最新苏教版小学二年级数学上册所有单元知识点整理.doc
二年级上册数学知识点苏教版
二年级上册数学知识点苏教版（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!二年级上册数学知识点苏教版在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
苏教版二年级上册数学知识要点(全)
苏教版二年级上册数学知识要点一、100以内的笔算加法和减法1.用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2.用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。
二、平行四边形的初步认识1.长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。
2.搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。
3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。
4.一个图形是几边形它就有几条边。
三.表内乘法（一）1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5.算式各部分名称及计算公式。
乘法：3 ×4 = 12（乘数）×（乘数）= （积）6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。
苏教版 数学 二年级上册 全册知识点总结
第一单元 100以内的加法和减法（三）知识点：1.用竖式计算连加、连减和加、减混合运算：2.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
3.理解“不一样多”变成“同样多”的解题策略。
4.求“比一个数比多几（或少几）的数是多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
第二单元平行四边形的初步认识知识点：1.初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形，知道这些图形的名称，能识别这些图形。
2.使学生在认识图形的过程中，进一步产生对数学学习的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。
3.在折、拼、剪等活动中体会图形的变换和联系。
第三单元表内乘法（一）知识点1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示,用乘法表示更加方便。
2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示5个4相加，写成乘法算式：5×4或4×5。
3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5.算式各部分名称及计算公式。
乘法：乘数×乘数=积，如：2×6=12，其中2表示乘数，6表示乘数，12表示积。
6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算顺序：计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148.熟练地背诵1-9的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9.乘法口诀关系到后面的除法的计算，务必背熟。
10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。
（课本41页第10题，区分用加法还是用乘法。
苏教版二年级上册数学知识点
第一单元 100以内的加法与减法一、连加计算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者列竖式直接把三个数相加。
注意数位对齐，满十进位。
二、连减按从左到右的顺序计算，先求出前两个数的差，再去减第三个数。
注意数位对齐，退位。
三、加减混合从左到右计算，可以列两个竖式也可以两个竖式连写。
可以口算的，不用列竖式。
四、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
第二单元平行四边形的初步认识一、多边形含义：由几条边首尾顺次相接围成的图形就是几边形。
注意必须是直线、首尾顺次。
几边形必须用大写的汉子如：四边形不能写4边形。
二、平行四边形：形如的图形是平行四边形。
两组对边分别相等。
具有不稳定性，易变形，如家里用的推拉门。
第三单元表内乘法（一）一、乘法的含义：求几个相同加数的和的计算。
注意是相同数。
