科普知识竞赛活动策划书
科普知识大赛策划书3篇
科普知识大赛策划书3篇篇一《科普知识大赛策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，科普知识的重要性日益凸显。
为了提高公众对科普知识的兴趣和了解，我们计划举办一场科普知识大赛。
二、活动目的1. 提高公众对科普知识的兴趣和了解。
2. 促进科普知识的传播和普及。
3. 培养公众的科学思维和创新能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象全体公众五、活动内容1. 科普知识竞赛通过线上或线下的方式，组织公众参加科普知识竞赛。
竞赛内容涵盖物理、化学、生物、地理、天文等多个领域。
2. 科普讲座邀请专家学者举办科普讲座，介绍最新的科技成果和科学研究进展。
3. 科普展览展示科普图片、模型、实物等，让公众更加直观地了解科学知识。
4. 科普互动游戏设置科普互动游戏区域，让公众在游戏中学习科学知识。
六、活动流程1. 报名阶段在活动官方网站或社交媒体平台上发布活动通知，接受公众报名。
2. 竞赛阶段根据报名情况，组织线上或线下的科普知识竞赛。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试或网络答题的方式，决赛采用现场答题的方式。
3. 讲座和展览阶段在竞赛期间，同时举办科普讲座和展览，让公众在学习科学知识的同时，也能够了解最新的科技成果和科学研究进展。
4. 互动游戏阶段在活动现场设置科普互动游戏区域，让公众在游戏中学习科学知识。
5. 颁奖阶段在活动结束后，举行颁奖仪式，对竞赛优胜者进行表彰和奖励。
七、活动宣传1. 在活动官方网站、社交媒体平台上发布活动通知和宣传海报。
2. 邀请媒体对活动进行报道。
3. 在学校、社区、科技馆等场所张贴活动海报。
八、活动预算1. 竞赛奖金：[具体金额]2. 讲座费用：[具体金额]3. 展览费用：[具体金额]4. 互动游戏费用：[具体金额]5. 宣传费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]九、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，了解公众对活动的满意度和意见建议。
2. 根据活动的参与人数、宣传效果等指标，评估活动的效果。
百科知识竞赛策划书模板
百科知识竞赛策划书模板标题：百科知识竞赛策划书1. 活动背景：百科知识竞赛是一种有趣且互动性强的活动形式，它可以促进参与者的学习兴趣和知识储备。
此次百科知识竞赛旨在提供一个轻松愉快的环境，让参与者通过竞争的方式展示自己的知识水平，并为他们提供互相学习的机会。
2. 活动目标：- 提升参与者对各个领域的百科知识的了解；- 激发参与者学习的兴趣；- 通过竞争激发参与者的团队合作精神。
3. 活动内容：（1）预赛：参与者在网上填写百科知识题目，并按照时间顺序进行排名。
百科知识题目将从各个领域中选取，包括科学、历史、文学、地理、艺术等。
（2）半决赛：根据预赛成绩，排名前十的参与者将晋级到半决赛。
半决赛将在线进行，以个人形式回答百科知识问题，并根据答题准确度和时间来评分。
（3）决赛：根据半决赛成绩，排名前三名的参与者将晋级到决赛。
决赛将在现场进行，采用团队形式回答百科知识问题。
4. 奖项设置：- 决赛冠军奖品：XXXX- 决赛亚军奖品：XXXX- 决赛季军奖品：XXXX- 半决赛前十名奖品：XXXX- 预赛参与奖：XXXX5. 活动流程：（1）预赛阶段：- 时间：XX月XX日-XX月XX日- 参与方式：网上填写百科知识题目- 结果公布：XX月XX日（2）半决赛阶段：- 时间：XX月XX日-XX月XX日- 参与方式：在线回答百科知识问题- 结果公布：XX月XX日（3）决赛阶段：- 时间：XX月XX日- 参与方式：现场团队回答百科知识问题- 结果公布：XX月XX日6. 活动宣传：- 制作海报和宣传材料，通过学校内部通知、社交媒体、微信群等途径进行宣传；- 在学校广播、电视台、校报等媒体发布活动宣传信息。
