小班幼儿英语数字教案
幼儿园小班儿童英语学习单词教案
幼儿园小班儿童英语学习单词教案教学主题：幼儿园小班儿童英语学习单词一、教学目标1.学习43个生活常用单词，包括数字、颜色、动物、水果、食物等。
2.学习正确的发音。
3.能够听、说、认读单词。
4.开发幼儿的英语听力与口语能力，激发他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1.数字：1-102.颜色：red, yellow, blue, green, orange, purple3.动物：dog, cat, rabbit, bird, fish4.水果：apple, banana, orange, grapes, strawberry, watermelon5.食物：hamburger, pizza, ice cream, cake, hotdog三、教学重点1.学习正确的发音。
2.掌握单词的基本意思。
3.能够听、说、认读单词。
四、教学步骤第一步：导入新知识（5分钟）1.老师向幼儿介绍今天所学的主题：英语学习单词，以及今天要学习的单词。
2.老师把绘有数字、颜色、动物、水果、食物的图片挂在黑板上。
第二步：学习数字1-10（15分钟）1.老师先从1开始数，看谁能跟上。
同时指着数字图片，让幼儿试着发出正确的读音。
2.老师和幼儿一起重复读数字1-10，直到他们能够独立发出正确读音为止。
3.老师直接问一位幼儿，“What's number 2?”，让他回答，然后让另外一位幼儿回答，“What's number 3?”，依此进行下去，直到所有幼儿都回答完毕。
第三步：学习颜色（15分钟）1.老师拿出绘有颜色的图片，让幼儿看颜色并试着发出正确读音，然后再与老师一起重复读。
2.老师问一位幼儿，“What color is this?”，让他回答。
然后让另外一位幼儿回答，“What color is that?”，依此进行下去，直到所有颜色都练习完毕。
第四步：学习动物（15分钟）1.老师拿出动物的图片，让幼儿试着发出正确读音，然后再与老师一起重复读。
幼儿园小班英语优质课教案《八只小鸭子》
幼儿园小班英语优质课教案《八只小鸭子》幼儿园小班英语优质课教案《八只小鸭子》教学目标：1. 掌握基本的数字词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight.2. 学习描述动物的外貌特征。
3. 培养幼儿对动物保护的意识。
4. 提高幼儿的听说能力和合作意识。
教学准备：1. 一本绘本《八只小鸭子》。
2. 十个小鸭子的玩具模型或图片。
3. 相关道具和背景音乐。
教学过程：Step 1：Warm-up (10 minutes)老师和学生用简单的问候语相互问好，营造轻松的课堂氛围。
然后教师出示图片或真实的小鸭子模型，让学生们尽力模仿小鸭子的叫声。
Step 2：Introduction (15 minutes)教师出示《八只小鸭子》绘本的封面，询问学生对封面上小鸭子的感觉。
引导学生开始猜测将会发生什么故事。
介绍故事背景：八只小鸭子与它们的妈妈生活在一片美丽的湖边。
这一天，它们想要探索外面的世界，于是离开了妈妈。
Step 3：Storytelling (20 minutes)老师开始讲述故事《八只小鸭子》。
教师朗读绘本，并辅以相关的道具和背景音乐，让学生们对故事情节有更深入的理解。
在讲述的过程中，教师鼓励学生积极参与，与幼儿互动。
例如，教师可以问学生：“为什么小鸭子们离开了妈妈？”、“你觉得小鸭子们会怎样度过它们的冒险之旅呢？”等等。
Step 4：Language Practice (30 minutes)老师用具体的英文数字词汇让学生们跟读，如one, two, three, four, five, six, seven, eight。
安排小组活动，将学生分成若干小组，并为每个小组分发五只小鸭子的玩具模型或图片。
让学生报数字并数出手中的小鸭子。
例如，小组A的学生报出数字“two”，则A小组的学生数出两只小鸭子等等。
随后，学生们可以尝试用英语描述小鸭子的外貌特征，例如，“The duck has yellow fur and a small beak.”等等。
小班认识英语数字1-5教案
小班认识英语数字1-5教案教案标题：小班认识英语数字1-5教案教学目标：1. 让学生能够听懂、认读和书写英语数字1-5。
2. 培养学生对数字1-5的概念和数量的理解能力。
3. 通过游戏和互动的方式激发学生对学习英语数字的兴趣。
教学准备：1. 数字卡片：1、2、3、4、5。
2. 数字图示卡片：分别显示1-5个相应数量的物品（如：1个苹果、2个球等）。
3. 黑板、白板或投影仪。
教学步骤：引入活动：1. 利用数字卡片展示数字1-5，引导学生跟读数字，并重复几次以帮助学生记忆。
主体活动：2. 展示数字图示卡片，口头说明每个数字图示卡片上的物品数量，并鼓励学生重复跟读。
3. 将数字卡片和相应的数字图示卡片混合放在桌上，让学生一个一个地选择数字卡片并匹配相应的数字图示卡片。
4. 引导学生用手指指向数字卡片上的数字，并帮助他们正确地发音和书写数字。
5. 利用游戏巩固数字的学习：a. 数字接龙游戏：老师说一个数字，学生接着说下一个数字，直到5。
可以逐渐增加难度，让学生说出更高的数字。
b. 数字找朋友游戏：将学生分成小组，每个小组中的学生手持一个数字卡片，然后通过互相询问的方式找到与自己数字相同的朋友。
c. 数字拼图游戏：将数字卡片分成两半，学生需要找到相应的数字和相应数量的物品图示，然后将它们拼在一起。
总结：6. 回顾所学数字，并鼓励学生用英语口头和书写形式逐个说出数字1-5。
7. 鼓励学生在家里继续练习认读和书写数字1-5。
扩展活动：- 让学生用纸和颜色画出数字1-5，并在数字旁边画出相应数量的物品图示。
- 利用数字卡片和图示卡片进行更多的游戏和互动，如记忆游戏、配对游戏等。
教学评估：- 在游戏和互动中观察学生对数字的认识和运用情况。
- 通过学生的口头回答和书写练习来评估他们对数字1-5的掌握程度。
注意事项：- 确保教室环境安全，避免学生在活动中受伤。
- 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。
- 根据学生的学习进度和理解能力，适当调整教学内容和活动难度。
幼儿园英语教案
幼儿园英语教案
教案一：
教学目标：学习英语数字1-10的认读和书写。
