2019高考英语考前指导
2019年高三英语高考备考与应试策略
高三英语备考与应试策略总体策略:保持平常心,学习、生活节奏不改变,遵循老师的安排,充分用好近三年高考真题,以二卷为重点,注重审题环节,规范答题,动口还要多动手,确保会做的题不丢分。
一、考前备考策略正确对待“二模三模统考”的成绩统考是对高三复习成果的一个检验。
考得好可以使我们振奋精神,鼓舞士气,满怀信心的迎战高考。
考得不理想,“考砸了”,也不要认为就注定失败了,觉得希望没有了,灰心丧气。
首先,要看到模考尽管反映的知识掌握及能力水平,但模考毕竟不等于高考,一是,模考试卷与高考试卷有差异;二是,模考与高考在气氛上也是不一样的。
因此,不能以此成绩来断定高考的成功与否,不应当为模考的成功而骄傲自得,也不应当为模考的失利而担惊受怕,更不要泄气、丧失信心,这样不但与事无补,反而还会影响这段时间的复习效果。
正确的做法是:应充分利用三轮时间,调整心态,变压力为动力;扣准考纲,用好近三年高考真题,着眼能力;穿针引线,上下联系;归类总结,提升能力。
过好心理关高考在考知识的同时也在考验学生的心理素质,越临近高考越容易产生心理波动,很多考生会出现一种“迎战”和“畏战”相互交织的复杂情绪,以前的一些高考状元也是如此。
高考在某程度上是毅力的较量,是心理承受能力的较量,只有做好心理准备,才能精力充沛,精神饱满,心境平和,应付自如。
不要沉迷于难题攻克难题需要花费大量的时间和精力,若久攻不下,考生想到离高考时间已经不多了,而自己还没有复习好,反而会降低自己的信心,加重对高考的焦虑感。
多年的考试结果告诉我们,高考最终竞争的是中低档题目的得分率。
做题在“质”不在“量”首先是不要片面追求数量,以近几年高考真题为主。
对各篇短文要求彻底弄懂吃透,反复朗读;发散思维,从多角度、多层次、多方面去考虑问题。
二、重点题型的答题指导一)听力1.1-5题关注第二人;6-20题关注二遍定;独白关注首尾句。
2. 保证每天一套如有可能,最好按照高考时间,在下午3:00前后安排几次仿真训练,增加实战效果。
郑州一中2019届高考考前指导——英语
郑州一中2019届高考考前指导——英语回归考纲挖掘规律查漏补缺随着高考的日益临近,高三复习也进入了最后的冲刺阶段。
最后这一段时间我们该如何着手英语复习呢?首先,认真整理习题。
从第一轮复习到第三轮复习,我们已经做了大量的练习。
应该说每种题型都已经见过了,但是我们是否都掌握好了呢?这个时候大家应该把之前做过的习题,尤其是错题,搜集整理出来,认真理解分析,弄清出错的原因,发现自己的不足之处,并采取及时的补救措施,争取达到查漏补缺的目的。
其次,回归考纲基础。
考纲是高考英语的根本。
大量的做题已经让很多学生对基础开始生疏。
这个时候大家应该把咱第一轮复习考纲词汇60单元和拓展阅读的文章拿出来,把单词和文章再认真读读,温习一下第一轮复习的知识点,尤其是老师上课强调过的重点和难点。
第三,提高应试能力。
大家应该认真对待每一场全真模拟考试,积累考场经验。
通过模拟训练,综合运用能力和做题熟练程度会明显提高,临场经验会越来越丰富,自信心也会越来越强,应试能力必然会有很大提高。
下面从题型这个角度来说说最后这一阶段的英语复习。
第一,听力部分不听也要涂卡(有被参考的可能性)!第二,阅读理解。
《2019考试大纲》要求考生理解主旨要义、文中具体信息、根据上下文推断单词和短语的含义、作出判断和推理、理解文章的基本结构和作者的意图,观点和态度。
所以阅读时要注意这些能力的提高。
建议大家冲刺阶段每天限时做两到三篇阅读理解(尤其关注说明文体),强化自己的阅读能力。
第三,完形填空。
该题型主要考查考生在正确理解上下文内容,理顺上下文逻辑和情节的基础上对基础词汇、语法知识的掌握情况。
所以在做该题型时一定要通览全文,把握大意和作者情感主线,之后再做出选择。
答案选出之后务必要重读文章,核实答案。
建议大家在冲刺阶段每做完一道完形填空之后,认真分析自己的出错问题,争取下次不要犯类似的错误。
第四,语法填空是词汇和语法的灵活考查,大家应该多注意自己容易犯错的知识点,同时要克服思维定式,注意语境的理解。
高考英语权威考前指导
2019 高考英语考前指导为了让学生考出自己能力范围的最高分数||,防止因时间分派不均||,解题方法不科学而影响实力发挥 ||,就考试程序、考试题型和做题技巧供给些建议 ||。
(一)考试程序1.提早 30 分钟 ||,带好身份证准考据 ||,入场安检 ||。
2.提早 15 分钟发答题卡、底稿纸 ||。
利用这段时间能够看完改错题||,争取时间||。
3.提早十分钟开始听力试音 ||。
熟习语音和对话 ||。
4.提早 5 分钟散发试卷 ||。
考生拿到试卷后 ||,检查试卷有无损坏、缺页 ||,漏印、笔迹不清等问题||。