7. 活动场地及设备需求：- 预赛：参与者自行完成，无需特定场地和设备；- 半决赛：需要提供在线答题平台和计时器；- 决赛：需要提供现场答题环境，包括音响设备、投影仪等。
8. 参与者要求：- 年龄：XX岁及以上；- 学历：XXX；- 参与资格：全校师生均可报名参加。
2024年百科知识竞赛策划书
2024年百科知识竞赛策划书一、背景介绍百科知识竞赛是一项旨在提升参赛者综合知识素养和智力水平的比赛，旨在鼓励人们广泛的学习和掌握各个领域的知识。
为了促进知识的交流和分享，我们计划举办2024年的百科知识竞赛。
二、竞赛目的1. 提升参赛者的综合知识素养和智力水平。
2. 鼓励人们广泛学习和掌握各个领域的知识。
3. 促进知识的交流和分享。
三、竞赛形式1. 注册参赛：参赛者需提前注册，并支付一定的报名费用。
2. 线上预赛：所有参赛者在规定时间内完成线上预赛，由机器人助手出题，在线作答。
3. 半决赛：根据线上预赛成绩，进入半决赛。
4. 决赛：决赛由现场考试和最后决赛阶段组成。
四、竞赛内容竞赛内容将涵盖以下领域：1. 自然科学：物理、化学、生物等自然科学领域的基础知识。
2. 人文社科：历史、地理、政治、经济等人文社科领域的基础知识。
3. 技术与创新：信息技术、工程技术、创新与发明等领域的基础知识。
4. 文化艺术：文学、艺术、音乐、电影等文化艺术领域的基础知识。
五、竞赛奖励1. 冠军：奖金10000元，荣誉证书。
2. 亚军：奖金5000元，荣誉证书。
3. 季军：奖金2000元，荣誉证书。
4. 优秀奖：20名参赛者将获得优秀奖，奖金1000元，荣誉证书。
5. 其他奖项：最佳答题速度奖、最佳团队合作奖等。
六、计划安排1. 竞赛筹备阶段：- 制定竞赛策划书- 确定竞赛形式和内容- 设计竞赛网站和报名系统- 筹备奖品和证书- 招募工作人员并进行培训2. 线上预赛阶段：- 宣传推广竞赛活动- 开放报名通道并收取报名费- 准备线上预赛题库- 组织参赛者进行线上预赛- 统计成绩，确定半决赛名单3. 半决赛阶段：- 宣传半决赛活动- 确定半决赛时间和地点- 组织参赛者进行半决赛- 统计成绩，确定决赛名单4. 决赛阶段：- 宣传决赛活动- 确定决赛时间和地点- 组织参赛者进行决赛- 现场考试和最后决赛阶段- 颁奖典礼七、赞助合作我们欢迎各类机构和企业的赞助支持，包括赞助奖金、奖品和场地等。
科普知识普及活动策划书模板(精选5篇)
科普知识普及活动策划书模板（精选5篇）科普知识普及活动策划书1一、活动背景：现在我们对科普知识的要求越来越高，我们应该多多了解科普知识。
而且当代，不仅是像以前那样，只要你知道那个知识点就好，不知道原因没关系，也就是：知其一不知其二。
而现在却是，要知道原理，你要能解释它说明原因，甚至是会运用这个知识。
所以我部门组织开展此次活动。
二、活动主题：知其一亦知其二1、让更多的人了解科普知识，并渐渐爱上它2、培养大家对真知的追寻，要想知道的更多，只有自己去挖3、学习，我们不能只知其一不知其二，我们要做到知其一亦知其二4、培养大家善于思考，敢于创新的能力。
5、培养干事办事能力。
6、挖掘潜力，激发潜能三、活动时间及地点：待定四、活动的开展形式：活动以小组为单位，每队三人，每个班出一个队。
只有一次，没有初赛、复赛、决赛之分。
比赛共三关。
一关：“我的分数我做主”，本关规则是：参赛的几个队伍之间进行交叉PK（例如：有四个队进行比赛，一个队会与另外的三个队分别进行比赛），比赛的.方式是，队与队之间互相提问，比如说共有四个队ABCD,A队对BCD队各有50分，就是总共有壹五0分，A队对战任何另外一支队的时候可以选择保留分数（保留的分数多少随便选择在50分内，剩余的分数，以每十分一个问题对对方进行提问），被问者也有机会选择答还是不答，选择答的，对了加二十分，错了扣十分，选择不答的直接扣五分（选择要在问题问出来之前做好，问题以选择题和填空题为范围），对手之间的答题顺序由双方代表猜拳决定，若一队已经问完，则另外一队继续问，直到本队问题结束。
