如何让孩子主动学习、高效学习

如何让孩子主动学习、高效学习

适用范围：年龄段为12-18岁的青少年阶段（依据心理年龄阶段划分的一般标准）；

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

俗话说，活到老，学到老。

学习是完全融入在我们的生活之中的一件事，无论任何时刻，这件事我们都在做。尤其对于青少年阶段的孩子来讲，在此阶段的他们正逢知识积累和能力储备的上升期，所以，在这个时期，如何让孩子积极主动地去学习，同时又要保证学习的高效性，是非常重要也同样是非常棘手的问题。

针对这一系列的问题，我将阐述一下我的观点：

高效学习的基础是主动学习，不要把学习当作一件“苦差事”，要将学习与兴趣联系起来，这样才能摆脱内心当中的抵触，才会更加愿意去接受，心甘情愿的将自己的精力投入到其中。

那么如何将学习与兴趣挂钩呢？大多数人可能会想到先将自己的精力一股脑的强制性投入一件事情之中，不需要前期的抉择，认为只有觉得自己投入的时间足够多的时候，就会将这件事情变成兴趣，才会让自己对这件事产生兴趣。

就像在一场赌博中，我们不断地向一方加码，随着加码的力度不断地增大，我们对于自己所加码一方获胜的信念就会愈发的加重，进而形成自我麻痹，自我催眠的状态，同样的例子可以列举很多。

我们回想一下，类比上述事件中，我们的精力不就是赌注吗？我

们所强制性投入的事物不就是我们所押的一方吗？

而且，在12-18岁这个年龄段的孩子，自我意识逐渐加强，对于很多事物而言，孩子们已经有了自己的意识想法，所以强加必反，我相信诸如此类事件大家都有所感受。同样在此期间的孩子同样是独立人格的形成重要阶段，因此逐渐具备独立思考的意识以及完全行为能力，所以学习兴趣的培养已经由外界影响转变为自我影响，教育方法也应需要逐渐由引导式转变为启发式。

那么如何解决这类事情呢？这就需要从各个方面入手，多方引导了。不仅仅是学校和家庭，同样也包括社会方面。

那对于我们来说，我们该怎么做呢？

就像我之前所说，主动是高效之基。

那么如何让孩子主动学习，由此引出的第一步就是摆脱被动学习。

所谓被动学习，其实简单来说就是完全无目的学习，或者目的性很低，对于是所学内容不感冒，此类问题在当下孩子的学习中是非常普遍的。

可能大家也会抱怨：这些我们也无能为力啊，毕竟事实就是如果不这样去学，孩子怎么样去面对未来的各类考试呢？确实如此，面对当下的应试教育，我们没有办法去更改应试教育的内容，或者让其变得多元化。

但我们的侧重点并不是应试教育，而是孩子。我们需要让孩子去适应，去明确、去理解在应试教育下，自己可以做什么，怎么做，如何可以做好，做的更好，如何最大发挥自己的优势和长处等等。只有

让孩子自己搞清楚这些内容，他才会去学会面对、接受、思考。而我们在这个时候应该做的就是：肯定孩子的想法，同孩子一起思考问题，向孩子输出我们的想法以及经验。好比王朝之中的皇帝与宰相的关系，我们充当的就是宰相，学会辅佐孩子。当然辅佐这件事也确实不是很容易，所以我们要多下功夫了。

在孩子思考的过程中，需要结合孩子感兴趣的点进行关注，把所有的关注点进行串联，就会形成一个庞大又错综复杂的网络，我们在此时需要做的就是帮助孩子更好的梳理这些网络，从而让孩子更好的找到属于自己的方向，即兴趣更加趋近于学习方向。

当我们的兴趣产生并开始有了学习目标方向的时候，接下来的重心就集中在如何高效地学习，这个问题上了！

在此阶段中，我们应更加重视学习方法的可行性，依照孩子的自身发展需求，合理制定学习规划，这样做不仅可以保持孩子地学习兴趣，更能激发孩子对于学习内容的热情，提高孩子学习地积极性以及最重要的--自信心。

那我们应当怎么去做呢？下面简单说几个方法。

贴合孩子实际情况，合理制定学习计划。

学习计划的制定看似很容易，其实是件很费心思的事情，因为需要结合你的实际日常安排，因为日常生活存在多变情况，所以就需要随时调整。大致的时间划分以及学习任务安排可以依照以下几点：

①分阶段明确学习目标。当确立目标的时候，我们可以采用节点法确立目标进度，每个阶段完成一个节点目标，这样可以更好地增强学习

自信心。②在节点目标基础上，合理安排每天的学习任务。把学习任务分解，并坚持当天的任务，当天完成不得无故推迟原定的学习计划安排。③做到劳逸结合，学会正确放松自己。不要长时间将注意力集中在一件事上，否则可能会出现疲惫的状态，这样反而是不好的，适度放松反过来也是为了更好的学习。

●寻找恰当的学习方法，让其变得事半功倍，而不是事倍功半。在学习过程中因为学习方法不对，而导致事倍功半的现象屡见不鲜。然而对于大部分孩子来讲，在学习中如果频频受挫、或者付出与收获相差甚远的时候，学习的热情就会随之被消磨殆尽。所以，在面对诸如此类的问题时，一定要即使找到解决办法，而不是一味的“埋头苦干”。

●营造良好的学习氛围和学习环境。因为良好的学习氛围和环境不仅可以静下心来安稳地学习，同时也可以增加学习的动力。除此之外，家庭成员也可以参与学习环境氛围的营造，共同为孩子树立优秀的榜样。在家里的时候，父母可以阅读书籍，做些有价值的事情，让孩子在这种无声的氛围中感受学习所带来的乐趣。

以上内容就是本次我所分享的内容，很感谢大家的聆听，再次谢谢大家。