假如有||,要实时向监考老师反应||,恳求调动试卷;假如没有 ||,建议抓紧时间听力展望 ||。
5.开考铃响后开始考试 ||。
听力测试 ||,正式开始 ||。
6.考试结束前 30 分钟和 15 分钟 ||,监考老师分别进行一次时间提示||。
7.考试结束铃声一响 ||,考生搁笔 ||,不再作答 ||,依照要求将答题纸、试卷、底稿纸按次序整理好 ||,监考老师宣告“请考生挨次散场”||,考生走开考场 ||。
到此为止 ||,英语科高考考试就圆满结束||。
(二)考试题型一、听力题的解题技巧1 着重听力试音 (2:50 分)||,熟习对话人的声音 ||。
2.试卷发下后 (2:55 分准 )||,快速阅读听力试卷 --- 题干和选项 ||。
做好展望 ||。
第一至第五小题 ||,只读一遍 ||,常常三个答案在对话中都会波及||,细读问题||,选对答案 ||。
第二部分 ||,依据问题和选项 ||,逻辑推理话题是什么 ||。
熟习每个选项内容 ||。
如若波及数字 ||,熟习其发音 ||,察看数字间加减乘除的联系 ||。
在听第一遍的时候能够选出答案 ||,注意答案出现的地方 ||,第二遍的时候查对和确立答案||。
二、阅读理解题的解题技巧阅读文章四篇 ||,梯度比较显然 ||,由易到难 ||。
看到文章 ||,建议先读问题 ||,清楚题干和考点 ||,细节题 ||,词义猜想题 ||,段落理解题 ||,要旨粗心题 ||,推测题 ||,带着问题去读文章 ||,在问题出现的地方放慢速度 ||,读仔细些 ||,信息出现的地方做些标志 ||,这样做题时能快速定位信息 ||,节俭时间 ||,提升正确率 ||。
五稿 2019届高考英语备考策略
排除干扰项
• 阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷
惑性,起干扰作用。它不仅能检测出考生理 解、概括、推断等逻辑思维的精确性、深刻 性,而且对考生个性心理品质也是一种检验, 干扰项的干扰性一般体现在如下四个方面:
1.脱离原文,无中生有;
2.断章取义,以偏概全;
3.扩缩范围,偷梁换柱;
4.偷换概念,张冠李戴;
挖空句子类型(段首、段中、段尾) 主旨概括句 (指文章整体内容) 过渡性句子 ( 指文章结构) 注释/细节性句子 (指上下文逻辑意义)
解题方法:
小标题(大小标题与小标题相呼应) 关键词(原词复现或同义、反义复现) 关联词—上下文逻辑关系(因果、转折、解释 顺承等)
7选5做题总结
主旨大意把握好 读懂选项更重要 关键信息相匹配 核查排除不可少
阅读理解基础上的语法运用能力。
语法填空解题思路和方法
一.根据句子结构,确定词类
一
词类
般
动词
有
名词
提
示
形容词
词
副词
冠词
无 介词 提
示 连词 词
代词
二.根据上下文意义及语法,确定词形
冠词 代词 连词 介词
定冠词,不定冠词 人称代词,物主代词,不定代词,指示 代词,反身代词 并列句及复合句
介词的常用用法及词组搭配
温馨
提示:策略只是技巧,理解才是关键 词汇才是根本
For example
A good goal is to plan five dinners throughout the
week.36B___.When making these plans, make a goal to aim
for variety…….. After you start preparing super for your family and have
2019英语高考考前指导
2019英语考前指导2019.6一、听力题解题技巧1. 充分利用试题及选项、听力内容首句进行话题预测。
2. 答题前利用有限的时间迅速浏览试题包括选项内容,以最快的速度把握有效信息,必要时在关键词部位做上记号。
3. 听录音时,边听边记、抓关键词,科学合理地分配注意力,有效地提高听力测试成绩。
4. 运用归纳、分析、推理等技巧断定最佳答案,不可拖泥带水。
纵观近几年高考英语听力试题,听力材料信息量越来越大,地道语言障碍趋多,句子结构偏向复杂,设问综合性增强。
总之,听力考查部分侧重听力理解。
大部分题目已不能从材料中直接听到选项答案,而需要我们能够在理解录音材料大意,掌握其中重要细节的基础上,再经过分析、判断,最终才能选出最佳答案。
5. 充分准备,定气凝神,抓住前五题。
众所周知,听力前五题只播放一遍,加上一开始心情比较紧张,同学们往往有一带而过什么都没听到的感觉,还没敲定答案,第二题又开始播放了。
所以,我们在正式参加听力考试前要做好充分准备,包括技术上的和心理上的。
6. 如因各种原因未听清或未能确定答案时,应凭感觉和常识迅速确定一个答案,避免过度纠缠而错过下一题。
