人本主义心理学[1]概述PPT课件

（ 1908-1970 ）
❖ 美国心理学家.他出生于纽约一个俄裔犹太人家庭，18岁时遵 从父母之命进入纽约市立学院攻读法学专业，但第二个学期 便离开该校进入康奈尔大学学习心理学。马斯洛学习期间， 最早接触到的是冯特和铁钦纳的构造主义心理学，但不久他 就迷上了华生的行为主义。1934年，马斯洛在著名比较心理 学家哈洛的指导下，获哲学博士学位，随后他前往哥伦比亚 大学担任桑代克的助手。1943年，马斯洛到纽约布鲁克林学 院任教，开始接触到惠特海默的格式塔心理学、霍妮的社会 文化精神分析理论，以及弗洛姆的人本主义精神分析。这些 理论学说对马斯洛的思想产生了很大的影响，促使他彻底抛 弃了行为主义的机械论观点，转而建立一种动力的、整体的、 新的心理学范式。1951年，马斯洛担任了美国布兰迪斯大学 的心理学系主任。在此期间，马斯洛出版了《动机与人格》、 《存在心理学探索》。这两本著作奠定了人本主义心理学的 理论基础。1967年他当选为美国心理学会主席。
人本主义心理学
一个人能够成为什么，他就必须成为什么，他一定要忠实于自 己的本性。这一需要就可以称之为自我实现的需要。
如果你有意避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事，那么 我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸福的。因为你总是要 逃避那些和你的能力相联系的各种可能性。
❖ 人本主义心理学是20世纪50年代兴起于美 国的一个心理学的新流派，是继行为主义 和精神分析之后西方心理学中的“第三势 力” ，以其独特的研究对象和方法，影响 了西方心理学的研究取向。
人本主义
二十世纪二三十年代早期的理论准备 系统讨论人本主义心理学的代表作发表 20世纪60年代正式产生，被称为“第三势力（思
潮）” 1967年，马斯洛当选为美国心理学会主席，标志
着人本主义理论已被众人接受。
人本主义的中心论点
具有强烈的现象学倾向，重视主观体验； 坚持人格本质的统一与完善； 人具有自由与自主倾向，能够克服自身条件
❖ 国内外政治形势的恶化; 经济增长与科技发展面 临着新的危机和困境, 重科学轻人文的科技中心 主义倾向。人本主义心理学的兴起与主张代表了 美国心理学界对时代精神挑战的一种积极回应。
❖ 3、社会生活中的文化变迁、心理冲突与价 值观的危机，需要有一种新的心理学理论 和心理治疗模式。
❖ 美国传统文化是典型的乐观主义文化，他们特别 崇拜“白手起家的好汉”。但在60,70年代，这种 传统的价值信念受到了怀疑，悲观主义开始普遍 抬头，许多人陷入孤独、焦虑、价值危机、意义 丧失等心理冲突中难以自拔。年轻一代的美国人 则公开反对父母以及传统的文化价值观。反校园 文化、嬉皮士运动、吸毒、性解放、青少年犯罪、 自杀等现象十分严重。面对社会文化所导致的这 些病态和心理冲突，精神分析、行为主义的理论 和治疗模式显得手足无措，因此，以探索一种人 的“心理生活新方式”为己任、强调对人自身价 值潜能发掘的人本主义心理学思潮也就应运而生 了。
❖ 《动机与人格》1954;《存在心理学探索》1962;《健康的心灵管理》 1965;《人性能达到的境界》1971;《宗教、价值观和高峰体验》1964
❖ "正是由于马斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事 情。在这个纷乱动荡的世界里，他看到了光明与前途，他把 这一切与我们一起分享。"
基本观点
❖ 1、研究对象
❖ 3、存在主义与人本主义心理学
❖ 存在主义在反对客观主义和极端决定论，突出 “以人为中心”，强调人的主体性和主观性，主 张研究自由、价值、选择、责任等主题, 给人本 主义心理学提供了理论支柱。
❖ 存在主义与人本主义的区别
❖ 1、不同的人性假设：存在主义者认为人既善又恶， 对存在性质的自由选择是人类具有的唯一属性； 多数人本主义者认为人本质上是善良的，人生命 的最主要动机是自我实现。
❖ 哲学背景
❖ 1、人道主义和人性论
❖ 反对禁欲主义，主张人性的解放，强调关心人的 价值与尊严，促使人得到充分的发展
❖ 2、现象学与人本主义心理学
❖ 马斯洛指出，由于现象学更强调自我的内在感受， 因此，现象学方法适合于研究人类的个体心理现 象，应成为心理学所适用的方法。
❖ 罗杰斯“患者中心” 的治疗理论也以现象学为基 础
❖ 2、人本主义心理学对人及其未来持乐观的态度， 而存在主义则比较悲观。
❖ 3、存在主义者认为“死亡” 对人的成长非常重 要，意识到生命的有限性，可激发人过上丰富、 充实、本真的生活；人本主义心理学则只关注人 的真实存在和意义问题。
心理学背景 精神析
性本能和攻击本能
行为主义
人对环境的刺激作出反应，而非个体的选择。
❖ 马斯洛的研究对象全部是正常的、最健康、最优秀 的人。他用积极的、乐观向上的语言，描述了人格 中的积极层面，他的一生用了大部分时间，了解心 理学如何能够促进人的快乐和健康。
❖ 兴起的社会人背本景主义的兴起
❖ 1、当时美国社会时代发展的需要.
❖ 经济的富足引发对精神提升的渴求. 人本主义心 理学强调充分发掘人的潜能、追求健康人格和自 我实现等观点，迎合了美国当时社会时代精神发 展的需求。
❖ 2、表面繁荣的社会背后隐藏着尖锐的矛盾 和异化现象，需要新的心理学理论加以研 究和解决。
的限制； 反对还原论，要按照意识的本来面貌来看待； 人具有无限发展的可能性，有实现潜能、超
越自我的能力。
基本内容 强调人的责任 人可以选择自己的生活，可以自由地改变 自己的生活，如果不能够改变，只是身体有局限。所以 要对自己的选择负责；
此时此地 过去经验会形成和影响我们是谁和怎么做，但 是这些经验并没有明确指出我们能够变成什么样。人如 果被困在过去的阴影中，就不能够生活在今天；只有按 生活本来面貌去生活，我们才能成为真正完善（fully functioning）的人。
个体的现象学 没有人比你更了解自己。别人建议只是参考， 自己必须作出自己的决定，解决自己的问题；
人的成长 当眼前需要得到满足之后，个体不会感到满意， 而要积极地寻求发展；除非有困难阻碍，我们会不断朝 着满意的状态前进。成长是人的发展的自然特征。
我喜欢发现，而不是去改进。 ——亚伯拉罕· H·马斯洛