书香校园读书节和朗诵比赛方案
学校第十届校园文化节书香校园活动方案
学校第十届校园文化节书香校园活动方案第十届校园文化节书香校园活动方案如下：一、主题确定：本次书香校园活动的主题为“阅读点亮心灵，书香滋养未来”。
活动内容安排：1. 书香门庭迎新生：在校园大门口设置书籍展示区，展示各类图书，欢迎新生们进入校园的同时感受书香氛围。
2. 阅读分享交流会：组织学生阅读小组，在图书馆、教室等地举办阅读分享会，鼓励学生们分享自己的阅读体会和收获。
3. 诗歌朗诵比赛：开展诗歌朗诵比赛，让学生们通过诵读诗歌感受诗歌的美丽与力量。
4. 读书推荐活动：通过图书推荐展板、读书分享墙等方式，让学生们分享自己喜欢的书籍，并推荐给他人。
5. 读书驿站设置：在校园内设立多个读书驿站，供学生们借阅书籍，提供阅读环境和互动交流的机会。
6. 书香艺术展示：组织学生参与书法、绘画等艺术创作，展示学生们对书籍的理解和表达。
7. 朗读比赛：组织朗读比赛，让学生通过朗读来表达对书籍的热爱和理解。
8. 唱读对联比赛：组织唱读对联比赛，让学生们在活动中感受传统文化的魅力。
活动规划：1. 时间：书香校园活动将持续一个月时间，安排在学期开始的前两周和学期末的最后一周进行。
2. 地点：活动地点主要设立在校园内各个重要位置，如图书馆、教学楼、操场等地点。
3. 参与对象：所有学生和教职员工均可以参与活动，特别鼓励新生们积极参与。
4. 资源保障：学校将提供必要的经费支持、场地搭建、活动宣传等支持，保障活动的顺利进行。
5. 组织策划：由学生学生会主席团组织活动策划，并邀请相关老师及工作人员进行协助。
通过以上活动内容安排和活动规划，我们相信本次书香校园活动将给广大师生带来丰富多彩的阅读体验，激发他们对书籍的热爱和阅读的兴趣，为打造一个充满书香氛围的校园做出积极贡献。
愿大家在书香校园的氛围中茁壮成长，共同追寻知识的乐趣，书香永远伴随我们前行。
2024年学校世界读书日暨“校园读书节”活动实施方案
书香润泽心灵阅读成就未来——2024年世界读书日暨“校园读书节”活动实施方案腹有诗书气自华，最是书香能致远。
2024年4月23日是第29个“世界读书日”。
为了让阅读成为习惯，让书香溢满校园，建立家庭、学校合作阅读共同体，搭建起家校沟通交流的平台，推动校园文化建设，经学校研究决定，举办2024年世界读书日暨“校园读书节”活动。
一、指导思想为深入贯彻落实二十大精神，响应“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，以世界读书日读书节活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，共建书香校园及家庭。
二、活动目的1.培养学生多读书、读好书、好读书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生人生奠基。
2.激励教师与书本为友，培育教师的阅读习惯，引导教师树立正确的教育观，促进教师专业成长。
3.引导家长参与阅读，为孩子营造宽松、温馨的家庭教育环境，培养孩子良好的阅读习惯。
4. 通过师生、亲子的共读活动，打破阅读边界，感受阅读乐趣，推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。
三、活动主题书香润泽心灵阅读成就未来四、活动安排第一阶段：启动阶段1.教导处牵头制定读书节方案，并讨论通过，明确分工，组织筹备工作小组。
2.利用学校公众号推出读书节活动方案。
打破家校壁垒，营造共读的学习氛围，拉开读书节活动序幕。
3.读书节开幕式。
5.班级依据学校工作方案制定班级活动计划。
第二阶段：活动阶段1.分步开展各项阅读系列活动。
2.公众号定期展示阅读成果，同研共读，展现精神风貌。
以实际行动为推动全民阅读。
第三阶段：总结阶段1.各项活动评比，优秀作品进行风采展示。
2.表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。
对在活动中表现优秀的学生和老师进行表彰和奖励，激发大家参与活动的积极性和热情。
3.建立学生的“读书成长册”，让学生进行个性化栏目设计。
4.阅读节闭幕式。
延伸阅读——暑期读书征文活动。
书香校园读书节活动方案(精选7篇)
书香校园读书节活动方案（精选7篇）书香校内读书节活动方案（篇1）一、指导思想：在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种猎取学问养分的社会风尚，一种求进步促进展的学校进展特群。
读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。
为深化贯彻平湖市教育局平湖市新教育试验区秘书处第三届读书节活动的精神，进一步推动我园书香校内建设，扎实推动新教育试验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的深厚书香氛围，让小孩在“悦读”中健康欢快地成长。
依照幼儿园实际特制定以“阅读，让校内溢满书香”为主题的读书节活动方案：二、活动目标：1、营造浓浓的“阅读，让校内溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。
2、通过阅读活动，能使宽敞老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的`阅读先进分子，让书成为老师成长的伴侣。
3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读适应，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长乐观参与阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为适应。
