兰州大学网络教育学院学生的实习(实践)鉴定表
建筑工程实习鉴定表
兰州大学网络教育学院学生实践(实习)鉴定表注：1、此表由实践单位直接寄往学习中心，由学习中心统一交学院。
2、成绩记分按四级分制：优、良、合格、不合格。
3、此表一式两份，一份留学院保存，一份装入档案。
建筑工程技术专业实习报告2018年7月至11月，我在所在的单位上海相寓资产管理有限公司进行了建筑施工与管理专业为期4个月的毕业实习。
这次实习安排在毕业设计之前，具有相当重要的意义。
毕业设计贯通整个专科年所有专业知识，将平时所学的零散知识点第一次完完整整的串联起来，第一次让我们最真实的体会结构设计的方法和过程，对本专业学生今后的工作、生活和继续深造具有深远的影响。
而这次实习过程中，建筑、结构、施工的老师还有现场技术负责人在全程中给予指导，带领我们从实际工程中去认识书本知识的现实存在。
通过比较，我们可以在自己的设计当中取长补短，借鉴他人的先进设计思想和经验。
实习的工程项目有：某3512厂办公楼项目结构一、结构选型本次实习工程项目多为多层结构。
对于多层结构而言，在兰州地区，采用框架结构既能满足受力需要，功能需要而且相对而言经济性好，因此结构形式多选框架结构或者框架剪力墙结构。
框架-剪力墙结构是目前结构选型中常用的形式，是框架结构和剪力墙结构的有机结合。
框架结构易于形成较大的自由灵活的使用空间，以满足不同建筑功能的要求;剪力墙则可提供很大的抗侧刚度，以减少结构在风荷载或侧向地震作用下的侧向位移，有利于提高结构的抗震能力。
二、结构布置1、平面布置结构的平面布置是指在结构平面图上布置柱和墙的位置以及楼盖的传力方式。
从抗震角度看，最主要的是使结构平面的质量中心和刚度中心相重合或者尽可能靠近，以减小结构的扭转反应。
兰州地区主要的地震设防烈度为6度，因此建筑物是需要考虑抗震要求的。
在这次实习中，所有的建筑平面都并不规整，不满足平面布置的要求。
但是结构设计者通过灵活的设缝和柱网的布置，将不规则的建筑平面分割成多个规则的平面，从而使各个单独的分体系满足了抗震要求。
大学生实习鉴定表范本（三篇）
大学生实习鉴定表范本到某某学校实习以来，在实习指导老师和实习学校领导的帮助下，我能自觉学习____理论和____重要思想，坚持四项基本原则，保持和党中央思想政治上的高度一致。
注意遵守纪律，尊敬领导，积极要求进步。
在工作上，要勤勤恳恳，关心学生，服从学校安排，完成教学任务。
班主任工作，要注意以身作则，和学生和同事团结友爱。
教学上，要注意尝试新的教学方法，提高课堂教学质量，上课要得到学生对老师好评。
在生活上要自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面要表现好。
我决心在今后的工作学习中，继续努力，忠诚教育事业，为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。
如果不是教学实习，也可仿照其他专业类型，触类旁通，写出好鉴定的。
大学生实习鉴定表范本（二）岁月如梭，转眼一年的实习期即将结束。
在领导的关心支持下，在同事的热心帮助下，通过自身的不断努力，我很快适应了环境，适应了新的工作岗位，回首翘望，有优点可待继承发扬，还有不足需学习改进。
思想方面，政治立场坚定，热爱祖国，拥护党的各项方针政策。
与时俱进，开拓创新，认真学习“____”的思想及“八荣八耻”的内容，领悟“____大”精神，还通过报纸，电脑关注国内外形势及有关政治动向。
使自己的政治、思想水平有了很大的提高。
在学习方面，严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，牢固地掌握了一些专业知识。
随着技术的更新，工艺流程的不断完善，要求我们不断加强自身能力建设。
我抱着不断进取的求知信念，从没有放弃学习理论知识和业务知识。
在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。
我还利用工作之余时间，报考了全国成人高成，参加函授学习。
在学习和掌握选矿专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的拓展延伸，为成为一名优秀的技术人员而不懈奋斗。
在工作中，我严格遵守厂纪厂规，认真履行自动化控制室一名操作人员的职责。
尊敬领导，团结同事。
不迟到，不早退，不矿工。
蹋实工作，努力做到操作规范化，技能熟练化、基础设施清洁维护经常化。
2024年学生实习鉴定表(3篇)
2024年学生实习鉴定表实习单位：_______________________实习时间：_______________________实习岗位：_______________________实习单位负责人：_______________________实习学生姓名：_______________________学生学号：_______________________导师姓名：_______________________学校负责人：_______________________一、实习学生基本情况1. 学生姓名：__________________________________2. 性别：_____________________________________3. 年龄：_____________________________________4. 学院/专业：_______________________________5. 联系电话：_________________________________二、实习目的和意义1. 实习目的：_________________________________2. 实习意义：_________________________________三、实习内容和要求1. 实习内容：___________________________________________________________________________________________________________________________2. 实习要求：___________________________________________________________________________________________________________________________四、实习计划和安排1. 实习时间：_________________________________2. 实习地点：_________________________________3. 实习岗位：_________________________________4. 