7. 听话听音,利用说话人的语音、语调、语气词等进行揣摩推测。
实战演练1.抢先读题Where did this conversation most probably take place?A. At a concert.B. At a flower shop.C. At a restaurant.Man: The music and flowers are lovely.Woman:Yes.I hope the food is good, too.该题策略:捕捉关键词!2.脑记和笔记相结合How much did the man pay for the tickets?A. $8.B. $12.C. $16.W : Tickets are four dollars for adults, children’s tickets are half price.M : OK. I’d like two adults’ and two children’s tickets, please.该题策略:需记录的有日期、数字、时间或人名\地名等3. 注意陷阱What will the speakers discuss?A. A report.B. A computer.C. A report on computer.错答:B 正答:AM: I know you want to talk about this report. But I’d like to talk about my new computer.W:Let’s keep to the point. We can talk about that later. All right?该题策略:题干中问的是will,而且听力录音中有几次转折,很多同学没有注意关键词而误选了A。
2019年高考英语解题技巧点拨.doc
2019年高考英语解题技巧点拨高考英语各板块解题技巧点拨i.听力应试技巧与策略1)沉着冷静,重视试音。
正式考试前最好进行“热身”。
在家听英语磁带十分钟,可以使头脑中的英语思维活跃起来。
不然,一进考场就考听力,许多学生会不适应。
正式的高考题前都有一段试音试题,考生进入考场后要重视试音部分,使自己尽快进入听力测试准备状态。
同时可尝试一些积极的心理暗示,用深呼吸来保持平静的心态。
精神要集中,心理要放松。
2)争分夺秒,抢先看题。
听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合。
考生一接到试卷应充分利用考前时间、试音部分时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项,通过所提供的文字信息,在脑海里进行预测、推理即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等,并迅速联想相关场合会出现的关键词,尽量做到带着问题听。
籍此,化被动为主动,有的放矢,命中目标。
3)边听边记,避免遗忘。
遇到有关时间、年月、数字、人名、地名的,要在不影响跟听速度的情况下迅速动笔记下。
避免在精神高度集中的情况下,短期储存的记忆变模糊。
速记可采用简单的符号,自己能看懂即可。
听力中最常出现的就是数字问题,还包括时间、距离、长度等相关问题,但为了增加难度,往往相应的题需要进行一定的简单计算或在所给的若干数字中进行选择。
因此,当我们听到这类对话时,应特别小心,最好是在题边作一些笔记。
4)抓关键词,听弦外音。
对读两遍的材料,最好第一遍听大意,第二遍再做题。
要特别注意第二个人的说话内容,因为在交际中,应答者的话会含有更多的可用的信息。
要留意however, but , so ,then 等信息词后的话,往往答案隐含其中。
要注意说话人的语音、语气、语调,听弦外之音、话外之话。
5)绝不停听,听完再答。
考生在听的过程中往往一听到与问题有关的材料就选答案,然而由于下文往往出现转折而造成结果选错。
因此,考生务必养成好的听力习惯,从整体上把握材料,切不可未听完就选答。
2019高考英语考前知识点复习
2019高考英语考前知识点复习1.a great/good many: a large number of许多。
修饰可数名词复数。
2.able(可以的,有能力的,可能的) ①He is an able man.那人本事不小。
enable(v)使……能。
3 over, on,above.over是指在...的正上方,与其有距离;on是指直接与某物体接触,在...的上面;above就是指在...的上方,不强调位置。
但是桥在河的上方,一定要用over。
4.accident/event/ incidentaccident多指意外或偶然发生的事故,特别是不幸的、有损害性的事故。
