虽然在操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主,比较单一、乏味。而保龄球是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏,所以我设计了这样的一节课,让幼儿在操作中体验快乐,积累经验;在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律,在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。活动目标: 1、体验数学游戏中的趣味性与益智。 2、学习10的分解,会利用两个部分数的交换规律得出分合式。 3、能迅速根据打保龄球的结果得出10的分解组成。 活动准备:教学课件,记录表,活动纸。 活动过程: 一、幼儿游戏,记录结果 1、看保龄球图片,请幼儿说说怎么玩?玩过的心情怎样么? 2、创设情境:乐乐保龄球馆今天开业了,想不想去尝试一下?我们先来看看需要打倒的保龄球总共有多少个,再观察这张记分表,它能告诉我们什么? 2、介绍规则:请小朋友上来打保龄球,数清楚推倒的球与没推倒的,教师帮忙记录。 3、游戏与记录 二、交流结果,梳理经验 1、交流结果 2、引导梳理 教师提升:10个保龄球可以分成3个站着的和7个倒的。3和7合起来是10。 3、探索互换规律 师:是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了? 师:现在请大家一起将记录表整理一下,让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。

三、碰球游戏(先规定好总数是10) 师:嗨嗨,我的1球碰几球? 生:嗨嗨,你的1球碰9球。 师:嗨嗨,我的9球碰几球? 生:嗨嗨,你的9球碰1球。 四、小结知识,操作练习 1、游戏:猜豆豆 瓶子里豆豆的总数为10,教师遮住一部分,幼儿思考遮住的部分有多少颗豆豆。请答对的幼儿分享经验。 2、幼儿完成小练习,画出剩下的豆豆 活动延伸 小朋友们回家后和爸爸妈妈玩一玩10的分解游戏。

大班健康活动教案:打保龄球教案(附教学反思)

大班健康活动教学计划:保龄球课程 (反思教学) 大班保健活动保龄球课程计划(与教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,关键教学难点,活动过程,活动反思等内容,体验击倒瓶子的成就感,探索安置瓶子的强度,球的强度,距离和瓶子之间的关系适合幼儿园教师参加大班健康活动班。来看看保龄球课程计划。设计计划; 球是孩子们非常喜欢的运动器材。保龄球队充满了新奇感,更具吸引力。教学与生活相结合的原则,为了锻炼孩子手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”健康活动。鼓励学生参加体育活动,培养投掷权利的能力,培养孩子的合作与创新能力。 活动目标: 1.体验击倒瓶子的成就感。 2.探索瓶子的放置方式,球的强度,距离和瓶子。 3,使用废弃的罐头自制设备,使用方便,玩得愉快。 4,通过保龄球练习比赛,提高投球动作,培养集体观念,增强合作与竞争意识,在活动中发挥领导儿童的作用,服务于教学。 5.培养孩子对体育的兴趣。 活动准备:

儿童经验基础 有打球的初步经验。 环境准备 各种空瓶,儿童,球,音乐。 教学要点很难: 教学重点: 抛球,接球以及放置瓶子的方法。 教学困难: 协调投掷动作。 活动程序: 首先,用球宝宝锻炼身体 每个孩子都有一个球,在教室的领导下听音乐和锻炼,我们将与宝宝一起锻炼。 二,球宝宝滚 1,儿童免费练习滚球,教师参观指导。 宝宝也想去地上锻炼,我们把他放在地上滚动。 2,个别孩子展示球,探索球的力量与距离之间的关系。 3,老师展示球的动作:用双手握住球宝宝,用力向前推。 宝宝怎么滚?如何让婴儿滚动得更远? 4,再次发挥,观察孩子对动作的把握,并以正确的方式引导球。

