公共行政学第一章课件

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公共行政学1第一章《绪论》参考PPT

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第二节 公共行政学的演进
二、传统公共行政研究时期 2、代表人物及主要观点
(4)怀特
1926年出版了《行政学导论》
(5)魏洛比
1928年发表了《行政学原理》
(6)费富纳
1946年出版了《行政学》
(7)古立克和厄威克
28
管理七职能论
第二节 公共行政学的演进
三、修正公共行政研究时期 1、时间范围 这一时期以艾顿•梅奥(Elton Mayo)1933年
11
第一节 公共行政学概述
四、公共行政学的学科特点及与相关学科的关系 (一)公共行政学的学科特点 1.综合性 2.实践性 3.系统性 4.技术性 5.发展性
12
第一节 公共行政学概述
四、公共行政学的学科特点及与相关学科的关系 (二)公共行政学与相关学科的关系 1.公共行政学与政治学
2.公共行政学与行政法学
所有的工商企业组织中都存在六大类基本活动; 技术活动、商业活动、财政活动、安全活动、会 计活动和行政管理活动。
行政管理活动又分为计划(Planning)、组织 (organizing)、指挥(commanding)、协调(c oordinating)和控制(controlling)五种。 24
第二节 公共行政学的演进
3.公共行政学与企业管理学
4.公共行政学与社会学
13
第一节 公共行政学概述
五、现代行政现象与现代行政精神 (一)现代行政现象 1.行政职能扩展。 行政国家(Administrative State) 2.不良行政现象增加。 “帕金森定律”、彼德原理 3.行政管理和行政管理理论现代化。
14
第一节 公共行政学概述
的社会问题、矛盾冲突甚至对抗对国家控制和管理

公共行政学课件第一章公共行政学概说

公共行政学课件第一章公共行政学概说

全球化影响
全球化与信息技术的发展对公共 行政学产生了深远的影响和挑战。
公共行政学的理论体系
正面理论
包括行政效率理论、行政责任 理论和行政权力理论等。
规范理论
包括行政法制理论、行政伦理 理论和行政职业道德理论等。
公共价值理论
包括公共利益理论、公共参与 理论和公正与公平理论等。
公共行政学的现代发展
新公共管理 着重管理效率和市场化
公共治理 强调政府与民众的互动
公共创新 推动公共服务的创新和改进
公共行政学课件第一章公 共行政学概说
公共行政学是研究政府公共管理行为及其原则、方法、规律、理论和制度的 学科,涉及各个层级和部门的政府组织。
公共行政学的定义
学科门类
公共行政学属于法学或者社 会科学的范畴,与政治学、 管理学等学科交叉。
研究对象
公共行政学研究政府组织、 政府公共管理行为、公共管 理原则等。
服务社会
2
习和掌握相关的理论和知识。
公共行政学致力于服务社会,提高公共
管理效率和公众满意度。
3
治理创新
公共行政学研究政府治理方式,推动政 府管理创新和现代化。
公共行政学的历史
起源
公共行政学的起源可以追溯到古 代帝国的官僚机构和行政组织。
发展
公共行政学在近代逐渐形成,并 随着国家治理体系的发展不断演 变。
公共行政学的学科地位
1 学科交叉
2 实践导向
公共行政学汲取了政治学、 经济学、社会学、法学等 多学科的研究方法和理论。
公共行政学强调理论与实 践相结合,致力于提供实 际问题的解决方案。
3 政策支持
公共行政学的研究成果可 为政府制定公共政策和管 理决策提供科学依据。

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第二节 公共行政的产生和发展
• 一、科学管理时期 • 科学管理的公共行政学(19世纪末到20世纪30年代)也
称为传统公共行政学,或静态公共行政学时期。 • (一)公共行政产生的历史条件 • 1,公共行政学是工业和社会科学发展的必然产物。公共
行政学的产生是工业社会高速发展要求加强公共行政管理 的必然结果。
• 2,古德诺----1900年----《政治与行政》----对公共行 政学的发展起重要作用。
• 他们提出的政治行政分离,奠定了公共行政学的理论 基础,使公共行政学成为一个独立学科。
• 3,韦伯----“组织理论之父”----官僚制组织理论是他对
公共行政学的组织理论发展做出的最重要的贡献。
• 权力三种:传统的权力

