播音主持考级大纲设计
2022播音主持九级考级内容
2022播音主持九级考级内容一、初试1、自我介绍（简明扼要，1分钟以内）。
2、朗读指定材料，回答主考提问。
初试主要是考察考生的基本专业素质，确定进入复试考生的名单，形式为面试。
二、复试1、朗读指定稿件。
2、语体转换口述（文言文转白话或书面转口语）。
3、模拟主持，根据给定的材料进行改编，作栏目主持等。
4、即兴评述（当场抽题，准备5分钟，不得付诸文字形式）。
5、回答主考提问。
6、才艺展示。
复试的形式也是口试，但要现场录像。
三、笔试在初试之前或初试之后要进行笔试，有的院校考高中的主要课程，有的院校考文艺常识，有的院校考普通话语音知识，主要是考察考生的文化素质，达不到要求的将被淘汰。
也有不进行笔试的。
注意：语言表达一定要准确完整。
不管是因为考试科目要说话，还是回答考官的提问。
语言表达一定要严谨一点，要准确的表达自己想要表达的东西。
还有就是自己说的话一定要说完整了，不要话说到一半的时候不说了，还有就是说话或者是将自己的观点还是什么的表达给别人的时候一定要有条理，完整有序。
最重要的一点，自己不会的就大方告诉考官你不会，千万不要死撑着，你会后悔的。
冷静思考，理清思路。
一般来说呢，在参加艺考的时候，考官提出问题后，考生都应该稍加思考以一下再进行回答，所以考生不用再考官刚刚结束提问的时候就进行回答，应该在稍作思考之后再进行回答。
就算是考官的问题和你之前准备的题目有所相似的话也不要马上就答。
要是你马上就答的话，会给人一种你并不是用脑子在答题的感觉，所谓磨刀不误砍柴工嘛，多想一会，领出思路捉住重点，回答的层次分明，这样的效果会好很多。
教学大纲模板播音主持
---课程名称：播音主持课程代码：[请填写课程代码]授课对象：[请填写授课对象，如：播音与主持艺术专业学生、广播电视编导专业学生等]课程性质：[请填写课程性质，如：专业基础课、专业核心课等]课程学分：[请填写课程学分]教学课时：[请填写总学时数，包括理论课时和实践课时]课程目标：1. 知识目标：- 理解播音与主持的基本概念、性质和特征。
- 掌握播音主持的基本技巧和方法。
- 了解播音主持的历史发展和社会地位。
2. 能力目标：- 培养学生扎实的普通话语音基础。
- 提高学生的语言表达、现场应变和沟通能力。
- 增强学生的舞台表现力和自信心。
3. 素质目标：- 培养学生的审美情趣和艺术修养。
- 增强学生的社会责任感和职业道德意识。
教学内容：第一章播音主持概论- 第一节播音与主持的性质和特征- 第二节播音与主持的地位和作用- 第三节主持人的综合素质要求第二章普通话语音与发声- 第一节普通话语音基本规则- 第二节发声技巧与气息控制- 第三节语音表达与语调运用第三章播音主持技巧- 第一节朗读技巧- 第二节主持技巧- 第三节节目串联与衔接第四章播音主持风格与流派- 第一节播音主持风格的多样化- 第二节主持风格的形成与演变- 第三节不同类型节目的主持风格第五章播音主持实践- 第一节模拟主持- 第二节节目录制与直播- 第三节期末汇报演出教学方法：- 课堂讲授- 案例分析- 角色扮演- 模拟训练- 小组讨论考核方式：- 平时成绩（包括课堂表现、作业完成情况等）：[比例]- 期末考试（笔试）：[比例]- 实践考核（主持、演讲等）：[比例]教学资源：- 教材：《播音主持教程》- 参考书籍：《播音与主持艺术概论》、《电视节目播音主持》等- 网络资源：相关教学视频、案例分析等教学进度安排：[请根据实际情况填写教学进度表]---请根据实际情况填写模板中的空白部分，并根据教学需求调整教学内容和方法。
小主持考级教学教案模板
课程名称：小主持考级培训课程课时：根据学生水平和考级要求，每课时45-60分钟年级：小学三年级以上教学目标：1. 培养学生的语言表达能力和主持素养。
2. 提高学生的自信心和舞台表现力。
3. 使学生掌握基本的主持技巧和知识，为考级做好准备。
教学内容：1. 主持基本素养：包括仪态、表情、语言表达等。
2. 主持技巧：包括开场白、自我介绍、话题引导、互动环节等。
3. 演讲与朗诵：包括演讲技巧、朗诵技巧、稿件准备等。
4. 考级模拟：模拟考级场景，让学生熟悉考级流程。
教学重点：1. 主持基本素养的培养。
2. 主持技巧的掌握。
3. 演讲与朗诵能力的提升。
教学难点：1. 学生在舞台上的自信心和表现力。
2. 学生在考级模拟中的心理调整。
教学过程：一、导入1. 老师简要介绍本节课的内容和目标。
2. 学生进行简短的自我介绍，活跃课堂气氛。
二、主持基本素养训练1. 仪态训练：通过站立、行走、坐姿等训练，培养学生良好的仪态。
2. 表情训练：通过表情夸张、微笑、眼神交流等训练，提高学生的表达能力。
3. 语言表达训练：通过朗读、背诵、即兴发言等训练，提升学生的语言表达能力。
三、主持技巧讲解与练习1. 开场白技巧：讲解开场白的基本结构和注意事项，进行实际操作练习。
2. 自我介绍技巧：讲解自我介绍的内容和注意事项，进行实际操作练习。
3. 话题引导技巧：讲解话题引导的方法和技巧，进行实际操作练习。
4. 互动环节技巧：讲解互动环节的设计和实施方法，进行实际操作练习。
四、演讲与朗诵训练1. 演讲技巧：讲解演讲的基本结构和注意事项，进行实际操作练习。
2. 朗诵技巧：讲解朗诵的基本技巧和注意事项，进行实际操作练习。
3. 稿件准备：讲解稿件的选择和准备方法，进行实际操作练习。
五、考级模拟1. 模拟考级场景，让学生熟悉考级流程。
2. 学生分组进行主持考级模拟，老师进行点评和指导。
六、总结与反思1. 老师对本节课的教学内容进行总结。
2. 学生进行自我反思，分享学习心得和体会。
播音主持艺术教学大纲
播音主持艺术教学大纲播音主持艺术教学大纲第一部分说明一、本课程的目的和任务播音主持艺术是一个建立在哲学美学、新闻与传播学、文学艺术、语言学与应用语言学基础上的特殊专业，对于我校新闻与传播学院新闻系、广电系的学生来讲，学习这一学科是非常必要的，因为我们的学生毕业后绝大多数的走向是面对广播电视媒体做新闻从业人员，随着媒体对从业人员素质要求的不断提高，编采播全能型人才将在广播电视阵地越来越受到欢迎，新闻专业的学生很有可能成为新闻评论类节目主持人、广电专业的学生也有机会做广播电视各栏目的节目主持人。
这些都要求我们的学生掌握播音主持艺术的技巧、培养运用有声语言的能力。
播音主持不是简单地念字出声，而是有声语言的再创造。
不经过系统的教学，同学们很难掌握在播音语体理论中，其实包括宣读式、朗读式、讲解式、谈话式等四种样式，这四种样式都有多种样态，却并无孰优孰劣之分，只有是否运用恰切之别，必须有较强的语言功力，包括观察力、理解力、思辨力、感受力、表现力、调控力，才能胜任广播电视语言传播的任务。
