小学申报先进单位事迹材料(获奖作品)
小学先进集体事迹材
XX小学先进集体事迹材料XXX至XXX学年度，我校各项工作得到各级党委镇府及教育局、中心学校的正确领导和关心支持，坚持以“科学发展观”为指导，认真贯彻县镇两级教育工作会议精神，紧紧围绕“办家长和社会满意的学校”这一宗旨，发扬我校团结协作的优良传统，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务，为我县教育事业的进一步发展作出了新的贡献。
一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设。
1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平。
我校以创建“办家长和社会满意学校”为服务宗旨，坚持把师德工作落到实处。
对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》及《XX 县教师“十不准”》，与教师签定《XX镇XX小学师德师风目标管理责任书》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。
每周教师会上，学校领导都要郑重地强调师德师风工作。
由于工作开展扎实有效，本学年里我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、爱岗敬业”的精神，得到了广大家长和社会的一致好评。
2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度一学年来，针对年轻教师和骨干教师相对缺乏的现状，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校制订了《XX小学教师培养远景规划》和《XX小学教师校本培训五年规划》，分阶段、有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作。
本学年中，学校认真开展了以“四有”课堂教学模式为主的公开课、研讨课、示范课，组织青年教师参加“四有”课堂教学竞赛。
同时积极采取“走出去、请进来”的办法，通过参加各种方式的教学研究活动，开阔教师眼界，拓宽思路，凡是各级教研部门组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，提供便利。
由于学校的重视和青年教师的不懈努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，其中刚调入我校的史罗玲老师在县级课堂教学竞赛中再次获奖，多名老师参加省市级艺术教育课堂教学竞赛获奖。
少先队工作先进单位事迹
小学二年级班获少先队工作先进单位的事迹小学二年级班是一支充满活力的集体，他们因优秀的综合素质和
丰富多彩的活动成为少先队工作先进单位。
在学生的开学第一天，班主任组织学生进行清洁环境、整齐书包、设计个性名片等系列活动，为一个新学期的到来做好准备。
班里多次
组织团队协作、展示才华和爱心公益等活动，着力培养学生的多元发
展和全面素质。
此外，班级深入贯彻落实“阳光心理、科学育人”的教育理念，
注重培养学生的自信心和动手能力，促进他们全面发展。
例如，班主
任会有计划地引导学生探究科学，学生们在探索中得到了知识和掌握
了方法，同时也形成了积极向上的心态和与班级的亲密关系。
此次少先队工作先进单位的评选中，小学二年级班活跃的课堂气氛、富有创造性的课堂活动、优秀的少先队员风采都得到了评委的高
度赞许。
通过这次获奖，小学二年级班定会继续加强班级建设，注重
学生个性化、多元化发展，为培养优秀的少先队员、有独立思考能力
的未来人才而不懈努力。
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料
尊敬的评审委员会：
大家好！我代表中心小学，向评审委员会申报我们学校的教育教学先进单位优秀事迹。
我将从以下几个方面详细介绍我们学校的优秀事迹。
首先，中心小学一直注重素质教育的实施。
我们学校以学生为中心，积极引导学生全面发展。
通过多元化的课程设置，我们努力培养学生的综合素质，不仅注重学术方面的培养，还积极推行体育、艺术和社会实践等各项活动。
同时，我们学校注重培养学生的创新精神和团队合作能力，鼓励学生积极参与社团组织和竞赛活动，提高学生的综合素质和才能。
其次，中心小学注重教学方法的创新。
我们学校积极探索适合学生个性化发展的教学模式。
以探究式学习为核心，我们鼓励学生自主思考、实践和创新。