打保龄球的注意事项

打保龄球的注意事项 这是一件非常恐怖的事情。 相信大家都知道保龄球是一项可以强身健体的运动,那么大家知不知道打保龄球需要注意什么事项?打保龄球最忌讳的就是佩戴戒指。 不要酿下悲剧可就后悔莫及了。 接下来,为大家详细的解说一下,戴戒指打保龄球有哪些危害。 一、戴戒指打保龄球的危害打保龄球的时候佩戴戒指是非常的危险的,因为一般佩戴戒指的手指是需要穿过保龄球的球孔的。 当我们将保龄球从手中甩出去的时候,我们手指上佩戴的戒指很可能会卡在保龄球的球孔内,戒指卡在了里面。 而我们的手指却会随着甩出去的力度被从中抽出来,这样会导致我们手指上的肉被戒指活生生的剥落。 二、打保龄球需注意的事项1、打保龄球的时候应该将手上佩戴的戒指和手链都摘下来。 防止这些首饰将手弄伤。 打球的时候要注意使用正确的姿势,如果不会打,最好能有一个陪练。 打保龄球之前做一些热身运动,预防突然运动起来导致筋骨受损。 2、在打保龄球的时候一定要注意将球抓牢固,不然很容易因为脚滑而摔倒,导致骨折之类的意外。 而且不要一次性打太长时间,否则很容易引起脑缺氧和心肌缺血,

老年人应该打一局就休息一会儿,高血压的人最好少打。 3、保龄球馆的空气是比较污浊的,所以会有一些病菌存在。 大家不宜在球馆呆太长时间,当你感到疲劳的时候,应该出去活动一下,吸收一下新鲜的空气。 另外,保龄球是非常的脏的,所以大家在打完保龄球的时候,一定要注意卫生,一定要将手洗干净。 最好在打保龄球的时候准备好干净的鞋子和袜子,打完洗手,最好小赌一下。 打保龄球是一种非常有益的体育运动,但是我们在打保龄球的时候一定要注意使用正确的姿势。 这样可以预防在打保龄球的时候出现意外事故。 另外,在打保龄球之前,一定要将手指上的戒指和手腕上的饰品都摘下来,这样是比较安全的。 佩戴戒指的时候最好不要打保龄球,因为那样非常的危险。 如果是第一次打保龄球,可以带一个会打的人去教一下。

大班健康打保龄球教案反思

大班健康打保龄球教案反思 大班健康打保龄球教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,教学重点难点,活动过程,活动反思等内容,体验击倒瓶子的成就感,探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看打保龄球教案吧。 设计意图球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。活动目标:1、体验击倒瓶子的成就感。2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。4、通过打保龄球的学练竞赛,改进提高掷球技术动作,培养集体观念,增强合作竞争意识,在活动中发挥领袖儿童的作用,服务于教学。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备:儿童经验基础有初步的玩球经验。环境准备各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。教学重点难点:教学重点:掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。教学难点:协调的掷球动作。活动过程:一、和球宝宝做运动幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。二、球宝宝滚一滚1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢? 4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。三、做游戏:“打保龄球”你们见过打保龄球吗?是怎样打的?1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。师:难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能不能把它打倒?幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。3、师生共

大班健康活动《打保龄球》教案

大班健康活动《打保龄球》教案 大班健康活动《打保龄球》教案范文 设计意图 球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。 组织形式 集体。 活动目标: 1、体验击倒瓶子的成就感。 2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。 3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。 4、通过打保龄球的学练竞赛,改进提高掷球技术动作,培养集体观念,增强合作竞争意识,在活动中发挥领袖儿童的作用,服务于教学。 活动准备: 儿童经验基础 有初步的玩球经验。 环境准备 各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。

教学重点: 掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。 教学难点: 协调的掷球动作。 活动过程: 一、和球宝宝做运动 幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。 二、球宝宝滚一滚 1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。 球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。 2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。 3、教师示范滚球的`动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。 球宝宝是怎么滚的怎样才能让球宝宝滚得更远呢 4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。 三、做游戏:“打保龄球” 你们见过打保龄球吗是怎样打的 1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。 师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。 师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒

幼儿大班健康教案《打保龄球》

幼儿大班健康教案《打保龄球》 设计意图: 球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。 活动目标: 1、体验击倒瓶子的成就感。 2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。 3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。 4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5、了解多运动对身体有好处。 活动准备: 儿童经验基础 有初步的玩球经验。 环境准备: 各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。 教学重点难点: 1、重点:掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。 2、难点:协调的掷球动作。

活动过程: 一、和球宝宝做运动 幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。 二、球宝宝滚一滚 1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。 球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。 2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。 3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。 球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢? 4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。 三、做游戏:“打保龄球” 你们见过打保龄球吗?是怎样打的? 1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。 师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。 师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。