导师安排：导师姓名：_________________________________联系方式：_________________________________导师任务：_________________________________ 5. 实习单位安排：实习单位负责人：___________________________联系方式：_________________________________实习任务：_________________________________五、实习效果和评估1. 实习目标：_________________________________2. 实习评估方式：自我评估：_________________________________导师评估：_________________________________实习单位评估：_____________________________3. 自我评估结果：_____________________________4. 导师评估结果：_____________________________5. 实习单位评估结果：_________________________六、实习总结和心得1. 实习总结：___________________________________________________________________________________________________________________________2. 实习心得：___________________________________________________________________________________________________________________________七、实习证明和评价1. 实习证明：实习单位负责人签字：__________ 时间：_______教务处盖章：___________________ 时间：_______2. 实习评价：导师评价：_______________________________实习单位评价：___________________________学生评价：_______________________________以上内容是以____字为参考的学生实习鉴定表，具体内容可根据实际情况进行修改和调整。
2024年大学生实习鉴定表（三篇）
2024年大学生实习鉴定表____年____月____日，我在____县尚嵇镇尚嵇小学实习了一天。
在一天内，我上了____节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了“学会关爱”主题班会。
在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。
课前准备一定要充分。
有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。
尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。
老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。
我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。
我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。
提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。
我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。
起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
兰州大学网络学院学习过程考核管理办法
兰州大学网络学院学习过程考核管理办法为了规范网络教育学生学习过程，提高学生网上学习和网上参与的积极性，保证教学质量，根据我校网络教育教学实际，特制定本考核管理办法。
一、学习过程考核内容第一条学习过程考核由网上作业、网上参与及参与校外学习中心助学活动三部分组成。
学习过程考核结果作为平时成绩记录。
第二条平时成绩占总成绩的比重对于考试的课程（包括闭卷、开卷），网上课程论坛参与成绩占总成绩的15%，网上作业成绩占总成绩的20%，课程考试卷面成绩占总成绩的65%；以论文方式考查的课程，网上课程论坛参与成绩占总成绩的15%，网上作业成绩占总成绩的20%，论文成绩占总成绩的65%；部分以网上作业考核为主的课程，网上课程论坛参与成绩占总成绩的15%，作业成绩占总成绩的85%。
二、网上作业及成绩评定第三条课程作业的布置、解答、提交、评分均在网上完成。
第四条每门课程一般设置四套作业，同时发布，在有效时间内开通。
第五条作业的题型一般为选择题、判断题等客观题。
第六条学生可以任意选择作业顺序，每套作业可以重复做答；答案公布后，本套作业对该学生自动关闭。
第七条随机作业成绩实施百分制记分，每套作业取最高分记为本套作业的最终得分，各套作业的平均分为本课程作业的最终得分，输入卷面成绩后自动折合计入该课程总成绩。
第八条作业成绩与课程考试成绩合成时间为课程考试成绩发布的时间，在规定的日期之前提交作业所形成的作业成绩有效，之后提交作业形成的成绩不记入本次课程考试的总成绩。
第九条重考的课程以前取得的作业成绩有效。
三、课程论坛参与成绩评定第十条网上参与是指学生在BBS论坛、网上专题讨论等网上交流场所发表帖子参与讨论的过程。
第十一条成绩评定1、课程论坛参与成绩评定：课程论坛参与成绩满分15 分，每学期每门课程参与有效讨论 5 次以上即可获得相应成绩。
2、发表贴子的有效性由课程辅导教师负责评判，无效的贴子由课程辅导教师删除或计为无效贴，计算成绩。
兰州大学暑期社会实践团队活动反馈表
兰州大学2014年暑期社会实践团队活动反馈表
备注说明，非正文，实际使用可删除如下部分。
本内容仅给予阅读编辑指点：
1、本文件由微软OFFICE办公软件编辑而成，同时支持WPS。
2、文件可重新编辑整理。
3、建议结合本公司和个人的实际情况进行修正编辑。
4、因编辑原因，部分文件文字有些微错误的，请自行修正，并不影响本文阅读。
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3. It is suggested to revise and edit according to the actual situation of the company and individuals.
