2019年高中部语文教研组三年规划
语文教研组三年发展规划
语文教研组三年发展规划第一篇：语文教研组三年发展规划施秉县民族中学语文教研组发展规划及调研问题清单今年我校顺利立项了贵州省民族教学质量项目提升学校，新的发展机遇摆在了我们民族中学重任的面前，在学校“提升教学质量、建设书香校园、打造品牌学校”的指导思想下，在全组教师的热情参与下，我们制定我校语文组发展规划。
一、目前语文组的现状分析语文组共有18名在职教师，其中具有本科学历的13人，专科学历的5人。
是一支以中年教师为骨干力量的师资队伍。
在学校“提升教学质量、建设书香校园、打造品牌学校”的办学理念指导下，近年来我们语文组多数老师都能努力适应课改的新的要求，不断加强自身学习，努力工作。
但用发展的眼光高标准看，我们的语文教学还有很多的不足，在中考的研究上还不够深入，缺少长期教学所形成的积淀。
二、主要优势1．教师素质提高（1）良好的师德和对语文教育的热爱。
（2）有较好的文学修养和文化底蕴，有较丰富的学识。
（3）有扎实的语文专业功底。
（4）有较强的实施语文素质教育的能力。
（5）有较强的教研科研的能力。
三、制约本学科教学质量提升的因素、问题清单：1.本组教师年龄偏大，在上课常规中，教师上课缺乏激情，没有充分调动学生的广泛参与，不能发挥好老师的主导作用。
2.课堂效率低下，学生“张开嘴表达”的训练不够，学生做得多，想得少，说得少，合作探究更少。
3.语文教学中反应出学生的识字写字水平低下（七八年级学生普遍），学习观念薄弱，书写潦草，错别字现象严重，积累不够，作文语言匮乏。
4.语文教学中教学目标不清晰，导致学生阅读的盲目性。
5.作业常规中，教师是认真批改作业了，但是，激励性评语不多甚至没有。
6.教学内容和教学过程的设计没有注意注重双基，有时候没有突出重点，分散难点。
7.有些教师没有重视培优辅差工作。
8.没有名师工作室，有些教师积极申报了县级以上名师工作室，但是没有评上，教师的积极性失掉。
四、提升教学质量的具体措施1.强化备课小组的职能，加强备课组活动管理①备课组活动要做到有计划，定时间，定内容，定主讲人，有记录，注重实效。
最新-2019年高中语文学科组教研工作计划范文 精品
2019年高中语文学科组教研工作计划范文
一、指导思想
认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善以学生发展为本的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师的语文专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养；把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推进高中语文新课程改革，坚持以提高课堂教学效率为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究；进一步深入开展语文新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善语文教学方式和评价方式；以高考改革为重点，做好研究、指导、服务工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。
为了扎实有效推进教师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期计划。
二、具体措施
附件一
三月份制订本学期工作计划。
2确定高二选修科目及教学重点、教学方法。
3选修教法专题指导。
4做好教学开放周准备工作。
5收齐教师成长档案袋。
6成立校刊编辑部。
7明确并稳定命题队伍。
8校本作业编写指导。
9教师专业化成长培训。
10督促指导有效开展集体备课活动。
11组织2~3次公开课活动。
四月份落实课题立项、申报工作。
本组拟申报1市级课题，1省级课题。
2019年高中语文教研组工作计划
工作计划参考范本2019年高中语文教研组工作计划撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、指导思想在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将参照XX年上半年市教研市高中语文教研活动工作计划，以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。
结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、继续强化教研组和备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、具体工作措施：①加强理论学习，深入研究新教材。