幼儿园大班体育游戏教案打保龄球(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班体育游戏教案打保龄球(三篇)目录: 幼儿园大班体育游戏教案打保龄球一 幼儿园大班体育游戏教案拯救蛋宝宝二 幼儿园大班体育游戏教案挑水过河三

幼儿园大班体育游戏教案打保龄球 一 教学目标: 1、发展滚球的动作技能,增强手脚控制球的能力。 2、提高动作的协调性和敏捷性,激发对体育活动的兴趣。 教学准备:皮球4个、矿泉水瓶20个 教学过程: 一、预备活动: 1、师生问好: 2、队列练习:全班幼儿呈四列纵队站好,每队5人。然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。老师给每一队取个名 字(苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队) 二、基本部分: 1、介绍游戏名称。师:“今天,易老师带小朋友们玩一个游戏,名叫打保龄球。老师先示范一下怎么玩?” 2、教师示范游戏玩法。师:“老师对面有一些矿泉水瓶,我手上还有一个球,现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒?” 3、交代游戏规则: (1)要站在起点线外面,不能用脚踢球。 (2)听老师的口令开始滚球,滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。 (3)比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多? (4)比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友,然后站在队伍的最后面,还要给其它小朋友加油哦!

(5)如果没有遵守规则的小朋友,老师就不能请他玩游戏了。表现好的小朋友老师有奖励哦! 4、请第一组幼儿示范: 5、游戏正式开始: 三、结束部分: 老师总结本节课小朋友的表现,并向小朋友提出下次上课的希望。

幼儿园大班体育游戏教案拯救蛋宝 宝二 【活动目标】 1.通过探索,培养幼儿的创新能力、想象力。 2.通过游戏,激发幼儿对体育活动的兴趣。 3.学习双脚分合跳的方法。(重点) 难点:探索不同方法通过轮胎 【活动准备】 轮胎、海绵球若干 【活动过程】 一、热身运动 师:小老鼠们今天我们这里好多的客人,快跟着鼠妈妈一起来 瞧瞧吧,走,今天妈妈带你们在这玩怎么样,现在我们一起来做运 动。 二、探索不同方法通过轮胎 师:咦,这里有个蛋宝宝,它好像在说话,我来听一听,它在 说什么?不好了,蛋宝宝说:它的朋友们被大巨人抓走了,需要我们 去拯救它们,我们要救出蛋宝宝必须要闯过大巨人设的机关才可以,可是我们必须要学好本领才能闯关,你们有信心救出蛋宝宝吗?(有)好,现在鼠宝宝们用你们最省力的办法去把那边轮胎拿到这里来塔 成两座桥。 师:我们用自己的方式过桥,顺利通过的小老鼠从这两边回来 排队继续,好,现在开始。

幼儿园《打保龄球》教案设计及教学反思

幼儿园《打保龄球》教案设计及教学反思 活动目标: 1、体验击倒瓶子的成就感。 2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。 3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。 教学重点: 掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。 协调的掷球动作。 活动过程: 一、和球宝宝做运动 幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。 二、球宝宝滚一滚 1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。 球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。 2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。 3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。 球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢? 三、做游戏:“打保龄球” 你们见过打保龄球吗?是怎样打的?

师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。 师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。 2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。 师:难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能不能把它打倒? 幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。 3、师生共同交流游戏结果 老师帮助幼儿梳理游戏中的发现,鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。 师:现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子,用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢? 师:罐子为什么会直直往前走的?(老师演示) 师:杯子为什么会拐弯呢?(个别幼儿演示) 师:那老师把瓶子的放在这边,谁来试一下来打倒它? 师:那老师把瓶子的位置换一下,谁来试试能把它打倒? 改装 幼儿利用现有材料,将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。 师:那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢?(不能) 师:请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装,把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。 师:用改装好的罐子到跑道上来试一试,能不能打倒旁边的瓶子? 活动目标:

