机械制图 (项目式教学) 教学课件作者 涂晶洁 主编 项目七机械图样中特殊表示法的学习与应用
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机械制图上课课件
机 一规范。《技术制图》国家标准是一项基础技术标准，在内容上具有统一性
电 类
和通用性的特点，它涵盖了机械、建筑、水利、电气等行业，处于制图标准 体系中的最高层次。《机械制图》国家标准，则是机械类的专业制图标准。 这两个国家标准，是机械图样绘制和使用的准则，生产和设计部门的工作人
专 员都必须严格遵守，并牢固树立标准化的观念。
职
中 绘图笔
专 机 电 类 专 业
如图1-7所示，头部装有带通针的针管，类似自来水 笔，能吸存炭素墨水，使用较方便。针管笔分不同粗 细型号，可画出不同粗细的图线，通常用的笔尖有粗 （0.9㎜）、中（0.6㎜）、细（0.3㎜）三种规格，用 来画粗、中、细三种线型。
机 械 工 程
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图1-7 绘图笔
专 业
图工具和仪器的质量，同时也取决于其能否
正确使用。因此，要能够正确挑选绘图工具
和仪器，并养成正确使用和经常维护、保养 机 绘图工具和仪器的良好习惯。
械 工 程
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机械制图上课课件
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中
职 一、图板
中 专 机 电 类 专 业
机 械 工 程
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图1-1 图板及丁字尺
机械制图上课课件
类 边，L为长边，而且L=B，有（A0、A1、A2、A3、A4五种常用幅面），如图1-11所示。
专
业
机 械 工 程
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图1-11 图纸的基本幅面
机械制图上课课件
高
职
高
专
必要时长边可以加长，以利于图纸的折叠和保管，但加长的尺寸必须按照国标GB/T500012001的规定，由基本幅面的短边成整数倍增加得到，短边不得加长，如表1-3和表1-4及图1-12。
《机械制图》课程说课课件ppt
2
注重实践环节，包括课堂练习、课外作业、课 程设计等，以培养学生的实际操作能力和解决 问题的能力。
3
采用多种考核方式，包括平时成绩、期中考试 、期末考试等，以全面了解学生的学习情况和 反馈教学效果。
02
教学内容分析
教学内容及特点
课程内容和特点的介绍
机械制图是机械类专业的基础课程，主要研究机械图样的绘制、识读和标注 方法，培养学生机械制图的基本技能和空间思维能力。
02
运用启发式教学方法，通过问题引导、独立思考等方式，激发学生的学习兴趣 和主动性，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
03
采用情境模拟教学方法，通过创设情境、角色扮演等方式，让学生在模拟真实 工作场景中学习，更好地掌握实际工作中所需的知识和技能。
教学手段
使用多媒体课件、教学视频、实物模型等多元 化的教学手段，使课程内容更加生动形象、易 于理解。
04
教学过程设计
教学内容组织
依据教学大纲和教学目标，组织精选的教学内容， 突出机械制图的基本概念、基本知识和基本技能。
注重知识的前后衔接和系统化，合理安排教学内容 的顺序和教学进度。
强调实践性教学环节，将理论教学与实践教学相 结合，培养学生的实际操作能力。
课堂互动与反馈
积极开展课堂互动，调动学生的学习积极性和参 与度。
采用多种反馈方式，及时了解学生的学习情况并 调整教学策略。
对学生的学习评价以鼓励和肯定为主，激发学生 的学习动力。
学生活动设计
针对学生的个性特点和兴趣爱好设计多样化的学生活动 。
通过开展小组讨论、案例分析、实践操作等活动，培养 学生的协作能力和创新精神。
鼓励学生参与课堂以外的相关活动，如参加机械制图比 赛和学术交流等，拓展学生的视野和知识面。
机械制图完整ppt课件
图纸分析在机械设计中的应用
了解图纸分析在机械设计中的作用，掌握图纸分析的基本方法和技巧，提高解决实际问题的能力。
THANKS
建立绘图环境
设置图纸大小、图层、单位等基本参数 。
创建三维模型
通过拉伸、旋转、扫掠等操作，将二维 图形转化为三维模型。
绘制二维图形
使用线、圆、弧等基本绘图命令，构建 所需图形。
添加尺寸和标注
对图形和模型进行尺寸标注和注释，确 保准确性和可加工性。
CAD在机械制图中的应用实例
零件设计
使用CAD软件进行零件的三维建模，确保零件 的几何形状、尺寸和公差等符合设计要求。
熟悉标准件与常用件的图样表示方法 掌握标准件与常用件的简化画法
04
机械图样的识读
零件图的识读
零件图识读要点
了解零件的名称、材料、用途，明确零件的尺寸、公差、表面粗糙度等要求， 熟悉零件的结构特点。
零件图识读步骤
先看标题栏，了解零件的基本信息；再分析视图，想象零件的结构形状；然后 分析尺寸标注和技术要求，明确零件的制造要求。
应用
剖视图常用于表达复杂物体的内部结 构，局部视图则常用于表达物体的某 一特定部分或细节。
03
机械图样的绘制
零件图的绘制
01
零件图绘制步骤
02
确定视图布局
03
绘制零件轮廓
零件图的绘制
正确表达零件的结构形状
零件图绘制要点
标注尺寸和技术要求
01
03 02
零件图的绘制
01
完整、清晰地标注尺寸
02
准确书写技术要求，包括表面粗糙度、公差与配合等内容
实践项目二：装配图的绘制与识读
装配图绘制要点
掌握装配图的视图布局、表达方法、标注要 求等，提高绘制装配图的能力。
了解图纸分析在机械设计中的作用，掌握图纸分析的基本方法和技巧，提高解决实际问题的能力。
THANKS
建立绘图环境
设置图纸大小、图层、单位等基本参数 。
创建三维模型
通过拉伸、旋转、扫掠等操作，将二维 图形转化为三维模型。
绘制二维图形
使用线、圆、弧等基本绘图命令，构建 所需图形。
添加尺寸和标注
对图形和模型进行尺寸标注和注释，确 保准确性和可加工性。
CAD在机械制图中的应用实例
零件设计
使用CAD软件进行零件的三维建模，确保零件 的几何形状、尺寸和公差等符合设计要求。
熟悉标准件与常用件的图样表示方法 掌握标准件与常用件的简化画法
04
机械图样的识读
零件图的识读
零件图识读要点
了解零件的名称、材料、用途，明确零件的尺寸、公差、表面粗糙度等要求， 熟悉零件的结构特点。
零件图识读步骤
