(完整版)苏教版数学一年级下册复习知识点
苏教版一年级下册数学知识点归纳
苏教版一年级下册数学知识点主要包括以下几个方面：
1. 认识数字0~100：学习0~100之间的数字，会读、会写，并能进行简单的加减运算。
2. 数的组成：学习10以内的数的组成，理解相邻数的概念，掌握加减法的计算方法。
3. 认识货币：学习人民币的基本知识，了解不同面额的货币及其用途。
4. 长度单位：学习长度单位，如米、厘米、毫米，并能进行长度测量。
5. 面积单位：学习面积单位，如平方米、平方厘米、平方毫米，并能进行面积计算。
6. 形状：学习基本的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并了解它们的特征。
7. 空间：学习上下、前后、左右等空间概念。
8. 统计：学习简单的统计方法，如用图形表示数据，理解统计图的作用。
9. 逻辑思维：通过数学游戏和问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
以上就是苏教版一年级下册数学知识点的简要归纳，具体内容以教材为准。
在学习过程中，要注意理论联系实际，培养学生的数学应用能力。
苏教版小学数学一年级下册各单元知识清单(完整版
第一单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:退位减法的计算方法不熟练,造成计算错误。
误区点拨:用“破十法”计算退位减法时,用10减去减数后,错误地用差直接当结果。
用10减去减数后,应把结果加上被减数个位上的数。
计算十几减几时,我们要选择自己熟练的方法计算。
易错点2:解决实际问题时,不知道用加法还是用减法计算。
误区点拨:(1)在解决实际问题时,没有正确理解题意,常常把求另一个部分量用加法解决,求两部分量的和用减法解决。
(2)如果问题给出的两个条件是总量和其中的一部分量,求另一部分量,就用减法计算。
如果问题给出的是两部分的量,求总量,就用加法计算。
第二单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:长方形和正方形不能区分。
误区点拨:长方形的特点是对边相等。
正方形的特点是四四方方的,四条边都相等。
易错点2:数图形的个数时,经常漏数或者重复数。
误区点拨:数图形的个数时,为了避免漏数或重复数,一般按照一定的顺序数:从内到外或从大到小。
如果是组合图形,先从单个图形开始数,再数组合图形。
一定要避免不按照规律乱数。
第三单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:读数和写数。
误区点拨:(1)读数和写数都要从高位起,即从左边起。
(2)写数时,如果哪一个数位上一颗珠子也没有,但它前面的某个数位有珠子,那么这个数位要用0占位。
易错点2:整十数的计算。
误区点拨:(1)计算两位数加、减整十数时,常会出现把整十数当成一位数进行计算的错误。
(2)计算整十数加一位数时,可看作几个十和几个一组成了几十几。
几十几减几十,可看作从几十几中减掉几个十,就得几个一;几十几减几,可看作从几十几中减掉几个一,就得几个十。
易错点3:找规律填数。
误区点拨:(1)找规律填数时,先要找到数之间有什么规律。
(2)经常两个两个、三个三个、五个五个或十个十个地数数。
易错点4:数的大小比较。
误区点拨:比较数的大小时,常出现方法上的错误。
当位数相同的两位数比较大小时,我们先比较十位上的数,十位上的数大的那个数就大,十位上的数小的那个数就小;如果十位上的数相同,我们就比较个位上的数,个位上的数大的那个数就大,个位上的数小的那个数就小。
(完整版)苏教版数学一年级下册复习知识点
一年级下册数学知识点梳理一、计算（一）计算顺序：从个位算起不进位加加法进位加：个位满十，向十位进1。
不退位减减法退位减：个位不够减，十位退1作10。
（二）常见题型：1、口算注意：看清符号和数字。
2、竖式计算注意：（1）看清数字和符号。
（2）数位对齐。
（3）从个位算起。
（4）加法：个位满十，向十位进1（标上小1）；减法：个位不够减，十位退1作10（标上退位点）。
（5）横式得数不能忘。
3、两步计算注意：将第一步得数标在符号下面。
4、比较数的大小注意：算出得数并标出来后再比较。
5、填（）里的数例：（）+ 16 < 83思考：方法一：（1）先想（）+ 16 = 83，即（67）+ 16 = 83；（2）现在得数小于83，括号里的数就要比67小，可以填66，65，64 ...（3）填好后再算一遍，检查是否正确。
方法二：直接把数带进去试，数太大就变小带进去试，数太小就变大带进去试。
