2020-2021学年小学四年级养成教育工作计划(最新版)
2024年小学四年级养成教育计划样本（4篇）
2024年小学四年级养成教育计划样本本方案旨在深化养成教育，作为教育工作的核心与关键环节，着重于培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，以促进学生全面健康成长。
以下为具体指导原则与实施策略：一、指导思想养成教育作为教育体系的重要组成部分，承担着培养学生优良品质与习惯的根本任务。
本方案以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，旨在通过创新性工作方法，强化实施效果，形成鲜明特色，从而推动学部养成教育的发展，助力素质教育的深入推进。
二、工作目标1. 通过“礼仪习惯”教育，逐步培养学生的尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提升其辨识是非、美丑、善恶、真假的能力。
2. 通过“生活习惯”教育，促使学生养成遵守秩序、注重效率、秉持公德、理智行事的良好习惯，增强其生活自理能力。
3. 通过“节俭习惯”教育，在学生中树立节俭意识，高效利用人力物力资源，培养其艰苦朴素的优良习惯。
三、教育内容本方案以《学生日常行为规范》及《中小学生守则》为准则，针对学生在生活和学习中的不当行为，从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，正面引导学生养成良好习惯。
1. 礼仪习惯：面对家长、领导、教师，应主动问好；在校园内，应普遍使用普通话。
尊重长辈，聆听教师教诲，不顶撞，态度诚恳。
接受奖品或锦旗时，应起立，双手接受，少先队员行队礼；受到表扬时，应表示感谢。
在教学楼、行政楼等公共场合，应保持安静，未经许可不得进入专用教室或其他场所。
关心长辈健康，节假日主动问候。
有客人来访时，应热情接待，使用礼貌用语，主动让座、倒水。
上下楼梯遇到教师，应让教师先行；同学之间，高年级应让低年级先行。
参与升降国旗仪式，应保持庄重，按照学校规定穿着校服，佩戴红领巾，保持衣冠整洁。
2. 学习习惯：课前预习，带着问题听讲。
课前准备好学习用品，静待教师上课。
上课保持端正坐姿，书写时正确握笔。
专心听讲，勇于提问，积极回答，注重思考。
作业字体端正，纸面清洁，格式规范，不边做边玩。
2021小学四年级养成教育计划（最终五篇）
2021小学四年级养成教育计划（最终五篇）第一篇：2021小学四年级养成教育计划小学生行为习惯的养成，与他们的生活环境有着密不可分的关系，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
以下是写写帮文库小编为你精心整理的关于2021小学四年级养成教育计划的内容，希望你喜欢。
2021小学四年级养成教育计划(一)一、指导思想：认真贯彻《中小学守则》、《中小学日常行为规范》，围绕“养成教育”这一主题，结合云山实验学校经典特色教育，扎实细致、持之以恒地开展德育工作，培养学生良好的习惯，促进学生个性品质和道德素质的全面提升，为学生的未来发展打下坚实的基础。
二、工作思路：以学生为主体，以养成教育、班级管理、经典特色教育为主线，通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动体验教育、寓教于乐、培养能力。
需要注意的是：(1)德育必须回归学生生活。
德育应贴近学生、贴近生活、贴近实际，突出道德体验，道德实践，应教给学生生活的能力和智慧，让他们学会如何处理生活中的各种关系和矛盾。
(2)德育必须服务和满足学生的内在需求和发展需要。
①德育应教给学生做人处世的道理和方法。
②德育应教给学生生活的信心和力量。
③德育应教给学生处理各种困惑矛盾的智慧和技巧。
④德育应提供学生自我表现和展示的条件和舞台。
(3)德育必须从细节和小事入手。
必须摒弃假大空的口号，从小角度、小切口、低起点做起，切实开展“小事工程”。
要让学生学会身边有用的德育，从点滴做起并持之以恒，培养良好的习惯和情操。
三、养正教育的目标：系统学习养成教育指南，制定本班的养成教育工作计划，并做到开展每项德育活动，有记录有总结。
班主任要善于把养成教育渗透到教育教学中。
参照养成教育目标体系如下：学习习惯学习准备1、课前预习，会用常用工具书2、保持良好姿势，书写美观3、学会复习学过的课文和公式学习态度1、自觉分析错题原因2、听课认真，积极思考3、考试时实事求是4、合理安排时间学习思维习惯1、清楚表达解决问题思路2、学着进行简单的推理3、用科学方法记忆知识实践创新1、主动搜集和筛选课外资料2、学会简单调查统计，并得出自己观察的结论生活习惯遵规守纪1、自觉守纪，劝导同伴守纪2、自觉完成各项任务3、自觉遵守社会公德安全和自护1、遵守交通规则2、学会游戏活动时保护自己3、宣传安全用火、用电知识4、不参与陌生人的活动卫生与生活1、穿戴朴素大方2、了解食物营养成份3、预防疾病4、学会适应环境5、掌握简单的运动技能劳动习惯自我服务1、自己洗头洗澡2、清洁整理自己的课桌椅3、洗自己的小物件4、及时清洗自己的就餐工具家务劳动1、主动帮父母打扫卫生2、会做一样自己喜欢吃的菜3、餐后整理，主动洗碗、拖地。
2024年小学四年级养成教育工作计划
2024年小学四年级养成教育工作计划一、教育目标：1. 帮助学生养成良好的学习习惯；2. 培养学生独立思考和解决问题的能力；3. 培养学生团队合作和社交能力；4. 培养学生的自信心和自我管理能力；5. 培养学生的创造力和创新思维。
二、工作计划：1. 制定学习计划：为学生规划学习进度和学习任务，与学生一起制定学习目标和计划。
鼓励学生做好学习规划，合理安排时间，培养良好的自学能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力：通过开展探究式学习，激发学生的学习兴趣。
组织学生进行小组合作项目，鼓励学生提出问题和解决问题的方案，培养其独立思考和解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作和社交能力：每学期组织学生进行小组活动和团队合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力。
通过角色扮演、合作游戏等形式，让学生积极参与，锻炼他们的社交能力。
4. 培养学生的自信心和自我管理能力：通过定期组织学生的展示和表演活动来培养学生的自信心。
鼓励学生主动参与班级和学校的各种活动，并给予认可和鼓励。
培养学生自我管理能力，让学生学会合理安排时间，管理好自己的学习和生活。
5. 培养学生的创造力和创新思维：通过绘画、手工制作、写作等形式，培养学生的创造力。