先看标题栏，了解零件的基本信息；再分析视图，想象零件的结构形状；然后 分析尺寸标注和技术要求，明确零件的制造要求。
应用
剖视图常用于表达复杂物体的内部结 构，局部视图则常用于表达物体的某 一特定部分或细节。
03
机械图样的绘制
零件图的绘制
01
零件图绘制步骤
02
确定视图布局
03
绘制零件轮廓
零件图的绘制
正确表达零件的结构形状
零件图绘制要点
标注尺寸和技术要求
01
03 02
零件图的绘制
01
完整、清晰地标注尺寸
02
准确书写技术要求，包括表面粗糙度、公差与配合等内容
实践项目二：装配图的绘制与识读
装配图绘制要点
掌握装配图的视图布局、表达方法、标注要 求等，提高绘制装配图的能力。
机械制图ppt课件(完整版)精选全文
注：在最新的国家标准中新增 了一个投影符号，分第一视角 和第三视角投影识别符号，如 图所示。
第一视角投影符号 第一视角投影符号•9
二、比例（GB/T 14690-93）
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
•10
三、字体（GB/T 14691-93）
在图样中书写汉字、字母、数字时必须做到：
4～ 6
1
15 ～ 30 3
1 5 ～ 3 0
3
～ 2 0 5
•13
机械图样中常用图线的形式及应用
•14
五、尺寸注法（GB4458.4-2003）
1、基本规则 1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，
与图形的大小及绘图的准确度无关。 2）图样中的尺寸凡以毫米为单位时，不需要标注其计
量单位的代号或名称；如采用其他单位，则必须注明相应的 计量单位的代号或名称。
49
例1：已知点的两个投影，求第三投影。
解法一:
a●
az ●a
通过作45°线 使aaz=aax
ax
a●
解法二:
用分规直接量 取aaz=aax
a● ax
a●
az
a
●
50
例2：已知特殊位置点的两面投影，求其第三投影
z
d’
f’ d’’f’’
x
a’e’ da
a’0 ’
f
e
YW
’’
e
YH
51
二、两点的相对位置
（1）斜度 斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾
斜程度。 其大小以它们夹角的正切来表示，并将此值化为1:n的形
式。
•31
（2）锥度
锥度是指正圆锥体的底圆直径与正圆锥体的高度之比， 并把此值化为1:n的形式。
〈机械制图〉项目式教案(高二9、二10班黄13-16)
08-09学年度第二学期《机械制图》项目式教学机械科组黄高二9、10班9 ~ 12周项目七相贯线【项目目标】知识目标：通过学习，根据国家标准《机械制图》中的有关基本规定，进行相关图样绘制，并在实践中严格遵守。
技能目标：掌握相贯线的画法。
情感目标：以学习小组形式，进行现场操作、实习、演练，完成本项目任务，从而养成良好的职业习惯，增强学生的分析、操作、研究创新的能力以及与小组合作、沟通能力及表达能力。
【项目重点】通过相关项目实训，让学生掌握相贯线的画法，通过一些案例实操，让学生全面掌握相贯线的作图步骤，如特殊位置平面与回转体的交线等。
【项目难点】特殊位置平面与回转体的交线，让学生在实际练习中去掌握相关作图步骤。
【分析学生】印刷部的学生，对制图方面的知识了解甚少，基础较差，对于这些初学者应先培养其学习的兴趣，再进一步增加其知识点的深入。
【学习方法】小组合作探究法、任务驱动法、讨论交流、实操演示法、笔答、口答、项目练习、小组汇报及评比等。
【学习过程】一、课前准备1、按照班中固定小组，由组长进行分工，安排好同学准备好相应的画图工具，如：铅笔、铅笔刀、圆规、橡皮擦、直尺及图纸等测绘工具。
2、组长每节课前一天到科任老师处领取前置作业。
3、要求每组完成前置作业，以便在下节课进行评比分析。
4、重点布置个别小组在课堂中将详的绘画细流程进行扩展、创新、展示。
5、通过组与组之间的竟争，从而在学习兴趣得以培养，更从该实例中让学生能将制图的基础知识加以掌握。
如不同位置的直线投影等。
二、前置任务（亦可称为任务驱动）：实训项目一：认识基本体学生需完成的前置任务（在课堂上叫学生来回答或展示其作品）1、什么叫相贯线？2、相贯线有什么性质？3、小组讨论，每组派代表进行发表。
得出结论：一、两立体相交，在其表面产生的交线，称为相贯线。
二、相贯线的性质1．表面性相贯线位于两立体表面。
2．封闭性相贯线通常是封闭的空间曲线，特殊情况下为平面曲线或直线。
机械制图第八章图样的特殊表示法课件PPT
机械制图第八章图样的特殊表示法
优选机械制图第八章图样的特 殊表示法
8.1 螺纹画法及标注
一、螺纹的形成、结构和要素 ⒈ 螺纹的形成
导程
A1 ●
螺旋线
A●
一个与轴线 共面的平面图形 （三角形、梯形 等），绕圆柱面 作螺旋运动，则 得到一圆柱螺旋 体 ——螺纹。
制在零件外表面上的螺纹叫外螺纹。 制在零件孔腔内表面上的螺纹叫内螺纹。
计算后查表取标准值
l
t 2
t1
画图步骤： 先画俯视图较方便
l
bm t
⒉ 螺钉装配图的简化画法
螺钉长度： l计=bm+t bm: 钢： bm=d 铸铁: bm=1.25d或1.5d 铝: bm=2d
0.5d
允许将螺 纹画到底
常见的几种错误画法：
螺纹终止线应画 到什么位置？
螺钉末端应画 到什么位置？
⒉ 销的种类 ⒊ 销的标记
圆柱销 圆锥销
公称直径10mm，长50mm的B型圆柱销
标记：销 GB119-86 B10×50
二、销联接的画法
⒈ 圆柱销联接 ⒉ 圆锥销联接
圆柱销
零件1
圆锥销
轴 轴套
零件2
8.5 齿 轮
★作用
传递运动和动力 改变轴的转速与转向
圆柱齿轮 ★种类 圆锥齿轮
蜗轮蜗杆
用于两平行轴的传动。 用于两相交轴的传动。 用于两交叉轴的传动。
大径：与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的 假想圆柱面的直径。D、d
小径：与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相切的
假想圆柱面的直径。 D1、d1
牙底
牙顶
小径 大径
牙顶
牙底
螺纹的中径：
一个假想圆柱的直径。该圆柱的母线通 过牙型上沟槽和凸起宽度相等的地方。
优选机械制图第八章图样的特 殊表示法
8.1 螺纹画法及标注
一、螺纹的形成、结构和要素 ⒈ 螺纹的形成
导程
A1 ●
螺旋线
A●
一个与轴线 共面的平面图形 （三角形、梯形 等），绕圆柱面 作螺旋运动，则 得到一圆柱螺旋 体 ——螺纹。
制在零件外表面上的螺纹叫外螺纹。 制在零件孔腔内表面上的螺纹叫内螺纹。