教学内容：
1. 数字1-10的认读和书写。
2. 数字1-10的数量和手指对应的动作。
教学步骤：
1. 导入：播放数字歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 认读与书写：通过幼儿配对认读和按照示范书写数字1-10。
3. 数量和手指对应：教师出示相应的数字卡片，让幼儿用手指对应正确数量。
4. 游戏练习：教师指示幼儿根据听到的数字做出相应的数量手指动作。
5. 巩固训练：在课堂上进行数字拼图游戏，让幼儿运用所学数字知识。
教学评估：通过观察幼儿的学习情况，检查他们对数字1-10
的认读和书写的掌握情况。
教案二：
教学目标：学习英语颜色基本词汇。
教学内容：
1. 基本颜色的认识和说出。
2. 颜色与物品的搭配。
教学步骤：
1. 导入：出示颜色图片，引起幼儿对颜色的注意。
2. 认识基本颜色：教师出示颜色卡片，引导幼儿说出相应的颜色名称。
3. 颜色与物品的搭配：教师出示物品图片，让幼儿说出物品的颜色和名称。
4. 游戏练习：教师播放颜色找物品的游戏，让幼儿根据听到的颜色找出相应颜色的物品。
5. 创作活动：让幼儿用相应颜色的颜料涂画，创作属于自己的作品。
教学评估：通过观察幼儿在游戏和创作活动中对颜色的运用情况，检查他们对基本颜色的掌握程度。
小班英语教案《one to five》 (2)
小班英语教案《one to five》教案主题：《One to Five》教学目标：1.学习掌握英语数字1到5。
2.能够正确拼读和书写英语数字1到5。
3.能够简单应用英语数字1到5进行问答和表达。
教学准备：1.教学辅助工具：数字卡片、黑板、白板、笔。
2.教具：数字图卡。
教学过程：Step 1: Introduction（介绍）1. Greet the students and review numbers 1-5 by counting fingers with the students. 向学生们问好，并通过用手指数数来复习数字1-5。
Step 2: Presentation（呈现）1. Show the number cards to the students and introduce the numbers 1-5 in English. Have the students repeat after you.向学生展示数字卡片，并用英语介绍数字1-5。
然后让学生跟读。
2. Practice saying the numbers by playing a game. Hold up a number card and have the students say the number in English. Repeat with different number cards.通过玩游戏练习说数字。
举起一个数字卡片，让学生用英语说出该数字。
然后换不同的数字卡片进行练习。
Step 3: Writing（书写）1. Write the numbers 1-5 on the board or whiteboard and have the students practice writing them with their fingers or on mini whiteboards.在黑板或白板上写下数字1-5，让学生用手指或小白板上练习书写数字。
幼儿园小班教案学习字母和数字
幼儿园小班教案学习字母和数字幼儿园小班教案：学习字母和数字一、教案概述本教案适用于幼儿园小班，旨在帮助幼儿学习字母和数字。
通过多种互动性强的活动，培养幼儿对字母和数字的兴趣，提高他们的识字和计数能力。
同时，通过游戏、歌曲等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握字母和数字的形状、读音以及基本应用。
二、教学目标1. 认识26个英文字母的大小写形态及其发音。
2. 能够正确识别并书写1-10的数字。
3. 能够用英文字母拼写简单的单词。
4. 能够进行简单的盘点和基本的加减法计算。
三、教学准备1. 字母卡片：大小写字母各一套，用于展示和互动。
2. 数字卡片：1-10的数字各一套，用于展示和互动。
3. 彩色纸和笔：用于制作教具和小游戏。
4. 绘本：有关字母和数字的绘本，用于故事分享和互动阅读。
5. 音乐播放设备：播放字母和数字歌曲。
四、教学过程一、字母学习1. 学习字母的形态- 利用字母卡片，让幼儿观察大小写字母的形态，引导他们用手指在空气中模仿书写字母的轨迹。
- 制作彩色字母卡片，让幼儿辨认和拼凑字母，同时说出字母的发音。
- 通过绘本故事分享的方式，让幼儿认识并感知字母在生活中的应用场景。
2. 字母发音与拼读- 播放字母歌曲，引导幼儿用手指或身体动作模仿字母发音。
- 利用字母卡片进行游戏，让幼儿听到字母的发音后迅速抓住对应的卡片。
- 组织字母游戏，例如“我是谁”游戏，幼儿通过描述字母特征来猜测字母卡片。
3. 字母拼写- 利用彩色字母卡片进行拼写游戏，让幼儿按照指导拼出正确的单词。
- 制作字母拼图，让幼儿根据拼图上的字母形状，选择正确的字母卡片拼出完整的单词。
二、数字学习1. 数字认知- 制作数字卡片，让幼儿辨认和拼凑数字，同时说出数字的读音。
- 播放数字歌曲，让幼儿通过歌曲中的数字演唱或手势动作来记忆数字的顺序和形状。
2. 数字识别和书写- 利用数字卡片进行游戏，幼儿听到数字的读音后，迅速抓住对应的卡片。
- 要求幼儿用手指或彩色笔在纸上模仿书写数字的轨迹。
幼儿园小班《Numbers》英语教案
幼儿园小班《Numbers》英语教案一、教学目标1.让幼儿能够听懂并准确说出数字1-10的英文表达。
2.培养幼儿对数字的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作能力。
二、教学内容1.学习数字1-10的英文表达：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
2.通过游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿熟练掌握这些数字。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够听懂并准确说出数字1-10的英文表达。