魅力的权力

合法的权力
• 官僚制是用法律或行政法来规定固定的或官方的权限 的理论原则。
• (三)泰勒、法约尔和其他科学管理学派学者的主要 理论贡献
• 1,泰勒是美国著名的管理学家,被称之“科学管理之 父”,是科学管理学派的领袖。
• 2,法约尔是行政管理学派的代表人物,被称之为“行 政管理之父”
• 管理5项只能和14条管理原则
哲学家亚里士多德。
• 行政是指政府处理国家的公共事务。
• 公共行政是指公共组织的行政,即公共组织对社会公 共事务的管理。
• 广义的公共组织----不以营利为目的,为社会和公众提 供公共服务和产品以实现公共利益为目标的一切社会 组织。
• 狭义的公共组织----政府
• 学者们从不同的角度界定公共行政的领域:
• 他将行政学的研究对象界定为四个方面:
• 组织原理,人事行政,财务行政,行政法规
• 二、行为科学时期

公共行政学-第一章-绪论

公共行政学-第一章-绪论
公共行政学
第一章 绪 论
目录
1
公共行政概述
2
公共行政学的产生与发展
3
公共行政学的学科范畴
LOGO
第一节 公共行政概述
LOGO
一、行政与公共行政的语义
(一)行政的含义
行政即对国家事务的管理活动 主体---政府
(二)行政与公共行政
外文语言的转换 行政,行政管理,政府管理,公共行政这些名 称不存在本质上的区别,都是关于政府公共行 政现象的研究,但却从一定意义上反映了公共 行政学的发展历程,反映了研究理念和研究侧 重点的差异。
第三节 公共行政学的学科范畴
LOGO
一、公共行政学的研究对象和范围
I. 需要关注行政体制与组织---谁来做的问题
II. 研究在一定的行政体制条件下,行政组织如何 依靠公共资源,运用各种手段对社会事务进行 管理和提供服务---怎么做的问题
III.行政组织凭借与运用国家行政权力的一种管理 与服务活动---要遵守的原则
第一节 公共行政概述
LOGO
一二、公共行政的概念与特征
(一)概念
政府依法以一定的组织形式行使行政权力 ,管理公共事务,提供公共服务的活动
(二)特征
以政府或者行政机关为基本形 式,但不以此为限
主公合体共法的 性 性特定公配性共置行效主 依 行 行政 率以 公 资 公 和体 法 政 政的 的国 共 金 共 发合 进 机 争根 基家 行 来 行 展法 行 关 议本 础的 政 源 政财 在 应目 上名 组 或 是政 公 依标 ,义 织 者 因预 共 法是 不行 所 国 为算 行 解如 断使 在 家 社与 政 决何 地公 地 的 会审 活在 满共 域 预 公计 动最 足权 内 算 共等 中大 公力 的 或 需工 的化共居者求作职的需民公及权实求都共其、现、是资变程社实平金化序会现等渠发应资公的道展有源共个而法体存可在依 变动性 利益。因此各个不同的国家和地区在不同的时间所采