为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教学为中心；以新课程标准下的教学改革为动力；以教学科研为生命；以课堂为主阵地；以学生为载体；全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力。
本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会新课程标准和09年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。
实用文_高中语文教研组工作计划范文(通用3篇)_1
高中语文教研组工作计划范文（通用3篇）高中语文教研组工作计划1一、本学期教研活动工作重点1、“高中语文‘学本’课堂的构建”项目。
以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为核心，从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手，探索高效低负的课堂教学模式，构建“学生本体，学习本位，学为中心，以学定教”的.高中语文“学本”课堂，实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。
2、基于核心素养的学习任务案例研究。
以高中语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要，以“学习任务群”的设计和实施为研究中心，理论联系实际，促进教师在案例研究中正确理解新课标，更新教育教学理念，提升课程执行能力。
3、学考高考研究指导。
组织教师研读《浙江省普通高考考试说明·语文》和省考试院命制的高考测试卷，研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化，分析学生“测试卷”和“二模”答题情况，明确复习备考的目标，探索复习高效策略，更加有效地指导学生应对新高考。
4、重新启动文学社建设。
随着高考制度改革的推进，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招优惠政策也日益引人关注。
目前已有8项全国性作文（人文知识）竞赛获得高校自招加分认可。
二、活动安排1、一师一优课评比2、论述类文本阅读和学本课堂的建构，举办一次市直教研活动3、参加各年级市直教研活动（全体老师）4、配合教研员调研指导活动（全体老师）5、文学社建设启动。
高中语文教研组工作计划2本学期，语文教研组的工作重点是：以新课程实施为契机，以促教风建设为重点，紧紧围绕稳步提高语文科教学质量这一目标，狠抓落实工作，推动语文教学工作再上新台阶。
1、认真研究高中新课程实施方案，确保新课程的顺利实施。
本学期，是我校全面实施新课程的第一学期，教研组全体成员，尤其是高一备课组，应认真学习省、市、区、校实施新课程的方案和意见，扎实做好新课程的探索、研究工作，吃准吃透相关精神，确保实施工作无遗漏、无纰漏，确保实施工作顺利、成功。
高中部语文教研组三年规划
高中部语文教研组三年规划3 高中部语教研组三年规划一、指导思想以新程理念为指导，以堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力创设良好的语教学研讨环境，积极探索各种行之有效的教研方式，建构语教研化，全面提高学生的语素养和教师的专业水平，提高语的及格率和优秀率。
二、奋斗目标作为学校的重要教研组之一，我们意识到肩上的重任。
如何使我们的教育理念和教学手段跟得上时代的节奏，如何真正实现“以学生的发展为本”，受到学生的欢迎，如何符合并体现学校的办学理念，甚至成为学校办学的一个亮点，这些都成为我们奋斗的目标。
争取在三年的努力之下，我们语组能涌现出一批师德高尚、风格鲜明，知识底蕴深厚而教学手段先进的老师，同时能让语组成为教学有实绩，教研有深度，团结向上，勇于创新的优秀教研组。
三、队伍建设（一）教研组情况分析：语教研组是一个中青年结合，富有活力的集体。
全组成员十人，其中党员教师4名，中学高级教师4名。
其他四名中二的教师，虽年轻，但好学，也都有担任过毕业班的教学工作。
副校长陈XX老师与许有尚老师是本组的成员；教务副主任黄XX老师是本组的下组行政；校长杨XX（语老师）又常深入本组指导；张XX担任本教研组组长，带领本组员共同努力，曾获得了“XX市优秀教研组”的荣誉。
其基本情况列表分析如下：姓名性别年龄教龄学历职称是否骨干或学科带头人陈XX男49 26 本科中高许XX 男424本科中高黄XX 男4119本科中高XX市骨干、学科带头人培养对象张XX女3817本科中高XX市教坛新秀李XX男43 18 本科中一名教师李XX 男420大专中一许XX 女307本科中二蔡XX女32 11 本科中一郑XX 男307本科中二许XX 女28本科中二由此可见，我们的教师队伍是个充满活力、充满激情又有经验老师引领的队伍，每位教师都正处在实现自身价值的重要阶段，这就是我们的优势。
