学会垃圾分类ppt课件
幼儿园大班科学课件《垃圾分类》课件
04
毛发、灰土、炉渣、橡皮泥、太空沙、带胶制品（胶水、 胶带）、花盆、毛巾。
05
一次性餐具、镜子、陶瓷制品、竹制品（竹篮、竹筷、牙 签）。
06
成分复杂的制品（伞、笔、眼镜、打火机）。
03 垃圾分类实践操 作
分类投放游戏
01
游戏目的
通过游戏的方式，让幼儿了解垃圾分类的基本知识和方法，培养幼儿的
环保意识和分类投放的习惯。
垃圾分类意义
减少污染、节约资源、变废为宝 ，实现垃圾减量化、资源化和无 害化处理，促进可持续发展。
国内外现状
国内现状
我国垃圾分类起步较晚，但近年来政 府加大了推广力度，部分城市已经实 施强制分类措施，取得了初步成效。
国外现状
发达国家如日本、德国等垃圾分类历 史悠久，制度完善，民众参与度高， 实现了较高的垃圾回收利用率。
厨余垃圾等有机垃圾经过堆肥处理，可以转化为有机肥料，用于农业生产，节约化 肥等资源。
垃圾分类可以促进资源的高效利用，从而节约自然资源，为地球的可持续发展做出 贡献。
减少污染排放和保护环境
通过垃圾分类，有害垃圾如废电 池、废灯管等可以得到专业处理 ，避免对环境和人体健康造成危
害。
分类投放可以减少垃圾填埋和焚 烧的数量，降低对空气、土壤和
期待未来能够出现更加智能化、便捷 化的垃圾分类技术和设备，为垃圾分 类工作提供更好的支持和保障。
建议学校和社会各界共同努力，为孩 子们提供更多的实践机会和教育资源 ，让他们在亲身参与中感受垃圾分类 的价值和意义。
THANKS
感谢观看
02 垃圾分类基础知 识
可回收垃圾
塑料类
塑料瓶、塑料玩具 、塑料包装等。
金属类
易拉罐、金属餐具 、金属零件等。
垃圾分类PPT(共16张PPT)
校园中最常见的垃圾
废纸是我们学习容易 产生的垃圾。它的回收利 用价值很高：回收利用1 吨废纸可以再造出吨好纸， 可以挽救17棵大树，节省3
立方米的垃圾填埋厂空间，
降低造纸75%的污染排放， 而每张纸最少可以回收两 次！
塑料制品也是同学们容易产生的垃圾，它们来自于地
球上不可再生的资源——石油，利用将废塑料还原成汽油、
柴油的技术可以有效的节约石油。许多废塑料还可以还原
为再生塑料，循环再生的次数可达十次。以废餐盒为例，
作为小学生的我们，
三只废餐盒就可以做一把学生用的尺子，20个废餐盒可以 正确做法应该是将厨余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶 。
一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。 垃圾分类处理的优点如下：
垃圾分类我先行
“垃圾是放错了地方的资源，是地球 上唯一一种不断增长，永不枯竭的资源” 这是联合国环境规划署首席专家的著名论 断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资 源，占垃圾总量的42．9％。
常见的可回收垃圾
1.废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、 广告用纸、纸盒等；
2.塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一 次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、矿泉水 瓶等；
从塑料花盆到公园里的长凳，都可以用废餐盒作为原料来生产等等。
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属 类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。
废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等； 塑料制品也是同学们容易产生的垃圾，它们来自于地球上不可再生的资源——石油，利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术可以有效的节约石
造出一个漂亮的文具笔筒。从塑料花盆到公园里的长凳， 布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布等。
垃圾分类科普指南课件(21张PPT)
堆肥处理的周期较长，占地面积大，卫 生条件差， 因此比较适合农村地区。
焚烧处理
垃圾焚烧处理是指垃圾中的可燃物 在焚烧炉中与氧 进行燃烧的过程。垃圾 焚烧后，释放出热能，同时产生烟气和 固体残 渣。热能要回收，烟气要净化， 残渣要消化，这是焚烧处理必不可少的 工艺过程。特点：处理量大，减容性好， 无害化彻底，焚烧过程产生的热量用来 发电可以实现垃圾的能源化，因此是世 界各发达国家普遍采用的一种垃圾处理 技术。垃圾焚烧处理设施可分为国产化 焚烧设施和综合型焚烧设施二类。
目前我国正处在 人口增长、经济快速 发展的时期，生活垃 圾急剧增长。
简单粗暴的垃 圾处理方式（填埋、 堆肥、焚烧）导致 污染浪费严重。
垃圾处理领域 处在起步阶段，垃 圾分类制度体系和 技术水平的限制
导致城市用地紧张， 将解决垃圾危机的途径延 伸到乡村，导致垃圾二次 污染，城乡结合区域的生 态环境迅速恶化。
填埋处理
填埋处理法是目前普遍采用的 处理 方法。可以处理所有种类的垃圾，而且 方法简单，节省投资，所以世界各国广 泛沿 用这一方法。根据工程措施是否齐 全、环保标准能否满足来判断主要有厂 底防渗、分层压实、每天覆盖、填埋气 导排、渗滤液处理、虫害防治等，可分 为简易填埋场、受控填埋场、和 卫生填 埋场三个等级。
荧光灯管
过期药
药品包装 废弃油漆桶
洗甲水
指甲油 染发剂瓶子 水银血压计 水银体温计
消毒剂
老鼠药
杀虫喷雾
X光片
.......