我们的教师团队积极参与教学研究和培训，不断提升教育教学水平，实施多样化的教学方法，提高学生学习的积极性和主动性。
再次，中心小学注重学生品德教育的培养。
我们学校以培养学生的健康人格为目标，注重培养学生的道德修养和社会责任感。
我们通过开展丰富多彩的品德教育活动，引导学生积极参与志愿者服务、公益活动和社区建设，提高学生的社会责任感和公民意识。
以上就是我们学校的教育教学先进单位优秀事迹的主要内容。
我们学校将继续努力，不断创新教学方法，培养学生的综合素质和创新能力，促进学生的全面发展。
希望评审委员会给予我们学校更多的支持和指导，共同推动教育事业的发展。
谢谢！。
小学先进集体事迹材料(5篇)
小学先进集体事迹材料(5篇)学校铁路学校小学先进集体事迹材料第一篇：XXX位于Xx北岸的Xx开发区内,占地面积平方米，现教职员工50人，27个教学班，近1700名学生。
1999年建校，XXX发生了翻天覆地的变化，学校曾获得：省级一类学校、XXX；”幼小成教一体化”示范学校；市德育先进学校；市实验教学先进集体；市县美化XXX、市艺术特长教育先进学校、区大面积提高教学质量标兵学校等光荣称号，被省督导小组提为”Xx河畔一明珠”。
如今的Xx小学已成为Xx教育的一面旗帜。
近几年，学校在上级政府和教育局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力支持下，把”文化立校、生命关爱、促进成长、全面发展”作为办学XXX的基本出发点，走出了一条具Xx小学特色的教育之路。
确立了”让教育充满阳光，让学生体验幸福成长过程”的办学理念，我校的阳光教育办学理念得到了省市领导的高度重视。
2010年7月1日，在我校召开了”Xx市中小学特色学校创建与研究现场会”，会议得到了与会领导的一致好评，同时也对我校的阳光教育理念给予了充分肯定。
如今的Xx小学处处充盈着阳光般的温暖。
一、团结合作的领导班子。
几年来，学校领导班子成员带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。
一是身体力行，率先垂范，加强思想、道德修养，树立良好形象，廉洁自律，吃苦在前、享受在后，做到财务公开，校务公开，无论评优还是经济待遇，总是考虑一线教师，坚持民主生活制度，形成工作合力，二是转变工作作风，做教师的贴心人。
深入课堂听课、了解情况，密切干群关系，关心他们的困难，及时排解教师的后顾之忧，班子的这种作风在全体教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗力，使广大教师焕发了”甘于清苦，乐于奉献”的工作热情和积极性。
二、实施素质教育，推进教育改革。
1、在研究中提高。
学校一支勤业、乐业、敬业、专业的高素质教师队伍，这也是一支平均年龄1只二十九岁的年轻教师队伍。
为了给年轻教师搭建一个成长、研究和交流的平台，学校多次组织全体教师到经纬、继红等名校参观研究。
府谷县麻镇中心小学申报课程改革先进单位事迹材料[合集5篇]
![府谷县麻镇中心小学申报课程改革先进单位事迹材料[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a8f1c207ae45b307e87101f69e3143323968f591.png)
府谷县麻镇中心小学申报课程改革先进单位事迹材料[合集5篇]第一篇：府谷县麻镇中心小学申报课程改革先进单位事迹材料内涵发展彰显特色——麻镇中心小学申报课程改革先进学校事迹材料近年来，我校坚持“走内涵发展之路，促进师生共同成长”的办学理念，用科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推进基础教育课程改革，教育教学质量稳步提高，学校的办学综合实力显著增强，办学特色进一步彰显，办学的社会效益得到进一步提升。
一、健全组织体系，完善规章制度。
1、学校成立了课程改革领导小组和课程改革专业指导小组，由校长挂帅，分管教育教学的副校长专门协调新课程实施的组织、管理工作，各职能处室具体组织新课程各项工作的开展，这为新课程的顺利实施提供了组织保证。
2、依据《基础教育课程改革纲要（试行）》，及教育局有关会议、文件精神，结合学校实际，先后制定出台了《麻镇中心小学新课程实施方案》、《麻镇中心小学进一步加强和改进教学常规管理促进内涵发展实施方案》及《考核细则》、《麻镇中心小学教师校本研修五年规划》、《麻镇中心小学教师专业成长实施方案》、《麻镇中心小学新教师培训成长实施方案》、《麻镇中心小学“提优补差促临界”工作实施方案》、《麻镇中心小学综合实践（课程）实施方案》、《麻镇中心小学学生成长记录袋实施方案》、《麻镇中心小学学生综合素质评价方案》、《麻镇中心小学校本教研管理制度》、《麻镇中心小学校本课程管理制度》等一系列规范性文件，为新课程实施提供了有力的制度保障。