二、读书节活动主题：阅读，让校内溢满书香三、读书节活动时刻：20__年4月23日——12月20日四、活动步骤（一）宣扬发动时期1、传达平湖市教育局新教育试验秘书处第三届读书节活动精神2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。
（二）读书环境的创设1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到老师健康身心进展的栏目等。
2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢快，扩大阅读面。
3、利用幼儿园宣扬栏，时期性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长乐观参与读书的宣扬广告和标语。
（三）读书活动的策略1、老师读书A、依照幼儿园读书节活动进行争辩沙龙。
B、开展1—2次老师读书体会沙龙C、幼儿园为老师赠送师德行为、励志、健康等书籍。
书香校园读书节的活动方案3篇(营造书香校园读书节活动方案)
书香校园读书节的活动方案3篇(营造书香校园读书节活动方案)5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览缔造条件。
其次阶段：实施启动1.各级部班级要完善班级图书角管理，有特地图书管理员、详细书目及相互沟通阅读记录等。
(级部、班级)2.以级部为单位主动创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。
(级部、班级)3.举办特地读书讲座，完善各级部同学阅读推举书目，并利用语文课堂指导同学学会读书，提高阅读力气。
(教务处、语文教研组、级部)4.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，同学持卡借阅最新的适合阅读的图书。
(教务处)5.4月29日进行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目状况纳入级部考核(团委同学处、教务处、总务处、级部)6.强化晨读时间诵读;规范图书阅览室阅读;引导同学主动利用周末阅读;每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。
(教务处、级部)第三阶段：深化总结1.以级部为单位进行“读书伴我成长”主题演讲角逐。
每个班级推举2人参预级部演讲活动，角逐评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评比。
(团委同学处、级部、班级)2.各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。
4月22日之前完成(级部、班级)3.规范完善同学读书笔记，举办读书笔记展评。
(教务处、语文教研组、级部)4.评比“书香班级”、“读书标兵”进行表彰嘉奖。
(团委同学处、教务处、级部)5.通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓舞家长亲子共读书，深化读书活动的开展。
(团委同学处)6.4月底同学“扮靓空间”展评活动以读书节为主题，参评空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。
(团委同学处)六、具体要求1.全部活动由各部门分工负责，必需在规定时间内完成，同时留意相互之间沟通协作。
2.各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动方案，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。
2023年书香校园活动方案
2023年书香校园活动方案2023年书香校园活动方案篇1一、指导思想以关于教育问题的一系列重要讲话和和十二届人大三次会议在《政府工作报告》中提出的开展全民阅读活动为指导，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。
通过书香校园主题读书活动，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人民满意的学校!二、意义和目的中央政府将开展全民阅读活动两次写进了政府工作报告，在今年人大会议闭幕后回答中外记者提问时说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。
我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。
我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。
而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。
这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续。
”1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。
“一个人的阅读史就是他的精神发育史。
”终生学习，是21世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。
2、是实施素质教育的需要。
营造浓郁的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
小学“书香校园”读书节活动方案(2篇)
小学“书香校园”读书节活动方案1、课外阅读的考级分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫共七级，学生达到相应的阅读量即可参加阅读考级。
