(考点一增强法律意识 依法保护自己讲稿

2020年中考复习知识梳理法律部分

考点一增强法律意识依法保护自己

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板块一：增强法律意识依法保护自己

*1.为什么我们的生活与法律息息相关？（表现）

①法律就在我们身边，生活中的各种社会关系以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。

②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供自由生存和发展的空间。

2.法治的含义、作用、及依法治国的总目标各是什么？

含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

*作用：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。

②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

*目标：全面推进依法治国的总目标建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。坚持全面依法治国是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。

3.法律的本质及我国法律的本质各是什么？

法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。我国法律是广大人民意志和利益的集中体现。

*4.法律的特征有哪些？

①法律是由国家制定或认可；

②法律是由国家强制力保证实施；（最主要特征)

③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

*5.法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪些方面？（公民在法律面前一律平等表现在哪些方面？）

①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。

③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

*6.法律的作用有哪些？

①规范作用：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定人们可以做什么，应该做什么、不应该做什么，为我们评判自己和他人的行为提供了准绳、指引、教育人向善。

②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

*7.为什么要对未成年人实行特殊保护？

①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。

②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。

8.保护未成年人合法权益的法律有哪些？

①我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。

②我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

*9.保护未成年人合法权益的四道防线分别是什么？（能够学会区分四种保护）

①家庭保护

内涵:是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的家庭关心照顾和思想上的教育培养保护。

作用:家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。

②学校保护

内涵:是指学校、幼儿园和其他教育构对未成年人实施的保护。

作用:在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。

③社会保护

内涵:是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未社会成年人实施的保护。

作用:社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。

④司法保护

内涵:是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人保护实施的专门保护。

作用:司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。

*10.法律给予我们未成年人特殊保护，我们应该怎么办?

①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。

②我们要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

11.为什么要依法办事？怎样依法办事？

（1）原因：国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

（2）*要求：①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。

②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

*12.怎样增强法治意识？

①树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

②提高自身的道德水平。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

③增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

*13.法治与德治的关系是什么？

①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。

③法律对道德建设有促进作用，道德对法治文化有支撑作用。

板块二：做守法的公民

1.什么是违法行为？违法行为的分类有哪些？

（1）含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。任何违法行为都要承担相应的法律责任。（2）分类：①按照违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为.

②按照对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为和犯罪行为。

*2一般违法行为与犯罪行为的区别与联系是什么？

（1）区别：①一般违法行为违反的是刑法以外的法律法规，对社会的危害较小，应受行政制裁或承担民事责任。

②犯罪行为违反的是刑法，对社会的危害较大，应受到刑罚处罚。

（2）联系：①一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规，都要承担法律责任。

②一般违法与犯罪虽然有着严格的界限，但二者之间并没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及

时改正，任其发展下去，就可能一步步走向犯罪的深渊。

*3.如何防范一般违法行为?（如何做遵章守法的公民？）

①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

④积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。

⑤做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

4.刑法的作用有哪些？

①刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

②它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

*5.犯罪的含义与基本特征

①含义:犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质的特征。

②基本特征:严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性

6.刑罚的含义与种类

（1）含义:是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

（2）分类：①主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑

②附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境

*7.如何加强自我防范、预防犯罪?

①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②杜绝不良行为。

③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

*8.如何学会依法维权?

①要积极寻求法律的救助，依靠法律维护自己的合法权益。

②可以通过法律服务机构来维权:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

③寻求国家的法律救济:可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。