三年级下册语文同步练习第27课卖木雕的少年_人教新课标
人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习(II,)卷
人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习（II,）卷人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共177分) 1. （8分）我会给划线的字注音。
________ ________ ________ ________ 出售结构端正掏出________ ________ ________ ________ 宾馆模样标准牙齿 2. （24分）用下列多音字组词。
圈 juàn________ quān________ 教jiāo________ jiào________ 降jiàng________ xiáng________ 便biàn________ pián________ 重zhòng________ chóng________ 缝féng________ fèng________ 钻zuān________ zuàn________ 尽jìn________ jǐn________ 禁jīn________ jìn________ 应yīng________ yìng________ 朝cháo________ zhāo________ 载zài________ zǎi________ 3. （3分）“爸”共有________画，韵母是________，组词________。
4. （4分）写出近义词开心—________ 原因—________ 期望—________ 英勇—________5. （2分）根据意思写出相应词语。
人教新课标三年级(下)《第27课 卖木雕的少年》同步练习卷
人教新课标三年级下册《第27课卖木雕的少年》同步练习卷一、1．（3分）两只青蛙在玩找朋友的游戏，请你帮忙连一连。
2．（3分）想一想，连一连。
3．（3分）读一读，填一填。
不手不传如生无次身无游人4．（3分）把字组成词。
辩驼推辩驮堆5．（3分）读一读，写一写◆我在教室里，一边，一边。
◆妈妈在厨房里，一边，一边。
◆爸爸在书房里，一边，一边。
◆老师在办公室里，一边，一边。
6．（3分）连线。
7．（3分）拼一拼，写一写。
chūshòu duān zhèng biāo zhǔnbiàn rèn fàn guǎn gòu sītāo chūfùqián8．（3分）成语充值卡。
人如栩栩释手不虚语无可辨琳琅各样9．（3分）句子加工厂。
（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）（2）这里游人很多。
（改成比喻句）（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
（改成“被”字句）（4）少年的眼睛的露出一丝遗憾的神情。
（缩写句子）。
10．（3分）阅读乐园。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露．出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
……“这个小，可以带上飞机。
”少年将．一件沉甸甸的东西送到我手里。
啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
（1）写出文中加点字的读音。
（2）写出近义词。
猜测﹣﹣精美﹣﹣遗憾﹣﹣（3）少年遗憾是因为：“我”遗憾是因为：（4）读完课文我懂得了A．少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。
B．木雕小象墩虽然是一件很小的礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。
11．（3分）读短文，回答问题。
奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔（tái）．毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘（zhān）住。
三年级下语文课时测试-27 卖木雕的少年-人教版同步练习及答案
27 卖木雕的少年课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
bīn ɡuǎn tān diǎn yóu lǎnchū shòu biāo zhǔn chén lièwǎn fàn tāo chū fù qián二、将下列词语补充完整。
琳琅( )( ) 游人( )( ) ( )( )虚传( )( )释手语无( )( ) 清晰( )( ) 连连( )( ) 各( )各( )三、比一比，组成词。
⎩⎨⎧构（ ）沟（ ） ⎩⎨⎧卖（ ）买（ ）⎩⎨⎧辨（ ）辫（ ） ⎩⎨⎧端（ ）喘（ ）句子模块四、按要求完成句子练习。
1．要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？(改成陈述句)_________________________________________________________________ _______2．少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