二、大兴学习之风，多渠道、多形式强化对教师的综合素质培训提高工作，引领教师专业发展。
1、注重对教师有效教学理论水平的培训提高。
本年度，我们通过网络、报刊杂志等途径，搜集整理印发《教师有效教学培训学习研讨材料集》；结合本校实际集体学习、解读教育局关于“有效教学、内涵发展”系列文件材料；观看实施高效课堂教学专家讲座；每周举行一次校本培训活动等方式，提高教师实施有效教学的理论素养。
小学先进单位事迹材料
小学先进单位事迹材料
小学先进单位事迹材料
我校是一所位于城郊的小学，这十几年来一直在努力发展，以提升教育质量为目标，不断进行改革创新，现已成为全区先进单位之一。
以下是我校的一些事迹材料。
一、构建科学的教育体系
我校一直注重课堂教学质量和学校管理水平的提升，依据学生的实际情况，结合新课改方案，实行“素质教育、课堂为本”等教育理念。
构建起了基础教育信息化和三大核心体系，
推行了“多元智能教育、个性化教育、课余拓展教育”。
二、推进教育科研创新
教育是知识的传承和创新的源泉，我校注重促进教师的教育科研创新，积极开展各种科研课题研究和教学研究，提升教师教学科研能力。
学校开设多次教学故事评选、教师授课技巧大赛、教育科研成果展示等活动，将教育科研创新推向高潮。
三、全面提高学校师资力量
学校师资力量是教育质量提升的重要基础。
我校积极推进教师职称评聘工作，旗下教师都是高学历、高素质的专业教育者，每年定期举办师德师风立讲大赛，开展教育教学培训活动，保证教师教育教学水平的不断提高。
四、充分发挥学校特色
我校将培养能力、拓展教育和多学科营销风光相融合，擅长教育全面性发展，让学生在全面锻炼的基础上更好地培养其多元化发展，提升教育质量。
在此基础上，学校成立各种学科特色班，开展丰富多彩的“特色课程”活动，为学生打下深厚的基础，同时，也为今后走向成功之路铺好了道路。
以上就是我们学校的事迹材料，我们将继承优秀的传统，秉承“以学生为本、以教师为荣、以质量为重”的办学理念，不断发展创新，培养出更多的优秀学子，为我国的教育事业做出更大的贡献。
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料1、形成了良好的学风、教风和校风，师生精神面貌积极向上，教师爱岗敬业、包容博爱、工作严谨、充满活力，学生乐于学习、善于思考、积极拓展、不断创新。
2、学校的办学特色，落脚于“雏鹰争章”德育工作和国学经典进校园活动。
德育工作由政教处主抓，少先队大队部积极配合，以雏鹰争章工作为主要载体，通过开展丰富多彩的德育活动引导学生积极自觉地参与到争章活动中来，做到有活动就有争章，各中队每周一评，大队部每月一总结，并在月底举行隆重的颁章仪式，在全校形成了“教师个个有责任、学生人人都参与、考评项项能落实”的德育工作局面，收到了很好的成效。
国学经典进校园活动由学校教导处主抓。
教导处制订具体工作方案，并组织进行落实。
在加强学生国学教育的同时，将国学与艺体教育相结合，定期举行书法、绘画、手抄报、韵律操比赛。
通过活动的开展，国学已深入师生心中，并促进了学生的德育工作，教师的教学能力。
在xx年县教育局的国学经典进校园工作考核中由国四级晋升为国学三级类学校。
3、学校办学成效所获荣誉：学校教育教学质量在全镇名列前茅，两年来综合排名在全镇稳居第一；xx年9月在xx－xx年教育教学工作中被中共祁阳县委评为“教育教学先进单位”；xx年12月在镇年度考核中被镇党委、政府评为“党建先进单位”；xx年9月在xx－xx年教育教学工作中被中共文明铺镇党委、政府评为“教育教学先进单位”；xx年7被中共文明铺镇党委评为镇党建“先进党支部”；xx年顺利通过县教育局小学学校管理升级示范校验收。
xx年、xx年连续两年被评为县教育局雏鹰争章工作“先进单位”；且xx年被评为雏鹰争章工作精品学校；xx年12月顺利通过县级平安学校创建验收工作，国学经典工作顺利通过县教育局验收由国学四级晋升国学三级；xx年下期－xx年上期连续四期在县教育局开学工作检查评比中被评为“先进单位”。
xx年6月1日县关工委在我校成功举办祁阳县关爱留守儿童文艺汇演，社会反响好。
小学德育工作先进单位事迹材料
小学德育工作先进单位事迹材料一、先进单位介绍先进单位为某市某区小学，是一所学校规模适中、师资力量雄厚的小学。
学校注重德育工作，积极推动德育工作的深入发展。
学校多次获得先进单位的荣誉称号，并在各项比赛和评比活动中获得了优异的成绩。
二、德育工作开展情况1. 学校德育工作目标学校德育工作旨在培养学生的优良品德和良好习惯，助力学生全面成长、健康成长。
