中学生的成长档案模板

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

”创新不只是一种思想意识，更是一种认识水平，不只是一种方法，更是一种能力。

所谓创新，一定是充满个性色彩的，对所看到的事物有自己独特的想法，而这种想法是非常规推理的，有跳跃性的，有灵气的，乃至有灵感的。

青年学生是国家未来的建设者和接班人，是振兴中华民族的希望，及早培养他们的创新能力，是教育工作者肩负的重任，思想政治课教师更应首当其冲，肩负起这个重任，为我国的社会主义现代化建设作出更大的贡献。

思想政治课作为学校进行德育教育的主渠道，也必须把创新作为目标，把培养创新型人才作为主旨。

在思想政治“活动课”教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢？作为一名中学思想政治教师，就此问题做了一些浅显的探讨。

（1）突出学生的主体地位
活动课是师生共同投入的以活动为载体的课，是教师的教育活动和学生的学习活动的有机结合，是教师主导下的以学生为主体的教学活动。

可见，师生和谐、教师主导、学生主动是活动课的内在要求，更是现代教育观的体现。

离开了它，任何形式的活动课都无法很好展开。

要开展好活动课教学，必须发挥学生的主体性。

无论从活动课的目的，还是从活动课的过程分析，学生主体意识的确立、主动性和积极性的展现都是非常重要的，否则，活动课就成了教师自编自演的独角戏。

这就要求建立一种宽松、民主、自由、丰富多彩的氛围。

让学生动起来，让课堂活起来。

尊重、信任、鼓励学生，让学生们把课堂当成自我磨练、自我展示、自我塑造、自我教育的“舞台”。

学生在活动课上可以不受学科知识体系的限制，充分发挥想象力和创造力，从而不断地有所思考、有所创新，培养独立思考的能力、解决问题的能力和敢于质疑、批判的精神。

为将来成为创新型人才奠定基础。

目录
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案（七年级）
5、老师的话（七年级评语）
6、我的作品展（七年级）
7、幸福每一天（七年级）
8、我的综合素质评价档案（八年级）
9、老师的话（八年级评语）
10、我的作品展（八年级）
11、幸福每一天（八年级）
12、我的综合素质评价档案（九年级）
13、老师的话（九年级评语）
14、我的作品展（九年级）
15、幸福每一天（九年级）
16、我的获奖记录
个人基本情况信息表
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frame-col-xpos:3.750000in; right-style:none; frame-width:2.895833in 序号奖项级别授奖人或学校时间1
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