二、各部分名称2 x 5 = 10 读作：2乘以5等于10乘数乘号乘数积两个乘数分别表示相同加数和相同加数的个数，位置是可以互调的。
（乘法算式中一个乘数既可以表示相同的加数，又可以表示相同加数的个数）4x3=4+4+4 4x3=3+3+3+3三、1-6的乘法口诀一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四五五二十五五六三十六六三十六1.几的乘法口诀就有几句。
书写口诀时，不能用阿拉伯数字，要用汉子小写数字。
2.为了使口诀念起来更顺口，积不满十的，就加“得”字；积满十的，就不加“得”字。
3.一个口诀一般可以写出两道乘法算式。
如：三四十二，3x4=12或4x3=12。
四、乘加、乘减：先算乘法，后算加减。
第四单元表内除法（一）一、平均分的认识1、含义：每份分得同样多，叫作平均分。
（平均分时，无论怎样分，每份都要分得同样多）2、方法：（1）先确定每份的个数，再看平均分成几份；（2）先确定平均分成几份，再看每份分得多少。
【精编】数学苏教版二年级上册知识点
苏教版小学二年级上册数学知识点一、 教材内容1、认识乘法2、乘法口诀（一）3、认识图形4、认识除法5、口诀求商 （一）6、厘米和米7、位置与方向8、乘法口诀与口诀求商（二）9、时、分、秒 10、观察物体11、统计与可能性 12、期末复习二、教学目标6、初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。
7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。
8、7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。
9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。
初步形成1时、1分的观念。
认读钟面上的时间。
10、 感受“秒”，认识秒与分的关系10、使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。
11、整理事件里的信息，用方块图表示数据；感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性三、重点、难点4、时、分、秒的认识一、认识乘法第一单元1、 使学生在现实情景中，经历把几个相同的连加表示成乘法算式的学习过程，初步认识乘法的含义，初步体会乘法与加法的联系和区别；能正确读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算出简单乘法算式的积。
2、 使学生经历从简单的实际问题中抽象出几个几相加是多少的数学问题的过程，并通过观察、操作、分析和交流等活动，培养数学应用意识。
3、 使学生在初步认识乘法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，进一步培养学习数学的习惯，增强与同伴合作意识。
练习：1、经历求几个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。
2、使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。
3、使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。
4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
5、用1～6的乘法口诀求商。
苏教版二年级上册数学 各单元知识点及错题整理
苏教版二年级上册数学各单元知识点及易错题整理第一单元：100以内的笔算加法和减法一、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐；②从个位加起；③如果个位满10，向十位进1。
二、用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐；②从个位减起；③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
三、划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题，一定要检查。
四、简单的加减法实际问题1、第一行拿走（ 4 ）个，就和第二行同样多。
第二行添上（ 4 ）个，就和第一行同样多。
从第一行拿（ 2 ）个摆到第二行，两行就同样多。
（要看清要求：第一个填空是“拿走”，就把多余的4个拿走；第三个填空是“拿（）个摆到第二行，就是把4个平均分成2份，4÷2=2，拿2个摆到第二行。
）2、求“比一个数多几或少几”的实际问题解题思路：要先弄清楚谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