鼓励学生勇于尝试新事物，培养创新思维。
组织学生进行创意设计、发明创造等活动，激发学生的创造潜能。
6. 家校合作：加强与家长的沟通，定期开展家长会，向家长介绍学生的学习情况和成绩，共同讨论学生的学习计划和问题解决方案。
鼓励家长参与学校和班级的各种活动，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
三、工作措施：1. 制定学习规范：与学生一起制定学习规范，对学生的学习和作业进行规范管理。
制定学习计划表、学习笔记本等，帮助学生科学有序地安排学习。
2. 建立奖励机制：设立学习奖励制度，对学习成绩优异、学习习惯好的学生进行表扬和奖励。
通过奖励激励学生，增强学生的学习动力和自信心。
3. 开展主题教育活动：每学期开展一次主题教育活动，如科技创新周、艺术展示等。
小学四年级养成教育工作计划
小学四年级养成教育工作计划
一、指导思维
贯彻执行校园德育作业要求，依据四年级小学生的年龄特征和认知规则，在学生的杰出思维品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培育等方面齐抓并进，尽力创设一个使学生能愉快的学习、高兴的活动、健康的生长的“温馨家乡”。
二、作业方针
1、健全各种办理制度，全面履行日子办理功能，树立学生自主办理体系，进一步前进学生自主办理能力，使学生在自我查看各项惯例的执行、自主活动的组织、自我困难的战胜、学习时刻的组织等方面的自理能力有一个更大的前进。
2、注重学生杰出思维品质培育，做好学生心思健康教育引导，树立新式的师生关系，加强个案的剖析与追寻，使学生在诚笃守信、感恩贡献、关爱别人等方面有进一步的认知并能在日常日子中付诸实践。
3、注重环境熏陶，尽力建造楼层杰出的习尚，使学生在团结互助、宽恕推让、热爱集体等方面有进一步的认知和体现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、生动、调和、高兴地生长。
三、首要作业要求与办法
1、随时做好家校联系作业，赢得家长的信赖与支撑，对家长的定见和主张进行及时处理和反应。
2、加强教师之间的交流与交流，构成教育合力，前进对学生的效劳认识，一起做好学生的情感交流作业。
深化学生的心里，对学生进行心思引导与教育引导，及时掌控学生的思维情况与改变，进行有针对性的教育，促进学生构成健康的心思。
四、作用猜测
依据学生的年龄特征，经过展开以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲文娱等，学生的归纳本质的培育应会有所促进，从中还能够发掘学生的特性潜能，使学生在身心方面获得了长足的前进与开展。
咱们信任：有支付咱们就一定有收成；有引导学生就一定会前进。
四年级养成教育教学计划
四年级养成教育教学计划
导言
作为学校教育教学工作的一部分，养成教育在学生素质培养中具有重要的作用。
四年级养成教育教学计划旨在培养学生良好的学习习惯、人际交往能力和品德修养。
本计划将围绕课堂、校园生活和家庭三个环节，全面推进养成教育的有效实施。
一、课堂养成教育
1. 提倡学习积极性：教师通过热情地引导学生参与课堂讨论、激发学习兴趣、奖励学习进步等方式，激发学生学习的积极性。
教师还将为学生提供适宜的学习资源和环境，鼓励他们参与到课堂活动中。
2. 培养学习方法：教师将重点培养学生的学习方法，教授科学的学习技巧，如做笔记、制定学习计划、分析问题等。
通过学习方法的培养，帮助学生提高学习效果和学习动力。
3. 培养思考能力：教师将通过启发式提问、讨论、案例分析等方式，培养学生的思考能力。
教师还鼓励学生在课堂上提出问题，并提供指导和支持，帮助学生培养批判性思维和创新思维能力。
二、校园生活养成教育
1. 强化学生自律意识：学校将组织安排有序的校园生活，让学生养成守时、守纪、守规的良好习惯。
学校通过制定校规校纪，加强对学生的规范教育，引导学生形成自觉遵守的习惯。
2. 建设和谐班级氛围：学校将重点加强班级管理，组织各种团队活动，培养学生的合作意识和团队精神。
学校还将鼓励学生相互尊重，互助互爱，营造和谐的班级氛围。
3. 培养社交能力：学校鼓励学生参与各种社交活动，如学生会选举、班级干部竞选、社团活动等，培养学生的沟通能力和人际交往能力。
学校还将通过开展社交礼仪教育和心理辅导，帮助学生建立健康的人际关系。
三、家庭养成教育。
四年级一班养成教育工作计划
四年级一班养成教育工作计划四年级一班养成教育工作计划1.工作目标和目标规划工作目标：通过养成教育，培养学生良好的学习习惯，品德修养和价值观念，促进其全面发展。
目标规划：(1)学生学习习惯方面为了使学生能够养成合理的学习习惯，定期安排必修课程，规范教学秩序，提高学习效率。
组织学生参加考试，并根据考试结果制定个性化规划，辅导学生提高学习成绩。
(2)学生品德修养方面全面落实素质教育，加强师生间的交流，营造尊重、关爱、和谐的教育环境，关注学生的心理健康。
开展青少年多元素质培养活动，为学生提供综合素质提升的机会。
(3)学生价值观念方面加强学生的人文教育，注重建立学生正确的价值观念，引导学生尊重生命、尊重知识、尊重劳动、尊重他人、尊重自己，培养学生关爱社会与人民的义务感和责任感；落实道德教育，强调理性，注重道德情感的培育，提高引导与表达能力2.工作任务和时间安排(1)学习习惯方面A.组织开展“学顶峰”公益活动，助力学生高效学习（3月至5月）B.开展生动活泼的大型诵读比赛，激发学生的朗诵潜能，提高口才表达能力（10月至12月）(2)学生品德修养方面A.开展校本课程以及品德教育课程，提升学生的情感认知及爱心自检（10月至12月）B.组织学生走进社区，“服务和谐社会”行动，表现学生团队合作精神（12月）(3)学生价值观念方面A.集体到国防教育馆开展参观活动，提高学生爱国主义意识，培养学生成为祖国的可爱人（4月）B.常规组织学生阅读经典音乐剧、诗歌等文艺扉页，提升学生审美及品位（10月至12月）3.资源调配和预算计划任务分工人员名单：学习习惯方面：班主任、学科老师品德修养方面：班主任、美育老师价值观念方面：班主任、政教处、队委经费安排活动经费：活动经费根据项目实际情况，在财务处统计后进行否决支持。
4.项目风险评估和管理确定项目负责人和每个执行人员负责的具体内容和目标，创建项目风险评估制度，及时采取适当的措施防范和应对项目的潜在风险。
2024年小学四年级养成教育工作计划例文（三篇）
2024年小学四年级养成教育工作计划例文本学部秉持养成教育作为根本任务与核心内容，旨在培养学生优良的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，以促进学生健康成长为目标，致力于创新工作方法，强化落实力度，注重实际成效，打造学部养成教育的特色，推动素质教育的深入发展。