语文教研组三年发展规划
语文教研组三年发展规划3年发展规划的目标是让语文教研组成为一个研究型、研究型、紧跟教育发展步伐的教师团体。
以学生发展为本，以科学发展观为指导思想，教研组将与时俱进，做好各年级语文教学工作。
实施素质教育，落实新课改的教学理念，完善“213高效教学模式”，并通过三年发展性建设，力争使我校语文教研组率先成为一个政治坚定、素质过硬、勤于育人的教师队伍。
在三年的时间里，教研组将努力树立“四讲”意识，发挥老教师的传、帮、带作用，让组青年教师迅速成长。
同时，培养一位县、市级学科带头人，力争高级教师实现零的突破，中学一级教师增加7人，校骨干教师新增3～5名。
教研组还将争取每位教师都有带过高三的经历，并逐年实现自己的目标。
不断完善“213高效教学模式”下语文学科教学模式理论体系和分课型教学设计和教学程序，初步健全学科课件库、学案库、试题库，实现校资源共享。
教研组还将不断增强语文学科在学校的影响力，争取建设成学校品牌学科，不断增强本组教师的归属感和幸福感。
教研组现有教师26人，其中一级教师4人，二级教师17人，平均年龄约28岁，全部是本科以上学历。
由于学校办学规模不断扩大，新增老师数量过多，年轻教师过多，教师队伍不稳定，近一半的老师没带过高三。
因此，教研组将制定个人发展规划，加强师资队伍建设，提高教师整体素质。
同时，教研组将加强同事之间的沟通磨合，在合作探究、互帮互学、共同提高方面不断提升。
人教版语文选修课程包括诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用和文化论著研读五个系列。
然而，由于高考压力，目前只开设了两门选修课程，且这些选修课程往往被当作必修课程的补和应考辅导，失去了本应有的探索和发展的空间。
为了改变这种现状，未来三年的选修规划分别包括探索选修课授课模式、借鉴先进学校的体制建设和操作流程，争取实现学生自主选修，以及通过培训和进修帮助教师成长，促进学校权威的形成，最终形成样本课程。
在课堂教学方面，三年计划要求教师从容地驾驭“213高效教学模式”，以“问题”为课堂教学主线，通过“自主研究”、“问题探讨”和“交流展示”等方式来设计课堂教学过程，创设新的语文研究情境，加强与社会生活的联系，拓宽研究天地，构建多重对话平台，构建开放的生命课堂。
高中语文教研组工作计划范本2019
高中语文教研组工作计划范本2019指导思想：积极探讨有效的教学模式，激发教师自我发展的内驱力，在教研组内形成协作、探究、切磋、研讨的良好氛围；利用和整合组内师资资源，同时借助市区各类各级教研活动，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育观念，提高自身素质；加强教科研工作，锐意进取，不断创新。
工作目标：1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
工作重点一、教研组常规工作1.充分发挥备课组的职能作用，备课组务必做到“五个统一、四个确定”，即“工作思路统一、教学进度统一、教学内容统一、使用资料统一、重要测试统一”，“确定时间、确定地点、确定主题、确定人员”。
2.落实教研我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字，研究落实教学思想；备课研究学生现状。
做课、评课研究教学创新；考试分析研究教学得失；教学手段研究多媒体整合；校本课程研究学生自主性学习；活动要有质有量，讲实效。
二、课堂教学1.各年级备课组根据学生实际情况，制定本学期教学工作计划，落实工作重点。
例如：高一年级以培养学生学习兴趣、养成良好学习习惯为主；高二年级可以大力开展课外名著阅读活动，帮助学生扩大知识面、拓宽眼界，提升学生的语文素养和人文素养；高三年级在系统复习整理笃实基础知识的同时，指导学生通过整体感悟，体验情境，把握意蕴，品味语言，从而提高语文知识的综合运用能力。
此外还要重视学生心理调节，帮助学生排除心理障碍，让学生做到轻装上阵，正常发挥。
2.坚持高中语文三年一贯制原则，实施两考渗透方案，即学业水平考渗透方案与高考渗透方案。
如学业考渗透方案讲求分层次达标、分能级达成、分年段落实。
语文教研组三年行动计划
目标及举措（一）教研组建设1. 形成优良的师德氛围。
努力营造敬业爱岗、爱校、爱生、团结友爱、奋发向上的师德氛围。
我们根据教研组特点，采用灵活多样的形式（如集体备课，座谈，私下交流等），增强教研组凝聚力和创造力，在学校的各种活动中展现风采，做出贡献。
2. 加强教学管理的力度。
在教学管理过程中，努力做到规范性和发展性相结合。
一要继承吸收传统教学精华，严格过程管理；二要着重抓发展性教学实施，没有发展就不可能有高效率。
