班级管理读书心得体会

班级管理读书心得体会

经过这次的班级治理读书学习之后，一具班级里假如学生对集体、对老师缺乏爱，就别可能形成一具优良的班集体;一具社会里假如成员对环境、对同事缺乏热情，就别可能构建一具温暖的和谐社会。下面是查字典范文小编为大伙儿收集整理的班级治理读书心得体味，欢迎大伙儿阅读。

班级治理读书心得体味篇1

读书是人们重要的学习方式，是人一辈子奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。书到用时方恨少，事非经过别知难。最近我仔细研读《幼儿园班级治理》这本书，看了这本书后就自己的观点谈一些考虑：

一、幼儿园常规建立的必要性

在幼儿教育中，常规教育是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿爽朗又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才干保证幼儿在园健康、爽朗的成长。俗话说：三岁看到老。这正说明了幼儿期是形成和培养良好素养的最佳阶段。幼儿园别仅对幼儿进行教育，也在为幼儿形成良好的个性品质，使之为将来的一生打好基础。

二、班级治理中教师的职责和地位

1.给幼儿多一点关爱、理解和体贴做好班级治理工作需要正确地处理好各方面的关系。如：教师与幼儿的关系、教师与家长的关系、幼儿与幼儿的关系、家长与家长的关系等。惟独相互彼此的了解、尊重和信任，才干增强班级的凝结力，幼儿惟独在情感上接纳教师，班级的各项工作才干顺利开展。所以，教师要经常和幼儿进行思想交流，多创设一些轻松愉悦的氛围让幼儿倾吐心声，及时地了解幼儿的心里世界，关于别同个性的孩子赋予别同的帮助，让幼儿时间感受到教师的关心和爱。

2.做幼儿的好朋友教育家赞可夫说过：就教育工作效果来说，很重要的一点要看师生之间的关系怎么。我认为在当今教育中，这种重要的师生关系应是一种平等、和谐的朋友关系。在班级治理中，班主任要以身作则，成为幼儿的表率，在幼儿和班级组织的集体活动中，老师也是其中的一员，是他(她)们的朋友之一，最重要的是老师作为幼儿的朋友，要尊重他(她)们，保护他(她)们，如此良好的班级氛围就会渐渐地形成了。其次，教师要和幼儿平等待人，与幼儿谈心谈天，成为幼儿最忠实的听众。

三、班级的日常教育教学工作方面：

1.对班级幼儿能有全面的了解

我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一具前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师假如能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和适应，并结合幼儿的这些特点才干制定出符合本班幼儿进展的常规治理办法。

2.常规教育要抓重点、反复地抓

幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道什么原因要如此做，应该怎么样做，近而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还需要我们在教育中遵循幼儿的身心进展规律，要将常规教育晓之以理，要说究培养的形式，要别怕反复的练习，并别断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。

总之，治理班级常规的办法还有不少，只要能始终贯通在我们的一日活动中，能善于观看，教师与教师能紧密地配合，一定能促进班级幼儿的常规治理。

班级治理读书心得体味篇2

1、一切为了每一位学生的进展是新课程的核心理念，也是评价班主任工作的标尺。

2、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。

3、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

4、没有心理上的修养，体力的、道德的、审美的修养就别可能想象。

5、一具成功的班主任必然是学生心灵的引导者、呵护者。

6、教育的效果取决于学校家庭的一致性，假如没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的屋子一样崩塌下来。

7、成功的教育是家庭教育、学校教育与社会教育和谐一致的教育。

8、环境别仅能制约一具人学习、工作的心情，更会对一具运气德的培养、适应的形成产生深远的妨碍。

9、班级环境设计和布置具有教育、培养和熏陶的目的。

10、有序是学习型集体的创建与运行，是学生身心进展遵循的规律，是班级治理的重要目标。

11、一具好的环境能够促使一具人在成长的过程中得到好的教育，形成良好的道德适应，适应成自然，最终形成高尚的道德品质。

12、为学生的学习、日子、活动制造一种良好的环境，形成团结、向上的氛围，就能够有事半功倍的成效。

13、一具优秀的班集体，必定有良好的秩序，而井然有序的班级秩序是靠班级制度来保障的。

14、任何优良的风气的形成，都别是一朝一夕的情况，需要一具渐渐的哺育过程。

15、你改变别了环境，但能够改变自己;你改变别了事实，但能够改变态度。

16、班主任热情、公正、民主、平等的优秀品质会对班集体中的学生产生潜移默化的作用，在别自觉中促进学生身心良性进展。

17、教育的秘诀算是尊重学生。

18、我们要能善于发觉，并给孩子制造施展才华的条件，让孩子意识到自己优点的存在，让孩子逐步克服自卑，增强自信心，走向成功。

19、一具人惟独树立远大的理想，人一辈子路途才会有明确的方向，才会有奋斗的动力。

20、作为班主任，消除学生的逆反心理，一味地压制时没有作用的，惟独正确的引导、转化，才干消除学生的对抗心理，让教育水到渠成。在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟遥求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生别妨多一点耐心、多一些引导、多一份宽容，还给学生自尊。

21、学生责任心的培养，班主任要与家长结合，以活动为载体，以环境作熏陶，以课堂为主渠道。

22、教师，必须了解每个学生的特点，才干挑选、确定教育办法、措施。

23、关于犯错的孩子，我们应该主动关怀保护他们，与他们亲近交流，循循善诱地启示他们，让他们自己理解其中的道理，教师应该晓之以理，动之以情，要用耐心和真心去感动学生的童心。

24、家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流，是教师与学生家庭的零距离接触，更是一座沟通师生心灵的桥梁。

25、赞叹是全世界最具震撼力的营养品。恰到好处的赞叹是父母与孩子交流的激动剂、润滑剂。

26、家长对孩子每时每刻的了解、观赏、赞叹、鼓舞会增强孩子的自尊、自信，并且也教会孩子了解、观赏、赞叹、鼓舞父母、亲人和他人的办法。

27、良好的家庭教育，对人的进步和妨碍是终身难忘的。而父母对孩子的的妨碍尤为重大，往往能够妨碍他们的一生。