以下为具体工作目标与实施内容：一、工作目标1. 通过“礼仪习惯”教育，培养学生尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提升其辨别是非、美丑、善恶、真假的能力。
2. 通过“生活习惯”教育，促使学生养成遵守秩序、注重效率、具备公德心和理智的良好习惯，增强生活自理能力。
3. 通过“学习习惯”教育，指导学生掌握科学的学习方法，提升学习效率，进而促进文化素养的提高。
4. 通过“节俭习惯”教育，在学生中培养节俭意识，有效利用人力物力资源，形成艰苦朴素的优良传统。
二、教育内容本学部依据《学生日常行为规范》和《中小学生守则》，从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，正面引导学生养成良好行为习惯：1. 礼仪习惯：包括但不限于礼貌问候、使用普通话、尊重长辈、文明接受奖品、保持公共场所安静、节假日关心长辈、礼貌待客、上下楼梯礼让、课堂礼仪等方面。
2. 学习习惯：涵盖预习、准备学习用品、正确坐姿和握笔姿势、专心听讲、作业规范、复习习惯、考试注意事项、阅读习惯等。
3. 生活习惯：包括早起、迅速完成日常事务、健康饮食、守时、个人卫生、遵守公共秩序、爱护公共财物、积极参与劳动等。
4. 节俭习惯：涉及节约水电、爱护物品、合理使用零用钱、高效解决问题等方面。
三、工作措施1. 加强师德建设，提升教师德育意识，充分发挥学科教学在养成教育中的渗透作用，及时发现并纠正学生的不良行为习惯。
2. 成立“学生自律队”，监督并纠正学生不良行为，设立少先队大队部养成教育监察组，重点监督学生文明行为。
3. 建立养成教育工作宣传栏，定期表扬优秀典型，批评不良行为，采取班级推荐、核实评选的方式确定典型人物，并公布阶段性评比结果。
2024年小学养成教育工作计划（3篇）
2024年小学养成教育工作计划俗语有云：“嫩枝易曲亦易直。
”此言阐述了在小学阶段对学生良好习惯培养的重要性。
鉴于他们年纪幼小，知识尚浅，正处于行为习惯的形成期，具有极大的可塑性与变化性。
正如现代杰出教育家叶圣陶先生所言：“教育之根本，简而言之，即在于养成良好的习惯。
”那么，如何更有效地引导学生养成良好的行为习惯，成为教育工作者关注的焦点。
一、依据班级实际情况，精心制定习惯养成方案本班在习惯养成教育方面，提出了“一声问候、两个轻声、三处整齐、四个自觉”的基本要求。
在学期伊始，学生们学习行为守则、提出具体要求、确立常规，共同制定了一套旨在培养良好习惯的班级计划，其内容包括：1. 早晨到校时，师生间应相互问候；2. 自觉参加早自习，珍惜时间，提高效率；3. 课桌内学习用品应排放有序，书本、文具等需保持整洁；4. 课间休息应文明有礼，走路轻声细步，不在教室内追逐打闹，保持安静；5. 保持教室环境整洁，课桌内不遗留废纸屑。
制定此习惯养成计划后，对学生们习惯的养成起到了显著推动作用。
二、在行为上加以引导，并进行持续训练良好习惯的养成是一个漫长而逐步的过程。
正如叶圣陶先生所强调：“仅明白应当如何，尚不足以养成良好习惯；必须付诸实践，持之以恒，方能达成。
”在实施学期初制定的六项良好习惯时，进行了具体而细致的分解，如课桌内书本文具的摆放、个人及环境卫生等。
每周都会提出明确且可行的要求，并坚持不懈地进行：1. 反复提醒与训练，随时进行检查，定期讲评，直至习惯形成；2. 认真执行，坚持不懈，确保各个环节紧密相连，展现出一种不厌其烦、不达目的不罢休的精神；3. 注意挑选典型案例，不断强化，激发学生的积极性和主动性，培养其认真负责的态度。
良好习惯的养成是一个积累过程。
通过耐心引导，以点带面，逐渐从少数人做到扩展到多数人，最终汇聚成为集体的强大力量，成为集体共有的宝贵财富。
全体同学在不断的锻炼中成长，终于使班级形成了良好的习惯。
小学四年级养成教育工作计划范文(三篇)
小学四年级养成教育工作计划范文一、指导思想：养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标：1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容：以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯：①见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话。
②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；③接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“谢谢”；④不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室；⑤关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候；⑥有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；⑦上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，挂好红领巾，衣着整洁。
2、学习习惯：①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
小学生养成教育2024工作计划范文（三篇）
小学生养成教育2024工作计划范文小学生养成教育是一项重要的工作，为了更好地实施养成教育，制定2024年的工作计划是非常必要的。
以下是一个范文供参考：2024年小学生养成教育工作计划一、工作目标1. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
2. 培养学生积极向上的思想和情感品质。
3. 提高学生的社交能力和人际关系。
4. 培养学生的创造力和创新能力。
二、工作计划1. 学习习惯和行为习惯的培养(1) 每周开展学习方法和阅读习惯的培养活动，如阅读推广周、阅读比赛等，激发学生的学习兴趣。
(2) 设立学习任务，对学生进行学习计划制定、学习过程管理和学习成果评价。
(3) 建立学习小组，促进学生相互学习和合作，培养团队合作精神。
2. 思想品质的培养(1) 组织国旗下讲话，引导学生树立正确的价值观和人生观。
(2) 通过班会、主题讲座等形式，加强道德教育，培养学生的道德修养和良好的品德。
(3) 多组织社会实践活动，让学生亲身感受社会的关爱和温暖，促进爱心和友善的培养。
3. 社交能力和人际关系的提高(1) 开展集体活动，让学生有机会与同学们一起参与合作和竞争，培养良好的集体意识和合作精神。