二、认识100以内的数从右起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
1.数数（1）看图数数A、杂乱无章摆放的物体：10个10个圈成一圈数B、小棒：几捆几根就是几+几衍伸：几盒几个就是几+几（其中每盒10个）看珠写数C、计数器看数画珠D、数轴每一小格表示1每一小格表示10（2）2个2个数，5个5个数，10个10个数；顺着数，倒着数；按规律数... 举例：1,3,5,7，（），（），11。
2.数的组成：（1）76里面有（）个十和（）个一。
（2）37里面有（）个一和（）个十。
（3）8个一和9个十合起来是（）。
（4）一个数个位上3，十位上是2，这个数（）。
（5）与49相邻的两个数是（）和（）。
64接近60，还是接近80（）（6）比50小1的数是（），比99大1的数是（）。
40比（）大1，比（）小1.（7）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
（8）个位和十位都是8的两位数是（）。
（9）十位上的数比个位上大9的两位数是（）。
一年级下册苏教版数学知识点
一年级下册苏教版数学知识点一年级下册苏教版数学知识点在日常过程学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
还在苦恼没有知识点总结吗？下面是店铺精心整理的一年级下册苏教版数学知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级下册苏教版数学知识点1一、位置1、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。
上面、下面、左面、右面、前面、后面。
2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。
见课本第5页位置。
二、20以内的退位减法1、方法：①相加算减12—9= 3过程：想9 3 =12则12—9= 3②分解法12 — 9 = 3过程：把12分解成10和2先算：10—9=1再算：1 2=32、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三、图形的拼组1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组（1）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
小学数学四大领域主要内容数与代数：的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；图形与几何：空间与平面的基本图形，图形的性质和分类；图形的平移、旋转、轴对称；统计与概率：收集、整理和描述数据，处理数据；实践与综合应用：以一类问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。
苏教版一年级下册数学期末复习专题讲义(知识点归纳+典例讲解+同步测试)-3.认识100以内的数(1)
苏教版一年级下册数学期末复习专题讲义-3.认识100以内的数【知识点归纳】一、数的含义、数数1．一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。
2．十个十个地数，10个十是100。
3．100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数。
4．数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
二、数的组成、读写、数位和计数单位1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。
个位上1个珠表示1，十位上1个珠表示10，百位上1个珠表示100。
2．读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一个珠子都没有时，就写0占位。
3．一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
4．只有个位的数是一位数，如：5、7、2；最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。
100是最小的三位数。
三、整十数加一位数以及相应的减法1．几个十和几个一合起来就是几十几。
2．从几十几里面去掉几个十就是几个一；从几十几里面去掉几个一就是几个十。