数学《打保龄球》教学设计及反思

数学《打保龄球》教学设计及反思活动目标: 1.探索发现将数字8分成两个部分时,可以有不同的结果,并能分出8的所有组数。 2.能够在观察的基础上,分析比较多组分和记录的相同点和不同点,并能用符号表示,体验互换、互补关系。 3.在游戏活动中巩固8以内数的组成,体验参与活动的乐趣。 活动准备: 保龄球若干记录表皮球投影仪奖品抽奖箱 活动过程: 一、幼儿游戏,记录结果 1.引题:乐乐保龄球馆今天开业了,你们想不想去尝试一下?我们先来看看这张记分表,它能告诉我们什么? 2.介绍规则:等会三个小朋友一组,请你们商量一下谁先玩,谁记录,谁捡球,商量好了到老师地方领一张记录表,请你看清楚记录表的左上角是数字几,就到几号保龄球馆玩。 3.游戏与记录 二、交流结果,梳理经验 1.交流结果 师:你是怎么记录的? 2.引导梳理 教师提升:8个保龄球可以分成3个站着的和5个倒的。3和5

合起来是8。 3.探索互换规律 4.用已知规律整理记录表 师:在老师表格里面找不到的记录你们还有吗?是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了? 师:现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法整理一下,让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。 幼儿交流记录表。 三、颁奖活动,迁移经验 1.交待规则 师:你们看这是什么?(出示抽奖箱)抽奖时间到了!每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券,请你们看清楚是几元的奖券,每张奖券只能领两种奖品,两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额。 2.领取奖品 3.交流分享 师:你拿的是几元的奖券?你用这奖券领了哪两样奖品. 活动反思: 本次活动是一个8 的分合式和看分合式找出该分合式中两个加法和减法。由于考虑到本班的能力差异,我把一张操作纸分成了两次进行。活动中记录8个苹果的不同颜色和找8分成2和6、3和5、中的加减,同时还考虑到能力弱的幼儿,还在幼儿操作前把操作纸进行了示范一个,其他进行了讲解。

幼儿园大班教案《打保龄球》含反思

幼儿园大班课程计划《打保龄球》与反 思 大班课程《打保龄球》包括对大班的体育主题教学活动的反思,让孩子探索放置瓶子的方式,球的力量,距离与瓶子的关系,体验击倒的成就感瓶子,并使用废弃的罐子它易于使用,玩起来很有趣.通过保龄球练习比赛,提高投球技术动作,培养集体观念,增强合作与竞争意识,在活动中发挥领导儿童的作用,为教学服务.快来看看幼儿园大班《打保龄球》包括对课程计划的反思. 活动目标: 1.体验击倒瓶子的成就感. 2.探索瓶子的放置方式,球的强度,距离和瓶子. 3,使用废弃的罐头自制设备,使用方便,玩得愉快. 4,通过保龄球练习比赛,提高投球动作,培养集体观念,增强合作与竞争意识,在活动中发挥领导儿童的作用,为教学服务. 5,运动平衡能力和快速反应能力. 6,锻炼孩子的意志坚持到底,努力拼搏. 活动准备: 儿童经验基础 有打球的初步经验.

环境准备 各种空瓶,儿童,球,音乐. 教学困难: 抛球,接球以及放置瓶子的方法. 协调投掷动作. 活动程序: 首先,用球宝宝锻炼身体 每个孩子都有一个球,在教室的领导下听音乐和锻炼,我们将与宝宝一起锻炼. 二,球宝宝滚 1,儿童免费练习滚球,教师参观指导. 宝宝也想去地上锻炼,我们把他放在地上滚动. 2,个别孩子展示球,探索球的力量与距离之间的关系. 3,老师展示球的动作:用双手握住球宝宝,用力向前推. 宝宝怎么滚?如何让婴儿滚动得更远? 4,再次发挥,观察孩子对动作的把握,并以正确的方式引导球. 三,做游戏:'保龄球' 你见过保龄球吗?怎么玩? 这两个孩子合作,试图用篮子里的物品击倒斜坡对面的瓶子.

老师:这是一个小保龄球馆.这条斜坡是跑道.请一组中有两个孩子,并使用小篮子的内容在跑道前玩瓶子. 老师:你是如此强大,瓶子倒下了,你用什么来击倒瓶子? 2.改变瓶子的位置.孩子试着用杯子敲下斜坡旁边的瓶子. 老师:这个杯子没用吗?如果老师将瓶子放在跑道旁边,那就试试吧.你能把它打倒吗? 活动反映 通过模仿保龄球,孩子们可以体验和探索保龄球的动作,这样大多数孩子都可以掌握保龄球的要领,并可以将他们的知识扩展到日常锻炼.培养幼儿的身体协调能力,培养幼儿的上半身力量,培养幼儿的视觉能力,认同力和空间感.保龄球符合幼儿的特点.通过儿童上肢力量的发展和身体协调,学生依次培养使用相同领域和设备的合作精神,培养儿童在竞赛中的竞争意识.让学生积极参加保龄球活动. 小百科全书:保龄球,也称为地面球,是一种在木板路上玩耍的室内机芯.保龄球具有娱乐性,趣味性,竞争性和技巧性,让您锻炼身体和意志.