考级前学生必须上交读书笔记(审核课外阅读量、文摘、心得，达到要求的方可参加课外阅读考级)。
读书笔记内容包括：书名、阅读量、好词佳句好段、内容简介、阅读心得、家长评价等。
(因年级差异，各年级的读书笔记自行要求，记录在专用本上)2、如果学生的课外阅读量达到了高一级的要求，可申请越级考试，不必参加低一级的考试，课外阅读的量逐个学期进行累计。
3、考核办法：口头或书面(用选择、判断、简答等方式等考核学生是否了解书中的内容)4、申请参加课外阅读七级考试的学生在申请考级时必须提交一份不少于600字的名着研读心得。
学生可从推荐的书中选择一本自己喜爱的名着，进行深入地阅读、研究，在心得中充分阐述自己对作品中的人物、事件的独特见解。
5、课外阅读考级每学期举行一次，先由学生本人向本班的语文任课教师提出考级口头申请，经审核考试合格后，报教导处审核并颁发证书。
(本学期考核在六月中旬之前完成)小学课外阅读：七色阅读卡考级级别及要求级别证书颜色阅读量读书笔记张数必读书目本数考试书目一《文学读本1》《格林童话》《安徒生童话》《安徒生童话》《格林童话》二《文学读本2》《格林童话》《安徒生童话》《严文井童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》三《文学读本34》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》四《文学读本56》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《寄小读者》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》五《文学读本78》》《格林童话》、《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《哈克贝利·芬历险记》《水孩子》《长生塔》《小坡的生日》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《西游记》《水浒传》六《文学读本910》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《哈克贝利·芬历险记》《水孩子》《长生塔》《小坡的生日》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《海蒂》《皮皮鲁传》《霹雳贝贝》《西湖民间故事》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》七《文学读本1112》《格林童话》《严文井童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《叶圣陶童话》《高士其科普童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《哈克贝利·芬历险记》《水孩子》《长生塔》《小坡的生日》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《海蒂》《皮皮鲁传》《霹雳贝贝》《西湖民间故事》《调皮的日子》《五三班的坏小子》《非法智慧》《鲁西西传》《丛林奇谈》《卓娅和舒拉的故事》《鲁滨逊漂流记》《中国兔子德国草》《普来维梯彻公司》《假如给我三天光明》《长腿叔叔》《格列佛游记》《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《金拇指》《寄小读者》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》三、“庆五一”中队朗读大赛结合“庆五一”活动，开展全校性的以班级为单位的朗读大赛。
书香校园读书节活动方案
书香校园读书节活动方案活动背景书香校园读书节是一项以培养学生阅读兴趣、提高阅读能力、丰富学生成长阅读体验为目的的系列活动。
本次活动将为学生提供多样化的阅读活动和资源，激发他们的阅读欲望和自主学习能力，促进阅读与学习的结合，让书香气息充满整个校园。
活动时间本次书香校园读书节活动将从X月X日开始，持续两周，至X月X日结束。
活动内容阅读盛宴•活动简介：为学生展示各类图书，种类包括文化类、人文类、历史类等，同时也包括声音图书等，通过以多种形式的图书吸引学生的阅读兴趣。
•活动时间：X月X日至X月X日，每天早晨8点至晚上7点。
•活动地点：学校图书馆。
•活动流程：–每个班级负责组织学生前往图书馆；–学生可以自由选择自己感兴趣的图书阅读；–每个班级负责将所借图书归还到图书馆。
•活动收益：吸引学生的阅读兴趣，引导学生自主选择书本，有益于学生的阅读习惯的养成。
阅读分享交流•活动简介：为鼓励学生主动分享阅读体验，提高学生的表达能力和人际交往能力，举办阅读分享交流活动。
•活动时间：X月X日，晚上7点至9点。
•活动地点：学校报告厅。
•活动流程：–邀请若干位学生代表做主题分享，时间约10分钟左右；–活动期间中，允许每个学生自主提问、交流和分享读书感想。
•活动收益：提高学生表达能力、沟通能力与人际交往能力，激发学生分享阅读体验的热情。
阅读驿站体验•活动简介：借由大学生社团的方式为小学、初中、高中学生提供阅读活动，吸引学生到大学学习环境中开展阅读活动。
•活动时间：X月X日至X月X日，每周三下午2点至5点。
•活动地点：大学活动中心。
•活动流程：–由大学生社团负责提供阅读书目；–学生自愿报名后到达大学祛魅中心，大学生社团提供导读及阅读指导。
•活动收益：为学生提供优质的阅读体验，增加学生阅读量，丰富学生的课外生活。
活动安排活动名称活动时间活动地点阅读盛宴X月X日至X月X日，早8点至晚7点学校图书馆阅读分享交流X月X日，晚上7点至9点学校报告厅阅读驿站体验X月X日至X月X日，周三下午2点至5点大学活动中心活动总结书香校园读书节帮助学生丰富了课余时间的阅读体验，有益于提高学生阅读兴趣与阅读能力。