2.教学难点：帮助幼儿理解和记忆数字1-10的英文表达。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的英语口语游戏，如“Hello,howareyou?”、“What'syourname?”等，营造轻松愉快的英语氛围。
（2）带领幼儿唱英文歌曲《Hello》，让幼儿熟悉英语节奏和旋律。
2.导入新课（1）教师拿出一张数字卡片，引导幼儿说出数字的中文表达。
（2）教师用英文表达该数字，让幼儿模仿并跟读。
3.教学活动（1）数字接龙游戏教师组织幼儿玩数字接龙游戏，每人说一个数字，下一个幼儿接上一个数字，以此类推。
教师可适时提示幼儿用英文表达数字。
（2）数字闪卡游戏教师制作数字闪卡，让幼儿快速识别并说出英文表达。
教师可逐渐加快闪卡速度，提高幼儿的反应能力。
（3）数字拼图游戏教师将数字1-10的英文表达打印在拼图上，让幼儿合作完成拼图，并在完成后说出相应的英文数字。
4.实践活动（1）教师出示一些含有数字的物品，如玩具、图片等，让幼儿用英文表达这些物品的数量。
（2）教师组织幼儿进行小组活动，每组用英文表达1-10的数字，并进行排序。
（1）教师与幼儿一起回顾本节课学习的数字，让幼儿再次巩固记忆。
（2）教师出示一些含有数字的图片，让幼儿用英文表达图片中的数字。
（3）教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起用英文表达1-10的数字。
五、课后反思本节课通过游戏、歌曲、故事等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习数字1-10的英文表达。
幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案
幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案教学背景：小班幼儿园是培养孩子兴趣、积累经验，开始学习英语启蒙的最佳阶段。
认识数字是英语启蒙的重要内容，这个教案旨在通过颜色、游戏等多种形式，帮助幼儿学习认识数字1到10。
教学目标：1. 学习基础数字1到10的英文表达2. 熟悉数字的形状和语音3. 学会运用颜色和游戏等方式来巩固数字认知4. 鼓励幼儿下次课堂上积极参与，享受英语学习的过程教学重点：认识数字1到10的英文表达及形状。
教学难点：1. 数字语音准确老师如何帮助孩子纠正错误读音。
2. 反复强调表达方式。
教学准备：CD机、数字卡在。
教学流程：Step 1：Warm-up通过观察、举手等活动引导幼儿们了解数字的基本概念，比如数字定义、数字排列等等。
Step 2: Presentation1. 教师拿出数字卡片，介绍数字并让学名对卡片进行触摸、看、听的动作。
2. 通过举例的方式教授数字与相应数字数量的常用使用场合，如：数字一常用表示起点，数字十常用表示终点等等，让幼儿明白数字的实际应用场景。
3. 强调数字在英语中的重要地位。
Step 3: Practice1. 让孩子玩数字游戏。
游戏规则为：由老师评选一名学生首先喊出某个数字，下一个学生根据他说的数字喊出下一个数字。
每一轮都会加入一个数字，直到有人发生错误为止。
然后从最后一个正确的学生开始继续下一个轮。
2. 通过绘画彩虹、颜色分类等方法，让幼儿用英文表达数字，达到巩固数字认知的目的。
3. 通过唱歌与绘画配合进行加深数字认知。
比如唱数剧《数之歌》并配合填色，让孩子们在唱歌中学数字，感受数字教育的乐趣。
Step 4: Evaluation老师根据幼儿们的抢答与参与情况，进行表扬和奖励。
同时让每个幼儿感受到英语学习的成功愉悦，并且要鼓励幼儿积极参与课程，享受英语学习的过程。
Step 5: Extension课程结束后家长可以与孩子一起练习数字，巩固数字认知，形成良好的英语习惯。
【动手实践】数字拼图制作小班英语教案2
【动手实践】数字拼图制作小班英语教案2一、教学目标1.能够识别数字1-10；2.能够正确组合数字拼图，储备数学技能；3.发展孩子的创造力和想象力，增强孩子的手眼协调能力和注意力。
二、教学重点和难点1.重点：数字1-10的认知和正确的拼图组合；2.难点：数字的记忆和手部操作的配合。
三、教学准备1.数字拼图卡片；2.彩色卡纸、剪刀、胶水、笔；3.计时器。
四、教学过程1.新课引入教师拿出数字卡片，问学生最喜欢的数字是什么，教师教授学生数字1-10，要求顺序演说，巩固数字基础。
2.体验活动老师分发彩色卡纸、剪刀、胶水和笔，要求学生用彩色卡纸剪成数字的模板，切出对应的数字，背后粘上数字卡片，练习数字的记忆和手部动作的配合。
3.动手实践教师向学生演示在彩色卡纸上制作数字，学生仿照教师的方法，将彩色卡纸剪成相应数字的形状，再把数字卡片粘上去。
每组学生计时15分钟，制作完成数字拼图。
4.展示互动学生将拼好的数字放在桌子上，老师随机喊出一个数字，让学生找到相应的数字，然后再把数字拼图拼好。
此时，学生需要迅速找到相应的数字，将其拼好，提高数字识别的能力。
5.总结反思教师和学生一起回顾学习到的数字，总结体验过程中的收获和不足，认识到数字拼图对于他们的发展意义。
五、教学后记数字拼图制作活动不仅能够增强孩子的数字意识，还有助于拓展孩子的创造力。
通过实践活动的过程，孩子们更加体验到数字的乐趣和数字拼图的不同组合方式，提高了他们的手眼协调能力和注意力集中的能力。
在构建数字认知和数学基础的过程中，让孩子们更好地掌握世界的本质特征和固有规律。
英语幼儿教案大全小班
英语幼儿教案大全小班一、教案1：认识英文字母目标•学生能够认识26个英文字母的形状和发音。
教学内容1.大写字母A-Z的认识和书写2.小写字母a-z的认识和书写3.字母与对应单词的配对练习教学活动•通过图片、卡片等多种教具展示英文字母形状•播放英文字母歌曲，引导学生跟读•分组比赛，看谁能先完成字母书写练习评估•观察学生对英文字母的认知程度•考察学生书写字母的准确性和认读能力二、教案2：学习基本的日常用语目标•学生能够听懂和运用基本的日常用语进行简单交流。
教学内容1.问候语：Hello、Good morning、Goodbye等2.自我介绍：My name is…等3.常用简单句型：How are you?、What’s your name?等教学活动•模仿游戏，让学生跟着老师练习日常用语•分角色对话练习，培养学生的口语表达能力•设立情景，让学生在实际生活中运用学到的日常用语评估•观察学生在情境中的表达流畅度和准确性•听说评价学生掌握基本用语的应用能力三、教案3：学习简单的数字和颜色目标•学生能够听懂和说出1-10的数字，以及几种基本颜色的名称。