打保龄球有感

打保龄球有感 十一月的城市气温逐渐下降,走在道儿上冷风像捡了冰块似的往人们的衣领、袖子里面塞,在这样的天气,室内运动便成了休闲健身的不二选择,团委在这个时节组织的保龄球比赛,也正是给我上了一堂别开生面的实践课,使我的身心皆感获益良多。 “打三局保龄球相当于跑步十五分钟”这是保龄球馆的健身口号,在参与活动后,我也是深有同感。打保龄时的每一次持球、走步、摆球,看似轻描淡写,但实际起到的锻炼效果却是立竿见影的。想要出球的线路精确,手指和小臂必须对球具有绝对的统治力,在出球的一刹那,又要做到用力恰到好处,收的住力;走步的时候要跟双手保持好协调性,利用身体的惯性带动球速,达到完美撞击球瓶的效果,完整的一个出球过程,几乎可以调动身体的每一块肌肉,几局球打下来,额头上微渗的汗珠似乎也是对锻炼效果的一种嘉奖。 但是令我感触最深的还是打保龄球的“完美主义”。平日里,我在遇到一些生活琐事时,总会对自己说“差不多行了”,只求将事情快速解决,便草草收场,最终总是弄得虎头蛇尾。可是这回在参加保龄球比赛中,我深刻并直观的感受到“完美”与“差不多”绝对是质的区别,就像打球时的九分与全中,貌似只差了一颗球,但这之间的差距会随着比赛的进行像滚雪球般的越来越大,最终形成一道无法逾越的鸿沟。生活里的一件小事,本来做完了跟做的精致是看不出来有什么影响的,但这之间其实也存在着“一颗球”的差距,往往因为不重视便忽略了,但它却在生活的赛道上给你定位了截然不同的人生角色。每一次的出球取决于每一次的心态,每一次的心态决定每一局的成败,因而在我看来坚持地追求完美才是保龄球技术的真谛所在,从比赛开始的那一刻,便没有一次随意的出手,看准目标,掌握好出击的最佳路线方向,果断地完成全力一击,成功后也不因为胜利而懈怠,下一次的出手依然是百分百的专注,依然是对完美的渴望。 回来的路上我总在回味那种感觉,全力去完成每一次出击,从脚踩上球台开始,思想便高度集中,投入地去做每一个动作,追求完美的撞击。这种完美的精神不仅是打保龄球所需要的,在工作生活中也是必不可少的,不放过任何“一颗球”的差距,面对自己的目标击出“全中”。

幼儿园打保龄球教案

幼儿园打保龄球教案 幼儿园打保龄球教案设计意图 球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。 组织形式 集体。 活动目标: 1、体验击倒瓶子的成就感。 2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。 3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。 4、通过打保龄球的学练竞赛,改进提高掷球技术动作,培养集体观念,增强合作竞争意识,在活动中发挥领袖儿童的作用,服务于教学。 活动准备: 儿童经验基础 有初步的玩球经验。

环境准备 各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。 教学重点: 掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。 教学难点: 协调的掷球动作。 活动过程: 一、和球宝宝做运动 幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。 二、球宝宝滚一滚 1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。 球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。 2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。 3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。 球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢? 4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。 三、做游戏:“打保龄球” 你们见过打保龄球吗?是怎样打的?