所以我们开设播音与主持艺术学科，从主持人的语言传播艺术和播音创作主体分析等方面系统培养学生的语言功力和播音主持能力。
再有，广播电视工作是一项合作的事业，对主持人来讲更需要一种团队精神，无论是以主持人为核心的节目还是主持人配播的节目，主持人都应与前期编采和后期制作人员精诚合作，我们力图在教学实践中，通过播音创作的感受、播音心理素质、主持人素质魅力与个性风格等课程的讲授培养学生一种良好的职业道德素质。
二、本课程的教学内容和重点难点1、主持人素质、魅力与个性风格。
这一部分的内容是对主持人职业的基本了解，为以后的授课内容作铺垫和准备。
2、主持人的语境、语境中的主体及语用原则。
这部分内容让学生了解主持人在什么场合应说什么话、话该怎么说。
主持人正确的心态是什么样的，主持人如何应用语言才能发挥最大的传播效果。
3、主持人的语体特征。
讲授口语体在主持中的作用。
播音主持考级课程教案
播音主持考级课程教案教案标题：播音主持考级课程教案教案概述：本教案旨在为学生提供播音主持考级课程的指导。
通过本教案的实施，学生将能够掌握播音主持的基本技巧和知识，提高他们的表达能力、语言组织能力和沟通能力。
本教案适用于中小学生，包括初中和高中阶段。
教学目标：1. 了解播音主持的基本概念和要求；2. 掌握正确的发音、语调和语速；3. 学会运用适当的语言表达方式和技巧；4. 提高自信心和公众演讲能力；5. 通过模拟考试，为参加播音主持考级做好准备。
教学内容和步骤：第一课：播音主持基础知识1. 介绍播音主持的定义和作用；2. 分享成功的播音主持案例，激发学生的兴趣；3. 解释播音主持考级的要求和标准。
第二课：发音和语调训练1. 分析常见发音错误，例如音标发音、音节划分等；2. 进行发音练习，通过模仿和朗读来改进发音准确性；3. 引导学生练习语调的运用，如提问、陈述、感叹等。
第三课：语速和节奏掌握1. 分析语速对播音主持的影响；2. 练习不同语速的播音主持，如快速、中速和慢速；3. 引导学生掌握节奏感，适时停顿和加强语气。
第四课：语言表达方式和技巧1. 教授不同语言表达方式，如正式、口语化、幽默等；2. 分析不同场合下的语言技巧，如开场白、过渡语、总结等；3. 引导学生进行角色扮演，练习不同场合的播音主持。
第五课：自信心和公众演讲能力培养1. 分享自信心和公众演讲的重要性；2. 进行自我介绍和短篇演讲练习，提高学生的自信心；3. 引导学生进行小组演讲，培养他们的团队合作和表达能力。
第六课：模拟考试和反馈1. 设计模拟考试题目，包括朗读新闻、主持活动等；2. 学生依次进行模拟考试，并进行互评和自我评价；3. 教师给予反馈和建议，帮助学生改进和提高。
教学评估：1. 学生的课堂参与度和表现；2. 模拟考试的成绩和评价；3. 学生的自我评价和反思。
教学资源：1. 播音主持教材和参考书籍；2. 播音主持案例视频和录音；3. 模拟考试题目和评分标准。
广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲
第一章总则第一条为规范广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理，做好全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试工作，根据《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法（试行）》（广发人字〔2005 〕552 号），制定本大纲。
第二条本大纲是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试命题的依据，供考生备考时参考。
第三条考试科目：（一）广播电视编辑记者资格考试科目综合知识；广播电视基础知识；广播电视业务。
（二）广播电视播音员主持人资格考试科目综合知识；广播电视基础知识；广播电视播音主持业务（笔试）；广播电视播音主持业务（口试）。
第二章综合知识第四条综合知识重点考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。
第五条综合知识考试时间、考试方式和试题类型：（一）考试时间为90 分钟。
（二）考试方式为闭卷、笔试。
（三）试卷满分为100 分。
（四）试题类型包括单项选择题和多项选择题。
第六条综合知识内容包括：一、政治理论知识（一）马克思列宁主义理论哲学和哲学基本问题物质概念世界的物质性意识的起源、本质和作用世界的普遍联系和永恒发展两种根本对立的发展观唯物辩证法的基本规律以实践为基础的能动的反映论真理和检验真理的标准历史观的基本问题生产方式在社会发展中的决定作用社会基本矛盾国家的起源、本质和职能社会意识人民群众和个人在历史上的作用社会发展和人的全面发展商品货币价值规律剩余价值的生产过程资本主义再生产与资本积累资本的有机构成相对人口过剩资本主义基本矛盾资本主义经济危机两大发现与科学社会主义的创立社会主义与资本主义的相互关系社会主义代替资本主义的历史必然性、复杂性、艰巨性、长期性（二）毛泽东思想毛泽东思想指导地位的确立新民主主义革命总路线农村包围城市的革命道路新民主主义社会的政治、经济和文化人民民主专政中国社会主义改造的理论原则和经验总结社会主义社会两类不同性质的社会矛盾革命统一战线的基本经验党的建设是一项“伟大的工程”实事求是群众路线独立自主、自力更生（三）中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系的形成和发展中国特色社会主义道路中国特色社会主义的总体布局中国特色社会主义理论体系的四个基本问题中国特色社会主义是当代中国的马克思主义坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义推进马克思主义中国化、时代化、大众化邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观构建社会主义和谐社会建设社会主义新农村建设创新型国家建设社会主义生态文明树立社会主义荣辱观推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界加强党的先进性建设和执政能力建设建设学习型马克思主义政党（四）近期国内外重大事件二、法律基础知识与相关法律法规（一）法律基础知识社会主义法制基本含义社会主义法治国家实现的标志和条件宪法人民民主专政制度我国公民的基本权利