（本关结束最高分壹五0+20*壹五=450，最低分0+-10*壹五=-壹五0，但不可能同时出现）第二关：“再现辉煌”，比赛规则是，每队代表选择屏幕上的一个数字（每个数字后会有一个以前的创造发明），然后由各队来解释它的设计原理，及说一下它的简单用途，不得弃权。
一个一个解释，解释完当场评委打分，每个评委手里会有100的分数，对该队进行打分，最后去掉最高和最低加起来就是本关的得分。
初中科普知识竞赛活动方案
初中科普知识竞赛活动方案一、活动背景随着科技的不断发展，科学知识在我们的生活中变得愈发重要。
为了增强初中生对科普知识的了解和兴趣，提高他们的科学素养，我们计划举办一次初中科普知识竞赛活动。
二、活动目的1.激发初中生对科学的兴趣，加深对科普知识的了解。
2.提高学生的综合素质和科学素养。
3.营造积极向上的学习氛围，促进学生互相学习、交流、提高。
三、活动内容1.初赛环节–时间：XX月XX日–形式：线上答题–考试范围：物理、化学、生物等科普知识–每班选拔出前若干名学生进入复赛2.复赛环节–时间：XX月XX日–形式：实地答题–考试内容：实验操作、口头答辩等–评选出决赛选手并进行培训3.决赛环节–时间：XX月XX日–形式：现场答题–考试内容：综合性科普知识竞赛–评选出各项奖项获得者四、活动安排1.招募工作人员–招募裁判、计分员、监考员等工作人员。
2.宣传推广–制作海报、宣传册，通过学校、社交媒体等渠道进行宣传。
3.制定竞赛规则–设立竞赛规则，并向参赛学生和教师宣传。
4.筹备物资–准备比赛所需的试卷、工具、奖品等。
5.培训工作–对初赛、复赛选手进行科普知识和答题技巧的培训。
五、活动奖励1.冠军奖–XX奖金+奖状+奖杯2.亚军奖–XX奖金+奖状3.季军奖–XX奖金+奖状4.优胜奖–XX奖金+奖状六、活动总结通过本次科普知识竞赛活动，学生们将更深入地了解科学知识，提高科学素养，培养创新思维和动手能力。
希望活动能够取得圆满成功，为学生们提供一个展示自己知识、交流学习的平台。
以上为初中科普知识竞赛活动方案，欢迎踊跃参与！希望这个文档能够符合您的要求，如有需要我进一步帮助您修改，或者有其他问题需要帮助的，请告诉我。
科普类比赛策划书3篇
科普类比赛策划书3篇篇一科普类比赛策划书一、赛事主题“普及科学知识，激发创新思维”二、赛事目的本赛事旨在激发公众对科学的兴趣，提高科学素养，促进科技创新。
通过比赛的形式，鼓励参赛者深入了解科学知识，培养创新能力和实践能力。
三、参赛对象全体在校学生四、赛事安排（一）报名阶段（时间区间 1）参赛者在规定时间内在线上或线下报名，并提交参赛作品。
（二）初赛阶段（时间区间 2）根据参赛作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。
（三）决赛阶段（时间区间 3）入围决赛的参赛者进行现场展示和答辩，由专家评委评选出最终获奖名单。
（四）颁奖仪式（时间区间 4）举行颁奖仪式，对获奖团队和个人进行表彰和奖励。
五、赛事流程1. 报名方式：线上报名：在赛事官方网站或社交媒体平台上填写报名信息。
线下报名：在指定地点领取报名表格，填写后提交。
2. 作品要求：以科普为主题，内容可以涵盖自然科学、生命科学、物理科学、化学科学等领域。
作品形式可以是科普文章、科普视频、科普漫画、科普实验等。
3. 初赛评选：由赛事组委会组织专家评委对参赛作品进行评审，评选出优秀作品进入决赛。
评选标准包括作品的科学性、创新性、趣味性、可读性等。
4. 决赛安排：入围决赛的团队或个人进行现场展示和答辩，展示时间为 15 分钟，答辩时间为10 分钟。
展示形式可以是 PPT、实物展示、实验演示等。
评委根据参赛者的表现进行打分，评选出获奖名单。
5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，邀请嘉宾为获奖团队和个人颁发证书和奖品。