书香校园读书节活动方案(9篇)
书香校园读书节活动方案（9篇）书香校园读书节活动方案（篇1）一、基本情况分析1、学生阅读现状。
我校的大多数同学热爱阅读，主要是阅读面狭窄，多数家长购买的是一些作文书和一些常见的童话书，个人的藏书量不高，他们对一些质量高的文学作品非常渴求，主要是在阅读的深度和广度上还须下功夫，需要对他们进行读书指导和施加积极的影响，如何将阅读与学习紧密结合起来，如何养成良好的阅读习惯？如何做读书笔记？经常性自发的写读书体会、读书日记，如何选书用书上还需努力。
2、教师的阅读现状。
现在，教师的工作任务重、压力大，加上教师的年龄结构趋向于老年化，教师的阅读兴趣不浓，趋向于休闲类、消息类阅读，阅读的质量不高，更多的是网络的聊天，对于文学经典名著、教育专著、哲学经典类阅读兴趣不浓，更多的休息时间是在网购、网游、网聊中度过。
3、家庭阅读现状。
多数是农村家庭，更注重的是家庭建设，对孩子的教育本身就不很重视，再加上多是留守儿童，隔代的教育，对学生的阅读养成更为不利，家庭藏书量很少，更谈不上家长指导孩子读书，创造良好的家庭阅读氛围。
二、奋斗目标1、学校目标。
加强学校教育教学常规管理、环境建设、制度建设、特色发展和办学效益，营造个性化、人文化有利于师生自觉、愉悦阅读的氛围，以阳光校园文化影响和引领师生的思想、情感和行为，创建学习型学校，提升学校文化品味。
2、教师目标。
热爱学习，热爱读书，把读书变是一种健康的生活方式。
通过阅读，提升理论、业务水平和人文素养，形成一支专业扎实、业务精湛、人格健全、奋发向上的教师队伍，学校教风好。
3、学生目标。
学生有读书兴趣，养成良好的读书习惯，形成努力学习、积极进取的学风，促进学生知识更新、思维活跃、视野开阔，陶冶学生情操，践行社会主义核心价值观，形成积极的人生态度和正确的世界观、人生观和价值观，发展学生核心素养，为学生的终身学习和幸福人生奠基。
4、家庭目标。
学生、家长、教师共同参与，让学生把书香带进家庭、带进社区，推进书香家庭建设，构建学习型家庭，保持学校教育和家庭教育的一致性，促进学生健康成长。
书香校园活动方案(六篇)
书香校园活动方案一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施：1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：组长：邱垂晶副组长：邓江涛严文妮成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。
中小学校书香校园活动方案【9篇】
中小学校书香校园活动方案【9篇】中小学校书香校园活动方案【篇1】一、活动目标1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。
2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的“书香校园”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。
二、营造“书香校园”环境1、让图书走出图书室，走进教室学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。
同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于10本。
2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香通过教室布置，设计“书香班级”。
教室里可设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。
让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。
在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。
3、让校园处处充满书香在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设“读书之窗”。
记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。
4、让网络打开师生眼界加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。
三、引领师生开展系列读书活动(一)明确具体要求，使读书活动有的放矢对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线——熟读经典诗词。
各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。
(2)必读书目——根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张卡的形式)，组织学生开展大阅读活动。
1、领读书目初中一年级：《汤姆·索耶历险记》《希腊神话故事》《夏洛的网》《永远讲不完的故事》《人鸦》《小学生十万个问什么》《三毛流浪记》《世界伟人传奇》《水浒传》《西游记》《鲁宾逊漂流记》《福尔摩斯探案集精选》《唐宋诗词选读》初中二年级：《平凡的世界》《文化苦旅》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《三国演义》《格列佛游记》《哈克贝利·劳历险记》《我们没有富爸爸富妈妈》《男生贾里》《骆驼祥子》初中三年级：《契柯夫短篇小说精选》《万物简史》《平凡世界》《童年》《繁星·春水》《朝花夕拾》《牛虻》《家》《宋词选》《绞刑架下的报告》初中四年级：《三国志》《做最好的自己》《钢铁是怎样炼成的》《唐诗三百首》《我的大学》《元曲选读》《围城》《青年近卫军》《鲁迅作品选》2、选读书目初中：《草叶集》《斯巴达克斯》《汤姆大伯的小屋》《热爱生命》《莎士比亚故事选》《古丽雅的道路》《在人间》《我的大学》《好兵帅克》《孙菲的日记》《居里夫人传》《中国科学院院士自述》《三毛作品选》《大地的儿子》《十六岁的花季》《红岩》《放飞美国》《地球的红飘带》《生命的留言》《属于少年刘格诗的自由》《中国散文鉴赏文库》《罗兰小语》《科学发现纵横谈》《花季雨季》《寻找回来的世界》《苏菲的世界》《林肯传》《季羡林谈人生》《成长的疼痛》。
