笨狼的学校生活ppt课件
聪明孩子笨老狼课件
聪明的孩子笨老狼课件游戏：聪明孩子和笨老狼。
(1)介绍游戏玩法。
师：我们现在已经把森林里路上的危险找到了。
可是森林里还有更危险的呢!刚才小兔说，森林里住着一只老狼，因为它整天住在森林里，所以对那里的路很熟悉，就是闭着眼睛也能在黑森林里走来走去。
据说，那只老狼的耳朵可尖了，而且它特别喜欢躲在那些障碍物后面竖起耳朵仔细听，不过那只老狼的眼睛却不怎么好，假如你站在它面前，没有声音，而且一定不动，他就根本看不见你。
所以这是一只笨老狼。
于是住在黑森林两边的聪明人就想了一个好办法，每次跟在笨老狼的后面走，让笨老狼带他们走出黑森林。
问：你们敢不敢跟着这只笨老狼走出黑森林呢跟在这只老狼后面应该注意些什么呢(2)第一次游戏。
老师扮笨老狼，幼儿扮聪明孩子。
(3)第二次游戏。
提醒幼儿在重音处可以把自己变成树石头等，但不能动。
(4)第三次游戏，加入幼儿讨论并创编的吓唬老狼的声音。
4结束活动。
教师：“今天，你们表现的非常不错，跟着笨老狼穿过了黑森林，真是聪明又勇敢的好孩子!时间已经不早了，我们赶快回家吧聪明的孩子笨老狼课件1感受乐曲情况诙谐的风格，分别乐曲中的顿音。
2自由创办森林中景物的动作，能利用顿音进行表演游戏。
体育音乐游戏的快乐，按规则游戏。
1鼓课件2狼头饰手偶各一个。
一与小鼓游戏感受空拍。
1请幼儿倾听鼓声，与小鼓到招呼。
跟随鼓声拍手。
当鼓声听的时候拍手也停。
2说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼听从幼儿意见按幼儿想法做动作。
当鼓声听顿时我们也要停顿。
与幼儿模仿小动物行进，当鼓声停顿时，幼儿停顿不动。
二找停顿。
1欣赏音乐，找出音乐中的停顿出，以点头表示。
2请幼儿说说听完曲子的感受，发现乐曲中有很多停顿处。
再次欣赏乐曲，以拍手表示空拍。
教师小结：刚才的乐曲叫《拨弦》，乐曲中有很多停顿处。
这些停顿处在乐音中叫做空拍。
很多乐曲中都有空拍，因为有空拍，刚才这首曲子才更加欢快活泼有趣让我们想跳一跳做游戏。
三创编动作音乐游戏。
笨狼的故事课件
06 故事教育意义及价值体现
对儿童成长的教育意义
培养独立解决问题的能力
01
笨狼的故事鼓励孩子们面对问题，发挥自己的智慧和勇气，寻
找解决问题的方法，从而培养他们独立解决问题的能力。
培养良好的品德
02
笨狼的故事中，笨狼的诚实、友善和勇敢的品质，可以激励孩
情节安排技巧
巧妙转折
故事情节发展过程中，经常会出现一些出乎意料的转折，让读者在阅读过程中充满惊喜 和期待。
悬念设置
故事中经常设置一些悬念，让读者在阅读过程中产生好奇心和探究欲，增加阅读的吸引 力。
人物塑造手法
形象鲜明
故事中的人物形象鲜明，个性突出，让读者能够快速了解人物的性格特点和行为习惯。
情感真挚
胖棕熊
胖棕熊是故事中的另一个角色，它有些霸道、自以为是， 经常欺负笨狼。但是，在故事的发展中，胖棕熊的形象也 有所转变，展现了一定的成长性和可塑性。
红公鸡
红公鸡是故事中的另一个角色，它骄傲、自大，看不起笨 狼。但是，在故事的发展中，红公鸡的形象也有所转变， 展现了一定的成长性和可塑性。
04 故事主题与寓意探讨
个人经历
汤素兰从小就热爱文学，尤其是童话。在她的成长过程中，阅读了大量国内外优 秀的童话作品，这些作品对她后来的创作产生了深远影响。同时，她也在生活中 积累了丰富的素材和灵感，为《笨狼的故事》的创作提供了有力支持。
02 故事情节概述
故事开篇
01
02
03
角色定位
笨狼是一只可爱但有些笨 拙的小狼。
背景设置
汤素兰的童话作品多以动物为主角，通过动物的视角展现出 人性的美好和复杂。她的文字简练、生动，情节紧凑、有趣 ，让读者在轻松愉快的阅读中获得思考和启示。
笨狼的学校生活(定稿)
《笨狼的学校生活》导读课设计王秀萍教学目标：1.通过阅读文本，认识书中的人物，初步感知人物的特点，激发学生阅读书本的兴趣。
2. 通过阅读封面，认识作者，精读和略读，进一步巩固阅读整本书的方法，培养自主阅读的能力，感受阅读分享的乐趣。
教学过程：一、谈话导入、引起期待1.这两天老师发现了一本好书，让我读了欲罢不能，觉得如果不介绍给大家真是同学们的一大损失，这本书就是——（出示：图书封面）2.这本书现在就在你们的抽屉里，用你们习惯的方式，快速地翻一翻，浏览一下，看看你能发现什么？交流：你都发现了什么？（预设：①封面：十年荣誉典藏纪念版，表扬：这么小小的细节你都发现了，老师一般买书，也会看封面上这些标注，它会吸引我去购买。