如：30＋2=32（想：3个十和2个一组成的数是32。
）32－2=30（想：32里面去掉2个一，剩下3个十）3．加减法算式中各部分名称。
各部分名称加法算式加数＋加数=和减法算式被减数－减数=差四、100以内数的顺序通过“百数表”进一步掌握100以内数的顺序和排列规律五、100以内数的大小比较1．三位数大于两位数，两位数大于一位数。
2．两个两位数比较，先看它们十位上的数，十位上比较大的那个数就比较大，当十位上的数相同，就看个位上的数，个位上比较大的那个数就比较大。
六、多一些、少一些、多得多、少得多的用法。
（贵得多、便宜得多）两个数相差很大时就用多得多，少得多。
相差很小时就用多一些、少一些。
苏教版一年级下册数学知识点
苏教版一年级下册数学知识点1. 计数：认识数字和数目关系2. 数的顺序：从小到大和从大到小排列数3. 完整的十：认识十以内的数，掌握组成十的方法4. 加法：认识加法符号和加法口算5. 减法：认识减法符号和减法口算6. 比大小：大于、小于、等于的概念7. 认识图形：直线、曲线、角等几何概念8. 图案：自由画和使用规则画图案9. 排序：将一组物品按照特定规则排列10. 量的比较：认识长度、重量、容积等量的概念，并掌握量的比较方法。
1. 计数：认识数字和数目关系。
一年级学生需要能够逐渐认识数字0~9，并且能够将数字与对应物品的个数相对应，如：1个苹果对应数字1，2个橙子对应数字2，以此类推。
2. 数的顺序：从小到大和从大到小排列数。
学生需要了解数字的大小关系，能够把一组数字按照从小到大或从大到小的顺序排列，如：1, 2, 3, 4 或 8, 6, 4, 2。
3. 完整的十：认识十以内的数，掌握组成十的方法。
一年级学生需要通过数的合并和拆分，掌握10以内数字的组成方法，如：7 + 3 = 10，2 + 8 = 10。
4. 加法：认识加法符号和加法口算。
学生需要了解加法符号“+”的含义，并且能够进行简单的口算计算，如：2+3=5。
5. 减法：认识减法符号和减法口算。
学生需要认识减法符号“-”的含义，并且能够进行简单的口算计算，如：5-2=3。
6. 比大小：大于、小于、等于的概念。
学生需要了解数字大小的概念，并且能够进行数字大小比较，如：3>2，6<9，5=5。
7. 认识图形：直线、曲线、角等几何概念。
学生需要认识基本几何概念，如：直线、曲线、角等，并且知道如何用语言描述形状。
8. 图案：自由画和使用规则画图案。
学生需要在画图的过程中发展创造力，能够自由的画出各种形状图案，并且学会使用规则完成图案，如：利用正方形拼成的图案。
9. 排序：将一组物品按照特定规则排列。
学生需要能够根据指定规则，将物品进行排序，如：将颜色相同的花放在一起。
一年级下册苏教版数学知识点
一年级下册苏教版数学知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!一年级下册苏教版数学知识点学习数学的好习惯之一是建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
苏教版一年级下册数学知识点归纳
苏教版一年级下册数学知识点归纳全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：苏教版一年级下册数学知识点归纳一年级下册的数学学习内容主要包括加减法、数的认识、几何图形等，通过系统化的学习和练习，帮助学生建立起数学基础知识，培养他们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
下面将对苏教版一年级下册数学知识点进行归纳总结，以帮助家长和教师更好地引导孩子学习数学。
一、数的认识1.1 数的认识通过一年级下册数学学习，学生将学会认识0-100之间的数，学会用拇指和食指表示0-10，能正确地念读0-10的数字。
还要通过教师的引导，认识100以内的数的大小关系，并能正确比较数的大小。
1.2 数的认识拓展通过实际生活、游戏等活动，学生将积累大量的数的认识，不断巩固和拓展。
通过拼图、排列等活动，巩固0-20之间的数的认识，掌握数字之间的大小关系，并通过实际操作，感受数的实际意义。
二、加减法2.1 加法在一年级下册的数学学习中，学生将学会进行简单的加法运算，掌握0-20之间的加法算式，能够正确地进行计算。
通过实际生活中的场景，学生能够理解加法的意义，掌握各种加法计算方法。
2.3 加减法的综合运用在数学学习中，学生将学会将加法和减法综合运用，通过实际问题运算，巩固加减法的计算方法，拓展解决问题的能力。