(2) 定期组织亲子活动，促进家庭教育与学校教育的紧密结合，帮助学生建立良好的家庭关系。
(3) 加强与家长的沟通和交流，定期组织家长会议，提供教育指导和家庭教育的支持。
4. 创造力和创新能力的培养(1) 引导学生进行创造性思维训练，开展创意设计、手工制作等活动，激发学生的创造力。
(2) 加强实践教学，提倡学生主动探索、实践和创新的精神，培养学生解决问题的能力。
(3) 鼓励学生参加各类科技竞赛和创新大赛，提供平台，展示和分享学生的创新成果。
三、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
建立养成教育工作小组，明确各责任人员的职责，确保工作的顺利开展。
2. 加强师资培训，提升教师的养成教育理念和能力。
组织专题培训、研讨会和教学观摩，促进教师的专业成长。
2024年小学四年级养成教育计划
2024年小学四年级养成教育计划养成教育是指通过培养良好的习惯和素质，帮助孩子在道德、思维和行为等方面全面发展的教育方式。
对于小学四年级的孩子来说，他们正处于成长和发展的关键期，养成教育对他们的成长至关重要。
以下是一个2024年小学四年级养成教育计划的建议，帮助孩子健康、快乐、全面地成长。
一、培养良好的学习习惯1.制定规律的学习计划：帮助孩子建立起每天的学习安排，安排好课程、作业和复习时间，培养规律高效的学习习惯。
2.培养书写规范的习惯：鼓励孩子写字工整，规范横、竖、撇、捺的顺序和大小写的区分，坚持每天练习写字。
3.合理运用学习方法：引导孩子学会制定学习目标和计划，鼓励他们使用各种学习方法，如归纳总结、思维导图等，提高学习效果。
4.积极参与课堂活动：鼓励孩子在课堂上积极提问、思考和回答问题，培养其主动学习的能力。
二、培养健康的生活习惯1.养成良好的作息习惯：建立固定的起床、就寝时间，并安排充足的睡眠时间，确保孩子身体和大脑得到充分休息。
2.饮食健康均衡：教育孩子摄取多种维生素和矿物质，鼓励他们每天均衡摄取谷物、蔬菜、水果、蛋白质和奶制品等。
3.定期锻炼身体：鼓励孩子进行适量的户外活动和运动，保持良好的身体素质，同时锻炼耐力和协调能力。
4.个人卫生习惯：培养孩子勤洗手、注意口腔卫生等良好的个人卫生习惯，养成健康的生活方式。
三、培养良好的品德和价值观1.培养孩子的责任感：鼓励孩子主动承担家务，如整理房间、帮助洗碗等，让他们懂得自己有责任去照顾自己和他人。
2.培养友善与合作的习惯：鼓励孩子尊重他人、团结合作，培养他们与人为善、乐于助人的品德。
3.倡导诚实守信：教育孩子不撒谎、不欺骗他人，做到言行一致，让他们懂得诚实和守信的重要性。
4.培养孩子的爱心和关爱他人的能力：鼓励孩子关心他人、帮助他人，参与公益活动，让他们体验到帮助他人的快乐和价值。
四、培养广阔的兴趣爱好1.多元化的兴趣培养：根据孩子的特长和兴趣，引导他们参与音乐、美术、体育等各类活动，丰富他们的生活经验。
2024小学四年级养成教育计划范文
2024小学四年级养成教育计划范文一、综述养成教育是培养孩子良好品德和习惯的重要手段，是促使孩子终身受益的关键因素。
因此，为了帮助小学四年级学生养成优秀的品德和习惯，我制定了以下养成教育计划。
二、目标1. 培养孩子的自主学习能力，提高自主思考和解决问题的能力。
2. 培养孩子的团队合作意识，提升交往和合作的能力。
3. 培养孩子的自律意识，促进良好的行为习惯的形成。
4. 培养孩子的创新精神，培养创新思维和动手能力。
5. 培养孩子的公益意识，促进关心社会和参与社会的能力。
三、具体计划1. 培养自主学习能力和解决问题的能力(1) 每周安排一定的自主学习时间，鼓励孩子自行选择自己感兴趣的主题进行深入学习。
(2) 组织小组讨论和分组合作的学习活动，培养孩子合作解决问题的能力。
(3) 鼓励孩子提出问题和独立思考，鼓励他们尝试各种方法解决问题。
2. 培养团队合作意识和交往合作的能力(1) 组织学生参加各种集体活动，如运动会、戏剧表演等，培养孩子的团队合作意识。
(2) 定期组织小组活动，通过小组合作的方式，促进孩子之间的交往和合作。
(3) 引导学生学会倾听和尊重他人的意见，培养良好的沟通和合作习惯。
3. 培养自律意识和良好行为习惯的形成(1) 建立良好的学习环境，营造积极向上的氛围，激发孩子学习的兴趣。
(2) 建立良好的作息习惯和时间管理能力，培养孩子守时和自律的习惯。
(3) 引导学生认识到自己的责任和义务，促使他们形成正确的行为习惯。
4. 培养创新精神和动手能力(1) 提供丰富的创新教育课程，鼓励孩子尝试各种创新方法和创造性活动。
(2) 组织一些实践活动，如手工制作、科学实验等，培养孩子动手能力和创新思维。
(3) 鼓励孩子发表他们的想法和创意，激发他们的创造力和想象力。
5. 培养公益意识和社会参与能力(1) 组织一些公益活动，如植树活动、捐款活动等，培养孩子关心社会和参与社会的意识。
(2) 鼓励孩子参与义工活动，如帮助老人、帮助弱势群体等，培养他们关爱他人的能力。
小学四年级养成教育工作计划
小学四年级养成教育工作计划为了帮助小学四年级学生更好地养成良好习惯、积极向上的人生态度和优秀的思维品质，我们需要制定一份养成教育工作计划。
该计划主要包括以下方面内容：一、注重身体和生活习惯的培养1.帮助学生养成好的作息习惯。
制定固定的作息时间表，合理安排作息时间，指导学生逐步培养早睡早起的好习惯。
2.鼓励学生坚持体育锻炼。
每周安排适当的体育课程，指导学生学会一些简单的健身运动，比如慢跑、广播操、太极拳等。
3.关注学生的饮食健康。
制定健康的食谱，帮助学生学会健康的饮食习惯，如多吃蔬菜水果，少吃油腻和高糖食品。
二、培养学生积极向上的人生态度1.引导学生树立自信和坚强的品质。
通过鼓励和表扬学生良好的表现，并给予合适的自主学习的机会和自我激励的方法，培养学生自信和坚强的品质。
2.人际交往能力的培养。
通过与同学的交往和社会实践活动中的实践经验，帮助学生学会如何与他人相处，尊重他人，诚信待人。
3.鼓励学生勇于追求自己的梦想与目标。
通过聆听学生的谈话和观察他们的兴趣爱好，为学生提供更多的机会，鼓励学生在自己热爱的领域创造性地发掘自我。
三、培养思维品质1.发展学生的创新思维。
在课堂教学和实验课中，鼓励学生勇于提出问题和探究问题，发挥自已的想象力和创造力。
2.培养学生的观察力和分析能力。
在校外实践活动中，带领学生观察社会现象，分析社会问题，并让学生参与并提出解决方案。
3.提高学生的学习能力。
制定科学、合理的学习计划，培养学生良好的阅读习惯、笔记习惯和计划执行的能力。
以上是小学四年级养成教育工作计划的主要内容。
我们应该针对不同的学生个性和不同的发展阶段，因材施教，培养出一批有健康身体、积极向上和优秀思维品质的小学生，这对于成长和发展健康的人格和身心健康都是非常重要的。