计算后查表取标准值
l
t 2
t1
画图步骤： 先画俯视图较方便
l
bm t
⒉ 螺钉装配图的简化画法
螺钉长度： l计=bm+t bm: 钢： bm=d 铸铁: bm=1.25d或1.5d 铝: bm=2d
0.5d
允许将螺 纹画到底
常见的几种错误画法：
螺纹终止线应画 到什么位置？
螺钉末端应画 到什么位置？
⒉ 销的种类 ⒊ 销的标记
圆柱销 圆锥销
公称直径10mm，长50mm的B型圆柱销
标记：销 GB119-86 B10×50
二、销联接的画法
⒈ 圆柱销联接 ⒉ 圆锥销联接
圆柱销
零件1
圆锥销
轴 轴套
零件2
8.5 齿 轮
★作用
传递运动和动力 改变轴的转速与转向
圆柱齿轮 ★种类 圆锥齿轮
蜗轮蜗杆
用于两平行轴的传动。 用于两相交轴的传动。 用于两交叉轴的传动。
大径：与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的 假想圆柱面的直径。D、d
小径：与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相切的
假想圆柱面的直径。 D1、d1
牙底
牙顶
小径 大径
牙顶
牙底
螺纹的中径：
一个假想圆柱的直径。该圆柱的母线通 过牙型上沟槽和凸起宽度相等的地方。
机械制图说课课件
模具 装配图
平
轴断
面
测面
图
图图
形
绘
绘
制
制
正三 投视 影图 法
剖零 视件 图图 绘 制
装三公 配维差 图图配
形合 绘与 制测
量
2 教学内容---内容选取与序化
根据职业岗位工作任务和具体步骤选取教学内容
模块或项目
任务内容
课时
认识密封垫片机械图样
2
盘盖类零件
绘制平面图形
8
（项目一）
平面图形的尺寸标注
2
技能训练
60%
40%
3 教学设计---教学保障
教学场地与 实训条件
多元化的教学场所，循序渐进的培养学生的职
业能力。
企业
实训室
教室
机房
3 教学设计---教学保障
教材建设
4 教学组织---案例展示
以绘制组合体三视图为例(本次任务共6个学时)
一、将学生分为两组，分别发放不同特征的组合体实物模型。
4 教学组织---案例展示
表达设计意图 进行安装调试
进行生产
1 课程设置---课程定位
课程目标体系
课程性质
1.3
机课械程T制，i1t图贯l.e1是穿模于具机设械计类与专1制业.2造的专整业个的教一学门过专程业，基处础于
基石地位。本课程在第一、二学期开设，总学时 共192学时。
课程作用
1 课程设置---课程目标
知识目标
掌握正投影法的基
吴过
讲师
赵华刚
工程师
徐志祥
工程师
郭江平
工程师
王牧文
工程师
胡淑峰
讲师
汪雅丹
机械制图全部ppt课件精选全文
2.3 尺规基本几何作图
2.3.1 过点作直线的平行线
边与线重合
A
两边对齐
A
沿边移动
A
过点C作直线
A
C
C
C
C
B
B
B
B
步骤1
《机械制图》
步骤2
步骤3
第1章 绪论
步骤4
33
2.3.2 过点作直线的垂直线
边与线重合
C A
B
两边对齐
过点C作直线
C
C A
A
B
B
步骤1
步骤2
步骤3
《机械制图》
第1章 绪论
34
每张图纸上必须画出标题栏。标题栏的格式和尺 寸按GB/T 10609.1的规定。学习时暂采用下列各式：
标题栏置于图纸右下角，并使底边、右边分别与图 框线重合。
《机械制图》
第1章 绪论
19
2.1.3 比例（GB/T 14690—1993）
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
比值为1的比例，即1:1，为原值比例；
平行、垂直、45度角……
6.绘图用具：
• 绘图铅笔（H、HB），削笔刀，砂纸 • 橡皮，毛刷、抹布 • 一副三角尺（200-250 mm） • 圆规
《机械制图》
第1章 绪论
7
要点小结
• 本课程的任务和主要内容
《机械制图》
第1章 绪论
8
1.2 投影的基本概念
1.2.1 基本概念
空间几何元素
投射中心 S
c
P
2．缺点—一般情况下，投影不反映物体的真
实大小，度量性不好，无等比性，无平行性。
机械制图说课 ppt课件
ppt课件 24
基本内容
学情 分析 教材 分析 教学 效果 学习 方法
ppt课件 25
教学 方法 教学 改革
教学效果
课程专任教师全部长期承担教学任务 ，已积累了比较丰富的教学经验，教 学效果好。 学生的绘图能力、读图能力大大提高、 能熟练地识读与绘制机械图样。 学生为后续课汽车机械基础、汽车车身 及附属设备 、汽车车身修复技术等专 业课的学习奠定了基础。
教学 方法 教学 改革
学习方法
对于教学大纲规定的内容，讲授正确无误，能 理论联系实际，突出重点，突破难点，详略得当， 并注意了教材之间的纵横联系和新旧知识的联系。 课堂教学结构完整、合理，程序严密、紧凑，每 个教学环节的时间分配恰当。教学方法符合教学 内容，适合学生实际，注意调动学生学习的兴趣， 教给学生学习方法，培养学生的能力。
项目 教学法
以学生为本
分析 讲授法 启发 引导法
ppt课件 15
教学方法
教学方法所采用的教学手段
1、精讲多练、讲练结合 2、机械制图与CAD课交叉互动 3、传统制图方法与现代制图方法相结合 4、课内教学与课外教学相结合 5、启发式教学，培养学生分析问题及解决问题的能 力
ppt课件
16
基本内容
学情 分析 教材 分析 教学 效果 学习 方法
ppt课件
18
教学改革
1.教学方法的改革
加强理论与 实践的结合
把课堂教学和实践教学有 机的联系在一起，按照人才培 养的规格要求，模拟职业环境， 体验职业氛围；应用仿真软件， 提高实训项目的适用性和经济 性；构思创新型的实训项目， 提高实训的科技含量，较好实 现“理论与实践无缝对接”。
ppt课件 19
ppt课件 17
基本内容
学情 分析 教材 分析 教学 效果 学习 方法
ppt课件 25
教学 方法 教学 改革
教学效果
课程专任教师全部长期承担教学任务 ，已积累了比较丰富的教学经验，教 学效果好。 学生的绘图能力、读图能力大大提高、 能熟练地识读与绘制机械图样。 学生为后续课汽车机械基础、汽车车身 及附属设备 、汽车车身修复技术等专 业课的学习奠定了基础。
教学 方法 教学 改革
学习方法
对于教学大纲规定的内容，讲授正确无误，能 理论联系实际，突出重点，突破难点，详略得当， 并注意了教材之间的纵横联系和新旧知识的联系。 课堂教学结构完整、合理，程序严密、紧凑，每 个教学环节的时间分配恰当。教学方法符合教学 内容，适合学生实际，注意调动学生学习的兴趣， 教给学生学习方法，培养学生的能力。
项目 教学法
以学生为本