第一章 公共行政与公共行政学 《公共行政学》 ppt课件

第一章 公共行政与公共行政学 《公共行政学》 ppt课件

第三节 公共行政学的研究途径
一、政治学研究途径 二、管理学研究途径 三、法学研究途径 四、政策科学研究途径 五、比较研究途径 六、文化学研究途径
第四节 公共行政学与我国社会发展
一、公共行政学与我国政府机构改革 二、公共行政学与我国经济体制改革 三、公共行政学与我国民主政治建设 四、公共行政学与我国社会全面发展
第一节 作为实践领域的公共行政
一、公共行政的界定
(一)不同视角下的公共行政 1.政治-行政二分法 2.三权分立 3.管理论
(二)公共行政的概念 公共行政是指以政府为核心的公共
行政主体为了解决公共问题,维护与实现 公共利益,运用公共权力对社会公共事务 与公共部门内部的产生与发展
(一)公共行政理论 (二)公共行政系统 (三)公共行政过程 (四)公共行政方法
二、公共行政学的学科特征
(一)综合性 (二)实践性 (三)系统性 (四)管理技术性 (五)动态发展性
三、公共行政学与相关学科的关系
(一)公共行政学与政治学 (二)公共行政学与管理学 (三)公共行政学与行政法学 (四)公共行政学与经济学 (五)公共行政学与社会学
(一)原始公共行政 (二)古典公共行政 (三)近代公共行政 (四)现代公共行政
三、公共行政的重要性
(一)公共行政是实现政治目标的保证 (二)公共行政是管理公共事务的必然选择 (三)公共行政有利于维护和促进社会公正 (四)公共行政有力地推动了社会发展与进步
第二节 作为学科领域的公共行政学
一、公共行政学的研究范围

第一章 公共行政概述 《公共行政学》 PPT课件

第一章    公共行政概述 《公共行政学》 PPT课件

第1章 公共行政概述
1.1 公共行政的内涵
1.1.1 公共行政的概念
1)“行政”的含义 2)“公共”的含义 3)公共行政的含义
1.2 公共行政学概述
1.2.1 公共行政学的研究对象与范围 1.2.2 公共行政学与其他学科的关系 1.2.3学习和研究公共行政学的意义 1.2.4研究和学习公共行政学的方法
1.2.2 公共行政学与其他学科的关系
1)公共行政学与政治学 2)公共行政学与法学 3)公共行政学与社会学 4)公共行政学与公共管理学
1.2.3学习和研究公共行政学的意义
(1)学习和研究公共行政学有助于我国政府迎接知 识经济和全球化的挑战。
(2)学习和研究公共行政学有助于推进我国经济体 制和政治体制改革。
1.3 西方公共行政学发展
行政活动作为随国家的出现而产生的管理活 动,在其漫长的历史发展过程中积淀了丰富的 行政思想。作为一门独立学科的公共行政学, 则开始于1887年威尔逊发表的《行政学之研究》 一文。在公共行政学一百多年的发展过程中, 欧美国家尤其是美国的学者,做出了不可磨灭 的贡献。本节将以美国公共行政学的发展为主 共行政学有助于掌握公共行政规 律,正确、有效地发挥政府职能,提高行政效率,从而 促进社会的整体协调进步与发展。
(4)学习和研究公共行政学有助于提高公共行政机 关工作人员的素质,更好地适应现代社会对政府有效管 理和服务的需求。
1.2.4 研究和学习公共行政学的方法
(1)系统研究法; (2)行为科学和心理研究法; (3)案例分析法; (4)比较分析法。
1.3 西方公共行政学发展的三个时期
1.3.1传统公共行政学:政治/行政二分(19世纪末 -20世纪30年代) 1.3.2新公共行政学(20世纪40年代-20世纪70年 代) 1.3.3多元化公共行政学(20世纪80年代以来)

