健康体检者体检项目漏检的分析及研究

医疗人员为体检者提供体检服务；体检操作室独立隔开， 进一步加强对 体检工作的管理 ，通过健康教育、流程优化、
无关人员禁止入 内，严密保护体检者的个人信 息和检查信 隐私保护等措施降低漏检发生率，以此促进健康体检工作
息 ，进 一步提升体检者体检 的主动性和积极性 。
的顺利实施。
３．２．５提升 医护人员的业务水平 医护人 员从事体检
中 男生 １８例 ，女 生 ２２例 ，年 龄 １７～ ２Ｏ岁 ，平 均 年龄 题和不足 ，并将最终的治疗方案详细展示给学生。
１８．４±１．６岁 ，采用案例教学法进行 口腔正 畸学临床 教学；
对 照组 ：采用传统教学法。整个教学过程 都按照大纲
对照组 中男生 ｌ６例，女生 ２４例 ，年龄 ｌ８～ ２Ｏ岁，平均 要求进 行，教师将教科书 中的重点、难点 问题 向学生讲授 ，
表 法ｆ遁机将 学生分析观 察组和对 照组 ，每 组 ４Ｏ例 ，观察组采用案例教学法进行 口腔正畸 学临床 教学，对照组采用传统
教学法进行 口腔正畸学临床教学，比较分析两种不同的教学方法对学生学习效果的影响。结果：经过调查发现，观察
组 ４０例 学生 当中有 ３８例 学生 ，占该组 总人 的 ９５％，表 示很喜欢案例教 学法，希望在以后 的课 堂上得到 充分 的实施 。经
女 陛 ９０６人；年龄 ２０～ ４５岁 ，平均年龄 （２９．６４－４．３）岁 。 进行的重要 内容 。制定图文并茂、通俗 易懂的宣传 资料 ，
体检项 目漏检者 ２２４人，漏 检率 １２．０％；男性 １２８人 ，占 放置在醒 目位置 ，方便大家 了解体检须知 、体检流程等具
５７．１％；女性 ９６人 ，占 ４２．９％。
了对 应 策 略 。现 报 告 如 下 。 １ 资料与方法
１．１一般 资料
广泛分布 ，一些体检项 目需要排 队等候，上 下奔波 、长时 间等候令人不满 ，体检者也会选择放弃检查 。
３．２对 策
抽取我院健康Biblioteka 检表共 １８６０份 ，其中，男性 ９５４人 ，
３．２．１加强健康教育 健康教育是确保体检工作顺利
短体检者体检所需 的时间，使体检者在最短时间 内完成所
２．２漏 检 原 因
有项 目的健康体检 ，条件 限制的情 况下 ，则需要加 强引导
９０人 的体检意识薄弱，占 ４０．２％；６０人轻视手工检 查， 和 疏 导 。
占 ２６．８％；４Ｏ人怕麻烦 ，占 １７。９％；２２人 担忧查 出问题 ，
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影像研 究与 医学应 用 ２ ０１ ７年 ５月 第１卷第 ５期
口腔 正畸学 临床教 学 中案例教 学法 的应用
李 阳 阳
（榆 林 市卫 生 学校 陕 西 榆 林 ７１ ９ ０ ０ ０）
【摘要 】目的：探讨口腔正畸学临床教学中案例教学法的应用 方法：选取我校口腔学专业的学生 ８０例，根据数字
体情况；加强与体检联系人沟通和交流 ，预先告知体检项
１．２ 方 法
目及相关注意 事项 ，让体检者认识到体检 的必要性和重要
与体检者面对面现场访谈 ，或通过 电话回访、信函随 性；重视检前健康教育，是避免漏检情况发生的有利基础。
访等方式进行访谈 ，了解体检者体检项 目漏 检的具体原因。
３．２．２优化体检流程 科学设定合理的体检流程 ，缩
年龄 １９．５±１．９岁，采用传统教 学法进行 口腔 正畸学临床 学生在听课过程中做好笔记，并为学生留课后作业 。
教学 。两组学生在性别，年龄等一般资料方面 相比，差异
１。３评价方法
无统计学意义 （ＪＰ＞ ０．０５），一具有可比性 。
两组学生在学期结束后，均对教学效果进行评价 ，一
的个人隐私，男女区分开来进行检查，并安排相 同性别的 这一结果发生的原因也较多，医院管理者应针对这一问题，