和义务人民代表大会制度多党合作和政治协商制度我国的经济制度我国的文化制度使用语言文字的原则新闻广播电视事业的法律地位广播影视法律体系构成（二）相关法律法规刑法为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪破坏广播电视设施罪编造并传播证券交易、期货交易虚假信息罪侵犯著作权罪损害商业信誉、商品声誉罪虚假广告罪诬告陷害罪侮辱罪诽谤罪煽动民族仇恨、民族歧视罪非法获取国家秘密罪扰乱无线电通讯管理秩序罪制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪传播淫秽物品罪民法民事法律行为代理民事权利能力和民事行为能力人身权名誉权荣誉权姓名权肖像权承担民事责任的方式合同知识产权法著作权著作权法保护的作品范围著作权权利种类和保护期著作权权利限制表演者权利和义务录音录像制作者权利和义务广播电台、电视台权利和义务保守国家秘密法国家秘密国家秘密范围法律责任国家通用语言文字法国家通用语言文字基本原则国家通用语言文字使用《广播电视管理条例》适用范围广播电视行业管理部门《条例》所称广播电台、电视台禁止制作、播放的广播电视节目广播电视新闻应当遵守的原则广播电台、电视台使用语言文字的原则广播电台、电视台审查节目的要求《政府信息公开条例》《信息网络传播权保护条例》《广播电台电视台播放录音制品支付报酬暂行办法》三、经济学、社会学、文学常识经济制度与经济体制市场经济体制与计划经济体制社会主义市场经济体制的基本特征与基本框架完善社会主义市场经济体制的主要任务建立统一、开放、竞争、有序的市场体系以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度现代企业制度经济全球化社会结构社会化社会互动社会角色社会规范社会控制社会群体组织社区社会分层现代化社会工作社会保障社会动机人际关系从众行为大众心理《诗经》楚辞《史记》乐府诗唐诗宋词唐宋八大家元曲明清小说新文学运动当代文学名家名作《荷马史诗》古希腊悲剧文艺复兴莎士比亚批判现实主义巴尔扎克歌德托尔斯泰现代派文学第三章广播电视基础知识第七条广播电视基础知识重点考察考生对广播电视工作认知程度，要求考生掌握马克思主义新闻观、党的新闻宣传工作方针原则、新闻工作者的职业道德规范、广播电视常识。
中视协青少儿播音主持考级
中视协青少儿播音主持考级摘要：一、中视协青少儿播音主持考级简介1.考级背景2.考级目的3.考级范围二、中视协青少儿播音主持考级内容1.考试级别及难度2.考试内容与形式3.考试评分标准三、中视协青少儿播音主持考级流程1.报名与缴费2.考试预约与安排3.考试当天流程四、中视协青少儿播音主持考级备考策略1.备考建议2.学习资源推荐3.备考注意事项正文：中视协青少儿播音主持考级是中国电视艺术家协会针对青少儿播音主持艺术的一项专业考级活动，旨在帮助广大青少儿提高播音主持艺术水平，发掘和培养优秀的播音主持人才。
该考级活动自2021年1月21日起，由中国文联电视艺术中心进行统一管理。
中视协青少儿播音主持考级适用于年龄在4-16周岁的青少儿，共分为10个级别，从入门级到专业级，难度逐渐提升。
考试内容包括语音发声、语言表达、节目主持、即兴评述等，形式有面试、口试、笔试等，全方位考核青少儿的播音主持能力。
同时，考级还设有一套严格的评分标准，确保考试的公平、公正、公开。
在参加中视协青少儿播音主持考级前，考生需要进行报名和缴费。
报名时需填写个人信息、选择考试级别和考试时间，缴费成功后才能进行考试预约。
考试预约成功后，考生需在指定时间和地点参加考试。
考试当天，考生需携带有效身份证件、准考证和其他相关材料，按照考试流程参加各项考试。
为了更好地备考中视协青少儿播音主持考级，考生可以参考历年真题、参加培训班或请教专业老师。
同时，考生还需注意保持良好的心态，合理分配时间，做好充分的准备。
总之，中视协青少儿播音主持考级是一个有助于青少儿提高播音主持艺术水平的平台，也是一次锻炼和展示自己才能的机会。
江西省播音主持考试大纲
江西省戏剧表演（含播音与节目主持、空中乘务、时装表演专业）考试大纲戏剧表演（含播音与节目主持、空中乘务、时装表演专业）1.考试目的：旨在选拔热爱此类专业，并在这方面具有潜质的考生进入高等学校接受专业培养。
2.考试科目及内容：（1）自备朗诵与即兴朗读（考生自备朗诵材料，文体不限，时间不超过三分钟）即兴朗读为现场抽题，略加准备后进行朗读。
（2）表演（播音与节目主持专业考：即兴主持，现场抽题即兴主持一段电视节目，时间不超过三分钟；空中乘务专业考：现场评述，现场抽题，时间不少于1分钟；时装表演专业考：舞蹈与时装走步，时间不超过三分钟）。
（3）声乐（演唱一首自选歌曲。
需用钢琴伴奏的考生应准备好曲谱，也可自备伴奏带）。
（4）形体与气质。
注：（1）考生在即兴主持、现场评述中不得报出自己的姓名和考号，不遵守者该科成绩按零分处理。
（2）空中乘务专业需加试：英语口语测试、形体展示。
3.考试形式：现场表演。
（1）自备朗诵诗歌、散文、寓言、新闻消息、小说片段等任选一项，限时3分钟。
即兴朗读为现场抽题。
依据普通话水平、声音条件、文字语言感受力、有声语言表现力、副语言表现力五个方面进行评分。
172—182分：普通话标准；嗓音条件好，声音清晰、悦耳；对文字语言的理解感受能力强；能很好地运用有声语言和副语言创作性地表现作品。
160—171分：普通话较标准；嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，能运用有声语言和副语言较流畅、完整地表现作品。
140—159分：普通话语音基本标准；嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，有声语言、副语言有基本的表现力。
120—139分：有方言语调，嗓音条件一般，对文字语言稍有理解、感受，有声语言、副语言表现力一般。
59分：方言语调严重，声音沙哑，对文字语言没有理解、感受，有声语言、副语言表现力差。
（2）即兴主持、即兴评述：现场抽题，略有准备后根据所给材料的内容，即兴设计并主持一个电视小栏目，限时3分钟（评述时间不少于1分钟）。
播音主持类教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：播音主持2. 课程性质：专业核心课程3. 学时安排：理论学时XX，实践学时XX4. 授课对象：播音与主持艺术专业学生5. 教学目标：- 理解播音与主持的基本概念、性质和特点。
- 掌握播音与主持的基本技巧和方法。