05
温馨提醒
关于垃圾分类的小提醒
没喝完的珍珠奶茶怎么垃圾分类：首先将剩余的奶茶里面的液体倒入下水口处，然后将奶 茶杯中的珍珠椰果等倒入湿垃圾桶内，再将奶茶杯、吸管丢入干垃圾桶内。
幼儿园垃圾分类ppt课件完整版
其他垃圾
受污染与无法再生的 纸张：照片、复写纸 、压敏纸等。
灰土陶瓷：烟蒂、尘 土、陶瓷碎片等难以 回收的废弃物。
不宜再生利用的生活 用品：普通一次性电 池、受污染的一次性 用具等。
03
幼儿园垃圾分类实践方法
制定合理投放方案
根据幼儿园实际情况，制定适合 的垃圾分类投放方案，包括分类 标准、投放时间、投放地点等。
04
垃圾分类游戏设计
互动游戏：认识四类垃圾桶
01
游戏目标
通过互动游戏的方式，让幼儿能够正确识别四类垃圾桶，并了解各类垃
圾的分类标准。
02 03
游戏规则
准备四个不同颜色的垃圾桶道具，分别代表可回收物、有害垃圾、湿垃 圾和干垃圾。将各类垃圾的图片或实物混合放置，让幼儿根据分类标准 将垃圾放入相应的垃圾桶中。
游戏延伸
可组织幼儿进行垃圾分类的宣传活动，向家长和其他幼儿传递环保理念。
手工制作：创意无限，变废为宝
活动目标
通过手工制作的方式，让幼儿学会将废弃物品转化为有用的物品，培养他们的环保意识和创造力。
活动内容
收集一些废弃的物品，如纸盒、塑料瓶、易拉罐等，引导幼儿发挥想象力，将这些废弃物品制作成各种有趣的玩具或 装饰品。
完善设施设备
幼儿园可以进一步完善垃圾分类的设施设备，如设置明显 的垃圾分类标识、提供足够的垃圾桶等，为孩子们进行垃 圾分类提供便利。
持续跟进与评估
定期对幼儿园的垃圾分类工作进行评估和跟进，及时发现 问题并进行改进，确保垃圾分类工作的有效实施。
THANKS
感谢观看
果皮果核
水果皮、水果核、坚果壳等食 品废弃物。
菜叶菜根
蔬菜叶、蔬菜根、枯萎的花卉 等植物废弃物。
大班社会《我是小小垃圾管理员》公开课教案含课件
《我是小小垃圾管理员》公开课教案含课件一、教学目标1.让学生了解垃圾的分类，知道不同垃圾的处理方式。
2.培养学生自觉进行垃圾分类的良好习惯。
3.培养学生热爱环境、保护环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点：学会垃圾分类，掌握不同垃圾的处理方法。
2.教学难点：培养学生自觉进行垃圾分类的良好习惯。
三、教学准备1.课件：《我是小小垃圾管理员》2.环保垃圾箱（四个，分别标有可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）3.垃圾图片若干4.奖励贴纸四、教学过程（一）导入1.邀请学生观看课件《我是小小垃圾管理员》，激发学生兴趣。
2.提问：你们知道垃圾可以分为几类吗？每类垃圾应该放在哪个垃圾桶里呢？（二）基本概念1.讲解垃圾分类的基本概念，引导学生认识不同类型的垃圾。
2.展示垃圾分类图标，让学生熟悉各类垃圾的标识。
3.举例说明不同垃圾的处理方法，如可回收物可以回收利用，有害垃圾需要特殊处理等。
（三）互动游戏1.将学生分成四个小组，每个小组代表一个垃圾箱。
2.教师展示垃圾图片，学生需要快速判断垃圾类型，并将图片放入对应的垃圾箱。
3.每次游戏结束后，公布正确答案，对正确的小组给予奖励。
（四）垃圾分类实践1.学生分组，每组领取一个环保垃圾箱和若干垃圾图片。
2.学生需要在规定时间内，将垃圾图片分类放入对应的垃圾箱。
3.教师巡回指导，对学生的操作进行点评和指导。
1.学生分享自己在活动中的收获和感受。
3.布置课后作业：让学生回家后，与家人一起进行垃圾分类，记录家庭垃圾分类的情况。
五、教学反思本次公开课以互动游戏和实践操作为主线，充分调动了学生的学习积极性。
学生在活动中学会了垃圾分类，提高了环保意识。
但课堂时间有限，部分学生可能未能充分参与实践，需要在今后的教学中加以改进。
课件内容：1.垃圾分类基本概念2.垃圾分类图标3.不同垃圾的处理方法4.互动游戏环节5.实践操作环节重难点补充：教学重点：1.为了让学生更好地理解垃圾分类，我会设计一个“垃圾分类小讲解员”环节，每个学生选取一种垃圾，讲解它的分类原因和正确的处理方式。
六年级语文上册第二单元口语交际：演讲课件(共24张PPT).ppt
拟写讲稿
1.拟演讲提纲 2.查找资料
3.写演讲稿
练习演讲
小组试讲，听听建议。
演讲题目：（二）题目要完整
节约用水
只用做法，没有目的
节约用水，保护地球水资源
学会垃圾分类 只用做法，没有目的
学会垃圾分类，变废为宝，减少污染
判断一下，这些演讲题目拟得对吗？ （一）主题突出 目标明确 （二）题目要完整
你为自己的演讲拟好题目了吗？
选择材料