2023年小学四年级养成教育工作计划
2023年小学四年级养成教育工作计划一、教育目标1. 培养学生良好的学习习惯和态度。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作和沟通交流的能力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
5. 培养学生的品德修养和社会责任感。
二、教育内容1. 学习习惯和态度养成a) 强调课前预习和复习的重要性，引导学生养成自主学习的习惯。
b) 激发学生对学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。
c) 鼓励学生勇于尝试和面对困难，培养扎实的学习能力。
2. 独立思考和问题解决能力培养a) 引导学生积极思考问题，并培养自己分析和解决问题的能力。
b) 鼓励学生运用多种方法解决问题，培养创造力和创新思维。
c) 注重培养学生的逻辑思维和推理能力，提高问题解决的效果。
3. 团队合作和沟通交流能力培养a) 定期组织学生进行小组合作活动，培养团队合作和协作精神。
b) 组织学生参与课堂角色扮演和小组讨论，培养良好的沟通交流技巧。
c) 鼓励学生尊重他人的意见和观点，培养良好的人际关系。
4. 创造力和想象力培养a) 组织学生参加绘画、手工、创作等活动，激发学生的创造力和想象力。
b) 提供多元化的信息和资源，拓宽学生的知识面和思维层次。
c) 鼓励学生表达自己的想法和观点，培养自信和独立思考的能力。
5. 品德修养和社会责任感培养a) 引导学生理解和尊重他人的感受，培养良好的道德品质。
b) 组织学生参与社会实践和公益活动，培养社会责任感和公民意识。
c) 注重培养学生的自律和自我管理能力，培养良好的人格素质。
三、教育方法1. 多样化的教学方式a) 组织课堂讨论和小组合作活动，激发学生积极参与和主动思考。
b) 利用多媒体和互联网资源，提供丰富多样的学习资料和案例。
c) 引导学生通过实践和体验，巩固和应用所学知识。
2. 注重学生个体差异a) 给予学生充分的关注和指导，了解每个学生的学习特点和需求。
b) 针对学生个体差异，提供个性化的学习辅导和指导。
2024年小学养成教学工作计划范文(二篇)
2024年小学养成教学工作计划范文尊敬的领导、教师们：大家好！我是XX小学XX年级X班的班主任XX老师。
在新的一年里，我将继续担任小学养成教学工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。
下面是我对2024年小学养成教学工作的计划。
一、培养学生良好的学习习惯和方法1. 强化学生的自主学习能力：通过定期的学习讲座、学习指导和学习策略的培训，帮助学生提高学习自觉性和主动性。
鼓励他们分析问题、总结经验，培养独立思考和解决问题的能力。
2. 注重学生的阅读习惯养成：每周组织阅读课堂和课外阅读活动，引导学生培养良好的阅读习惯。
通过开展阅读比赛、读书分享会等活动，激发学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 为学生提供学习辅导和答疑服务：制定学生作业辅导计划，提供及时、有效的答疑服务，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
二、促进学生身心健康发展1. 开展丰富多彩的体育课程：安排每周固定的体育课，组织学生参加各类体育活动和比赛。
通过体育活动，培养学生的身体素质和团队合作意识。
2. 开展情绪管理和心理健康教育：组织心理健康讲座和活动，帮助学生理解和管理自己的情绪。
为学生提供心理咨询服务，帮助他们处理困扰和压力。
3. 加强学生的安全教育：定期组织安全知识培训和防灾演习，提高学生的自我保护意识和应急能力。
加强校园安全管理，确保学生的安全。
三、培养学生的社会适应能力和才艺特长1. 组织社会实践活动：安排学生参观社会单位、参与社区志愿服务等实践活动，培养学生的社会参与意识和责任感。
2. 开展各类才艺培养活动：组织文艺汇演、美术作品展示和体育比赛等，激发学生的创造力和兴趣。
鼓励学生参加各类社团和兴趣班，培养特长和爱好。
3. 培养学生的团队合作精神：通过团队合作活动，如班级活动、分组项目等，锻炼学生的团队协作和沟通能力，培养他们的领导才能和合作意识。
四、家校合作，共同促进学生发展1. 加强家校沟通：定期组织家长会、学校开放日等活动，与家长交流学生学习和成长情况。
2024年小学四年级养成教育计划范本（二篇）
2024年小学四年级养成教育计划范本一、指导思想依照《____深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中小学德育指导意见》、《中小学生日常行为规范》、《中小学德育规程》、转变思想观念，为创建和谐的文明校园做好学生的思想政治教育工作。
二、工作目标以养成教育为基础，以日常行为规范教育为重点，以校园经典文化教育为主线，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。
使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，提高学习效率，全面提高我校教育教学质量。
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
”这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们正处在世界观形成的关键时期，行为习惯也正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”现将我班的养成计划做如下说明：一、结合班级实际制定好习惯养成计划我校在好习惯养成教育中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，开学初同学们学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划：（1）早晨到校时要和老师同学相互问好;（2）自觉上好早自习，珍惜时间;（3）认真唱好歌，做好广播体操，老师在和不在一个样;（4）课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、干净;（5）课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗;（6）保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。
好习惯养成计划订出后，对我们的习惯养成确实起了很大的作用。