要在教学过程中抓住“ 备、教、辅、改、考” 。
“ 备” 要致力备学法、备课型、备手段。
“ 教” 要使用先进教学手段，鼓励学生质疑、争议、探究。
“ 辅” 要做到当堂辅导抓时机、抓遗漏、解疑惑、补差生，课后辅导抓重点，扶后进，学科辅导抓自学、开书目、作指导、鼓励创新，定时，定点，定人，加强各年级的辅优补差工作。
“ 改” 要做到批不漏人、改不漏题，多讨论、多鼓励。
3. 继续转变教师教学观念。
组织教师认真学习教学常规，学习新课程标准，制订工作计划。
指导、检查教师的教学工作。
认真组织教师钻研新课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择恰当的方法，设计合理的教案，优化教学过程，关注课堂教学水平的提升，重视研究性、探索性学习方式的转变。
4. 加强备课组建设。
在备课组活动中，教研组长积极参与、有机引导，并注意日常的教师常规执行情况（参加教研活动、备课情况、作业批改、命题出卷、教学论文的写作、公开教学的进行等），将学期期中、期末的集中考核与平时的随机督促结合，注重日积月累的潜移默化。
开展集体备课（每月至少一次），充分发挥备课组的力量和备课组长的能动性，发扬公平竞争，取长补短，友好合作的精神，以听课，说课等研讨活动，营造浓厚的学习氛围，使教师优势互补，形成合力，不断提高教学质量。
5. 以研讨出思路。
充分挖掘本组人力资源优势，集思广益，以“ 语文组建设大家谈” 等活动入手，探索组室发展创新之路。
（二）强化教研、教改意识、营造学术氛围1. 开展教育科研活动，努力发挥备课组长的作用，不断提高，带领组员共同进步。
2019年整理--高中语文教研组工作计划
高中语文教研组工作计划高中语文教研组工作计划一．指导思想以学校和教育处工作计划为指导，环绕进一步提高教育教课质量和效率为中心，鼎力推动课程改革，确实转变教育观点，增强教师的能力和水平；展开集体备课，增强对新教材的培训、研究；深入讲堂，实时调研，关注常态语文教课，合时反省和总结，进一步提高语文教课质量。
掌握新期间语文教课的新动向，增强学科教课科研工作，增强备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充足运用语文教课规律，增强学生思想道德教育以及审美情味的教育。
二．工作目标1．扎实、仔细地贯彻落实学校教育教课管理各项规章制度，努力创造语文组优秀的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2．以新课标为指针，不停提高教课质量，增强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促使教师严格自律，不停长进。
3．课内课外活动相联合，合时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4．进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。
三．工作措施1．仔细学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理方法》。
2．进一步规范教研组活动制度。
a．单周召开教研组活动，双周各备课组活动。
要讨教研组、备课组活动一定准时参加。
b．备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心讲话人，且上交讲话资料。
c．增强教研组长和备课组长的责随意识，要讨教研组组长、各备课10 课时，备组长做好全组兼顾工作。
教研组组长一学期听组内起码课组长听组内起码 5 课时。
各备课组活动地址：高一备课组：科技楼教师办公室高二备课组：高中楼北楼高二、 3 办公室高三备课组：高中楼北楼高三、 4 办公室3、持续抓早读和作业的落实，全部从成效出发。
各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教课内容议论制定比较规范的、科学有效的早读安排，防止盲目性、无序性。
各年级早读要精心安排准备并做好记录工作。
高三要规划勤学年复习计划 , 做到进度适中、知识板块扎实、复习成效高效。
高中语文教研组工作计划
高中语文教研组工作计划1. 背景高中语文教研组是由一群教育工作者组成的团队，旨在提高高中语文教育的教学质量和水平。
本教研组拥有一支高素质、专业化、团结协作、敢于创新的教师队伍。
在以往的工作基础上，我们制定了一份2019-2020学年度的工作计划，旨在进一步提高教研组的工作效率、促进课程的创新、增强教师个人能力，实现教师教育的自我完善。
2. 工作内容2.1 常规教研活动•高中语文教材解读；•案例教学研讨；•名师课堂观摩；•教学方法探讨；•主题研讨活动等。
以上常规教研活动每周进行一次，活动时间为2小时。