分析 讲授法 启发 引导法
ppt课件 15
教学方法
教学方法所采用的教学手段
1、精讲多练、讲练结合 2、机械制图与CAD课交叉互动 3、传统制图方法与现代制图方法相结合 4、课内教学与课外教学相结合 5、启发式教学，培养学生分析问题及解决问题的能 力
ppt课件
16
基本内容
学情 分析 教材 分析 教学 效果 学习 方法
ppt课件
18
教学改革
1.教学方法的改革
加强理论与 实践的结合
把课堂教学和实践教学有 机的联系在一起，按照人才培 养的规格要求，模拟职业环境， 体验职业氛围；应用仿真软件， 提高实训项目的适用性和经济 性；构思创新型的实训项目， 提高实训的科技含量，较好实 现“理论与实践无缝对接”。
ppt课件 19
ppt课件 17
《机械制图》课程说课课件
03
课程安排
课时分配
理论课时
占总课时的70%，用于讲授机械 制图的基本原理、标准、方法和 应用。
实践课时
占总课时的30%，包括绘图实践 、模型制作和软件操作等，以提 高学生的实际操作能力。
教学内容与进度安排
第一周
介绍机械制图的基本概念、标准 和应用领域。
第二周
学习投影原理和三视图绘制。
第三周
学习剖视图、断面图和局部放大 图的绘制。
通过调查问卷、座谈会等方式收集学生对课程的意见和建 议。
主要意见
部分学生反映课程内容较为枯燥，建议增加实践环节和案 例分析；还有学生提出希望教师能够加强课堂互动，提高
学生的学习兴趣。
改进措施
针对学生的意见和建议，教师可以调整教学方法和手段， 如引入更多实际案例、增加实践环节等，以激发学生的学
习兴趣和提高教学质量。
择合适的课程进行学习。
论坛与社区
介绍几个机械制图相关的论坛和社 区，如知乎、豆瓣等，学生可以在 这里交流学习心得、分享经验。
专业网站
推荐几个机械制图相关的专业网站 ，如CAD爱好者、3D打印之家等， 学生可以获取最新的行业动态和技 术进展。
05
教师团队
教师资质与经验
资质
所有教师均具有硕士及以上学历，并拥有多年的机械制图教学经验。
SolidWorks软件
介绍SolidWorks软件在三维建模和工程设计中的应用，如何进行 零件设计、装配设计等。
手绘工具
介绍绘图铅笔、橡皮、圆规、三角板等基本手绘工具的使用方法和 技巧。
网络资源与平台
在线课程资源
推荐几个机械制图相关的在线课 程平台，如网易云课堂、慕课网 等，学生可以根据自己的需求选
《机械制图》教案解析精品PPT课件
5.4.1 读图的基本知识
1·几个视图联系起来看
如果采用三视图表达一个组合体，那么，看 图时要将这三个视图联系起来进行分析。
2·寻找特征视图
几个图联系起来看
所谓“特征视图”，就是把物体的形状特征及相对位 置反映最充分的那个视图叫“特征视图”。
一组主、俯
视图投影相同， 而左视图不同的 组合体
3·了解视图中的线框和图线的含义
5.3.1 基本形体的尺寸标注
常见形体的标注方法
三棱柱
四棱柱
六棱柱
四棱锥
掌握组合
体尺寸的标注，
()
必须了解基本
形体的尺寸标
四棱台
圆柱
圆锥
圆球
注方法。
一个基本
形体应该有长、
□□
Φ
Φ
宽、高三个方
向的尺寸。
半球
圆
台
Φ
内环
Φ
基本形体的尺寸标注
Φ
Φ
Φ
总体尺寸不直接标注实例
总体尺寸= 定位尺寸+ 定形尺寸
基本体上的切口、开槽和穿孔等，一般只标注截平面的定 位尺寸和开槽或穿孔的定形尺寸，而不标注截交线的尺寸。
是实形体与实形体进行组合。
圆锥 圆柱
圆台
圆柱
切割 —是指把物体用平面或曲面切割去若干部分.
是从实形体中挖去一个实形体，被挖去的部分就 形成空形体（空洞）；或是从实形体中切去一部 分，使被切的实形体成为不完整的基本几何体。
注：有时组合体既有叠加，也有挖切。
根据组合体连接方式的相对位置形式，可以分为： 平行、相切和相交。
组合体中两相邻基本几何体之间相对位置关系:相切、相交、平行
相交
交线
机械制图教学ppt课件
《机械制图》电子教案
第一章 绪 论
1.1
图样的作用和种类
1.2
本课程研究对象
1.3
本课程的任务和目的
1.4
本课程的学习方法法
1.1 图样的作用和种类
图样是用一种统一的方式来表达和交流技术 思想的工具，是现代工业生产不可缺少的。
按其在生产中的作用不同，分为装配图和零 件图。分别用于生产中装配和检验产品。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
掌握阅读和绘图基本知识,熟悉基本的 绘图方法和步骤.
具有绘制简单零件图和装备图的基本能 力,能用计算机绘制简单的工程图样.
培养细致认真的工作态度和严谨的工作 作风.
1.4本课程的学习方法
严格遵守国家标准和有关技术规定，掌握 正确的看图和画图方法。 依规律勤思考,培养空间想像能力和对图像 的理解能力。 看绘结合勤练习，提高看图和绘图技能。 学用结合勤实践，培养细致严谨工作态度。
1.2本课程的Biblioteka 究对象本课程是研究机械图样基本绘制原理 阅读方法的基础课，主要包括以下内容： ➢ 制图的基本规定 ➢ 几何作图 ➢ 正投影法与三视图 ➢ 轴测图 ➢ 组合体视图
➢ 图样的基本表示法 ➢ 常用件的特殊表示法 ➢ 零件图 ➢ 装配图 ➢ 其它图样
1.3本课程的任务和目的
了解必要的基本理论,能运用正投影法 进行一般零件图的分析.
第一章 绪 论
1.1
图样的作用和种类
1.2
本课程研究对象
1.3
本课程的任务和目的
1.4
本课程的学习方法法
1.1 图样的作用和种类
图样是用一种统一的方式来表达和交流技术 思想的工具，是现代工业生产不可缺少的。
按其在生产中的作用不同，分为装配图和零 件图。分别用于生产中装配和检验产品。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
掌握阅读和绘图基本知识,熟悉基本的 绘图方法和步骤.
具有绘制简单零件图和装备图的基本能 力,能用计算机绘制简单的工程图样.
培养细致认真的工作态度和严谨的工作 作风.
1.4本课程的学习方法
严格遵守国家标准和有关技术规定，掌握 正确的看图和画图方法。 依规律勤思考,培养空间想像能力和对图像 的理解能力。 看绘结合勤练习，提高看图和绘图技能。 学用结合勤实践，培养细致严谨工作态度。
1.2本课程的Biblioteka 究对象本课程是研究机械图样基本绘制原理 阅读方法的基础课，主要包括以下内容： ➢ 制图的基本规定 ➢ 几何作图 ➢ 正投影法与三视图 ➢ 轴测图 ➢ 组合体视图
➢ 图样的基本表示法 ➢ 常用件的特殊表示法 ➢ 零件图 ➢ 装配图 ➢ 其它图样
1.3本课程的任务和目的
了解必要的基本理论,能运用正投影法 进行一般零件图的分析.