②其它系列书，对这是一个系列丛书；③作家，出示④书后面的笨狼大事记，这其实是作家的创作经过。
）3.小结：我们到新华书店去选书，如果没有太多的时间，我们就可以像这样快速地浏览，也许就能挑到自己感兴趣的书。
（设计意图：虽然高年级的学生已经有了阅读整本书的经验，但现实中学生很容易忽略书的封面和封底所传达的信息，课伊始，通过快速浏览的环节，获得相关信息，同时为学生有兴趣地阅读奠定基础。
）二、认识人物，走进故事（一）认识校长1.笨狼的学校里有很多人物，课件出示描写鹅太太的语段，指名读。
2.猜一猜，鹅太太在学校是干什么的，你是从哪些语句看出来的？3.想一想：这位校长有什么特别的地方呢？（二）认识老师1.森林学校除了有趣的校长，还有有趣的老师？（课件出示简介老师的语句）男生读牛博士，女生读眼镜蛇小姐，一边读一边在脑中想象老师的样子。
2.说说你最喜欢哪位老师，他的什么给你留下了深刻的印象？看来作家只是通过生动的外貌描写就给我们留下了深刻的印象。
（三）认识同学想去看看笨狼的小伙伴吗？我们一起来认识一下叫叫他们的名字，从他们的名字中，你能想象他们的性格吗？（课件出示笨狼的小伴——生一一打招呼）当然还少不了故事的主人公——笨狼三、走进书本，初识笨狼1.在森林学校里，同学们之间常常会发生一些有趣的事情，我们一起去他们的课堂看看吧！数学课堂上，眼镜蛇小姐出了一道题（课件显示）有一口井深100米，井里有一只青蛙，白天向上爬3米，晚上又往下滑2米，请问青蛙几天能爬出井口？2.故事里的棕小熊说100天，淘气猴说97天。
笨狼的学校生活 教学设计
笨狼的学校生活一、谈话导入：1、同学们, 请看一张图片，说说看到了什么动物。
2、说到狼,你会想到哪些词语?（积累词语、成语）3、我们今天一起认识一只笨狼。
出示笨狼的图片。
二、认识笨狼1、猜一猜，为什么叫笨狼。
2、读一读师：不对，老师请一位同学给大家读一读这个名字的来历。
“得给小狼起个名字。
”狼妈妈对狼爸爸说。
叫啥名字好呢，狼爸爸狼妈妈冥思苦想，想不出一个好的名字。
狼外婆来看小狼了，她说：“你们俩真笨，狼生的孩子名字里当然要有个‘狼’字，爸妈这么笨，再加上个‘笨’字，就叫‘笨狼’好了”。
于是小狼拥有了自己的名字：笨狼。
三、走进《笨狼的故事》中的人物1、指名三位同学读笨狼的老师的描写。
鹅太太：穿白色制服，长脖子上系着一条绿色领巾。
脚上是一双红套鞋。
因为她住在沼泽地，那儿很潮湿，没套鞋不行。
她每天骑自行车来学校上班。
她在学校里走来走去时，喜欢拿一根教鞭。
在她开口说话之前，总要把教鞭在她能找到的最近的地方敲三下。
牛博士：头上有两只弯弯的大角，穿黑色西装，一顶真正的博士帽戴在两只弯弯的大角之间。
他教外语——人类的语言。
他那一双多愁善感的大眼睛经常含着泪水。
他说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我饱经沧桑。
”眼镜蛇小姐：身材苗条，戴眼镜，穿漂亮的格子外衣。
眼镜蛇小姐教大家算术，也兼其他的课程。
森林学校的老师是多面手，课程是不固定的，常常逮着什么就教什么。
2、谁试着口头描写一下你们的语文老师？3、接龙读笨狼同学的名字聪明兔伶俐兔乖乖羊淘气猴任选一个名字，猜猜看它可能是个什么样的孩子。
师：你发现名字有什么规律吗？猜猜看笨狼还可能有哪些同学。
四、说说你眼中的笨狼过渡：我们的笨狼跟老师、同学在一起会发生哪些有趣的故事呢？让我们走进笨狼的生活，与笨狼贴得更近。
故事一：这天在人类语言课上，牛博士对大家说：“今天我们学造句，谁能用“特长”说一句话？我们班的同学谁愿意先来试一试用“特长”造个句子？在你的句子中，特长代表什么意思？（特别擅长）笨狼是怎么回答的呢？我们一起读一读笨狼造的句子。
小学语文《笨狼的学校生活》导读课校本课程阅读教案设计
《笨狼的学校生活》导读课教案设计 一、教学目标：1.激发学生对《笨狼的学校生活》这本书的阅读兴趣； 2.在导读过程中，通过对节选片段的阅读指导，养成好的阅读习惯； 3.积累读一本书的方法比如：猜读、边读边想、渎目录。
二、课前准备： 人物图片、课件、奖励品等。