获奖作品将在赛事官方网站和社交媒体平台上展示。
六、奖项设置1. 一等奖：（数量 1，团队或个人）奖杯、证书、奖金 5000 元2. 二等奖：（数量 2，团队或个人）奖杯、证书、奖金 3000 元3. 三等奖：（数量 3，团队或个人）奖杯、证书、奖金 1000 元4. 优秀奖：（数量若干，团队或个人）证书、奖金 500 元七、赛事宣传1. 线上宣传：在赛事官方网站、社交媒体平台上发布赛事信息和参赛作品。
科普知识竞赛活动方案范文
科普知识竞赛活动方案范文一、活动目标1. 提高参与者对科学知识的了解和认识。
2. 培养参与者的科学思维能力和创新意识。
3. 增加参与者对科学的兴趣和热爱。
4. 促进参与者之间的交流和互动，增强彼此之间的合作意识。
二、活动时间和地点1. 时间：本次活动计划在周末举行，活动时间为上午9点至下午4点。
2. 地点：本次活动计划在学校的多功能厅进行。
三、活动形式1. 知识竞赛：为参与者准备一系列的科学知识题目，参与者分成若干小组进行答题，通过答题的方式提高参与者对科学知识的了解。
2. 实践体验：设置一系列的实验项目，引导参与者亲身进行实践操作，培养他们的动手能力和创新意识。
3. 观摩展览：通过科普展览的形式向参与者展示最新的科技成果和研究成果，激发他们对科学的兴趣。
四、活动流程时间安排|活动内容上午9:00-9:30|参与者报到、签到上午9:30-10:00|开幕仪式、活动介绍上午10:00-11:00|知识竞赛（第一轮）上午11:00-12:00|实践体验（实验项目1）上午12:00-13:00|午餐休息下午13:00-14:00|知识竞赛（第二轮）下午14:00-15:00|实践体验（实验项目2）下午15:00-16:00|观摩展览、颁奖仪式五、参与者招募1. 主要对象：在校学生、学生家长、科技教育爱好者等。
2. 招募方式：学校网站、学校公告栏、社区公告等。
3. 参与要求：参与者需填写报名表，并确认自己能够参加全天的活动。
六、活动组织1. 组织机构：活动委员会由学校的科学教研组和社会各界的科普专家组成。
2. 负责事项：活动委员会负责活动的策划、组织、宣传和评选等工作。
七、活动筹备1. 设备准备：根据活动流程，准备相应的答题器材、实验器材、展览物品等。
2. 人员准备：请教师和科普专家担任活动的讲解员和评判员。
3. 奖品准备：准备一定数量的奖品，奖品可为图书、奖状、奖杯等。
八、活动宣传1. 内部宣传：通过学校网站、学校广播、班级公告等宣传活动的时间、地点和形式。
科普知识竞赛活动方案范文
科普知识竞赛活动方案范文【科普知识竞赛活动方案】一、活动背景现今社会科技飞速发展，科学知识已成为人们生活中不可或缺的一部分。
为增强公众的科学知识水平，培养科学素养，提高大众的科学素质，我们特举办科普知识竞赛活动。
二、活动目的提高公众对科学知识的认识和理解，提升科学素质；推动科学普及工作，加快科学技术的传播和应用；增进公众对科学事业的支持和认可。
三、活动主题本次科普知识竞赛的主题为“科学与生活”。
四、活动时间本次活动将于X月X日在X市X区X场举办。
五、参赛对象参赛对象为社会各界人士，不限年龄、职业和学历。
六、竞赛形式1. 小组赛：以小组形式进行，每组5人；2. 单项赛：设立多个科学知识单项比赛，包括科学常识、数理化、生物学、地理等多个领域；3. 决赛：综合小组和单项比赛成绩，最终决出优胜组。
七、奖励设置1. 一等奖：奖金X元、证书；2. 二等奖：奖金X元、证书；3. 三等奖：奖金X元、证书；4. 优秀指导老师奖：奖金X元、荣誉证书；5. 参与奖：奖金X元、证书。
八、报名方式参赛者可通过XX方式进行报名，报名截止时间为X月X日。
九、评分规则评分按照答题准确率和速度来确定，定期进行答题的检测，并记录在竞赛过程中的表现。
十、宣传推广1. 本次活动将通过XX进行宣传推广；2. 在社交媒体平台上设置宣传专题，定期发布活动相关信息，吸引更多人参与。
十一、活动安排1. 安排专业的裁判团队；2. 确保比赛流程顺畅；3. 提供良好的比赛环境和设备保障。