《机械制图教案》课件
《机械制图教案》课件第一章：机械制图基本知识1.1 制图国家标准1.2 图纸幅面及比例1.3 字体与标注1.4 基本绘图方法第二章：点、线、面的投影2.1 点的三面投影2.2 线的投影2.3 面的投影2.4 组合体的投影第三章：立体几何体的绘制3.1 柱体、锥体、球体的绘制3.2 组合立体几何体的绘制3.3 立体几何体的剖面与断面第四章：机械零件的绘制4.1 轴承的绘制4.2 螺纹的绘制4.3 齿轮的绘制4.4 传动带的绘制第五章：装配图的绘制5.1 装配图的基本知识5.2 装配图的绘制步骤5.3 装配图的阅读与分析5.4 常见装配错误及纠正第六章：极限与配合6.1 公差与配合的基本概念6.2 公差带的表示与理解6.3 配合的选择与分析6.4 极限与配合在图样中的应用第七章：机械制图的标注7.1 尺寸标注的基本规则7.2 尺寸标注的方法与技巧7.3 形位公差与表面粗糙度的标注7.4 焊接符号与热处理符号的标注第八章：机械制图的转换8.1 视图转换的基本方法8.2 剖视图与剖面图的绘制8.3 斜视图与旋转视图的绘制8.4 简化表示与夸大表示的应用第九章：常用机械零件的制图9.1 弹簧的制图9.2 联轴器的制图9.3 键、销的制图9.4 密封件的制图第十章：计算机辅助制图10.1 AutoCAD软件的基本操作10.2 二维图形的绘制与编辑10.3 三维图形的绘制与编辑10.4 计算机辅助制图在实际应用中的优势与局限第十一章：机械制图的详细表达11.1 爆炸图的绘制11.2 展开图的绘制11.3 局部放大图与简化表示的应用11.4 图纸中的文字说明与栏第十二章：机械设计基础12.1 设计制图的要求与步骤12.2 机械零件设计的原则与方法12.3 设计变更与修改12.4 设计制图的案例分析第十三章：建筑制图基础13.1 建筑制图的标准与规范13.2 建筑图样的基本组成与表达方式13.3 建筑立面图、平面图、剖面图的绘制13.4 建筑制图中的常见问题与纠正第十四章：电气制图基础14.1 电气制图的标准与规范14.2 电气元件的表示方法14.3 电气线路图、控制系统图的绘制14.4 电气制图中常见的符号与表示方法第十五章：现代制图技术的发展与应用15.1 数字化制图技术简介15.2 3D打印技术在制图中的应用15.3 计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM）15.4 现代制图技术的发展趋势与展望重点和难点解析本文教案主要围绕《机械制图》这一主题展开，涵盖了机械制图的基本知识、投影学、立体几何体的绘制、机械零件的绘制、装配图的绘制、极限与配合、机械制图的标注、制图转换、常用机械零件的制图、计算机辅助制图、机械制图的详细表达、机械设计基础、建筑制图基础、电气制图基础以及现代制图技术的发展与应用等方面的知识点。
机械制图说课稿ppt课件
帮助学生建立零件正确的立 体形象
12
5.课程实施——教学效果
通过内容的整合，形式的转变，手段的 多样化等，使教学形象、生动、高效、学生 喜闻乐见，实践教学中的形象化特点和生动 性、趣味性也大大激发了学生主动学习的积 极性，加深了对所学内容的理解，从而提高 了整体教学质量和水平，同时也增加了教学 信息量和提高了教学效益。
知识目标
1、形体分析法； 2、三视图的绘制方 法和原则、方法与步 骤； 3、表面交线的判断 与绘问题的能力； 2、培养学生爱岗敬 业、勇于创新的工作 作风； 3、培养学生的沟通 能力及团队协作精神； 4、培养学生的严谨 踏实的作风
16
7.单元说课
重点
1、运用形体分析法分析组合体； 2、运用投影规律绘制三视图。
1．多媒体教学法：直观、清晰、形象、明了
2． 讲
授
法：讲清要点发挥教师主导地位
3、图示对比法：易于区别概念，并理解接受
多种方法并用 提高教学效果
4．提问引导法：增强学生学习时的注意力
5．实物教学法：加深对所学新知识的印象
11
5.课程实施——教学环境
计算机房 机械零部件成列室 多媒体教室 各种各样的零件模型 增强学生的直观认识
《机械制图》说课
1
说课内容：
课程定位 课程内容 课程教学方法 课程教学条件与资源
课程教学单元设计
2
1.课程定位——课程性质
《机械制图》是机械类专业的核心课程，在我们的课 程体系中属于专业核心课程，是我们的工程语言。本 课程主要研究图示方法，标注方法，制图标准，机械 常识和制图技能五个方面的基本内容，其主要任务是 通过制图理论的学习和大量的实践活动，培养学生读 图和看图的能力，以及查阅标准的能力。它的学习效 果直接影响到后续课程的学习，课程设计、毕业设计 的完成，以及毕业后从事工作的能力。
机械制图说课ppt课件完整版
叉架类零件图绘制方法
视图选择
主视图通常按工作位置放置，采 用局部剖视图表示内部结构。
尺寸标注
应标注出叉架类零件的叉口宽度 、高度、厚度等关键尺寸，以及 必要的形位公差和表面粗糙度。
技术要求
明确热处理、表面处理、装配等 工艺要求，以及叉架类零件的材
料和硬度等。
04 装配图绘制技巧与实例分 析
装配图概述及表达方法
中国大学MOOC
提供机械制图相关在线课程，包括视频教程、在线测试和讨论区等 ，方便学生自主学习和互动交流。
网易云课堂
提供丰富的机械制图在线课程和学习资源，学生可根据自身需求选 择适合的课程进行学习。
哔哩哔哩
包含大量机械制图相关的教学视频和实例分析，适合学生作为课外拓 展学习资源。
学科竞赛和实践活动参与情况
构。
斜视图
讲解斜视图的形成、画法及标 注，用于表达零件倾斜结构的
形状。
尺寸标注及公差配合
尺寸标注的基本规则
介绍尺寸标注的基本原则和方 法，包括尺寸界线、尺寸线、
尺寸数字等要素的规定。
尺寸公差与配合
阐述尺寸公差的概念、种类和 标注方法，以及配合的种类和 应用。
形位公差
讲解形位公差的概念、分类和 标注方法，包括形状公差、位 置公差和跳动公差等。
AutoCAD软件简介及基本操作
AutoCAD软件概述
基本操作介绍
AutoCAD是一款广泛应用于机械、建筑、 电子等行业的计算机辅助设计软件，具有 强大的二维绘图和三维建模功能。
包括界面布局、工具栏功能、图层管理、 对象选择等基础操作。
绘图命令详解
实例演示