二、在行为上引导，反复训练良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。
正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯;必须怎样做去，才可以养成好习惯。
”因此我校在落实开学初制定的六个好习惯时，做了具体分解。
如书本文具课桌里的摆放;个人及环境卫生……每周都提出明确可行的要求，并坚持：1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯;2、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神;3、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。
2024年小学养成教育工作计划例文（三篇）
2024年小学养成教育工作计划例文养成教育作为素质教育的核心组成部分，肩负着培养学生健全人格和良好习惯的重要任务。
其宗旨在于通过《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的实践指导，从礼仪、学业、日常生活和节俭意识四个维度，对学生行为习惯进行正面引导与规范。
鉴于养成教育是一个持之以恒、循环往复的教育过程，结合本校的教育教学实际情况，我们制定了以下教育计划：一、礼仪习惯培养1. 敬重长辈，听从父母的教诲，诚恳交流，避免顶撞；2. 接受长辈赐予物品时，应起身并用双手承接，得到表扬时礼貌致谢；3. 上学或归家时，对父母及长辈行礼问候，外出前向父母道别并说明去向；4. 用餐时避免独自享用，应先让长辈落座，餐后对共餐长辈或客人表示“请慢用”；5. 关心长辈健康，父母生病时应主动问候并协助照护，承担家务劳动；6. 接待客人应热情周到，运用礼貌用语如“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”；7. 在校园遇见老师时，应根据时间问候“早上好”、“中午好”或“再见”，并礼让老师先行；8. 上课发言先举手，与老师对话时起身，进入办公室前先喊“报告”；9. 同学间应互助互爱，杜绝恃强凌弱，不使用不礼貌的称呼；10. 参与升降国旗仪式时，应态度庄重、服装整洁。
二、学习习惯养成1. 课前自主预习，高年级同学应记录预习内容，培养带着问题听讲的能力；2. 课前准备好学习材料，静待教师上课；3. 课堂上保持端正的坐姿，正确的握笔姿势，保持适当的书写距离；4. 专心听讲，积极参与课堂互动，勇于提问和回答，注重重点内容的思考；5. 作业要求字迹清晰、页面整洁、格式规范，避免分心玩耍；6. 按时完成作业，保证独立、耐心和细致的完成过程；7. 养成先复习后做作业，先审题后解答的良好习惯；8. 考试时细心、准确作答，保持书写的规范性。
三、生活习惯训练1. 早起，避免赖床，培养勤劳的生活态度；2. 快速完成起床、洗漱、整理内务、用餐等日常动作，体现利落的生活风格；3. 合理饮食，不挑食，追求健康饮食习惯；4. 遵守作息时间，按时到校，放学后直接回家，避免在路上逗留玩耍；5. 注重个人卫生，定期洗漱、洗澡、修剪指甲，保持整洁的仪表；6. 遵守校园秩序，上下楼梯靠右行走，队列动作迅速有序；7. 积极参与教室卫生清扫，保持校园环境整洁，维护公共道德；8. 安排好周末及节假日的活动计划，保持有序的学习、休息及娱乐；9. 有节制地观看电视节目，遵循家长和老师的指导；10. 在家中主动帮助父母完成力所能及的家务劳动，培养爱劳动的习惯。
四年级班主任养成教育计划
四年级班主任养成教育计划四年级班主任养成教育计划四年级养成教育工作计划一、指导思想以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真贯彻《中小学守则》、《中小学日常行为规范》，围绕“养成教育”这一主题，结合云山实验学校经典特色教育，扎实细致、持之以恒地开展德育工作，培养学生良好的习惯，促进学生个性品质和道德素质的全面提升，为学生的未来发展打下坚实的基础。
二、工作思路以学生为主体，以养成教育、班级管理、经典特色教育为主线，通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动体验教育、寓教于乐、培养能力。
需要注意的是：（1）德育必须回归学生生活。
德育应贴近学生、贴近生活、贴近实际，突出道德体验，道德实践，应教给学生生活的能力和智慧，让他们学会如何处理生活中的各种关系和矛盾（2）德育必须服务和满足学生的内在需求和发展需要。
①德育应教给学生做人处世的道理和方法。
②德育应教给学生生活的信心和力量。
③德育应教给学生处理各种困惑矛盾的智慧和技巧。
④德育应提供学生自我表现和展示的条件和舞台。
（3）德育必须从细节和小事入手。
必须摒弃假大空的口号，从小角度、小切口、低起点做起，切实开展“小事工程”。
要让学生学会身边有用的德育，从点滴做起并持之以恒，培养良好的习惯和情操。
三、养正教育的目标系统学习养成教育指南，制定本班的养成教育工作计划，并做到开展每项德育活动，有记录有总结。
班主任要善于把养成教育渗透到教育教学中。
参照养成教育目标体系如下：学习准备1、课前预习，会用常用工具书2、保持良好姿势，书写美观3、学会复习学过的课文和公式1、自觉分析错题原因2、听课认真，积极思考3、考试时实事求是4、合理安排时间学习1、清楚表达解决问题思路2、学着进行简单的推理3、用科学方法记忆知识1、主动搜集和筛选课外资料2、学会简单调查统计，并得出自己观察的结论1、自觉守纪，劝导同伴守纪2、自觉完成各项任务3、自觉遵守社会公德1、遵守交通规则2、学会游戏活动时保护自己3、宣传安全用火、用电知识4、不参与陌生人的活动1、穿戴朴素大方2、了解食物营养成份3、预防疾病4、学会适应环境5、掌握简单的运动技能1、自己洗头洗澡2、清洁整理自己的课桌椅3、洗自己的小物件4、及时清洗自己的就餐工具1、主动帮父母打扫卫生2、会做一样自己喜欢吃的菜3、餐后整理，主动洗碗、拖地1、主动维护校园卫生2、协助布置教室，清扫公区3、和老师同学慰问孤寡老人4、主动为学校种花1、积极参加各项活动，互相帮助2、尊重老人，不欺骗别人3、反省自己的行为1、自觉坚持使用礼貌语言2、用普通话有条理地说话3、听懂他人说的话4、等别人把话说完再说话1、说别人感兴趣的话题2、不打乱别人的话题3、热情地交流学习习惯学习态度思维习惯实践创新遵规守纪生活习惯安全和自护卫生与生活自我服务劳动习惯家务劳动公益劳动交往态度交往习惯交往表达交往技巧活动开展：参照学校的德育活动，结合本班的实际情况开展活动。
小学四年级养成教育工作计划
小学四年级养成教育工作计划
小学四年级养成教育工作计划范文