第1章 导论 公共行政学PPT课件

第1章 导论 公共行政学PPT课件
本章的任务是在界定公共行政、公共行政学、公共行政 学史三个基本概念的基础上,从历史脉络与理论范式两个方 面粗略展现公共行政学史全貌。
公共行政学史
作为一门学科的公共行政学要想证明自身,关键不在于 它对某个研究领域的垄断,而在于其在特定领域能够发展出 独特的知识。有鉴于此,本书的直接目的是梳理学科的内在 脉络,隐含的目的则是引导读者进入复杂的公共行政世界, 在此过程中,进一步分析和理解公共行政学已经建构出来的 可甄别的知识体系和方法论立场。
公共行政学史
无论如何,在有关公共行政学史的讨论过程中,我们应 时刻提醒自己,当我们试图对公共行政学历史及其观点进行 评判时,应该意识到“其中根本的东西在于心灵的样式、意 识模式和表征人类经验的建构方式”,而如果不能追问这些 更为深层的逻辑,任何批判和认识都将是基础薄弱的或者是 自说自话!
欢迎进入公共行政学世界!
但是,美国公共行政也是在吸收其他制度文明成果的基 础上发展起来的。实际上,根据马丁(Daniel W Martin)的 研究,“1937年之前出现在美国公共行政学文献的那些重要 观念(占据自威尔逊一文起该领域成果的一半)都已在1859 年前的法国面世了”。
公共行政学史
1.3.1 公共行政学的欧陆传统
公共行政学的东亚传统主要 表现为:儒家文化伦理政府 观念、一体化政治社会关系 与单一制中央集权、摆脱殖 民主义与实现现代化的历史 以及相伴随的威权政体。
公共行政学史
本章小结
本章介绍了公共行政学作为一门独立学科的基本概念。 从客观的公共行政实践出发,公共部门的特殊性奠定了公共 行政作为一种专门知识的现实基础。更进一步,公共部门特 别是政府部门的“公共特质”塑造了公共行政特有的视角和 关心的议题。由此,产生了公共行政学史乃至公共行政理论 史。

公共行政学第一章课件

公共行政学第一章课件

公共行政学的研究对象与范围
研究对象
公共行政学主要研究对象是公共部门的管理活动,包括政府、非营利组织、公共事业单位等。
研究范围
公共行政学的研究范围涵盖了公共部门的组织结构、人事管理、政策制定与执行、财务管理等方面。
公共行政学的发展历程
01
早期发展
公共行政学起源于19世纪末期的美国,当时是为了满足政府管理的需要
法律
法律是由立法机关制定的规范性文件,对公共行政的各 个方面进行了全面规定。
ABCD
行政法规
行政法规是各级政府制定的规范性文件,具体规定了公 共行政的程序、权力和责任。
司法解释
司法解释是对法律的解释和补充,有助于明确法律的具 体含义和应用。
公共行政的伦理与法律的关系
相互补充
伦理和法律在公共行政中各有侧重,伦理强调内在的道德约束,法律 提供外在的强制力。
公共部门人力资源管理的 新挑战
随着社会变革和技术发展,需 要重新审视和调整公共部门人 力资源管理的理念和方法。
公共行政的伦理挑战
在复杂多变的行政环境中,如 何坚守公共利益和职业道德成 为公共行政面临的重大挑战。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
以等级和权威为基础,强调 分工和专业化,注重规则和 程序。
公共选择理论
新公共管理理论
治理理论
将经济学方法引入公共行政, 强调市场机制在公共领域的 作用,关注公共服务的供给 与需求。
主张引入企业管理理念和方 法,强调绩效和结果导向, 推动公共部门的市场化改革。
强调多元主体的合作与参与, 通过建立伙伴关系和网络来 提高公共服务的质量和效率。
优点
为公共行政学成为独立学科奠定了基础。

公共行政学-第一章行政组织架构22页PPT文档

公共行政学-第一章行政组织架构22页PPT文档
狭义的行政组织是指依法组建的行使国家行政权力、 管理国家行政事务和社会公共事务的机构体系。
广义的行政组织,除了行政机关外,还包括立法、 司法、企业、事业等部门及社会团体中具有行政性 职能的机构。
本书所讲的是静态的狭义的行政组织
有形要素
①行政组织成员 ②行政组织财物
无形要素
①法律制度 ②组织目标 ③权责关系 ④运行机制 ⑤行为方式 ⑥价值观念
1.3 行政组织的编制管理
➢1.3.1 行政组织编制管理的内涵及意义
行政组织编制管理就是指为有效控制机构设置 和人员配备,按法律规定的制度和程序对行政 组织的机构做出设计、对组织人员的结构和数 额加以控制的管理活动。
行政组织编制管理的意义
编制管理是理顺 行政管理体制的
有效措施。
它有助于节省财政 支出。