易错题：灰兔采了48个蘑菇，比白兔少采15个，白兔采了多少个？（“比白兔少采15个”说明“白兔比灰兔多采15个”，也就是“比48多15”，求白兔有多少个用加法计算。
）练一练：小兔、小猪和小羊一起拔萝卜。
小兔拔了36个,小猪拔得比小兔少8个，比小羊多9个。
①小猪拔了多少个？②小羊拔了多少个？3、解决实际问题（易错题）（1）小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋，下午拾了25个鸡蛋和37个鸭蛋。
①小华这天一共拾了多少个鸡蛋？②拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？（2）一根电线长40米，第一次用去13米，第二次用去18米。
①这根电线比原来短了多少米？②还剩多少米？第二单元：平行四边形的初步认识一、平行四边形是一种特殊的四边形。
二、从正方形（或长方形）的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是（三角形），可能是（四边形），也可能是（五边形）。
三、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
4个、6个……双数个完全一样的三角形也可以拼成一个平行四边形：……四、长方形变成平行四边形⑴用一张长方形的纸折一折、剪一剪、拼一拼变成平行四边形：⑵用四根木条做成的长方形，可以拉一拉变成平行四边形。
苏教版二年级上册数学单元知识梳理
苏教版二年级上册数学单元知识梳理江苏版二年级：第一单元。
本单元知识盘点：1.100以内的连加运算的计算方法。
按从左到右的顺序，先把前两个数相加，再用所得的和与第三个数相加。
2.100以内的连减运算的计算方法。
按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再用所得的结果去减第三个数。
3.100以内的加减混合运算的计算方法。
按照从左到右的顺序依次计算。
4.用竖式计算连加、连减或加减混合算式。
可以用两个竖式分步计算，也可以把两个竖式连写。
5.使不相等的两个量变得相等的方法。
方法一：把多的量减少；方法二：把少的量增多；方法三：把多的量拿一些给少的量。
6.“求比一个数多（少）几的数是多少”的解题方法。
已知少的数，求多的数，用加法计算；已知多的数，求少的数，用减法计算。
本单元知识点易错汇总：1.用竖式计算三个数连加时,个位满几十就向十位进几，十位上的数相加时，不要忘记加上个位进上来的数。
2.哪一位上退1后，计算时不要忘记减退位的1。
3.计算连加、连减或加减混合算式时，一定要按照从左到右的顺序进行计算。
4.加法和减法属于同一级运算，在计算时，没有先后之分，哪种运算在前就先算哪种运算。
不可随意改变运算的顺序。
5.要使两组数量不同的物体变得同样多，首先看哪组物体的数量多，再看多多少，最后把多的个数分成相等的两份，把其中的一份补给少的即可。
本单元重难点内容：1. 掌握100以内连加、连减的计算方法（重点）。
2. 理解竖式连写的算理（难点）。
3. 掌握100以内加减混合运算的计算方法（重点）。
4. 明确加减混合运算的运算顺序（难点）。
5. 掌握把两组数量不同的物体变得同样多的方法（重点）。
6. 体会解决问题方法的多样化（难点）。
7. 掌握求比一个数多（少）几的数是多少的解题方法（重点）。
8. 能根据实际问题选择恰当的计算方法（难点）。
本单元知识重要考点：1.100以内的连加、连减和加减混合运算。
2.解决问题。
第二单元。
本单元知识盘点：1.四边形。
数学(苏教版)二年级上册知识点 — 精品.doc
苏教版小学二年级上册数学知识点一、教材内容1、认识乘法2、乘法口诀（一）3、认识图形4、认识除法5、口诀求商（一）6、厘米和米7、位置与方向8、乘法口诀与口诀求商（二）9、时、分、秒10、观察物体11、统计与可能性12、期末复习二、教学目标1、经历求几个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。
2、使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。
3、使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。
4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
5、用1～6的乘法口诀求商。
学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商6、初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。
7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。