event一般指重大事件。
incident相对于accident来说,显得不很重要,指“小事件”,它还可以用来表示“事变”,如叛乱、爆炸等。
5.admit vt.①接纳,许可……进入(allow sb./sth.to enter)②承认,后可接名词,doing、从句或复合结构。
6.advice建议;劝告。
是不可数名词,“一条建议”应用a piece of advice。
常用结构。
give sb.advice(on)/give advice给某人提(关于……的)建议;忠告某人。
ask(sb.)for advice征求(某人的)意见。
7.admire(= respect / praise)vt.羡慕,钦佩,夸奖admire sb.(for sth.)佩服某人某事对比:envy(= jealous)vt.嫉妒,羡慕envy sb.(sth.)嫉妒/羡慕某人某事We all envy you your good future. 我们都很羡慕你的好运。
advise sb. to do sth.建议某人做某事(suggest不这样用)。
I advise you to take the chance.我建议你抓住机会。
I advise you not to lose heart; just keep on.我劝你不要灰心,继续干。
2019-2020年高考英语复习 考前指导
2019-2020年高考英语复习考前指导1. with pleasure (愿意地,乐意地) a pleasure / my pleasure (不用谢)2. raise(使升高)(及物动词,带宾语)rise (rose-risen)上升(不及物动词,不带宾语)3. lie (撒谎) —lied —lied ---lying lie (躺) —lay —lain —lyinglay(放,产卵) — laid—laid—laying4. as, what, it 三大句型As is known to everyone, China is a country with a long history.What is know to everyone is that China is a country with a long history.It is known to everyone that China is a country with a long history.5. such…that 和such …as的识别He is such a lovely boy that everyone loves him.He is so lovely a boy as everyone loves. (看不到代词him)6. what 的确定Patience is what it takes to be a good teacher.Patience is a quality (that/which) it takes to be a good teacher.Beijing is the place in which / where the capital of our country is located.Beijing is where the capital of our country is located. (只能用where)She is what is known a nosy person—she is always dying to know what’s going on in other’s lives.7. 强调句型的识别That he passed the examination made his parents very excited.It was that he passed the examination that made his parents very excited.Was it that he passed the examination that made his parents very excited?I don’t know what it was that made his parents very excited— What made his parents very excited?— It was that he passed the examination (that made his parents very excited).或That he passed the examination(1) If he had taken the teacher s advice 3 months ago, he would succeed now.