最新师德师风心得体会(精选9篇)

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有关师德师风学习心得体会(9篇)

有关师德师风学习心得体会(9篇)

有关师德师风学习心得体会(9篇)前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。

”所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义。

它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。

今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。

教师是一种社会职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是谋生的手段。

要达到这个要求,关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。

对于学校而言,能否建立一支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键。

当今正面临着一个竞争激烈的社会,教育同时也面临激烈竞争。

学校要发展、壮大,必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

师德体现在方方面面,概括地说:忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。

这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。

首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。

社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。

每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。

再则,要求教师热爱学生。

只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。

其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。

教师的工作责任重大而又极其艰辛。

之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。

抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。

在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献。

否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当重任。

另外,师德最外在的体现:以身作则、为人师表。

师德师风的心得与反思(9篇最新)

师德师风的心得与反思(9篇最新)

师德师风的心得与反思(9篇最新)师德师风的心得与反思精选篇1教师在树人的过程中必须以师德作为典范,用自己的道德情操去感染学生、影响学生。

因此,合格的教师首先应是道德情操的合格者,好的教师首先应是以德施教、以德立身的世范。

一、爱国守法爱国守法是师德形成的基础。

一个教师要教育学生爱国,他本身就必须是爱国的,这是方向性的问题。

一个不爱国的老师教育学生爱国充其量只能成为空喊口号。

教师的爱国情感主要体现在:1、忠于人民的教育事业。

教育无论在哪一个时代都是国家进步的源泉和动力,教师作为教育中最重要的部分,在社会主义现代化的中国,只有真正认识到教育的本质就是要培养现代化建设的接班人这一历史任务,才会全心全意的投入到教育事业当中去。

教师是人民的教师,为人民的教育事业作贡献本身就是一种爱国的行为,学生是祖国的未来,“一切为了孩子,为了孩子一切”,真正能做到这一点,就能真正地忠于人民的教育事业。

2、肩负国家的历史使命。

教师是“传道授业解惑者”,更是“育人者”、“人梯”。

教师除了教会学生科学文化基础知识和基本技能技巧,还要培养学生良好的思想道德情感;除了教会学生如何在这个社会上生存,还要教会学生如何在这个社会上生活;除了培养了一批又一批的各行各业的精英,还要造就一代又一代的人才。

教师在推动国家民族的经济、政治、文化方面的发展都做出了巨大的贡献,他们身上肩负着培养祖国未来的希望的使命。

这一使命是任何人都取代不了的。

3、依法执教。

守法是每个公民的基本准则,任何人都不能凌驾于法律之上。

教师也一样,要依法执教。

这就要求教师在开展教育活动的过程中要使自己的教育行为符合各类法律法规的要求,要在法律允许的范围内开展各种教育活动。

《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规是依法执教的法律依据,教师除了要认真学法的同时还要懂法、守法。

一旦触犯了相关的法律法规,教师的教育活动根本无法正常进行,更不可能达到“教书育人”的目的。

教师师德师风体会心得(14篇内容范文).doc

教师师德师风体会心得(14篇内容范文).doc

教师师德师风体会心得(14篇内容范文)教师师德师风体会心得篇1加强师德师风修养,让教师社会尊重。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。

广大教师认清肩负的使命和责任,努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

教师是立校之本,而师德则是教育之魂。

从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

教师,一个肩膀挑着学生的未来,一个肩膀挑着民族的未来,要始终不忘从教初心,牢记为党育人为国育才使命,坚持以“千教万教,教人求真”的执着追求,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,加强师德修养,热爱教育事业、热爱学生,用高标准的师德观念规范自身的行为。

要坚持以德立身,自觉践行社会主义核心价值观;坚持以德立学,在言传身教中引导学生正确对待知识和真理;坚持以德施教,让道德力量内化于心、外化于行,不断提高自身的素养,塑造自身的形象,锻造新一代的师魂。

营造尊师重教风尚,让教师最令人羡慕。

人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。

尊师重教历来是中华民族的传统美德。

1985年9月10日,是新中国第一个教师节,到今年9月10日的第__个教师节,__年来,每年的教师节,都成为了人们向老师们集中表达礼赞与祝福的日子:从高层看望,到官方表彰;从各界共祝,到学生感恩;从家长理解,到社会关心,广大老师享受着这个“太阳底下最光辉职业”应有的礼遇。