有位同学确定了“拒绝野食，从我做起”的演讲题 目。这是他也就选择了 希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也 就选择了理智与自由。
太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在 就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫——读书吧， 同学们！
开头 正文 结束语
大家好！我今天演讲的题目是________。
摆事实
讲道理
我的演讲完毕，谢谢大家！
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股 的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴 望和对知识的向往。我国文学大师鲁迅、郭沫若、 茅盾和老舍先生，以及巴金爷爷，都是学贯中西、 博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大 量阅读各种文学名著是分不开的。
同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你 们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科 学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本， 仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道 理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从 文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文 章到英语文章……只要有书的地方，就要有你们的身 影。
统编版小学语文六年级上册
演讲
明确话题
你作过演讲吗？
你当时的感受是怎样的？ 和大家分享分享吧。
《变废为宝有妙招》PPT课件
6.垃圾焚烧会产生多种 致癌物质 ，特别是 露天 焚烧垃圾， 对人、动物 的垃圾，有些可以进行再利 用。 8.混合废塑料的“寿命”约 30万年 。 9.要想更好地对垃圾再利用，必须进行 垃圾分类 。 10.多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅 污染环境 ，还会造成巨大的 资源浪费 。
8.下列做法不正确的是( C )。 A.吃多少盛多少，不剩饭 B.去超市购物自带购物袋 C.把旧玩具都扔了 9.下列物品属于有害垃圾的是( C )。 A.易拉罐 B.碎玻璃 C.废电池 10.下列物品不属于可回收物的是( B )。 A.废纺织物 B.香烟头 C.奶粉罐
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”) 1.过期药品属于可回收垃圾。( ✕ ) 2.暴增的垃圾对我们的生存空间不会产生影响。( ✕ ) 3.厨余垃圾经过加工后可以变成庄稼喜欢的有机肥料。( √ ) 4.保护环境是大人的事，与我们小学生没有关系。( ✕ ) 5.吃多少盛多少，不剩饭，这样做就减少了生活垃圾的产生。 (√) 6.各种垃圾应该混在一起丢弃，这样可以节约垃圾袋。( ✕ ) 7.随意丢弃旧电池不会影响土壤环境。( ✕ )
4.下列垃圾中“寿命”最长的是( B )。 A.混合废塑料 B.玻璃瓶 C.电池 5.关于露天焚烧垃圾，下列说法错误的是( C )。 A.会产生多种致癌物质 B.会对生物造成严重的危害 C.等烟散了就没事了
6.下列不属于废弃物再利用的是( B )。 A.用废弃的瓶盖做象棋 B.把新本子撕了叠飞机 C.用喝完的饮料瓶做笔筒 7.用过的输液管属于( A )。 A.医疗垃圾 B.生活垃圾 C.工业垃圾
2.列举生活中常见的三种可回收物。 废纸箱、奶粉罐、饮料瓶。(答案不唯一)
3.生活中你会选择哪些废弃物进行改造再利用呢？ 我能选择的废弃物:饮料瓶盖和卷纸芯。饮料瓶盖可以做成象
垃圾分类进校园ppt全
系统性
经济性
时效性
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A 20%
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XX
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标题