1.2 行政组织的类型
➢1.2.1 官僚制行政组织
官僚制行政组织是按法理原则建 立起来的合理化、合法化的理想 组织形式。
➢官僚制行政组织的特征
官僚制行政组织的特征
自上而下的等级体系 强调组织的专门化
靠规章制度进行管理 非人格化的组织管理 有正规的书面文件和档案制度
➢ 1.2.2 新型行政组织
行政组织架构 的类型


宪法 国家行政组织架构的基础





关于行政组织的专项法律其中以
依 据
法律
行政组织法最为常见
法治原则
6
服务原则
1
职能原则
2
行政组织架构的原则 统一原则
3
效能原则
5

公共行政学.ppt(一、二、三章)

公共行政学.ppt(一、二、三章)


第一节 行政学概述


3、工业大革命的大生产方式造成的劳动分工和专 业化为现代公共行政的产生提供了重要的条件 (二)功能 管制功能 服务功能 维护功能 扶助功能
第二节 公共行政的理论和实践

一、西方公共行政的理论和实践 1887年威尔逊发表的《行政学研究》是 公共行政学的发端.
第二节 公共行政的理论和实践
三、知识经济社会与公共行政 1、从等级行政向网络行政的发展 2、从精英行政向大众行政的发展 3、从官僚式行政向企业式行政的发展 四、公共行政的研究趋向 1、分析西方的行政理论,使之本土化的趋向 2、公共行政研究的技术化和专业化趋向 3、公共行政研究的国际合作化趋向



第二节 公共行政的理论和实践


3、修正公共行政研究时期 以行为科学学派为代表 哈佛大学的教授梅奥的霍 桑实验 4、整合公共行政研究时期 权变理论 E=f(L,F,S)E=Efficiency L=Leader F=Follow S=Surrounding
第二节 公共行政的理论和实践 二、转型时期中国的公共行政 1、政府与公民关系的变化(委托—代理关系) 2、政府职能和角色的变化 3、随着社会利益的分化,政府开始关注自身 的利益 4、政府观念的变化(成本效益、服务、有效 性、时间、顾客、利益等)
第三节
组织冲突管理
(二)解决组织冲突的方法 1、协商解决 2、仲裁解决 3、权威解决 4、调整政策法 5、求同存异 6、暂缓解决 7、另寻出路 一般说来,组织冲突有两种发展方向,一是冲突 激化;二是冲突得到解决。组织冲突一般有四种 情况:一是一方被另一方说服;二是双方僵持; 三是双方保留意见,寻找新的出路;四是相互补 充,达到新的统一。

公共行政学(ppt 355页)

公共行政学(ppt 355页)
张金鉴.1935年出版了<<行政学的理论 与实际>>
江康黎1936年出版了<<行政学原理>>
新中国成立以后.1988年成立了中国行 政管理学会.
一. 公共行政学的研究对象 和方法
1. 公共行政学的含义 是研究公共组织依法处理政务的有效性,
公平性, 民的交叉性与综合性学科.主性 公共组织主要是指政府. 公共行政就是
第三章.
政府职能
一. 政府职能概述 1. 政府职能的含义 是指政府在社会中所扮演的角色和所
起的作用. 2. 政府职能的特点 a普遍性 b强制性 c系统性 d不可替代性 e服务性
3. 政府职能的类型
a.政府基本职能:是指政府管理的范围, 指政府介入和干预社会程度(政治职能. 经济职能, 文化职能. 社会职能)
费富纳. 南加利福尼亚大学教授. 代表作 <<行政学>>
行为科学时期
(20世纪30年代至60年代)
(一)公共行政学的发展
a. 乔治. 埃尔顿. 梅奥(1880---1949) 是 人际关系学的代表人物. 他提出: “社会人 假设”
b. 切斯特. 巴纳德(1886----1961) 他提 出了社会人理论. 非正式组织理论.
一. 公共行政学的产生与发展
1.
科学管理时期:(19世纪末至20世
纪30年代)
产生的历史条件:
是大工业和社会科学发展的必然产物.
社会变革积累了丰富的行政经验和管理知 识
相关学科发展的必然结果
与政治学发展有直接联糸
行政已经做为独立的体系管理公共事务.
历史代表人物:
伍德罗. 威尔逊.(1856---1924). 代表作<<行政之 研究>>