一、指导思想
贯彻落实学校德育工作要求，根据四年级小学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
二、工作目标
1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的.组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。
2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。
3、重视环境熏陶，努力建设楼层良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
三、主要工作要求与措施
1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
2、加强教师之间的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。
深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理。
四、效果预测
根据学生的年龄特征，通过开展以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲娱乐等，学生的综合素质的培养应会有所促进，从中还可以挖掘学生的个性潜能，使学生在身心方面获得了长足的进步与发展。
我们相信：有付出我们就一定有收获；有引导学生就一定会进步。
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2020-2021学年小学四年级养成教育工作计划(最新版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency.( 工作计划)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改2020-2021学年小学四年级养成教育工作计划(最新版)导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。
20xx-20xx学年小学四年级养成教育工作计划(一)一、指导思想依照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中小学德育指导意见》、《中小学生日常行为规范》、《中小学德育规程》、转变思想观念，为创建和谐的文明校园做好学生的思想政治教育工作。
二、工作目标以养成教育为基础，以日常行为规范教育为重点，以校园经典文化教育为主线，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。
使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，提高学习效率，全面提高我校教育教学质量。
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
”这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们正处在世界观形成的关键时期，行为习惯也正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”现将我班的养成计划做如下说明：一、结合班级实际制定好习惯养成计划我校在好习惯养成教育中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，开学初同学们学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划：(1)早晨到校时要和老师同学相互问好；(2)自觉上好早自习，珍惜时间；(3)认真唱好歌，做好广播体操，老师在和不在一个样；(4)课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、干净；(5)课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗；(6)保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。
好习惯养成计划订出后，对我们的习惯养成确实起了很大的作用。
二、在行为上引导，反复训练良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。
正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样做去，才可以养成好习惯。
”因此我校在落实开学初制定的六个好习惯时，做了具体分解。
如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生……每周都提出明确可行的要求，并坚持：1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；2、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；3、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。
好习惯的养成，需要一个积累的过程。
通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。
全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的习惯。
三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。
于是我班根据同学们的实际情况，进行了评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。
根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。
每天有值日班长进行检查并记录，班主任进行不定期地抽查，一周评比一次，评选文明之星、优秀作业、阅读之星、等谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为优秀小组评比的依据。
在表扬的同时，对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。
比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正。