2. 学校德育工作机制学校设立了德育处，由校领导亲自挂帅，全面负责学校德育工作。
德育处主任亲自带队，出面检查督导，要求各个年级、各个班级严格实行德育工作机制。
此外，学校还注重家校共育，定期召开家长会，向家长传递学校德育工作和孩子学习情况。
3. 学校德育工作实践学校开展各种有益于学生德育成长的活动，包括：（1）心理健康教育活动学校注重学生心理健康教育，每学期开展一次心理健康课程，组织学生参加校外的心理教育讲座，实行集中疏导活动。
这些活动有效地调整了学生的情绪，促进了学生的身心健康成长。
（2）劳动教育活动学校每学期开展一次劳动教育活动，组织学生和家长一同参与。
这些活动让学生懂得识图识字、识货、勤俭持家的重要性。
（3）文娱活动学校组织学生参加文艺、体育比赛等活动，以丰富学生的文化生活、培养学生协作意识，同时也大力培养学生的艺术素养。
（4）志愿者服务活动学校注重学生公益教育，每学期开展一次志愿者服务活动，组织学生到爱心助学机构、敬老院等社会公益机构参观、志愿服务，将爱心献给社会中最需要关爱的人，增强学生社会责任感，提高社会公德心。
三、先进单位成果学校积极开展德育工作，深入推进德育教育，先进单位的努力并没有落空，学校多次获得先进单位的荣誉称号，并在各项比赛和评比活动中获得了优异的成绩。
四、小结学校德育工作是学校教育的重要组成部分，通过学校德育工作的确立与实践，可以更好地培养学生优良品德、构建和谐校园。
先进单位的事迹展示了学校注重德育工作的积极态度和行动，也将为其他学校提供德育工作的经验和借鉴。
小学先进集体主要事迹8篇
小学先进集体主要事迹8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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先进集体申报表主要事迹7篇
先进集体申报表主要事迹7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学先进集体简要事迹范文
小学先进集体简要事迹范文某小学3年级4班是学校的先进集体，他们在日常学习和各项活动中表现出色，成为全校的典范。
在2021年的期末考试中，3年级4班的学生取得了优异的成绩。
他们全班共有40名学生，有38人考试取得了A级成绩，2人取得了B级成绩，没有人取得C级以下的成绩。
这样的成绩在全校范围内是非常突出的，体现了他们的勤奋和努力。
除了学习上的成绩，3年级4班的学生还积极参加各项活动。
在学校举办的艺术节上，他们的小组表演《快乐的童年》获得了一等奖。
这个节目展现了孩子们快乐的生活态度和团结合作的精神，深受观众喜爱。
此外，3年级4班还积极参与社区服务活动。
在一次义务清理环境的活动中，他们协作进行了垃圾收集和清扫工作，为社区的整洁做出了贡献。
他们还组织了一次植树活动，为学校周围的环境增添了绿色。
在班级内部，3年级4班的同学之间互相帮助，团结友爱。
每天早晨，他们都会一起整理教室，确保环境整洁。
在课堂上，他们会互相分享学习心得，共同进步。
无论是学习还是生活，他们都能团结一致，取得了良好的班级氛围。
综上所述，小学3年级4班是学校的先进集体。
他们在学习、艺术表演和社区服务等方面展现了卓越的表现。
这个班级的同学们通过团结合作、互相帮助，共同努力取得了优异的成绩，为全校树立了榜样。
此外，在班级管理方面，3年级4班的班主任和家长们也发挥了重要的作用。
班主任精心组织各项活动，制定了科学合理的学习计划，并积极与家长沟通合作，共同关注孩子们的成长。
家长们也积极参与到班级事务中，为孩子们提供了良好的家庭支持。
值得一提的是，3年级4班的学生们不仅关注自身的学业发展，还积极参与公益慈善活动。
去年暑假，他们组织了一次义卖活动，募集善款用于帮助贫困地区的孩子们购买学习用品。
他们希望通过自己的力量，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源。
在学习和成长的道路上，3年级4班的学生们团结一心，互相鼓励，取得了卓越的成绩。
他们展现出了良好的学习风貌和优秀的品质，赢得了全校师生和社会的赞誉。
学校申报先进集体事迹材料（精选3篇）
学校申报先进集体事迹材料（精选3篇）学校申报先进集体篇1xx中学是省级一类初中，201*年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。
在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。
中考连续6年升学人数超百人。