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B 40%
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汇报人： 汇报时间：20XX
蓝色的垃圾桶叫可回收垃圾桶
这三个箭头的标志，我们叫它可回收标志、循环利用标志
小朋友知道什么叫可回收吗？
认识垃圾分类标志
绿色的垃圾桶叫厨余垃圾桶
红色的垃圾桶叫有害垃圾桶
灰色的垃圾桶叫其他垃圾垃圾桶
03
可回收物是指生活垃圾中未经过污染、适宜回收循环利用的废物。主要包括纸制品，塑料类，纸盒类，电子产品，金属类等五大类。
纸制品
电子产品
塑料类
纸盒类
金属类等
垃圾分类收集
可回收物就放入这个可回收垃圾桶
废 纸
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等
塑 料
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等
玻 璃
金 属 物
布 料
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等
标题文字
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标题文字
减少垃圾 变废为宝 课件(14张PPT)
易拉罐。
厨余垃圾： 食物残余。 有害垃圾： 废电池。 其他垃圾： 过期药品。
减 少 垃 圾 变 废 为宝 课 件 （14张 PPT）
减 少 垃 圾 变 废 为宝 课 件 （14张 PPT）
2.阅读教材第85页的内容，思考：
第四单元 第11课
第二课时 减少垃圾 变废为宝
一、教学导入 你能说说这四个标识的含义吗？
有害垃圾
可回收物
餐厨垃圾
其它垃圾
这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。
二、改变生活方式减少垃圾量
阅读教材第84页上半页的情景图， 思考：
1.情景中的同学在讨论什么问题？ 如何在生活中减少垃圾的问题。
2.如果你也参与讨论，准备说些什么？
例如：我家饮水机前放几个客人用的 玻璃杯，不再使用一次性纸杯了。
三、学会垃圾分类
1.阅读教材第84页下半页的内容， 思考：
（1）把垃圾分类放置有什么好处？
如果把垃圾在源头就分类放置，有的 可以直接再利用，有的可以经过回收、加 工再利用，这样就能大大减少垃圾数量， 还能让很多垃圾变为资源。
减 少 垃 圾 变 废 为宝 课 件 （14张 PPT）
减 少 垃 圾 变 废 为宝 课 件 （14张 PPT）
减 少 垃 圾 变 废 为宝 课 件 （14张 PPT）
（1）为什么要对垃圾进行分类？ 各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再
利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行 分类。 （2）厨余垃圾的利用前期的关键是什么？
对垃圾进行分类，单独放置厨余垃圾。 （3）厨余垃圾有哪两大用途？
板书设计
减 少 垃 圾 变 废 为宝 课 件 （14张 PPT）
学会正确的垃圾分类方法
学会正确的垃圾分类方法垃圾分类是一件非常重要的事情，它不仅关系到我们的环境卫生，还关系到资源的再利用和经济的发展。
然而，很多人并不知道如何正确地进行垃圾分类。
下面，本文将介绍一些正确的垃圾分类方法。
分类前先做好准备在垃圾分类之前，我们需要做好一些准备工作。
首先，我们应该了解当地的垃圾分类政策和标准。
在有些城市，垃圾分类可能不一样，所以我们需要按照当地的规定进行分类。
其次，我们需要准备好分类用的垃圾桶或袋子。
最好每种垃圾都有一个专门的桶或袋子，这样可以避免混淆。
有机垃圾有机垃圾是指易于腐烂的垃圾，比如食物残渣、蔬菜水果的皮和叶子等。
这些垃圾可以进行堆肥处理，再利用作为肥料。
因此，我们应该把有机垃圾放在专门的有机垃圾桶中。
可回收垃圾可回收垃圾是指可以再利用的垃圾，比如纸张、塑料瓶、玻璃瓶、金属等。
这些垃圾可以进行回收利用，减少资源的浪费。
因此，我们应该把可回收垃圾放在专门的可回收垃圾桶中。
有害垃圾有害垃圾是指对环境和人体健康有害的垃圾，比如废电池、废灯管、废油漆等。
这些垃圾需要进行专门的处理或者回收。
因此，我们应该把有害垃圾放在专门的有害垃圾桶中。
其他垃圾其他垃圾是指既不能回收又不能循环利用的垃圾，比如烟蒂、尘土、塑料袋等。
这些垃圾需要进行妥善处理，避免造成环境污染。
因此，我们应该把其他垃圾放在专门的其他垃圾桶中。
做好垃圾分类的意义和影响做好垃圾分类不仅可以减少环境污染，还可以促进资源的再利用和经济的发展。