教学内容1.数字1-10的发音和认读2.红、蓝、黄、绿等基本颜色的识别3.数字和颜色的结合应用，比如“三个蓝球”等教学活动•数字颜色配对游戏，培养学生对数字和颜色的记忆•数字颜色绘画，在绘画中让学生加深对数字和颜色的理解•数字颜色歌曲，通过音乐欢乐学习评估•考察学生对数字和颜色的识别和记忆能力•观察学生在游戏和绘画中的表现，评估学习效果以上是针对英语幼儿教学的一些教案设计，通过有趣的活动和有效的评估方法，帮助小班幼儿建立英语学习的基础。
愿每一个小朋友在轻松愉快的氛围中，享受学习的乐趣，奠定英语学习的坚实基础。
小班英语教案：利用动物尾巴帮助孩子学习数字
Title: Using Animal Tails to Help Young Learners Learn Numbers in EnglishIntroductionLearning numbers can be challenging for young learners, especially those in the kindergarten age range. However, incorporating fun activities and engaging materials can help make the learning process easier and more interesting. This English lesson plan aims to use animal tails to help young learners understand and remember numbers in an engaging and memorable way.ObjectivesBy the end of this lesson, young learners will be able to:-Identify and name different animal tails in English-Associate the length and appearance of animal tails with numbers -Count from one to ten using animal tails as a visual aid-Participate in group discussions and follow instructions in English-Develop an interest in learning English through fun and interactive activitiesMaterials-Large printouts or drawings of different animal tails (e.g. cat, dog, lion, monkey, kangaroo, elephant)-Flashcards with numbers 1-10-Chart paper and markersProcedure1.Warm-up activity (5-7 minutes)-Greet the students in English, using simple phrases like "Good morning, everyone!" or "How are you today?"-Introduce yourself and ask the students to introduce themselves by saying their name and a fun fact about themselves.-Play a song or do a quick dance to get the students moving and energized.2. Introduction of animal tails and numbers (10-15 minutes)-Hold up a tail picture and ask the students if they can guess which animal it belongs to. Use simple English questions like"What animal do you think this is?" or "Can you name an animal that has this type of tail?"-Once the students have guessed the animal, ask them to count how long they think the tail is, using their fingers to show thenumber.-Repeat this process with 2-3 different animal tails, emphasizing how each tail is different in length and appearance.3. Reinforcing numbers through animal tail counting (10-15 minutes) -Hold up a different animal tail and ask the students to count out loud how long they think the tail is.-Show the corresponding number flashcard and ask the students if the number matches their count.-Repeat this process with different animal tails and numbers until the students become familiar with associating the length ofanimal tails with numerical values.4. Group activity - making an animal tail chart (15-20 minutes)-Divide the students into small groups.