教研组成员均参与其中，并要求必须到会。
其中，教材解读和主题研讨活动的内容由组长或其他指定成员带领。
其他活动的内容由参会者自己提供，活动主题要求与本学期课程紧密相联，达到有效的资源共享目的。
2.2 课程开发与课堂教学•全面推进语文课程开发创新；•以学生为中心，发挥学生的主观能动性；•推进新课改，实现课程互联互通。
以上课程开发与课堂教学的活动主要由组长或其他指定成员进行，分为两个方面：2.2.1 课程开发•研究探索高中语文课程改革途径，充分利用门户网站和学会组织开放式协作，多方资源共享；•多形式多层面地开展课程研究教学探讨，实现课程“研练一体”；•注重不同课型的开发与改进，建立课程开发汇报与发布平台；•引导教师参与不同类型课程开发和设计，并通过多中心资源开放式协作，实现多层次、多样化持续更新。
2.2.2 课堂教学•提高教师诊断能力和教学观察能力，完善教学质量评估体系；•探讨学生自主学习的模式，推广学习兴趣培育；•加强教学协作，互相学习、共同进步；•细化每个课程的教学实践方案，注重多种教学方法和手段的引进和运用；•引导和鼓励教师创新教育方法和试验性课程，探索高中语文课程的新方向。
3. 工作周期本计划的实施周期为一学年。
具体工作计划如下：时间工作内容第1周组织成员回顾2019年秋季学期工作情况，制定春季学期工作方向计划第2-18周（每周一周常规教研会议次）第19周组织成员总结2019-2020学年度春季学期教研工作第20周-35周（每周周常规教研会议一次）第36周组织成员总结2019-2020学年度秋季学期教研工作4. 工作评估与反馈为保证工作效率和工作质量，教研组每学期末将进行一次工作总结。
高中部语文教研组三年规划
高中部语文教研组三年规划
课程目标：
1. 培养学生的文学素养，提高阅读理解和文学表达能力。
2. 培养学生的批判性思维和创造力，能够进行文学分析和文本解读。
3. 培养学生的写作能力，包括作文和议论文写作。
4. 引导学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学术交流和合作意识。
三年规划内容：
一年级：
1. 学习文言文阅读和理解，包括古代文学作品的阅读和分析。
2. 学习现代文学作品的阅读和分析，包括小说、戏剧、诗歌等。
3. 学习基本的写作技巧，包括记叙文和叙事文的写作。
4. 组织学生进行小组合作学习，提高合作能力和学术交流能力。
二年级：
1. 提高学生的文言文阅读和理解能力，包括古代文学作品的深入分析和解读。
2. 学习现代文学作品的深入分析，包括小说、戏剧、诗歌等。
3. 学习写作技巧的拓展和提高，包括议论文和说明文的写作。
4. 组织学生进行辩论和演讲活动，培养学术交流和发言能力。
三年级：
1. 学习古代文学作品的更深层次解读和文本分析。
2. 学习现代文学作品的更深层次分析和文本解读，包括文学批评和文学理论的学习。
3. 学习写作技巧的高级运用，包括散文和诗歌的写作。
4. 组织学生进行文学研究和创作活动，培养学术研究和创造力。
2019年上学期高中语文教研组工作计
划一、指导思想在新的学年里，语文教研组参照学校领导对于教研工作的指示和工作计划，联合职高教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，学效率为要点，踊跃研究语文教课规律，求优化我校语文教研的内容和形式，我校语文教课质量。
二、工作目标1、掌握新课程标准下语文教课的新动向，在仔细搞好教课工作的基础长进一步增强语文学科教课科研工作，争取在语文研究性学习、获得打破性进展，形成学校自己的特点，进而不停提高教师的教课科研水平。
提高语文教课的质量和水平， 20 学年学校教研活动商讨提高讲堂教努力研究科学的教课方法，促使教师不停提高，力提高学生的语文修养，促使一步提高进语文教师的专业成长，努力建立拥有我校特点的高中语文教育教课教研系统， 2、持续增强教研组集体备课的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；持续增强团结协作精神，创立团结、和睦，充满创新与活力的优异教研组，优异达成学校各项工作。
3、充足运用语文教课规律，增强学生思想道德教育以及审美情味的教育；进一步提高学生的语文修养，特别是一般话口语社交能力，使学生拥有较强的语文应用能力和必定的审美能力、研究能力，形成优异的思想道德素质和科学文化素质，为终生学习和有个性的发展确立基础。
基石。
3、增强语文惯例教研，提高语文教研的针对性和实效性。
本学期，教研组将依据学校的要求，增强集体备课与讲课、听课与评课、作业批阅与学生指导等活动，并配合教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语文学科教课效益与质量。
4、增强教课科研工作，为语文教课搭建创新的平台。