学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖;并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。
一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。
在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程;学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。
一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。
今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜;投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材;投入7000元用于兴趣活动小组，5000元用于教师外出学习培训。
极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。
二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。
(一)追求现代管理，坚持依法治校。
学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。
小学优秀先进集体事迹材料（精选5篇）
小学优秀先进集体事迹材料小学优秀先进集体事迹材料（精选5篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编整理的小学优秀先进集体事迹材料（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学优秀先进集体事迹材料1班集体就是同学的第二个家，集体的荣誉就是每个人的荣誉，正因为同学们有了这种责任意识，于是我们班不断努力，不断进取，不断完善。
1、积极向上，团结友爱。
我班是一个积极向上，团结友爱的集体，班级的每一名同学，都在班级里尽到了自己应有的责任与义务。
在学校组织的体育节系列比赛中，我们班的同学不怕困难团结合作，获得佳绩。
2、师生关系融洽，家长满意度高。
七（6）班是一个团结友爱的班级；是一个积极进取，严谨求实的班集体；是师生关系融洽，尊师重教的班级；是家长满意度非常高的班级。
同学们在课堂中专心听讲、努力与任课教师互动，在课间合作学习互帮互助，在课外活动中展现自己的风采。
本学期的两次家长会，家长到会率100%。
期末家长对学校的满意度测评100%满意，对班主任工作的评价为优秀。
3、积极开展班级活动，丰富班级生活。
在抓好班级建设的同时，我班也没有忽视课外活动的拓展。
丰富的活动充实了同学们的课余生活，我们班利用班会课开展“梦想起航”系列活动。
以志愿者的形式参加“校园周边卫生你我共管”活动。
小学优秀先进集体事迹材料2赤壁路小学五(2)班拥有53名少先队员。
是一个充满朝气，富有爱心、具有强大凝聚力的集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。
每个人都在努力为这个集体增光添彩。
我们虽然年少，但充满自信;我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。
五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、拥有良好的班风学风凡是教过我们班的老师都夸我们班的学生活跃，团结，有上进心，有创新精神。
小学先进单位事迹材料
小学先进单位事迹材料【篇一：西北小学先进集体事迹材料】西北小学先进集体事迹材料西北小学始建于民国8年，地处普织地段，位于乡人民政府西北面，距乡人民政府驻地8公里，学校服务半径为漏寨村、老甲寨村。
是一所农村寄宿制学校.近年来，西北小学以“强化教研、提高质量、特色办学、打造品牌”为工作方针，以“办好人民满意的教育为目的”全面开展教育教学工作。
在各级党委、政府和教育行政部门的正确领导和关心、支持下，在社会各界关心帮助下，学校教育教学质量全面提高，校园环境建设取得了成绩，各方面办学条件得到改善。
学校各项工作取得了优异的成绩，2008、2012年度先后被评为：县级“少先队先进集体” 2013年度荣获县级“文明礼仪知识竞赛三等奖”.教师编制31人，实际在编在岗教师24人，（其中男教师16人，女教师8人，可见，打造一支素质高、业务硬的教职工队伍对学校的发展起着决定性的作用。