三、几何图形3.1 图形认识在几何图形的学习中，学生将学会认识圆、三角形、正方形、长方形等基本的几何图形，掌握图形的名称和基本特征，并能正确地辨认和区分各种几何图形。
3.2 图形组合通过几何图形组合的学习，学生将学会将基本几何图形进行组合，形成新的图形，能够通过组合来认识和理解几何图形的特征和关系，培养图形组合的思维能力。
四、计算题练习通过大量的计算题练习，帮助学生巩固加减法的计算方法，提高计算速度，培养数学思维，锻炼解决问题的能力。
通过练习，帮助学生掌握数学知识，提高数学能力，为未来的学习奠定坚实的基础。
第二篇示例：苏教版一年级下册数学知识点归纳在苏教版一年级下册数学课本中，包含了许多有趣又实用的数学知识点，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
完整版)苏教版一年级下册数学知识点归纳
完整版)苏教版一年级下册数学知识点归纳第一单元：20以内的退位减法退位减法是一种简单的减法方法，可以用于计算20以内的减法。
有三种方法可以解决这个问题。
第一种方法是平十法，先减去个位数，再减去十位数。
例如，13-9可以先算13-3=10，再算10-6=4.第二种方法是破十法，先减去十位数，再加上个位数。
例如，10-9=1，再加上3等于4.第三种方法是想加算减，即找到两个数之和，再减去被减数。
例如，（4）+9=13，所以13-9=4.除了这些方法，还需要掌握应用题和减法表。
应用题中常见的关键字包括“一共”、“共”、“总的”、“原有”等。
如果已知总数和其中一部分，可以用减法计算另一部分，常见的关键字包括“还剩”、“还有”、“应找回”等。
此外，还需要熟记20以内的减法表。
第二单元：认识图形图形是我们日常生活中常见的物体，包括长方形、正方形、三角形和圆。
长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。
正方形的四条边的长度都相等。
三角形有三条边。
钉子板上不可能围出圆。
除了认识这些图形，还可以利用物体或小棒摆出不同的图形，或者通过折纸来制作图形。
数图形也是一种认识图形的方法，可以数出每种图形的数量。
在找规律画图形时，需要注意每个图形的特点和规律。
第三单元：认识100以内的数数字是我们日常生活中必不可少的元素，可以用来计数、计量和表示数量等。
在认识100以内的数时，可以先一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。
也可以十个十个地数，10个十是100.3.100是由10个十或100个一组成的三位数。
4.数数时，可以逐个数，也可以以二个二个、五个五个或十个十个的方式数。
二、数的构成、读写、数位和计数单位1.从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。
一个珠子代表一个一、十或百。
2.读数和写数都从最高位开始。
当个位或十位没有珠子时，需要用占位符表示。
苏教版一年级下册数学知识点梳理
一年级下册数学知识点梳理 一、20以内的退位减法 方法：①想加算减 ②破十法 过程： 如：12—9= 3 12 — 9 = 3 把12分解成10和2 过程：想9+ 3 =12 先算：10-9=1 则12-9= 3 2 10 再算：1+2=31 ★2、解决问题： ① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
二、认识图形 1、长方形有( )个 三角形有( )个正方形有( )个 圆形有( )个2、画一个长方形和一个正方形、三角形。
三、100以内数的认识1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
百 十 个 （右边）第三位 第二位 第一位4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数 字相对应。
6、只有个位的数是一位数，如5、7、2； 最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。
100是最小的三位数。
7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
8、数的顺序 《百数表》举例： 以33 34 35为例：① 和34相邻的两个数是33和35；33 和 35中间的数是34。
② 比34少1的数是33，比34多1的数是35。
③ 34前面的数是33，后面的数是35；④ 35比34多1，33比34少1。
(苏教版)一年级数学下册知识点汇总及易错题