适当的垃圾分类可以降低垃圾处理费用，提高资源的利用率。
同时，做好垃圾分类也可以提高公众的环保意识，引导人们形成低碳环保的生活方式。
因此，做好垃圾分类意义重大、影响深远。
结语垃圾分类是我们大家的责任，每个人都需要为环保贡献一份力量。
通过学习正确的垃圾分类方法，我们能够更好地保护我们的环境和资源，营造更美好的生活环境。
让我们行动起来，一起做好垃圾分类工作！。
垃圾分类PPT课件
废电池
废弃油漆桶
过期药品
居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产 生的垃圾。
菜梗菜叶
剩菜剩饭
蛋壳
危害较小，但无再次利用价值。
烟头
餐巾纸
陶瓷制品
小朋友们，你们都学会了吗？让我们一起巩 固下新知识吧！
地球，人类赖以生存的唯一家园
垃圾少一分 城市美十分
你知道垃圾桶的标志吗
可回收物 Recyclable
有害垃圾 Harmful waste
厨余垃圾 Kitchen waste
其它垃圾 Other waste
垃圾分类小知识
可回收物：可以再生循环的垃圾
报纸
金属厨具
玻璃瓶
塑料饮料瓶
存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成 现实危害或者潜在危害的废弃物。
中小学2021年最新精品教学课件
垃圾少一分 城市美十分
什么是 垃圾分类
垃圾分类 的好处
垃圾桶 标志
垃圾分类 小知识
什么是垃圾分类
垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利 用价值以及对环境的影响，并根据不同处理方式 的要求，分成属性不同的若干种类。通俗的讲， 垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分 类收集、分类运输、分类处理，实现垃圾减量化、 资源化、无害化处理。
Hale Waihona Puke 1 减少垃圾量垃圾分类，去掉能回收的和不易降解的 物质，减少垃圾数量达50%。
2 减少污染
废弃电池含有金属汞镉等有害 物质，土壤中的废塑料会导致 农作物减产。
垃圾分类 的好处
3 垃圾资源化
1吨废塑料可炼600公斤的柴 油，1吨废纸可生产好纸800 公斤，可以少砍17棵大树， 并减少35%的水污染。
部编版四年级道法上册第11课《变废为宝有妙招》课件
三、选择题
1.在我们的生活中，垃圾的产生不可避免。下列哪种做法能减轻垃圾对环境的污
染？（ ）
A. 吃饭时剩下很多菜
B. 吃饭时多用一次性餐具
C. 买东西时尽量使用塑料袋
D. 丢垃圾时要进行垃圾分类
2.下列物品中属于不可回收的是（
）。
A. 旧纸箱 B. 废报纸
C. 废电池
D. 饮料瓶
3.对于垃圾，正确的做法是（
1.D 2.C 3.B 四、简答题
答：（1）吃饭时要节约，不浪费。 （2）去超市购物自带购物袋。 （3）废旧物品先别扔，可能还会有别的用途。 （4）少用一次性餐盒。 （5）把垃圾分类回收再利用。
你能帮它们找到家吗？
易拉罐
废餐纸
过期药品
剩菜
厨余垃圾
有害垃圾
其他垃圾
可回收垃圾
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
表示适宜回收和资 源再利用的垃圾
废纸类
废塑料
废玻璃
废金属
废纺织物
废瓶罐
这些垃圾中哪些是可回收再利用的资源？
玻璃瓶
废报纸
塑料气泡膜
食物残余
铁罐
牛奶盒
二、减少垃圾 变废为宝
在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。 如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用， 有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少 垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。
四年级道法上册课件
11.变废为宝有妙招
1.了解生活中的四类垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏 着丰富的资源，可以回收和再利用。 2.懂得垃圾的分类及其意义，学会给垃圾进行分类，发挥自己的 创意使垃圾变废为宝。
学会垃圾分类劳动课(课件)全国通用二年级上册综合实践活动(共24张PPT)
02
垃圾分类的意义
二、垃圾分类的意义
垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法；