比如,在今年的教师节,青城山—都江堰、巴山大峡谷等景区还向全国教师送来专属福利,在全社会营造尊师重教良好氛围,让教师切实感受到来自社会、企业等各方面的认可与关怀。

近年来,我们党和政府从专业发展、道德素养、精神品质入手,全方位地关心关爱教师,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,着力建设一支党和人民满意的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为教师“亮灯”营造尊师重教的良好风尚,使教师成为最有价值、最令人尊敬和最使人羡慕的职业,这既是内在要义,也是众望所归。

师德师风学习心得与总结(10篇)

师德师风学习心得与总结(10篇)

师德师风学习心得与总结(10篇)师德师风学习心得与总结篇1 一、指导思想以党的十_届_中全会等精神为指导,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》等为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治校、以德治教、特色强校、全面发展的办学理念,强化师德素养,提高教师专业技能的能力,建立清水河学校高素质的教师队伍,努力实现学校三年发展目标。

二、目标任务通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》、“三严禁”、“六不准”等,实现我校提出的以师德提升人格魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。

以优良的师风,带动教风,促进学风,营造校风,优化行风。

三、主要任务和措施1、20__年既是师德师风建设年,又是教育大表彰年。

学校将根据金安区教育局关于加强师德师风建设的文件精神,加强教师职业道德教育,加大对违背师德规范行为的查纠力度,要挖掘优秀教师典型,表彰一批优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者和优秀教育工作者;积极开展创先争优及表彰活动。

大肆推介和表彰在20__年度对教育事业作出突出成绩和突出贡献的教职员工。

2、狠抓师德师风建设,传承“清小精神”、弘扬“清小师魂”。

所谓“清小精神”和“清小师魂”,就是敬业、责任、奉献。

多年来,一代代“清小人”于物换星移中彰显了敬业、责任、奉献的本色,这一种精神喷薄出来的是力量,是境界。

3、成立清水河学校师德师风建设领导小组:组长:__副组长:__成员:__4、建立完善的师德师风建设评价机制。

建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师德师风建设评价小组,对教师师德师风进行全方位考核、评价。

利用学校校园网的协同平台和办公平台等,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生和社会对我校教师师德师风的意见、建议,促进学校师德师风建设。

师德师风个人心得体会(9篇)

师德师风个人心得体会(9篇)

师德师风个人心得体会(精选9篇)我们从一些事情上得到感悟后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。

是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的师德师风个人心得体会(精选9篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风个人心得体会1通过一学期的学习,我深刻领会到:师德建设是提高教育教学质量,全面推进素质教育的根本保证。

全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。

现把我学到的知识总结如下:一、作为一名教师,要有一颗热爱学生的心,要赢得学生的尊敬和信任。

传统教育中,把学生仅视为“塑造”的对象,学生完全是被动接受,这显然是违背客观规律的。

因此重新认识我们的教育对象是很有必要的。

学生是能动的人,具有主观能动性。

学生对待教育信息是有选择的,他们有正常的心理需要,希望别人尊重与理解,这就要求教师要尽可能为学生创造和谐宽松的教育氛围,尊重学生的个性和差异,使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。

二、作为一名教师,我们要用教师的人格力量去感召学生。

现代教育提倡“以人为本”。

学生受教育的过程实际上是完善人格的过程,因此,教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。

教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面。

教师如何用人格力量感召学生呢?我想对学生的教育,更需要的是为人师表,言传身教。

因为现代教育是一种开放式教育,教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的,因此,教师的思想感情、道德情操和学术品格都会潜移默化地影响学生。

教师要求学生为祖国而学,自己必须为祖国而教;教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业,自己必须热爱教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关心他人,自己必须关心他人,爱护学生。

三、作为一名教师,我们更应该爱岗敬业,自觉加强自己的师德修养。

知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造,一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则,这是对学生对事业高度负责的表现。

师德师风反思及心得体会(优秀8篇)

师德师风反思及心得体会(优秀8篇)

师德师风反思及心得体会(优秀8篇)师德师风反思及心得体会篇1 通过学习,我深深的知道,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。

对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教,为人师表”等;__同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。