十二、活动总结通过此次科普知识竞赛活动，不仅让更多人了解科学知识，提升科学素质，也为科学普及工作树立了一个积极的示范。
十三、活动期待我们期待更多人参与到本次科普知识竞赛活动中，共同探讨科学与生活的关系，促进科学知识的传播和应用。
愿我们的科普之路越走越宽广！。
2024年小学科普知识竞赛活动方案
2024年小学科普知识竞赛活动方案____年小学科普知识竞赛活动方案一、活动背景和目标科普知识竞赛是一种寓教于乐的活动方式，可以激发小学生的学习兴趣，提升他们的科学素养和综合能力。
为了进一步推广科普知识，培养小学生的科学思维和创新能力，我们计划在____年举办一场小学科普知识竞赛活动。
本次科普知识竞赛的目标是：1. 增强小学生的科学学习兴趣，培养他们的科学思维和创新能力；2. 提高小学生的科学素养和综合能力；3. 加强小学生对科学知识的认知和理解；4. 培养小学生的团队合作精神和竞争意识。
二、竞赛形式和内容1. 竞赛形式：小学科普知识竞赛包括预赛和决赛两个阶段。
预赛通过线上方式进行，决赛则面向预赛晋级的选手进行线下比赛。
2. 竞赛内容：竞赛内容包括自然科学、生活科学、地理、物理、化学、生物等多个科学学科。
根据小学教学大纲的要求，选取一些基础的科学知识点作为竞赛题目。
三、竞赛组织和安排1. 时间安排：（1）预赛：预计于____年3月至4月进行，选手通过线上平台进行答题，预计耗时2小时。
（2）决赛：预计于____年5月进行，地点为xx市某会展中心，时间为一整天。
2. 参赛对象：（1）参赛年级：小学1-6年级学生均可参加。
（2）参赛队伍：每个队伍由5名学生组成，一共设立50个队伍。
3. 报名和选拔：（1）报名时间：预计于____年1月开始，学校通过线上平台报名，并提交参赛队伍名单。
（2）选拔机制：每所学校选拔出一支队伍参加预赛，如报名人数超过50支队伍，则按照报名顺序确定参赛名额。
4. 赛制和评分：（1）预赛赛制：每个参赛队伍选派一名队员代表学校在规定时间内完成线上答题，答题顺序随机，答题时间限制为30秒，共计50道选择题。
（2）决赛赛制：决赛分为笔试和实践两个环节。
笔试环节包括选择题、填空题和解答题，实践环节包括实验设计和科技作品展示。
（3）评分标准：预赛和决赛分别设定总分和单项分，总分占比为预赛30%和决赛70%。
科普知识竞赛活动方案
科普知识竞赛活动方案1. 活动概况科普知识竞赛活动是一项旨在激发学生对科学知识的兴趣和热情的活动。
通过竞赛的形式，让参与者在竞争中学习，加深对科学知识的理解，并提高解决问题和团队合作能力。
本文将介绍科普知识竞赛活动的目标、参与人群、活动形式和时间安排等方面的内容。
2. 活动目标•激发学生对科学知识的兴趣和热情；•增加学生对科学知识的了解和掌握；•培养学生的解决问题和团队合作能力；•提高学生的学习动力和自信心。
3. 参与人群本次科普知识竞赛活动主要面向中小学生，可以根据学生的年级划分不同的组别，例如小学组和初中组。
每个组别的参赛队伍由若干名学生组成，每队可以有3-5名队员。
4. 活动形式4.1 报名与选拔学校可以组织学生自愿报名，并通过初赛选拔出代表队参加学校内部或校际的竞赛活动。
每队选派的队员人数可以根据实际情况进行调整。
4.2 预赛预赛采取笔试形式，参赛队员将在规定的时间内完成试题，试题包括科学知识的选择题、填空题或简答题等。
根据成绩排名，选取一定数量的队伍晋级到决赛。
4.3 决赛决赛分为几轮进行，每轮设有一定数量的题目。
题目种类多样，包括选择题、判断题、填空题和简答题等。
在规定的时间内，参赛队员需要根据题目要求作答，并将答案提交给主持人或工作人员。
每道题的答题时间和分数将根据题目的难易程度确定。
最终根据得分高低进行排名，确定获得冠军、亚军和季军的队伍。
4.4 增加趣味性为了增加活动的趣味性和参与度，可以在竞赛环节中设置一些有趣的规则和互动环节，如猜图题、抢答题等，以增加参赛队员的乐趣。
5. 时间安排科普知识竞赛活动的时间安排应该根据学校的实际情况和参赛队伍的数量进行灵活调整。
