最新幼儿园中班教案《动物的尾巴》含反思.doc
幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》附反思
幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》附反思教案背景：动物是孩子们最感兴趣的话题之一，而动物的尾巴更是充满趣味和奥秘。
通过本节课的学习，让孩子们了解不同动物的尾巴特点及其作用，培养孩子们的观察力和想象力。
一、教学目标1.了解几种常见动物的尾巴特点及其作用。
2.培养孩子们的观察力、想象力及表达能力。
3.增进孩子们对动物的了解和关爱。
二、教学重点与难点重点：认识几种常见动物的尾巴，了解其特点及作用。
难点：引导孩子们通过观察、思考，发现动物尾巴的奥秘。
三、教学准备1.教具：PPT、动物尾巴图片、动物模型。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
四、教学过程（一）导入1.引导孩子们观察教室里的动物模型，提问：“你们认识这些动物吗？它们有什么特点？”2.邀请孩子们分享自己认识的动物及其特点。
（二）基本环节1.认识动物尾巴（1）展示PPT，介绍几种常见动物的尾巴，如：猴子、松鼠、孔雀、小鸟等。
（2）引导孩子们观察图片，提问：“这些动物的尾巴有什么特点？它们的作用是什么？”2.动手操作（1）将孩子们分成小组，每组发一张画纸、画笔、剪刀、胶棒。
（2）请孩子们在画纸上画出自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。
（3）引导孩子们将剪下的尾巴贴在相应的动物模型上。
3.分享与讨论（1）请孩子们展示自己的作品，并分享动物尾巴的特点及作用。
（三）拓展环节1.观察身边的动物，发现更多关于尾巴的奥秘。
2.家长参与：请孩子们回家后，与家长一起观察家里的宠物或身边的动物，了解它们的尾巴特点及作用。
五、教学反思1.教学过程中，孩子们的参与度较高，但部分孩子对动物尾巴的了解程度不同，导致分享环节有些孩子无法充分表达。
2.在动手操作环节，部分孩子剪纸、贴纸的技巧不够熟练，需要教师在旁边指导。
3.课后拓展环节，应鼓励孩子们更多地去观察身边的动物，培养他们的观察力和想象力。
4.教师在课堂上应更多地关注孩子们的情感态度，引导他们关爱动物，保护生态环境。
本节课在教学过程中取得了一定的成效，但也存在不足。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》教学目标1.能够听懂关于动物的尾巴的描述2.能够使用适当的语言来描述不同动物的尾巴3.了解不同动物的生活习性与栖息地教学准备1.书籍：《小动物的尾巴》2.彩色卡片，写有以下词汇：狗、猫、老鼠、狐狸、马、兔子、大象、猴子3.PPT，附带不同动物的图片教学过程1. 导入环节首先，老师向孩子们出示一张计划使用的PPT，内含不同的动物图片，包括狗、猫、老鼠、狐狸、马、兔子、大象、猴子等；让孩子们将各个动物的图片与对应的卡片匹配。
2. 活动环节1.接着，老师介绍动物的尾巴，带领孩子们观察不同动物的尾巴，并描述它们的形状、颜色等特征。
2.接下来，老师拿出绘本《小动物的尾巴》，并请两位孩子到前面模仿不同动物的尾巴，让其他孩子通过模仿来猜测出对应的动物。
3.然后，老师让孩子们围成一个圈，开始玩游戏“动物的尾巴带路”。
老师会用手做出一个尾巴的样子，让第一个孩子猜测出是哪种动物的尾巴，再让这个孩子站起来，接下来再用手做出另一种动物的尾巴，让接下来的孩子猜测出。
这样一步一步，最终会带到老师想要孩子们即将学习的动物——大象。
3. 教学重点采用PPT展示大象的图片，老师通过描述大象的尾巴，引导孩子们复述一个完整的句子：“大象有长长的尾巴，其颜色为黑色。
”4. 教学反思1.教学目标是否达到？孩子们能够做到听懂描述，并略微使用了描述所学动物尾巴的语言。
但是，有些孩子的语言表达能力还需要进一步提高。
2.学生学习过程中遇到的问题以及解决方法尽管老师给出了一些简单的描述，但有一些孩子仍然无法清楚了解大象尾巴的样子。
为此，老师给孩子们讲述了不同动物的尾巴特征，帮助孩子们根据颜色、长度等特征来准确描述动物尾巴。
3.教学体会通过本次教学，我认为教育是人类的灵魂，幼儿园中班采用互动游戏的形式，使孩子们感兴趣、参与进来，在做游戏的过程中悄悄了解了动物的知识，这样的教学方式非常有趣，既能获得知识，又能在游戏中获取愉悦。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过该章节的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：各种动物尾巴的图片、动物玩具、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测它们分别属于哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
（2）引导幼儿讨论不同动物尾巴的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物玩具，让幼儿通过观察，找出它们的尾巴特点。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它稳定身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物尾巴的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的尾巴特点。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学过程：随堂练习中，幼儿用画笔、彩泥等学具创作动物尾巴。
3. 作业设计：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节。
本节课详细内容主要围绕动物的尾巴展开，介绍不同动物的尾巴特点、功能及其在动物生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的尾巴，培养学生的观察力。
2. 使学生理解动物尾巴的作用，提高学生的环保意识。
3. 培养学生关爱动物，保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的作用。