1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。 师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。 师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。 2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。 师:难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能不能把它打倒? 幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。 3、师生共同交流游戏结果 老师帮助幼儿梳理游戏中的发现,鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。 师:现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子,用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢? 师:罐子为什么会直直往前走的? 师:杯子为什么会拐弯呢? 师:那老师把瓶子的放在这边,谁来试一下来打倒它? 师:那老师把瓶子的位置换一下,谁来试试能把它打倒? 改装 幼儿利用现有材料,将椰奶罐进行改装使它可以把坡道

打保龄球的注意事项分析

打保龄球的注意事项分析 保龄球是一种持球者把球朝着球道上排成正三角形的十个球瓶用滚动的方式击倒的运动。 难免打保龄球有什么注意事项?以下是为你整理的打保龄球的注意事项介绍,希望能帮到你。 打保龄球的注意事项1、打保龄球时,务必换上保龄球专用的鞋。 尽量不要大声喧闹影响到隔壁球道的球友投球。 2、尽量礼让相邻球道的球友,等对方完成投球动作,再开始动作。 无论是准备、投球还是完成动作的时候,都不要在球道上逗留太久,会造成旁边球友等待过久。 3、通常先让右边的球道投球,不要同时跟两旁的球道投球。 4、尽量不要用丢的方式投球使球从空中掉落在球道造成球道损坏。 5、通常有分为三步助走、四部助走及五步助走,步伐较大的可采用比较少的步数,但是也要配合自己身体的协调性以及灵活性。 6、右手出球的人,最后把球送出时,应该是右脚交在左脚的后面,左手反之。 7、准星箭头有15厘米长,是球道上最大的标志,也是投保龄球的瞄准依据,直接瞄准保龄瓶不是好的瞄准方法,因为曲线球、弧线球都是斜眼炮,球走的是曲线,直接瞄准根本打不着。 这就需要利用准星来进行修正,将偏差值事先算进去。 8、球的速度过快和过慢都是缺点:速度过快会大大增加滑溜的距

离,使球进入瓶袋时来不及形成足够的转数,形成旋转不足,导致球击瓶后,瓶会垂直飞向沟底,而不会横向抽击倒其他球瓶。 球速过慢也会发生问题,最明显的是撞瓶无力。 9、选择最佳角度线,确定站立位置。 决定站立位置的基准线和球员的脚有关。 直脚(右手球员)以左脚内侧线为准,内八字脚以左脚前部内侧线为准,外八字脚以左脚跟内侧线为准。 10、右肩(右手球员)不要过低,手臂不要挥向内侧或外侧,手指指向目标箭头,下颚不要抬高,上身不要侧向一边。 任何弯曲的动作都会消耗能量,持球最好不要将球摆胸前,因为很多人会惯性的将球摆往后右方,球应该持在与右肩平行的位置,再用左手拖住。 如果球摆在胸前,摆球时也应该先将球往右肩平行的位置移动。 2、摆球摆球时将原本弯曲的手臂放下伸直并往正后方摆动,这个姿势很重要,持球的位置越高、向后摆的幅度越高,球速就会越快。 但是,很多人向后摆的姿势会偏掉,要特别注意胳肢窝仍要夹紧,手仍然要伸直。 3、出手出手时手还是一样伸直,不可弯曲。 不可用力,因为姿势对的话,球速会自然增加。 4、走步可将走步速度变快,只是变快不要变乱,因为助走也可以加快球速。

大班健康活动教案:打保龄球教案(附教学反思).doc

大班健康活动教案:打保龄球教案(附教学反思) 设计意图; 球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了保龄球这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。 活动目标: 1、体验击倒瓶子的成就感。 2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。 3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。 4、通过打保龄球的学练竞赛,改进提高掷球技术动作,培养集体观念,增强合作竞争意识,在活动中发挥领袖儿童的作用,服务于教学。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备: 儿童经验基础 有初步的玩球经验。 环境准备 各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。 教学重点难点: 教学重点: 掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。

教学难点: 协调的掷球动作。 活动过程: 一、和球宝宝做运动 幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。 二、球宝宝滚一滚 1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。 球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。 2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。 3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。 球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢? 4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。 三、做游戏:打保龄球 你们见过打保龄球吗?是怎样打的? 1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。 师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。 师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。 2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。