- 培养学生的语言表达能力、形象气质和综合素质。
- 提高学生的播音主持实践能力。
二、课程内容与教学安排1. 播音与主持概论- 播音与主持的性质和特征- 播音与主持的地位和作用- 主持人的综合素质要求- 播音与主持风格的多样化分析2. 普通话语音与发声- 普通话语音的基本知识- 发声技巧训练- 语音表达训练3. 播音主持艺术技巧- 语言表达技巧- 语气、语调、节奏的运用- 主持人仪态训练- 播音主持中的应变能力培养4. 电视节目播音主持- 电视节目类型及特点- 电视节目播音主持技巧- 电视节目主持实践5. 专题节目播音主持- 专题节目类型及特点- 专题节目播音主持技巧- 专题节目主持实践6. 播音主持实践- 模拟主持训练- 课堂实践表演- 校内外实践活动三、教学方法与考核方式1. 教学方法：- 讲授法：系统讲解播音与主持理论知识。
- 案例分析法：结合实际案例，讲解播音与主持技巧。
- 实践教学法：通过模拟主持、课堂实践等方式，提高学生的播音主持能力。
- 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
2. 考核方式：- 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。
- 期末考试：笔试，考察学生对播音与主持理论知识的掌握程度。
- 实践考核：考察学生的播音主持实践能力，包括模拟主持、课堂实践等。
四、教学资源1. 教材与参考书籍：- 《播音主持艺术概论》- 《电视节目播音主持》- 《普通话语音与发声》2. 教学设施：- 录音棚、演播室、多媒体教室等。
3. 实践平台：- 校内广播站、电视台等。
- 校外实习基地、实践基地等。
五、教学进度安排（根据实际情况制定教学进度安排）六、教学评价与反馈1. 教学评价：- 教师评价：对学生的学习成绩、实践能力进行综合评价。
播音主持考试的内容和技巧附教学大纲
播音主持考试的内容和技巧附教学大纲----21df53d2-715f-11ec-9468-7cb59b590d7d播音主持全部考试内容应试技巧广播并主持初审自拟稿件的阅读。
这是每所学校都会有的考试项目。
这是个好主意证你播音水准高低的重要指标，可以说也是检验你的老师水平的高低指标。
自备稿件的朗诵通常时间不多，最多2分钟，而且你很少被允许完成阅读，这要求考生在最短的时间内阅读，让评委对你有一个很真实的了解，让他们了解你的水平。
在选稿件的时候要找那种最适合你声音手稿，即使你的声音不是很好，但你选择了一个非常适合你声音的手稿并表达出来淋漓尽致，同样会得到评委的认可。
选稿时要找那种有暴发点的稿件，避免名篇佳作，最好这是你没读过的东西。
它会给老师一种新鲜感，并获得更高的分数。
目前的学校有时间限制制，对自备稿件不是太重视了，所以这就要求考生能够寻找到一条在最短的时间让自己暴发在最短的时间内释放他们的激情，震撼评委。
被选中的稿件应该大胆删除，在30秒之内必须出现暴发点，但是千万别因为抢时间而忽略了稿件的过程，要让评委跟着你节奏将他们一点一点地带入爆发点。
在阅读时，我们应该结合手稿或“气支声，声支情”。
建议考生只准备2分钟，并且在30秒处安排爆发点，当然有些学校会让大家诵读完，考生应是时候灵活点了。
提高他们的阅读水平，为指定的稿件打下基础。
播音主持考试复试中指定稿件的朗读与播报，这是一个检验考生播音基本素养水平的项目。
手稿的种类有：新闻稿和散文稿。
无论什么类型的手稿，你的专业老师都必须经过培训。
在播诵新闻稿件的时候要注意以下几点：1.广播和背诵的语速必须平衡，发音必须清晰。
2、注意气息的控制，稳定的气息是诵读成功的关键。
3.注意情绪的把握，分析文章的情绪色彩，带着客观的情绪阅读新闻。
4、注意停、连，诵读时要有韵律感，使听者有一种不一样的感受。
（注：增强韵律的方达摩在读诗。
）5、注意重音的诵读。
分清楚哪个是应该强调的，避免出现重音混乱或无重音的情况。
播音主持考级
之相礼和热创作考试大纲第一节根底阶1-6 级考试大纲（年事5-16 岁）1. 考试的称号、性子、方式考试命名为“天下青少儿播音掌管等级考试”.考试次要测试考生的平凡话规范程度以及播音掌管技能技巧等综合素养，认定其播音掌管才能等级.根底阶考试大纲规定1-6 级测试的内容、范围、题型及评分尺度.播音掌管等级考试以口试方式进行，根底阶考试考生测试前10 分钟内抽取试题.2. 考试的内容及参考书考试次要针对考生抽象气质、平凡话语音、言语表达等才能进行调查，考生应做到穿着得体，仪态大方，动作自然；平凡话语音尺度、吐字明晰流畅；言语表达生动且不怯场.应试参考书：天下青少儿播音掌管专委会编著公用外部教材.（根底阶1-6 级）3. 环节设置A. 自我引见本环节为1-6 级考试固定环节.次要调查考生的语音相貌以及仪容仪表，要求考生清楚地引见本人的基本信息，如姓名、年事、学校、兴味快乐喜好、学习平凡话的目的等等.简约明了，仪态大方.（4-6 级须得当自在发挥）B. 字词 / 绕口令本环节为 1-6 级考试固定环节.根据考生所在地区的平凡话发声特点定制标题.要求考生吐字明晰、发音精确、表达得当.4C. 古诗朗读本环节为1 级必考、3 级选考内容.要求考生掌控好古诗的韵律，语势要求符合材料宗旨，可以做到抑扬顿挫的表达.D. 儿歌扮演本环节为 1 级必考、3 级选考内容.要求考生掌握儿歌朗诵的基本要求，并在扮演时加入得当的脸色、动作，使有声言语和肢体言语默契配合，达到活灵活现的效果.E. 诗歌朗诵本环节为 2 级必考内容.要求考生掌控诗歌的韵律，声响明晰、洪亮，并在扮演时加入得当的动作，使有声言语和肢体言语默契配合，达到活灵活现的效果.F. 故事理解与讲述本环节为2 级必考、3 级选考内容.要求考生根据所给故事，经过本人分析理解后进行复述.需抓住故事主干，在理解的根底上进行记忆，并领会故事的寓意，可以有得当改编，但不克不及脱离故事本人.G. 主题演讲本环节为3 级必考内容.要求考生根据所给标题，自行组织言语进行主题演讲.演讲要求围绕着主题，结构完好，表达流畅，头脑明晰.H. 分角色朗读本环节为4 级必考、6 级选考内容.要求考生言语精确、生动、富有感情，考生须融入角色之中，读出分歧角色分歧的语气、语调和内在的头脑感情，才会不由自主地流显露相应脸色，伴之以相应的动作.I. 少儿掌管本环节为4 级必考内容.要求考生根据所给材料，模仿情境进行掌管.需充分展现所给材料的内容，言语积极明白，情感表达精确，可以展现掌管人的5良好精神风貌和专业素养.J. 旧事播报本环节为5 级必考、6 级选考内容.要求言语精确、生动、富有感情，考生须找准所给材料中的停连、重音，把旧事变乱表达清楚、完好.K. 