教学资源明细表
教学资源明细表
文本
理解
5分钟
探究性质
（边播放、边讲解）
4
香港特别行政区的区徽图中的图形的旋转现象.
动画
综合
10秒
分析现象、作图
（播放—讨论—总结）
5
例题
文本
应用
10分钟
举例应用 加深理解
（播放—提问—讲解）
资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中持续修改与完善）：
演示型课件教学资源应用明细表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点
资源名称
素材类型
水平
来源
使用时间
应用方式和作用
1
日常生活中部分物体的旋转现象
动画
分析
30秒
创设情境 导入新课
（设疑—播放—讨论）
2
时钟上分针的运动.（动画演示）
动画
分析
15秒
演示导学 形成概念
（设疑—播放—讨论）
3
（样式：资源名称，主要内容）
说明：
1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价
2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，能够自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4)来源：开发、现有、现有需修改、下载
5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？
教学资源统计表(1)
1412.Fra bibliotek-加工外螺纹零件
1
4
1
2.6-加工内螺纹零件
1
1
3.1-制作火箭主体模型
1
1
3.2-制作小酒杯
1
1
1
3.2-形状公差和误差检测
1
3.3-制作国际象棋
1
1
4.1-加工印章
1
4.2-加工灯泡模型
1
4.3-加工灯泡底座模型
1
4.4-加工子弹模型
1
4.5-加工酒瓶模型
1
2
液体与气动
2
1
4-2液压泵概述（b）
1
2
1
4-3齿轮泵
1
1
1
4-4定量叶片泵
1
1
1
4-5变量叶片泵
1
1
1
4-6柱塞泵
1
1
1
5-1液压马达
1
1
1
5-2液压缸类型
1
1
1
5-3液压缸工作参数
1
1
2
液体与气动
5-4液压缸结构
1
3
1
6-1液压阀概述
1
1
1
6-2单向阀
1
1
1
6-3液控单向阀
1
1
1
7-1换向阀概述
1
1
1
7-2换向阀类型
1
1
1
13-6使用行程开关的顺序动作回路
1
1
1
14-1同步电路
1
1
1
14-2锁紧回路
1
1
1
3
幼儿园教具清单明细表及教学应用指南
幼儿园教具清单明细表及教学应用指南幼儿园教具清单明细表及教学应用指南一、引言在幼儿园教学中，教具是非常重要的教学资源。
它不仅是教师教学的有力辅助工具，更是帮助幼儿建构知识的重要媒介。
合理选用和使用教具对于幼儿园教育的质量至关重要。
本文将围绕幼儿园教具清单明细表及教学应用指南展开深入探讨，以期为幼儿园教师提供一些有价值的参考和指导。
二、教具清单明细表1. 视觉教具：（1）图片书籍：包括生活化的图片书籍和教育性的图画书籍，用于激发幼儿的阅读兴趣和提升观察力。
（2）图卡：涵盖生活、动植物、数字、形状、颜色等各个方面，通过图卡让孩子认知世界。
（3）立体教具：如积木、拼图、磁贴等，让幼儿通过搭建、拼接等操作，锻炼动手能力和观察力。
2. 听觉教具：（1）音乐类教具：如各种简单易学的乐器、儿歌、音乐盘等，用于培养幼儿的音乐感知和节奏感。
（2）录音教具：包括录音笔、录音机等，用于记录幼儿的声音、表达和歌曲，让幼儿在听到自己的声音时感到自豪。
3. 运动教具：（1）室内运动器械：如活动阶梯、彩色圈圈、踢踏球等，用于室内活动和运动课程，促进幼儿大运动和手眼协调能力。
（2）户外活动器械：如滑滑梯、秋千、攀爬架等，为幼儿创造更自由、开放的运动场地。
4. 语言教具：（1）儿童故事书籍：丰富多彩的故事书籍，陶冶幼儿的情操和语言表达能力。
（2）语音学习器材：如语音盘、语音玩偶等，帮助幼儿学习正确的语音发音和语调。
5. 情感教具：（1）情感面板：包括各种贴图、拼图等，用来触发幼儿的情感表达和情感体验。
（2）角色扮演教具：如服装、玩具道具等，让幼儿通过角色扮演来表达自己的情感和故事情节。
以上仅为教具清单的一小部分，教师在挑选教具时，还需要根据幼儿的芳龄、兴趣爱好、课程内容等因素进行全面考量，做出最适合的选择。