三、教学过程： （一）课前谈话： 小朋友们真精神，一双双明亮的小眼睛都看着李老师呢！我们聊一聊好吗？ 听说你们特别爱看书是吗？（是！）师：哦！爱看书的孩子特别聪明！ “你们都读过哪些有趣的书？（如果学生回答了好几个书名，可追问第二个问题！）你看了 好多书？有超出 10 本吗？师：这本书真的很好看！这本书你们看过吗？好！厉害！好样的， 怪不得小嘴巴特别能说.，了不起！ 哇，这么多书，是在什么时间看的？（课间、做完课堂作业、晚上做好家作、双休日） 师：你可真是个会挤时间的孩子！ 师：利用好空余时间，我们就能看更多的书，交更多的朋友了！ 我们开始上课好么？ （二）、引入书目 这节课，老师给大家带来一本很有趣的书。
这本书“狼”有关。
（板书“狼”）你了解 “狼”吗？(生：凶恶，凶狠, 可怕，生活在丛林中，以猎杀小动物为生，嗜血残忍) 生：可怕！ 师：为什么觉得可怕？ 生：吃小动物、小朋友，牙齿很尖利，凶猛（小红帽就是被狼吃掉的） 1. 引出笨狼与课题 （课件）（出示图片） 你看，这就是凶残、可怕的狼！不过，李老师带来的狼是他。
（出示笨狼图片）仔细看图片，他给你留下了怎样的第一印象？ （挺可爱的，机灵，傻乎乎、温柔、）（学生板书） 师：看来你们都挺喜欢他的。
哦，忘了介绍他的名字，他叫——笨狼！（板书“笨”） 师：这只笨狼啊，一出生就生活在森林镇。
他和我们一样也在读小学呢，不过它读的是动物小学。
小动物在学校里干些什么？你知道吗？（让孩子猜一猜，多猜几位。
）他在学校 里到底干些什么呢？这太让人好奇了，大作家汤素兰阿姨（做一个汤素兰的 ppt）把这只笨狼 在学校里的生活写成了一本书，叫（课件）——《笨狼的学校生活》（三）引出人物 1.引出鹅太太 笨狼的学校里有许多有趣的人物，小朋友们想不想去认识认识？ 生：（想）.师：先来认识森林镇的第一位朋友（课件），你们边听边猜猜她会是学校里的谁呢？（表 扬孩子们听得认真）谁能猜出鹅太太是干什么的？ 指名猜（老师） 你为什么这样猜呢？ 评价：（有点猜到了，给你点提示，比老师更大的人） （校长） 师：猜中了，鹅太太就是森林学校的校长（课件），这个鹅太太啊不仅当校长还当老师 上课呢，是一位大忙人呢！她经常做一些让人意想不到的事情，你想不想去看一看？ 生：（想） 师：（课件）请个两名学生分段读来读一读。
笨老狼课件ppt
内容质量
教育意义
笨老狼系列动画通过寓教于乐的方式 ，帮助孩子理解复杂的概念和知识， 培养孩子的观察力、思考力和创造力 。
笨老狼系列动画内容丰富多样，情节 紧凑，画面流畅，音效生动，能够吸 引孩子的注意力。
教学具资源
教学具种类
笨老狼系列教学具包括益智玩具 、实验套装、手工制作材料等多 种类型，能够让孩子在动手操作
内容质量
笨老狼系列绘本内容生动 有趣，画面精美，符合孩 子的审美和认知特点，能 够激发孩子的学习兴趣。
教育意义
笨老狼系列绘本注重培养 孩子的情感、态度、价值 观等方面的素养，有助于 孩子的全面成长。
动画资源
动画种类
笨老狼系列动画包括故事动画、科普 动画、互动动画等多种类型，能够满 足不同年龄段孩子的需求。
笨老狼课件
目 录
• 笨老狼的故事背景 • 笨老狼的教育意义 • 笨老狼的教学方法 • 笨老狼的教学资源 • 笨老狼的教学效果评估
01
笨老狼的故事背景
笨老狼的起源
01
笨老狼起源于一个古老的童话故 事，其历史可以追溯到数百年前 。
02
这个故事在民间广为流传，经过 多年的口耳相传，逐渐演变成了 一个深受喜爱的经典形象。
鼓励孩子根据课件中的故事情节进 行绘画创作，激发他们的创造力和 想象力。
培养孩子的团队协作精神
分工合作
在故事中，笨老狼和他的朋友们一起完成各种任务，通过 分工合作来解决问题。这可以引导孩子认识到团队协作的 重要性，学会在团队中发挥自己的作用。
沟通交流
在团队协作中，沟通交流是必不可少的。通过笨老狼的故 事，教导孩子学会倾听他人意见、表达自己的想法，促进 团队内部的沟通与合作。
互相帮助
《笨狼的故事》读书会PPT课件
班级读书会-读书分享-读书会议
主讲：某某
时间：某某
CLASS BOOK CLUB
班-级-读-书-会
C ATA L O G U E
-01- 快乐阅读
-03- 写作采蜜栏
-02- 过关斩将
-04- 成长加油站
CLASS BOOK CLUB
班-级-读-书-会
班级读书会-读书分享-读书会议
PART
第四关：情节回放厅
-02-
PART
-03-
PART
-04-
PART
班-级-读-书-会