一年级数学下册知识点汇总及易错题一、知识点汇总第一单元20以内的退位减法15-8方法一：15-5＝1010-3＝7方法二：10-8＝22+5＝7方法三：8+（7）＝1515-8＝7男生人数+女生人数＝总人数总人数-男生人数＝女生人数总人数-女生人数＝男生人数总数-运走的＝没运走的总数-吹灭的＝没灭的（亮着的）总数-下来的＝树上的总数－已经浇的＝没浇的原有的-卖出的＝剩下的原有的－剩下的＝卖出的卖出的+剩下的＝原有的总数-借走的＝剩下的第二单元认识图形正方形四条边都相等。
用一个长方体最多能画出3个不同的长方形。
用一个正方体画出的正方形都一样。
把一张正方形纸对折两次，能折出4个长方形，或4个正方形或4个三角形。
第三单元认识100以内的数29添上1是30，39添上1是（），49添上1是（），59添上1是（），99添上1是（）。
100少1是（）。
40比（）多1，比（）少1.10根10根的数，从10数到100.（10、20、30、40、50、60、70、80、90、100）10个十是一百100个一是100.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
几个十是几十，几个一是几。
十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。
加数+加数＝和被减数-减数＝差一个一个地数，相邻数是指这个数的前一个数（比这个数小的）和后一个数（比这个数大的）。
一共要搬的数-已经搬的＝还要搬的。
筐外的+筐里的＝总数百数表中横着看，后一个数比前一个数多1；竖着看，下一个数比上一个数多10.同一行（除第一行）中前9个数十位相同；同一列中的数个位相同。
100以内个位和十位相同的两位数有：11、22、33、44、55、66、77、88、99。
100以内个位是6的数有：6、16、26、36、46、56、66、76、86、96.100以内十位是6的数有：60、61、62、63、64、65、66、67、68、69。
1-100中个位上是0数有0、10、20、30、40、50、60、70、80、90、1002个2个的数数（略）5个5个数数（略）比大小；位数多的比位数少的大（三位数比两位数大，两位数比一位数大）；位数相同，最高位大的数就大（两位数比较中十位数大的数就大）；两位数中十位相同，就比较个位，个位大的数就大。
苏教版一年级下册数学知识点
苏教版一年级下册数学知识点苏教版一年级下册数学知识点详细版如下：一、图形与几何认识图形：通过立体图形画出平面图形。
使用三棱柱能画出三角形。
图形的拼组：通过拼、摆、折等活动，让学生体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。
二、数与代数100以内数的认识：100以内数的组成：一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。
100以内数的读法。
100以内数的写法。
100以内数的大小的比较：先比较十位，十位上的数大的，这个数就大；十位相同再比较个位，个位上的数大的，这个数就大。
100以内的加法和减法：两位数加一位数、整十数：先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十。
把相同数位上的数相加，即个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。
两位数减一位数、整十数：把相同数位上的数相减，即个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。
两位数减一位数，个位数相减，十位数不变；两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。
进位加法：满十进一是重点。
个位相加满了十，向十进一要切记。
描述数的大小关系：两数相差很少，用“多一些”“少一些”描述；两数相差很多，用“多得多”“少得多”描述。
数字0100的认识和书写。
数字的顺序和大小比较。
加法和减法的初步认识：加法的概念和符号“+”。
减法的概念和符号“”。
加法和减法之间的关系。
数的合并与拆分：数的合并和拆分的概念。
合并和拆分的实际应用。
数的顺序和顺序数的认识：数的顺序和顺序数的概念。
顺序数的大小比较。
数的分解和合并：数的分解和合并的概念。
数的分解和合并的实际应用。
三、综合与实践结合生活情境认识人民币，能识别各种面值的人民币，会用人民币进行简单的购物活动。
认识钟表，会看整时和半时，培养学生初步的时间观念。