三、教学应用指南1. 教具的选择原则：（1）符合课程目标：教具的选择应围绕幼儿园课程目标展开，辅助教师完成教学任务。
（2）符合幼儿特点：考虑幼儿的芳龄、生理和心理特点，选择适合的教具。
幼儿园常用表格-(中班教育资源利用情况一览表)附-日常工作管理及绩效考核细则
中班教育资源利用情况一览表中班主题（一）:《你的家，我的家》实施时间: 2 月17 日——3 月14 日中班主题（二）:《交通工具博览会》实施时间:3月17日——4月18日中班主题（三）:《蔬菜派》实施时间:4月21日——5月16日中班主题（四）:《顽皮一夏》实施时间:5月19日——6月13日附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。
教学资源清单模板
教学资源清单模板模板概述教学资源清单模板是用于记录和组织教学过程中所需的各种资源的工具。
它可以帮助教师和教育工作者更好地规划和准备教学内容，并确保所需的教学资源齐全和易于访问。
模板内容教学资源清单模板通常包括以下内容：1. 课程信息：记录课程名称、授课日期、教学时长等基本信息，以便了解教学背景和需求。
课程信息：记录课程名称、授课日期、教学时长等基本信息，以便了解教学背景和需求。
2. 教学目标：明确课程的教学目标和研究成果，以便选择和准备相关的教学资源。
教学目标：明确课程的教学目标和学习成果，以便选择和准备相关的教学资源。
3. 教材和教具：列出所需的教材、教具和研究材料，包括课本、参考书、PPT、试题等。
教材和教具：列出所需的教材、教具和学习材料，包括课本、参考书、PPT、试题等。
4. 多媒体资源：记录需要使用的多媒体资源，如视频、音频、图片等，以便进行多媒体教学。
多媒体资源：记录需要使用的多媒体资源，如视频、音频、图片等，以便进行多媒体教学。
6. 实践活动和实验：列出需要进行的实践活动和实验，以及所需的实验设备和材料。
实践活动和实验：列出需要进行的实践活动和实验，以及所需的实验设备和材料。
7. 评估和反馈：记录学生评估和反馈的工具和方法，以便评估教学效果和改进教学策略。
评估和反馈：记录学生评估和反馈的工具和方法，以便评估教学效果和改进教学策略。
8. 其他资源：按需添加其他与教学相关的资源，如教学工具、案例分析等。
其他资源：按需添加其他与教学相关的资源，如教学工具、案例分析等。
使用方法使用教学资源清单模板时，可以按照以下步骤进行操作：2. 填写课程信息和教学目标。
3. 根据课程内容和需要，逐项填写教材、教具、多媒体资源等。
4. 检查所列资源是否完整和可行，并及时准备所需资源。
5. 教学过程中进行评估和反馈，记录相关信息以便后续改进。
注意事项在使用教学资源清单模板时，需要注意以下事项：1. 根据实际教学需要，适当调整模板内容和格式。
教学资源计划表
练习
文本
掌握+应用
自制
10分钟
归纳总结、理解运用，巩固深化，拓展延伸
1．图形+文本，温故知新，回顾所学知识，为学习新知打下基础。
2、，动画+文本通过演示动画，让学生知道圆的周长是由曲线围成的线段的长。
3、动画。Ppt格式，通过演示，可以让学生知道在日常生活中的测量方法。
4、图形+文本，帮助学生探究、发现规律
3、圆的周பைடு நூலகம்的测量方法
用多种方法测量圆的周长
动画
掌握
下载
3分钟
提供了方法的指导
4．探究圆的周长公式及理解圆周率的含义
展示并得出结论
图形+文本
理解+识记
自制、现有
10分钟
动手操作、自主探究、发现规律，识记规律。同时进行爱科学、爱国主义教育
5．圆的周长的应用：例题展示
例题
文本
掌握
自制
4分钟
学生对圆的周长公式的理解应用
5、文本，加深学生对圆的周长的理解掌握。
6、图形+文本，通过巩固练习，学生可以运用所学知识解决日常生活中的数学问题。
说明：
水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价
名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
《圆的周长》教学资源应用计划表
尤溪县中仙小学杨有春
知识点
资源名称
素材类型
水平
来源
市中小学现用教材版本及线上教学资源统计表
资源平台
六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台