为此学校在政府、党支部及工会带领全体取得一系列的成绩。
教师们以“岗位成才、岗位建功”为目标，心往一处想，劲往一处使，齐心合力展现学校风采。
全校教师们无论是在履行职责、师德师风、还是在业务水平上，都已走在了教师队伍的前列，成为一支有闯劲、有干劲的健康、积极向上的教师队伍。
一、提素质、强技能，教诲竞舟展风流如何在多元的知识经济社会谋求发展，如何在变化更新的教育理念中保持领先地位，让教师真正建功在自己的岗位上，学校高度关注这一问题。
学校始终把加强政治理论与业务理论学习做为提高教师认识，转变教育观念的重要途径。
坚持经常性的教育理论学习，帮助教师树立终身学习的理念，让她们时时“充电”。
学校经常为青年教师创造机会，选派教师参加不同课型的教学竞赛活动，为青年教师搭建成长的平台。
还定期举办“教师沙龙”、“校长讲座”，组织教师参加市、区教育部门组织的各种实用性强、针对性强的业务培训及中心教研组的教研活动，如教师继续教育、赴外地学习参观以及现代教育技术知识培训等。
小学先进单位事迹材料
小学先进单位事迹材料小学先进单位事迹材料700字某小学是一所位于某地的乡村小学，学校以其优良的教育质量，深受当地家长和社会各界的赞誉。
以下是该小学作为先进单位所取得的事迹：首先，该小学注重师资培养，提升教师专业水平。
学校每年组织教师参加各类培训活动，以提高他们的教育教学能力和素质。
此外，学校还建立了一套完善的教学评估体系，定期对教师进行评估，促使他们不断学习和进步。
通过这些努力，该校的教师队伍逐渐成为一支拥有专业知识和教学经验的强大团队。
其次，该小学注重学生全面发展。
学校积极开展多样化的课外活动，丰富学生的课余生活。
学校设立了各类社团和俱乐部，如美术社团、舞蹈队、科技创新俱乐部等，为学生提供了展示自己才艺和兴趣的平台。
此外，学校还组织各类实践活动，如参观博物馆、科学实验等，拓宽学生的视野和知识面。
通过这些活动，学生们不仅在学业上取得了较好的成绩，而且培养了他们的创新精神和综合素质。
再次，该小学注重家校合作，形成了浓厚的育人氛围。
学校每学期都会举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学情况，并邀请家长参与学校教育活动的策划和组织。
学校还建立了家长微信群，及时与家长沟通交流。
此外，学校还开展了家长培训班，帮助家长掌握科学的育儿方法、引导孩子良好的生活习惯和道德品质。
通过家校合作，学校与家长形成了良好的互动关系，共同为孩子的成长和发展努力。
最后，该小学注重公益慈善活动，传递社会正能量。
学校定期组织学生参与社区义务服务活动，如清洁卫生、慰问老人等。
学校还积极参与各类公益活动，如捐款支援弱势群体、参与地方文化传承等，始终将社会责任作为重要的教育内容。
通过这些活动，学生们树立了关心他人、乐于助人的价值观，培养了他们的社会责任感。
综上所述，该小学作为先进单位，通过师资培养、学生全面发展、家校合作和公益慈善活动等方面的努力，取得了显著的成绩。
这些事迹为我们提供了宝贵的经验和启示，值得我们学习和借鉴。
希望该小学能继续保持良好的办学水平，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献！。
小学学校获奖事迹材料模板
小学学校获奖事迹材料模板
《小学学校获奖事迹材料》
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
我们非常高兴地宣布，我们学校在最近的学校奖项评选中荣获了多项荣誉。
以下是我们学校获奖的事迹材料：
1. XXX奖：我们学校在XXX比赛中荣获了团体一等奖。
在这次比赛中，我们学校的代表队展现出了团结合作、勇往直前的精神，充分展现了我们学校的团队实力和风采。
2. XXX奖：我们学校在XXX比赛中获得了个人冠军。
这是一位同学在比赛中表现出色，经过艰苦训练和坚持不懈，最终荣膺冠军的优异成绩，展现了我们学校的体育实力和个人素质。
3. XXX奖：我们学校在XXX活动中荣获了最佳组织奖。
这是因为我们学校在活动策划和组织方面做出了突出的贡献，得到了评委和参与者的高度认可。
这些荣誉的获得，不仅展现了我们学校的教育水平和学生素质，更为我们学校增添了光彩，也为我们将来在各方面的发展打下了良好的基础。
我们对这些成绩感到由衷的自豪，更明白了在未来的学习和工作中，我们需要更加努力，才能为学校争光，为自己争气。
希望我们每个人都能以这次获奖为契机，不断进取，争取更好的
成绩，在未来的道路上继续前行。
谢谢大家！。
小学先进集体事迹材料范文(3篇)