班级读书会-读书分享-读书会议
CLASS BOOK CLUB
好词袋袋裤
好句妙妙屋
1.
4.
5. 2. 3.
写作梦工场
01 02
班-级-读-书-会
班级读书会-读书分享-读书会议
CLASS BOOK CLUB
在这本书中，你最喜欢谁呀？为什么？同桌之间交流一下。
草原上的小野狼
班-级-读-书-会
班级读书会-读书分享-读书会议
主讲：某某
时间：某某
CLASS BOOK CLUB
第二关：合力共选择
CLASS BOOK CLUB
第二关：合力共选择
第二关：合力共选择
班-级-读-书-会
第三关：小小裁判官
CLASS BOOK CLUB
第三关：小小裁判官
（√） （×） （√） （×） （×） （×） （√）
班-级-读-书-会
第四关：情节回放厅
CLASS BOOK CLUB
-01-
C串 笨狼的哪些故事让你捧腹大笑?
班-级-读-书-会
第一关：看图猜故事
2022春湘教版语文二下《桥那边》ppt课件
魔鬼 新郎
趴在
wū
yǎ 格里郎
巫婆 优雅 格里雅
第三页，编辑于星期三：十三点 十五分。
每麦芹格
我会写
得瞧经夜
第四页，编辑于星期三：十三点 十五分。
思考：
1.小桥有什么特点？ 2.小桥真的会唱歌吗？
请找出描写小桥唱歌的句子， 用——画出来。
第五页，编辑于星期三：十三点 十五分。
练习：
咿呀咿呀，小木桥〔 每天这 样 〕唱歌。
桥那边
第一页，编辑于星期三：十三点朗读课文。
2. 提出问题，分析问题，解决问题，提高 自己的学习能力。
第二页，编辑于星期三：十三点 十五分。
měi 每天
dé
得到
yī 咿呀
tì
代替
mài qín
gé
大麦 芹菜 格外
qiáo jīng
瞧瞧 经常
yè
日夜
guǐ láng pā
更和谐、更美丽。
第十页，编辑于星期三：十三点 十五分。
汤素兰，一级作家，编审，湖南师范大学文
学院教授。创作出版儿童文学作品四十余部，
曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学
奖、毛泽东文学奖等奖项。
汤素兰的作品:短篇童话集?奶奶和小鬼??红线的心愿?，长篇童话?小朵朵和大魔法师?、?小朵朵与 半个巫婆?、?寻找快乐岛?、?阁楼精灵?，系列童话?笨狼的故事?、?笨狼画画?，儿童生活故事?送萤火 虫回家?，幼儿童话?大嘴巴小鬼?、?小朵朵和半个巫婆?、?小朵朵和超级保姆??笨狼和他的爸爸妈妈? 、?笨狼的学校生活?、?笨狼旅行记??阁楼精灵?、?小巫婆真美丽?,儿童小说?张牙舞日记??开心果甄帅 ?、?超级天才呆头熊?等。
我对每一个学生都鼓励他们创作。我觉得学习文学，要了解文学的微妙，最好的方式是自己 去尝试。人的才能是需要充分去挖掘的，说不定通过创作的尝试，我们就发现了自己原来是个天 才的作家。
笨狼的故事课件
促进情感交流
故事中的情感元素，让孩 子们在阅读过程中体验喜 怒哀乐，同时也鼓励家长 与孩子之间的情感交流。
故事的传播途径
图书出版
笨狼的故事最初通过图书 出版的方式传播，在各大 书店和图书馆都有销售。
网络传播
随着互联网的发展，故事 通过电子书、网络文学平 台等途径传播，让更多人 了解和阅读笨狼的故事。
影视改编
近年来，笨狼的故事被改 编成动画、电影等形式， 通过影像的方式更直观地 呈现给观众。
故事的创新与改编
版本创新
为了满足不同年龄段读者的需求 ，故事推出了不同版本，如注音
版、精装版等。
内容创新
在保留原汁原味的基础上，作者 对故事进行了一些创新，如加入 新的角色、情节等，使故事更加
丰富多彩。
形式创新
提高阅读能力
通过阅读笨狼的故事，可以提高儿 童的阅读兴趣和阅读能力，培养良 好的阅读习惯。
对家长的教育启示
关注孩子的情感需求
笨狼的故事提醒家长关注孩子的情感需求，与孩子建立良好的情 感沟通。
鼓励孩子独立思考Biblioteka 故事中的笨狼总是用自己的方式解决问题，家长可以鼓励孩子独立 思考，勇于尝试。
培养孩子的责任感
笨狼的故事课件
• 故事简介 • 人物角色 • 故事情节分析 • 主题与寓意 • 故事的教育意义 • 故事的影响与传播
01
故事简介
作者介绍
汤素兰
中国作家协会会员，一级作家，教授 ，编审，湖南省作家协会副主席，长 沙市文联副主席，湖南师范大学博士 生导师。
主要作品
荣誉