语文教研组要在原有的基础上，进一步增强教科研的研究，取其精髓，去其糟粕，踊跃研究一条科学有效的门路，进而充足发挥语文的育人功能；同时，联合学校实行的教科研工作，研究语文学分怎样更真切地反应学生的语文学习情况，使语文学分制更具科学性。
四、详细事宜本学期，语文组将做以下详细工作1、增强同组听课评课制度，每期听课十次左右。
2019下学期高三语文教研组工作计划
2019下学期高三语文教研组工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、明确指导思想以xxxx年江苏高考说明为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得优秀成绩。
加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。
争取在xxxx年的高考中取得理想的成绩。
二、语文工作教学目标1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进；3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。
三、向集体备课要质量高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。
教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。
因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。
具体设想：加强集体备课，充分发挥集体的智慧。
每周二进行集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议，备课组长作好集体备课记录。
分工合作，适当减轻工作压力。
各个考点负责主备任务的教师务必要提前一周完成自己分到的任务。
其他组员一定要帮助主备人查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，不得马虎应付。
四、时间、进度安排（一）第一阶段1、时间：xxxx年3月份至xxxx年5月初。
2、目的：全面铺开、夯实基础。
3、具体安排：7大专题：（1）语言文字运用（第1-2周）（2）文言文阅读（第3-4周）（3）古代诗歌鉴赏与古诗文默写（第5-6周）（4）论述类、实用类阅读（第7-8周）（5）文学类文本阅读（第9-10周）（6）选考内容（第11-12周）（7）作文（作文复习与训练计划单列，贯穿始终每周，由各科任老师轮流命题。
高中部语文教研组三年规划
高中部语文教研组三年规划高中部语文教研组三年规划一、指导思想以新课程理念为指导，以讲堂教课研究与改革为切进口，以培育学生的创新意识和实践能力为目标，不停提高教师的专业理论水平易教课实践能力，努力创建优异的语文教课商讨环境，踊跃探究各样卓有成效的教研方式，建构语文教研文化，全面提高学生的语文修养和教师的专业水平，提高语文的及格率和优异率。
二、奋斗目标作为学校的重要教研组之一，我们意识到肩上的重担。
怎样使我们的教育理念和教课手段跟得上时代的节奏，怎样真实实现“以学生的发展为本”，遇到学生的欢迎，怎样切归并表现学校的办学理念，甚至成为学校办学的一个亮点，这些都成为我们奋斗的目标。
争取在三年的努力之下，我们语文组能浮现出一批师德崇高、风格鲜亮，知识底蕴深沉而教课手段先进的老师，同时能让语文构成为教课有实绩，教研有深度，团结向上，勇于创新的优异教研组。
三、队伍建设（一）教研组状况剖析^p：语文教研组是一此中青年联合，富裕活力的集体。
全构成员十人，此中党员教师 4 名，中学高级教师 4 名。
其余四名中二的教师，虽年青，但勤学，也都有担当过毕业班的教课工作。
副校长陈XX老师与许有尚老师是本组的成员；教务副主任黄 XX老师是本组的下组行政；校长杨XX（语文老师）又常深入本组指导；张XX担当本教研组组长，率领本组员共同努力，曾获取了“ XX 市优异教研组”的荣誉。
其基本状况列表剖析 ^p以下：姓名性别年纪教龄学历职称能否骨干或学科带头人陈 XX男 4926本科中高许XX男4524本科中高黄XX男41 19本科中高XX市骨干、学科带头人培育对象张XX女3817本科中高XX市教坛新秀李XX男4318 本科中一名教师李 XX男4520 大专中一许XX女30 7 本科中二蔡 XX女 3211 本科中一郑XX男307本科中二许XX女285 本科中二因而可知，我们的教师队伍是个充满活力、充满激情又有经验老师引领的队伍，每位教师都正处在实现自己价值的重要阶段，这就是我们的优势。
高中语文教师三年研修计划
高中语文教师三年研修计划
第一年：基础建设与理论学习
首年的重点放在基础知识的构建和教学理论的学习上。