只是 “走形式 ”的参加单位要 求的健康体 检。 （２）轻视 信息 ，禁 止讨论异常检查结果 ：体检结果一人一份，密
手工检查 ：有一些体检人员对 医疗器械检查十分重视 ，如 封保存 ，代领 必须得到明确授权 ，不得随意转交体检结果，
彩超检查、血液化验等 ，但对 耳鼻咽 喉科 、眼科等物理检 网上进行查询时，要设立用户名和密码；注意保护检查者
【关键词】案例教学法；口腔正畸学 ；临床教学
【中图分类号 】Ｒ１９
【文献标识码 ｌ Ａ
【文章编号 】２０９６—３８０７（２０１７）０５—０２５３—０２
口腔正畸学在 临床 学科 中实践性很强 ，作为与临床紧
１．２ 方法
密结合的一 门学科，其基础理论所包含 的内容很广泛 ，且
１．２．１教学方法 观察组：采用案例教学法。教师在
健康体检可 以帮助体检者尽早发现疾病 ，并接唇对症 治疗 ， 检者认 为体检十分麻烦 ，加之工作繁忙 ，不愿抽 出时间参
同时，体检 结果也可 以作为健康处方 的重要依据。但各种 加体检 ，因此会选择 性 的进行部分项 目的体检。 （４）担
原因造 成的体检漏检情况时常发生 ，导致体检者的体检资 忧查 出问题：部分体检者担心查 出问题后 ，会产生 思想 负
术，工作过程 中存在 的问题 ，要积极讨论和分析 ，共 同探 ２Ｏ１２，１４（２３）：３２１，３２３．
讨处理办法 。送检标本时做到准确无误 ，不得遗失标本或 ［２】董春 华，邢爱玉 ．健康体检项 目漏检 的原 因分析及干预措施
出现错误标示 ，嘱咐体检者部分 体检项 目需要在空腹 下完 ［Ｊ］．中国医药导刊，２０１２，１４（５）：９１９—９２０．
工作时 ，必须有 高度 的负责态度，并按 照规定进行操作 ， 【参考 文献 】
检查时认真细致 ，避免遗漏可疑环节；定期开展教育培训， ［１】刘敏 希，魏少琳 ，林丽 霞等 ．医院健 康体检 中心 常见漏检
组织医护人 员进行学 习，邀请专 家学者传授新理论和新技 项 目原 因分 析 与护理对 策 ［Ｊ】．中 国社 区 医师 （医学 专业 ），
影像研究与医学应用 ２ ｏ１ ７￣５县 堑 查篁！塑
健康体检 者体
分析及研 究
（江 苏省 南通 市 中 西 医结 合 医 院 江 苏 南 通 ２ ２ ６ ０ ０ １）
【摘要 】 目的：分析健康体检者体检项 目漏检 的原 因及对策。方法：随机抽取 １８６０份健康体检表进 统 ， 查 检情 因。结果：２２４人体检项 目漏检 ，漏检率 １２．ｏ％；漏检原因为 “体检意识薄． 弱、轻视手工检查、怕麻， 烦、担
过口腔正畸学期考试显示，观察组的学生在进行案例分析 （１２．３２±１．１２）以及总分成绩 （８２．６３士１．２４）均高于对照组
（８．３５±１．１１，７７．４３±１．３５）。经统计学分析，两组学生在成绩方面相比，差异具有统计学意义 ＜０．０５）。结论：在
口腔正畸学临床教 学中实施案例教 学法能够提 高学生对 口腔 学的兴趣和 总体成绩 ，值得在教 学中广泛应用和推广。
成，应 引起重视 ，以免体检项 目重 复进行 ；医护人员要有 【３】赵 玉芹 ，魏 晶 ．健康体检者体检项 目漏检 的原 因分析 与相应
耐心 ，并解答体检者提 出的各种疑 问，主动帮助 体检者解 对策 … ．世界 临床 医学，２０１５，９（９）：１３，１７．
决 困难 。
［４】刘风云 ．加强护 理干预在 减 少体检 漏检 项 目中的应 用效果
２ 结果
短 体检时 间，提升体检者体检 的舒适度和满意度 ；实时调
２．１漏检情况
查体检者 的不满意情况 ，针对调查结果对诊室布局及往返
体检项 目漏检的 ２２４人 中，漏检项 目具体 隋况如下： 路径进行调整；悬挂醒 目的指示牌 ，通过体检 中心体检流