(改成“把”字句和“被”字句) _________________________________________________________________ _______五、给句子加标点。
1.啊不路太远这个太重我有些语无伦次2.您是中国人吧那少年望着我猜测道3．那少年走到我跟前诚恳地说夫人您买一个吧读写模块六、课外阅读。
医院手术室灯火通明．．．．，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚．做完一个手术，一个摔伤的非洲男孩又．被推了进来。
关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。
在当地，像这样的病例，以往的处理方法都是截肢。
这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。
从黑孩子摔伤到现在已8个多小时，孩子现已昏迷。
要保住这条胳膊是很困难的。
“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成为残疾人了。
我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。
三年级下册语文同步练习第27课卖木雕的少年 人教新课标
人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习1、依照课文看拼音写词语、ｃhūsｈòｕduāｎｚhèng biāo zhǔｎbiàn rèｎｆàｎguǎn gòu sītāｏcｈūfùｑián答案:出售端正标准辨认饭馆构思掏出付钱解析:分析:这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况,出售: 商品与货币的交换形式。
卖;卖出去。
售是上下结构。
端正是指姿势挺直或者态度品行正派。
如坐得端正;端正思想,端正工作态度、物体不歪斜,物体各部分保持应有的平衡状态。
辨认,指依照特点辨别,做出判断,以便找出或认定某一对象。
辨认指分辨识别,中间是点撇、构思:就是神思,是一个呈现系统性、有中心及层次的、物化的整体性思维活动、构思是写作活动和应用写作活动中承前启后的一个环节,对写作成果水平的高低有着重要作用。
点评:激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词为wèi( ) 模ｍó( )为wéi( ) 模mú( )答案:为了认为模型模样解析:分析:这两个字都是多音字,只要读准确拼音,也就组对词了、为wèi替,给:为民请命。
为虎作伥。
为国捐躯。
表目的:为了。
为何。
为wéi做,行,做事:为人。
为时。
为难。
不为己甚(不做得太过分)。
当做,认做:以为、认为、习以为常、变成:成为。
模mó,规范,标准:榜样。
模式。
楷模、模型、仿效:模仿。
模ｍú〔模样〕a、人的长相或装束打扮的模样;b、表示约略的时间、如何办。
点评:主要测试学生的对字的理解3、形近字组词。
驮( )释( )豫( )恳( )难( )辨( )驼( )译( )预( )狠( )售( )辩( )答案:驮东西骆驼解释翻译犹豫干预诚恳狠心困难出售辨别辩论解析:分析:每一组词都是形近字,有一部分相同的,然而它们的偏旁不同,因此读音、意思也就不一样了。
人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习(I)卷
人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习(I)卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题(共24题；共141分)1.( 8分)把下面的词语补充完整。
名 ________ 虚_________ ________________________ 人 _______ 织琳琅栩栩 _________ _______________________ 释手_________ 伦次2.(6分) 读句子，给下划线字选择正确的读音。
今天天气闷(m e n m e n) __________ 热，估计是要下雨了，我用眼瞟(pi a o pi a o) __________________ 向窗外。
院子里，丝瓜的绿蔓(m d n w d n) __________ 自上而下垂挂成一条绿色的瀑布，屋角的地上长了很多苔藓(xu a n xi a n)____________ 。
这时，听到妈妈说："米饭焖(m e n m e n) _________ 好了，这天气真是要热出痱(f e i f e i ) ____________ 子了。
”3.(2分)给下面下划线的字选择正确的解释，把序号填写在横线上。
(1)绝：①断；②尽，穷尽；③独一无二的，没有人能赶得上的；④绝对。
伯牙破琴绝弦___________ 斩尽杀绝________________ 绝无此意 ________________ 美妙绝伦(2)宝：①珍贵的东西，珍藏的宝贝。
②敬辞，用于称对方的家眷、铺子等。
③珍贵的。
④姓氏。
宝物 _________ 所宝以百数 _____________ 宝刹(寺庙)4.(4分)写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。