书香满校园活动方案模板6篇
书香满校园活动方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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打造书香校园活动方案(6篇)
打造书香校园活动方案（6篇）打造书香校园活动方案篇一一、活动时间：20xx年3月-20xx年6月二、活动主题：“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
五、活动领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xx六、活动内容及形式：第一阶段：组织发动(3月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。
2、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。
每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。
3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典型的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—2年级段：阅读浅显童话、寓言、故事；诵读儿歌、童谣、浅显古诗；学会做一些填充式阅读笔记；积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段：阅读著名童话、寓言、故事；阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著；诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。
书香校园优秀活动方案7篇
书香校园优秀活动方案7篇书香校园优秀活动方案（篇1）一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。
为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。
通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
二、活动口号让读书成为习惯，让书香飘溢校园三、活动时间__年10月～12月四、活动对象1—9年级学生。
五、活动步骤(一)发动阶段：1、读书节国旗下专题动员。
第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
活动组织：教导处、团委、大队部负责2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。
(10月19日检查)活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。
活动组织：班主任(中队辅导员)负责以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
(二)实施阶段：活动一：晨间诵读诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
活动组织：教导处、班主任、语文老师负责活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。
评分标准：1、全班整体专心朗读10分2、大多数专心朗读7—9分3、少数专心朗读4—6分4、基本上没有朗读0分5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。
活动二：广播室读书推介活动每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典*。
活动组织：教导处、团委、广播室成员负责活动三：大课间活动的古诗词欣赏活动组织：体育老师(三)总结、表彰阶段：(第十六周)1、读书征文比赛2、古诗词考级3、书香班级的评比评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
书香校园读书节活动方案范本
书香校园读书节活动方案范本活动简介书香校园读书节是一年一度推广阅读的活动，旨在提高学生的阅读兴趣，拓宽视野，开拓思维，丰富课外生活，引领学生走向丰富多彩的人生。
本次活动期间，学生可以参加各种有趣的阅读活动，让他们通过读书的方式获得快乐和启示。
活动目标1.提高学生的阅读兴趣；2.增加学生的阅读量；3.引导学生阅读有思想、有深度、有影响的好书；4.激发学生的多元化学习方式，培养其全面的能力；5.加深家校联系，促进学生和家长共同参与阅读，建设书香校园。
活动计划阅读推广周阅读推广周是本次活动的主题周之一，其主要任务是倡导学生积极阅读，向学生介绍各种有趣的阅读活动，如：•阅读小说征文比赛；•绘本故事分享会；•读书心得分享会；•课内外阅读展览；•朗读比赛。
品读经典周品读经典周是本次活动的主题周之一，其主要任务是向学生推荐经典著作，增加学生的阅读量和能力，如：•古文经典朗诵会；•名家名篇阅读分享会；•课本外经典阅读推荐；•家庭阅读时间安排；•经典文学作品剧场音乐会。