教学重点：认识和区分各种动物的尾巴。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴道具，邀请学生模仿动物尾巴的动作，猜猜是哪种动物的尾巴，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示各种动物图片，让学生观察并说出动物的名称。
（2）引导学生关注动物图片中的尾巴，让学生描述各种尾巴的特点。
（3）讲解动物尾巴的作用，帮助学生理解动物与尾巴的密切关系。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的动物尾巴，如鱼、猴子、孔雀等，讲解它们的尾巴特点和作用，让学生深入了解动物尾巴的多样性。
4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，观察动物图片，描述动物尾巴的特点和作用，然后互相交流分享。
5. 动手操作（15分钟）学生根据观察到的动物尾巴特点，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物尾巴创意画。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称（2）动物尾巴特点（3）动物尾巴作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，画一幅动物尾巴创意画，并描述其特点和作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等环节，让学生对动物的尾巴有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中学生的参与度、兴趣点以及教学效果，为后续课程做好准备。
拓展延伸：1. 组织学生参观动物园，实地观察各种动物的尾巴。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、活动目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特征和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高参与积极性。
二、活动准备1. 动物尾巴的图片或实物模型。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 录音机、动物尾巴的声音道具。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示不同动物的尾巴图片或实物模型，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察比较：教师引导幼儿观察不同动物尾巴的形状、颜色和用途，让幼儿说出自己知道的动物尾巴的特点。
3. 故事讲解：教师讲述一个关于动物尾巴的故事，如《狐狸和兔子》，引导幼儿关注故事中动物尾巴的作用。
4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物尾巴。
5. 声音游戏：教师播放不同动物尾巴的声音，让幼儿猜猜是哪种动物，并模仿动物尾巴的动作。
1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿说出自己最喜欢的动物尾巴。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与和表达。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的观察和表达能力有所提高。
2. 在绘画环节，部分幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
3. 活动中，部分幼儿对动物尾巴的声音和动作模仿不够准确，需要在今后的活动中加强引导。
4. 针对不同动物尾巴的特点，可以设计更多相关的活动，让幼儿深入了解动物尾巴的用途。
5. 在活动组织方面，可以增加幼儿之间的互动，让幼儿互相学习和交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴的兴趣和好奇心。
2. 评价幼儿在观察、比较和表达方面的能力，看他们能否准确描述不同动物尾巴的特点。
3. 评估幼儿在绘画环节的创造力，看他们能否画出自己喜欢的动物尾巴。
4. 观察幼儿在声音游戏中的表现，了解他们对动物尾巴声音的辨识和模仿能力。
七、教学延伸1. 邀请家长参与，让家长了解幼儿在活动中的表现和进步。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
一、活动目标1. 让幼儿认识各种动物的尾巴，了解它们的特征和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿关注自然界的多样性，激发对动物的兴趣。
二、活动准备1. 图片：各种动物的尾巴图片若干。
2. 卡片：各种动物的名称卡片。
3. 故事书：《动物的尾巴》。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，找出各种动物的尾巴，引导幼儿说出它们的名称。
2. 讲故事：《动物的尾巴》，让幼儿了解动物尾巴的特点和用途。
3. 讨论：引导幼儿说出自己喜欢的动物尾巴，并解释原因。
4. 绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里宠物的尾巴，了解它们的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴”主题展示区，让幼儿继续观察、交流。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对各种动物尾巴的认识和了解程度如何？2. 幼儿在绘画环节的表现如何，是否能充分发挥自己的想象力？3. 活动中，幼儿的参与度和互动情况如何？是否存在个别幼儿被动参与的现象？4. 如何进一步激发幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力？请您根据实际情况，对教案进行调整和完善。
希望对您有所帮助！如有其他需求，请随时告知。
