开题报告模板

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研究工作进度和预期研究成果
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保障措施
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一、课题研究的背景与意义
研究背景
近年来，随着移动通讯技术、社交媒体蓬勃发展，社会节奏加快，未来 的教育趋势应呈多样化，充分利用信息化技术整合在线课程资源让学生们进 行个性化选择，这是现代教育的要求。但是目前在小学阶段已经开发出来可 供使用的在线课程资源不多，对教师和学生使用在线课程资源的指导和示范 也不多。因此教学与需求的矛盾日渐明显，小学在线课程资源的开发和应用 已成为迫在眉睫的事情。
根据调查结果分析以及各学科新课程标准确定各年 级各学科的重难点，并按照类别构建我校在线课程资源 （微课）开发的内容，初步拟定开发内容框架结构如下：
御华园小学 在线课程资 源（微课） 开发的内容
年级wk.baidu.com
学科
类别
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二、课题研究的目标和内容
小学在线课程资源（微课）开发的内容 以三年级语文为例：
…...
御华园小学 在线课程资 源（微课） 开发的内容
1、研究思路
① 本课题研究主要有三个要素：“为了教学”，“在教学中”， “通过教学”。 “为了教学”是指本研究的主要目的在于解决实际问题，提高
教学效率，实现教学的内在价值。 “在教学中”是指本课题研究的主要是教学问题，是教师自己
课堂上发生的问题。 “通过教学”是指教师本人在日常教学中亲自解决问题，而不
选题意义
通过开发和使用在线课程资源，不但可以提高小学生对学习的兴趣， 还可以减轻教师的负担。教学过程中一些比较复杂的活动示范或者重难点讲 解，教师可以通过在线课程微课的形式帮助学生在课前预习，课中学习、课 后复习。学生也可以反复观看，不存在时间和空间的限制。针对不同的教学 内容有针对性的设计运用在线课程资源，可以提高效率，攻破重难点。 4
三年级
…... 语文 …...
字词 阅读 习作
…...
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三、课题研究的目标和内容
小学在线课程资源（微课）开发的策略
各学科骨干教师 教导处、科组组长 各学科骨干教师
专家、教导处 教导处
集备讨论重点内 容
确定开发任务
制定方案并实施
考核评价
否
是
收集入库
平台管理员
上传平台
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三、课题研究的目标和内容
小学在线课程资源（微课）的应用。
相对于欧美国家而言，我国的在线教育起步比较晚、发展比较慢，但 这并不影响国内教育学者对在线教育领域的研究热情，我国现已有大量关 于在线教育的基础研究，既包括理论研究，也包括实例研究。
在中国知网中，输入主题词“在线课程”，共有2162篇文献，经过对 现有文献分析发现，我国关于“在线课程”的研究主要集中在高等教育这 一学段，共660余篇，几乎没有在线课程在小学教学的开发与应用研究。
是让教师把日常教学工作放在一边，而去专门研究。教师通过小 问题、小课题、小策略，反思自己的教育教学，不断更新观念、 改进教学行为，促进自己的专业化成长。
根据教学问题和学生的认知进行资源制作 → 在课堂中应用，
并将应用情况记录 → 反思并加以改进 → 通过个案检验教学效 果。
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四、课题研究的思路、方法和组织实施
a.在学生“学”方面的应用
b.在教师“教”方面的应用
1.课前预习 2.课中理解 3.课后复习 4.培优辅差
1. 突破重难点。 2.因材施教，为学生提供 个性化学习。
1.通过在线课程资源的学 习，提高教师个人素养。 2.通过观看教学录像，取 长补短，提高教学水平。
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四、课题研究的思路、方法和组织实施
二、国内外研究现状
自2012年以来，“大规模在线开放课程”（即慕课）在全球范围内迅 速兴起，在线教育成为教育界又一新兴的热门话题，与此同时，许多先进 网络信息技术（例如：社交网络、云计算、人工智能、大数据等）的出现 也为在线教育的发展提供了坚实的平台和更为广阔的发展空间，通过在线 学习的方式，来自于全世界不同地方的不同学习者都能够坐在电脑前通过 互联网这种方式共享全球各地的优秀教育资源，使得接受教育这一行为逐 渐打破地域空间、时间等因素的限制，也使得大规模学习和个性化学习不 再是设想。
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在线课程资源是指将课程放到网上供全世界的教育家、 学生和自学者进行自主学习的教学内容。它有别于传统单一的 教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等资源类型，是利 用现代信息技术的手段在其基础上继承和发展起来的一种新型 教学资源。
本研究所指的在线课程资源，是结合不同阶段的学生身心 发展特点而设计的，以视频公开课或微课等形式为小学生提供 预学习的支架，同时也能够作为课后复习的辅助资源，注重知 识的普适性、系统性和逻辑性以及应用的灵活性。
2、研究方法
本课题采用的研究方法
评价在线课程（微 课）在小 学各学科课堂上的 实际使用 情况，形成研究报 告。
调查访谈法
从多角度收集资料，分析 影响小学各学科课堂教学有 效性的因素，找准突破口。
行动研究法
在行动中反思，在 反思中行动，逐步完善 有效教学方案和在线课
程实施策略。
通过具体的教学案 例，总结验证课题的有
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三、课题研究的目标和内容
1、研究目标
通过对当下小学各学科课堂教学的分析与研究，总结 造成课堂无效或低效教学的原因。通过本课题研究，探讨 在线课程（微课）开发的内容及策略，同时将在线课程 （微课）与小学各学科教学深度融合，凸显学生学习的主 体性，推动课程改革的持续、深入地发展。研究的主体部 分是如何设计、运用与教学内容息息相关的微课等教学资 源，重点解决如何通过使用在线课程资源提高教学效果。
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二、课题研究的目标和内容
2、课题研究的内容
（1）小学在线课程资源（微课）开发的内容。 （2）小学在线课程资源（微课）开发的策略。 （3）小学在线课程资源（微课）的应用。
a.在学生“学”方面的应用； b.在教师“教”方面的应用。
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调查问卷
教师问卷
学生问卷
三、课题研究的目标和主要内容
小学在线课程资源（微课）开发的内容。
xxx研究课题
《xxx》
开题报告
xxx小学
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题目
我校于20xx年12月申报20xx年度xx教育科学规划研 究课题，申报的《 》课题，于20xx年3月28日正式 立项。
课题名称：《 》 课题的类别： 立项编号：
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开题报告内容
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课题研究的背景与意义
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国内外研究现状
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课题研究的目标和内容
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课题研究思路、方法和组织实施