①那位年岁大的大娘正在苦苦寻求，探索那个刚刚帮助了自己的好心人。
②我们一家人对这个美丽的公园非常留恋，舍不得离开。
______③这个十分，非常高的杨树已经种植了几十年了。
2020年人教部编版小学三年级语文下册同步练习：第7单元27卖木雕的少年(1)附答案
小学三年级语文下册第7单元课时同步练习-27卖木雕的少年（1）附答案读一读，填一填（）不（）手（）不（）传（）（）如生（）无（）次身无（）（）游人（）（）读一读，想一想◆那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧？”◆“您是中国人吧。
”那少年望着我，猜测道。
◆“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”读了上面的三句话，我又进一步了解了提示语的用法。
想一想，连一连我能把下面意思相近的词语连起来。
壮观精美叮嘱陈列犹豫观赏迟疑摆设壮丽精致欣赏嘱咐读一读，写一写◆我在教室里，一边（），一边（）。
◆妈妈在厨房里，一边（），一边（）。
◆爸爸在书房里，一边（），一边（）。
◆老师在办公室里，一边（），一边（）。
下面是我学了这篇课文后，积累的词语和句子。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这是我搜集到的有关莫西奥图尼亚大瀑布的资料，让我们交流交流。
莫西奥图尼亚大瀑布，也叫维多利亚大瀑布，是世界上著名的瀑布之一。
瀑布是在赞比西河的中游河段，当赞比西河流经这个火山熔岩遗址时，河水从熔岩的断层突然飞泻而下，形成了这个瀑布。
大瀑布本身十分宽阔，但由于有的地段地势不同，景色也就不同。
最西边的一段宽约30米，由于山谷险峻，瀑布以雷霆万钧之势，奔腾而下，涛声如雷，人们称这一段瀑布为“魔鬼瀑布”。
紧挨着的一个主瀑布，高93米，水量巨大，瀑布像马蹄形，故称为“马蹄瀑布”。
再靠东边的一段瀑布，由于在瀑布上方翠绿的山峦上空经常可以看到一条条彩虹，故称这段瀑布为“彩虹瀑布”。
在大瀑布的第一道峡谷的出口处，由于地形很像一个壶嘴，水流从这个窄窄的“壶嘴”倾泻而出，在水流落下之处，形成了无数的旋涡和波涛，宛如一口大锅正在沸腾着的开水。
人教版三年级语文下册27.卖木雕的少年同步练习(附答案)
27.《卖木雕的少年》同步练习(附答案)一、生字锤炼。
yïu lǎn ɡōnɡyì pǐn mínɡbù xū chuányïu rãn rú zhīzhuànɡɡuān chū shîu tān diǎnchãn liâɡîu sī wǔɡuān duān zhânɡɡuān shǎnɡwǎn fàn qīnɡxī kě biàn tāo qián jí jiānɡliúlù yī múyī yànɡfù qián biāo zhǔnyá chǐ二、写出下列词语的近义词。
叮嘱（）精美（）新奇（）标准（）三、用横线找出并改正词中的错别字。
付近（）宾官（）成恳（）幕色（）猜侧（）非州（）沉列（）清晰可辩（）四、把词语补充完整。
（）面（）方（）嘴（）舌（）模（）样成（）上（）（）紫（）红（）湖（）海大吃（）惊神气（）足五、连一连。
琳琅如生各式释手栩栩各样爱不满目六、选词填空。
琳琅满目各式各样游人如织壮观爱不释手构思新奇名不虚传栩栩如生赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。
这里（），景色十分（）。
摊点里陈列的非洲木雕（），（）。
其中坐凳（），大象雕刻得（），使我一看就（）。
七、照样子，用带点的词语写句子。
1、我们到宾馆外的小树林里一边．．聊天。
．．散步，一边_______________________________________________________2、这里游人如织．．．．，景色十分壮观。
_______________________________________________________八、快乐阅读。
一件珍贵的生日礼物伯父从北京回来了而且要送我一件生日礼物伯父的生日礼物会是什么呢是名贵的吉它提琴还是流行时装要知道，现在可时兴“生日热”呀！我班同学过生日，有的在饭店办了宴席，有的得到了价值两三百元的礼物……我整天沉浸在喜悦之中。
人教新课标三年级下册《第27课_卖木雕的少年》小学语文-有答案-同步练习卷(广东省汕头市某校(1)
人教新课标三年级下册《第27课卖木雕的少年》小学语文-有答案-同步练习卷（广东省汕头市某校（1）1. 看拼音写词语。
2. 给下列带点字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”。
3. 比一比，再组词。
4. 在括号里填上合适的词语。
5. 给下列句子加上适当的词语，使句子表达得更具体。
（1）蝴蝶在花丛中飞。
________（2）我挑选木雕________（3）不能再带上这象墩子。
________6. 课文内容我知道。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而遗憾。
…“这个小，可以带上飞机。
”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