祝您工作顺利！六、教学内容1. 学习动物尾巴的形状和特征。
2. 通过故事和游戏，培养幼儿对动物尾巴的认知和兴趣。
3. 开展绘画活动，发展幼儿的观察力和创造力。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察和认识它们的形状和特征。
2. 讲故事：通过讲述动物尾巴的故事，引导幼儿了解动物尾巴的用途和重要性。
3. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达自己对动物尾巴的认识和想象。
4. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中加深对动物尾巴的理解。
八、教学步骤1. 导入：展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察和说出它们的名称。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《动物世界》，具体内容为第二章《动物的特征》。
详细内容包括：认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的不同形状和功能，通过故事、观察和讨论，培养幼儿对动物世界的兴趣和认识。
二、教学目标1. 了解不同动物的尾巴形状和功能，提高幼儿对动物特征的认识。
2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，激发幼儿对动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解动物尾巴的不同形状和功能。
重点：掌握各种动物的尾巴特点，能够用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴图片，让幼儿观察并说出图片上的动物名称，引导幼儿关注动物尾巴的特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《动物的尾巴》，引导幼儿关注故事中动物尾巴的形状和功能，培养幼儿的倾听能力和想象力。
3. 例题讲解（10分钟）挂图展示不同动物的尾巴，讲解每种动物尾巴的特点和功能，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论，每组挑选一个动物，观察其尾巴特点，并分享给全班同学。
制作尾巴：给每组发放画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿合作制作动物尾巴。
每组展示制作的尾巴，让幼儿用语言描述尾巴的特点和功能。
六、板书设计1. 故事《动物的尾巴》2. 动物尾巴形状和功能表格：猫：长，用于保持平衡鸭子：宽，用于游泳狗：短，用于表达情感袋鼠：长，用于跳跃七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察身边的动物，画出一个动物及其尾巴，并描述尾巴的特点和功能。
2. 答案示例：小朋友画了一只猴子，猴子的尾巴长且灵活，可以用来抓取物品，还可以帮助猴子保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿了解了不同动物的尾巴特点及其功能，达到了预期的教学目标。
中班科学详案教案及教学反思《动物的尾巴》
《动物的尾巴》一、教学目标1.了解几种常见动物的尾巴特点和功能。
2.通过观察、讨论，培养学生的观察力和想象力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识几种常见动物的尾巴，了解其功能和特点。
三、教学准备1.教具：几种常见动物的图片、尾巴模型、PPT等。
2.学生准备：观察、记录、分享。
四、教学过程（一）导入1.老师出示几种动物的尾巴模型，引导学生观察并说出对应的动物名称。
（二）新课导入1.老师展示PPT，介绍几种常见动物的尾巴特点和功能。
（1）展示小鸟的尾巴，讲解其平衡、飞行等功能。
（2）展示松鼠的尾巴，讲解其保暖、平衡等功能。
（3）展示孔雀的尾巴，讲解其求偶、展示美丽等功能。
2.学生观察图片，发表自己的看法。
（三）实践环节1.老师将学生分成若干小组，每组发放一种动物的尾巴模型。
2.学生小组讨论，分析该动物尾巴的特点和功能。
3.各小组派代表分享讨论成果。
4.老师点评，给予鼓励和指导。
（五）作业布置1.学生回家后，观察一种自己喜欢的动物，了解其尾巴的特点和功能。
2.第二天课堂上，学生分享观察成果。
五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了几种常见动物的尾巴特点和功能，达到了教学目标。
2.学生在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
3.教师在教学中注重启发学生思考，培养学生的观察力和想象力。
4.作业布置具有实践性，让学生在观察中学习，提高了学生的自主学习能力。
5.教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏，确保教学效果。
6.不足之处：课堂时间有限，未能充分展示每种动物的尾巴特点。
在今后的教学中，可以适当增加课堂活动，让学生有更多机会参与实践。
7.针对学生的不同特点，教师在教学中应注重分层教学，关注每一个学生的成长。
重难点补充：一、教学重点：1.认识几种常见动物的尾巴，了解其功能和特点。
（一）导入老师：小朋友们，你们知道吗？不同的动物有着不同形状和功能的尾巴，今天我们就来学习一下这些有趣的尾巴。
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《可爱的动物》中的第四章《动物的特征》，详细内容主要围绕“动物的尾巴”展开，介绍不同动物尾巴的形状、功能以及与生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同动物尾巴的形状和特点。
2. 培养幼儿观察、表达和想象能力，激发他们对动物的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识和描述不同动物尾巴的形状、特点。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物尾巴图片，引导幼儿观察、猜测尾巴属于哪种动物。