8、7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。
9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。
初步形成1时、1分的观念。
认读钟面上的时间。
10、感受“秒”，认识秒与分的关系10、使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。
11、整理事件里的信息，用方块图表示数据；感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性三、重点、难点重点：乘除法的计算及解决问题难点：1、认识并使用常用的单位厘米、米2、东、南、西、北等方向的认识3、从前面、后面、左面、右面观察物体4、时、分、秒的认识一、认识乘法第一单元1、使学生在现实情景中，经历把几个相同的连加表示成乘法算式的学习过程，初步认识乘法的含义，初步体会乘法与加法的联系和区别；能正确读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算出简单乘法算式的积。
2、使学生经历从简单的实际问题中抽象出几个几相加是多少的数学问题的过程，并通过观察、操作、分析和交流等活动，培养数学应用意识。
苏教版二年级数学上册(全册)知识点汇总
苏教版二年级数学上册(全册)知识点汇总一、100 以内的笔算加法和减法1. 用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2. 用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位加10 再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3. 划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4. 求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5. 连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。
二、平行四边形的初步认识1. 长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。
2. 搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。
3. 从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。
4. 一个图形是几边形它就有几条边。
三.表内乘法（一）1. 几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2. 相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4 或4×53. 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4. 乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5. 算式各部分名称及计算公式。
乘法：3 ×4 = 12（乘数）×（乘数）= （积）6. 几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
7. 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148. 熟练地背诵1-6 的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9. 乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
苏教版二年级数学上册《第三单元》知识点+测试题3套
苏教版二年级数学上册《第三单元》知识点+测试题3套一、知识点汇总苏教版二年级数学上册第三单元有好多有趣又重要的知识点呢。
首先就是关于100以内的加法和减法啦。
咱们先说加法，就像23 + 12，这可不难理解，就好比你有23个小糖果，妈妈又给了你12个，那你一共有多少个糖果呀，这就是加法的实际意义。
在计算的时候呢，我们要先把个位上的数字相加，3加2等于5，再把十位上的数字相加，2加1等于3，所以结果就是35。
减法也是一样的道理。
比如说56 - 34，你可以想象你本来有56颗小珠子，送给小伙伴34颗，还剩下多少颗呢。
计算的时候，个位上6减4等于2，十位上5减3等于2，结果就是22。
还有就是关于数字的组成，咱们可以用小棒来演示。
比如说数字35，那就是3捆小棒和5根小棒，3捆小棒就代表3个十，5根小棒就代表5个一，这样一摆，35这个数字是怎么来的就特别清楚了。
在这个单元里，还会有一些简单的数学思维的培养。