-Provide each group with a chart paper and markers.-Assign each group a different animal and ask them to draw the tail on the chart paper using the appropriate length andappearance.-Have the groups label their tail drawings with the corresponding number and animal name in English.-Allow the groups to present their charts to the whole class, asking them to name the animal, count the tail length andassociate it with the correct number.5. Conclusion (5-7 minutes)-Recap the lesson by asking the students questions like "What did we learn today?" or "Can you name an animal that has a tail?"-Sing a song or do a quick dance as a fun way to end the lesson and reinforce learning.ConclusionUsing animal tails as a visual aid can help young learners develop understanding and memory of numbers in English. Incorporating fun and interactive activities like drawing charts and presenting themto the class can also enhance engagement and promote peer learning. By providing a fun and engaging learning experience, we can encourage young learners to develop an interest in English and motivate them to continue learning.。
一号土豆(onepotato)-幼儿园小班英语教案
深入研究教材，明确数字1-10的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习数字1-10的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数字1-10的学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的数字1-5的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
- 利用数字卡片或数字拼图，让学生动手操作，提高学习兴趣。
③ 知识性：
- 板书设计应包含数字1-10的基本知识，如数字的顺序、大小比较等。
- 以实例或图片展示数字在实际生活中的应用，如购物时使用数字计算价格。
- 强调数字1-10的英语表达，让学生能够直观地理解和记忆。
典型例题讲解
1. 例题1：
题目：请用英语表达数字1-10。
一号土豆（onepotato）-幼儿园小班英语教案
主备人
备课成员
教材分析
本课程选用的是幼儿园小班英语教材，主题为“一号土豆（onepotato）”。本节课的主要内容通过生动有趣的故事，引导孩子们认识数字1到10，并能够用英语进行简单的数的表达。教材通过重复的歌曲、有趣的故事情节以及互动的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们对英语的兴趣和基本的语言表达能力。
4. 教学手段：通过歌曲、故事、游戏、小组讨论等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解数字1-10的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数字1-10的内容做好准备。
数字英语儿歌小班教案
数字英语儿歌小班教案教案标题：数字英语儿歌小班教案教案目标：1. 通过数字英语儿歌的学习，帮助学生掌握数字的基本概念和发音。
2. 培养学生对数字的兴趣，提高他们的数字意识和数学能力。
3. 培养学生的听说能力和音乐欣赏能力。
教学准备：1. 数字英语儿歌的音频或视频资源。
2. 与数字相关的教具，如数字卡片、计数器等。
3. 课堂环境布置，如数字墙贴、数字装饰品等。
教学步骤：引入活动：1. 创设数字主题的课堂环境，例如用数字装饰品装饰教室，让学生感受到数字的存在。
2. 向学生介绍今天的学习内容：数字英语儿歌。
告诉学生他们将会学习一些有趣的数字歌曲，并通过歌曲来认识数字。
主体活动：3. 播放数字英语儿歌的音频或视频资源，同时展示歌词和数字卡片。
4. 学生跟随音乐节奏拍手或做简单的动作，同时尝试说出歌曲中的数字。
5. 引导学生一起唱数字英语儿歌，重复多次以加深对数字的印象和记忆。
6. 结合数字卡片或计数器，让学生进行数字的实际操作和计数练习。
例如，教师出示数字卡片，学生根据卡片上的数字进行相应的动作或展示相应的物品数量。
7. 创设小组活动或游戏，让学生在小组内互相唱数字歌曲，比赛谁能最快地说出指定数字。
巩固活动：8. 让学生自由创作数字英语儿歌的舞蹈或动作表演，展示给全班同学。
9. 教师与学生一起回顾今天学习的数字，通过提问和回答的方式巩固学生对数字的掌握。
10. 鼓励学生在日常生活中观察和使用数字，例如在操场上数数玩具或计算教室里的物品数量。
拓展活动：11. 鼓励学生与家长一起学唱数字英语儿歌，并在家庭环境中继续进行数字的学习和实践。
12. 邀请学生带来自己喜欢的数字英语儿歌，与全班分享并一起学唱。
教学反思：本节课通过数字英语儿歌的学习，帮助学生掌握了数字的基本概念和发音。
通过与歌曲的互动，学生对数字产生了兴趣，并提高了他们的数字意识和数学能力。