话剧扮演本环节为5 级必考内容.要求考生根据所给材料进行人物模仿，充分进入情境之中，音色与角色相交融且言语表达生动，肢体言语丰富.L. 即兴口语表达本环节为 6 级必考内容.要求考生根据所给材料进行即兴口语的表达，表达需符合标题要求，言语精确、生动、富有感情，逻辑头脑精密.M. 小记者采访本环节为6 级必考内容.要求考生根据所给材料对评委进行采访并在采访后做恰当的总结.要求成绩设置循规蹈矩，架构明晰，与被访者深化交流并能发掘成绩面前的意义，得出末了结论，并以内景记者的身份进行总结发言.第二节专业阶7-10 级考试大纲（年事15 岁—成人）1. 专业阶考试的称号、性子、方式考试命名为“天下青少儿播音掌管等级考试”.考试次要测试考生的平凡话规范程度以及播音掌管技能技巧综合素养，认定其播音掌管才能等级.专业阶考试大纲规定7-10 级测试的内容、范围、题型及评分尺度.播音掌管等级考试以口试方式进行，专业阶考试考生测试前15 分钟内抽取试题. 2. 考试内容及参考书考试次要针对考生抽象气质、平凡话语音、即兴口语表达、掌管人技能技巧等才能进行调查，考生应做到穿着得体，仪态大方，动作自然；平凡话语音尺度、吐字明晰流畅；逻辑头脑明晰、反应矫捷；言语表达生动、内容完好；声响可塑性强，富于变更.应试参考书：天下青少儿播音掌管专委会编著公用外部教材（专业阶7-10 级）. 3. 专业阶 7—10 级考纲尺度及内容阐明七级：A. 考核尺度1). 掌管人抽象气质展现（含自我引见、三姿、仪容仪表）.2). 语音尺度、吐字明晰，声响圆润、丰满，有肯定的气味作支撑.3). 言语组织较有条理、表达流畅、言之有物、交流感强.4). 具备肯定的快速头脑才能，心态平和，坚持沉着、冷静的形态.B. 考核内容1). 语音相貌与抽象气质：自我引见、抽象气质.2). 理解与创作：自备稿件、指定稿件.143). 即兴口语表达：从以下二项内容中，抽取一项进行考试.即兴批评: 考生围绕一个社会热点变乱进行批评.要求：有现实根据、合乎道理.编讲故事: 根据所给关键词、图片等内容，即兴编讲一个故事.要求：逻辑头脑明晰、内容完好、情节生动.4). 专业素养：节目掌管（含广播）根据所给材料、提示等内容，掌管（或改编成）一档栏目.例：掌管一档生存服务类的栏目.要求：贴近生存、主题光显，栏目称号自拟.5). 才艺展现：武术、声乐、舞蹈、相声、快板、小品、乐器等.备注：自备稿件体裁、题材不限，要求3 分钟以内完成，脱稿朗诵；才艺环节里如出现言语类的节目，不得与考试内容相反.考生自备乐器、伴奏带.八级：A. 考核尺度1). 掌管人抽象展现（含自我引见、形体、仪容仪表）.2). 语音尺度、回音到位，语流音变处理得当，趋向光显.3). 言语组织有条理、表达流畅、合乎道理、对象感强.4). 具备肯定的快速头脑才能，心态平和，坚持沉着、冷静的形态.B. 考核内容1). 语音相貌与抽象气质: 自我引见、抽象气质.2). 理解与创作：指定稿件.3). 即兴口语表达 : 即兴批评.要求：考生根据所给材料和提示进行批评.有现实根据、合乎道理.4) . 专业素养 : 从以下三项内容中抽取一项进行考试.15旧事批评节目掌管：根据旧事材料，掌管一档旧事批评类节目.例：《旧事1+1》《面对面》等.要求：针对某一旧事工夫、社会征象等，做出真实、合理的报导及批评.电视旧事现场报导：根据布景材料、提示性词语，以出镜记者身份现场报导.要求：抓住报导机遇、报导现实原形，留意手势的运用.影视配音：根据所给材料，分析人物的特点，结合景象再现、内在语等专业技巧进行配音. 要求：声响抽象塑造精确、角色分明，能充分展现出人物抽象特征.5) . 形体展现（含舞蹈动作摹仿）：武术、舞蹈、健美操、广播体操、跆拳道等.九级：A. 考核尺度1). 掌管人抽象展现（含自我引见、体态、仪容仪表）.2). 语音尺度、回音到位、明晰自若、停连重音处理得当.3). 言语组织有条理、表达流畅、言之有物、生动抽象、交流感强.4). 具备快速头脑、发散头脑、聚敛头脑的才能，临场形态沉着冷静.B. 考核内容1) . 语音相貌与抽象气质：自我引见、抽象气质2) . 理解与创作：指定稿件3) . 即兴口语表达：从以下三项内容中，抽取一项进行考试复述：根据所给材料进行制造性复述.要求：与所给材料主体同等，可在原有内容根底上进行拓展.描绘：以所给图片为根据展开想象进行描绘.要求：合乎道理，内容生动，故事完好.主题讨论：每五人为一组，根据所给的标题展开话题讨论.16要求：审题精确、立意新颖、观点明白、论据充分、言语表达严谨.4) . 专业素养：从以下二项内容中，抽取一项进行考试节目掌管（含社教类、体育类、生存服务类等）：调查考生对节目的团体把控、言语表达、逻辑头脑、体态语等内容.纪录片配音：根据所给材料，分析人物的特点，结合景象再现、内在语等专业技巧进行配音.5) . 扮演基本功——台词：调查考生的舞台表示力和言语基本功.十级：A. 考核尺度1) . 掌管人抽象展现（含自我引见、体态、仪容仪表）.2) . 语音尺度、回音到位、气味丰满、吐字明晰.3). 言语组织条理清楚、表达流畅，对象感、交流感强.4). 具备快速头脑、类比头脑、逻辑头脑的才能，临场形态沉着冷静.B. 考核内容1). 语音相貌与抽象气质：自我引见、抽象气质2). 理解与创作：指定稿件3). 专业素养（以下两项内容必考）节目掌管（含发言类、财经类、综艺文娱类等）：调查考生对节目的团体把控、言语表达、逻辑头脑、体态语等内容.专题片配音或广告配音：根据所给材料，分析人物特点，结合景象再现、内在语等专业技巧进行配音.4). 考官发问：广播电视根底学问、广播电视业务、广播电视播音掌管业务.。
安徽分类招生播音主持校考大纲
安徽分类招生播音主持校考大纲11 合同主体甲方：＿___________________________乙方：＿___________________________111 合同标的本合同旨在明确安徽分类招生播音主持校考的相关大纲及要求，以确保考试的公平、公正、公开，选拔出具备播音主持专业素养和潜力的考生。
112 考试内容1121 语音基础考查考生的普通话语音标准程度，包括声母、韵母、声调、轻声、儿化等。
1122 自备稿件朗诵考生自行准备一篇文学作品进行朗诵，展示语言表达能力和情感传递能力。
1123 新闻播报提供一段新闻稿件，考生进行现场播报，考察新闻语感和播报准确性。
1124 即兴评述给出一个话题，考生在规定时间内进行即兴评述，展现思维逻辑和语言组织能力。
113 考试形式1131 线上考试或线下考试，具体形式根据招生安排确定。