在整理和复习中，对学生进行成长小档案的自我评价活动，初步培养学生反思和自我评价的意识。
以上是苏教版一年级下册数学的知识点的详细版本。
(苏教版)一年级数学下册知识点汇总-期末复习必备(K12教育文档)
(苏教版)一年级数学下册知识点汇总-期末复习必备(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(苏教版)一年级数学下册知识点汇总-期末复习必备(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(苏教版)一年级数学下册知识点汇总-期末复习必备(word版可编辑修改)的全部内容。
一年级数学下册知识点汇总苏教版第一单元20以内的退位减法15—8 方法一：15—5＝10 10-3＝7方法二：10-8＝2 2+5＝7方法三：8+（7）＝15 15—8＝7男生人数+女生人数＝总人数总人数—男生人数＝女生人数总人数-女生人数＝男生人数总数—运走的＝没运走的总数—吹灭的＝没灭的（亮着的）总数—下来的＝树上的总数－已经浇的＝没浇的原有的—卖出的＝剩下的原有的－剩下的＝卖出的卖出的+剩下的＝原有的总数—借走的＝剩下的第二单元认识图形正方形四条边都相等.用一个长方体最多能画出3个不同的长方形。
用一个正方体画出的正方形都一样。
把一张正方形纸对折两次，能折出4个长方形，或4个正方形或4个三角形。
第三单元认识100以内的数29添上1是30，39添上1是( )，49添上1是（ ),59添上1是（），99添上1是100少1是（）。
40比（）多1，比（）少1.10根10根的数，从10数到100.（10、20、30、40、50、60、70、80、90、100）10个十是一百 100个一是100。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
几个十是几十，几个一是几.十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。
加数+加数＝和被减数-减数＝差一个一个地数，相邻数是指这个数的前一个数（比这个数小的)和后一个数（比这个数大的）.一共要搬的数—已经搬的＝还要搬的。
苏教版一年级下册数学知识点汇总
苏教版一年级下册数学知识点汇总1. 数的进一步认识与运算•20以内的加减法：熟练掌握20以内数的加减法运算，包括不进位加、不退位减、进位加、退位减等。
•加减法应用题：能够理解和解决简单的加减法应用题，如“一共有”、“还剩”等情境问题。
•数的顺序与大小比较：进一步巩固数的顺序和大小比较，能准确使用“>”、“<”和“=”进行数的比较。
2. 数的组成与分解•10的组成与分解：深入理解10可以由哪些数组成，如10=1+9=2+8=...=9+1，并能反向分解。
•20以内数的组成：探索20以内其他数的组成方式，如11、12、15等数的多种组成方法。
3. 认识图形与空间•平面图形的认识：进一步巩固圆形、正方形、长方形、三角形等平面图形的认识，能识别并命名。
•图形的拼组：学会用简单的图形进行拼组，创造出新的图形或图案。
•位置与方向：加深对前后、左右、上下等空间位置的理解，能在具体情境中判断物体的位置和方向。
4. 认识人民币•人民币的单位：认识元、角、分三种人民币单位，理解它们之间的换算关系（1元=10角，1角=10分）。
•简单的购物计算：能够进行简单的购物计算，如计算商品总价、找零等。
5. 认识钟表•整时与半时的认识：准确识别钟面上的整时和半时，能说出钟面所表示的时间。
•大约几时：理解“大约几时”的概念，能判断钟面时间接近哪个整时或半时。
6. 统计与概率初步•数据的收集与整理：学会用简单的方法收集数据，如计数、分类等，并能将数据整理成统计图表（如象形图）。
•简单的统计分析：能根据统计图表进行简单的分析，如比较数量的多少、判断多数与少数等。
7. 逻辑思维与问题解决•简单的逻辑推理：能根据给定的条件进行简单的逻辑推理，解决一些简单的数学问题。
•问题解决策略：培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，学会用数学语言描述问题。
8. 数学实践与活动•数学游戏与活动：通过数学游戏、动手操作等活动，激发学生的学习兴趣，培养数学思维和动手能力。
苏教版一年级下册数学全册知识点汇总
苏教版一年级数学下册全册知识点汇总第一单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:退位减法的计算方法不熟练,造成计算错误。
误区点拨:用“破十法”计算退位减法时,用10减去减数后,错误地用差直接当结果。