同时，通过唱歌和动作的练习，学生的听说能力和音乐欣赏能力也得到了提升。
小班英语教案《one to five》
小班英语教案《one to five》教案：《One to Five》一、基本信息1. 教学目标：- 学生能够听、说、读、写并正确理解数字1-5的表示方法。
- 学生能够通过游戏和练习掌握数字1-5的应用。
2. 教学对象：小班学生3. 教学时间：2课时二、教学准备1. 教具：数字卡片1-5、教学PPT、游戏道具、练习册。
2. 教学环境：教室。
三、教学过程1. 复习（10分钟）- 与学生进行数数游戏，引导学生依次数数，从1数到5。
- 通过数数游戏巩固学生对数字1-5的记忆和理解。
2. 输入（15分钟）- 通过展示数字卡片，引入数字1-5的符号。
- 配合PPT，朗读数字，并鼓励学生模仿跟读。
- 逐个教授数字1-5的书写形式，并帮助学生练习写出每个数字。
- 引导学生理解1-5之间的顺序关系，巩固记忆。
3. 操练（20分钟）- 通过游戏道具，进行数字排序游戏。
老师把数字卡片分发给学生，学生根据卡片上的数字，站在正确的位置上，从1站到5。
- 利用教具，进行一对一练习，让学生用卡片表示出教师口中读出的数字。
- 利用教具，进行小组竞赛游戏，每组学生派一个代表，根据教师的指令，用卡片表示出相应的数字。
先完成的小组赢得游戏。
4. 深化（15分钟）- 给学生发放练习册，让学生完成相关练习。
- 教师辅助学生检查练习册，并纠正学生的错误。
- 给学生一些拓展题目，让学生进一步巩固数字1-5的应用。
5. 练习（20分钟）- 让学生再次进行数字排序游戏，检查学生对数字1-5的掌握程度。
- 利用教具，进行一对一练习，学生互相比赛，看谁先完成了口头指令的要求，练习口语表达能力。
- 引导学生进行数字的书写练习，主要着重于写出数字1-5，并在正确位置上完成数学工作。
6. 总结（10分钟）- 教师与学生回顾今天的教学内容，巩固数字1-5的学习成果。
- 引导学生总结数字1-5的书写形式和应用场景。
四、教学延伸（15分钟）- 引导学生应用数字1-5，设计数学问题，让学生互相出题解题。
年幼儿园小班英语教案《one potato》
年幼儿园小班英语教案《One Potato》一、教案背景1.1 教学内容本节课的教学内容是英语儿歌《One Potato》的教学。
通过这首简单有趣的儿歌，让幼儿们初步了解数字1-10，并培养幼儿们的英语听力和语言感知能力。
1.2 幼儿特点幼儿园小班的幼儿年龄一般在3-4岁，他们对外界事物充满好奇，注意力不易集中，喜欢玩耍和动手操作。
他们的语言能力还处于发展阶段，需要通过生动有趣的方式进行教学引导。
1.3 教学目标•认识数字1-10；•学会唱《One Potato》这首儿歌；•提高幼儿的英语听力和语言感知能力；•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备2.1 教学材料•视频或录音机播放《One Potato》的音频；•数字卡片1-10；•图片或卡通画册《One Potato》；•与儿歌相关的道具，如土豆玩具等。
2.2 教学环境教室布置温馨，教学区域宽敞明亮，应保持整洁有序。
教室中可放置孩童座椅和小桌板，以方便幼儿的活动和听课。
三、教学过程3.1 热身准备先播放儿歌《One Potato》的音频，让幼儿们感受音乐的节奏和韵律，激发他们的学习兴趣。
3.2 教学主要内容1.听唱与跟唱：师生一起唱《One Potato》，老师先唱一句，然后幼儿跟着唱，重复几次，加深幼儿对歌曲的熟悉度。
2.数字认知：老师出示数字卡片1-10，让幼儿们认识数字并配合儿歌内容进行唱诵。
3.动作配合：引导幼儿们根据歌词内容做出相应的动作，如一起跳跃、做出不同的表情等。
4.小组互动：分成小组进行合唱《One Potato》，提高幼儿们的合作意识和团队协作能力。
3.3 情景应用在教学结束前，老师可以利用道具或图片等辅助工具，与幼儿们一起模拟儿歌中的情景，增强幼儿对英语内容的理解。
四、教学评估4.1 课堂表现通过观察幼儿们在课堂上的表现和参与程度，评估他们对英语儿歌《One Potato》的理解和掌握情况。
4.2 反馈评定在教学结束后，老师可结合幼儿们的表现情况，给出简单的评定或鼓励，帮助幼儿树立自信心。
幼儿园小班英语教案《one to five》
幼儿园小班英语教案《one to five》一、教学目标1.能正确说出英语数字1-5；2.能理解并正确运用简单的英语数字表达方式；3.培养幼儿对英语数字的认知和记忆能力。
二、教学准备1.数字卡片；2.数量图案卡片。
三、教学过程1. 导入新知教师向幼儿展示数字卡片，让幼儿观察卡片上的数字，鼓励幼儿用自己的话谈一谈自己知道的数字或认识的物品数量。
2. 学习新知教师引领幼儿学习数字1-5，教师可以采取以下方式进行教学：1.向幼儿展示数字卡片，边出示卡片边说出数字，让幼儿跟随一起读。
2.为了提高幼儿的学习兴趣和学习效果，教师可以借助一些生动的、具体的、形象的学习资源，比如椅子、笔、书、球、花等等，让幼儿把这些物品摆成1-5的不同数量，或者在展示物品的时候，边展示物品，边出示数字卡片以加深幼儿对英语数字的视觉印象。
这样，幼儿在学习数字时，不但能听到数字，还能看到数量的实物表示，有助于幼儿更快捷、更自然地理解和记忆数字的读音。
3.教师可以通过和幼儿互动的方式，增加幼儿对数字的积极性，例如：教师说“one”，鼓励幼儿跟着重复；教师可以做游戏，让每个孩子轮流去摸数字卡，摸着了就大声朗读出来。
这样让幼儿在轻松愉快的氛围下，放松身心，享受学习英语的过程。
3. 巩固新知在孩子们熟悉数字1-5的基础上，教师可以在课堂上进行多种形式的活动来巩固孩子们的记忆。
1.数字配对游戏：教师准备两个盒子，每个盒子里放置1-5的数字卡片，幼儿根据数字大小和颜色来区分盒子中对应卡片的顺序和编号，然后将盒子打开，配对找到相同数字的卡片。
2.数字数数游戏：教师张贴一些数量图案卡片，要求幼儿数出每个卡片上的数量。
教师可以创意地将数量图样卡片拼成不同图案，让幼儿有所想象，也可以通过图案形态的多变，激发幼儿的兴趣，让幼儿更好地理解数字的概念。
3.数字故事游戏：教师可以让幼儿用数字来讲述一些简单的故事，比如：一只小猫在房间里玩耍，当它嬉戏过程中突然看到了一只小老鼠，于是它追着小老鼠到了柜子后面，幼儿在讲述故事的时候，要求能够熟练掌握数字1、2、3、4、5的用法和语境。
小班英语教案数字1-5