”我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。

当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。

各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。

教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略地位。

没有教育事业的跨越式发展,就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴。

教育兴、民族兴。

正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育要发展,教师是关键。

教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。

教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。

教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。

没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。

我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。

伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师”。

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。

师德师风心得体会【集合15篇】.doc

师德师风心得体会【集合15篇】.doc

师德师风心得体会【集合15篇】师德师风心得体会1时间飞逝,岁月流转。

转眼间,20xx——20xx学年度第一学期的校本研修已经终止了。

欢乐伴着汗水,成功伴着艰辛。

在全国全面推动素养教育,基础教育课程改革的大好形势下,本学期我努力工作,为了使自我在校本培训中不断提高教育教学水平,加强自我的业务能力,提高自我的综合素养,从各个方面不断提高完善自我。

本着实事求是、一分为二的原则,为了更好地展开以后的工作,现就以下方面做以下总结:1、在业务方面,我建立良好学风,刻苦研究业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。

研究教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多学习别人的优点和长处。

另外,在业余时间多学习信息技术,以适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中,不断探索合适学生愉悦学习的好的教学模式,多向其他教师学习她们的先进教学方法和体会。

3、培养学生课堂上会静下心来摸索的本事。

有些同学的特点是比较浮躁,在问题眼前不知从哪儿下手回答,乃至没有读清问题的要求,就开始回答。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自我在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的榜样。

从小事中总结大道理,不断改进自我的教育方式。

5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自我的教研本事。

进取浏览对教育教学有帮忙的刊物,学习其中先进的教育教学体会,不断提高自我的教育教学水平。

6、在课改中,多和同组的教师一齐备课,一齐商量课堂中显现的问题。

多向有体会的教师请教,在课堂中怎样激发学生的爱好,怎样培养学生探究性的本事,终究提高学生的学习水平。

7、勤于动笔,善于积存总结教育教学中的一些典型的事情。

从这些事情中,不断反思自我的教育教学行动,对于好的做法积存体会,对于不好的做法及时反思及时改正。

以此提高自我的教育教学水平。

校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展,时期在前进,学生的特点和问题也在产生着不断的变化。

师德师风学习心得体会(精选10篇)

师德师风学习心得体会(精选10篇)

师德师风学习心得体会(精选10篇)心得体会篇一教师是知识的化身, 是智慧的灵泉, 是道德的典范, 是人格的楷模, 是学子们人生可靠的引路人。

换而言之, 教师是学生完美心灵的塑造者。

因此, 我时刻以"德高为师, 身正为范"这八个字提醒自己。

无私奉献、以德立教、以身示教, 用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心, 增强职责感热爱教育事业。

教书是手段, 育人是目的。

因此, 我们教师在任何时候都不能忘记, 自己不单单是为教书而教书的“教书匠”, 而应是一个教育家, 是人类灵魂的工程师。

“以情育人, 热爱学生;以言导行, 诲人不倦;以才育人, 亲切关心;以身示范, 尊重信任”。

尊师爱生, 是一种理性化的高尚情感, 对待学生, 管而不死, 严而不厉, 爱在其中。

教育是爱的共鸣, 是心和心的呼应。

教师只有热爱学生, 才能教育好学生, 才能使教育发挥最大限度的作用。

能够说, 热爱学生是教师职业道德的根本。

对学生冷漠, 缺乏热情, 决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。

常言道: “严师出高徒。

”又说: “严是爱, 宽是害”。

对学生不严格要求, 严格训练, 是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

“自古雄才多磨难, 从来纨绔少伟男”。

所以, 对学生不严不行。

当然, 严要得法, 严要有度。

慈, 就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。

充分鼓励学生的自尊和自信, 关心学生的学习和成长进步, 使学生全面发展。

教师要与学生平等相处, 尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。

教师对学生的爱, 即是敬业精神的核心, 又是教师高尚品德的自我表现, 既是育人的目的, 又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱, 开启每个学生的心灵。

高尔基说过: “谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 只有爱孩子的人, 才能教育孩子。

”师爱是教师务必具备的美德, 也是教师的天职。

无限的师爱, 能够开启每个学生的心灵。

师德师风心得体会(精选9篇)

师德师风心得体会(精选9篇)

