第04课《鹤群》向老师
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1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？
2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐 万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的 形象？
3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的 原因是什麽？ 4、文章1----3段有哪些内容，其作用是什么？
5、第27段中，连用四个变化的比喻，有何作用？
优哉游哉（zāi ） 飓（jù ）风 冉冉（răn）高飞 绮（qĭ）丽 无可言喻
剽悍（piāo hàn）凝眸（mó u）
寡不敌众
精疲力竭
束手无策
无济于事
凌空疾翔
清澈如洗
4、文章1----3段有哪些内容，其作用是什 么？ ①交代了观鹤的地点、天气情况；② 介绍了鹤群的相关情况；③为下文描写鹤 群作铺垫，开篇点题，引出下文。 ①运用比喻；②准确生动地写出了鹤 群由大到小、由近及远，逐渐消失的变化 过程；③流露出作者对鹤群的喜爱、牵挂 与不舍。
盘旋 飞回
伸出翅膀 盘旋高空
远飞 ：如麻雀、如蝴蝶、像飞蛾、小如蚊
辩一辩：
文章原题为“鹤”， 你认为原题好，还是 现在的题目好？
总结——主旨美
用“文章描绘了 等场
鹤群翔空、鹤鹰 大战和救助伤鹤 鹤群的美姿和团结战斗、 友爱互助的精神
景，热情讴歌 了 的句式概括课文。
”
赏析——语言美
用“我喜欢 因为 话。 这一句， ”的句式说
苍鹰入侵 苍鹰抓鹤 鹰受围攻 鹤群报警 一鹤被擒 群鹤共战 苍鹰败走 驱走苍鹰
品读——鹤群美
用“我从课文 读出了鹤之美，美 在 ”的句式说 话。
体态美 叫声美 精神美 队形美
姿势美
勇敢美……
一字形的横队
队形美
单列纵队 圆形队
姿态美
变化美
颈向前，双足笔直向后 轻盈飞扬、轻快飞舞
方向变化：一齐向左转、向右旋转
中考连接
5、第27段中，连用四个变化的比喻有何作用？
写作积累
只好落在附近的稻田里，休息一夜，翌日天一揭晓，继续 飞向北方。（拒绝“第二天、明天、天亮、早晨”） ……一面……，一面……（拒绝“一边，一边，边……”）
……有似……，……又如……，乍一看……，似在……，细一 看……。（拒绝“像，好像，又像，”）
生字、词
春光煦煦（xù ） 伫（zhù ）立 络绎（yì ）不绝 漩（xuá n）涡 翌（yì ）日 苍穹（qió ng） 蜿蜒（wān yán） 翱（á o）翔
优哉游哉（zāi ） 飓（jù ）风 冉冉（răn）高飞 绮（qĭ）丽 无可言喻
剽悍（piāo hàn）凝眸（mó u）
寡不敌众
精疲力竭
束手无策
在现实生活中，人们常见到因车祸倒 于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的 乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中， 人们一般作何反应？与鹤群比较，体会鹤 群的可贵之处在什么地方？ 现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助别 人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄 行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是一种 本能的行为，这实在令人惊叹！
高度变化：升腾、冉冉高飞 啼声悠扬，响彻太空
wenku.baidu.com
啼声美
团结之美
1、分析鹤鹰激战：找出描写鹰、鹤激 战的词语。 2、分析鹤救护同伴的过程。
苍鹰出现 互相报警 彼此关照 惊恐万分 慌乱啼鸣
鹤鹰 激战
狂乱啼鸣 拧成一团 银光闪烁
疾速转身 奋力拼搏 光莹耀眼
俯冲追逐
救助 伤鹤
混乱 降 扶上翅膀
引吭高鸣 扇动单翅
讨论：
如何看待鹤群互相救助，互相保护的行为， 及其在我们的班级、在人类社会中的表现？
写作特点
把鹤放在群体中描写
多处采用拟人修辞 思路清晰、重点突出
拓展——想象美
伤鹤救走后的命运如何 ？请同学们展开 想象，想象伤鹤的结局。 如果伤鹤因伤致命，鹤群将举行怎样的 “葬礼”？那场面将是何等的壮观？ 如果伤鹤康复，一定离不开伙伴们的精 心呵护，期间又充满了多少温馨呢？ 如果……
中考连接
无济于事
凌空疾翔
清澈如洗
鹤群
江口涣
理解——结构美
谈论 鹤群 （1~3）
观看 鹤群 （4~28） 祝福 鹤群 （29~30）
1、 鹤群翔空 2、 鹤鹰大战
救助伤鹤 3、
（4~12） （13~20） （21~28） 重点
在鹤鹰大战中，有两条线索，请分别从鹤、 鹰的角度来拟。 鹰： 鹤：
3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？ 鹰逃离战斗的原因是什麽？ 鹤具有团结互助共同与外敌拼 搏的群体精神和生死与共的团队精 神。苍鹰虽然强大，但是寡不敌众， 只能逃离。
生字、词
春光煦煦（xù ） 伫（zhù ）立 络绎（yì ）不绝 漩（xuá n）涡 翌（yì ）日 苍穹（qió ng） 蜿蜒（wān yán） 翱（á o）翔
1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图什么？ 主要是从直观形象上表现鹤的精 神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美， 鹤在队形变换时，整齐划一，这正是 鹤的团队精神的体现。
2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即 崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”， 这些描写是否破坏了鹤的形象？
鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击 时，它们有一种本能的反应。而当同伴遭受苍 鹰攻击，有生命危险时 ，弱小的鹤团结一致， 以众击寡，这又是一种本能的反应。两相比较， 更加突出鹤群的团队合作精神。