（2）邀请幼儿扮演小动物，模仿动物的动作，展示尾巴的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的尾巴，讲解尾巴的形状、特点及功能。
（2）教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上动物的尾巴。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察结果。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物尾巴的特点和功能。
（2）各小组汇报成果，教师给予点评和鼓励。
（2）引导幼儿思考：还有哪些动物的尾巴很有趣？我们可以怎么去了解它们？六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：动物名称、尾巴形状、功能、特点七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿认识和了解了不同动物尾巴的形状、特点及功能。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对知识的掌握情况，并对教学内容进行拓展延伸，如：1. 引导幼儿观察身边的动物，了解它们的尾巴特点。
幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思[五篇模版]
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幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思《中班科学教案《动物的尾巴》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《动物的尾巴》含反思！设计背景星期一上午户外活动回来，一个小朋友拿着一根断截的壁虎尾巴找到我，很得意地对我说：“老师，我知道它是谁的尾巴，我妈妈还说它以后还会长出新的尾巴来，所以这根尾巴它不要了。
”我俩的谈话引来了许多孩子的关注，特别是宝贝手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子们的兴趣，孩子们七嘴八舌地议论着。
我意识到此时绝大多数孩子的兴趣肯定在这根尾巴上，于是我就调整了活动计划，把本应安排在周五的科学活动课提前给上了，也就生成了这次活动——《动物的尾巴》。
活动目标1.了解一些动物尾巴的特点和作用。
2.增进对动物的好奇心和探索欲望。
3.提高观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点教学重点是：让幼儿了解一些动物尾巴的特点和作用。
教学难点是：如何使幼儿记住并能说出一些动物尾巴的特征及作用。
活动准备1.课前师生共同收集一些动物图片、图书和玩具等，布置成动物知识角。
2.《小动物捉迷藏》图画1幅，动物头饰及相应的布尾巴若干。
3.每个幼儿《我爱学科学》(中班秋季)1册。
活动过程一、观察动物尾巴。
1.出示刘小朋友捡回的壁虎尾巴，以提问的方式激发幼儿学习的兴趣。
2.教师出示《小动物捉迷藏》的图画说：“小动物们在森林里玩捉迷藏，它们说，我们都藏好了，请小朋友们来看看我们的尾巴，猜猜我们都是谁?”引导幼儿注意观察动物的尾巴，大胆地说出动物的名字。
二、了解一些动物尾巴的用途。
1.教师问：“许多动物都有尾巴，你认识什么动物?它的尾巴是什么样的?有什么用处?”鼓励幼儿根据已有的知识经验或自己的想象进行交流，再请幼儿翻看《我爱学科学》(中班秋季)第15页，教师将知识卡和书本上的有关内容读给幼儿听，让幼儿初步了解一些动物尾巴的用途。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解不同动物尾巴的形状、特征和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，丰富词汇。
二、活动准备：1. 动物尾巴的图片卡片（如兔子、松鼠、孔雀等）。
2. 动物尾巴的实物模型或挂饰。
3. 与动物尾巴相关的幼儿故事或诗歌。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示动物尾巴的图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察比较：教师展示不同动物的尾巴图片，让幼儿观察并说出它们的形状、特征和用途。
3. 讲述故事或诗歌：教师讲述一个与动物尾巴相关的幼儿故事或诗歌，引导幼儿关注故事中的动物尾巴。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“动物尾巴”游戏，如模仿动物尾巴的动作、猜动物尾巴等。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学动物尾巴的知识。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察家人或朋友的尾巴（如裤子上的尾巴装饰），并与家长分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴”主题展示区，让幼儿展示自己的作品。
3. 教学活动：组织一次动物尾巴的手工制作活动，让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的观察、比较和表达能力有所提高。
2. 活动中，幼儿积极参与游戏，表现出对语言活动的兴趣。
3. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达，充分调动他们的积极性。
4. 对于个别内向或表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多的关注和鼓励，帮助他们提高自信心。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物尾巴知识，丰富幼儿的认知。
六、活动准备：教具准备：1. 动物尾巴的手工材料包（每个孩子一份，包含尾巴模板、颜料、画笔、剪刀等）。
2. 动物尾巴的填充材料（如棉花、纸球等）。