人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源 利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。
垃圾增多的原因是人们生活水平的提高、各项消费增加了
圾分类回收和处理
要树立垃圾分类的观念
广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消 费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生 活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼 吁消费者积极参与垃圾分类。
同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃 圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
01
垃圾分类概念和产生原因
02
垃圾分类的意义
03
垃圾的具体分类
04
垃圾分类回收和处理
01
垃圾分类概念和 产生原因
一、垃圾分类概念和产生原因
分类的目的 ✓ 提高垃圾的资源价值 ✓ 提高垃圾的经济价值 ✓ 力争物尽其用
指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类 搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
四、垃圾分类回收和处理
改善垃圾储运形式
四、垃圾分类回收和处理
实行家庭短期收集，定期分时段分类回收
优点
可以将垃圾分类一星期内暂时由家庭保管，环卫每天早晨收集容易腐烂的菜叶等餐厨垃 圾，每天中午收集可以回收利用的垃圾，中午收集建筑垃圾，晚上收集其他垃圾。
缺点
有条件的地方，还要定期播放学习国外环保收集垃圾的视频，提高本地区居民的素质， 养成爱护环境就是爱护自己的习惯。 社区或物业管理部门定期对新来户上门指导或发宣传册，让居民都知道如何垃圾分类。
大班科学《垃圾分类》课件
大班科学《垃圾分类》课件一、教学目标1.让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾对环境的影响。
2.让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法，能够正确进行垃圾分类。
3.培养学生的环保意识，提高他们的社会责任感。
二、教学内容1.垃圾分类的定义和意义2.垃圾分类的方法和步骤3.垃圾分类的实践操作三、教学方法1.讲授法：讲解垃圾分类的基本知识和方法。
2.演示法：通过实物演示，让学生直观地了解垃圾分类的过程。
3.实践法：让学生亲自进行垃圾分类的实践操作，提高他们的实际操作能力。
四、教学步骤1.引入话题，让学生了解垃圾分类的重要性。
2.讲解垃圾分类的定义和意义，让学生明白垃圾分类的目的是为了减少垃圾对环境的污染。
3.讲解垃圾分类的方法和步骤，让学生掌握垃圾分类的基本技巧。
4.通过实物演示，让学生直观地了解垃圾分类的过程。
5.让学生亲自进行垃圾分类的实践操作，提高他们的实际操作能力。
6.总结本次课程的内容，让学生加深对垃圾分类的认识。
五、教学评价1.学生对垃圾分类的重要性的认识程度。
2.学生对垃圾分类的方法和步骤的掌握程度。
3.学生在实践操作中的表现。
六、教学资源1.垃圾分类的教学课件。
2.垃圾分类的实物演示道具。
3.垃圾分类的实践操作材料。
七、教学建议1.在教学过程中，要注重培养学生的环保意识，让他们明白垃圾分类的重要性。
2.在实践操作中，要注重学生的安全，避免发生意外事故。
3.在教学过程中，要注重与学生的互动，提高他们的学习兴趣。
4.在教学过程中，要注重培养学生的自主学习能力，让他们能够主动地进行垃圾分类。
5.在教学过程中，要注重对学生的评价，及时了解他们的学习情况，及时调整教学方法。
总结：通过本课程的学习，学生能够了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的基本知识和方法，提高他们的环保意识和社会责任感。
同时，通过实践操作，提高他们的实际操作能力，让他们能够正确地进行垃圾分类。
重点关注的细节：垃圾分类的方法和步骤垃圾分类的方法和步骤是本课程的核心内容，它关系到学生能否正确地进行垃圾分类，从而达到减少垃圾对环境的污染的目的。
环保从我做起——我学会了垃圾分类
环保从我做起——我学会了垃圾分类