（1）“我”为什么事而感到遗憾？________（2）少年得知“我”无法带大象墩回国后，是怎样做的？________（3）你想对卖木雕的少年说些什么？________参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第27课卖木雕的少年》小学语文-有答案-同步练习卷（广东省汕头市某校（1）1.【答案】出售,构思,晚饭,标准,牙齿,工艺品,名不虚传,游人如织【考点】看拼音写汉字卖木雕的少年【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。
学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
【解答】出售构思晚饭标准牙齿工艺品名不虚传游人如织2.【答案】jí jiāng,1ù,mú,lín,xǔ,diān【考点】拼音卖木雕的少年【解析】考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】将jiāng 副词。
就要；快要：天～下雨。
jiàng 泛指军官：～士。
人教版三年级语文下册27课练习题
【三年级语文下册练习题】
二十七、卖木雕的少年
姓名月日等级
一、拼一拼，写一写。
mǎi mai chūshòu jiégòu duān zhèng
( ) ( ) ( ) ( )
wǎn fàn fēn biàn múyàng biāo zhuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下列词语的近义词
叮嘱（）精美（）新奇（）标准（）三、改正词中的错别字。
付近（）宾官（）成恳（）幕色（）
猜侧（）非州（）沉列（）清晰可辩（）四、把词语补充完整。
（）面（）方（）嘴（）舌
成（）上（）（）紫（）红
大吃（）惊神气（）足
（）模（）样（）湖（）海
五、抄录文中的四字词语，争取积累下来。
六、阅读课文12——15自然段，完成练习。
1、“我们是朋友”这里的“我们”指的是：
2我很高兴地喊起来是因为；少年说“不，不要钱”是因为，由此可以体会出中非人民之间
3、了解了课文后，我想对黑人少年说：。
人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习(II)卷
人教版语文三年级下册第七组第27 课《卖木雕的少年》同步练习（II）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 24 题；共 177 分)1.（8 分）我会给划线的字注音。
________ ________ ________ ________销售构造正直取出________ ________ ________ ________旅馆模样标准牙齿2.（ 24 分）用以下多音字组词。
圈ju àn________quān________教ji āo________ji ào________降ji àng________xi áng________便bi àn________pi án________重zhòng________chóng________缝 f éng________ f èng________钻zuān________zuàn________尽j ìn________j ǐn________禁j īn________j ìn________应yīng________yìng________第1页共13页朝cháo________zhāo________载zài________zǎi________3.（3 分）“爸”共有 ________画，韵母是 ________，组词 ________。
4.（4 分）写出近义词高兴— ________原由—________希望— ________勇敢—________5.（2 分）依据意思写出相应词语。
①眼前忽然有了光明。
________②思路猛的一下子翻开，问题水到渠成。
新人教版三年级(下)《第27课时 卖木雕的少年》同步练习卷(2)
新人教版三年级下册《第27课时卖木雕的少年》同步练习卷（2）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1．连线。
2．拼一拼，写一写。
chūshòuduān zhèngbiāo zhǔnbiàn rènfàn guǎngòu sītāo chūfùqián。
3．成语充值卡。
人如栩栩释手不虚语无可辨琳琅各样。
4．句子加工厂。
（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）（2）这里游人很多。
（改成比喻句）（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
（改成“被”字句）（4）少年的眼睛的露出一丝遗憾的神情。
（缩写句子）。
5．阅读乐园。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露．出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
……“这个小，可以带上飞机。
”少年将．一件沉甸甸的东西送到我手里。
啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
（1）写出文中加点字的读音。
（2）写出近义词。
猜测﹣﹣精美﹣﹣遗憾﹣﹣（3）少年遗憾是因为：“我”遗憾是因为：（4）读完课文我懂得了A．少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。