1132 考试过程中，将对考生进行全程录像，以保证考试的公正性和可追溯性。
114 评分标准1141 语音基础（30 分）发音准确、清晰，声调规范，无明显语音缺陷。
1142 自备稿件朗诵（30 分）情感真挚，表达流畅，节奏把握得当，具有感染力。
1143 新闻播报（20 分）语速适中，语调准确，新闻感强，无错漏字。
1144 即兴评述（20 分）观点明确，逻辑清晰，语言生动，能够合理论证。
12 权利义务121 甲方权利义务1211 甲方有权制定考试大纲、考试规则和评分标准。
1212 甲方有义务确保考试的组织工作严谨、有序，保障考试环境的公平公正。
1213 甲方应按照规定的时间和流程公布考试成绩，并接受考生的咨询和申诉。
122 乙方权利义务1221 乙方有权了解考试大纲和考试规则，按照要求参加考试。
1222 乙方有义务遵守考试纪律，不得作弊或违反考试规定。
1223 乙方应按照甲方要求提交相关考试材料，如自备稿件等。
13 违约责任131 若甲方未按照合同约定组织考试，导致考试过程出现重大失误或不公平现象，应承担相应的法律责任，并重新组织考试或对考生进行合理补偿。
播音主持专业课程大纲
播音与主持专业☪课程内容第一阶段播音与主持概论、普通话语音基础和播音发声学、播音创作基础（口语表达基础）第二阶段自我介绍特色、文学作品朗读、新闻稿件朗读、绕口令、朗诵制定稿件第三阶段即兴主持、即兴评述、即兴口语表达、演讲与辩论、身体协调、舞蹈模拟主持第四阶段动员大会、模拟考试、大师班讲座☪报考方向播音与主持艺术专业、影视配音、礼仪文化、双语播音☪就业方向电视、广播电台，各级新闻媒体、影视公司、文化艺术机构，唱片、广告、文化传播公司，艺术团体、演艺机构、宣传部门等，从事播音、双语播音、文艺节目主持，体育评论解说、专题报道、影视配音及演播、编导、策划，以及编辑、采访、管理等工作。
并可到企事业单位从事宣传、传媒管理等工作。
☪播音与主持专业课程体系模式将专业各个方向溶进3个月的课程，其中基础班为2个月，进阶班为4个月，考前冲刺课程为半月。
满足不同基础学生的需求。
我们将课程设置成独立的模块，每个模块课程内容不一样、独立的，随到随学。
☪课程优势1.系统性强：学员可以得到艺考培训的系统学习，将艺考所有方向考试内容统统学到。
2.模块化教学：将艺考教学分成5个独立模块，方便学员学习。
3.自主学习性强：学员可自由安排学习时间和学期时长，自由度高。
☪教学特色1.量身设计的考学方案根据学生自身条件、专业水平、文化课成绩、生源所在地、意向报考院校等因素进行量身设计考学计划（专业选择、学习规划等）2.名师教学与考官交流丽声老师均来自浙江广播电视集团一线优秀主持人和播音员，考前冲刺阶段还有来自知名院校老师进行冲刺培训，学习期间，学校开展名校教授咨询见面会，便于了解历年考试情况及艺术类高考考学动态。
▊丽声教育●播音与主持专业教学大纲▊杭州丽声教育，杭州联系最快，最方便的播音主持艺考培训学校丽声教育主要针对高考有意报考播音主持、表演专业的学生进行考前的培训，同时也开设针对初高中热爱播音主持、表演专业的同学的技能养成课程。
联系人：贾老师联系电话：1手机：联系地址：杭州环城北路10号通宝商厦7-D。
青少儿播音主持艺术考级
青少儿播音主持艺术考级青少儿播音主持艺术考级是指对青少年参与播音主持艺术培训和考核的一种评估体系。
在这个评估体系中，考生需要通过一系列的考试和评估来展示他们的播音主持能力和艺术水平。
青少儿播音主持艺术考级的目的是为了培养青少年的播音主持技能，提高他们的艺术修养，以及促进他们的个人综合素质的全面发展。
青少儿播音主持艺术考级的考试内容包括口才表达、声音美感、语言艺术、形象气质等多个方面。
在口才表达方面，考生需要展示出自信、流利、准确的口才技巧。
他们需要掌握正确的语音语调、语速节奏和停顿运用，以及正确的发音和语言技巧。
在声音美感方面，考生需要展示出对声音的理解和运用能力，包括音量、音色、音调和音质等方面。
在语言艺术方面，考生需要展示出对文字和语言的理解和运用能力，包括文学修养、修辞手法和语言表达等方面。
在形象气质方面，考生需要展示出良好的仪态和形象，包括仪表仪态、形体美感和服装搭配等方面。
青少儿播音主持艺术考级的等级划分通常分为初级、中级和高级三个层次。
每个层次的考试内容和要求都会有所不同。
初级考试主要测试考生的基本技能和基础知识，中级考试主要测试考生的专业技能和应用能力，高级考试主要测试考生的创新能力和综合素质。
考试形式一般包括笔试和口试两个部分，其中口试是主要的考核方式。
考生需要进行个人演讲或主持表演，并回答相关问题，以展示他们的播音主持能力和艺术水平。
青少儿播音主持艺术考级对青少年的发展具有积极的促进作用。
通过参加考级，青少年可以接受系统的培训和评估，提高他们的专业能力和艺术素养。
考级还可以激发他们的学习兴趣和动力，培养他们的自信心和表达能力。
此外，考级还可以促使青少年更加注重个人形象和仪态修养，培养他们的综合素质和人际交往能力。
青少儿播音主持艺术考级不仅是一种考试，更是一种培养和提升的过程，可以帮助青少年全面发展自己的优势和潜力。
青少儿播音主持艺术考级的参与者需要具备一定的条件和准备工作。
首先，他们需要有一定的对播音主持艺术的兴趣和热爱，以及对艺术修养的追求和执着。
艺考播音主持教学大纲
艺考播音主持教学大纲第一篇：艺考播音主持教学大纲艺考播音主持教学大纲第一章电视新闻播音知识点掌握：1.播音员和主持人的区别和作用2.电视栏目分类3.电视新闻节目的形式4.电视新闻播音5.出境播音、口播基础训练：1.口播训练2.给出新闻素材，写出一档完整的新闻节目3.现场报道训练4.新闻画面配音训练第二章电视新闻评论类节目主持知识点掌握：1.电视新闻评论类的主持人分类主播和记者型主持人2.电视新闻评论类节目类型3.播报样态4..修改与撰写串联词和导语5.主持人言论的定义6主持人专访基础训练：1.新闻评论类节目主持（有稿无稿式分别训练）2、主持人专访训练3、修改、撰写导语和串联词第三章社教类节目知识点掌握：一、社教类节目定义二、社教类节目分类三、节目分类多对于主持人的意义四、社教类节目主持方式和要求的主持能力五、不同节目的具体做法基础训练：1.不同节目的把控能力2.新闻点的敏感度练习3.学生喜爱的某社教类节目的完整制作练习第四章电视综艺、娱乐类节目主持知识点把握：1.综艺、娱乐类节目类型2.各类节目要求主持人具备的能力：基础练习：1.情感的调动2.娱乐类主持3.体育解说4.综艺晚会5.