用10减去减数后,应把结果加上被减数个位上的数。
计算十几减几时,我们要选择自己熟练的方法计算。
易错点2:解决实际问题时,不知道用加法还是用减法计算。
误区点拨:(1)在解决实际问题时,没有正确理解题意,常常把求另一个部分量用加法解决,求两部分量的和用减法解决。
(2)如果问题给出的两个条件是总量和其中的一部分量,求另一部分量,就用减法计算。
如果问题给出的是两部分的量,求总量,就用加法计算。
第二单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:长方形和正方形不能区分。
误区点拨:长方形的特点是对边相等。
正方形的特点是四四方方的,四条边都相等。
易错点2:数图形的个数时,经常漏数或者重复数。
第三单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:读数和写数。
误区点拨:(1)读数和写数都要从高位起,即从左边起。
(2)写数时,如果哪一个数位上一颗珠子也没有,但它前面的某个数位有珠子,那么这个数位要用0占位。
易错点2:整十数的计算。
误区点拨:(1)计算两位数加、减整十数时,常会出现把整十数当成一位数进行计算的错误。
(2)计算整十数加一位数时,可看作几个十和几个一组成了几十几。
几十几减几十,可看作从几十几中减掉几个十,就得几个一;几十几减几,可看作从几十几中减掉几个一,就得几个十。
易错点3:找规律填数。
误区点拨:(1)找规律填数时,先要找到数之间有什么规律。
(2)经常两个两个、三个三个、五个五个或十个十个地数数。
易错点4:数的大小比较。
第四单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:口算两位数加一位数,计算方法错误。
误区点拨:计算两位数加一位数时,一位数和两位数十位上的数相加是错误的。
在计算两位数加一位数时,可先把两位数分成整十数和一位数,再用一位数加上一位数,然后用和加上整十数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级下册数学知识点梳理
一、计算
（一）计算顺序：从个位算起
不进位加
加法
进位加：个位满十，向十位进1。
不退位减
减法
退位减：个位不够减，十位退1作10。
（二）常见题型：
1、口算
注意：看清符号和数字。
2、竖式计算
注意：
（1）看清数字和符号。
（2）数位对齐。
（3）从个位算起。
（4）加法：个位满十，向十位进1（标上小1）；
减法：个位不够减，十位退1作10（标上退位点）。
（5）横式得数不能忘。
3、两步计算
注意：将第一步得数标在符号下面。
4、比较数的大小
注意：算出得数并标出来后再比较。
5、填（）里的数
例：（）+ 16 < 83
思考：
方法一：
（1）先想（）+ 16 = 83，即（67）+ 16 = 83；
（2）现在得数小于83，括号里的数就要比67小，可以填66，65，64 ...
（3）填好后再算一遍，检查是否正确。
方法二：直接把数带进去试，数太大就变小带进去试，数太小就变大带进去试。
二、认识100以内的数
从右起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
1.数数
（1）看图数数
A、杂乱无章摆放的物体：10个10个圈成一圈数
B、小棒：几捆几根就是几+几
衍伸：几盒几个就是几+几
（其中每盒10个）
看珠写数
C、计数器
看数画珠
D、数轴
每一小格表示1
每一小格表示10
（2）2个2个数，5个5个数，10个10个数；顺着数，倒着数；按规律数... 举例：1,3,5,7，（），（），11。
2.数的组成：
（1）76里面有（）个十和（）个一。
（2）37里面有（）个一和（）个十。
（3）8个一和9个十合起来是（）。
（4）一个数个位上3，十位上是2，这个数（）。
（5）与49相邻的两个数是（）和（）。
64接近60，还是接近80（）
（6）比50小1的数是（），比99大1的数是（）。
40比（）大1，比（）小1.
（7）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
（8）个位和十位都是8的两位数是（）。
（9）十位上的数比个位上大9的两位数是（）。
（10）把8，4,7在数位顺序表内摆一摆，可以摆出的两位数有：（）其中最大是（）最小是（）。
（11）个位上是7的两位数有（），其中最大的是（），最小的是（）。
个位上是7的数有（）。
（12）用0、1、6中的两个数字组成两位数，最大的是（），最小是（）。
（13）79添上1是（）个十，是（）。
