小学信息技术教本 五年级下册

第一课申请网站帐号

教学内容：佛山市《信息技术》编委会信息技术小学版四年级（下册）第一课。本课包含知识点有：1、申请网站帐号的方法。2、使用帐号登录网站的方法。3、申请网站时的注意事项。

教学目标：1、知识与技能：使学生知道怎样在网站上申请自己的帐号，并且会使用帐号登录自己的网页。

2、过程与方法：通过教师示范与学生动手操作，领会网站帐号的申请方法。

3、感情态度与价值观：培养学生独立思考的学习态度，健康上网的良好习惯。

教学重点：使学生正确掌握在网站上申请帐号的方法，并且能在自己的网页上进行操作。

教学难点：培养学生独立思考的学习态度，健康上网的良好习惯。

觉悟分析：本课是网络知识的学习，对于五年级的学生来说是比较容易接受的。所以学生在学习上有一定的基础，学生乐于接受。

教学过程：

教学反思：

第2课软件下载与安装

教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（下册）第2课。五年级的学生，已具备比较高的中文打字基础，都耳闻目睹了因特网在社会上得到广泛应用的事实，能利用IE浏览

器访问网站，浏览网站资源，同时，也掌握了一些简单的搜索方法以及文字图片的下载技能。

但对网上的一些常用功能，如本课中我们要学习的内容，同学们从没接触过，本节课同学们要

学会下载软件和安装软件，知道网上功能给我们的生活会带来极大的方便和快捷，从而使同学

们更加热爱科学，热爱网络化的生活。本课是佛山信息技术教科书第十册中网络部分的内容。

下载和安装软件，是在以前已经学习了浏览网页、网上搜索、下载文字和图片信息等基本网络

知识之后学习的，对于学生充分利用网络资源起到了重要的作用，同时，对以后熟练运用各种

电脑软件起到不过缺少的铺垫作用。本课属于应用软件课。

教学目标：1、知识与技能：

学会下载免费软件。

学会安装常用软件。

2、过程与方法：体验下载和安装软件的过程。

3、情感态度价值观：

通过学习下载免费软件，养成合理、高效地利用网络获取免费软件资源的意识。

通过教师引导，明白网络上有免费和试用的软件资源，不应使用盗版软件。

通过安装和使用下载的免费软件，树立良好的计算机使用观。

教学重点：学会下载软件并安装软件。

教学难点：辨认安装文件的方法，培养学生良好的使用信息技术的观念。

学情分析:随着信息时代的到来，网络的应用越来越广泛，人们更习惯用网络上的免费和试用小软件来运用于我们的工作与生活，本节课我们的学习内容就是利用网络下载软件并安装。因为这是一节

很实用的课，没有太多理论性知识，同学们最重要的是掌握如何下载并安装软件这个过程。下

载和安装软件是一个较繁琐的过程，教师枯燥的讲解学生不但不愿接受，而且可能听的糊涂，

所以在教学设计时我让学生在任务驱动中主动探索知识，在每个学习环节，我采用不同的学习

方法，如：让学生先进行自学，并且给同学提供各种自学的途径;每名同学根据自己的兴趣和

基础的不同选择一种方式来进行学习，并且教师进行指导，同学之间也可以互相研究。自学结

束后，我给同学安排一个以小组为单位进行下载和安装软件，这样自学效果好的同学可以帮助

和带动自学效果不太好的同学进行操作，这样以小组为单位的生动的演示学习过程，对每名同

学在自学过程中的疑难问题以及下载和安装软件过程中的一些小经验可通过交流以激发学生

的学习兴趣。

教学过程：

教学反思：

第3 课探访神秘的动画世界

教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（下册）第3课。本课包含知识点有：1、认识动画制作的原理；2、认识位图和矢量图；3、认识动画制作软件Flash，了解它的应用领域以及使用界面和基础知识。

教学目标：1、知识与技能：使学生了解动画制作的原理；理解矢量图与点阵图的区别；掌握启动flash以及打开flash文件的方法，认识制图工具。学习动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基

础。

2、过程与方法：运用演示法，引导学生自学动画的原理，并学会启动flash软件。

3、情感态度价值观：让学生感受计算机动画技术的优越性，同时激发学生学习动画制作的兴

趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。

教学重点：了解Flash5。0的使用界面并掌握有关它的基础知识。

教学难点：矢量图形与位图图像的区别。

学情分析:本年级学生已在二年级初步认识计算机中的动画，并具有一定的计算机基础，通过本课的学习使学生进一步理解动画的构成原理，从而了解计算机的功能强大，激发学生继续学习计算机的

兴趣。

教学过程：

教学反思：

第4 课我来设计动画角色

教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（下册）第3课。本课包含知识点有：绘制轮廓，着色和绘画。

教学目标：1、知识与技能：能区分并设置线条颜色和填充颜色；熟练掌握“选择工具”的使用；熟练掌握“颜料桶”及“刷子”工具的使用。培养学生的自主学习、合作学习及自我创新的能力。2、过程与方法：通过动画引入，让学生自主学习绘画“孙小猴”，师生共同解决绘画过程中出现的问题，

讲解“图形”的相关知识，完成课本练习，让学生自主创作角色，最后师生共同评价作品。

3、情感态度价值观：培养学生与人合作、互相学习、互相启发的合作精神；通过对自己及他

人作品的评价，提高学生的审美情趣。

教学重点：选择工具、颜料桶和刷子工具的使用。

教学难点：Ctrl键和“选择工具”的灵活运用；构图和颜色搭配；综合运用绘画工具进行创作。

学情分析: 五年级学生已有了一定的电脑操作水平，而且Flash绘画与以前学的“画图”软件和“Word”

软件的操作非常相似，学生学起来不会太困难，Flash软件的功能强大，从而使学生进一步的

了解到计算机的功能强大，激发学生对学习计算机的兴趣。