临场应变能力第五章电视谈话类节目知识点把握：一、电视谈话类节目二、谈话类节目与专访类节目区别三、谈话类节目本质特征四、谈话类节目的的不同形式：五、谈话类节目取胜的三大核心要素六、谈话的选题原则七、好的谈话类节目主持人的把控基础训练：1.知名访谈节目稿件的学习和练习2..互动式谈话类节目的主持3.访谈式谈话类节目主持第六章形体礼仪、情感调动和自我介绍练习一、正确的坐姿二、正确的站立姿势三、正确的走姿四、正确的握手姿势五、主持人正确的形态调整六、情感调动及字音贯口练习1.朗读诗词（带情感和形体表现）2.散文朗诵练习（带情感和形体表现）3.贯口和绕口令练习（节拍的把控，和情感的调动）第七章影视配音知识把控：影视配音艺术的定义及种类1.语言2.音乐3.音响基础练习：1.电视纪录片配音2.影视剧人物配音3.动画片配音4.广告配音第八章节目主持艺术即兴和创造性能力的训练1.复述训练2.介绍解说3.现场即兴采访或者即兴访谈第九章准备稿件的方法一、备稿理论概要二、情景再现三、内在语四、对象感五、停连和重音六.语气七、节奏基础练习：1.段子和短文2.完整的文章和新闻稿件第十章即兴口语表达和临场应变一、知识要点：口语的表达方式：口语表达的三阶段：口语表达，是内部语言到外部语言的转换即兴口语表达要遵循的创作原则：即兴口语表达对语言的要求：日常训练口语表达时的方法：注意力、敏感度、观察度、记忆力、发散性思维二、复述练习三、看图说话四、说话题五、四幅图组成一个完整的节目，进行导语和串联六、商品推介七、辩论第十一章中、西式婚礼的主持中式婚礼：1.主持中式婚礼前，要了解这个地域的风俗习惯。
北广播音主持考级大纲
北广播音主持考级大纲
北广播音主持考级大纲主要包括以下内容：
1. 考级科目：朗诵、播音主持。
2. 报考要求：
朗诵考级及播音主持报考要求：
对第一次报考的考生，可按以下年龄报考：
- 6岁以下报考1级；
- 6-7岁可报考2级；
- 7岁以上可报考3级；
- 9岁以上报考3+4级；
- 12岁以上报考4+5级；
- 8级含8级以上不可两级连报，只能逐级报考。
初次定级后须逐级报考，不能越级报考；有前一级证书，可不受年龄限
制报考下一级别；两级连报收取两个级别费用。
3. 考级内容：包括朗诵和播音主持两大部分。
朗诵要求考生能够流畅表达出文章的思想感情；播音主持则要求考生具备良好的语言表达能力和主持技巧，能够根据不同场合和情境进行表达。
4. 评分标准：根据考生的表现，从语音标准、语言表达、节奏感、感染力等方面进行评分。
5. 考试形式：线上或线下考试，具体形式根据考试安排而定。
6. 考试时间：根据考试安排而定，一般会在每年的固定时间进行考试。
7. 考试地点：根据考试安排而定，一般会在北广播音主持专业的教学楼进行考试。
以上是北广播音主持考级大纲的主要内容，考生可以根据大纲的要求进行备考。
中视协青少儿播音主持考级
中视协青少儿播音主持考级摘要：一、中视协青少儿播音主持考级简介1.考级背景2.考级目的3.考级内容二、中视协青少儿播音主持考级发展历程1.早期发展2.现阶段情况三、中视协青少儿播音主持考级对青少儿播音主持教育的意义1.提升青少儿播音主持技能2.培养青少儿播音主持人才3.推动青少儿播音主持教育事业发展四、中视协青少儿播音主持考级存在的问题与挑战1.考试内容与实际需求脱节2.考试标准不够严格3.推广力度不足五、对中视协青少儿播音主持考级的建议1.加强与实际需求的结合2.提高考试标准和质量3.加大推广力度六、总结正文：中视协青少儿播音主持考级是我国首个针对青少儿播音主持艺术的考级体系，旨在通过科学、系统的培训和考核，提高青少儿播音主持技能，培养青少儿播音主持人才，推动青少儿播音主持教育事业发展。
自成立以来，中视协青少儿播音主持考级已走过了早期发展阶段，现阶段正不断壮大。
随着播音主持行业的日益火爆，越来越多的家长选择让孩子参加中视协青少儿播音主持考级，以提高孩子的综合素质。
中视协青少儿播音主持考级对于青少儿播音主持教育具有重要意义。
首先，通过考级，青少儿可以系统地学习播音主持的基本知识和技能，提升自身的播音主持能力。
其次，考级可以为青少儿提供一个展示自己才艺的平台，选拔和培养一批优秀的播音主持人才。
最后，考级可以推动青少儿播音主持教育事业发展，促使教育机构提高教学质量，创新教学方法。
然而，中视协青少儿播音主持考级在发展过程中也存在一些问题与挑战。
首先，考试内容与实际需求脱节，导致部分考生在参加考试后仍然无法胜任实际工作。
其次，考试标准不够严格，影响考级证书的含金量。
最后，中视协青少儿播音主持考级的推广力度不足，导致部分家长和考生对考级的了解不足。
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播音主持考试要求
山东省学生艺术水平考试播音主持专业考试分为1—10个级别，考生需根据自身水平和能力酌情报考1—5级相应级别，报考6级及以上者必须具备上一级等级证书，考试现场须出示证书原件，如有忘记携带或者越级报考者，取消考试资格。
详细考试内容请参照山东省教育厅艺术教育委员会审定的《山东省学生艺术水平考试播音主持专业教材》。
一级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定绕口令和儿歌。
二、基本要求：
1、有朗诵表演欲望
2、能大声、清楚、自然的朗诵
3、无错读字
4、略有感情
三、考分评定：绕口令5分、儿歌5分，满分10分（保留
小数点后两位）
试题组合
第一组扣纽扣采蘑菇
第二组蛙和瓜气球换皮球
第三组阿牛放牛布谷鸟
第四组喂蝈蝈吹泡泡
第五组葱和松小松鼠
第六组吃菱角做花裤
第七组数星星幼儿园真大
第八组看电视照镜子
第九组分果果水连天
第十组妞妞和牛牛做早操
二级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定绕口令、绝句和儿歌
二、基本要求:
1、自然、大方、大声、清楚地朗诵
2、无明显的口齿问题和语言毛病
3、初步表达作品的情感，并有恰当的表情动作配合
三、考分评定：绕口令3分，绝句3分，儿歌4分，满分10分（保留小数点后两位）
试题组合
第一组华华和爸爸春晓采蘑菇
第二组橡皮泥悯农气球换皮球
第三组酒换油春晓爱护动物
第四组兔和肚登鹳雀楼大骆驼
第五组糖和缸题花七个果果
第六组颠倒歌山村老虎和灰兔
第七组南南有个篮静夜思小螃蟹
第八组种冬瓜悯农小燕子
第九组数枣山村三只猫咪
第十组黑豆放黑斗登鹳雀楼老虎和灰兔
三级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定词组、古诗文
二、基本要求：
1、有朗诵表演的愿望
2、能大声、清楚、流畅的朗诵
3、无明显的口齿问题和语言毛病