3. 动物尾巴的装饰材料（如贴纸、彩带等）。
4. 动物尾巴的示范作品。
环境准备：1. 教室布置成动物园主题，贴上各种动物的图片，特别是尾巴部分的图片。
中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道不同动物的尾巴形状和特点，丰富幼儿对动物尾巴的认知。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用恰当的语言描述动物尾巴的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿探索自然界的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道不同动物的尾巴形状和特点，培养幼儿观察、比较和表达能力。
难点：让幼儿学会用恰当的语言描述动物尾巴的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：动物尾巴的图片、视频、动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿已有对动物尾巴的初步认知。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《动物尾巴》引导幼儿进入主题，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师出示动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出尾巴的形状。
b) 教师播放动物尾巴的视频，让幼儿观看并说出尾巴的特点。
c) 教师分发动物手偶，让幼儿触摸尾巴并说出尾巴的触感。
d) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的动物尾巴的特点。
3. 巩固部分：a) 教师带领幼儿进行尾巴模仿游戏，让幼儿在游戏中进一步了解动物尾巴的特点。
b) 教师组织幼儿进行尾巴绘画活动，让幼儿用自己的方式表现动物尾巴的特点。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的认知得到了提升，观察、比较和表达能力得到了锻炼。
2. 教学过程中，注重了师幼互动和幼儿之间的交流，让幼儿在活动中充分参与。
3. 活动中，教师应适时引导幼儿用恰当的语言描述动物尾巴的特点，提高幼儿的语言表达能力。
4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有关动物尾巴的素材，让幼儿了解更多动物尾巴的知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长带领幼儿在家观察更多动物的尾巴，并记录下来，增进亲子间的互动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，让幼儿将自己的绘画作品和收集的动物尾巴图片展示出来，让其他幼儿参观学习。
2024年幼儿园中班语言优秀精彩教案《动物的尾巴》含反思
2024年幼儿园中班语言优秀精彩教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括认识不同动物的尾巴特点，了解动物尾巴的作用，学会用语言描述动物尾巴的特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同动物的尾巴特点。
2. 培养幼儿对动物尾巴作用的了解，激发他们对大自然的好奇心。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述动物尾巴的特点。
教学重点：认识不同动物的尾巴特点，了解其作用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴图片，邀请幼儿模仿动物摇尾巴，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 讲解动物尾巴的特点（10分钟）通过展示动物卡片和挂图，引导幼儿观察并讲述各种动物尾巴的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示动物尾巴的例子，让幼儿学会用语言描述尾巴特点。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行动物尾巴配对游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩色笔、剪刀和胶水等学具，创作一幅关于动物尾巴的作品。
7. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：① 不同动物尾巴特点② 动物尾巴作用③ 描述动物尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿充分了解和掌握了动物尾巴的特点和作用。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述动物尾巴的特点，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察周围生活中的动物尾巴，了解其作用，并在课堂上分享观察成果，激发幼儿对大自然的好奇心。
2024年幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》
2024年幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》一、教学目标1.能正确说出不同动物的尾巴特征。
2.能根据提示说出动物的名字。
3.能理解并模仿声音模拟动物。
4.能够在游戏中积极参与，培养团队合作意识。
二、教学准备1.动物尾巴的图片或模型。
2.介绍不同动物的图片或玩具。
3.课堂布置：用于模仿动物声音的游戏道具。
三、教学内容与过程1.导入：教师用动物尾巴的图片或模型引入话题，让孩子们猜测属于哪些动物的尾巴，引发好奇心。
2.展示：展示不同动物的图片或玩具，让孩子们观察特征，引导他们说出动物的名称。
3.游戏：让孩子们根据提示模仿各种动物的声音，并制定规则，通过游戏培养孩子们合作和竞争意识。
4.讨论：展示一些有关动物生活习性的图片或视频，让孩子们讨论动物的尾巴对它们的生活有什么作用。