B．木雕小象墩虽然是一件很小的礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。
6．读短文，回答问题。
奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔（tái）．毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘（zhān）住。
经过1﹣﹣﹣2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放交响乐。
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人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习1、按照课文看拼音写词语。
chūshòu duān zhèng biāo zhǔn biàn rènfàn guǎn gòu sītāo chūfùqián答案：出售端正标准辨认饭馆构思掏出付钱解析：分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，出售：商品与货币的交换形式。
卖；卖出去。
售是上下结构。
端正是指姿势挺直或者态度品行正派。
如坐得端正；端正思想，端正工作态度。
物体不歪斜，物体各部分保持应有的平衡状态。
辨认，指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。
辨认指分辨识别，中间是点撇。
构思：就是神思，是一个呈现系统性、有中心及层次的、物化的整体性思维活动。
构思是写作活动和应用写作活动中承前启后的一个环节，对写作成果水平的高低有着重要作用。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词为wèi( ) 模mó( )为wéi( ) 模mú( )答案：为了认为模型模样解析：分析：这两个字都是多音字，只要读准确拼音，也就组对词了。
为wèi替，给：为民请命。
为虎作伥。
为国捐躯。
表目的：为了。
为何。
为wéi做，行，做事：为人。
为时。
为难。
不为己甚（不做得太过分）。
当做，认做：以为。
认为。
习以为常。
变成：成为。
模mó，规范，标准：模范。
模式。
楷模。
模型。
仿效：模仿。
模mú〔模样〕ａ、人的长相或装束打扮的样子；ｂ、表示约略的时间、怎么办。
点评：主要测试学生的对字的理解3、形近字组词。
驮（）释（）豫（）恳（）难（）辨（）驼（）译（）预（）狠（）售（）辩（）答案：驮东西骆驼解释翻译犹豫干预诚恳狠心困难出售辨别辩论解析：分析：每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。
部编版小学三年级语文下册同步练习：第7单元27卖木雕的少年(1)附答案
新课标人教版小学三年级语文下册第7单元课时同步练习-27卖木雕的少年（1）附答案读一读，填一填（ ）不（ ）手 （ ）不（ ）传（ ）（ ）如生 （ ）无（ ）次身无（ ）（ ） 游人（ ）（ ）读一读，想一想◆ 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧？”◆ “您是中国人吧。
”那少年望着我，猜测道。
◆ “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”想一想，连一连我能把下面意思相近的词语连起来。
壮观 精美 叮嘱 陈列 犹豫 观赏迟疑 摆设 壮丽 精致 欣赏 嘱咐读一读，写一写◆我在教室里，一边（），一边（）。
◆妈妈在厨房里，一边（），一边（）。
◆爸爸在书房里，一边（），一边（）。
◆老师在办公室里，一边（），一边（）。
下面是我学了这篇课文后，积累的词语和句子。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这是我搜集到的有关莫西奥图尼亚大瀑布的资料，让我们交流交流。
莫西奥图尼亚大瀑布，也叫维多利亚大瀑布，是世界上著名的瀑布之一。
瀑布是在赞比西河的中游河段，当赞比西河流经这个火山熔岩遗址时，河水从熔岩的断层突然飞泻而下，形成了这个瀑布。
大瀑布本身十分宽阔，但由于有的地段地势不同，景色也就不同。
最西边的一段宽约30米，由于山谷险峻，瀑布以雷霆万钧之势，奔腾而下，涛声如雷，人们称这一段瀑布为“魔鬼瀑布”。
紧挨着的一个主瀑布，高93米，水量巨大，瀑布像马蹄形，故称为“马蹄瀑布”。
再靠东边的一段瀑布，由于在瀑布上方翠绿的山峦上空经常可以看到一条条彩虹，故称这段瀑布为“彩虹瀑布”。
最新统编版小学三年级语文下册同步练习：27卖木雕的少年
27卖木雕的少年教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
yóu lǎn zhuànɡɡuān chū shòu tān diǎn chén liè（）（）（）（）（）ɡòu sīɡuān shǎnɡ wǎn fàn biāo zhǔn yá chǐ（）（）（）（）（）ɡōnɡ yì pǐn mínɡ bù xū chuán yóu rén rú zhī（）（）（）wǔɡuān duān zhènɡ（）二、给下列带点字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”。
