家长学校活动签到表
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家长学校学员签到表
34
李跃辉
53
李佳瑞
16
郭留鹏
35
张湾湾
54
潘延年
17
陈康佳
36
贾浩然
55
牛宇林
18
陈志博
37
田晴
56
刘延娜
19
潘鑫焰
38
潘世蒙
上店镇西村小学家长会家长签到表
2012年11月23日班级：四（1）班主任：张圆圆
序号
学生姓名
家长签到
序号
学生姓名
家长签到
序号
学生姓名
家长签到
1
夏雪格
20
陈怡铭
39
姚依泽
2
王赫
29
李雪扬
48
宋佳潞
11
王琪
30
武佳鑫
49
时招弟
12
李世欣
31
吴毅
50
李孟怡
13
赵梦佳
32
李汶泽
51
鲁林莹
14
王江涛
33
王宁博
52
张明月
15
孙雅琪
34
范家珩
53
潘可妮
16
刘煜萱
35
郭靖媛
17
李沅泽
36
张瑞瑞
18
王德霖
37
李静怡
19
孙明轩
38
李豪
上店镇西村小学家长会家长签到表
2012年11月23日班级：二（1）班主任：崔书刚
序号
学生姓名
家长签到
序号
学生姓名
家长签到
1
潘国丽
20
赵远航
39
潘少杰
2
李跃辉
53
李佳瑞
16
郭留鹏
35
张湾湾
54
潘延年
17
陈康佳
36
贾浩然
55
牛宇林
18
陈志博
37
田晴
56
刘延娜
19
潘鑫焰
38
潘世蒙
上店镇西村小学家长会家长签到表
2012年11月23日班级：四（1）班主任：张圆圆
序号
学生姓名
家长签到
序号
学生姓名
家长签到
序号
学生姓名
家长签到
1
夏雪格
20
陈怡铭
39
姚依泽
2
王赫
29
李雪扬
48
宋佳潞
11
王琪
30
武佳鑫
49
时招弟
12
李世欣
31
吴毅
50
李孟怡
13
赵梦佳
32
李汶泽
51
鲁林莹
14
王江涛
33
王宁博
52
张明月
15
孙雅琪
34
范家珩
53
潘可妮
16
刘煜萱
35
郭靖媛
17
李沅泽
36
张瑞瑞
18
王德霖
37
李静怡
19
孙明轩
38
李豪
上店镇西村小学家长会家长签到表
2012年11月23日班级：二（1）班主任：崔书刚
序号
学生姓名
家长签到
序号
学生姓名
家长签到
1
潘国丽
20
赵远航
39
潘少杰
2
最新家长学校签到表
601
陈艺艺
陈云昭
601
黄静滢
黄革委
601
王名桐
王立见
602
黄铭峰
黄雅聪
602
吴康晟
吴明渊
602
洪吾力
黄美属
603
林景杨
林德斌
603
吴佳旭
吴奕雄
603
黄泰熙
黄祥辉
（二）创业弱势分析学生姓名
为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：
（六）DIY手工艺品的“创作交流性”（2）文化优势家长姓名
3、消费“多样化”签到
电话
十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。价格便宜些□服务热情周到□店面装饰有个性□商品新颖多样□班级
202
黄志均
黄祥鑫
203
黄鑫凯
蔡惠灵
203
吴诗语
杨秀莲
203
何志鑫
何福辉
204
黄诗妍
蔡月英
204
郑盈馨
郑国富
204
吴伟杰
吴长桂
301
黄鸿源
黄宝添
301
陈艺艺
陈云昭
601
黄静滢
黄革委
601
王名桐
王立见
602
黄铭峰
黄雅聪
602
吴康晟
吴明渊
602
洪吾力
黄美属
603
林景杨
林德斌
603
吴佳旭
吴奕雄
603
黄泰熙
黄祥辉
（二）创业弱势分析学生姓名
为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：
（六）DIY手工艺品的“创作交流性”（2）文化优势家长姓名
3、消费“多样化”签到
电话
十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。价格便宜些□服务热情周到□店面装饰有个性□商品新颖多样□班级
202
黄志均
黄祥鑫
203
黄鑫凯
蔡惠灵
203
吴诗语
杨秀莲
203
何志鑫
何福辉
204
黄诗妍
蔡月英
204
郑盈馨
郑国富
204
吴伟杰
吴长桂
301
黄鸿源
黄宝添
301
家长学校活动记录表
小学家长学校活动记录
时间
2013．9．26
地点
学 校
参加人员
学生家长及教师
主题
如何培养孩子的独立性
活
动
内
容
一、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。
二、建议家长如何培养孩子的独立性。
三、交流父母应怎样引导孩子学习。
四、家长们交流讨论。
五、家长代表发言，交流收获
六、老师总结。
效
果
此次活动，家长参与的积极性很高，对孩子的教育给予了高度的关注，认识到真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使儿童有良好的学习行为表现。
小学家长学校活动记录
时间
2013．10．18
地点
学 校
参加人员
学生家长代表及教师
主题
优秀家长经验交流
活
动
内
容
10.18我校召开了部分家长经验交流会，就如何
做个好家长以及学生的学习、思想、道德等方面与家长进行了沟通，对家长教育孩子提出了合理有效以及怎样引导孩子等方面谈了自己的做法，很对家长受到启发。