5.总结：帮助幼儿总结学习内容，鼓励他们自主分享观点。
四、课堂延伸1.DIY活动：组织幼儿们利用纸板、毛线等材料制作动物尾巴，增强动手能力和创造力。
2.角色扮演：让孩子们扮演不同动物，模仿动物的生活行为和声音，增强语言表达能力。
3.户外活动：组织户外寻找动物尾巴的形状，让幼儿们在游戏中学习。
五、课后反馈教师可以通过绘画、口头描述等形式让幼儿表达对动物尾巴活动的理解与收获，及时给予肯定和鼓励。
六、家校合作老师可以将学校活动的视频或照片与家长分享，鼓励家长继续在家中与孩子分享动物的乐趣，促进家庭亲子互动。
以上是针对2024年幼儿园中班语言活动《动物的尾巴》的教案内容，希望能够有效激发幼儿对动物的兴趣，培养其对语言的积极性并同步加强团队协作。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《奇妙的动物世界》第四章《动物的身体》第三节《动物的尾巴》。
教学内容主要包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴与生活环境的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物尾巴与生活环境的关系，掌握动物尾巴的功能。
2. 教学重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、卡片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论不同动物的尾巴。
2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。
3. 实践：组织幼儿分组讨论，让幼儿用自己的语言描述所观察到的动物尾巴。
4. 例题讲解：以猴子、袋鼠、狐狸为例，讲解动物尾巴的功能。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学的知识，判断动物尾巴的图片，并说出其功能。
7. 表达与创作：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅自己喜欢的动物尾巴画。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围的动物，记录下动物尾巴的特点和功能。
2. 答案：（1）动物尾巴的特点：长、短、粗、细、弯、直等。
（2）动物尾巴的功能：平衡、保护、信号传递、攻击等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿认识和了解了动物尾巴的特点和功能。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动参与，提高幼儿的积极性。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思.docx一、活动目标：1. 了解不同动物尾巴的形状、特征和用途。
2. 能够正确表述动物尾巴的特点。
3. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
二、活动准备：1. 图片：小鸟、鱼、狗、猫、猴子、孔雀等动物的尾巴图片。
2. 纸质尾巴模板若干。
3. 彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴图片，引导幼儿说出动物尾巴的名称。
2. 讲解动物尾巴的特点：展示每张动物尾巴的图片，引导幼儿观察尾巴的形状、颜色和用途，如小鸟的尾巴用来飞行，鱼的尾巴用来游泳等。
3. 手工制作：分发纸质尾巴模板、彩笔、剪刀和胶水等材料，引导幼儿根据自己的喜好选择尾巴模板，用彩笔给尾巴上色，剪下尾巴，粘贴在纸上。
4. 作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿讲述自己作品的创意和动物尾巴的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同关注幼儿的成长。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 区域活动：在角色区设置“动物尾巴商店”，让幼儿扮演不同动物，体验尾巴的用途。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的认知有了明显提高，能够正确表述动物尾巴的特点。
2. 手工制作环节，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，大多数幼儿能完成作品。
3. 在活动过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与讨论和手工制作。
4. 家园共育方面，家长对活动给予了高度评价，表示愿意继续支持幼儿园的教育活动。
5. 针对活动中的不足，如部分幼儿对尾巴用途的理解不够深入，可以在今后的活动中加强引导。
六、教学内容：1. 故事分享：《尾巴的故事》2. 动物尾巴游戏：尾巴捉迷藏七、活动准备：1. 故事书：《尾巴的故事》2. 尾巴道具：不同动物的尾巴道具3. 捉迷藏场地：教室或户外宽敞场地八、活动过程：1. 故事分享：教师讲述《尾巴的故事》，引导幼儿关注故事中动物尾巴的特点和用途。
中班科学活动教案及教学反思《动物的尾巴》
《动物的尾巴》一、教学目标1.了解几种常见动物尾巴的特点和作用。
2.培养观察、比较、分析的能力。
3.激发对动物世界的好奇心和探索欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见动物的尾巴，了解其特点及作用。
2.教学难点：引导学生通过观察、比较，发现动物尾巴的多样性及其功能。
三、教学准备1.图片素材：各种动物的尾巴图片。
2.视频素材：动物尾巴的动画视频。
3.教学道具：动物尾巴模型。
4.教学记录表。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享一下自己最喜欢的动物尾巴，并简单描述其特点。
（二）基本环节1.教师展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
a.长尾巴的动物：猴子、松鼠等。