小班英语教案数字1-5教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握英语数字1-5的基本发音、书写和用法。
教学内容1.数字1-5的基本发音2.数字1-5的书写形式3.数字1-5的用法和表达方式教学准备1.教师准备：–黑板或白板–彩色粉笔或白板笔–教材或绘本–数字1-5的 flashcard2.学生准备：–学习笔记本–铅笔或钢笔教学步骤步骤1: 引入•通过展示数字1-5的 flashcard，教师出示并读出数字1-5的发音。
•学生跟读数字的发音。
步骤2: 学习发音和书写•教师在黑板或白板上写下数字1，并读出发音。
•学生跟读并模仿老师的发音。
•教师指导学生在笔记本上书写数字1，并进行练习。
•教师重复以上步骤，逐个引入数字2-5的发音和书写。
步骤3: 数字练习•教师出示数字1，要求学生用手指或口头表达出数字1。
•教师以同样的方式，逐个出示数字2-5，让学生表达出对应的数字。
•教师可以与学生进行问答练习，例如：“What number is this? What is the next number?”等。
步骤4: 数字应用•教师展示一些绘本或教材中包含数字的图片，要求学生用英语表达出图片中的数字。
•学生可以用“one, two, three, four, five”等词语表达出图片中的数字。
•学生也可以进行互动，用数字进行点数游戏或数数练习。
步骤5: 练习巩固•教师可以分发练习材料，让学生进行数字1-5的书写练习。
•学生也可以互相进行数字练习，例如，一个学生写下一个数字，另一个学生念出对应的发音。
教学延伸•对于学习较好的学生，可以引入更高级的数字，如6-10，并进行类似的教学活动。
•教师可以通过数字之间的大小比较来进行更高级的练习和游戏。
总结通过本节课的学习，学生已经掌握了英语数字1-5的基本发音、书写和用法。
教师可以结合其他教学内容，进一步拓展学生的英语词汇和语言能力。
幼儿英语数字教案
幼儿英语数字教案
教学目标：让幼儿认识并能正确使用英语数字0-10。
教学重点：数字0-10的英语表达。
教学步骤：
1. 掌握数字0-5的英语表达。
- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字0-5的英语表达。
例如，展示图示“0”并说出“zero”，以此类推。
- 分发数字卡片，让幼儿组成0-5的数字，并齐声朗读英语表达。
2. 掌握数字6-10的英语表达。
- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字6-10的英语表达。
例如，展示图示“6”并说出“six”，以此类推。
- 分发数字卡片，让幼儿组成6-10的数字，并齐声朗读英语表达。
3. 操作练习。
- 引导幼儿拿出随身携带的小玩具或图片，模仿教师的示范，用英语表达该物品的数量。
例如，教师拿出2个苹果，说出“Two apples.”，然后让幼儿轮流表达自己手中物品的数量。
- 分发练习卡，让幼儿根据卡片上的图示写出相应的数字，并
用英语读出来。
4. 游戏活动。
- 进行数字配对游戏。
将数字卡片和相应数量的物品（如小球、积木等）放在桌上，让幼儿一一配对并用英语表达数量。
- 进行数字接龙游戏。
幼儿围成一个圆圈，教师开始说出数字1，下一个幼儿继续说出2，以此类推直到10.
5. 巩固与评估。
- 游戏结束后，教师可以出示数字卡片，让幼儿齐声朗读相应
的英语表达。
- 对幼儿进行数字测试，让幼儿写出数字0-10的英语表达，并进行相互检查。
评价指标：幼儿能够准确地写出数字0-10的英语表达，能够
在游戏和练习中正确使用这些数字。
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小班幼儿英语数字教案【篇一：幼儿园小班数学教学设计与反思】幼儿园小班数学教学设计与反思一、设计意图生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5?，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。
二、教学目标：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。
2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。
三、教学重难点：感知并认识数字1、2、3。
四、教学准备：1、卡通数字1、2、3。
2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。
3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。
5、数字儿歌磁带。
6、自制数字箱三个。
五、教法游戏法、情景法、练习法，赏识法。
六、教学过程：（一）导入主题，认识数字1、2、31、听数字儿歌，引出数字1、2、3儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状）2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。
（对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）3、感知数字1、2、3教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
4、用手指表示数字教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字，幼儿用手指来表示。
同时也可以选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。
七、活动延伸：1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。
）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。
2、数字找朋友比赛：（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。
）将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。