师德师风心得体会(精选9篇)师德师风心得体会1当教育改革的春风吹遍神州大地,素质教育蓬勃发展之时,我们耕耘在三尺讲台上,播种着祖国的希望。

作为教师,应不断增强自身素质。

一、要加强道德修养。

教师从事的工作是艰巨而繁重的脑力劳动。

“桃李满天下”是教师的劳动成果,教师是学生的楷模,俗语说“言教不如身教”。

教师要以身作则、严于律己,做为人师表的'典范,用自己优良的道德品质对学生起到潜移默化的作用,做到“春风化雨,润物无声”。

二、要有较高的知识修养。

教师要有渊博的学识,能博观而略取,厚积而薄发。

教师不应长期停留在语文、数学等主要科目的钻研上,要加强政治、历史、地理、自然等科目的学习和研究,做到一专多能,向多样化发展。

三、要有较强的教学能力。

读写是教师的基本技能,要善于听,善于言辞和熟练的写作技巧,既能动口又能动手。

教师还应有驾驭教材的能力。

教学中要虚心学习,不断发展和创新教学方法,不断充实自己,不断提高自身素质,以适应现代化人才的培养,从而在知识的大海里扬起一面素质教育的大旗。

师德师风心得体会2中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。

要在自我的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基矗经过师德师风文件和宣传资料的学习,自我进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:一、热爱教育事业。

要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立服务学生奉献社会的精神。

二、热爱学生。

学生是祖国的未来,仅有把学生教育培养好,振兴中华才有期望。

关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。

学习师德师风心得体会范文(21篇)

学习师德师风心得体会范文(21篇)

学习师德师风心得体会范文(21篇)学习师德师风心得体会范文(精选21篇)学习师德师风心得体会范文篇1正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。

而这一切都基于教师的楷模形象。

因此教师要优化自身形象,从树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

作为一名教育工作者,通过学习我决心以开县优秀教师群体为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!学习师德师风心得体会范文篇2师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。

师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

对于师德师风问题,不少教育家曾有过精辟的论述:孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等,我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手:爱岗敬业,首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。

尊重学生,每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要把学生当做平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥。

只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

努力进取,作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。

教师师德师风个人总结心得(9篇)

教师师德师风个人总结心得(9篇)

教师师德师风个人总结心得为深入____进一步加强新时代教师队伍建设,进一步规范教师从教行为,努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍,按照教体局要求,____镇民族幼儿园于____月____日在全园教师中开展了师德师风第一课。

本次培训以集中学习、签订责任状等形式开展,幼儿园高书记传达了旗教体局及上级部门相关教育系统师德师风培训会的精神。

通过对违规违纪的教师案例的解读,明确了违法违纪行为处罚规定,提醒大家规范执教的必要性,进一步坚定了老师们教书育人立德树人的信念。

带领大家再次学习了《幼儿园教师师德师风负面清单20条》。

通过学习解读,帮助每位教师加强思想政治意识、规矩红线意识,提高教师素质,增强教师规范执教的能力。

并且提出“不做梦中人、不碰高压线”的警示,希望大家引以为戒,自省、自纠、自尊、自律,示范引领,争做“四有”好老师。

通过本次专题培训学习,全体教职员工深受教育和启发。

教师师德师风个人总结心得(二)一、全体教师积极参与在幼儿园召开班子会议之后,幼儿园又召开了全体教师会议。

园长传达了教育局通知的精神,并将全体教师分成了三个学习小组,由园领导任组长,集体学习,进行师德师风的教育活动。

经过全体教师认真的讨论和学习,大家清楚和深刻地认识到,师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。

在充分讨论大家取得共识的基础上,我园要求每一位教师遵纪守法,依法执教,时刻做好表率,在幼儿面前树立“严师慈母”形象;在家长面前树立“最可信赖的人”形象;在社会上树立“最文明群体”形象,展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。

二、注重过程,增强师德师风建设长效性。

根据通知的精神,我园师德师风教育分为“学习教育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破,并取得丰硕成果:(一)学习教育阶段(二)自查自纠阶段自查自纠以个人为主,首先从教职工个人开始,再到各年级组,最后到幼儿园逐级进行,每位教职工都写出了书面自查材料,内容客观全面,认识深刻,既写出了成绩,又找出了不足和存在的问题,问题找的准,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。

师德师风心得体会优秀13篇

师德师风心得体会优秀13篇

师德师风心得体会优秀13篇《师德修养》心得体会1爱心与责任心是相互联系的,爱心是指对人或事有深挚的感情。

这是人做好事情的最重要的感情基础。

有了这种感情做基础,就会满怀热情地投入到其中去工作。

教师有了这种纯真的爱,就会热爱学校,善待学生,尊重学生的人格,以欣赏的眼光去看待每一个学生,就不会讽刺,挖苦,歧视,体罚或变相体罚学生,就可以减少或避免对学生的“无意伤害”。