4、初步表达作品的情感并有恰当的表情动作配合
三、考分评定：词组5分、古诗文5分，满分10分（保留小数点后两位）
试题组合
第一组巡逻凉粉旅途挂号存在
《月下独酌》
第二组捐款僧侣老头儿日常罪责
《登金陵凤凰台》
第三组晒台衰弱快乐学会补贴
《山居秋暝》
第四组散漫参加面条儿温柔喧闹
《塞上曲》
第五组牛皮窘况雄伟军队群众
《游子吟》
第六组穷人省长女性刀把儿别的
《闻官军收河南河北》
第七组压迫民兵马虎权贵觉悟
《黄鹤楼》
第八组确定困难理睬揣测童话
《杜少府之任蜀州》
第九组温柔喧闹牛皮窘况雄伟
《春望》
第十组散漫参加面条儿温柔喧闹
《过故人庄》
四级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定字组、绝句或古诗
二、基本要求:
1、基本掌握轻声，儿化和“一”、“不”音变规律
2、无尖音
3、语言表现符合作品要求
4、能初步做到表情达意
5、初步掌握人物表现
三、考分评定：字组5分，绝句或古诗5分，满分10分（保留小数点后两位）
试题组合
第一组掐乐您掀擦丈清埋损丁暖
《蜀相》
第二组暖对促铜任卡古揭丸吞
《题破山寺后禅院》
第三组抓修荡旺摔畏脸热把耗
《怨歌行》
第四组松匀女用喜说揣咱佛此
《登高》
第五组勋院子钻牙民饭北何凋
《饮酒》
第六组何凋坡观骗荒烤赔级贪
《望岳》
第七组抢风理缤能锅邻口而翁
《游子吟》
第八组掠羊思全捏灾穷体针描
《塞下曲》
第九组月容参歪续贴搜场拨是
《风雨》
第十组平筛亏否瓦棍松匀女用
《赠卫八处士》
五级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定气息绕口令、寓言、播报新闻
二、基本要求：
1、会用胸腹联合呼吸方法
2、有共鸣
3、初步掌握上声和“啊”字音变
4、能有感情、有表情动作配合、有节奏的朗诵寓言故事
5、语音准确、吐字清晰、语意表达清楚完整
三、考分评定：气息绕口令2分，寓言3分，播报新闻5分，满分10分（保留小数点后两位）
试题组合
第一组数枣蚊子与狮子
抽签确定播报新闻稿
第二组瘸子狮子、狼与狐狸
抽签确定播报新闻稿
第三组小牛赔油我有一个有名的亲戚
抽签确定播报新闻稿
第四组植树掉在井里的狐狸和公山羊
抽签确定播报新闻稿
第五组兜装豆涸泽之蛇
抽签确定播报新闻稿
第六组枪和糠偷金子的商人
抽签确定播报新闻稿
第七组牛驮油愚人熬汤
抽签确定播报新闻稿
第八组荷花和蛤蟆古琴高价
抽签确定播报新闻稿
第九组扁担和板凳盲人识日
抽签确定播报新闻稿
第十组种冬瓜八哥学舌
抽签确定播报新闻稿
六级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定散文朗诵、播报新闻组合
二、基本要求：
1、读音正确，各种变读准确
2、会运用气息，无明显换气声
3、正确控制和变化语言清楚
4、散文朗诵基本能正确表达其情感、意境和音乐美
5、播报新闻达到语音准确、吐字清晰、语意表达清楚完整
三、考分评定：散文朗诵4分，播报新闻组合6分，满分10分（保留小数点后两位）
试题组合
第一组江南的冬景抽签确定播报新闻
第二组梦与现实抽签确定播报新闻
第三组春抽签确定播报新闻
第四组荷塘月色抽签确定播报新闻
第五组济南的冬天抽签确定播报新闻
第六组白杨礼赞抽签确定播报新闻
第七组落花生抽签确定播报新闻
第八组繁星抽签确定播报新闻
第九组可爱的小鸟抽签确定播报新闻
第十组提醒幸福抽签确定播报新闻
七级
考试要求及评分办法
一、考题：
1、抽签确定模拟播报新闻
2、抽签确定模拟晚会主持题目
二、基本要求：
1、播报新闻达到语音准确、吐字清晰、语义表达清楚完整
2、模拟主持限定晚会类型（现场抽签确定）
三、考分评定：播报新闻4分，模拟晚会主持6分，满分
10分（保留小数点后两位）
试题组合
第一组抽签确定模拟播报新闻新年晚会
第二组抽签确定模拟播报新闻圣诞晚会
第三组抽签确定模拟播报新闻元宵晚会
第四组抽签确定模拟播报新闻建军节晚会
第五组抽签确定模拟播报新闻手拉手慰问演出晚会第六组抽签确定模拟播报新闻中秋晚会
第七组抽签确定模拟播报新闻元旦晚会
第八组抽签确定模拟播报新闻学校迎新晚会
第九组抽签确定模拟播报新闻教师节晚会
第十组抽签确定模拟播报新闻儿童节晚会
八级
考试要求及评分办法
一、考题：
1、自备诗歌朗诵（200字以上、3分钟以内）
2、抽签确定模拟播报新闻
3、对上述新闻稿进行阐述（不低于3分钟）
二、基本要求：
1、掌握音色，音高、音强和音长的基本知识与表现手法
2、了解重音分析基本知识、掌握重音不同的表现手法
3、完整表述思维清晰，评述观点明确
4、有亲和力
三、考分评定：诗歌朗诵3分，播报新闻3分，新闻稿评述4分，满分10分（保留小数点后两位）
试题组合
共计10考题，分为三部分
第一部分：诗歌朗诵（时间控制在2-3分钟内，字数不低于200字，诗歌内容需打印在A4纸上交于考官）
第二部分：模拟播报新闻（现场抽签确定）
第三部分：对上述新闻稿进行评述
九级
考试要求及评分办法
一、考题
1、命题说话（时间不低于2分钟）
2、即兴模拟主持（时间不低于3分钟）
二、基本要求：
1、情绪平稳放松
2、发音正确清晰，标准自然，语音技巧纯熟自如
3、语句通顺流畅，谋篇恰切得法
4、完整表达，主持内容贴合要求
三、考分评定：命题说话5分，即兴模拟主持5分，满分10分（保留小数点后两位）
试题组合
第一部分：命题说话（时间不低于2分钟）
第一组我家有喜
第二组踏青
第三组天使的翅膀
第四组奥斯卡的焦点
第五组难忘的考题
第六组疾病与恐慌
第七组鱼缸里的世界
第八组完美的旅行
第九组1001夜的童话故事
第十组家用电和闪电的区别与联系
第二部分：即兴模拟主持（时间不低于3分钟）
十级
考试要求及评分办法
一、考题：
1、命题作文，限时30分钟
2、根据关键词即兴说话（不低于2分钟）
3、根据所提供的材料延续主持，保持节目的完整性（不低于3分钟）
二、基本要求：
1、作文主题鲜明，语句通顺，层次分明
2.发音正确清晰，标准自然，语音技巧纯熟自如
3、语句通顺流畅，谋篇恰切得法
4、完整表达，主持内容贴合要求3分，即兴说话3分，延续主持4分，满分10分（保留小数点后两位）
三、考分评定：
试题组合
第一部分：命题作文（30分钟）现场公布命题材料
第二部分：根据关键词即兴说话，不低于2分钟
第一组感冒鱼缸狗狗中秋
第二组布娃娃雪糕学校客气
第三组电脑电影电长江
第四组工作考试小猫铅笔第五组公民学生蛋糕心酸第六组手镯茶叶床混乱第七组电话阳光平安油画第八组尾巴玫瑰梦想出国第九组星星梅花激情自信第十组丝绸星球童话UFO。