（14）一个数比40小，比36大，并且是个双数，这个数是（）。
（15）同学们排成一队，丽丽前面有15人，后面有20人。
这队一共有（ )人。
（16）最大的一位数是（）。
最小的两位数是（）。
（17）最小的三位数是（），它比最大的两位数（）。
（18）19、32、86、19这三个数中（）比（）少一些，（）比（）多得多。
（19）20、写出5个十位上是4的数：
（20）写出55后面连续的5个：
3.比较数的大小
（1）直接比较大小
81○18 78○73 56○56 38○83
（2）从小到大排或从大到小排，最大或最小
56、38、24、63、18、9、50、2
从小到大：
从大到小：
最大的数是（）；
最小的数是（）；
最大的双数是（）；
最小的单数是（）。
（3）多得多（少得多）；多一些（少一些），差不多，接近
A.我8岁了，姐姐的年龄和我差不多，姐姐今年多少岁？（）
①9岁②7岁③23岁
B.我做了18朵花，小红比我做的多得多，小红做了多少朵？（）
①20朵②6朵③43朵
C.比50少一些的数是（），比50多一些的数是（）。
①48 ②52 ③72
三、认识图形——平面图形
长方形正方形三角形圆
1.画图形
在下面的方格纸上画1个长方形、正方形和三角形。
注意：
（1）长方形和正方形要画在方格线上；
（2）正方形横格、竖格占的格数同样多；
（3）三角形现在方格交点上点3个点，再将三个点连接起来。
2.数图形
（1）标数字数图形
长方形（）个
正方形（）个
三角形（）个
圆（）个
（2）
注意：先数小号的，再数中号的，最后数大号的，按顺序数。
（3）按规律数出个数并接着画。
例：△○△○△○（）、（）。
注意：先找出每组有几个，如图画线分组，再接着画图形。
△○△○○△○○○（）、（）、（）。
四、认识人民币
人民币的单位有（）、（）、（）。
1元=（）角，1角=（）分1、换钱
（1）1元可以换（）张5角。
（2）1元可以换（）张2角。
（3）1元可以换（）张1角。
（4）1元可以换（）张5角、（）张2角和（）张1角。
（5）2张20元可以换（）张10元。
（6）3张20元可以换（）张50元和（）张10元。
注意：第（6）小题，先确定“3张20元”是60元，在进行换钱。
2、付钱
37元怎么付？付3张10元和7张1元
63元怎么付？
58元呢？
3、找钱
这部分放在解决实际问题里复习。
五、解决实际问题
（一）求总数：部分数 + 部分数 = 总数
1、求一共有多少
例：
①．一（2）班有男生24人，女生19人，一共有多少人？
②．学校买了45个足球，一年级借走18个，二年级借走20个，一共借走多少了？
2、求原来有多少
①．已经摘了23个桃，树上还剩27个桃，树上原来有多少个桃？
②．商店里有一批雨伞，3天卖出54把，还剩5把。
这批雨伞原来有多少把？
特殊：求付出的钱
商品的价钱+ 找回的钱= 付出的钱
妈妈买37元的苹果，找回13元，妈妈付出了多少元？
（二）求部分数：总数—部分数= 部分数
1、求还剩多少
停车场原来有42辆车，开走了17辆，还剩多少辆车？
特殊：求找回的钱
付出的钱—商品的价钱= 找回的钱
小明买29元的玩具汽车，付出了50元，找回多少钱？
2、求借出、卖出、吃掉、用掉的那部分
①．摘了74个桃，吃了一些后，还剩56个，吃了多少个桃？
②．体育室里有65个足球，借走一些后，还剩37个，借走了多少个？
特殊：求商品的价钱
付出的钱—找回的钱= 商品的价钱
明明买了一架玩具飞机，付出50元，找回2元，这架玩具飞机多少元？
（三）求两数相差多少：大数—小数= 相差数
1、A比B多多少（B比A少多少）
①．小红有48本科学书，小华有15本。
小华比小红少多少本科学书？
②．小明写了23个大字，小英写了26个大字。
小明再写多少个大字就和小英同样多？
③．
（四）综合运用
1、表格题
2、“够不够”的问题
注意：（1）列算式：一般都是求出总数；
（2）比较大小；
（3）判断够不够。
①．
妈妈带了100元买这套衣服，够不够？
45元50元
②．一（1）班有39人，一（2）班有43人，发给他们两个班每人一个苹果，70个够不够？
如果够，还多几个？如果不够，还差几个？
3、混合运用
(1) 买一袋面包，付出15 ，找回2元。
一袋面包多少元？
(2)小红付10元买一瓶可乐，应找回多少钱？
(3) 小军买了一盒饼干，找回6元，他付了多少元？
(4) 小刚买一根棒棒糖，还缺2元，他带了多少元？
(4) 小明要买一瓶可乐和一盒牛奶，10元钱够不够？
(5) 最贵的物品比最便宜的物品贵多少元？
(6) 圈出你喜欢的两件物品，购买这两件物品需要多少元？
(7) 你还能提出什么问题？
5元 2元
11元 9元 ?元。