一般可以按照以下时间安排进行：•报名时间：在活动开始前的两周内进行报名；•预赛时间：在报名结束后的一周内进行预赛，预赛的时间可以适当延长，方便参赛队伍进行准备；•决赛时间：预计在预赛结束后的一周内进行决赛，每轮决赛时间约为2-3小时。
世界地球日科普知识竞赛活动策划书
世界地球日科普知识竞赛活动策划书活动名称：世界地球日科普知识竞赛活动活动目的：1. 提高大众对地球环境的认识和保护意识2. 通过竞赛形式，激发大众对科学知识的兴趣3. 推广和普及地球日的重要意义和相关科普知识活动时间：每年4月22日，世界地球日当天举行活动地点：选取适当的场所，如社区活动中心、大学校园、公共广场等参赛对象：全体社会大众，不限制年龄和职业活动内容：1. 知识竞赛：通过题目测试参赛者地球环境和地球日相关的基础知识和最新科学研究成果，并设置不同难度级别的题目，涵盖环境保护、气候变化、可持续发展、生态系统保育等多个领域。
2. 小组讨论：组织参赛者分成小组，就特定话题展开深入讨论，如减少塑料污染、节能减排、推广可再生能源等。
3. 环境教育展览：设置展台，展示地球环境的问题和解决方案，如展示节能电器、可持续发展的实践案例和环保科研项目等。
4. 环保讲座：邀请环保专家和科研人员，就环境保护相关的热门话题进行讲座，向大众传递环保知识和科学观点。
5. 环境保护志愿者招募：现场招募环保志愿者，号召大众参与到实际的环境保护行动中。
活动宣传：1. 制作海报和宣传单，张贴在社区、学校、公共场所等地方。
2. 利用社交媒体平台和网站，发布活动信息和科普知识。
3. 邀请媒体和新闻机构进行报道和宣传。
4. 向学校、社区组织和相关机构发放宣传资料，鼓励其组织参赛者参加活动。
活动评价和奖项：1. 根据参赛者的答题情况和小组讨论表现，评选出优秀参赛者和小组，并颁发奖杯和奖品。
2. 对展台和讲座进行评选，评选出最佳展台和最佳讲座，并颁发奖杯和奖品。
3. 鼓励环保志愿者积极参与活动并确保其行动的实际效果，给予表彰和奖励。
活动经费：1. 寻求赞助商的支持，由企业或机构提供赞助款项和奖品。
2. 利用公共场所的资源，降低活动的组织成本。
3. 向参赛者征集活动注册费，用于支持活动的开支。
注意事项：1. 活动的组织者要充分准备，确保活动内容的质量和科学性。
科普知识大赛策划书3篇
科普知识大赛策划书3篇篇一《科普知识大赛策划书》一、活动背景随着科技的飞速发展，科普知识的重要性日益凸显。
为了提高人们对科学知识的兴趣和认知水平，促进科学文化的传播与普及，特举办本次科普知识大赛。
二、活动目的1. 激发公众对科普知识的学习热情，拓宽知识面。
2. 传播科学思想，提高公众的科学素养。
三、活动主题“探索科学奥秘，开启智慧之门”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与对象全体社会公众七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]八、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间 1]-[具体报名时间 2]）在官方网站、社交媒体平台等发布活动报名通知，详细说明报名方式、要求和截止时间。
接受个人和团队报名，鼓励跨学科、跨领域的组合。
2. 培训阶段（[具体培训时间 1]-[具体培训时间 2]）针对参赛选手组织科普知识培训讲座，涵盖各个领域的基础知识和热点问题。
提供相关学习资料和参考书籍，帮助选手进行自主学习。
3. 初赛阶段（[具体初赛时间 1]）采用笔试形式，题目涵盖科学常识、科技发展、环境保护等多个方面。
根据成绩排名，选拔出一定数量的选手进入复赛。
4. 复赛阶段（[具体复赛时间 2]）复赛形式为现场答题，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
考察选手的知识储备、反应能力和团队协作能力。