曾获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿 童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖 、海峡两岸童话征文佳作奖等奖项。
勇气改变命运
苯狼上学_3
苯狼上学
苯狼上学
河南省南阳市南阳油田第三小学 301 王梦鸿
在一个大森林里，往着一只大灰狼，整天傻乎乎的。
有一天，它坐在园子里想，学校一定很好玩，哪儿不但可以和许多小朋友一起做游戏，还可以学到一些知识，于是就偷偷溜出家门跑到了学校。
第一节课是语文课，静俏俏的课堂上老师正在写“苹果”两个字，突然，笨狼大声叫道：“不对，不对，苹果是圆圆的、甜甜的。
”同学们都笑了，老师说：“这不是真的苹果，是字。
”笨狼不好意思了。
老师又说：“还是讲故事吧！”小朋友都认认真真的听。
可是故事还没讲完，笨狼咬牙切齿、拳打脚踢地把书撕烂了，气乎乎地说：“我根本就没吃过小红帽。
”老师温和的说：“故事不是真的，是编出来的。
”笨狼一听，低下了头。
第二节课是体育课，老师说：“谁能跑第一名谁就是小能手。
”话还没有落音，笨狼像离弦的箭一样往前冲。
笨狼跑的气喘嘘嘘、满头大汗正得意的往后看，一不小心，笨狼被石头绊了一跤，正好遇到下坡，笨狼就势滚了下去，可它滚的时候却有忘记了拐弯，它滚过了田野，滚过了小河，又滚过了高山，一直滚回了家。
小朋友，你说笨狼笨不笨？。
《笨狼的故事》班级读书会 ppt课件
PPT课件
3
PPT课件
4
在这些故事中，你最喜欢哪
个故事呢？用“我最喜欢的故事
是
”来说一说
吧。并说一说自己喜欢这个故事
的原因。
PPT课件
5
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6
第一关：看图猜故事
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7
晾尾巴
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8
当警察
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9
有用的合同
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10
学游泳
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11
不说再见
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12
奶油淋浴
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13
上学
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14
第二关：合力共选择
PPT课件
15
1.笨狼给（ B ）发明了一条像马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴。
A.聪明兔
B.小猪
2.小河上的渡船上写着：限载（ B ）动物。
A.八只
B.十只
3.笨狼的家被（ A ）抢走了。
A.长尾鼠
B.红狐狸
4.篮球比赛上，硬汉子队的队员是胖棕熊、肥猪、灰象、黄牛和
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20
写作采蜜栏
PPT课件
21
PPT课件
22
1.雨点落在树叶上，“沙沙沙”。雨点敲打着小木 屋，小木屋“叮叮当当”，好像在唱歌。
2.雨终于停了。太阳露出笑脸，照得门前的树叶闪 闪发亮。
3.笨狼看得入了迷，一点也不知道太阳早就回家去 了。现在，月亮姐姐正划着小船，在天上钉银钉子。
4.春姑娘是一个了不起的大画家，她用薄薄的裙衫 轻拂一下，原野上就画满了绿草，山坡上就插满了鲜花 ……
PPT课件
26
草原上的小野狼
王立春
别人不告诉 我也知道
《笨狼的学校生活》导读课教案设计.doc
《笨狼的学校生活》导读课教案设计华雨濛一、教学目标：1. 激发学生对《笨狼的学校生活》这本卩的阅读兴趣；2•在导读过程屮，通过对节选片段的阅读指导，养成好的阅读习惯；3.积累读全一本书的方法。
二、课前准备：人物图片、课件、奖励品等。