四、本学期重点解决的问题1、教师思想素质“爱”是一切工作的源泉，树立教师的爱心、耐心、恒心，继续开展思想解放大讨论，不断剖析自我，认识自我，超越自我；加强教师道德修养，定期写工作体会，交流思想，不断加强集体主义教育，增强团队精神及合作意识。
2、多渠道开展心理健康教育，抓好学生的养成教育注重学生身心健康发展，针对学生思想实际，积极开展心理健康教育，还需要我们耐心地、细致地从一点一滴做起，并持之以恒地坚持，容不得丝毫敷衍与片刻懈怠。
3、丰富多彩的特色活动通过重大节日开展丰富多彩的活动及社会实践活动，抓好“小小红领巾”、“我爱国旗”、“好习惯、早养成、益终身”等项开展系列活动，学校结合科学纪念日。
如：“植树节、环境日、禁毒日、节水日”等开展科普主题活动，将科普教育的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来。
在今后的工作中，我们要引导广大的学生学伟人、学英雄、学十佳，树立做新世纪合格接班人的好思想，全面推进素质教育，抓好养成教育工作，为培养适应二十一世纪的现代化建设需要的社会主义新人作贡献。
20xx-20xx学年小学四年级养成教育工作计划(二)一、指导思想：养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标：1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容：以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯：①见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话。
②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；③接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“谢谢”；④不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室；⑤关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候；⑥有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；⑦上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，挂好红领巾，衣着整洁，。
2、学习习惯：①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
⑨养成良好的读书习惯，坚持每天看半小时以上；关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。
3、生活习惯：①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人；③吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人；④上学、上课不迟到——做守时人；⑤早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、黄帽子、书包——讲卫生；⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。
晨会或出操、退场讲秩序，认真做好早操、眼保健操；认真遵守路队纪律，不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；⑦积极主动打扫教室，不在公共场所游吃，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，爱护公共财物——讲公德；⑧按时认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事——爱劳动；4、节俭习惯：①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；③爱护桌椅、门窗、板擦等物；④爱惜衣物，不乱丢弃；⑤爱惜粮食，不剩饭，节约一粒粮食；⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；⑦正确支配零用钱，少吃零食；⑧不向父母提出过高的物质要求；⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
四、工作措施：1、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；2、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用(学生自律队限3人)。
少先队大队部成立养成教育监察组(红领巾监督岗、礼仪岗)，重点检查学生不文明行为；3、建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认，定期公布养成教育阶段性评比结果；4、周一公布本周养成教育目标，周五最后一节课后利用十分钟由班主任、班自律队，总结本班本周养成教育工作情况(要有记录)，安排大扫除，强调周末注意事项；5、完善学生心理咨询室，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展；6、将少先队大队部的检查结果作为“优胜班级评比”的重要考评依据。
养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。
20xx-20xx学年小学四年级养成教育工作计划(三)一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
本学期以培养学生良好的文明习惯、计算习惯、演讲习惯为重点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我班养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；开展语文课前一分钟训练和数学课前一分钟口算训练活动，多元评价学生在计算习惯和演讲习惯上的成果。
三、具体措施(一)计算习惯的培养：1、口算能力，坚持每节课前一分钟口算训练，班主任可以利用电脑、卡片、小黑板，采取开火车、抢答等多种形式培养学生的口算能力，另外，数学课上，也要随时随地注重学生口算能力的培养。
2、计算能力，在每节课上都要讲清计算方法与法则，在巩固中熟练；培养学生的验算习惯，自己当老师检查对错；开展每日必做“五道题”活动，并且要持之以恒。