b.短尾巴的动物：猫、狗等。
c.无尾巴的动物：蛇、蜥蜴等。
2.教师播放动画视频，展示动物尾巴的不同作用。
a.尾巴用于平衡：猫、狗等。
b.尾巴用于攻击：狮子、老虎等。
c.尾巴用于交流：猴子、松鼠等。
3.教师出示动物尾巴模型，邀请幼儿上台触摸、感受，并描述尾巴的质感。
4.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己对动物尾巴的认识。
（三）实践环节1.教师发放教学记录表，引导幼儿记录自己观察到的动物尾巴特点。
2.教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一种动物尾巴，用彩泥制作出来。
3.教师邀请各组展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、教学反思1.亮点：a.幼儿对动物尾巴的兴趣浓厚，参与度高。
b.教学道具的使用，让幼儿更加直观地感受动物尾巴的特点。
c.小组活动，培养了幼儿的团队合作意识。
2.不足：a.活动时间安排不够合理，导致实践环节时间紧张。
重难点补充：教学重点：1.让幼儿能够准确描述几种常见动物尾巴的外观特征。
2.让幼儿理解不同动物尾巴的不同功能。
教学难点：1.引导幼儿通过观察和比较，自己发现尾巴与动物生活的关系。
2.培养幼儿的抽象思维能力，让他们能够从直观的尾巴形象中提炼出功能性的概念。
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的动物》第五章《动物的尾巴》，详细内容包括：认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，学习描述动物尾巴的特点，通过故事、游戏、观察等形式，培养幼儿对动物世界的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴特点，并能进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、故事书、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着动物尾巴服装，模仿动物的动作，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿猜测教师扮演的动物，并说出动物尾巴的特点。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《动物的尾巴》，引导幼儿关注故事中提到的各种动物尾巴的特点及功能。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物尾巴的图片，讲解不同动物尾巴的特点和功能，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出动物尾巴的图片，让幼儿说出动物的名字及其尾巴的特点。
（2）幼儿分成小组，每组挑选一个动物尾巴模型，观察并描述其特点。
5. 小组活动（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿分组合作，为每个动物画出相应的尾巴。
（2）小组代表展示作品，其他幼儿猜一猜，画的是哪个动物的尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称：猴子、大象、兔子、孔雀等。
（2）动物尾巴特点：长、短、粗、细、颜色等。
（3）动物尾巴功能：平衡、保护、驱虫等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢大象，它的尾巴又长又粗。
大象用尾巴驱赶蚊虫，还可以用尾巴保持平衡。
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思！活动目标1、培养幼儿对局部事物的观察力。
2、知道动物尾巴的功用，会用短句描述。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备挂图、故事《苍蝇借尾巴》、幼儿用书活动过程(一) 谈话导入森林里住着许多的动物，你们知道有哪些动物吗(二) 看尾巴辨动物你们知道那么多的动物，今天老师就要来考考你们。
"屈,老师.教案,网出,处!出示图片，看尾巴猜动物。
(将对应的图片出示给幼儿)。
(三) 故事《苍蝇借尾巴》许多动物都有尾巴，那么动物的尾巴有什么用呢今天老师就带来了一个关于尾巴的故事。
故事后提问：苍蝇问哪些动物借了尾巴他们的尾巴都有什么用(四) 说说尾巴的功用1、幼儿讨论图中动物尾巴的功用。
2、说一说还知道哪些动物的尾巴的功用。
3、幼儿阅读图书，与同伴讲一讲动物尾巴的用处。
(五) 延伸：与爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物的尾巴与别的动物不一样。
活动反思活动中，我充分调动孩子们的积极性。
我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。
接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。
接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。
由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。
最新中班教案《动物的尾巴》反思
最新中班教案《动物的尾巴》反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
教学内容主要包括动物尾巴的形态、功能以及不同动物尾巴的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物尾巴的基本形态和功能。
2. 培养幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：动物尾巴的形态和功能。
难点：如何让幼儿理解和掌握不同动物尾巴的特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