阅读之星评选在活动期间，学校将组织“阅读之星”评选，鼓励和表彰参与活动的学生，如：•朗诵比赛，选出各年级最佳朗诵者；•阅读量比赛，评选阅读量最多的认真读书的学生；•读书心得分享比赛，选出最具启示性的读书心得。
书籍展销活动为了方便学生们买到好的书籍，提高学生的阅读趣味，活动期间将在学校搭起书籍展销的摊位，供学生购买。
活动流程活动开始前，学校通过各种途径宣传本次活动，让学生和家长提前知悉活动各项安排和细节。
具体活动流程如下：活动时间：2021年9月1日至2021年9月30日1.阅读推广周：2021年9月1日至2021年9月10日；2.品读经典周：2021年9月11日至2021年9月20日；3.阅读之星评选：2021年9月21日至2021年9月30日；4.书籍展销活动：2021年9月1日至2021年9月30日，每周一到周五的晚上举行。
活动预算本次活动的费用将由学校统一承担，具体预算如下：活动内容费用（元）活动宣传费1000活动物资准备（礼品、道具）3000活动场地租赁费2000书籍展销补贴5000活动奖品费用2000其他费用1000总计15000活动效果评估活动结束后，学校将对本次活动的效果进行全面评估，包括学生参与度、家长反响、活动影响度等等方面。
书香校园活动方案3篇_活动方案_
书香校园活动方案3篇一、活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”二、指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。
特制订本方案。
三、组织机构：组长：李副组长：宋、张、林组员：唐、翁、陈、七、八年级的语文老师和班主任摄像、录像：符照相：赵幕：赵队伍秩序：体育组四、活动目的：通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
五、活动要求：1、活动对象：1--8年级全体同学。
2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。
3、1--8年级早操后在班级早读15分钟。
学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬奖励。
六、活动成果展示：1、1-7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。
内容不限，具体时间、地点待定。
2、举办第二届读书活动成果展①、展示内容：以“”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的。
②、展示时间：具体时间、地点待定。
③、展示对象：七、八年级共20个班。
每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级给予表彰。
七、奖项设置：小学部朗诵比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名七年级朗诵比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名xx市xx学校营造“书香校园”读书活动领导小组、5、15指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。
大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
书香校园比赛活动方案
书香校园比赛活动方案
一、活动宗旨
为了培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,营造浓厚的校园读书氛围,特举办"书香校园"系列读书活动。
二、活动内容
1.读书心得征文比赛
鼓励学生阅读优秀书籍,撰写读后感,分享阅读体会。
2.诗歌朗诵比赛
选择优美诗歌进行朗诵,展现学生的朗诵技巧和对文学作品的理解。
3.读书演讲比赛
学生以自选书籍为题,进行演讲,展现口才和分析能力。
4.读书漫画创作比赛
鼓励学生以创意漫画的形式重塑书中情节,激发创造力。
三、活动时间
比赛活动将于20XX年X月X日至X月X日举行。
四、参与对象
全体学生均可参与,设有初中组和高中组。
五、奖励措施
所有获奖选手将获得荣誉证书和精美奖品,以资鼓励。
六、工作安排
1.成立组织委员会,制定具体实施方案。
2.面向全校宣传动员,广泛吸纳参与者。
3.组建评委团队,确保评审公平公正。
4.精心组织赛事,确保活动顺利进行。
通过丰富多彩的读书活动,希望能在校园内营造浓郁的读书氛围,激发学生对知识的渴求,培养良好的读书习惯。
让我们共同努力,将母校建设成书香校园!。
2023年营造书香校园活动方案
2023年营造书香校园活动方案2023年营造书香校园活动方案1一、指导思想：为进一步推动特色学校建设，深入开展校园文化建设，积极推进新课程改革，促进教师专业成长，全面创建学习型学校，经研究决定，在全校开展营造书香校园活动。
为了让学生养成好读书，读好书的习惯，扩展学生的阅读面和知识面，提升学生的思想境界和精神品位，我校决定开展创建“书香校园”的读书活动，培养学生阅读的兴趣和习惯，由此形成良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的校园。
二、活动目标：1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行"我读书，我快乐，我成才"的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级的建设。
三、领导监督小组组长：刘佳副组长：李玉峰、杨洪祥主要成员：王成东四、活动内容及安排开展营造书香校园活动，要与教师师德建设相结合，与新课程改革相结合，与提高教育教学质量相结合，与学校的教科研相结合，与创建和积淀校园文化相结合。