效
果
这次交流会使教师进一步了解了学生，便于因材施教，等有针对性进行教育，同时家长也对引导教育孩子有了更进一步的认识。
时间
2013．9．26
地点
学 校
参加人员
学生家长及教师
主题
如何培养孩子的独立性
活
动
内
容
一、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。
二、建议家长如何培养孩子的独立性。
三、交流父母应怎样引导孩子学习。
四、家长们交流讨论。
五、家长代表发言，交流收获
六、老师总结。
效
果
此次活动，家长参与的积极性很高，对孩子的教育给予了高度的关注，认识到真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使儿童有良好的学习行为表现。
小学家长学校活动记录
时间
2013．10．18
地点
学 校
参加人员
学生家长代表及教师
主题
优秀家长经验交流
活
动
内
容
10.18我校召开了部分家长经验交流会，就如何
做个好家长以及学生的学习、思想、道德等方面与家长进行了沟通，对家长教育孩子提出了合理有效以及怎样引导孩子等方面谈了自己的做法，很对家长受到启发。
效
果
这次交流会使教师进一步了解了学生，便于因材施教，等有针对性进行教育，同时家长也对引导教育孩子有了更进一步的认识。
【漂亮】家长学校(家长会)签到表
某某幼儿园
【漂亮】家长学校(家长会)签到表 班主任：××× 编号： 785175
第二 部分
卫生保健的情况
第四 部分
家长工作的情况
第一 部分
教育教学的情况
常规工作的情况
第三 部分
01
第一部分
教育教学的情况
在此处输入标题内容
A
主题活动
A
九月孩子从中班升入了大 班，成为了幼儿园里最大 的哥哥、姐姐，他们的自 豪感、责任感油然而生。
行了猜谜语得到了丰富的奖品哦；
（3）万圣节亲子秀活动，家长和孩子都精心的打扮起来，服装造型都是非常独特； （4）11月感恩节活动，当家长看到视频里孩子内心的话，很多家长都感到落泪了；
（5）12月圣诞暨元旦大型晚会，孩子们每天为了节目紧张的排练着，表演那天得到了家
长一致肯定也反馈对此次活动非常满意。
总结：【漂亮】家长学校(家长会)签到表
一心理特征，与幼儿讨论，并总结制定出大班班规。
常规方面的实施
小组长轮换制 让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数
小老师轮换制
让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参 与管理班内的幼儿,如点名，组织小游戏等
抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，
而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行 为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
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让幼儿参与制定常规
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于
培养幼儿自我服务的能力，大班幼儿的独立意识增强，
【漂亮】家长学校(家长会)签到表 班主任：××× 编号： 785175
第二 部分
卫生保健的情况
第四 部分
家长工作的情况
第一 部分
教育教学的情况
常规工作的情况
第三 部分
01
第一部分
教育教学的情况
在此处输入标题内容
A
主题活动
A
九月孩子从中班升入了大 班，成为了幼儿园里最大 的哥哥、姐姐，他们的自 豪感、责任感油然而生。
行了猜谜语得到了丰富的奖品哦；
（3）万圣节亲子秀活动，家长和孩子都精心的打扮起来，服装造型都是非常独特； （4）11月感恩节活动，当家长看到视频里孩子内心的话，很多家长都感到落泪了；
（5）12月圣诞暨元旦大型晚会，孩子们每天为了节目紧张的排练着，表演那天得到了家
长一致肯定也反馈对此次活动非常满意。
总结：【漂亮】家长学校(家长会)签到表
一心理特征，与幼儿讨论，并总结制定出大班班规。
常规方面的实施
小组长轮换制 让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数
小老师轮换制
让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参 与管理班内的幼儿,如点名，组织小游戏等
抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，
而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行 为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
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让幼儿参与制定常规
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于
培养幼儿自我服务的能力，大班幼儿的独立意识增强，