八、活动反思：把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。
再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。
利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。
最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。
同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识【篇二：小班英语one,two教学设计】篇一：教案3外语one-two-three篇二：幼儿英语数字教案one to five英语数字教案：one to five活动目标：1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2，能够标准发出单词one to five.3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份活动过程：1，导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining, my babies. look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师：“yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼，now, two fish, three, four, five.请幼儿跟读师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2，巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.” 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”??依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。
请幼儿跟读。
“follow me .”3，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。
）师：“now we are playing a game, to connect these fish from one to five. (现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从one 连到 five，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。
谁最快完成又全部念对的有奖品。
4. 单词写找数字教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。
5. 玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：“we have four chairs, and ,ha ve five children. when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand must go back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）6. 念谣数字歌1,2,3,4,5，我们会数数，one，two，three，four，five，从一数到五。
one，two，three，four，five，one，two，three，four，five，我们会数数，one，two，three，four，five，从一数到五，yi,ye.that’s all for today. class is over. bye-bye. boys and girls.篇三：幼儿园小班英语教案幼儿园中班英语教案：my face活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候hello,boys and girlshello,miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， look,whats this？its face 师：yes,〈教师模仿face〉：“i am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 师：oh,very good 。
face上都有什么呢？who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴?? 师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：one two theer ??二、学习五官单词师： whats this? 幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me mouth 幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hello mouth类似学习nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey 师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案，活动目标：1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining ,my babies. look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师：“yes, you are right. it is onefish 教师再放一个一条小鱼，“，now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。
师“followme ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。