有了这种爱,就会对工作尽职尽责,为人师表,从而赢得学生的爱戴。

因此,教师要善于与学生沟通,交流。

在课间活动中和学生打成一片,利用课间活动,接触学生,了解学生,随时掌握学习的脉搏,以便更好地施教。

教师的每个表情,每一个动做都会落到学生的眼中,记在心中,并且与教师的评价联系起来。

有时,教师可能是无意的流露,但学生看作如此重要。

作为教师,要努力做到“爱满天下”,要关注每一个学生。

爱生就是要公平对待有差异的学生。

把每个学生视为自己的子弟。

教师可能需要对某些学生投入更多关注。

但不能偏爱,更不允许歧视某些差生。

学生最希望教师对所有的学生一视同仁,不厚此薄彼;他们最不满教师凭个人爱好,偏袒某些学生或冷落某些学生。

公正,是学生信赖教师的基础,而博爱是教师做到公正的心理基础。

教师只有在公正的前提下,才能对每个学生付出真爱,学生才能真正地从内心做到“亲其师,信其道”。

师生情是世界上一种特殊的人际关系,而师生情往往超过自然与本能的因素,很少与本能和欲望,与利益的权衡所驱使,她是心与心密切接触撞击而产生的火花。

它是语言难以表达的强烈的感情共鸣。

它是一种摒弃功名目的的纯现代的人间真情。

一个教师的人格修养,道德情操。

首先集中在这样的焦点上,爱!学生的爱。

苏霍姆林斯基认为:“教师职业道德最重要的一点,就是对儿童深厚的爱。

”他主张:老师应用整个心灵拥抱孩子,把一切力量与智慧倾注在他们身上。

爱孩子的情感是书上学不到的。

他取决于教育者真正为孩子成长而奉献的精神,取决于在实际的教育与儿童融为一体,和他们休戚与共,推心置腹。

爱岗敬业尽职尽责师德师风的心得体会(9篇)

爱岗敬业尽职尽责师德师风的心得体会(9篇)

爱岗敬业尽职尽责师德师风的心得体会〔精选9篇〕爱岗敬业尽职尽责师德师风的心得体会〔精选9篇〕爱岗敬业尽职尽责师德师风的心得体会篇1古人对老师的职责概括为:传道、授业、解惑。

这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”那么对老师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。

作为培养将来人才的教育工作者,“为人师表”成为新时期师德、师风建立的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。

如何在教学中进展快乐学习,我认为主导因素在老师。

第一、要树立一个观念:把我们正在进展的工作上升到科学理论和科学理论的高度,使我们的工作更加有效、更加科学,因为人人都是教育工作者,人人都要研究怎样教书和育人,因为在将来的教育中,一个只会教书不会育人的老师同样会误人子弟。

第二、要赏识自己的学生,给学生信心:要经常鼓励学生“你能行”,教育学生会说“你最棒,我也还能比你棒”,要告诉学生永远向前看,遇到不顺心的事要学生说“没关系,一切都会好起来”。

第三、要学生做人、处事和负责:要创设适宜的情境、要用语言的感染力、用学生身边熟悉的小事,打动学生的心灵,教育学生在每一次值日中对别人负责,在每一项活动中对集体负责,在每一个言行举止中对自己负责。

第四、要研究学生的心理,擅长培养学生全面的看问题。

他们就像一粒粒即将破壳出土的种子,在来到地面之前,总要经历一个痛苦的裂变过程。

因此,要擅长引导学生去探究,去讨论,去争论,客观地分析^p 身边和社会上发生的人和事,以积极的态度正确引导,使之逐渐形成科学的思维方式和积极安康的心灵。

第五、要学会蹲下来看学生:老师要努力适应自己的学生,要用孩子的观点看孩子,这样就会拉平与学生之间的心理间隔;要从每个学生的详细性格特点出发,尊重学生的兴趣爱好,找准教育的切入点,这样就会谅解、容忍、欣赏学生,发现学生的得意之处,从而使师生在情感和心灵上到达融为一体的境界。

第六、要牢记师与生在人格上是平等的,老师要走近学生的身边,走进学生的心灵,走进学生丰富纯洁的情感世界。

新时代师德师风学习心得体会(精选9篇)

新时代师德师风学习心得体会(精选9篇)

新时代师德师风学习⼼得体会(精选9篇)新时代师德师风学习⼼得体会(精选9篇) 有了⼀些收获以后,应该马上记录下来,写⼀篇⼼得体会,这样能够让⼈头脑更加清醒,⽬标更加明确。