暑假来啦！迎着凉爽的清风，丢下沉重的书包，妈妈带着我一起去上海参加了一场围棋比赛，酒店环境很好，可是不提供早中晚的用餐，怎么办呢？妈妈决定点外卖。
那一天上午，我们点了外卖津津有味地吃起来，可吃完之后才发现我们遇到难题了，那就是吃剩的外卖该如何进行垃圾分类。
在上海，人们非常爱护环境，所以对垃圾分类很有讲究，他们的垃圾桶一般有四种：湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
起初妈妈一看到垃圾分类这么麻烦，头都要炸了。
当时妈妈就说：“这么繁琐的垃圾分类方法，估计上海人都不怎么敢点外卖了！”可是说归说，妈妈还是通过上网查找到了垃圾分类的标准，整理信息后总结出了一个小窍门：湿垃圾：就是猪能吃的垃圾，例如吃剩的食物、瓜皮果壳等。
干垃圾：就是猪不吃的垃圾，例如一次性餐具，卫生纸，脏衣服等。
有害垃圾：就是猪吃了会死的垃圾，例如废电池、打火机、温度计、废旧灯泡等。
可回收垃圾：就是能卖钱后买猪的，例如牙膏皮、报纸、易拉罐等。
哈哈，你学会了吗？我和妈妈按照这个方法很快就把垃圾扔完了，虽然是比以前扔垃圾麻烦许多，但妈妈说垃圾分类对环境是十分有利的，如果上海再不进行垃圾分类，那么在不久的将来上海将被垃圾包围，爱护环境不应该只是嘴上说说而已，而应该从我做起，从身边的小事做起，大家一起努力才能营造美好干净的环境。
听了妈妈的话，我深有感触，我们常州也有分类的垃圾桶，回到常州后我要向我的伙伴们宣传垃圾分类，一起为保护环境做贡献，为建设更美好的常州而努力！
张※※
五（11）班。
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第二章
垃圾处理的现状
垃圾处理的现状
城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾（据说，上海每年的生活垃圾有5个 金茂大厦的体积那么多），而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了 触目惊心的“第八大陆”。 垃圾的去向，是个长久以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪 垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。
到奶奶背后
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、 永不枯竭的资源”！
这是联合国环境规划署首席专家的著名论 断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资
源占垃圾总量的 42.9%
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、 分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系 列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值 和经济价值，力争物尽其用。
垃圾的处理方式 — 资源返还
在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃圾 进行资源化分类回收利用，不仅节约了社会资源，将其中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成跟严重的 污染。 因此，对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。
第三章
垃圾是错放的资源
严重污染水体
生物性污染
侵占大量土地。据初步 调 查 ， 2003 年 全 668 座 城市中已有2/3被垃圾带 所包围全国垃圾存占地 累计80万亩。
侵占大量土地
生物性污染。垃圾中有许 多致病微生物，同时垃圾 往往是蚊、蝇、蟑螂和老 鼠的孳生地，这些必然危 害着广大市民的身体健康。
垃圾爆炸
垃圾堆积发酵产生甲烷, 甲烷是可燃性气体,浓度 达到一定量遇到明火即 可发生爆炸
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段. 因为 对垃圾不管采用哪种处理方法,最终 都将产生不可回收和处理的物质,这些废物只能通 过 填 埋 的 方 法 进 行 处 理 . 但 是 垃 圾 填 埋 不 仅 会 浪 费 大 量 土 地 资 源 ( 填 埋 1t 垃 圾 占 地 约 3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体.