打保龄球的好处

保龄球的优点和好处 保龄球是一项非常轻松的室内运动,及健身、娱乐及时尚于一身,充分显示了现代人休闲观念的一种变化:从感官娱乐转向体育文化的身心锻炼。优点好处更是多不胜数! 一、娱乐休闲 保龄球运动的乐趣在于,不管你是三五成群,还是出双入对;不管你是全家上阵,还是自我挑战,都能各得其所,因此,这项运动成为领导当今“娱乐休闲”的新时尚。 二、社交平台 保龄球运动是一项文明的运动,给人沉稳、冷静、自信与从容的感觉!在这里你不但可以健身、娱乐,而且可以成为您以球会友,增进友谊,结识更多各界朋友的好地方。 三、健康身心 打保龄球只要姿势正确,全身200多块肌肉都能得到锻炼,对人体的心肺、四肢功能的健身功效也是显而易见的,同时对于糖尿病等慢性病的辅助治疗作用也相当明显。这些对于需要和喜爱健身的人来说都有一种不可抗拒的魅力。 保龄球运动还可以锻炼人的意志,提高人的心理素质!多多参与各种比赛,为自己制定短期和长期超越目标,对您的身心锻炼有很大益处。 四、普及性 不分年龄、性别、男女老少均能参与,号称从8岁玩到80岁的运动。不受时间、气候等条件的影响,不需要陪练,可以随时进行,自己就可以有很大的快乐沉浸其中! 五、技巧性 学打保龄球尽管入门容易,但要打得好,得高分,却必须掌握一定的方法并需要不断的练习,以提高打球的技术与技巧。多与高手切磋、沟通,有效利用球馆特设专业教练免费教球服务,有助于成绩突飞猛进。 六、竞技性 规则简单,易于入门,不管身体强弱,只要通过努力均可获得高分,因此可充分体现人与人之间的平等竞争,培养和增强人的自信心。比赛规则多样,形式新颖,可规范大型组织,亦可自发,其乐无穷。

大班数学打保龄球

大班数学:打保龄球 备课人:茆志凤备课时间:2011-2-14 上课时间:年月日 活动目标: 感受8的不同分解方式,学习8的加减法 活动准备: 每一张桌子放一堆圆片、幼儿每人一套8个圆片。(圆片代替保龄球)8条小鱼大小、颜色不同(一条大的,七条小的,两条红的,六条黄的)幼儿画册第三册p13 活动过程: (一)感受8的不同分解方式: 1.请幼儿每人取8个圆片分成两份,并进行记录。 小朋友,老师想请你们把分好的式子记录在纸上,好吗? 2.请几个幼儿说说是如何分的,教师记录在黑板上。 师:分好了吗?现在老师请几个小朋友把他分的8的分成告诉老师,老师把它们记录在黑板上。(幼儿讲解,教师记录,其他幼儿检查该幼儿分的情况) 3.教师和幼儿一起分析讨论几种分合式的形式特点,懂得按序分解最清楚,不易遗漏。如:8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1,前面的数逐一增多,每次增1,后面的数则逐一减少,每次减1,前后两个数合起来为8。 4.幼儿看黑板上的分合式跟老师玩对数的游戏。如:老师举数字1,幼儿则迅速举出数字7,或者老师举出数字5,幼儿则迅速举出数字3,要使老师和幼儿举的数字合起来是8。 5.玩猜“小红花”的游戏。小红花的总数是8朵,老师分别拿在两只手上,左手拿了几朵(报个实数),幼儿根据老师左手拿的朵数,迅速猜出右手拿了几朵。

(二)学习8 的家减 学习分别由1、7、8和2、6、8组成的加减算式。 1.出示贴绒,让幼儿观察比较,并按鱼的大小和颜色分类,列出8的加法算式,如:根据大小列出7+1=8,1+7=8,根据颜色列出6+2=8,2+6=8。 2.利用鱼的不同形状和不同方位列出8的减法算式;8-1=7,8-7=1;8-2=6,8-6=2。 (三)幼儿操作活动 小朋友你们今天表现的非常棒,下面我们一起把今天学到8的分成与加减复习一下好吗? 幼儿完成幼儿画册操作。 教学反思:。

大班科学活动优秀教案:打保龄球

大班科学活动优秀教案:打保龄球 教育活动目标: 1、通过探索和操作活动,发现不同物体有不同的滚动轨迹。 2、尝试运用辅助材料,探索改变物体滚动路线的不同方法。 3、喜欢科学探究活动,能与同伴合作游戏。 活动准备: 自制斜坡、椰奶罐、塑料杯子(两头粗细不一样)、各种盖子若干、双面胶、单面胶、矿泉水瓶若干、塑料篮子若干。 活动过程: 一、游戏:保龄球 1、师:你们知道保龄球是怎么玩的吗? 2、老师给大家准备了很多材料,怎么玩呢? 3、请你它们放在轨道上的黑线后面,轻轻放手,怎么放手?请两个小朋友一组一样一样试一试会有什么发现? 4、幼儿操作 4、交流小结操作结果。 谁来说说你的发现?还有哪些材料也可以打翻