小学先进集体事迹材料范文（3篇）先进集体事迹材料范文1一年来，学校坚持以十七大会议精神和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻教育法律法规，坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，坚持“学生第一、教师专业、行政高效、家长参与”的工作思路，创新工作模式，探求改进工作方法，取得了显著的成绩，在全县四—六年级统测中，我校两学期均获得了总分第一名，在全县教学常规检查中，我校名列前茅，顺利通过了省督导评估、省教学评估、省体育传统项目学校、市平安和谐校园、市校园文化示范学校和邢台市标准化小学的评估验收工作，所作出的成绩受到省、市领导的好评认可，现将主要工作总结如下：一、加强学校管理，促进学校和谐发展。
1、引领示范，真抓实干。
校长思路，学校出路，为了更好决策学校的发展，思想上，班子坚持每周至少召开一次工作交流会，提高管理能力与策略;工作上，要求班子成员工作有思路、有目标、有过程、有效果。
工作要以学校大局为重，做好师生公仆，服务于教学，服务于学生。
在省、市6项评估验收工作中，班子成员主动牺牲60多个休息日，高标准完成了迎检的各项工作，顺利通过评估验收，工作成绩受到各级领导的好评，整个迎检过程没有影响学校的教学秩序，没有耽误学生一节课。
2、规范管理，德行育人。
学高为师，德高为范，为树立良好的师德形象，影响带动学生形成良好的校风、班风、学风、考风，学校加强教师管理，严格落实各项规章制度民族团结先进集体事迹材料一20多年的辛勤培育，20多年的精心呵护，民族大团结这朵奇芭正在西部边陲阿克苏灿然开放。
作为民族大团结这个花园的守护者之一的地区发展计划委员会，依然如故恪守职责，始终如一挥洒着真情和汗水，用真心和实际行动不断谱写民族大家庭的和睦之歌。
时光飞逝，不变的是民族情，年复一年，永恒的是兄弟谊，这是阿克苏地区发展计划委员会民族团结工作的真实写照。
地区?有员工近70人，是一个有维吾尔、汉、回、柯尔克孜族等多个民族成份组成的大家庭。
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小学申报"先进单位"事迹材料(获奖作品)
立足课改提质量，强基固本促精细——定子丘小学申报“先进单位”事迹材料
胜利定子丘小学坐落于胜利镇闫家畈村, 校园环境优美, 景色宜人。
学校始建于1950年，原是陈家畈中学后改成完小。
校园总面积达一万平方米，总建筑面积两千二百平方米。
内设启智楼，启慧楼，启源楼各一栋，体育、音乐、实验器材设备齐全，藏有图书一万余册，是学生学习、生活、娱乐的悠闲场所。
学校现有教职工17人，学生260余人，共设9个教学班，教师学历达标100%。
其中本科学历6人，小学高级教师2人，高级心理咨询师一人，是一支业务精良，师德高尚，乐于奉献，团结至上的团队。
学校坚持“让农村孩子
同享蓝天、快乐成长”的办学理念，秉承“尚美、进取、乐学、善教”的校训，形成了
“求真务实、卓尔不凡”的校风，坚持“质量立校、特色兴校”的办学思路，努力实现
“精致学校、精细管理、精彩生活”的办学目标。
近年来，我校在罗田县教育局、胜利中心学校正确的领导下及学校班子成员的带领下，全体教职工充分发挥了工作的积极性和主动性，心往一处想，劲往一处使，教育教学质量
有大幅度提升，各方面取得了显著成绩。
主要事迹如下：
一、立足课改，提升教学质量
教学质量是学校的第一生命线。
为进一步精细化、规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，我校教学工作紧紧围绕：“狠抓教学常规管理，提高教学质量，实施课程
改革，办人民满意教育”
的目标开展。
自2019年秋以来，我校全体教师在教务处的带领下先后学习、借鉴了多处课改现行
学校的理论成果，并最终确立了“1+2+1”教学模式。
即（1）、课堂教学的40分钟分别按照1:2:1的比例，划分为“10+20+10”三段六环节，即准备（习旧引新、发现目标）----操作（尝试探究、合作交流）----迁移（达标评价、拓展提升）；（2）教师的课堂主导作用划分为三段，①导----诊断与出示，②拨---
-启发与点拨，③评----评价与补救；（3）学生的自主学习划分为三段，①尝----自学与
尝试，②探----合作与探究，③展----展示与迁移。
（4）课堂时间划分为三部分，①教
师点拨10分钟，②学生合作探讨20分钟，③课堂巩固提升10分钟。
（5）学生学段划分
为三层次，①一、二年级为低学段，倡导“乐学”，②三、四年级为中学段，重在“共学”，③五、六年级为高学段，实在“创学”。
我校全体教师按这一模式试行教学，在教学过程中，及时撰写课改日记，遇到困惑，