公共行政学课件1绪论

公共行政学课件1绪论

三、行政管理学的研究范畴与研究方法
伦纳德•怀特将行政管理学的范畴归纳为四大部分,即组织原理、 人事行政、财务行政、行政法规。
卢瑟·古立克(Luther Gulick)和林达尔·厄威克(Lyndall Urwick)提出了著名的“七环节”理论。
台湾学者张金鉴试图用更细致的分类来表述行政管理学的研究范 畴,提出了“15M”理论。
第二节 行政管理学的演进
一、早期公共行政研究时期 早期行政研究阶段的主要代表人物是二位美国人威尔逊和古德
诺。 这一时期是指1887年威尔逊发表《行政学研究》一文到科学管理
理论兴起之前的一段历史时期。在这一时期里,行政管理学建立 了基本的理论基础,形成了初步的学科体系,产生了比较大的影 响,因而受到了各方面的注意。 行政学的产生是在四种理论的基础上或直接促进下发展起来的。 这四种理论是: 第一,西方近代政治学说, 第二,君主制时代德、奥两国的官房学。 第三,普鲁士的任官制度和英国的文官制度。 第四,西方资产阶级革命时代兴起的行政法学。
四、行政管理学的学科特点及与相关学科 的关系
1.综合性 ——由政府公共行政管理的复杂性、广延性所决定 2.实践性 ——实践性是行政管理学的生命力和效用性的基础 3.系统性 ——政府是一个按照一定法则建立的、有着一定结构和序列的组
织系统,其管理功能和行政活动或行政行为是按照一定法则相互 联系开展的,进而产生整体效应。 4.技术性 ——建立了众多的研究和解决问题方法的学科,并形成了方法论 方面的综合优势 。 5.发展性 ——动态的、进步的、创新的
五、现代行政现象与现代行政精神
现代行政精神也主要表现在三个方面: 1.主动进取。 只有那些锐意进取的政府,才有可能获得国民的支持,进而获得国家和

