七年级政治上册-7.3-让家更美好教案-新人教版(道德与法治)

7.3 让家更美好

导入新课：课前播放歌曲《我的家》听了歌曲后有何感想呢？

（课件展示几张全家福图片，有过去的家庭，也有现代家庭。）

师问：你的“全家福”都有谁？（学生根据实际情况畅所欲言。）

师：家庭结构是不断演化的。过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。（出示课件）

师问：你的家庭结构属于哪一类？学生根据家庭实际回答。

师总结：随着社会发展，现代家庭也和传统家庭有很大的不同。今天我们一起探究现代家庭的特点以及如何构建和谐家庭………

一、现代家庭面面观

活动一：我国传统家庭和现代家庭的特点

教师:大家阅读P83-84内容………

PPT呈现下列内容：

中国传统家庭的特点：

①中国传统家庭结构是以氏族为中心、聚族而居的大家庭制。即两代以上有亲缘关系的人同住一起，组成家庭。

②传统家庭观的理论基础是封建的伦理哲学思想，主要是儒家思想。

③家庭制度的突出特点是家长制的宗法统治。无论是富裕的家庭还是贫困的家庭，家庭经济大权都操纵在家长手中，家庭成员只能依附于家长，家长拥有绝对权力。家庭制度组织严密。中国现代家庭的特点：

①家长宗法制基本消亡，家庭关系比较民主。

②家庭结构趋于小型化。

③新的生活观和生活方式正在形成。

④家庭教育方式由说教式到民主协商式。

教师总结：随着社会历史的演进，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化，家庭不断趋向小型化。家庭成员间的交流、沟通方式也发生了很大的变化。家庭气氛也越来越民主。现代家庭生活的内容也越来越丰富。

活动二：情境再现

一位同学的作文《我的家庭》

我妈是一只灵巧活泼的“小兔”，………

教师：你有何感想呢？（家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。）

老师：温馨和谐的家是所有家庭成员共同努力的结果，那么，作为初中生的我们，能为和谐家庭做些什么呢？

二、和谐家庭我出力

活动三：听故事，谈感受

上星期五傍晚，我在家盼望着爸爸早点回来………学生认真体味这个故事。

PPT上呈现下面两幅漫画，请同学们欣赏。

(1)结合故事和漫画，思考下面问题：

①和谐家庭对家庭成员有哪些要求？P85

②影响家庭和睦的因素有哪些？你有什么解决对策？85

③我们怎样做和谐家庭的“黏合剂”？86

教师总结(多媒体展示内容)：

(1)和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

(2)影响家庭和睦的因素及对策：①在家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。②有效交流和沟通，可以增进理解、

化解矛盾和冲突。

(3)我们要尽力做好家庭生活中的“黏合剂”：帮助家庭成员舒缓情绪；充当不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境。

教师：请欣赏两个小故事………

（1）故事一说明了什么问题？

相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多同家里人交流，也让家里人多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。

（2）故事二说明了什么问题？

有时候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解家人。

教师：随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

活动四：拓展空间——制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划(教材P86)

(1)根据活动提示，课前和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。

(2)小组分享自己制订的计划，评出最好的一份参加班级的分享。最后老师从各组选出的计划里面再挑选几份，在全班展示。

教师总结：在家庭生活中，为家庭和谐，我们不但要孝敬自己的父母，也要孝敬父母的长辈。希望大家和父母一道，按照计划上制订的内容，落实到实际行动中，体验孝亲敬长的快乐。本课小结：通过本节课的学习，大家对现代家庭的特点有了一定的了解，特别是对自己在建设和谐家庭上的责任有了一个比较深刻的认识。我相信在包括大家在内的家庭成员的共同努力之下，家庭成员之间一定能够和睦相处，家庭生活一定能够美满幸福。