4. Due to editing reasons, some minor errors in the text of some documents should be corrected by yourself, which does not affect the reading of this article.。
2024年大学生实习鉴定表模版（五篇）
2024年大学生实习鉴定表模版自从我在____年____月进入进入实习单位实习已经过去了三个月,在这三个月的工作和学习中,我有很多的感受和收获,深深体会到了社会实践经验与课本理论知识的巨大差异,所谓“从实践中来,到实践中去”。
当我开始实际的工作的时候,我更加明白了自己的斤两,知道自己只有付出更多的汗水与辛劳,才能做好本职工作,不辜负实习单位领导的期望。
感谢,单位领导们给我足够的宽容和耐心,加上同事们毫无保留的“授业解惑”,无论是思想上还是工作上我都得到了很大的锻炼和提高,取得了长足的发展和巨大的收获。
工作近三个月,接触了不少人和事,在为自己的成长欢欣鼓舞的同时,我也明白自己尚有许多缺点需要改正。
我认识到做任何工作都要有足够的耐心与细致,首先需要改正的就是尚显浮躁的心态,有时候做事只求速度而忽略了质量;有时在做一件事的时候忽略了其他事情与此事的关系,造成前后矛盾,更需要时刻警醒自己。
如果不是同事们及时为我指正,恐怕到现在我也不自知而无法提高自己,因此我经常是带着一种感恩的心态在工作;其次就是专业知识不够熟练。
就这些情况,我将来更需要多多学习的,希望以后能够少犯错误,做出成绩。
作为实习单位中的一分子,我惟有踏踏实实做事,谦虚低调做人,努力学习行业新知识,向同事们学习经验技巧,在领导和同事们的帮助下,尽力与其一起努力保证日常工作的更新,保证工作任务的顺利进行。
这是我职责之所在,价值之所在。
在实际工作中,更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。
我想毕业以后我会继续以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态,努力发挥聪明才智,相信在自我的奋斗下,我一定能够实现人生的理想。
2024年大学生实习鉴定表模版（二）很抱歉，作为语言模型，我无法直接提供具体的文档。
然而，我可以提供一些关于编写实习鉴定表的建议和指南，希望对你有所帮助。
实习鉴定表是用于评估大学生在实习期间的表现和能力的一种文件。
以下是一些美国实习鉴定表的常见段落和内容：1. 个人信息：包括实习生的姓名、实习职位、所在学校以及实习的起止日期等基本信息。
现代远程教育教学质量调查研究——基于兰州大学网络教育学院毕业生的实践研究
院 近 四届 的毕 业 生和 其 工 作 单 位 为调 查 对 象 ， 开展 毕 业 生教 学质 量 调 查 分 析 。 究 结果 表 明 。 代 远 程 教 育 人 才 培 研 现 养模 式 和培 养 质 量 整 体 较 好 ， 也 存 在 不 足 之 处 。 中提 出 了一 些 改 进 意 见 ， 但 文 以期 对 当前现 代 远 程 教 育 工 作 具 有借
二 、 查 对 象 和 方 法 调
（ ） 一 调查 对象
从该院招生规模大 ， 毕业人数多且具有代表性 的法学 、 行政管理 、 汉语言文学 、 工商管理４ 个本科 专业作为调查专业 ， 以这４ 并 个专业２０ — ０８ ０５ ２０ 年度
毕业的１２ ６ ０ ９名学生和工作单位为调查对象 。采用
成 人
现代远 程教 育教 学质量调查研究
— —
教 １ Ｉ ｒ
研
基于兰州大学 网络教育学院毕业生 的实践研究
。 张 军儒 ‘ 张 海 波 刘 菊玲 ３
（．．． １ ３兰州 大学 网络教 育 学 院 ２ 甘肃・ 州 兰 ７０ｏ ） ３０ ０ 法 ， 现 代 远 程 教 育 人 才 培 养 模 式 和 培 养 质 量 为 出发 点 ， 兰 州 大 学 网 络教 育 学 ＊ ｌ 以 以
一
本均达到代表总体的基本要求 。
（ ） 查 方法及 内容 二 调
调查采用问卷方式 ， 应用该 院学生管理部设计 的“ 学生学 习调查问卷 ” 毕业生追踪调查表”分 和“ ， 别 由毕业生本人和其所在单位负责人填写。 中毕 其