大便 常规 ６４人 （２８．６％），尿常规 ４２人 （１８．８％）， 内科 程图引导体检者进行 体检 ；了解体检者的需求，为其提供
３．２．３落实软件建 设 运用体检软件，有计划地进行
占 ９．８％；１２人对体检环境不满意，占 ５．４％。
体检工作 ，为体检者提供体检指引单，简 明体检诊室的具
３ 讨 论
体位置，标注体检流程及相关注意事项 ，避免体检者盲 目
３．１漏 检 原 因 分 析
等待：根据体检引导单检查是否存在漏检项 目，提前做好
体检者体检项 目漏检原因主要 体现在 ５个方面 ，具体 准备准备工作 ，确保各体检 项 目的顺利完成 。
分析如下 ： （１）体检意识 薄弱：年 轻人群 的体 检意识 比
３．２．４保护体检者 的个人隐私 医疗 人员必须遵 守职
较 薄弱 ，平 时 自觉身体 良好 ，在没有 明显症状的情况下 ， 业道德，保护体检者的个人隐私，不泄露检查结果和个人
总之 ，健康体检者体检项 目漏检情 况十分 常见，影 响 ［Ｊ】．医药前 沿，２０１５，（１８）：３１９－３２０．
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３３人 （１４．７％），外科 ２８人 （１２．５％），眼科 １９人 （８．５％）， 指引，主动劝解体检项 目漏检人员，说 明全面检查 的重要
耳 鼻咽喉科 １５人 （６．７％），心 电图 ｌ０人 （４．５％），血液 性 。条件 允许 的情况下 ，积极建立一站式体检中心，缩
生化 ８人 （３．６％），Ｂ超 ５人 （２，２％）。
到的实际问题也要有分析解决的能力，而创新是本学科学 的方式加深学生的学习印象 。基础理论知识学习完成后，
习的关键 ，案例教学 的采用 在一定程度上有助于教学质量 可将学生分为几个不 同的学习组对所学 内容以及提 出的 问
的 提 高 。
题进行讨论 。在规定 时间内讨论完成后各小组选取一位学
较为抽象 ，在所有空腔 医学课程中，无论是教师教学还是 授 课过程 中，依据实际教学 内容引入典型病例 为学生做讲
学生学习都有 较大 的难度 。这 门课程对学生 的学 习能力有 解， 内容包括 患者的基 本情况 、ｘ线投影测量分析结果、
较高的要求，不仅要扎实掌握理论 知识 ，在 临床过程中遇 临床检查情况 以及模 型分析结果等 ，同时通过 向学生提 问
忧主出问题、对体检环境不满意”。结论：加强管理，落实健康教育，尊重体检者隐私，对体检者健康体检的顺利进行
具有重要意义 。
【关键词 】健康 体检 ；体检 项 目；漏检
【中图分类 号】Ｒ１９４．３
【文 献标识码 】Ａ
【文章 编号 】２０９６—３８０７（２０１７）０５—０２５２—０２
健康体检是预 防疾病 、确保身体健 康的重要措施 。 查 比较轻视 ，容 易产 生放弃念头 。 （３）怕麻烦 ：部分体
料缺失，对健康评估和管理产生一 定影 响。本次研 究抽取 担 ，有些异常问题还可能会影响到 自身的人 际关系和工作
我 院 ２０１６年 ６月至 １２月接受健康体检 的体检者，对其体 情况 ，所以会选择放弃检查。 （５）对体检环境不满意 ：
检 资料进行分析 ，调查体检项 目漏检的具体原因，并提出 体检 中心体检项 目的设置受条件 限制 ，会在 医院各个楼层
１ 资料与方法
生将讨论结果进行 陈述 ，内容包括病 因、诊 断、分类 、矫
１．１ 一般 资 料
正原则 以及矫 正方案等 。如果各组之间存在分歧较大 组与
选 择 我 校 口腔 学专 业 的 学 生 ８Ｏ例 ，根 据 数 字表 法 组之 间可再次讨论 ，通过对 学生讨论情况进行适当引导。
随机 将 学 生分 析观 察 组 和对 照 组 ，每组 ４Ｏ例 ，观 察组 同时对学生的陈述结果进行 分析和点评，并指 出其中的问