人教版七年级下册(2017年春季版)第6课《北宋的政治》教学设计
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第6课北宋的政治
教学目标
知识与能力:了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实,了解赵匡胤实施集权措施的背景条件,具体的措施,这些措施导致重文轻武的历史结果。
过程与方法:通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因,和具体的措施的分析,培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。
情感与价值观:认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇,导致宋朝的积贫积弱,从而我们做的任何事情,要辩证地、长远的看问题的结论。认识到在封建时代,君主的权利是在不断加强的,任何封建统治者都跳不出这个历史的铁律。
教学重点
赵匡胤加强中央集权的措施,重文轻武政策的表现与影响
教学难点
赵匡胤集权措施的内容和影响
教学过程
【导入新课】
阅读陈桥兵变,黄袍加身的故事,了解北宋建立的基本内容
【讲授新课】
一. 宋太祖强化中央集权
(一)北宋的建立
老师讲述:北宋建立的时间、地点、建立者、方式
(二)局部的统一
教师设问:北宋建立后,五代十国的分裂割据局面有没有结束?对于藩镇割据局面,宋太祖和他的后继者都做了哪些努力?
学生看书本回答问题。
教师归纳:北宋完成的是局部的统一。
(三)宋太祖加强中央集权的
根据材料,回答问题
太祖问:“天下自唐季(唐朝末期)以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其故何也?”赵普回答:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
让学生分析赵普认为唐末以来政局动荡的原因是什么?提出了哪些解决的措施?
教师归纳:赵匡胤本人是通过“陈桥兵变”黄袍加身当上皇帝的。为了防止类似兵变的重演,也必须加强中央集权。
杯酒释兵权的故事导入,宋太祖都有从哪些方面加强中央集权的?
课件展示:措施(1)、军权(削其精兵)
①、“杯酒释兵权”,解除禁军将领兵权
②、统调分离,控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权
设立枢密院,枢密院有调兵权但不直接统领军队;统领军队的将帅却无调兵权”。
教师讲述:枢密院调兵要奏禀皇上,没有皇帝的命令,任何人无权调动军队。
③更戍法:经常调换军队将领,定期换防,使兵不识将,将不专兵
教师引导学生分析这项措施的利与弊
教师引导学生分析这项措施的利与弊
(2)集中行政权(夺其权)
1)、在中央(相权)削弱和分割宰相的权力,
在中央,宋太祖为防止宰相权力过大,采取分化事权的办法,削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人,在宰相之下又设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政;还设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。
2)在地方
派文臣担任知州:实行三年一换制度;并设通判,以分知州权力。
完成书本P30材料研读,说说通判的职权和作用
(3)集中财权(制其钱谷)
在各路设立设转运使,规定地方赋税留下一小部分,作为地方开支其余由转运使全部运送中央。”
2.宋太祖加强中央集权措施的影响
教师讲述:北宋通过一些措施强化了中央集权。此外,北宋时期科举制度的发展也起到了强化中央集权的作用。
二.重文轻武的政策
展示材料北宋时“状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,凯歌而还,献捷太庙,其荣亦不可及矣。”(注:即便是将帅率兵数十万,收复了失地幽蓟十六州这种功劳,也赶不上一个状元及第时的荣耀。)北宋为什么会出现这种情况?
教师引导学生学习重文轻武政策
板书:重文轻武的政策:
1.文臣统兵格局的形成
1)目的
2)形成
3)表现
4)影响
引导学生阅读教材找出答案,回答问题。
巩固练习。完成材料研读宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》,有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”武将为什么会发出这样的感慨?为什么当时的人不以从军为荣?
2.改革发展科举制度
阅读材料,回答问题。引导学生从教材中寻找答案。
在宋朝,作为中华帝国主要光荣之一的科举制达到了它的顶峰。得到选拨的官员中,有三分之一或更多来自平民家庭,“如此高的社会地位升迁比例,对于任何前近代甚至近代社会来讲,都是惊人的”。
——[美]墨菲(Rhoads Murphey):《亚洲史》
(1).宋朝的科举制度有哪些发展?
(2)结合材料思考宋朝科举制的发展产生了怎样的影响?
3.重文轻武政策的积极作用
教师设问:北宋实行重文轻武的政策是否只有积极的作用而没有坏处呢?
引导学生自主阅读书本P32知识拓展,了解重文轻武的弊端。
总结:
通过本节知识的学习,我们了解了北宋建立以后,宋太祖吸取唐末五代以来藩镇割据的教训,接受赵普的建议,将军事、行政、财政等权力收归中央,防止了地方割据局面的出现,加强了中央集权。但是,这些措施又是一柄双刃剑,它所导致的“冗官、冗费、冗兵”现象,也为北宋种下了“积贫积弱”的祸根,导致了后来严重的社会危机。
【巩固练习】
【布置作业】P32课后活动第一题(侯中)
完成练习册第6课的练习,和第7课的自主预习内容(本校作业)