三、教学过程：（一）课前谈话：1 •今天老师想做个人气调查，在学校里曾经看见过我的同学请举手。
知道怎么称呼我的同学请举手。
今天黄老师要跟大家讨论讨论关于“书”的话题。
2. 你们读过哪些有趣的书？（-）、引入书目1. 介绍人物提起狼，你的脑海屮会蹦出哪些词语？今天在我们的课堂上我们耍认识一只与众不同的狼，他的名字叫笨狼。
听了这个名字，你有什么疑问么？你猜猜笨狼会是t得什么样？（也许是笨头笨脑的，不然怎么叫笨狼呢？）看看笨狼的图片，他给你留下了什么第一印彖？（挺可爱的，和印彖屮的狼不太一样）介绍笨狼：笨狼自打出生以来就生活在森林王国的森林镇上，今年13岁了, 他和我们一样也在读小学呢，不过是动物小学。
接下来，老师还想向大家介绍一些笨狼身边不可或缺的人物。
依次介绍故事屮的人物：1）鹅太太（出示图片和课件，齐读文字）读了鹅太太的这段描述，你能获得哪些信息？（鹅太太很严肃，喜欢穿套鞋，天天骑口行车来上班……）2）除了鹅太太还有牛先生和眼镜蛇小姐（出示图片）。
请你仔细观察他们的外貌和衣着打扮，用自己的话描述他们的样子。
牛先生带着一顶博士帽，穿着深色四装，是学校里最冇学问的人。
大家都称它“牛博士”。
眼镜蛇小姐身材苗条，戴眼镜，穿漂亮的格了外衣，爱打扮。
3）同学们：任选一个名字读一读，猜猜他可能是个什么样的孩子。
2. 走进故事我们的笨狼跟这么些老师、同学在一起会发生哪些有趣的故事呢？让我们走进笨狼的生活，与笨狼贴得更近。
〈故事一〉识字?造句?作文这天在人类语课上，牛博士对大家说：“今犬我们学造句，谁能用'特长’ 说一句话？”我们班的同学谁愿意先来试一试用“特长”造个句子？在你的句子屮，“特长”代表什么意思？（特别擅长）那么，笨狼是怎么回答的呢？我们一起读一读笨狼造的句了。
儿童教育五年一班《笨狼的故事》读书会PPT
儿童教育五年一班《笨狼的故事》读书会
目 录
01:快乐阅读 02:过关斩将 03:写作采蜜栏 04:成长加油站
第一章节
快乐阅读
儿童教育班级读书会宣传课件
快乐阅读
作者简介
儿童教育五年一班《笨狼的故事》读书会儿童教育五年一班《笨狼 的故事》读书会儿童教育五年一班《笨狼的故事》读书会儿童教育 五年一班《笨狼的故事》读书会儿童教育五年一班《笨狼的故事》 读书会儿童教育五年一班《笨狼的故事》读书会儿童教育五年一班 《笨狼的故事》读书会儿童教育五年一班《笨狼的故事》读书会。
写作采蜜栏
写作梦工厂
汤素兰奶奶赋予了动物、植物以人的动作、 语言、思想……创作出了一个个美丽的里话故 事,让我们读起来津津有味，爱不释手。
第四章节
成长加油站
儿童教育班级读书会宣传课件
成长加油站
在这本书中，你最喜欢谁呀？为什么？ 笨狼、聪明兔、花背鸭等真诚、友爱、善良，更 重要的是他们在一起互相帮助。
有用的合同
不说再见
过关斩将
打扫卫生
运动跳绳
第二关：合力共选择
过关斩将
1.笨狼给（B）发明了一条像马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴。
A.聪明兔
B.小猪
2.小河上的渡船上写着：限载（B）动物。
A.八只
B.十只
过关斩将
3.患流行性感冒的一家是（B）。
A.长尾鼠
B.田鼠
4.笨狼捡了一颗（B）种子。
A.梨
B.苹果
目录回放
快乐阅读
快乐阅读
• 快乐阅读
在这些故事中，你最喜欢哪个故事呢？用“我最喜欢 的故事”来说一说吧。
快乐阅读
“笨狼”冰糖葫芦串
笨狼的学校生活
我最喜爱的一本书——《笨狼的学校生活》一听到狼这种动物，在你的脑海里肯定会浮现出阴险、狡诈这些词。
可是，今天我要向大家介绍的这只“狼”既不凶狠，也不可怕，它很有爱心，是一只与众不同的“狼”，他的名字叫本狼。
它是一个在动物学校读小学的小男孩。
接下来，我向大家介绍本狼身边的人物——鹅太太：穿白色制服，长脖子上系着一条绿色领带，脚上是一双红套鞋。
她每天骑自行车来学校上班。
你可别笑她这副样子，她可是校长。
鹅太太有两个得力助手，他们是牛先生和眼镜蛇小姐。
除了这些老师外，笨狼还有棕小熊、聪明兔等一群同学。
笨狼跟这些老师、同学在一起会发生哪些有趣的故事呢？请大家随我走进《笨狼的学校生活》一起去看看吧！一天，在故事《井底之蛙》的算术课上，眼镜蛇小姐喜欢用身体摆成数字的形状来帮助学生认字，她说：“对你们来说，真正有用的数字是0-9，10以上的数字一点用处也没有。
