教师课堂教学评价表量表

教师课堂教学评价表

教师: 课题: 学科：年级: 日期:

评教人:

工具1.2

教师课堂教学评价表（等级）

评价

指标评价要素

评价

等级

情况记载

教学目标符合课程标准

目标具体明确，具有可操作性符合学生实际

教学策略学习资源科学充足

教学方法灵活得当

评价正确、适时、多样

问题设计具有启发性和思辩性，展示问题解决过程和思维过程及时调控，富有教学机智

学生活动参与态度主动积极，习惯良好

参与人数较多、方式多样、时间充裕

善于倾听，乐于合作，勇于质疑，见解有新意

教学氛围环境宽松和谐，师生真情流露互动丰富有效

师生情绪饱满

教学效果教学目标有效达成

学生学习有兴趣，个性得到展示和发展

每个学生都有所获（结合学生评价表给予评价见附表）

教学特色

等级

说明

A等：A级有13个及以上，不出现B级以下的等级；B等：B级及以上的等级有13个及以上，不出现D级以下的等级；C等：C级及以上等级有13 个及以上；D等：其余为D等综合等级

课堂

综合

评价

课堂教学评价表

教师: 课题: 学科: 年级: 日期:

评价评价项要素目评课标准

参照分得分合计

时间

工具

课堂教学评价（细表）

:

工具

教师课堂教学评价表（自评）

:

注：优，良，好—般

评教人：

工具2.1

学生活动记录与评价表

（课堂学习反思）

工具

本节课的感受调查简表

1、这节课你溶入到教学活动中了吗？ A 是B 一点点 C 没有

A 非常有兴趣

B 一般

C 没有兴趣

A 收获很大

B 一般

C 没什么收获

A 非常开心

B 开心

C 没感觉

工具2.3

学生对教师课堂教学评价表

2、 这节课内容你感兴趣吗?

3、 这节课你有收获吗？

4、 这节课你开心吗？