比如说比较两个数的大小，45和54，我们可以先看十位上的数字，4比5小，所以45就比54小。
再比如说解决一些简单的数学问题，像小明有20颗星星，小红比小明多10颗，那小红有多少颗星星呀，这就需要用到加法的知识来解决啦。
在加法和减法的运算里，还有一种特殊的情况，就是进位和退位。
比如说38 + 25，个位上8加5等于13，这时候个位满十了，就要向十位进1，十位上3加2再加上进位的1就等于6，结果就是63。
减法里的退位也类似，像43 - 28，个位上3减8不够减，就要从十位上借1当10，13减8等于5，十位上4借走1还剩3，3减2等于1，结果就是15。
这些知识点都很重要，小朋友们一定要好好掌握哦。
二、测试题第一套**一、填空题（每题2分，共6分）**1. 5 + 3 = （），出题意图：这是最基础的加法运算，考查学生对10以内加法的掌握，二年级学生需要熟练掌握这种简单的数字相加，这是后续更复杂数学运算的基础。
2. 12 -（）= 8，出题意图：减法运算也是二年级的重要知识点，通过这样简单的减法填空，了解学生对减法关系的理解，知道被减数减数和差之间的关系。
(完整)苏教版二年级数学上册知识归纳,文档
4+4+4=12改写成乘法算式二年级数学上册知识点复习姓名：班：第一元100以内数的加法和减法知要点:一、两位数加两位数、笔算两位数加两位数，相同数位要，从个位加起，个位十要向十位“1〞，十位上的数相加，不要漏上来的“1〞。
、加数＋加数=和和－一个加数=另一个加数二、两位数减两位数、笔算两位数减两位数，相同数位要，从个位减起，个位不减，从十位退1，个位加10再减，十位算要先减去退走的1再算。
4 、被减数－减数=差差+减数=被减数被减数－差=减数三、加、减和加减混合加、减、加减混合的运算序是从左往右依次算。
算可以分步算，也可以写成一个式算。
四、解决〔用〕1、步：①先②列横式，写果，千万忘写位〔位：多少或者几后面的那个字或〕③作答。
2、求“一个数〞比“另一个数〞多多少、少多少？用减法算。
用“比〞字两的大数减去小数。
3、比一个数多几、少几，求个数的。
先通关句分析，“比〞字前面是大数是小数，“比〞字后面是大数是小数，里面要求大数是小数，求大数用加法，求小数用减法。
、关于提的目，可以提：①⋯⋯.和⋯⋯一共⋯⋯.？②⋯⋯比⋯⋯..多多少／几⋯⋯？③⋯⋯比⋯⋯..少多少／几⋯⋯？第二元多形知要点:一、多形：由四条成的形是〔四形〕；由五条成的形是〔五形〕；由六条成的形是〔六形〕⋯⋯二、平行四形学会画平行四形〔上下要一，左右要一〕2．两个完全一的三角形才能拼成一个平行四形。
三、七巧板：七巧板有〔7〕。
有〔3〕种不同的形，包含〔5〕个三角形，〔1〕个正方形和〔1〕个平行四形。
第三元表内乘法〔一〕与第六元表内乘法〔二〕知要点：1、乘法的含乘法是求几个相同加数加的和的便算法。
如：算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.2、乘法算式的写法和法⑴加算式改写乘法算式的方法。
求几个相同加数的和，可以用乘法算。
写乘法算式，可以用乘法算。
如：是4×3=12或3×4=12⑵乘法算式的法。
苏教版小学数学二年级上册全册目录及知识点总结.doc
七、观察物体
1、从前、后、左、右观察物体（1课时）
目标：
1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。
课时安排
知识点
一、100以内的加法和减法
1、连加、连减（1课时）
目标：
掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。
重点：
连加、连减的笔算方法
难点：
将两个竖式合并成一个竖式
2、合的方法
重点：
加减混合运算
难点：
在混合运算中，遇到能口算的要口算
目标：
正确地运用口诀进行计算，回列竖式计算一位数乘法
重点：
让学生自己编制8的乘法口诀
难点：
理解8的乘法口诀的意义，正确运用口诀解决实际问题，正确运用口诀求商
4、练习十二（1课时）
掌握8的乘法口诀
5、9的乘法口诀和用口诀求商（1课时）
目标：
正确地运用口诀进行计算，并可以解决实际的问题
重点：
记住9的乘法口诀和用口诀求商
5、5的乘法口诀（1课时）
目标：
培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神
重点：
熟记5的乘法口诀，并比较熟练地应用口诀求积
难点：
根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀
6、乘加、乘减（1课时）
目标：
掌握乘加乘减的计算方法，让学生感受到应该用不同的方法解决实际问题
重点：
计算乘加、乘减，解决乘加、乘减的实际问题
巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识
苏教版二年级上册数学知识点