那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢?下⾯是⼩编为⼤家整理的新时代师德师风学习⼼得体会(精选9篇),供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

新时代师德师风学习⼼得体会篇1 随着素质教育的不断深⼊,对于教师的师德⽔平要求也越来越⾼。

教师是⼈类灵魂的⼯程师,是落全⾯实施素质教育的主导⼒量,是学⽣增长知识和思想进步的指导者和引路⼈,教师的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动⽆时⽆刻不在潜移默化地影响着学⽣。

尤其教育科研⼯作者更应率先垂范,按照师德的⾼标准严格要求⾃⼰。

回顾已⾛过的路,⽅⽅⾯⾯都有所提⾼,下⾯从⼏个⽅⾯对师德师风进⾏⼀下⾃我剖析: ⼀、加强学习,提⾼素质 ⼀年来,关⼼国家⼤事,积极参加学院及部门组织的政治学习,坚持四项基本原则,拥护党的各项⽅针政策。

除了学院组织学习外,我平⽇⾥也经常⾃学。

譬如:《教育法》、《教师法》、《未成年⼈保护法》、《中⼩学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。

通过学习切实增强了我的职业道德建设的⾃觉性和积极性。

我始终牢记⼈民教师的神圣职责,为⼈师表。

把师德规范转化为教师的内在理念和⾃觉⾏动。

⼆、积极进取,努⼒⼯作 ⼀年来,本⼈能时时处处严格要求⾃⼰。

对教育事业有⾼度的责任感和求知欲望,热爱本职⼯作,坚持学习教育教学理论,认真学习相关业务知识,不断提⾼⾃⼰的理论⽔平和综合素质。

不断学习新知识来更新⾃⼰,探索教育教学规律,提⾼教育科研⽔平。

积极⽀持领导⼯作,服从领导安排,维护领导声誉。

顾⼤体、识⼤局、讲奉献、吃苦耐劳,不计较个⼈得失。

始终保持严谨认真的⼯作态度和⼀丝不苟的⼯作作风,在⼯作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。

有强烈的集体荣誉感,能够在不断解决种种难题中培养⾃⼰,有很强的⾃制⼒和耐⼼,能够正确对待挫折和失败,平时⼯作起来有忘我的精神,不受时间空间的限制。

师德师风四有好教师心得体会(精选9篇)

师德师风四有好教师心得体会(精选9篇)

师德师风四有好老师心得体会(9篇)下文是我为您细心整理的《师德师风四有好老师心得体会(9篇)》,您浏览的《师德师风四有好老师心得体会(9篇)》正文如下:师德师风四有好老师心得体会1我国高等教育在经受了一个规模快速膨胀期后,现进入一个质量建设期。

教育部进行的高校水平评估就是措施之一。

刚踏上工作岗位,老师在我心中是一个崇高的职业。

可是,现在却要我们对师德进行争辩。

我个人觉得师德是一种职业道德,它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

开展师德师风教育活动,我认为很有必要、很准时,老师的抱负信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对同学都会起典范作用,将直接影响到同学的健康成长。

教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、老师育人,同学把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师,学校、老师就有责任去珍惜别人的生命,铺张别人的生命时间就是罪过。

我们所认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身,而是老师把这些规范、准则逐步内化,成为老师从事教育事业的准则。

老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,老师道德素养比老师文化素养更为重要。

而老师道德是老师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。

师德是老师人格特征的直接体现。

在教育中,一切师德要求都基于老师的人格,由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是老师良好人格的品德特征的体现。

在同学心目中,老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样,仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。

而师爱则是师德的灵魂。

老师对同学的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。

在肯定程度上,宠爱同学就是宠爱教育事业。

宠爱同学并不是一件简洁的事,让同学体会到老师的爱就更困难了。

师德师风学习及心得体会(优秀9篇)

师德师风学习及心得体会(优秀9篇)

师德师风学习及心得体会(优秀9篇)我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。

首先,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力。

选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。

认真设计每一节课,甚至一个小小的动作。

不求最好,但求更好。

只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取。

2、尊重每一个幼儿。

每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。

要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。

只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。

如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。

要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法。

3、以身作则。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。

因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。

坚持严于律己。

因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。

在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 师德师风学习及心得体会篇2 要想成为一名优秀的教师,让学生学得简单,教者教得愉快,确实是件不容的事。