(2) Had he taken the teacher’s advice, he would have succeeded.(3) Should he take the teacher’s advice, he would succeed.(4) Were he to take the teacher’s advice, he would succeed.友情提醒:并非if 从句都是虚拟语气(5) If it doesn’t rain tomorrow, we will go out for a picnic.9. except 和except for 的区别except 是数量上的排除,except是一个整体中某一方面的排除All the students except Tom went to the cinema last night.Tom is a good boy except for his dishonesty.Tom is a good boy except that he is dishonest.(except that, except when, except where+句子)10. 情态动词的识别can —有时会,可能会must —偏偏,偏要,非得should—竟然,竟会;万一shall—必须(表示“威胁,命令”);可以(表示“允诺”);…好吗?,要不要…?(表示“请示”)will—总是,惯于;必须(用于命令或转述规定);老是(讨厌的习惯)may (可以) — mustn’t (不可以)must (一定) — can’t (不可能)must(必须) — needn’t (不必要)must have done 一定做过…… (没有“必须要…”的意思)should have done 本应该做…(就是我们误以为该用“must have done”的表达)needn’t have done 本没必要做……could have done 本可以做…….没有mustn’t have done11. It’s time+从句(一般过去时)(是该做某事的时间了)It’s the first /second time +从句(现在完成时)(某人第几次做某事)for the first 第一次,独立做时间状语the first time +从句(当作时间状语从句即可)12. as 做“虽然”讲时,一定不能放于句首。
高考英语权威考前指导-精选学习文档
2019高考英语考前指导为了让学生考出自己能力范围的最高分数,避免因时间分配不均,解题方法不科学而影响实力发挥,就考试程序、考试题型和做题技巧提供些建议。
(一)考试程序1.提前30分钟,带好身份证准考证,入场安检。
2.提前15分钟发答题卡、草稿纸。
利用这段时间可以看完改错题,争取时间。
3. 提前十分钟开始听力试音。
熟悉语音和对话。
4. 提前5分钟分发试卷。
考生拿到试卷后,检查试卷有无破损、缺页,漏印、字迹不清等问题。
如果有,要及时向监考老师反映,请求调换试卷;如果没有,建议抓紧时间听力预测。
5.开考铃响后开始考试。
听力测试,正式开始。
6.考试结束前30分钟和15分钟,监考老师分别进行一次时间提醒。
7.考试结束铃声一响,考生停笔,不再作答,按照要求将答题纸、试卷、草稿纸按顺序整理好,监考老师宣布“请考生依次退场”,考生离开考场。
到此为止,英语科高考考试就圆满结束。
(二)考试题型一、听力题的解题技巧1注重听力试音(2:50分),熟悉对话人的声音。
2.试卷发下后(2:55分准),快速浏览听力试卷---题干和选项。
做好预测。
第一至第五小题,只读一遍,往往三个答案在对话中都会涉及,细读问题,选对答案。
第二部分,根据问题和选项,逻辑推理话题是什么。
熟悉每个选项内容。
如若涉及数字,熟悉其发音,观察数字间加减乘除的联系。
在听第一遍的时候能够选出答案,注意答案出现的地方,第二遍的时候核对和确定答案。
二、阅读理解题的解题技巧阅读文章四篇,梯度比较明显,由易到难。
看到文章,建议先读问题,清楚题干和考点,细节题,词义猜测题,段落理解题,主旨大意题,推断题,带着问题去读文章,在问题出现的地方放慢速度,读细致些,信息出现的地方做些标记,这样做题时能迅速定位信息,节省时间,提高正确率。
1.事实细节题。
这类题A,B篇选项居多,学生可快速在文章中定位题干和选项,确定答案,切记不要因粗心而失分,有时候选项会稍微换个近义词,同义词短语,注意灵活变换。
2019高考英语高频考点复习建议及技巧(全国卷)
2019高考英语高频考点复习建议及技巧(全国卷)一、近3年高频考点分析1.1、阅读理解由上图可知,近3年英语阅读理解以细节题和推断题为主;词义推测和主旨大意两类题型考查较少,每年一种题型一道或无。