六安市教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云 六安市教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云 六安市教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云 六安市教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台 六安教育云、安徽基础教育资源应用平台、皖教云、国家智慧平台
教学资源清单
教学资源清单
1. 教科书和教材
- 根据教学计划和学科要求选择适当的教科书和教材。
- 确保教材内容准确、容易理解，并且和课程内容相对应。
2. 手册和指南
- 提供学生手册和教师指南，以帮助学生和教师更好地了解课
程目标和规则。
- 手册应包括学生所需要的所有信息，如课程时间表、考试安
排等。
- 教师指南可以包含教学策略、教学方法和评估标准等。
3. 多媒体资源
- 利用多媒体资源丰富教学内容，例如幻灯片、视频、音频等。
- 确保多媒体资源的质量和可靠性，以提升学生的研究体验。
4. 网络资源
- 在线教育平台、学术文献库和在线词典等都是有用的网络资源。
- 教师可以利用这些网络资源来补充和拓展教学内容。
5. 实践机会和案例研究
- 通过实践机会和案例研究，帮助学生将理论知识应用于实际情境中。
- 根据需要寻找相关的实践机会和案例研究，以丰富学生的研究经验。
6. 交互式教学工具
- 利用交互式教学工具，如在线测验、课堂游戏等，提高学生的积极参与度。
- 这些工具可以帮助激发学生的兴趣，增加研究的互动性。
请注意，这只是一份基本的教学资源清单，具体的教学资源选择应根据教学目标和学科特点进行调整。
教师可以根据自己的需求和学生的需求来选择适合的教学资源，以提升教学效果和学生的研究体验。
注意：本文档提供的教学资源清单仅供参考，请在使用过程中仔细评估资源的质量和适用性。
教育资源信息表
课文场景图片
图片
希沃白板
360搜索
发挥学生的主观能动性
图片来源于希沃白板、360图片搜索，清晰度高，适合插入课件做插图，通过欣赏图片更易理解文章背景。
资源信息表
序号
资源名称
媒体形式
来源渠道
作用或意义
科学性
1
火烧圆明园视频视频视频搜索情境导入视频来自的历史，顺势向提出问题：为什么会发生这些事？引发学生的思考，一旦思考，学生就会主动的在脑海中搜寻自己学过的知识。那些没有被解决的问题，就会在学生的脑海中形成新的问题，是他自己的问题，他会去主动寻求答案，从而触发主动学习。
幼儿园教学用品清单：一份详尽的物品明细表
幼儿园教学用品清单：一份详尽的物品明细表一、教育用品1. 书籍在幼儿园教学中，书籍是非常重要的教育资源。
包括绘本、故事书、启蒙读物等。
2. 玩具各种益智玩具、积木、拼图等，可以激发幼儿的兴趣和学习能力。
3. 教具包括数字卡片、字母卡片、生活常识图片等，帮助幼儿学习基础知识。
4. 科学实验器材简易的实验器材，可以进行一些简单的科学实验，让幼儿在探索中学习科学知识。
二、办公用品1. 书桌椅适合幼儿使用的书桌椅，保证幼儿在学习中的舒适度和安全性。
2. 黑板、白板用于老师在教学中进行书写和绘画，促进幼儿的视觉学习。
3. 艺术用品画笔、颜料、画板等，可以进行美术教学和手工制作。
三、卫生用品1. 洗手液、洗手设备保障幼儿在幼儿园的卫生和健康。
2. 消毒液、纸巾用于卫生间和教室的清洁和消毒。
四、户外活动用品1. 游乐设施各类适合幼儿的游乐设施，如秋千、滑梯等。
2. 植物和花园工具植物和花园工具，可以让幼儿在参与照料的过程中学习小农场的知识。
以上就是幼儿园教学用品清单的详尽物品明细表。
作为看管您的文章写手，我深感这份清单是非常全面和详细的，可以作为幼儿园教育资源采购的重要参考依据。
在教学用品方面，书籍、玩具和教具都是必备的教学材料，可以帮助幼儿提高学习兴趣和认知能力。
科学实验器材也是非常重要的，可以培养幼儿的科学探索精神。
在办公用品方面，书桌椅、黑板和白板是教师们进行教学和批改作业必不可少的工具。
艺术用品也可以帮助幼儿在美术教学和手工制作中发挥创造力。
对于卫生用品，洗手液和消毒液是保障幼儿健康的重要物品，也要重视卫生间和教室的清洁和卫生。
户外活动用品也是幼儿园教学用品清单中的重要组成部分。
适合幼儿的游乐设施和植物花园工具都可以激发幼儿的兴趣，让他们在户外活动中学会探索和照料的乐趣。
这份详尽的幼儿园教学用品清单为幼儿园的教学提供了全面的支持，能够满足幼儿园教学的深度和广度要求，是一份非常有价值的资源。
希望在今后的教学工作中，能够根据这份清单更好地开展教学工作，实现孩子们的全面发展。
