大学生职业生涯规划-备选方案

职业“规划”是静止的，但职业“生

涯”却是活动的。

所以，必须确定职业规划的评估方案和备选项目，并及时对职业规划案的进度

和效果进行评估与修正。

本章结构

评估方案

为了评估我的职业生涯规划的实施情况，我设计了两套评估方案：

一、行为评估方案，围绕我的职业行为效果，所进行的职业规划评估。

二、反映评估方案，围绕我的职业规划本身效果，所进行的职业规划评估。

行为评估方案

职业规划的最终表现，是人的职业行为。要评估职业规划的好坏，用人的职业行为来进行考察，就是一个很好的参照。这就是我设计的行为评估方案的基本原理。

人在职业生活中，能接收到的评估很多，但当中最关键的是：自己、家庭、企业和社会。所以这些对象对我职业行为的评估，就是我评估方案的主要依据。

反应评估方案Array对职业规划本身进行考察，也是一个职业规划效果很直观的参照。

反应评估是通过获取我本人、同事、上级及好友，对我的职业规划的时间安排、内容编制和实施步骤的满意程度，来衡量职业规划效果的。

反应评估问卷

请告诉我，你对我的职业生涯规划实施情况的看法（及我本人的自我评价），你的评价将帮

助我及时改进自己的生涯规划。谢谢你的支持！

以上评估

须结合我涯规划中的目标来我的规划进行评估，并把评估成绩对应在相应的等级中。如不能达到相应的等级要求和原定的计划，就及时对职业生涯规划进行调整，考虑增加时间的投入或者调整实现步骤，甚至在必

要时派上备选职业规划方案。

评 估 周 期

计划往往赶不上变化。我定于每半年，进行一次总结评估；每一年，进行一次“第二年的细

节规划”；每3年，进行一次5年规划调整。

从实际出发，与时俱进的应对特殊情况、突发事件，及时评估并进行相应的、合理的、有建

设性的调整。还将总结出一套适合自己的突发事件应急预案。

备 选 方 案

我在制定备选方案时所衡量的因素：

1.环境、时机是否适合我的设计。

2.就业过程的可能发生的状况

3.职业是否走对方向

4.职业是否达到预期的目标

5.我在工作岗位上是否有所成就

职业目标备选项目

假如通过5年努力我未能成为节目主持人，那么我将转行当中学教师或企业讲师。

根据自我评估中的职业能力测试的职位建议——“适合从事说服、教育方面的工作”。事实上我也非常喜欢。我擅长于语言表达，并具有较强的文字功底和组织能力。同时，教师、讲师的

能力要求相对于主持人来说比较容易，另外我受过“播音与主持艺术”与“汉语言文学”专业熏

陶。

所以，我是可以胜任中学教师、企业讲师工作。这对我最后当教师的规划也是一脉相承的。

职业路径备选项目

当出现在原计划的3年时间后，我一直未能进入媒体管理经营层的时候，我就继续从事节目主持人工作，并向更深度的节目和更好的单位进军。

根据职业适合度的评语，我的职业适合度分数达到了8分。

继续从事主持人工作，可以结合我的兴趣与原有的专长、积累，我在新闻采访、文字编辑、问题策划等方面上做更多努力，我将可以谋求更大的发展。

如果继续当主持人，这将使我最后当传媒高校教师的专业方向选择更加明确。（很可能将确定为“播音与主持艺术”方向）

实施策略备选项目

如果在毕业后在1年内，我没办法在潮汕基层快速就业的话，我就回到我的母校所在地——

东莞。

因为我在这有很多感情深厚的导师和同学，他们可以借助自己的人脉优势，为我在东莞工作

提供很大的帮助。

工作地域改变，对我具体的职业目标实现，不会产生本质影响。

其他因素备选项目

如果身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况等情况有变动，我将瞄准最终目标，优先解

决当前最重要最紧急的问题，灵活调整。