（jí jiànɡ jí jiānɡ) 流露．（lòu 1ù) 一模．一样(mú mó) 即将．．琳．琅满目(línɡlín) 栩．栩如生(xǔyǔ）沉甸．甸(diàn diān) 三、比一比，再组词。
构（）端（）辨（）堆（）沟（）喘（）辫（）推（）模（）买（）掏（）管（）摸（）卖（）淘（）馆（）四、写出下列词语的近义词。
壮观（）叮嘱（）仔细（）观赏（）精美（）清晰（）发现（）等候（）猜测（）探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）在有些情况下，用反问句的形式表达意思比用陈述句更能体现思想感情。
照样子把下列陈述句改写成反问句。
例：我不能再带上这个沉甸甸的象墩了。
我怎么能再带上这个沉甸甸的象墩呢？(1) 他不能就这样走了。
(2) 我们不能伤害那些小蝌蚪。
2．（开放题）读了《卖木雕的少年》这篇文章后，你觉得那个黑人少年是怎样的一个人？3．（阅读题）阅读短文，回答问题。
来自大洋彼岸的朋友每天我都习惯于听美林小姐扬起高昂的嗓音，唱起动听的歌。
美林小姐？谁？这你都不知道，她可是我最亲爱的朋友。
人教新课标三年级下册《第27课_卖木雕的少年》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第27课卖木雕的少年》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音写词语。
2. 多音字组词3. 形近字组词。
4. 写出近义词5. 写出反义词洁白﹣﹣________ 清晰﹣﹣________。
6. 修改病句：（1）我们必须养成讲卫生。
________（2）这个木雕栩栩如生，跟真的一样。
________（3）我们应该爱护时间。
________。
7. 我能根据音节写词语。
8. 读一读，写一写◆我在教室里，一边________，一边________。
◆妈妈在厨房里，一边________，一边________。
◆爸爸在书房里，一边________，一边________。
◆老师在办公室里，一边________，一边________。
9. 选词填空：欣赏观赏赞赏（1）我捧着象墩，仔细________，爱不释手（2）老师很________小明的才华。
（3）他优美利落的体操表演赢得了裁判的________。
清楚清晰（4）瀑布的响声________可辨。
（5）我们班刘老师的为人我十分________。
10. 选择合适的词语琳琅________ A、如生各式________ B、释手栩栩________ C、各样爱不________ D、满目。
11. 把词语补充完整。
12. 补充词语栩栩如________ 翩翩起________ 恋恋________________在目面面________ 头头________________不断彬彬________ 息息________13. 句子加工厂。
（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）________（2）这里游人很多。
（改成比喻句）________（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
（改成“被”字句）________（4）少年的眼睛的露出一丝遗憾的神情。
（缩写句子）________。
14. 将下面的字加一个偏旁，组成新字再组词。
【精品】部编人教版小学三年级语文下册同步练习：27卖木雕的少年.doc
27卖木雕的少年教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
yóu lǎn zhuànɡɡuān chū shòu tān diǎn chén liè（）（）（）（）（）ɡòu sīɡuān shǎnɡ wǎn fàn biāo zhǔn yá chǐ（）（）（）（）（）ɡōnɡ yì pǐn mínɡ bù xū chuán yóu rén rú zhī（）（）（）wǔɡuān duān zhènɡ（）二、给下列带点字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”。
（jí jiànɡ jí jiānɡ) 流露．（lòu 1ù) 一模．一样(mú mó) 即将．．琳．琅满目(línɡlín) 栩．栩如生(xǔyǔ）沉甸．甸(diàn diān)三、比一比，再组词。
构（）端（）辨（）堆（）沟（）喘（）辫（）推（）模（）买（）掏（）管（）摸（）卖（）淘（）馆（）四、写出下列词语的近义词。
壮观（）叮嘱（）仔细（）观赏（）精美（）清晰（）发现（）等候（）猜测（）探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）在有些情况下，用反问句的形式表达意思比用陈述句更能体现思想感情。
照样子把下列陈述句改写成反问句。
例：我不能再带上这个沉甸甸的象墩了。
我怎么能再带上这个沉甸甸的象墩呢？(1) 他不能就这样走了。
(2) 我们不能伤害那些小蝌蚪。
2．（开放题）读了《卖木雕的少年》这篇文章后，你觉得那个黑人少年是怎样的一个人？3．（阅读题）阅读短文，回答问题。
ú lín xǔ diān四、壮丽嘱咐细心欣赏精致清楚发觉等待猜想拓展部分：1、（1）他怎么能就这样走了呢？（2）我们怎么能伤害那些小蝌蚪呢？3、（2）她，身穿西班牙草裙，手持话筒，一头金发，圆润的脸庞，蓝蓝的眼睛，溢满友好的微笑。