详细讲解直线、圆、弧、多边形等基本图 形绘制命令，以及修改、编辑等高级命令 。
《机械制图》课程说课课件
素养目标
培养学生的工程素养，包 括细致入微的观察能力、 严谨的工作态度和创新思 维。
课程内容
投影原理
介绍正投影、斜投影等投影方法，以 及投影在机械制图中的应用。
02
视图表达
详细讲解主视图、俯视图、左视图等 基本视图，以及局部放大图、剖视图 等辅助视图。
01
装配图
介绍装配图的绘制和阅读方法，包括 装配图的表达方案、装配尺寸的标注 、装配结构的合理性分析等。
制图在机械工程中的应用案例
零件图设计
通过制图技术，机械工程师可以精确 设计各类零件图，确保零件的准确制 造和装配。
装配图设计
根据零件图，机械工程师可以进一步 设计装配图，表达机械产品的整体结 构和装配关系。
机构运动模拟
利用制图软件，可以对机构的运动进 行模拟和分析，以验证设计的合理性 和可行性。
工程图纸输出
制图的工具和材料
绘图工具
包括铅笔、绘图笔、橡皮擦、刀片、 尺子、圆规等，用于绘制和修改图纸 。
图纸材料
常用的有A0、A1、A2、A3、A4等规 格的纸张，根据制图需求选择合适的 图纸尺寸。
制图的标准和规范
视图选择：主视图、俯视图、左视图、 右视图等，选择合适的视图能够准确表 达机械零件的结构和特征。
教学内容难易程度：部 分内容可能过于抽象或 复杂，导致学生难以理 解。我们将调整教学内 容，增加实例和案例分 析，帮助学生更好地掌 握相关知识。
实践环节不足：机械制 图是一门实践性较强的 课程，目前实践环节相 对较少。我们将增加实 践课时，提供更多实践 机会，让学生在实际操 作中巩固所学知识。
学生参与度不高：部分 学生在课堂上表现较为 被动，缺乏积极参与。 我们将改进教学方法， 增加课堂互动环节，激 发学生的学习兴趣和参 与度。
机械制图教学课件ppt
四、两直线的相对位置
⒈ 平行 同名投影互相平行。
⒉ 相交 同名投影相交，交点是两直线的共有点，
且符合空间一个点的投影规律。
⒊ 交叉（异面）
同名投影可能相交，但“交点”不符合空
间一个点的投影规律。“交点”是两直线上一
对重影点的投影。
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五、相互垂直的两直线的投影特性 ⒈ 两直线同时平行于某一投影面时，在该
k●
b
另一判断法? 应用定比定理
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三、两直线的相对位置
空间两直线的相对位置分为：
平行、相交、交叉。
⒈ 两直线平行
投影特性：
b a
A
V d
B c
C
D
空间两直线平
行，则其各同名投 影必相互平行，反 之亦然。
a c
b
dH
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例1：判断图中两条直线是否平行。
① b
a c
a
c
d
对于一般位置直
a
c
直线在H面上的 投影互相垂直
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例：过C点作直线与AB垂直相交。
a . d
c●
AB为正平线, 正 面投影反映直角。
b
c●
a
d
b
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小结
重点掌握：
★点与直线的投影特性，尤其是特殊位置 直线的投影特性。
★点与直线及两直线的相对位置的判断方 法及投影特性。
★定比定理。 ★直角定理，即两直线垂直时的投影特性。
⒋ 两直线垂直相交（或垂直交叉）
直角的投影特性：
若直角有一边平行于投影面，则它在该投影面
上的投影仍为直角。
证明：
B
⒈ 平行 同名投影互相平行。
⒉ 相交 同名投影相交，交点是两直线的共有点，
且符合空间一个点的投影规律。
⒊ 交叉（异面）
同名投影可能相交，但“交点”不符合空
间一个点的投影规律。“交点”是两直线上一
对重影点的投影。
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五、相互垂直的两直线的投影特性 ⒈ 两直线同时平行于某一投影面时，在该
k●
b
另一判断法? 应用定比定理
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三、两直线的相对位置
空间两直线的相对位置分为：
平行、相交、交叉。
⒈ 两直线平行
投影特性：
b a
A
V d
B c
C
D
空间两直线平
行，则其各同名投 影必相互平行，反 之亦然。
a c
b
dH
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例1：判断图中两条直线是否平行。
① b
a c
a
c
d
对于一般位置直
a
c
直线在H面上的 投影互相垂直
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例：过C点作直线与AB垂直相交。
a . d
c●
AB为正平线, 正 面投影反映直角。
b
c●
a
d
b
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小结
重点掌握：
★点与直线的投影特性，尤其是特殊位置 直线的投影特性。
★点与直线及两直线的相对位置的判断方 法及投影特性。
★定比定理。 ★直角定理，即两直线垂直时的投影特性。
⒋ 两直线垂直相交（或垂直交叉）
直角的投影特性：
若直角有一边平行于投影面，则它在该投影面
上的投影仍为直角。
证明：
B
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单线梯形螺纹:
牙型符号 公称直径 ×螺距 旋向代号 - 中径公差带代号 -
旋合长度代号
多线梯形螺纹:
牙型符号 公称直径 × Ph P 旋向代号
- 中径公差带代号 - 旋合长度代号 注意: 梯形螺纹的牙型符号为“Tr”；
梯形螺纹的公差带为中径公差带，右旋可不标； 梯形螺纹的旋合长度分为中(N)和长(L)两组，用N可不标； 精度等级规定有中等和粗糙两种；