”笨狼说：“10以上的数字有用，我们班上有十八个同学，要是没有18这个数字，我们班不就没有学生了吗？”“不管有没有18这个数字，你们班都有十八个学生，这跟有没有数字没有关系！小心你的鼻子！”说完，“噗”地吐出一个粉笔头，不偏不倚，正好打中笨狼的鼻子。
“打中了，眼镜蛇小姐，你又打中了！”笨狼高兴地捡起粉笔头，跑上去还给眼镜蛇小姐，“这节课，你第十一次打中了我的鼻子！11也是10以上的数！”鹅太太正好经过，她警告眼镜蛇小姐：“我提醒你注意，如果再体罚学生，我会解雇你的。
”鹅太太走了，眼镜蛇小姐狠狠瞪了笨狼一眼，不怀好意的说：“我们来做智力题。
一只青蛙在一百米深的井里，它白天往井口上跳三米，晚上又退下去两米，它要花多少天才能跳出井？”话音刚落，同学们有的说100天，有的说97天。
笨狼睁大眼睛，竖起耳朵，像是被什么吓住了，突然“哇”的一声，哭了。
他说：“眼镜蛇小姐，那口井在哪里？快带我们去救青蛙吧！青蛙肯定出不来了，井那么深，它会饿死的。
”笨狼的话提醒了大家，一会儿功夫，全班同学都哭起来了……听了这个故事的人，不禁有疑问了：笨狼为什么要起这个名字呢？是因为他真的很笨吗？不是的，因为他的想法很独特，又能给大家带来欢乐，笨是大家喜欢他的一种昵称。
笨狼的故事知识竞赛ppt课件
11. 《爱的教育》的主人公安 利柯是： （A） A．小学生 B．中学生 C．大学生 D．叔叔
36
12.《爱的教育》的作者是哪 国人： （C） A．美国 B．英 C．意大利 D．法国
37
13.《爱的教育》写的是主人公 安利柯的什么生 活： （C） A．家庭生活 B．课余生活 C．校园生活 D．工作生活
《笨狼的故事》 《爱的教育》
——阅读竞赛
1
《笨狼的故事》
2
选择题
3
1.笨狼的名字是（D ）取的。 A.狼爸爸 B.狼妈妈 C.狼外公 D.狼外婆
4
2、笨狼的妈妈、爸爸去（B ），
笨狼只能一个人在家里了。 A.种田 B.旅游 C.寻食 D.探亲
5
3、笨狼的家被（ C ）占有了，后来， （ B）把笨狼的家找回来了。
11
9、笨狼进城去看“热闹”，路上，
（ C ）被他吓跑了，笨狼就开着（ B ）
进城了。 A.白鸟 B.出租车 C.司机 D.飞机
12
10、笨狼被困在电梯上，在 （ B ）
的帮助下，才下了电梯。 A.警察 B.小姑娘 C.经理 D.服务员
13
11、笨狼在森林里卖钻石项链，但最 后大家发现项链不是钻石做的，而是
16
14、天冷极了，笨狼看到花背鸭在 孵小鸭，就写了一封信给太阳，送
到了（ A ）上，因为太阳天天从那
儿升起，那儿一定是他的家。 A.东山 B.西山 C.南山 D.北山
17
15、笨狼想当个发明家，他给小猪
（ B ），给聪明兔（ C ），给松 鼠的尾巴（ A ），结果，朋友们一
个个遭了秧。 A.扎上皮筋 B.换了一条像马尾巴一样的又长又漂 亮的尾巴 C.做了一双合脚鞋子
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才艺表演的日子到了……
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每当学校有重大活动，棕小熊总忘不了恶 作剧，而他恶作剧的受害者，永远都是笨狼。
棕小熊早就知道笨狼在才艺比赛中会表演吹 萨克斯管。这天晚上，他从爸爸的杂货店里偷 了一块肥皂，然后，把肥皂捏碎，泡上水……
第二天早上，他把灌得满满的一瓶肥皂水悄 悄带到了学校……
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“笨狼获得两个最高分！”眼镜 蛇小姐宣布。
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笨狼喜欢唱歌，但只要他开口一唱，鸟儿 全飞走了，连草丛中的虫子也噤声了。只有 他的爸爸妈妈很喜欢听他唱歌，每当笨狼开 口唱，他的爸爸妈妈便跟着一起唱。他们很 为自己的“狼声三重唱”骄傲。殊不知，森 林镇的居民们只要听到他们一家子唱歌，就 会起鸡皮疙瘩。大家管他们的歌声叫“绝饿 之狼——夜半惊魂曲”。
很快乐。
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牛博士说笨狼这样造句错了。笨狼不服气， 他说：“山羊公公的胡子是特长啊！”
“这个特长的意思是特别的意思，是别人没 有的…..”