人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习D卷
人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共178分)1. （10分）给形近字组词。
观________ 捧________ 超________ 恳________ 测________现________ 棒________ 起________ 垦________ 侧________2. （14分）想一想，填一填。
“因”共________画，________结构，音节为________，笔顺为：________。
“为”共________画，第二画是________，组词：________。
“尝”是________结构，偏旁是________。
“颜”是________结构。
偏旁是________，读音是________。
“阳”的笔顺为：________，第三笔是________。
3. （3分）我能给划线的字选择正确的解释。
①废水 A．停止，放弃 B．失去效用的 C．残疾________②嫌疑 A．厌恶，不满意 B．怨恨 C．可疑之处________③鹊噪 A．虫或鸟乱叫 B．人大声叫嚷 C．（名声）传扬天下________4. （4分）根据意思写出相应的词语。
①表示自我推荐的意思。
________②表示彼此互相连接。
________③形容向上攀登的意思。
________④表示责义务是自己所不能推迟的意思。
________5. （10分） (2016三上·罗湖期末) 我会选择正确的答案。
①这条鲫________ (jíjì)鱼被闷________ (mēn mèn)在纸________ (带袋)里很久了。
②身段匀称________ (chēng chèn)的鹿撒________ (sāsǎ)开长________ (腿退)拼命向前奔去。
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人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习1、唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
按照课文看拼音写词语。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
chūshòu duān zhèng biāo zhǔn biàn rèn要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
f àn guǎn gòu sītāo chūfùqián答案：出售端正标准辨认饭馆构思掏出付钱解析：分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，出售：商品与货币的交换形式。
卖；卖出去。
售是上下结构。
端正是指姿势挺直或者态度品行正派。
如坐得端正；端正思想，端正工作态度。
物体不歪斜，物体各部分保持应有的平衡状态。
辨认，指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。
辨认指分辨识别，中间是点撇。
构思：就是神思，是一个呈现系统性、有中心及层次的、物化的整体性思维活动。
构思是写作活动和应用写作活动中承前启后的一个环节，对写作成果水平的高低有着重要作用。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词为wèi( ) 模mó( )为wéi( ) 模mú( )答案：为了认为模型模样解析：分析：这两个字都是多音字，只要读准确拼音，也就组对词了。
为w èi替，给：为民请命。
为虎作伥。
为国捐躯。
表目的：为了。
为何。
为wéi做，行，做事：为人。
为时。
为难。
不为己甚（不做得太过分）。
当做，认做：以为。
认为。
习以为常。
变成：成为。
模mó，规范，标准：模范。
模式。
楷模。
模型。
仿效：模仿。
模m ú〔模样〕ａ、人的长相或装束打扮的样子；ｂ、表示约略的时间、怎么办。
点评：主要测试学生的对字的理解3、形近字组词。
驮（）释（）豫（）恳（）难（）辨（）驼（）译（）预（）狠（）售（）辩（）答案：驮东西骆驼解释翻译犹豫干预诚恳狠心困难出售辨别辩论解析：分析：每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。
所以，组的词也就不一样了。
犹豫：做事拿不定主意,犹豫不决。
预yù事前：预习。
预计。
预见。
预先。
预言。
预料。
预感。
预算。
参与：干预。
辩：用言辞来解释。
所以中间是言字旁。
辨：用眼睛来辨别。
所以中间是一只眼睛（象形字）。
点评：主要测试学生对形近字的掌握4、写出近义词叮嘱（）精美（）新奇（）观赏（）答案：嘱咐精致新颖欣赏解析：分析：这个题是考查学生对近义词的理解、掌握。
叮咛，再三嘱咐，嘱咐再三。
叮嘱、吩咐。
精美：精致而美好。
精致：谓精巧细致；细密。
也指精美工巧，美好等。
新奇：新颖奇妙;新鲜奇妙。
新颖：新而别致。
观赏，指具有一种赏识的观看心态。
欣赏，即享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。