苏教版二年级上册数学知识点第一单元：100以内的加法与减法一、连加计算方法：先将前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者直接列竖式将三个数相加。
注意数位对齐，满十进位。
二、连减按照从左到右的顺序计算，先求出前两个数的差，再减去第三个数。
注意数位对齐，退位。
三、加减混合从左到右计算，可以列两个竖式，也可以将两个竖式连写。
可以口算的，不用列竖式。
四、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
第二单元：平行四边形的初步认识一、多边形的含义由几条边首尾顺次相接围成的图形就是几边形。
注意必须是直线、首尾顺次。
几边形必须用大写的汉字，如：四边形不能写成4边形。
二、平行四边形形如图示的图形是平行四边形。
两组对边分别相等。
具有不稳定性，易变形，如家里用的推拉门。
第三单元：表内乘法（一）一、乘法的含义求几个相同加数的和的计算。
注意是相同的数。
二、各部分名称2 x 5 = 10 读作：2乘以5等于10乘数乘号乘数积两个乘数分别表示相同加数和相同加数的个数，位置是可以互调的。
（乘法算式中一个乘数既可以表示相同的加数，又可以表示相同加数的个数）4 x 3 = 4+4+4 或 3+3+3+3三、1-6的乘法口诀一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五，一六得六二二得四，二三得六，二四得八，二五得十，二六得十二三三得九，三四得十二，三五得十五，三六得十八四四得十六，四五得二十，四六得二十四五五得二十五，五六得三十XXX得三十六1.每个口诀应该有相应的句子。
书写口诀时，不能用阿拉伯数字，要用汉字小写数字。
2.为了使口诀念起来更顺口，积不满十的，就加“得”字；积满十的，就不加“得”字。
3.一个口诀一般可以写出两个乘法算式。
如：三四十二，3 x 4 = 12 或 4 x 3 = 12.四、乘加、乘减先算乘法，后算加减。
第四单元：表内除法（一）一、平均分的认识1.含义：每份分得同样多，叫作平均分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版小学二年级数学上册所有单元知识点整理一、乘法口诀一一．乘加、乘减填一填（1）4×4-2，先算（）乘（）得（），再算（）减（）得（）。
（2）2乘4得（），再加2得（）。
（3）3乘3得（），再减去7得（）。
（4）4个3相加得（），再加8得（）。
1瓶可乐可以倒4杯，3瓶可乐可以倒这样的几杯？丛老师带小明、小雨、小豪和小斌到公园去玩，成人票是4元，学生票是3元，买门票一共要付多少元？二．乘法口诀写算式和口诀3个5相加乘法算式（）或（）口诀（）4和5相乘乘法算式（）或（）口诀（）5个1相加乘法算式（）或（）口诀（）三、找规律填数。
（1）1、3、（）、7、（）······（2）5、10、xxxx、（）······（3）（）、16、（）、8、4······四．6的乘法口诀（1）4个6相加是（）（2）6和6相乘的积是（）（3）两个乘数分别是6和5，积是（）（4）2片雪花有（）个瓣，4片雪花有（）个瓣，（）片雪花有36个瓣，（）片雪花有（）个瓣。
五、里最大可以填几？（）×6<20 4×（）<25 （）×3<xxxx 5×（）<306×（）<36 4×( ) <12 2×( ) <12 ( ) ×6<32六、（1）名同学去看模型展览,一张门票6元,一共要付( )元。
（2）小明家有4盆月季花，每盆有5朵，共有（）朵花。
二、认识平行四边形（1）长方形、正方形和平行四边形都是（）边形。
（2）搭一个五边形，最少要用（）根小棒。
（3）从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（）边形，也可能是（）边形。
三、认识除法一．平均分1.把8个桃子平均分，可以怎么样？2.把6分成两堆，请你画出不同的分法。
（1）（2）（3）3. 6平均分给2名同学，每人分（）颗；平均分给3名同学，每人分（）颗；平均分给6名同学，每人分（）颗。
4.把一根绳子剪成6段，共用了30分钟，平均每剪一次要多少分钟？5.12个花瓶，每4个装一盒，装了（）盒。
6.12个花瓶，装了3盒，平均每盒装（）个。
四、除法的含义1.把6枝铅笔平均分给3个小朋友，每人分得（）枝。
2.8只玩具小象，每4只装一盒，装了（）盒。
3.xxxx组，分成了（）组。
4.读一读算式，说一说被除数、除数和商分别是几。
6÷3=2 12÷6=2 30÷5=65.（1）每只船上坐5个小朋友，3只船上一共坐（）个小朋友。
（2）每只船坐5个小朋友，xxxx ）只船。
（3）3只船上坐了xxxx船上坐（）个小朋友。
（4）兔妈妈为兔宝宝和她的5个朋友准备了30根胡萝卜，平均每只小兔能分得（）根胡萝卜。
6.下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。