教师每一天担负着繁重的工作,在这种状况下,就更加应该加强师德师风的建设。

通过这次师德师风的学习,心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感,我认为作为一名新时期的合格的人民教师应该做到以下几点:一、严以律己,注重言行一个学期的工作让我对教师这个职业有更深的认识,要做一位好的教师不容易,需要付出很多的努力。

关于师德师风的心得简短(9篇)

关于师德师风的心得简短(9篇)

关于师德师风的心得简短(9篇)关于师德师风的心得简短篇1 作为一名教师兼班主任,工作在这个环境里,深感自己的责任重大。

师德的好坏,不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:(一)、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以,考试、考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。

在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。

2、开拓精神不强,教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧。

3、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

4、对学生严肃有余,亲和不足。

往往导致学生对我敬而远之。

(二)、根源分析一、思想觉悟不高,认识不够。

一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,就万事大吉了。

国家大事与自己一个普通老百姓无关,因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。

二、缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来。

若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰。

因此,就存在着一种不着急的心里。

备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,教学模式。

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最新师德师风心得体会(精选9篇)最新师德师风心得体会我们心里有一些收获后,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是为大家整理的最新师德师风心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

最新师德师风心得体会1在举国上下,大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感,责任感和事业心上狠下功夫,富有成果。

下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。

一、责任感是师德师风的基础对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业,热爱教育的师德师风原则的具体体现。

一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时,他才会全力以赴地去奋斗。

我认为,教师的责任有三个方面:一是对社会的责任,我们是在为国家为社会培养有用的人才,目前国家现代化建设正如火如荼地进行,我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才;二是对家长负责,家长把子女交给学校,交给老师,就是希望学校老师能把小孩培养成才,帮助他们学到各种知识,家长希望教师做到他们无法做到的事情;三是对学生负责,学生来到学校应该是有所求,不管他们的目的如何,他们的行为如何。

在这一点上,教师就应该想方设法,帮助他们发现自己的长处,让他们在知识,做人各方面得到发展。

二、职业感是师德师风的前提社会上有许多种职业,其中教师职业最神圣最受人敬重。

一个热爱教育,献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。

在这个职业中工作的人,如果没有良好的师德师风,怎么能够担当起社会的重托,怎么为国家培养有用人材。

有职业感的教师,他首先会把自己的职业与国家的发展,民族的振兴联系在一起。

认识到自己的职业不仅仅是教书,而且是为国家培育新人。

职业感让教师明确自己是一个接受社会重托,对学生身心施加特定影响的人。

教师只有形成强烈的职业感,才能发挥出人生价值,才能对社会有所贡献。

因此,职业感是师德师风的前提。

三、教师强烈的事业心是师德师风的条件事业心来源于职业感,责任感,是一种坚定的职业信念,是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困难都坚信自己的选择。

教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是热爱教育的集中体现,也是做好教育工作的强大动力。

一名优秀的教师对工作应该兢兢业业,埋头苦干,在具体繁杂的工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休,他们对工作不断进取,随着工作情况的不断变化,新的问题不断出现,需要去研究,去克服,去摸索,特别是来之学生中的情况,找到更好的解决办法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中,不断成长,若干年过后,一代新人走上社会,我们就会无比的欣慰。

我深刻的体会到,一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。

总而言之,强烈的责任感,职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要基础。

在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候,我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好,从而,真正体现出爱教育之岗,敬教育之业。