公共行政学 全套课件

公共行政学  全套课件
21—10
1.3 统治行政、管理行政、服务行政
• 1.3.3 服务行政
– 服务行政是政府公共部门在运行和发展中遵循公民 至上理念、以回应公民需求,实现公民公共利益为 目标的新型治理模式。
– 服务行政的特征:
• 服务导向而非控制导向 • 公正导向而非效率导向 • 公民本位而非政府本位 • 开放式行政而非封闭式行政 • 德治和法治的有机结
年发表的《工业管理与一般管理》,对公共行政学 的形成都发生过重大的影响。 – 最早对公共行政学这门独立学科的内容进行系统研 究和阐述的则是美国学者——怀特和威洛比。
21—12
1.4 公共行政学的发展阶段
• 1.4.2 行为主义阶段
– 随着行为科学理论被引入行政学研究中来并被人们 逐步接受,公共行政学的发展进入了行为主义阶段。
– 在农业社会的历史条件下,行政理所当然地是国家 实现其阶级的政治统治的手段。行政活动过程的统 治、压迫功能是特别地残酷与不加掩饰的。当然, 此时的行政机构甚至还没有从政治权力机构中分化 出来,这是一种“混权”的状态,行政事务是直接 由权力机构行使的。从而充分显示出了行政的政治 统治性质。由此,可将这一时期的行政模式概括为 统治行政模式。统治行政模式是政府一经产生就存 在的一种较为低级的和原始的政府类型。
21—9
1.3 统治行政、管理行政、服务行政
• 1.3.2 管理行政
– 以管理为目的的行政称作为管理行政。管理 行政是对现代行政职能方面的描述,就其性 质而言,这种行政也可以称作为公共行政。 公共行政就是现代政府出于服务社会公共利 益的目的,通过自身管理的途径而有效地实 现社会公共事务管理的活动。管理行政也就 是公共行政,是公共行政的现代形式。
– 从理论渊源上讲,行为科学可以追溯到20世纪20~ 30年代的早期人际关系学说。1927年到1932年美国 哈佛大学教授梅奥(E. Mayo)等人进行了著名的 “霍桑实验”。
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• 理论渊源 1西方近代政治学说,尤其是
国家学说为其提供了有关 国家权力,民权民意,政 府结构,政治过程等概念 和范畴,提供了传统的理 论和思辨的研究方法。 2君主制时代德,奥两国的官 房学 3普鲁士的任官制度和英国的 文官制度 4西方资产阶级革命时代兴起 的行政法学
• 早期行政研究代表: 1 威尔逊 关键字:批判清淡迟缓
• 明显特征
1 自80年代中期行政学的教学和研究 恢复以来,在不到20年的时间内, 我国的行政学研究以加速度的节律 迅速发展,表现为学科体系,学科 分化,应用研究不断扩大和深入, 尤其是90年代中期以来,研究领域 开始出击世界公共行政的某些前沿 问题。
2 尽管我国的公共研究发展迅速,但是, 迄今为止的许多研究,尚停留在对 西方国家公共行政理论进行介绍的 层面,理论研究的广泛性和深度明 显不够,尤其我们还缺乏依靠自身 的力量开掘具有重大理论价值和重 要研究意义的命题,问题,客体的 强烈意愿和能力。
• 第二,研究关于如何提升政府公共行政管理的水准和行政效率的思想, 途径和方式。其基本任务集中在四个方面,即如何不断的提升政府公 共政策的质量,不断的提升政府社会管理水平,不断的强化公共服务 的功能,不断的提升政府的“与时俱进”和自律能力
• 第三,在不断地提高行政学术水准的同时,为政府公共行政管理提供 系统的理论依据,论证方法和实证技术,为国家行政发展提供专业性 意见。
• 第四, 全面培养政府公务员,尤其是行政通才。其综合性的学科优势 有助于弥补技术专家的不足。其独特的学科体系既可以对现职人员进 行业务培训,也可以对未来人员进行基础教育。
• 行政原理, 行政职能, 行政能力 • 行政组织, 行政领导, 行政决策 • 人事行政, 行政计划, 行政执行 • 行政技术, 行政行为, 行政效率 • 机关行政管理, 行政程序, 公共财政 • 物财行政, 行政责任, 行政监督 • 行政道德, 行政法制, 行政改革 • 行政能力, 行政发展
• 主要任务
1 从宏观上研究与我国社会总体发展水平, 所有制状况,经济体制,传统文化,权 力关系向一只的政府行政管理的基本职 能,并建立中国式管理模式。