业 生 填写 部分 包括 毕 业生 对教 学水 平 、辅 导效 果 、
分层抽样的方法 ，以该院１个学 习中心为调查单 ６ 元 。 发 出毕业 生有效 调 查 问卷 ２０ ， 共 ４ 份 占毕业 生总 体 的２ ３ 回收２２ ， ． ％； ３ ２份 占样本总量的９ ． ２ ％。工作 ５ 单位有效调查 问卷 １０ ６／ ｔ ￣，占毕业生用人单位总体
兰州大学网络教育学院成绩管理办法
兰州大学网络教育学院成绩管理办法为了规范兰州大学网络教育学院考试制度，加强学生成绩管理，根据我校远程教育的实际情况制定本办法。
第一条根据课程类别，成绩分别以百分制、五级制、两级制评定。
1、百分制：满分100分，60分以上（含60分）为合格，主要用于考试科目和部分考察科目成绩评定。
2、五级制：分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，主要用于毕业论文的成绩评定。
3、两级制：分合格、不合格两个等级，主要用于实践课成绩评定。
第二条考试和考查科目一般以百分制评定成绩。
成绩由期末考试成绩和平时成绩加权合成；平时成绩由网上作业成绩和课程论坛参与成绩两部分构成。
1、总成绩=课程考试卷面成绩或考查课论文成绩（65%）+网上作业成绩（20%）+课程论坛参与成绩（15%）。
2、每门科目由4套网上作业，每套作业100分，作业成绩以4套作业的平均成绩计算。
3、学生没有作业成绩和课件点播学习时间不足10小时者，不能参加该科目期末考试，该科成绩为零。
4、学生在课程论坛发表有效帖子数达到5个计满分，少于5个者，1个有效贴可得论坛满分的1/5。
第三条用两级制或五级制评定成的科目不计算平时成绩。
第四条考试结束四周内，学院在教学管理平台上公布学生成绩。
第五条成绩公布后，学生对自己的成绩有异议可向学院提出复查。
1、学生可在成绩公布之日起一周内通过学习中心提出复查申请（通过奥鹏平台申请成绩复查）。
2、奥鹏对学生的申请审核同意后上报学院，经主管院长批准后进行复查。
3、复查时，只核对是否漏判或卷面累计分是否有误。
4、成绩管理人员收到申请后及时查阅试卷核对学生成绩，并在学生提交申请一周内将复查结果答复学生。
5、成绩管理人员必须将核对结果和原因及时报教学部主管。
复查后成绩需要变更的，成绩管理人员要经部门主任签字后及时在成绩库中对成绩进行更改。
第六条学生毕业前，学院负责对成绩进行毕业审核。
1、学院根据预毕业生名单，审核学生的成绩、学分等。
2、将成绩符合毕业条件的学生名单报主管院领导审核。
2024年教师实习鉴定表范文
2024年教师实习鉴定表范文【鉴定表】实习教师：XXX 实习年级：XXX学校：XXX时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日一、基本情况1. 学院：XXX 专业：XXX 学号：XXX2. 性别：XXX 年龄：XXX 联系电话：XXX3. 任课科目：XXX 授课班级：XXX4. 实习期间教研组情况：（1）教研组组长：XXX 联系电话：XXX（2）教研组成员：XXX 联系电话：XXX二、实习目标1. 教学目标：（1）熟悉课程标准和教学大纲，并达到教学标准要求；（2）掌握教学方法，能够灵活运用，提高教学效果；（3）培养学生良好的学习习惯和思维方法，提高学生的学习能力和素质；（4）关注学生的身心健康发展，培养学生的综合素质；（5）与教研组成员进行教学研讨，共同提高教学水平。
2. 自身目标：（1）自我提高，不断学习，不断进步；（2）积极参与学校各项教学活动和教研交流；（3）熟悉学校的教学管理制度和规范要求，严格遵守；（4）与学生、家长建立良好的沟通与联系；（5）加强自身的专业素质和业务水平，提高教学质量。
三、实习计划1. 教学任务安排：（1）准备好教材和教辅资料，制定每周教学计划；（2）按照教学计划，有序、有节奏地进行教学；（3）及时批改学生作业，分析学生的学习情况；（4）与教研组成员共同备课，互相交流教学经验和教学方法。
2. 学生管理安排：（1）关注学生的学习情况和心理状态，提供必要的帮助和指导；（2）建立良好的师生关系，增强学生的学习动力；（3）与家长保持紧密联系，及时反馈学生的学习情况。