最新师德师风心得体会2近来,打开电视机,在许多频道各种节目上都能经常看到有关提到幼儿园教师师德师风的问题。

作为一名教师,如果不具备良好的师德师风。

我们影响的是未来社会的精英,国家的栋梁。

为此,我园开展了《师德师风》演讲。

倡导教师敬业爱岗的奉献精神,组织教师重温学习《家是职业道德规范》,使教师有较高的思想觉悟,增强工作的事业心、责任心感和服务意识。

一名优秀的幼儿园教师应做到“二、三、五”。

即:“二在岗”人在岗,心在岗。

工作尽心尽职。

“三满意”办求做到家长满意、自己满意、同事满意。

“五颗心”对工作要“热心”,对幼儿要有“爱心”,对幼儿生活要“关心”。

教育幼儿要“耐心”,保育工作要“细心”。

使自己从思想到行动上践行“德高为师,身正为范”的理念,让“园兴为己任”的观念牢牢地扎根在我们教职工的思想深处。

形成团结、勤奋、爱岗敬业的良好园风,树立我园教师良好的师德风范。

园以班为单位,在我就职的大大二班,是一个活泼快乐的集体。

课堂上与孩子互动、学习。

课间与孩子沟通,玩耍。

班上有个小朋友叫徐俊杰,他是一个比较内向的小男孩,很少与其他小伙伴交流,早上来园也不好意思跟老师问好。

总是独来独往。

看到这以后,我和班上的林老师在课堂上多鼓励他回答问题,经常请他扮演。

课间也与他沟通,经过几个月的努力,现在的在课堂上竟然都会大声回答问题。

课间也与小伙伴们玩的开心。

由此可见,教师的关心、细心、爱心、耐心、热心对一个孩子的成长起了多大的作用。

在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”我想,教师所从事的就是这种事业――平凡而伟大。

“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。

师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。

经过这次师德师风学习,我受益良多;相信付出爱就会有爱的收获,即便是坚冰也会融化,在爱的环境中学生才能健康茁壮成长。

最新师德师风心得体会3国运兴衰,系于教育,教育兴衰,系于教师,教师素质,重在师德师风。

为了全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,以崭新的教育观念,先进的教育思想,现代的教学手段,培养有创新精神和实践能力、高尚师德、严谨师风、新时期的教师队伍,更好地为社会主义建设事业服务。

教师作为学校教育工作的组织者,“传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接影响着学生的行为规范,教师的观点态度也在一定程度上决定学生人生观、世界观的形成。

一名合格的人民教师,必须要有良好的思想道德风尚,为人师表,率先垂范,为全体学生作出表率作用,只有这样,才会赢得学生的尊敬和爱戴,构建和谐的师生人际关系,促进教育教学工作的顺利开展,从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶。

通过师德师风的学习,我认为素质教育事实上是应该提高教师自身的素质,因此更要不断的完善自己,要实现这个目标首先是要发现自己的不足之处,在过去一年里,本人在教育教学中还存在很多不足,如:未能真正走入学生中间,处理学生之间的矛盾方法简单,还存在一些不妥之处等。

基于以上原因,便于未来能更好的工作,对自己的师德师风作出更高的要求:1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面,屏弃“师道尊严”更多的关心学生的身心健康。

2、克服心理失衡,避免偏激行为,如训斥学生,向学生发火,体罚或变相体罚。

3、排除社会影响、环境逆化,杜绝不健康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入课堂。

4、注意“尊师爱生”师生关系的定位,作为教师应重点关注“爱生”的一面,爱护学生,平等待人,尤其对差生,更应给予较多的关怀。

5、放下架子,以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学生,平等交流,善于包容学生的缺点,因材施教,让学生有“天生我才必有用”的自信。

6、以诚相待,交换心理,坚持以正面教育为主。

善于化解矛盾,而不是激化矛盾,成为学生的良师益友。

7、言传身教相结合,以身作则,率先垂范,举止文雅。

善于通过多种渠道、方式,灵活地开展各种教育活动,潜移默化地达到教育目标。

8、进行师德师风评估。

建立个人评估档案,量化评估标准。

家长评估、学生评估有机结合起来,确保评估的公平、公正、实事求是。

以上是一个教师得到学生信任的最大法宝,要使学生健康成长就必须克服自己的不足,通过学习师德师风认识了自己的不足,就有目标完善自己,在学校的英名领导下,自己一定完善自己,成为一名合格的教师。

因此今后的改进方向是:从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生,为一切学生的思想,提高自己的钻研精神,使自己在政治和业务上都过硬。

最新师德师风心得体会4参加工作已经快2年了,自打进了教育这门,耳边就常听到的两个词就是“师德、师风”。

对于师德,在大学时已有耳闻,讲师在讲台上念叨着“教师的心,应是一颗明亮的星”,当时对这个含义没啥理解,更谈不上体会。

工作以后,才知道一个教师的师德、师风的好坏是多么宝贵。

什么样才是一个好教师呢?我自己的理解是在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。

在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

这样的老师才是真正的好教师。

师德是教师人格特征的直接体现在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

儿童、青少年接受知识的过程中,正是个性与品德形成时期。

尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响,但许多研究表明,教师的作用最大。

教师的影响主要通过两方面进行。

一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响。

另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响。

在儿童眼里,教师是正确的,教师的话都是对的。

由于儿童好模仿,因此,教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。

例如,在我们学校,特别是小班学生,如果这个班的班主任老师连续带了两年,那么,这个班的学生的说话的语气、语调,办事风格在很多方面都与班主任老师有类似之处。

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