瓶子?为什么? 那为什么这些材料不行呢? 5、小结:原来呀。两头一样粗的材料直直的滚下去可以打翻瓶子,一头细一头粗的瓶子会拐弯所以不能打翻瓶子。 二、往哪头拐弯 1、这种一头细一头粗的材料往那头拐弯的? 2、再去试一试 3、幼儿操作 4、刚才有两种不同意见,现在呢? 三、改装是圆台体材料直线滚下来 1、两次挑战都没有难住你们,接下来个不能高要求的挑战,怎样使一头细一头粗的材料也直直的滚下来? 2、老师准备了一些材料,看看能不能帮上忙? 3、小结:谁来介绍? 四、延伸 老师还有这些形状的材料他们会怎样滚下来?回教室与好朋友试一试。 教育活动目标:

1、通过探索和操作活动,发现不同物体有不同的滚动轨迹。 2、尝试运用辅助材料,探索改变物体滚动路线的不同方法。 3、喜欢科学探究活动,能与同伴合作游戏。 活动准备: 自制斜坡、椰奶罐、塑料杯子(两头粗细不一样)、各种盖子若干、双面胶、单面胶、矿泉水瓶若干、塑料篮子若干。 活动过程: 一、游戏:保龄球 1、师:你们知道保龄球是怎么玩的吗? 2、老师给大家准备了很多材料,怎么玩呢? 3、请你它们放在轨道上的黑线后面,轻轻放手,怎么放手?请两个小朋友一组一样一样试一试会有什么发现? 4、幼儿操作 4、交流小结操作结果。 谁来说说你的发现?还有哪些材料也可以打翻瓶子?为什么? 那为什么这些材料不行呢? 5、小结:原来呀。两头一样粗的材料直直的滚

幼儿园大班科学教案:打保龄球

设计意图: 孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题,我们是直接告诉他答案,还是和他一起去探索、去实验,找到问题的答案呢?让幼儿通过操作,自己动手、动脑解决问题,既能增强幼儿的动手能力、观察能力,又能培养幼儿的自主探索精神,还能培养幼儿实事求是的科学态度。 活动目标: 1、通过探索比较椰奶罐、塑料杯滚动的轨迹不同。 2、能细心发现,大胆操作,乐于用自己的语言表达所发现的现象。 探究要点:大小不一的塑料杯口的滚动轨迹是往小的一头滚的。 活动准备:

自制斜坡、椰奶罐、塑料杯子(两头粗细不一样)、各种盖子若干、双面胶、单面胶、矿泉水瓶若干、塑料篮子若干。 活动过程: 一、观看科学教育资源库VCD《物体运动的方式》 一边看录象,一边让幼儿了解物体运动的多种形式:平动、滚动、转动等。 师:今天老师带来了一段录象,请大家一起来看看录象里有些什么? 师:生活当中有这么多动的现象,今天我们小朋友也来动一动,跟老师一起来打保龄球? 二、游戏:保龄球 1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品

将斜坡对面的瓶子击倒。 师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。 师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。 2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。 师:难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能不能把它打倒? 幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。 3、师生共同交流游戏结果 老师帮助幼儿梳理游戏中的发现,鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。 师:现在我们来研究一下。刚才你们用

大班健康活动《打保龄球》教案范文

大班健康活动《打保龄球》教案范文 在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的大班健康活动《打保龄球》教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 设计意图 球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。 教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。 组织形式 集体。 活动目标: 1、体验击倒瓶子的成就感。 2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。 3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。 4、通过打保龄球的学练竞赛,改进提高掷球技术动作,培养集体观念,增强合作竞争意识, 在活动中发挥领袖儿童的作用,服务于教学。 活动准备: 儿童经验基础 有初步的玩球经验。 环境准备 各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。 教学重点: 掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。 教学难点: 协调的掷球动作。 活动过程: 一、和球宝宝做运动 幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。 二、球宝宝滚一滚 1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。 球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。 2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。 3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。 球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢? 4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。

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