大家一起研究，讨论，对模式的定义不断的改进，完善。
中心校领导也多次来我校对这一
模式进行指导。
在教学改革的过程中，全体教师辛勤耕耘，全体学生刻苦学习，我校在2019年秋至2019年春连续几年，均荣获全镇期末教学质量检测综合第一名。
二、重视常规，精细教学管理
（1）教师统一使用导学案进行备课。
着重备学生，编写适合学
生自主学习的导学案。
学校对教师的导学案按周次进行检查评比，并做好检查记载。
（2）教师在课堂上树立全新课改理念。
重视课堂教学新策略、新方法、新模式的探
索和课堂的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师
生互动方式的变革。
充分利用各种教育手段，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，实
现课课高效的教学效果。
（3）我校根据中心校的指导意见制定了学生作业要求和教师批改要求，在布置作业
的内容、梯度、形式及作业时间、教师批改的时间、等级、评价语等方面都做了具体要求。
（4）教师重视“学困生”的辅导和转化工作，各班各科录有“学困生”名单，互帮
小组名单，教师利用课余时间对学生进行一对一辅导。
(5) 学校建立了有效的评价体系, 校长、学校中层及以上干部执行随堂听课制度。
并
对听课情况进行及时点评。
三、狠抓教研，提高教学水平
我校明确了教师参与教学教研制度。
每周二下午第二、三节课为我校语文教研组活动
时间；每周四下午第二、三节课为我校数学教研组活动时间，并对每次教研成果做好记录。
学校开展多形式的教师职业理想和职业道德教育，培养和形成热爱学生、热爱教育的情感。
组织教师积极参加业务学习，按要求完成读书笔记，积极撰写教学反思、经验总结、案例
随笔，积极参加各级各类教学比赛活动。
学校每期组织至少一次“健康课堂成果展示”活动，中青年教师必须参加，要求每位
教师充分利用教研活动，提升自身业务素质。
此外，每位教师每学期最少上一节公开课，
每学期听课不少于16节。
课改实验教师更要通过大量听、评课，查找自身教学中的不足，学习他人的课堂教学经验，以提高自己的课堂教学效率。
由于课改工作成绩突出，我校在2019年秋、2019年春两次召开全镇课程改革现场会，与全镇骨干教师共同交流课改经验，得到了县教研室、中心学校领导和同行们的普遍赞誉。
2019年被评为“全镇教学质量示范学校”
四、提高认识，强化安全管理
安全工作是学校工作的第一要务，学校时时把安全放在首要位置。
与家长学生签订安
全责任书，假期对家长学生安全防范予以温馨告知。
学校落实一岗双责，与各岗位人员均
签订了有效的岗位安全责任书。
每周进行安全隐患排查，发现隐患，立行立改。
近年来，
我校查漏补缺，封闭校园缺口四处，投资近万元。
中心校领导的高度重视，学校新建了门
卫室、配备了门卫。
安保人员认真履职，坚持执行外来人员准入登记手续，夜间设有护校
巡逻队，确保师生人身安全，确保学校财产不受侵害，确保校园24小时平安。
坚持乘车
学生跟踪制，放学路队护送制，确保学生旅途安全。
六、特色兴校，成为主要抓手
（一）施行三色卡奖惩制度
我校以感恩教育为龙头，积极推进特色兴校模式。
学校政教处就
学生日常行为习惯、学习、礼仪等方面大胆创设了三色卡片，对表现突出的学生予以
绿卡鼓励，满十张绿卡即可兑换一张红卡，得红卡的学生即为优秀学生，可获取学校特制
奖品一份，并在学校评优评先方面予以优先考虑。
对在校各方面表现极差的学生给一张黄
卡予以警示，并限期改正。
这一举措，真实亲切，其结果相得益彰。
（二）、建立兴趣小组，丰富课余生活
自2019年秋季以来，学校开始尝试培养学生多方面才能，尤其是在舞蹈方面给予学
生更多指导。
几年来，坚持期期有新舞，年年换新招。
学校根据学生兴趣特长，成立了书法、音乐、球类、象棋、朗诵五个兴趣小组，由特
长教师全面辅导，周一至周五天天有活动。
兴趣小组的创办促进了学生各项特长的发展，
也让整个校园百花齐放，春意盎然。
七、后勤保障，旨在依规依法
学生营养工程是增强学生身体素质的重要组成部分，我校坚持按政策供餐，不开绿灯，不闯红灯。
保证学生吃饱、吃好。
让学生满意，让家长放心。
师生的饮食原料全部从正当
渠道采购，学校坚决抵制“三无产品”。
教学之余，学校努力抓好养猪种菜工作，力求改
善师生生活。
老师的辛勤劳动和汗水换来了鲜嫩可口、货真价实的纯绿色食品。
百年大计，教育为本。
教育兴衰，教师有责。
回顾过去，硕果累累，展望未来，任重
而道远。
今后，我们相信有上级领导的正确指导，
有领导班子精诚合作，有全体师生的共同努力，我校的各项工作会更上一层楼。