（3）锯齿形螺纹的标记
单线锯齿形螺纹:
牙型符号 公称直径 ×螺距 - 中径公差带代号
旋向代号
- 旋合长度代号
多线锯齿形螺纹:
项目七：机械图样中特殊 表示法的学习与应用
标准件、常用件的概念：
标准件：结构和尺寸均已标准化了的零件。如螺 纹紧固件（螺栓、螺钉、螺母、垫圈等）、连接件 （键、销、滚动轴承等）。
常用件：部分结构、参数也已标准化了的零件。 如齿轮、弹簧等。
零件进行标准化有什么优势？
（１）专业化协作进行高效率的大批量生产 （ 2 ）设计、安装、维修方便
A●
叫外螺纹。
制在圆柱体内表面上的螺纹
叫内螺纹。
⒉ 螺纹的结构
⑴ 螺纹末端
防止螺纹端部损坏
倒角
便于安装
倒角（圆锥面）
平顶
圆顶（球面）
⑵ 螺纹收尾和退刀槽
螺尾
螺纹收尾
退刀纹
退刀纹
退刀槽
外退刀槽
退出车刀 开始退刀
内退刀槽
3.螺纹的加工
工件
卡盘 车刀
1)车外螺纹
2)车内螺纹
螺纹的加工
4. 螺纹局部结构的画法与标注
⑴ 倒角
C2
C2
2×43°
⑵ 退刀槽
b
⑶ 螺尾
与轴线成30°
螺尾
只在有要求 时才画，不 需标注。
5.螺纹要素
⑴ 螺纹牙型 在通过螺纹轴线的剖面上，螺纹的轮廓形状。
牙型
常用的有：
三角形
梯形
锯齿形
⑵ 螺纹大径和小径
大径：与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的
假想圆柱面的直径。用d 、 D表示。 小径：与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相切的
普通螺纹选用公差带
精度 等级
精密
内螺纹公差带 S NL
4H 4H5H 5H6H
外螺纹公差带 S NL
3h4h 4h 5h4h
中等 5H 6H 7H 5h6h 6e 7h6h
6f
5G 6G 7G 5g6g 6g 7g6g
6h
粗糙
7H
8h
7G
8g
注：优先选用
尽量不用
大批量生产选用
（2）传动螺纹的标记(梯形螺纹和锯齿形螺纹）
常用的几种螺纹的特征代号及用途
特征 螺 纹 种 类 代号
外形图
用
途
粗牙 普 通
联
M
接 细牙 螺 纹
螺
纹 管螺纹
G
是最常用的联接螺纹 用于细小的精密或薄壁零件
用于水管、油管、气管等薄壁 管子上，用于管路的联接。
传 梯形螺纹 Tr
动
螺
纹 锯齿形 螺纹
B
用于各种机床的丝杠，作传 动用。
只能传递单方向的动力。
二、螺纹的分类
标准螺纹：牙型、公称直径、螺距均符合标准
螺纹
按标准化 程度分
按用途分
特殊螺纹 ：牙型 符合标准，公称直径或螺距不
符
合标准
非标准螺纹：牙型不符合标准
紧固螺纹
普通螺纹 小螺纹
粗牙螺纹 细牙螺纹
管螺纹
用螺纹密封的管螺纹 非螺纹密封的管螺纹
传动螺纹
梯形螺纹 锯齿形螺纹
矩形螺纹
专门用途螺纹
单线螺纹
双线螺纹
⑷ 螺距和导程
螺纹上相邻两牙在中径线上对应两点之间 的轴向距离P称为螺距。
同一条螺纹上相邻两牙在中径线上对应 两点之间的轴向距离Ph称为导程。
螺距 =导程
导程 螺距
单线螺纹： P=Ph 多线螺纹： P=Ph/n
⑸ 螺纹的旋向
左旋 右旋
注意：只有当五个要素相同时，内
外螺纹才能拧合在一起。
A
A－A
按不剖画
旋入A深度
画图要点：
内、外螺纹剖面线方向相反
※ 大径线和大径线对齐；小径线和小径线 对齐。
※ 旋合部分按外螺纹画；其余部分按各自 的规定画。
画图步骤：
＊ 画外螺纹 ＊ 确定内螺纹的端面位置 ＊画内螺纹及其余部分投影
旋合画法中的常见错误
六、螺纹的标注 （1） 普通螺纹的标记
特征代号 公称直径 × Ph P 旋向
－ 公差带代号 － 旋合长度代号
右旋
左旋
中径和顶径 公差带代号
长：L 中等：N 短：S
☆粗牙螺纹允许不标注螺距； ☆单线螺纹允许不标注导程与线数；
☆右旋螺纹省略“右”字，左旋时则标注LH; ☆旋合长度为中等时，“N”可省略。 ☆内外螺纹旋合时，其配合公差带代号用/分开。
螺纹的精度等级分为精密、中等和粗糙三级。 螺纹的 旋合长度不同，公差等级也不同。
大径线画细实线
倒角圆不画
小径线画粗实线 A
螺纹终止线 大径圆约画3/4圈 A－A
A 剖面线画到小径线 即粗实线位置
内螺纹规定画法
内螺纹常见错误画法
(3)不穿通螺纹孔的画法:
钻
攻
孔
丝
容易出错的地方
0.5D
120°
（4示
⑴ 重合画法
⑵ 移出局部放大
5:1
五、螺纹连接的画法
6.当需要表示螺纹收尾时，螺尾部分的牙底 线与轴线成30°。
(1) 外螺纹画法
大径线画粗实线
倒角圆不画
小径线画细实线 且画到倒角内
小径≈0.85d
螺纹终止线 画粗实线
小径圆约画3/4圈
外螺纹剖视画法：
A
A－A
大径 小径
A 螺纹终止线画一小段
剖面线画到大径线
外螺纹规定画法
外螺纹常见错误画法
(2)内螺纹画法
7.1 螺纹及其画法 7.2 常用螺纹坚固件 7.3 齿轮表示法 7.4 键、花键及其连接的表示法 7.5 滚动轴承表示法 7.6 弹簧表示法
7.1 螺纹
一、螺纹的形成、结构和要素 ⒈ 螺纹的形成
在圆柱（或圆锥）表面上沿 螺旋线所形成的具有相同剖面的 连续凸起和沟槽，称为螺纹。
螺旋线 制在圆柱体外表面上的螺纹
三、螺纹的规定画法
1.牙顶用粗实线表示 (外螺纹的大径线，内 螺纹的小径线)。
2.牙底用细实线表示 (外螺纹的小径线，内 螺纹的大径线)。
3.在投影为圆的视图上，表示牙底的细实线 圆只画约3/4圈。
4.螺纹终止线用粗实线表示。
5.不管是内螺纹还是外螺纹，其剖视图或断 面图上的剖面线都必须画到粗实线。
假想圆柱面的直径。用 d1、D1表示。
牙顶
大径 d(D) 小径 d1(D1)
牙底
牙顶
牙底
螺纹的中径：
一个假想圆柱的直径。该圆柱的母线通 过牙型上沟槽和凸起宽度相等的地方。
牙底
内螺纹
牙顶
小径D1、d1 中径D2、d2 大径 D、d
牙顶
外螺纹 牙底
⑶ 螺纹线数n
沿一条螺旋线形成的螺纹 叫做单线螺纹；沿两条或两 条以上在轴向等距分布的螺 旋线所形成的螺纹叫做多线 螺纹。
牙型符号 公称直径 ×螺距 旋向代号 - 中径公差带代号 -
旋合长度代号
多线梯形螺纹:
牙型符号 公称直径 × Ph P 旋向代号
- 中径公差带代号 - 旋合长度代号 注意: 梯形螺纹的牙型符号为“Tr”；