在内容上，要鼓励教师自觉、主动地阅读人文经典书籍，拓展人文视野，不断提高教师的文学素养，丰富教师的精神生活，提高教师的情调和品位；要根据教师的成长需求，引导教师阅读教育名著，提升理论素养和业务水平，进一步增强教书育人的能力；要根据学生不同年龄阶段的生理心理特征，引导教师有选择地阅读写中学生和为中学生而写的书，走近学生的心灵，了解学生思想认识能力的发展、思维与行为方式的转变，引导学生健康成长。
创建活动分三个阶段进行。
诵读比赛活动方案
诵读比赛活动方案一、活动背景。
诵读是一种优秀的传统文化形式，它不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养学生的审美情趣和文学素养。
为了激发学生对文学的热爱，提高他们的诵读水平，我们学校决定举办一场诵读比赛活动。
二、活动目的。
1.提高学生的语言表达能力。
通过诵读比赛，激发学生对语言的热爱，提高他们的语言表达能力。
2.培养学生的审美情趣。
诵读是一种艺术表达形式，通过诵读比赛，可以培养学生的审美情趣，提高他们的文学素养。
3.丰富学校文化生活。
举办诵读比赛活动，可以丰富学校的文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象。
全校学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组。
四、活动时间。
本次诵读比赛活动将于xx年xx月xx日举行。
五、活动流程。
1.报名阶段。
学生在规定时间内报名参加比赛，报名方式为填写报名表格并提交至指定老师。
2.初赛阶段。
初赛阶段将由各班级选拔出优秀选手代表班级参加比赛，初赛形式为班级内部比赛。
3.复赛阶段。
初赛结束后，将由学校评选出各组的复赛选手，进行校内复赛比赛。
4.决赛阶段。
在复赛结束后，将进行校内决赛，评选出各组的冠军、亚军和季军。
5.颁奖仪式。
决赛结束后，将举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并颁发奖品。
六、活动要求。
1.参赛选手需准备一篇经典诗歌或散文进行诵读，时间不超过3分钟。
2.参赛选手的表现将从语音语调、情感表达、节奏韵律等方面进行评分。
3.参赛选手需自备服装和道具，以提升表演效果。
七、评分标准。
1.语音语调，发音准确、语音清晰、语调自然。
2.情感表达，情感真挚、表达到位、能够引起共鸣。
3.节奏韵律，节奏感强、韵律优美、表现出诗歌或散文的特点。
八、奖项设置。
1.各组设冠军、亚军、季军各一名，并颁发奖杯和奖品。
2.优秀组织奖、最佳表现奖各一名，并颁发奖品。
九、活动宣传。
学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等方式进行宣传，邀请更多的学生参与到诵读比赛活动中来。
十、安全保障。
学校将加强对活动场地的安全管理，确保活动顺利进行。
书香校园读书活动方案【5篇】
书香校园读书活动方案【5篇】书香校园读书活动方案精选篇1一、活动目的书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。
读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的.读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。
我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题做快乐的读书人三、活动口号魅力阅读，精彩无限与经典同行，打好人生底色与名著为伴，塑造美好心灵最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造智趣金小四、活动时间20____年4月27日—6月1日五、活动领导小组组长：z副组长：zz组员：全校全体教师六、具体活动安排第一阶段：活动策划制订第四届读书节总体活动方案第二阶段：组织实施学生篇（一）日常活动安排：1.国旗下讲话向全校发出读书节活动倡议书完成时间：4月20日负责人：z2.营造氛围在校园电子屏出示读书节主题和口号完成时间：4月27—30日负责人：z3.完善班级图书角以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
完成时间：4月27日----5月9日参加对象：全校学生负责人：各班班主任4.诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：5月11日---15日参加对象：全校学生活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。
朗诵内容为：中华经典诗词。
团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
5、读书书签、手抄报评比。
上交时间：5月21日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。
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“书香校园”读书节活动方案
一、指导思想：
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，2012年校园文化艺术将推出“书香校园”读书节活动，通过师生同读、亲子共读等形式，大力加强“书香班级”、“书香学子”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
二、活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展的动力。
三、活动内容：
（一）教师层面：