体裁以记叙文为主,应用文/说明文/议论文基本每年一篇。
● 做题方法:(1)细节题①略读获取主旨大意;②写下信息词,注意层次结构的词;③查读法(带着问题找答案);④细读。
(2)推断题①文章没有给出明显的事实和依据,让你自己根据文章给出事实实行理解、推断;②做题方法:可用排除法。
1.2 完形填空● 考查词性频率:名词>动词>形容词>副词>连词。
● 体裁:记叙文、议论文、夹叙夹议。
其中记叙型完形填空是高考和备考的重点。
2015年选材常用国外网站几年前的文章、选项表意优先,长短其次。
● 做题技巧:①首句信息:主旨②暗示信息:语境③语篇标志语、逻辑关系词语④原词复现,近义词语2.3 语法填空(2014年由单选题变为语法填空)● 体裁:短文体,提示词7个,无提示3个。
只填1个词。
● 如何下手:(1)分析句子结构;(2)结合语境;(3)具体出题形式与答题技巧:①给出动词基本形态,填写词性词形转化(转为名词、形容词),或填写谓语部分,可能需要填写两个或三个词,或是填写非谓语动词;②给出形容词,需要填写比较级、级,或词性词形转化,转化为副词,或是填写反义词(前缀);③给出副词,填写比较级、级,或是填写反义词;④有提示词考查:谓语动词、非谓语动词、形容词、副词;⑤无提示词考查:冠词、介词、连词、代词。
1.4 短文改错上表显示,近三年全国课标 I卷短文改错高频考点为名词单复数、连词、冠词、介词、形容词和副词、动词时态和代词。
● 出题遵循11815原则:“一删,一填,八改,15个出题点”。
难度较低,共8-10个句子,符合每个句子有0-2处错误。
二、书面表达● 体裁:书信体。
如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等,并熟悉各种相关的体裁和句式;● 内容:体现文明、和谐、诚信、友善等主题的题材;传播优秀传统文化的话题,如游览名胜、民俗节日等;会用英文描写传统文化。
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总体应试策略
问题
1、考前几天应该如何调节自己的 心态,让自己发挥最好的水平?
对策
进入到6月是学习压力或强度放松的阶段,要适当放松调整自己的状态、作 息时间以及兴奋点。英语考试时间是6月8日下午3:00 ~5:00。(2:30考 生进考场。3:00听力考试开始)。考生应该在生理方面作一些调整,让自己 的兴奋点和高考时间吻合。
听力:
要抓住要素
解题技巧
答题前,一定要有足够的时间去阅读试题。
在进行听力测试前,最好不要做其它题目。读好试 题是听力测试成功的一半。在听的过程中,要抓住与问 题相关的关键词,要特别注意情景、说话者的角色和简 单的数量关系等,其余主要是细节问题了。答题时,相 当一些试题与同义词或反义词的转换有关。
解题方法
1、不要抓每一个字,即不要奢望听懂每一个字,没有 必要,也不可能。要做到对内容 的整体理解。
2、拿到卷子的第一件事,就是抓紧时间阅读试题选项, 预测谈话大致内容。
3. 短对话,答案多在第二个人说话中出现;长对话,短 文听力,要先抓住开头的前几句,这一般是主旨题的答 案所在,而结尾处往往会再次呼应。中部往往是细节题。
---- You haven't lost the ticket, have you?
---- _________. I know it's not easy to get another
这时,考生应该放松,从根本意义上讲再看什么也是徒劳的,因为毕竟不知 道高考要考什么,不必要为难自己,让自己太疲劳,影响正常考试的发挥。要 好好休息,调整好状态。处什么状态呢?想起什么就看点什么。达到这样的状 态就可以了。
进入考场前,可听10分钟左右的英语磁带,读5分钟左右的英语文章。这叫 “英语热身”。这样考试时就可迅速进入英语思维。
解题方法
1、注意分析句子结构,注意句变化,确定选择方向。 一个句子所使用的标点符号、有无连词,往往起着决定性的作
用;而插入语、省略语等,在一定程度上干扰考生的思维。
George Orwell, _______ was Eric Arthur, wrote many political novels
越临近高考,越应该降低难度。
高考英语题型和时间安排
内容
第一部分 听力
第一部分
英语知识运用部分
第二部分 阅读理解 第三部分
写作
总计
节
一(单选) 二(完型)
一(任务型) 三(写作)
题量
20
15 20 15
10 1 70+11
计分
20
15 20 30
10 25 120
时间
20’
30’ 35’ 35’
120’
问题 3、何时填涂答题卡?