2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐 万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的 形象？
3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的 原因是什麽？ 4、文章1----3段有哪些内容，其作用是什么？
5、第27段中，连用四个变化的比喻，有何作用？
优哉游哉（zāi ） 飓（jù ）风 冉冉（răn）高飞 绮（qĭ）丽 无可言喻
剽悍（piāo hàn）凝眸（mó u）
寡不敌众
精疲力竭
束手无策
无济于事
凌空疾翔
清澈如洗
4、文章1----3段有哪些内容，其作用是什 么？ ①交代了观鹤的地点、天气情况；② 介绍了鹤群的相关情况；③为下文描写鹤 群作铺垫，开篇点题，引出下文。 ①运用比喻；②准确生动地写出了鹤 群由大到小、由近及远，逐渐消失的变化 过程；③流露出作者对鹤群的喜爱、牵挂 与不舍。
盘旋 飞回
伸出翅膀 盘旋高空
远飞 ：如麻雀、如蝴蝶、像飞蛾、小如蚊
辩一辩：
文章原题为“鹤”， 你认为原题好，还是 现在的题目好？
总结——主旨美
用“文章描绘了 等场
鹤群翔空、鹤鹰 大战和救助伤鹤 鹤群的美姿和团结战斗、 友爱互助的精神
景，热情讴歌 了 的句式概括课文。
”
赏析——语言美
用“我喜欢 因为 话。 这一句， ”的句式说
苍鹰入侵 苍鹰抓鹤 鹰受围攻 鹤群报警 一鹤被擒 群鹤共战 苍鹰败走 驱走苍鹰
品读——鹤群美
用“我从课文 读出了鹤之美，美 在 ”的句式说 话。
体态美 叫声美 精神美 队形美
姿势美
勇敢美……
一字形的横队
队形美
单列纵队 圆形队
姿态美
变化美
颈向前，双足笔直向后 轻盈飞扬、轻快飞舞
方向变化：一齐向左转、向右旋转
中考连接
5、第27段中，连用四个变化的比喻有何作用？
写作积累
只好落在附近的稻田里，休息一夜，翌日天一揭晓，继续 飞向北方。（拒绝“第二天、明天、天亮、早晨”） ……一面……，一面……（拒绝“一边，一边，边……”）
……有似……，……又如……，乍一看……，似在……，细一 看……。（拒绝“像，好像，又像，”）
生字、词
春光煦煦（xù ） 伫（zhù ）立 络绎（yì ）不绝 漩（xuá n）涡 翌（yì ）日 苍穹（qió ng） 蜿蜒（wān yán） 翱（á o）翔
优哉游哉（zāi ） 飓（jù ）风 冉冉（răn）高飞 绮（qĭ）丽 无可言喻
剽悍（piāo hàn）凝眸（mó u）
寡不敌众
精疲力竭
束手无策
在现实生活中，人们常见到因车祸倒 于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的 乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中， 人们一般作何反应？与鹤群比较，体会鹤 群的可贵之处在什么地方？ 现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助别 人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄 行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是一种 本能的行为，这实在令人惊叹！
高度变化：升腾、冉冉高飞 啼声悠扬，响彻太空
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啼声美
团结之美
1、分析鹤鹰激战：找出描写鹰、鹤激 战的词语。 2、分析鹤救护同伴的过程。
苍鹰出现 互相报警 彼此关照 惊恐万分 慌乱啼鸣
鹤鹰 激战
狂乱啼鸣 拧成一团 银光闪烁
疾速转身 奋力拼搏 光莹耀眼
俯冲追逐
救助 伤鹤
混乱 降 扶上翅膀
引吭高鸣 扇动单翅
讨论：
如何看待鹤群互相救助，互相保护的行为， 及其在我们的班级、在人类社会中的表现？
写作特点
把鹤放在群体中描写
多处采用拟人修辞 思路清晰、重点突出
拓展——想象美
伤鹤救走后的命运如何 ？请同学们展开 想象，想象伤鹤的结局。 如果伤鹤因伤致命，鹤群将举行怎样的 “葬礼”？那场面将是何等的壮观？ 如果伤鹤康复，一定离不开伙伴们的精 心呵护，期间又充满了多少温馨呢？ 如果……
中考连接
无济于事
凌空疾翔
清澈如洗
鹤群
江口涣
理解——结构美
谈论 鹤群 （1~3）
观看 鹤群 （4~28） 祝福 鹤群 （29~30）
1、 鹤群翔空 2、 鹤鹰大战
救助伤鹤 3、
（4~12） （13~20） （21~28） 重点
在鹤鹰大战中，有两条线索，请分别从鹤、 鹰的角度来拟。 鹰： 鹤：
3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？ 鹰逃离战斗的原因是什麽？ 鹤具有团结互助共同与外敌拼 搏的群体精神和生死与共的团队精 神。苍鹰虽然强大，但是寡不敌众， 只能逃离。
生字、词
春光煦煦（xù ） 伫（zhù ）立 络绎（yì ）不绝 漩（xuá n）涡 翌（yì ）日 苍穹（qió ng） 蜿蜒（wān yán） 翱（á o）翔
1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图什么？ 主要是从直观形象上表现鹤的精 神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美， 鹤在队形变换时，整齐划一，这正是 鹤的团队精神的体现。
2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即 崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”， 这些描写是否破坏了鹤的形象？
鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击 时，它们有一种本能的反应。而当同伴遭受苍 鹰攻击，有生命危险时 ，弱小的鹤团结一致， 以众击寡，这又是一种本能的反应。两相比较， 更加突出鹤群的团队合作精神。