教师们将通过参加专业讲座、研讨会等形式，系统学习语文教学的基础理论，包括但不限于课程标准解读、教材分析、学生心理发展特点等。
还将引入名师课堂，让教师们有机会观摩经验丰富的前辈们的教学方法和课堂管理技巧，从而激发自身的教学灵感。
第二年：实践操作与能力提升
进入第二年，研修计划将更加注重实践操作和教学能力的提升。
教师们将被鼓励将所学理论应用于实际教学中，通过课堂教学实践、案例分析、同伴互助等方式，不断提高自己的教学设计能力和课堂应变能力。
同时，还将组织教师参与教学竞赛、课题研究等活动，以实际操作检验学习成果，促进教师专业成长。
第三年：深入研究与创新实践
最后一年，研修计划将引导教师进行深入研究和创新实践。
教师们将有机会参与更高层次的教育科研项目，与高校教授、研究机构合作，进行专题研究或课题攻关。
这不仅能够提升教师的研究能力，还能够让他们在教育教学实践中发挥更大的创造性。
同时，优秀的研究成果还有机会在教育界进行分享，为同行提供借鉴和启示。
结语
三年的研修计划是一个系统的、渐进的过程，它不仅关注教师的知识更新和技能提升，更重视教师的全面发展和创新能力的培养。
通过这样的研修计划，高中语文教师将能够更好地适应新时代教育的挑战，为学生提供更高质量的教育服务，同时也为自己的职业生涯添砖加瓦。
2019年—2019学年第二学期高级语文教研组工作计划-精选教育文档
2019年—2019学年第二学期高级语文教研组工作计划-范文汇编2019—2019学年第二学期高级语文教研组工作计划一、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导, 以新课程实施为核心，继续以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训,深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。
三、工作目标与措施（一）、根据需要学理论，学好理论促实践1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，做好理论摘抄。
2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。
为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合《小学语文教师》、《小学语文教学》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习。
每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习机会。
学校鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。
加强信息交流，以便取长补短，资源共享。
提高作为语文教师的自身文学素养。
3、理论学习方式将个人摘抄教育理论（每学期不少于10000字）和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。
每学期撰写一篇教育教学经验或论文于学期结束后交教导处。
（二）、实践课程标准，提高语文素养学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，教师平时要扎扎实实地教学。
1、组织教师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。
要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和发展。
2、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。
每位教师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益。
3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。
4、要重视对朗读教学的研究，可以通过平时的朗读验收，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。
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2019年高中部语文教研组三年规划
2019-01-15一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力创设良好的语文教学研讨环境，积极探索各种行之有效的教研方式，建构语文教研文化，全面提高学生的语文素养和教师的专业水平，提高语文的及格率和优秀率。
二、奋斗目标作为学校的重要教研组之一，我们意识到肩上的重任。