3. 教研活动安排：（1）参加学校组织的教研活动；（2）与教研组成员共同研讨教学问题，取长补短；（3）积极参加教学研讨会，提高自身教学水平。
四、教学实施1. 教学准备：（1）认真备课，按照教学大纲和教材要求，明确教学目标；（2）准备教案和教学素材，确保教学过程的有效展开；（3）利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
西南大学网络教育学生教育实习鉴定表
单位签章年月日
五、西南大学网络与继续教育学院意见：
单位签章年月日
西南大学网络教育学生教育实习鉴定表学习中心填表时间学号专业实习学校实习班级实习起止时间一实习学校指导教师对该生课堂教学的评价意见课堂教学实习成绩
西南大学网络教育学生教育实习鉴定表
学习中心填表时间年月日
姓名
学号
专业
实习学校
实习班级实ຫໍສະໝຸດ 起止时间一、实习学校指导教师对该生课堂教案的评价意见
课堂教案实习成绩：实习学校指导教师签名
注：课堂教案实习成绩分为为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四级。
二、实习学校原班主任对该生班主任工作的评价意见：
班主任工作成绩：实习班主任指导教师（原班主任）签名
注：班主任实习成绩分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四级。
三、实习学校意见：
教育实习成绩：负责人（单位签章）年月日
注：教育实习成绩为一、二两项成绩的综合，得分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四级。
网络课程实验环节教学设计与实践
程， 形成开放式教育网络， 构建终身学习体系”以来， 我国 的网络教育事业得到蓬勃发展， 为社会培养了大批应用型
人 才。《 国家 中长期 人 才 发展 规 划 纲要 （０ ０ ２ ２ 年 ） ２ １— ０ ０ 》
学，忽视实践环节；重视知识传播 ，忽视能力培养。
以兰州 大 学 网络 教 育 学 院为 例 ， 当 前学 院 网络 课 件
节
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厂Байду номын сангаас］
置薯 学 学 习 零 召 奎 思 知 建 窑 誊 识 点 标 议 点 篱
图１ 课 程栏 目架构
提 供大 量 的拓展 知识 ，以扩大 学生 的知 识面 。 这 种 课 件 架 构 存 在 的 问题 是 实 验 教 学 环 节 相 对 薄
实可 能性 。
工程测 量是 土木 工程专 业中一 门实 践性 较强 的课 程 ，它是研究工程建设 中测量方法和理论的一门学科 ，
要求 学 生 掌 握 测 绘仪 器 的操 作 技 能及 测 量 的 基本 知识 ， 具备 进 行 民用 建 筑物 定 位 、放 线和 高程 传 递 的基 本 知 识
够 。通常 ，在需要主讲教师提供 的文字脚本中，教师会 略过实验或实践环节 。这也说明对 于实验教学的认 识不 足 。因此 ，需要重视实验教学，并加强对于相关教学设
计 理论 的 学 习。
２ 实验 环节 教 学设计 的思 路
１ ）在 实 验 内容 与形 式 的选 择 和安 排方 面 强调 以学生 和 学 习为 中心 ， 尽最 大 可 能 满 足 学生 的要 求 。这 符 合 建 构主 义 “ 以学 生为主 体 ” 的教 学原 则 。
［］ ３ 王炜祺， 陈凯， 张凤． 儿童科学教育的典范： 德国巴斯夫 、 小化学家” 实验案例介绍叨 ． 教学仪器与实验，０７ ） ６５ ２０ ￣ ： —７ ５ ［］ ４ 江虹， 陈凯． 国外儿童趣味科学实验集锦 ［］ 教学仪器与实验，０ ８ ７５— ５ Ｊ． ２０ （） ３５ ． ［］ ５ 陈凯， 江虹． 儿童科学实验特点例谈 ［］ 教学仪器与实验， ０９ ７ ：７５ ． Ｊ． ２０ （ ５— ８ ）
2024年毕业实习鉴定表样本（3篇）