“胡子就是山羊的特长嘛，我们狼就不长胡 子，淘气猴也不长胡子，猪小胖也不长胡子。 聪明兔有胡子，但不是特长…..”笨狼说。
牛博士不得不承认笨狼说得有道理：“是啊， 山羊是有长胡子的特长，山羊是有特长的胡 子…..”
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推荐书目：笨狼的故事系列
1 、笨狼是谁 4 、半小时爸爸 7、 上学
2 、把家弄丢了 5 、倒霉的一天 8、糟糕的发明
3 、晾尾巴 6 、当售票员 9 、坐到屋顶上……
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马上，她又意识到自己说错了， 因为她自己也亮起了最高分：“笨 狼，三个最高分！他是森林学校最 棒的学生！”
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目录
开篇 1.热闹的外语课
3.三个惹祸的汉字
5.为什么种花
7.荡到月球上去
9.谁的音乐书星
17.把爱藏进邮筒
19.节水奇招
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2.井底之蛙 4.鹅太太的自行车 6.一张森林币 8.抹布上的洞 10.在鹳鸟家住三天 12.减法难懂 14.该说不该说 16.识字·造句·作文 18.狼树叶 20.最棒的学生
解决完了“特长”，牛博士在笨狼的作业本 上批了一句：“这不是‘马上’的意思，请重 新造句。”
笨狼在作业本上回批：“我们确实是坐在马 上。”旁边还有笨狼爸爸妈妈的签名，并且写 上：“孩子没有说假话，是我们带去的。”
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故事二：最棒的学生
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鹅太太的办学宗旨是：德、智、体、美、 劳，全面发展。还要求每一位学生会演奏一 门乐器。
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笨狼的妈妈：
汤素兰，湖南宁乡入。中国 作家协会会员，一级作家，教授。 全国政协委员，民进湖南省副主 委。 代表作有“笨狼的故事系 列”、“小朵朵开心奇遇系列”、 “酷男生俱乐部系列”等。
曾获中国作家协会全国优秀 儿童文学奖、冰心儿童文学新作 奖大奖、海峡两岸童话征文佳作 奖、全国优秀少儿读物二等奖、 陈伯吹儿童文学奖、宋庆龄儿童 文学奖、张天翼童话寓言奖、湖 南省青年文学奖、毛泽东文学奖 等。
眼镜蛇小姐：身材苗条，戴眼镜，穿漂亮的格子外衣。眼镜 蛇小姐教大家算术，也兼其他的课程。森林学校的老师是多 面手，课程是不固定的，常常逮着什么就教什么。
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笨狼的同学们： 聪明兔、 伶俐兔、 猪小胖、 猫小花、棕小熊、 淘气猴、 小狐狸、乖乖羊……
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识字、造句与作文
特长 马上
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特长：山羊公公的胡子特长。 马上：我们坐在旋转木马上
作品推荐课
执教：陆淑兰
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角色介绍
鹅太太：穿白色制服，长脖子上系一条绿色领巾。脚上是一 双红色套鞋。因为她住在沼泽地，那儿很潮湿，没套鞋不行。 她每天骑自行车来学校上班。她在学校里走来走去时，喜欢 拿一根教鞭。在她开口之前，总要把教鞭在她能找到的最近 的地方敲三下。
牛博士：头上有两只弯弯的大角，穿黑色西装，一顶真正的 博士帽戴在两只弯弯的大角之间。他教外语——人类的语言。 他那一双多愁善感的大眼睛经常含着泪水。他说：“为什么 我的眼里常含泪水，因为我饱经沧桑。”