点评：主要测试学生对近义词的理解5、写出反义词洁白（）清晰（）答案：漆黑模糊、朦胧、浑浊解析：分析：洁白：品行清白纯正，纯白。
漆黑：极暗无光亮，颜色极黑。
清晰，形容词，指看得很清楚，很逼真。
朦胧：物体的样子模糊,看不清楚，不分明、不清楚。
点评：主要测试学生对反义词的理解6、修改病句：（1）我们必须养成讲卫生。
（2）这个木雕栩栩如生，跟真的一样。
（3）我们应该爱护时间。
答案：（1）我们必须养成讲卫生的好习惯。
（2）这个木雕栩栩如生。
（3）我们应该珍惜时间。
解析：分析：修改病句必须掌握常见的病句类型：一成分残缺，二用词不当，三词语搭配不当，四词序颠倒，五前后矛盾，六重复罗嗦，七不合逻辑不合事理，八概念不清。
掌握了类型还要有一定的方法。
一读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对证下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查。
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……点评：主要测试学生对病句的认识以一及修改。
7、补充词语（）人如（）栩栩（）（）（）（）释手（）不虚（）语无（）（）（）（）可辨琳琅（）（）（）（）各样答案：游人如织栩栩如生爱不释手名不虚传语无伦次清晰可辨琳琅满目各式各样解析：分析：这个题考查了学生对成语的积累、默写情况。
游人如织：形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。
栩栩：形容生动活泼的样子；生：活的。
形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。
爱不释手：释:放下。
喜爱得舍不得放手。
名不虚传：虚：不真实。
名：名声。
传出的名声与实际相符合，不是虚假的。
确实很好，不是空有虚名。
语无伦次：伦次:条理。
话讲得乱七八糟,毫无次序。
清晰可辨：清晰：意思是看得很清楚，很逼真。
此处为从形象的塑造上说，是指形象清楚、明朗。
可辨：可以辨别。
琳琅满目：意为满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。
各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。
点评：主要测试学生对词语的积累8、我能根据音节写词语。
tān diǎn chū shòu guān shǎng qīng xī kě biàn míng bù xū chuan答案：摊点出售观赏清晰可辨名不虚传解析：分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，摊点：指摆摊子出售货物的售货点。
出售：商品与货币的交换形式。
卖；卖出去。
售是上下结构。
观赏：观看欣赏。
清晰可辨：清晰：意思是看得很清楚，很逼真。
此处为从形象的塑造上说，是指形象清楚、明朗。
可辨：可以辨别。
名不虚传：虚：不真实。
名：名声。
传出的名声与实际相符合，不是虚假的。
确实很好，不是空有虚名点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
9、读一读，写一写。
（1）我在教室里，一边（），一边（）。
（2）妈妈在厨房里，一边（），一边（）。
（3）爸爸在书房里，一边（），一边（）。
（4）老师在办公室里，一边（），一边（）。
答案：（1）听课，做笔记（2）唱歌，做饭（3）看书，思考问题（4）批改作业，交流问题解析：分析：这道题是考察学生对关联句“一边……一边……”的运用，“……一边……一边……”表示并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者几个方面说明同一种事情。
这些可以同时存在，并不是矛盾的几个方面。
点评：对于课这样的问题，只要思考、多读读，想想能不能同时干就可以了。
10、选词填空：欣赏观赏赞赏（1）我捧着象墩，仔细（），爱不释手（2）老师很（）小明的才华。
（3）他优美利落的体操表演赢得了裁判的（）。
清楚清晰（4）瀑布的响声（）可辨。
（5）我们班刘老师的为人我十分（）。
答案：观赏欣赏赞赏清晰清楚解析：分析：这个题是考查学生对近义词意思的理解，只有理解了词语的意思，才能填对句子。
观赏，指具有一种赏识的观看心态。
欣赏，即享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。
清晰，形容词，指看得很清楚，很逼真。
点评：主要检测学生对近义词的掌握11、选择合适的词语琳琅（） A、如生各式（） B、释手栩栩（） C、各样爱不（） D、满目答案：琳琅满目各式各样栩栩如生爱不释手解析：分析：这个题是考查学生对成语的积累情况，。
琳琅满目：意为满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。
各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。
爱不释手：释:放下。
喜爱得舍不得放手。
栩栩如生：栩栩，形容生动活泼的样子；生：活的。
形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。
多指人工制造的艺术品。