如何使我们的教育理念和教学手段跟得上时代的节奏，如何真正实现以学生的发展为本，受到学生的欢迎，如何符合并体现学校的办学理念，甚至成为学校办学的一个亮点，这些都成为我们奋斗的目标。
争取在三年的努力之下，我们语文组能涌现出一批师德高尚、风格鲜明，知识底蕴深厚而教学手段先进的老师，同时能让语文组成为教学有实绩，教研有深度，团结向上，勇于创新的优秀教研组。
三、队伍建设（一）教研组情况分析：语文教研组是一个中青年结合，富有活力的集体。
全组成员十人，其中党员教师4名，中学高级教师4名。
其他四名中二的教师，虽年轻，但好学，也都有担任过毕业班的教学工作。
副校长陈xx老师与许有尚老师是本组的成员；教务副主任黄xx 老师是本组的下组行政；校长杨xx（语文老师）又常深入本组指导；张xx担任本教研组组长，带领本组员共同努力，曾获得了xx市优秀教研组的荣誉。
其基本情况列表分析姓名性别年龄教龄学历职称是否骨干或学科带头人陈xx男4926本科中高许xx男4524本科中高黄xx男4119本科中高xx市骨干、学科带头人培养对象张xx女3817本科中高xx市教坛新秀李xx男4318本科中一名教师李xx男4520大专中一许xx女307本科中二蔡xx女3211本科中一郑xx男307本科中二许xx女285本科中二由此可见，我们的教师队伍是个充满活力、充满激情又有经验老师引领的队伍，每位教师都正处在实现自身价值的重要阶段，这就是我们的优势。
我们教研组在学校领导的关注与引领下，全体语文教师同心协力，奋发向上，使学校语文教学研究和课堂教学上了一个新台阶。
为促进每位教师的专业成长，全教研组的整体协调发展，特制定本教研组三年规划。
（二）现状不足之处分析（1）工作中不善于积累经验，平时也没有养成主动动笔写教学札记和论文的意识。
（2）教师们对先进的教学理念学习得不够深、不够透，多数教师缺乏自己的独到的见解。
（3）我校最近几年学生的生源较差，外地名工的子女、没有固
定工作的子女明显增加，有的孩子语文基础相当差，给教育教学带来很大的困难。
班与班的差异，学生本身之间的差异给教育教学带来了难题，这也是摆在语文教师面前迫切需要解决的问题。
四、具体内容和措施规划在新的三年规划实施过程中，语文教研组将紧紧围绕以下几个方面的工作，努力提高课堂教学效果，提升学生语文素养，促进教师专业发展。
课程建设规划修订语文学科课程方案，整合我校已有的语文活动课程，做到规范化和系统化，如一年一度的经典朗诵活动、课本剧表演、读书节、科技文化艺术节等一系列的活动。
通过多层次，多形式的课程来提升学生的语文素养，增强学生对语文学科乃至学校的认可度。
2、常规工作规划（1）要严格地抓好教学常规。
教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。
对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
（2）优化课堂教学，向45分钟要质量，要效益。
充分利用学校教育资源，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。
积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到优化教学方
法，从而提高课堂教学效益。
（3）落实集体备课制度为进一步加强对集体备课过程的监控与管理，采取教研组长负责制，努力提高集体备课的实效。
（4）控制作业量，优化作业内容，提高作业效率。
按照省常规要求，严格控制作业量，优化作业内容，今后将把作业的布置纳入到集体备课研讨内容，集思广益，设计出充满层次性、实用性的作业。
改革批改作业的形式和方法。
要求作业内容精当、管用、有效，批改及时，做到类批、点批、面批等相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。
在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和优秀生的差异性辅导。
教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
3、教学研究规划首先每位教师深入研究教材，把握教材的设计意图，找准训练点和拓展点，提高每位教师把握教材、处理教材的能力。
同时要认真学习语文课程标准，并使两者的学习紧密联系在一
起。
这既是教师个人成长的基本功，又是集体教研的先决条件。
其次教师集体研究，主要采取集体备课、集体说课、集体听课、集体评课、信息交流、经验交流、问题会诊、专题讨论等。
最后要努力争取得到专家的引领，鼓励教师积极参加学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导和教学专业咨询等。
同时尽可能和学校领导交涉，尽可能地争取外出学习的机会。
具体准备探讨以下三个专题：①加强口语交际及语文综合性学习的研究。
鼓励教师对现行教材中的。