教学资源引用记录表
教学资源引用记录表第一篇：教学资源引用记录表教学资源引用记录表评价的指标等级与总等级与分值等级与分值课题概述及教案设计（20）教教学学思想设计（20分）方案（100分）学习目标分析（20分）优（15-20分）对教材版本、学科、年级、课时安排有清晰的说明；导入的内容设计与主题相关度高，过渡自然，能调动学生的兴趣。
设计思路清晰，过程完整。
优（15-20分）以学生为主体，面向全体，因材施教；依据学生不同才能、特长、兴趣和性格进行教学，使每个学生都能在原有基础上得到发展。
优（15-20分）符合新课程标准，适应学生发展需要，体现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三位一体。
教学能从学生认知基础、心理发展水平和思维水平出发，努力唤起学生自身的经验和知识，以此激活学生的思维。
目标阐述清楚、具体良（8-14分）能够说明课的基本情况，以及课的意图能调动学生的兴趣。
良（8-14分）在一定程度上体现了先进的教学思想良（8-14分）符合新课程标准适应学生发展需要，体现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三位一体。
目标阐述比较清楚、具体分值分一般（0-7分）陈述不力，繁琐一般（0-7分）教学思想没有体现或比较陈旧一般（0-7分）目标空洞，和学习主题相关性不大，与学段学习总目标不一致一般（1-3学习者分）特征分详细列出学生所具备的列出部分学生的信息或表述不析认知能力、信息技术技特征信息清楚或缺少许能、情感态度和学习基多（10分）础等；对学习者的兴趣、动机等有适当的介绍优（8-10分）良（4-7分）第二篇：教学资源引用记录表教学资源引用记录表知识点1、热身2、导入新知3、练习4、拓展资源名称歌曲明信片说唱图片素材类型动画图片音频图片水平综合应用理解识记理解来源下载下载后开发开发使用时间40秒 4分钟 8分钟应用方式和作用播放，激发学生兴趣边播放、边讲解，建立概念播放、复习重点单词开发 2分钟播放、概括，复习巩固资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）说明：1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类4)来源：开发、现有、现有需修改、下载5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？第三篇：教学资源引用记录表3教学资源引用记录表知识点资源名称素材类型动画音频水平来源使用时间应用方式和作用播放，激发学生兴趣边播放、边讲解，疏通文意1、导入新课幻灯片2、速读全幻灯片文，初步感知课文内容，疏解字词3、跳读课幻灯片文，理解“孤独”4、联系实图片际，畅谈“孤独”综合应用下载 40秒下载后7分钟开发图片理解识记理解开发 8分钟播放、理解课文主题播放、概括，要求学生把个人亲身经历过“孤独”的故事与同学交流图片开发 5分钟资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）说明：1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类4)来源：开发、现有、现有需修改、下载5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？第四篇：教学资源引用记录表1教学资源引用记录表三河回民学校王振嘉评价的指标等级与分值等级与分值等级与分值总分优（15-20分）一般（0-7良（8-14分）课题概述及教案设计（20）教学设教学思想计方（20分）案（100分）学习目标分析（20分）对教材版本、学科、年级、课时安排有清晰的说明；导入的内容设计与主题相关度高，过渡自然，能调动学生的兴趣。
A2资源及资源信息表
基本信中学
姓名
XX
学科
XX
能力维度
口学情分析回教学设计口学法指导口学业评价
所属环境
回多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境
微能力点
A2数字教育资源获取与评价
教学环境
多媒体教学环境
课题名称
八年级上册《众多的人口》
资源名称
众多的人口动画视频
众多的人口教学课件
科学性判断
教师课件讲解结合动画视频讲解，使书本知识活了起来走进学生，同时提高学生课堂活跃度和学习积极性，教师合理把握课堂节奏，最终使学生较好的掌握较难的知识。