2. 讲解：结合PPT和动物尾巴图片，讲解动物尾巴的形态、功能以及不同动物尾巴的特点。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“动物尾巴猜一猜”的游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解：通过展示动物卡片，让幼儿判断卡片上的动物尾巴属于哪种动物，并描述其特点。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的动物尾巴。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察身边的动物，记录下它们的尾巴特点，并描述其功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，避免直接给出答案。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察真实的动物，了解它们的尾巴特点，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿关爱动物，保护大自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计和课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学重点：动物尾巴的形态和功能。
为了让幼儿更好地掌握这一重点，教师应充分利用教具和学具，如动物尾巴图片、PPT等，以直观、生动的方式展示不同动物的尾巴特点及其功能。
b. 运用比较法，让幼儿将不同动物的尾巴进行对比，找出它们的共性和特性；c. 结合生活实际，让幼儿分享自己所见过的动物尾巴，增强他们的感性认识。
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幼儿园中班教案《动物的尾巴》含反思
活动目标：
1、通过观察，了解常见小动物尾巴的不同特征和用处。
2、萌发探究动物尾巴的兴趣。
3、培养观察，比较能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
童易软件、动物尾巴的表格、小动物图片
活动过程：
一、猜一猜,想一想，了解常见动物尾巴的不同特征。
1、师:最近，我们一起认识了许多不同的动物。
可是今天森林里发生了一件奇怪的事情，有一只小动物掉了一条尾巴，请你们猜猜看这是谁的尾巴？为什么？
2、师：你们真厉害，猜出了这条尾巴是小松鼠的尾巴！可是森林里还有一些小动物也掉了尾巴，想请你们帮忙找一找。
你觉得这条尾巴是谁的呢？为什么？这条尾巴像什么？（播放课件）
3、它们的尾巴一样吗？不一样在哪里？
小结：原来动物们的尾巴形状各不相同，有的大大的、有的长长的、有的短短的
二、了解常见动物的尾巴有不同的用处
1、师：我们刚才认识了那么多不同的尾巴，小鸟要来考考小朋友了，你知小鸟的尾巴有什么作用？如果小鸟没有了尾巴，会怎么
样？请根据老师的这张表格来想一想猜一猜。
（出示表格）
2、师：让我们一起来看看电脑小博士的正确答案。
原来，小鸟的尾巴可以用来做方向盘，掌握飞行方向。
（填表）
3、森林里的小动物们都要来考考小朋友了，你知道它们尾巴的本领吗？（出示动物图片）
4、完成填表
5、小结：原来动物的尾巴有的可以掌握方向,有的可以用来帮助逃跑,有的可以当成武器,有的可以当成被子,还有的可以用来趋赶蚊蝇它们的尾巴有这么大的用处。
6、师：哪些动物尾巴的作用是一样的呢？原来有些小动物尾巴的作用是一样的！
活动延伸：
1、教师总结，引导幼儿要保护小动物。
2、老师这里还有很多小动物还没找到自己的尾巴，请有兴趣的小朋友在下午的活动中把它们的尾巴找出来。
活动反思：
动物是孩子们非常喜欢的，各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣，在分享阅读《尾巴》的活动中，幼儿表现出了极大兴趣，幼儿对尾巴的外形特征已有所认识，但是对尾巴的作用却不是很了解。
为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用，我设计了《动物的尾巴》这一科学活动。
活动中，我充分调动孩子们的积极性。
我通过猜一猜的方法，让
孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。
接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。
接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。
由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。
活动结束后，我发现多媒体技术在幼儿教育中应用，效果是非常好的。
通过使用多媒体课件，首先增强了教学内容吸引力，激发了幼儿学习兴趣。
多媒体课件鲜艳的色彩、多变的动态画面、声音的配合，有效地吸引了幼儿的注意力，从而提高他们的兴趣，对于某些知识性较强的内容还可以通过形象生动的画面、声音和图像来实现，这样就更易于幼儿掌握知识；其次增强了教学的互动性，加强了师生互动。
良好的人机界面和交互功能使教学更像是游戏。
通过在多媒体课件中提供良好的人机交互功能，可能使幼儿不仅能看到、听到，更可以自己动手去参与教学过程。
在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也存在着不足：
1、第二环节猜一猜中的动物与第三环节中的动物可以设置成一样的动物，这样到第三环节的时候，幼儿就不会还是关注在猜尾巴上。
2、活动填表的时候，可以为每个孩子准备一张表格让孩子们尝试着填一下。
3、活动中的课件也不要依赖于童易软件，可以自己制作。
活动中缺少动物实物的图片，可以让孩子们看看真实动物的图片，增加孩子们对动物尾巴的印象。
在今后的活动中，课前一定要做好大量的准备工作，吃透教材，预设好活动中可能出现的问题；在活动中老师抛出的问题，要鼓励幼儿大胆发表自己的意见，让幼儿完整的表述自己的想法，不局限他们的答案，对于幼儿反馈给老师的信息不要草草了之，应该继续追问下去，这样才能激发幼儿更深层次的思考问题。
小百科：根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。
早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。