2024年毕业实习鉴定表样本学生姓名：XXX 学号：XXXX 专业班级：XXXX实习单位：XXX 实习时间：XXXX年XX月—XXXX年XX月实习岗位：XXX 导师姓名：XXX一、实习任务作为一名应届毕业生，我在实习期间主要负责以下工作：1. 参与实习单位的日常运营管理，包括但不限于：XXX任务；2. 积极学习并运用所学专业知识，完成实习单位相关工作任务；3. 配合上级领导安排，积极参与部门内部协作与合作，提升实际工作能力；4. 不断创新，提出合理化建议，为实习单位的发展提供支持。
二、实习单位对我的评价在实习期间，我表现积极主动，与实习单位的团队成员和工作环境融洽相处。
我经常自行学习并灵活应用所学知识，与同事们共同解决实际问题，取得了如下成绩和收获：1. 熟练掌握并合理运用专业知识和技能，能够胜任实习岗位的相关工作任务；2. 积极参与部门各项工作，能经验和建立团队协作精神，在配合上级领导的同时也能独立完成任务；3. 通过实习期间的学习和实践，提升了自己的沟通能力、团队协作能力以及针对问题解决的能力；4. 在实习过程中，严守纪律，认真遵守并执行实习单位的各项规定制度。
三、实习导师对我的评价作为我的实习导师，XXX老师对我的实习表现给予了以下评价：1. 敬业认真：实习期间，学生表现出极高的责任心，对待工作认真仔细，不惧困难，勇于接受挑战。
2. 学习进取：学生在实习期间能够积极主动地学习专业知识，将所学知识与实际工作结合，不断提升自己的专业能力。
3. 团队合作：学生积极融入团队，与团队成员有良好的协作关系，并能根据团队需要灵活调整自己的工作安排。
4. 诚信守约：学生态度端正，遵守实习单位的各项规定制度，严守行业道德规范，具备良好的职业操守和道德素质。
四、自我评价及成长感悟在这次实习经历中，我学到了很多不同于课堂上的专业知识和技能，并将其应用到实践中。
通过与实习团队的合作和交流，我提升了自己的团队协作和沟通能力。
兰州大学网络教育入学教育考试作业（100分）教学内容
兰州⼤学⽹络教育⼊学教育考试作业（100分）教学内容2015⼊学教育1509课程作业_A 最终成绩：1001. 电⼦数字计算机：所有信息以⼏进制数表⽰⼗进制⼗六进制⼆进制标准答案：⼆进制2. 学⽣申请免修免考课程的学分数之和最⾼不得超过所学专业教学计划规定总学分的10%20%30%标准答案：30%3. ⼀般的电⼦邮箱地址有⼏部分组成432标准答案： 34. 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为⼏种类型5种3种4种标准答案：4种5. 每套作业的提交次数上限为（）次。
20次50次⽆数次标准答案：50次6. 我国批准⽹络教育试点的时间是1998年2000年1999年标准答案：1999年7. 兰州⼤学是国家___重点建设的⾼校之⼀“985⼯程”和“211⼯程”标准答案：“985⼯程”和“211⼯程”8. 兰州⼤学⽹络教育有⼏门课程被评为国家⽹络教育精品课程3门2门4门标准答案：3门1. ⽹络教育教学资源主要包括哪⼏类⽂字教材⾳像教材⽹络课程标准答案：⽂字教材 | ⾳像教材 | ⽹络课程2. 兰州⼤学⽹络教育已经建成那些系统，为学⽣提供服务管理系统服务系统学习系统⼈事系统标准答案：管理系统 | 服务系统 | 学习系统1. 现代远程教育是利⽤互联⽹来学习的⼀种新型教育⽅式错对标准答案：对2. 新⽣报到注册时必须核对本⼈基本信息是否有误，⼀旦新⽣数据上报教育部则不能修改错对标准答案：对3. 计算机的运算速度和内存⽆关错对标准答案：错4. 学⽣提出论⽂申请并经辅导⽼师审查后，就不能在平台中查看申请信息了。
错对错对标准答案：对6. 电⼦邮件快速、⽅便、廉价，但不能传送视频⽂件错对标准答案：错7. ⽬前，我国现代远程⾼等教育实⾏教育部、教育厅和试点⾼校三级管理的管理模式错对标准答案：对8. 学院收费项⽬中学费按学分收取，其他项⽬由其他相关单位收取错对标准答案：对9. ⽬前学校以知识点为单元制作教学资源，每节课讲授时间不超过30分钟，便于学⽣利⽤较短的时间学习知识错对标准答案：对10. 计算机病毒，是指编制成单独的或者附着在其他计算机程序上⽤以破坏或降低计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使⽤，并能够⾃我复制的⼀组计算机指令或者程序代码。