（1）活动中，和同读小组的学生同读1本书；写好读书笔记或读书随笔，不少于1篇；（2）以班级为单位开一节阅读交流课（如：好书介绍，好书阅读指导，好书读后感交流）；（3）参加全校“书香校园教师读书征文”评比活动，每位教师上交一篇读后感或者读书随笔参评，对获奖教师给予精神、物质上的奖励；
（4）教师保留同读一本书过程资料，参加“书香教师”评选活动；
（5）向所任教班级捐献总数不少于3本文学类或科普类书籍，教辅资料和报刊杂志不接受捐献。
（二）学生层面
（1）抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人均三本）。
（2）参加“师生同读”和“亲子共读”一本书活动，写好读书笔记或读书随笔，不少于1篇，鼓励学生在校园、在家中诵读经典书籍。
（3）开展“一日三读”,即“晨诵”（早自习前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。
（4）以班级为单位参加阅读交流活动（如：好书介绍，好书阅读指导，好书读后感交流）；
（5）参加全校“书香校园学生读书征文”评比活动，每位学生上交一篇读后感或者读书随笔参评；
（6）学生保留“师生同读”和“亲子共读”一本书活动过程资料，参加“书香学子”评选活动；
（7）向所在班级捐献3本文学类或科普类书籍，教辅资料和报刊杂志不接受捐献。
家庭层面：
（1）印发《书香校园读书节活动告家长书》，进行宣传发动。
（2）开展“亲子共读”活动。
通过亲子阅读，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。
父母督促孩子每天阅读课外书（高中生不少于20分钟，初中生不少于30分钟），并在家校联系本上签字。
参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。
校园读书节时，邀请家长参加。
（3）建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。
（4）开展“亲子共读――“书香家庭”评选活动。
四、具体活动安排：
第一阶段：动员启动阶段（2012年10月15日——19日）
主要任务是：制定公布方案、计划，各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。
（1）利用班会进行宣传发动。
（2）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用师生共同捐书等形式充实班级图书柜。
（3）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香校园读书节荣誉榜”。
（4）各班制定班级阅读计划。
第二阶段：2012年10月22——10月31日为“书香校园读书节”重点实施阶段。
（1）按照方案中关于活动内容要求，完成教师层面、学生层面、家庭层面相关任务；（2）学校举行作家报告会，各班组织学生参加；
（3）为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，学校图书馆提供新书推介宣传展板，学生根据相关内容自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。
第三阶段：2012年11月中下旬为总结阶段。
（1）对“书香校园读书节”活动进行评比总结。
（2）表彰“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”若干。
“秋之韵”诗歌朗诵比赛方案
一、活动宗旨
为了喜迎“十八大”胜利召开，弘扬中华传统文化，共建民族精神家园；引导学生热爱诗歌，鉴赏诗歌；陶冶师生的艺术情操，提升师生的人文素质和道德修养；丰富校园文化生活，展现学生风采；营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围。
特决定举办“秋之韵”诗歌朗诵会。
二、主题思路设计
盈盈秋水，是秋含情的眼波；悠悠远山，是秋淡淡的额眉；艳艳秋菊，是秋恬静的笑靥；皓皓明月，是秋含羞的脸颊；飒飒秋风，是秋深情的话语；蓝蓝星天，是秋高远的心胸……秋，不是凄凉的代名词，她丰盈、秀美，端庄、妩媚，一片枫林，好似天边的一抹红云；一地金黄，如同落叶上在翩翩起舞。
她你是凝重的冬、纯真的春、活泼的夏的延伸！秋，她别具一种神韵！因此，我们以“秋之韵”为主题开展诗歌朗会。
三、参加对象：
全校所有学生以班为单位参赛，共41个代表队
四、比赛时间和地点：
预赛时间：，各年级部组织，初中级部推选3个代表队参加全校决赛，高中年级部推选2个代表队参加全校决赛；决赛时间：，预、决赛地点：二楼报告厅，各年级部提前预约预赛地点。
五、评分标准（预赛）：
1、内容以诗词为主，表达爱国热情，抒发出强烈的民族自尊心、自豪感。
（1分）
2、衣着得体，与参赛主题贴切，精神饱满，姿态得体大方。
（2分）
3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映内涵。
（1分）
4、朗诵内容熟练，最好能脱稿，声音洪亮。
（2分）
5、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
（2分）
6、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
（2分）
7、朗诵形式和朗诵内容富有创意，配以适当乐曲给于适当加分。
（1分）
附：
“秋之韵”朗诵比赛预决赛评分表
比赛抽签号：评委姓名：
五：比赛安排：
分年级进行预赛，按初中部、高一、高二、高三共4场赛完。
六、评委：
教师：各年级派1名语文老师（组长）共6名
学生：各年级派一名学生代表参加
七、奖项设置：
所有的评委给所有的代表队打分，高中各年级前2名和初中部前3名共9个队进行一、二、三等奖的角逐，按照分数的高低决定获奖级别。
一等奖2、名二等奖3、名三等奖4名。