Hale Waihona Puke 圾的处理方式 — 焚烧发电焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。
优点 缺点
占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前 体积的5%~15%；焚烧温度高,能彻底消灭病原体； 垃圾燃烧过程中所产 的热量可用于城市供暖，发电等。
焚烧法的缺点是投资大，消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染 物（如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等）和某些致癌物质，尤其是二噁 英，这些都使该方法的应用受到限制。
传院递 子着大喜喊讯着。。村;怎里么好了不？热满闹头！都;是奶奶汗，，奶看奶看，，小;我脸在红自的家第一章 呦轻。 擦;拭奶奶笑眯眯地从屋里走出来，拿起肩头的毛巾轻第二章
第三章
第四章
第五章
什么是垃圾分类 垃圾处理的现状 垃圾是错放的资源 如何进行垃圾分类 生活中的垃圾分类
着我的脸。;奶奶，今天队里有放电影，我想去看。;我
垃圾的处理方式 — 堆 肥
• 将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保 温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生 物分解的能力，将有机物分解成无机养 分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫 生的、无味的腐殖质，既解决垃圾的出 路，又可达到再资源化的目的，
• 但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低， 长期使用易造成土壤板结和地下水质 变坏，所以，堆肥的规模不易太大。 而且堆肥中的重金属有可能对土壤造 成污染。
03
变废为宝
垃圾分类的优点
学会垃圾分类ppt课件
以抹去的记忆作文800字 夏天晚风轻轻吹过，奶奶牵着我的手，扇着大芭蕉扇， 走在乡间的小路上。深绿色的梧桐树在夏季的热风中摇 摆着，发出清脆空灵的;哗哗;声，伴着蝉儿的鸣叫演奏 着乐章。我和小伙伴待在村长家乘凉，说说笑笑。村长 叔叔进来又出去，出去又进来，看上去很是忙碌，胸口 和后背的T恤衫湿漉漉的。过了好一会儿，我按捺不住 那份好奇的小心思，拿起一瓶水，跑到叔叔身旁，;叔 叔，给。;他回头微笑着接起水痛快地喝
垃圾的去向
它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。 垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约 为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。
垃圾污染的危害
严重污染大气
垃圾露天堆放大量氨、硫 化物等有害气体释放，严 重污染了大气和城市的生 活环境。
垃圾的生命
永远不能分解
50年以上
20—30年
500年
30—40年
1000年
可污染60万升水
使1平方米的土地 失去利用价值
垃圾分类的优点
进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、 生态三方面的效益。
垃圾分类处理的优点如下：
01
减少占地
02
减少污染
垃圾的处理方式
01
卫生 填埋
卫生填埋是目前世界 上处理垃圾量最大 的 方法之一,也是垃圾处
理的最终手段.
01
焚烧 发电
焚烧法是在高温下将垃 圾燃烧成灰渣,再填埋.
01
01
堆肥
将生活垃圾堆积成堆， 放入发酵池中保温至 70℃储存、发酵，
资源 返还
对垃圾进行资源化分 类回收利用，节约了 社会资源，避免了填 埋和之后形成的污染。
环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT
主讲人：某某某
一大口。;这么热的天，您在干嘛呢？;;今天晚上有露天 电影看，很精彩，7点开始，记得来哦。;我像长了翅膀 般飞奔向小伙伴，拍拍胸口，喘着粗气，断断续续的宣 告佳音。我的小伙伴们听后拉着我的手臂一同欢呼跳跃 起。我们几只;小喜鹊;飞来飞去，吵吵闹闹，挨家挨户
两眼巴巴的望着奶奶。奶奶点了点头，我仰起一个大大
的笑脸，跑着同小伙伴集合。奶奶无奈的看着我渐行渐
远的背影，喊了一句;别皮呦。;日渐偏西，斜阳余晖，
将层云尽染，火红，迷蒙。和奶奶一起走在乡间的小路
上，想到看电影就十分激动。我不断的加快脚步，不知 第一章
不觉间奶奶就被我甩了作文在屁股后面。我急了，大喊
道：;奶奶，快点！;可奶奶还是不紧不慢地走着。我跑