2 从结构,比例与行为,运作的结合上研究 我国行管的内部机制,要理顺关系,分 清权责,较少环节,降低成本,提高效 率,增强效果。
3 从宪法原则,国家制度,民族传统,社会 规范,经济实力,全民文化素质与世界 通则结合研究公务员制度,关键是要吸 引,提拔优秀人才,通过合理竞争和保 障制度调动公务员积极性。
• 法约尔:行政管理
• 关键字:职能分工, 统一指挥,14项管理 原则。计划,组织, 指挥,协调和控制。: 韦伯:官僚科层
• 关键字:合理性,合 法性
• 梅奥: • 关键字:霍桑试验 • 西蒙: • 关键字:科学决策理论 • 组织是决策过程的复杂系统
• 系统论:对传统的科学管理和行为科学各自偏颇的否定。 为人们研究世界提供了新的指导思想和方法论,也为各个 学科的沟通提供了前提。它提供了一种宏观的关于普遍联 系和互动作用的管理思想,这无疑是正确的,但是这还不 够,必须同时强调组织管理的具体的特定的特征。
4 从观念细想理论与制度体制纪律的结合上 研究民主化进程,实现三个统一。
5 从历史的经验教训,社会发展要死uyu世 界有关国范例的结合上研究我国行管的 法制化进程。
6 从现实与可能,目前与未来,过去与世界 潮流的结合研究发展战略,制定规划, 不断发展,催进我国行管的现代化民主 化科学化法制化
国家行政管理的主要方式
• 权变观:权益通达,应付变化。是以系统论为基础的,它 否认一成不变,普遍使用的最佳管理理论和方法,认为每 一种组织都有其特定的社会环境和内部条件,因为随即应 变,一切以时间,地点和条件为转移时组织管理行之有效 的关键。强调管理现象的多变性,但不否认类型的意义。
• 生态行政学
• 公共政策分析,也称政策科学,系统分析,公共政策分析, 政策研究,社会工程,系统工程等。注重应用人类社会一 切可Байду номын сангаас的知识以及与知识相关联的治学,判断力,创造力 来更好的制定政策。本质上是一种判断哲学活行动哲学而 不是科学哲学。
行为无力的行政,纯 正机构,加强执行, 提高效率。 2 古德诺 关键字:两分法理论, 否定立法,司法和行 政的三分法,忽视了 内在联系,过分偏重 技术属性
泰罗: 科学管理之父
关键字:着眼基层管理 工作额定制度和标准 化管理等制度,提出 劳动生产率底下是主 要问题,解决在于管 理。分离了所有权和 经营权,创造管理阶 层。
• 主动进取 • 追求卓越 • 创新发展
主体
• 政府 • 政府行政机关 • 行政首长 • 政府普通公务员
客体
• 经济性组织 • 社会性组织 • 政治性组织 • 教科文组织 • 新闻性组织 • 公民
公共行政学的演进
• 早期公共行政时期研究时期 • 传统公共行政研究时期 • 修正公共行政研究时期 • 整合公共行政研究时期 • 发展时期 • 我国公共行政学的历史与现状
• 行政立法,行政司法,行政管理法规 • 行政决策,行政决定,行政政策 • 行政领导,行政指导,行政引导 • 行政规划,行政计划,行政预算 • 行政协调,行政沟通,行政平衡 • 行政干预,行政检查,行政制裁 • 行政辅助,行政救济,行政服务
第一章 绪论
• 公共行政学的研究对象与学科目的 • 公共行政学的研究范畴 • 公共行政学的研究方法 • 公共行政学的学科特点 • 现代行政精神 • 国家公共行政管理的主体与客体 • 其他内容
• 第一, 研究关于建立和完善国家行政制度的理念,理论和方法,根本 目的在于如何确保政府的行政宗旨,确保政府及其官员依法行政,防 止政府及其官员侵权,越权甚至导致行政专横,同时确保政府及其官 员积极而有效地履行宪法和法律赋予的公共行政职能
• 逻辑分析法 • 法规分析法 • 历史分析法 • 实证分析法 • 规范分析法 • 比较分析法 • 系统分析法 • 生理分析法 • 心理分析法 • 资料分析法 • 案例分析法 • 量化分析法 • 模拟分析法 • 利益分析法
• 综合性,即它是交叉的,丰富的,广泛的 • 实践性,即它是实际的,应用的,具体的 • 系统性,即它是整体的,有序的,相互关联的 • 技术性,即它是方法的,工具的,手段的 • 发展性,即它是动态的,进步的,创新的
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