自评等级
回优秀口合格□不合格
资源媒体形式
MP4
PPT课件
来源渠道
抖音
第二教育网
获取工具方法
手机打开抖音，在搜索对话框里输入众多的人口视频课，选择自己喜欢的视频，点击右下角的“分享-保存本地”，就可以保存视频到自己手机相册，通过QQ或者微信等保存到电脑中。如果“保存本地”按钮是灰色不可使用，则选择“复制链接”后退出抖音，打开微信搜索小程序“视频提取”，打开视频提取程序，把刚刚复制的链接地址粘贴到“请输入短视频的分享链接地址”对话框，再依次点击“提取视频”、“保存到相册”，也可以将视频保存手机相册，再通过工具保存到电脑中。
电脑登录第二教育资源网，搜索“初中地理”（商务版）筛选合适的PPT（可以含有素材）内容的课件下载，保存到备课素材文件夹内，根据教学需要进行修改保存。
在主题教学中的作用或意义
使学生更加直观有趣形象的了解枯燥抽象的理论知识，学生更容易理解和掌握。能激发学生的学习兴趣，创造轻松愉快的学习氛围。
引用PPT进行地图教学，激发学生的学习兴趣，使教育内容更加丰富、直观。同时借鉴其他教师优秀的作品，使自己制作课件时知识结构关联更加清晰合理有趣。如让学生直观了解人口过多来的压力，加深印象。
教学资源清单2014
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 一 16 17 18 19 20 21 22 二 3、在家里 4、操场上 1、画 2、四季 3、小小竹排画中游 4、哪座房子最漂亮 5、爷爷和小树 1 1 1 1 1 1 1 汉语拼音 单元 课题 a i b d g j z zh ai ao ie an ang o u p t k q c ch ei ou üe en eng e ü m n h x s sh ui iu er in un ing ün ong r f l 课时数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 备注
1、一去二三里 2、口耳目
一年级语上册教学资源一览表
序号 23 24 25 26 27 28 29 四 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 六 五 3、菜园里 4、日月明 1、我多想去看看 2、雨点儿 3、平平搭积木 4、自己去吧 5、一次比一次有进步 1、小松鼠找花生 2、雪地里的小画家 3、借生日 4、 5、小熊住山洞 合 计 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 41 三 单元 课题 1、静夜思 2、小小的船 3、阳光 4、影子 5、比尾巴 1、比一比 2、自选商场 课时数 1 1 1 1 1 1
《教学资源明细表》(Word)
（注：文件素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注。）
识记、运用
开发
7分钟
学生自读课文，发现生字词，在班内交流
3初读课文，整体感知《凡卡》文意
学习中要解决的相关问题
文字、图片、课文录音
理解，分析
开发
10分钟
根据问题，学生自读，再复述课文，探索文章的大致意思。
4探究《凡卡》一文的主旨 凡卡的生活情景及写信的情景
文字、图片、视频
分析、综合
开发Biblioteka 15分钟在教师讲解、学生分析的基础上，探究的得出课文的主旨。
4、学习文章的出的主旨文字，文字是：认识到凡卡的悲惨生活，珍惜今天的美好生活。一个人要是从小受到健康观、幸福观教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。背景图片保存在素材文件夹下，大小800*600、JPG图像，文件名为
“背景四”。
说明：
1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价
2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4)来源：开发、现有、现有需修改、下载
5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
1、认识课题内容，包含背景图片大小800*600、JPG图像、一张凡卡的图片大小800*600、JPG图像，以及课题文字，主要内容是凡卡的情景，保存在素材文件夹下，文件名为“凡卡”。背景图片保存在素材文件夹下，文件名为“背景一”。