1.把6个桃分成3份，每份一定有2个。
（）2.8÷2读作“8除2”。
（）3.xxxx份，没份有3颗。
（）4.把6平均分成3份，每份有2个，列式是3×2=6。
（）7.(1)被除数是xxxx？（2）把24平均分成4份，每份是几？(3)被除数和除数都是6，商是几？8.解决问题1.2盒七巧板一共几块？2.买6袋同样的方便面共用了xxxx钱？3．妈妈把12个苹果分给小明和哥哥，小明分到4个，哥哥分到几个？5.寄往本地的信要贴6角的邮票，3元能买几张这样的邮票？6.果园苹果树的棵树与4行桃树的棵树同样多。
如果苹果树有24棵，那么每行桃树有多少棵？7.一只青蛙掉进一个深9米的枯井里。
白天往上爬3米，晚上又掉下去2米。
照这样计算，青蛙至少需要几天才能爬上来？五、口诀求商（一）一．口诀求商1.美术组有6人，一共做30朵花，平均每人做多少朵？2.口算8÷2= 10÷2= xxxx 20÷4=6÷2= 25÷5= 24÷4= 12÷6=6÷1= 5÷5= 12÷4= 4÷2=里填上合适的数。
4.有30名同学进行跑步比赛。
（1）分成5组，每组几名同学？（2）已经跑了xxxx？5.把一根钢管锯成5段。
（1）锯断一次要5分钟，一共要用几分钟？（2）如果完成任务用了20分钟，那么锯断一次要几分钟？考点精题训练列式计算1.把25平均分成5份，每份是多少？2.6个2相加是多少？3.20里面有几个4？4．5和6相加得多少？5.2个5相乘得多少？解决问题1.一趟运5个箱子，要运25个箱子到仓库，需要运多少趟？2.24位同学去划船，他们租了4条船，平均每条船上能坐几人？3.明明和玲玲都借了20本书，明明每天看5本，玲玲每天看4本，需要几天看完？4.水彩笔6元一盒。
（1）买6盒水彩笔要付多少元？（2）李老师带了20元，买3盒水彩笔够不够？六、厘米和米一．认识线段连一连,数一数.(用直尺把下面每两点连成一条线段.). . .一共有( )条线段.比一比,哪条线段最长,哪条线段最短?①线段（将长方形中，A、B AB 短。
AB二．认识厘米画一条4厘米长的线段。
先量一量，再填空。
第一条第二条第三条（1）第一条线段比第二条短（）厘米。
（2）第三条线段比第一条长（）厘米。
（3）第一条线段和第二条线段一共长（）厘米。
画一条比5厘米长2厘米的线段。
画两条线段，使它们的长度相差2厘米。
画一个三角形，使其中一边的长度是5厘米。
三．认识米填一填（1）量比较短的物体长度，通常用（）作单位。
（2）量比较长的物体长度，通常用（）作单位。
按从小到大的顺序排列。
4米 30厘米 10米 70厘米 7米 3米99厘米解决问题（1）教室门宽1米，课桌宽60厘米，课桌能搬进教室里吗？（2）一条隧道限高3米，一辆货车高4米，货车能通过隧道吗？(3)小明从家到学校,已经走了45米,离学校还有50米,小明家到学校有多少米?考点精题训练1.用学生尺从刻度“0”画到刻度“9”的线段长应该为（）厘米，要画6厘米长的线段可以从刻度“3”开始画到刻度（）。
2.在（）里填上合适的单位名称。
一幢楼高约28（）。
一本数学书长约25（）。
床长2（）。
一根黄瓜长约20（）。
3.在每两点之间画一条线段。
1..2. . .. . . .4.解决问题1.花圃的长为xxxx量，需要量几次？2.小明用6米长的绳子量篮球场的宽，一共量了5次。
篮球场的宽是多少米？3.一座大桥限高4米，一辆货车高3米，货车能从桥下通过吗？4.小华家离学校30米。
早晨，小华上学，走了10米后又回家拿东西，然后又走到学校，这样小华一共走了多少米？七、乘法口诀和口诀求商（二）一、7的乘法口诀在>”“<”或“=”3×6 7×5××77××7 7××6-7小红做了红、黄、蓝三种颜色的花各7朵，她一共做了多少朵花？5副七巧板一共有多少块？一根绳子被对折再对折后是3厘米长，这根绳子原来有多长？二、用7的乘法口诀求商同学们一共做了28朵花，每7朵扎成一个花环，可以扎几个花环？同学们一共做了28朵花，扎成4个花环，平均每个花环有几朵花？计算49÷7=（），想口诀（），商是（）。
妈妈买来42颗奶糖，平均分给小明和他的6个伙伴，每人分得多少颗奶糖？3匹马拉着一辆马车跑了21千米，每匹马跑了多少千米？三、乘法口诀表写出4道商是6的除法算式。
写出5道商是7的除法算式。
写出5道商是5的除法算式。
36÷4=（）÷（）=（）÷（）=（）×（）= （）×（）把一根30米长的绳子剪了5次，平均每段长多少米？四、连乘、连除和乘除混合2×72 3541.9+9+9+9写成乘法算式是（），运用的口诀是（）。
2.6个7比5个7多（），比7个7少（）。
从72里连续减去9，需减（）次还剩9.3.找规律填数。
7、xxxx ）、（）、（）。
36、30、24、（）、（）、（）。
1、4、9、16、25、（）、（）、（）。
5.一根长xxxx，平均每段长多少米？八、观察物体左边图形从正面看是（），从上面看是（）①A、B、C、D分别看到下面的哪个图形？连一连。