对策
要准确、规范填涂答题卡。可以每做完一大项集中 填涂一次,并且尽量做到将每5个小题作为一组进行填 涂。千万不要做一小题就填涂一小题,也不可最后集中 填涂。
问题 4、最后阶段应该如何复习英语?
对策
首先,应该背点东西。 (1) 把做错的题的正确句型背下来。 (2) 把高考说明上的词汇表背熟。 (3) 适当背几篇范文,这对增强语感非常有益。 其次,还要适当练习。 (1) 应该每天练阅读。 (2) 结合高考题型做专项练习 (3) 千万不能做太偏、太怪的懂, 只要求迅速适应播音者的语音语速即可。
注意
听力开始的5分钟是最重要的。
根据历年经验,考生在前五个听力小题上失分过多。 真正的原因在于:这些题只读一遍,考生心神不定,第 1个听不清,稍作迟疑,第2个又过去了。因此,最好的 办法是,听清一个做一个,不要在听不清处纠缠;不求 全部拿下,但求能得分处必须得分。
问题 2、是否一定要按序答题?
对策
不一定要这样做。试卷发下后,先集中精力看听力题,以排除部分答案, 预测听力内容,明确听的重点。然后快速浏览试卷的笔试部分,初步了解考 试内容和难度,再根据先易后难的原则,并结合平时做题习惯,决定答题的 次序。不要在某一道题或者分值较小的题目上(特别是单项填空题)花过多 的时间,既准又快是先易后难原则的具体体现。选择题先做容易的,对难题 暂时放过,但可根据难的程度做上记号,以便回过头来再做时心中有数。对 答案模糊的题可在旁边标上“?”。在做完全部试题后,如时间允许,还要 对做过的题加以检查,重点检查那些答案把握不准的题。检查时,不要按照 第一次答题的角度去考虑,应该从另外一个角度去思考,没有充分、足够的 理由不要推翻第一次的选择。
and essays.
A. the real name
B. what his real name
C. his real name
D. whose real name
【分析】根据题干中的逗号,但无连词的特点,排除A、C项。再根据 定语从句的结构,确定答案为D。
2、认真分析语境,准确理解和把握信息。 在单项填空中,一些词或词组常常含有某个特定的信息, 而这些信息往往对分析问题、解决问题起着暗示作用。
注意
果断选题,学会放弃。 相信第一感觉,当机立断,决不能反反复复, 不可因一题失多题,影响后面的答题。
单项选择: 要注意微型语境
该题型将进一步贯彻“语法问题是具体语境中的具体 问题” 命题原则。近几年的试题在考查语法,词汇和习 语时,注意到了知识的覆盖面,综合考查在一定语境中 运用知识的能力。题目绝大部分都有明确的语境设置, 几乎没有单纯靠记忆语法规则或词汇知识就能做出选择 的试题。同学们除了复习词汇和语法知识之外,还要注 意归纳英汉两种文化的差异,熟悉所学的习惯用法,做 题时要注意语言的灵活性和得体性。
4. 抓中心词,两次以上连续重复出现,对应某一题干选 项中的答案,一定要提高警惕。
5. 遇到数字和时间等信息,要随手记笔记,有助于选项 中的数字听力题答案的准确无误。
6. 听完回忆对话内容时,运用归纳、推理或计算等方 法, 用已知导出未知。
7. 听力在三点整开始。出发去考场前争取一点时间听一 点,让听觉神经兴奋起来。或最好看看复习资料,并不是 要记住什么知识点,而是让大脑提前进入状态, 因为一进 考场就要考听力,如果大脑还沉浸在汉语的 思维方式中, 可能影响发挥。