梯形螺纹的公差带为中径公差带，右旋可不标； 梯形螺纹的旋合长度分为中(N)和长(L)两组，用N可不标； 精度等级规定有中等和粗糙两种；
（3）锯齿形螺纹的标记
单线锯齿形螺纹:
牙型符号 公称直径 ×螺距 - 中径公差带代号
旋向代号
- 旋合长度代号
多线锯齿形螺纹:
项目七：机械图样中特殊 表示法的学习与应用
标准件、常用件的概念：
标准件：结构和尺寸均已标准化了的零件。如螺 纹紧固件（螺栓、螺钉、螺母、垫圈等）、连接件 （键、销、滚动轴承等）。
常用件：部分结构、参数也已标准化了的零件。 如齿轮、弹簧等。
零件进行标准化有什么优势？
（１）专业化协作进行高效率的大批量生产 （ 2 ）设计、安装、维修方便
A●
叫外螺纹。
制在圆柱体内表面上的螺纹
叫内螺纹。
⒉ 螺纹的结构
⑴ 螺纹末端
防止螺纹端部损坏
倒角
便于安装
倒角（圆锥面）
平顶
圆顶（球面）
⑵ 螺纹收尾和退刀槽
螺尾
螺纹收尾
退刀纹
退刀纹
退刀槽
外退刀槽
退出车刀 开始退刀
内退刀槽
3.螺纹的加工
工件
卡盘 车刀
1)车外螺纹
2)车内螺纹
螺纹的加工
4. 螺纹局部结构的画法与标注
⑴ 倒角
C2
C2
2×43°
⑵ 退刀槽
b
⑶ 螺尾
与轴线成30°
螺尾
只在有要求 时才画，不 需标注。
5.螺纹要素
⑴ 螺纹牙型 在通过螺纹轴线的剖面上，螺纹的轮廓形状。
牙型
常用的有：
三角形
梯形
锯齿形
⑵ 螺纹大径和小径
大径：与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的
假想圆柱面的直径。用d 、 D表示。 小径：与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相切的
普通螺纹选用公差带
精度 等级
精密
内螺纹公差带 S NL
4H 4H5H 5H6H
外螺纹公差带 S NL
3h4h 4h 5h4h
中等 5H 6H 7H 5h6h 6e 7h6h
6f
5G 6G 7G 5g6g 6g 7g6g
6h
粗糙
7H
8h
7G
8g
注：优先选用
尽量不用
大批量生产选用
（2）传动螺纹的标记(梯形螺纹和锯齿形螺纹）
常用的几种螺纹的特征代号及用途
特征 螺 纹 种 类 代号
外形图
用
途
粗牙 普 通
联
M
接 细牙 螺 纹
螺
纹 管螺纹
G
是最常用的联接螺纹 用于细小的精密或薄壁零件
用于水管、油管、气管等薄壁 管子上，用于管路的联接。
传 梯形螺纹 Tr
动
螺
纹 锯齿形 螺纹
B
用于各种机床的丝杠，作传 动用。
只能传递单方向的动力。
二、螺纹的分类
标准螺纹：牙型、公称直径、螺距均符合标准
螺纹
按标准化 程度分
按用途分
特殊螺纹 ：牙型 符合标准，公称直径或螺距不
符
合标准
非标准螺纹：牙型不符合标准
紧固螺纹
普通螺纹 小螺纹
粗牙螺纹 细牙螺纹
管螺纹
用螺纹密封的管螺纹 非螺纹密封的管螺纹
传动螺纹
梯形螺纹 锯齿形螺纹
矩形螺纹
专门用途螺纹
单线螺纹
双线螺纹
⑷ 螺距和导程
螺纹上相邻两牙在中径线上对应两点之间 的轴向距离P称为螺距。
同一条螺纹上相邻两牙在中径线上对应 两点之间的轴向距离Ph称为导程。
螺距 =导程
导程 螺距
单线螺纹： P=Ph 多线螺纹： P=Ph/n
⑸ 螺纹的旋向
左旋 右旋
注意：只有当五个要素相同时，内
外螺纹才能拧合在一起。
A
A－A
按不剖画
旋入A深度
画图要点：
内、外螺纹剖面线方向相反
※ 大径线和大径线对齐；小径线和小径线 对齐。
※ 旋合部分按外螺纹画；其余部分按各自 的规定画。
画图步骤：
＊ 画外螺纹 ＊ 确定内螺纹的端面位置 ＊画内螺纹及其余部分投影
旋合画法中的常见错误
六、螺纹的标注 （1） 普通螺纹的标记
特征代号 公称直径 × Ph P 旋向
－ 公差带代号 － 旋合长度代号
右旋
左旋
中径和顶径 公差带代号
长：L 中等：N 短：S
☆粗牙螺纹允许不标注螺距； ☆单线螺纹允许不标注导程与线数；
☆右旋螺纹省略“右”字，左旋时则标注LH; ☆旋合长度为中等时，“N”可省略。 ☆内外螺纹旋合时，其配合公差带代号用/分开。
螺纹的精度等级分为精密、中等和粗糙三级。 螺纹的 旋合长度不同，公差等级也不同。
大径线画细实线
倒角圆不画
小径线画粗实线 A
螺纹终止线 大径圆约画3/4圈 A－A
A 剖面线画到小径线 即粗实线位置
内螺纹规定画法
内螺纹常见错误画法
(3)不穿通螺纹孔的画法:
钻
攻
孔
丝
容易出错的地方
0.5D
120°
（4示
⑴ 重合画法
⑵ 移出局部放大
5:1
五、螺纹连接的画法
6.当需要表示螺纹收尾时，螺尾部分的牙底 线与轴线成30°。
(1) 外螺纹画法
大径线画粗实线
倒角圆不画
小径线画细实线 且画到倒角内
小径≈0.85d
螺纹终止线 画粗实线
小径圆约画3/4圈
外螺纹剖视画法：
A
A－A
大径 小径
A 螺纹终止线画一小段
剖面线画到大径线
外螺纹规定画法
外螺纹常见错误画法
(2)内螺纹画法
7.1 螺纹及其画法 7.2 常用螺纹坚固件 7.3 齿轮表示法 7.4 键、花键及其连接的表示法 7.5 滚动轴承表示法 7.6 弹簧表示法
7.1 螺纹
一、螺纹的形成、结构和要素 ⒈ 螺纹的形成
在圆柱（或圆锥）表面上沿 螺旋线所形成的具有相同剖面的 连续凸起和沟槽，称为螺纹。
螺旋线 制在圆柱体外表面上的螺纹
三、螺纹的规定画法
1.牙顶用粗实线表示 (外螺纹的大径线，内 螺纹的小径线)。
2.牙底用细实线表示 (外螺纹的小径线，内 螺纹的大径线)。
3.在投影为圆的视图上，表示牙底的细实线 圆只画约3/4圈。
4.螺纹终止线用粗实线表示。
5.不管是内螺纹还是外螺纹，其剖视图或断 面图上的剖面线都必须画到粗实线。
假想圆柱面的直径。用 d1、D1表示。
牙顶
大径 d(D) 小径 d1(D1)
牙底
牙顶
牙底
螺纹的中径：
一个假想圆柱的直径。该圆柱的母线通 过牙型上沟槽和凸起宽度相等的地方。
牙底
内螺纹
牙顶
小径D1、d1 中径D2、d2 大径 D、d
牙顶
外螺纹 牙底
⑶ 螺纹线数n
沿一条螺旋线形成的螺纹 叫做单线螺纹；沿两条或两 条以上在轴向等距分布的螺 旋线所形成的螺纹叫做多线 螺纹。