5. 决赛阶段（[具体决赛时间 3]）决赛采用综合竞赛形式，包括科普演讲、实验展示、案例分析等环节。
评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
6. 闭幕式（[具体闭幕式时间 4]）邀请获奖选手分享参赛经验和心得体会。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
2. 二等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
3. 三等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
4. 优秀奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
5. 最佳团队奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
《科普知识竞赛活动方案》
随着科技的发展，科普知识在提高全民科学素质、推动社会进步中发挥着越来越重要的作用。
为了普及科学知识，激发广大人民群众对科学技术的兴趣，提高全民科学素养，我们特举办本次科普知识竞赛活动。
二、活动目的1. 普及科学知识，提高全民科学素质。
2. 培养群众对科学技术的兴趣，激发创新精神。
3. 促进科普知识的传播，推动科普事业的发展。
4. 加强社会各界对科普工作的关注和支持。
三、活动主题“科普进万家，智慧共分享”四、活动时间2023年10月1日至2023年10月31日五、活动地点线上平台（微信公众号、抖音、微博等）、线下活动场所（图书馆、科技馆、社区等）六、活动对象1. 社会各界人士，包括学生、教师、工人、农民等。
2. 科普爱好者、科普志愿者等。
七、活动组织1. 主办单位：市科学技术协会、市教育局、市文化广电和旅游局2. 承办单位：市科普教育基地、市图书馆3. 协办单位：各社区、学校、企事业单位八、活动内容（1）科普知识竞赛：参赛者通过线上平台参与竞赛，测试自己的科普知识水平。
（2）科普知识问答：线上发布科普知识问答，鼓励群众积极参与，提高科普知识普及率。
（3）科普短视频征集：鼓励群众拍摄科普短视频，展示科学现象、科技成就等。
2. 线下活动（1）科普知识讲座：邀请专家学者开展科普讲座，普及科学知识。
（2）科普展览：举办科普展览，展示科技成果、科学成就等。
（3）科普知识竞赛：组织线下科普知识竞赛，选拔优秀选手。
九、活动流程1. 线上活动（1）宣传发动：通过微信公众号、抖音、微博等平台进行宣传，扩大活动影响力。
（2）报名参赛：参赛者通过线上平台报名参赛。
（3）竞赛阶段：线上进行科普知识竞赛，评选出优秀选手。
（4）颁奖仪式：举办线上颁奖仪式，表彰优秀选手。
2. 线下活动（1）宣传发动：通过社区、学校、企事业单位等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
（2）报名参赛：参赛者通过线下渠道报名参赛。
（3）竞赛阶段：组织线下科普知识竞赛，选拔优秀选手。
儿童科普大赛策划书3篇
儿童科普大赛策划书3篇篇一《儿童科普大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，科学知识的普及对于儿童的成长和发展变得越来越重要。
为了激发儿童对科学的兴趣，提高他们的科学素养，我们决定举办一场儿童科普大赛。
二、活动目的1. 激发儿童对科学的兴趣和好奇心。
2. 提高儿童的科学素养和综合能力。
3. 促进儿童之间的交流与合作。
4. 增强家长和社会对儿童科学教育的重视。
三、活动主题“探索科学奥秘，点亮智慧童年”四、活动对象[具体年龄范围]的儿童五、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]六、活动内容1. 科普知识竞赛组织儿童进行科普知识竞赛，内容包括自然科学、生命科学、物理科学等多个领域。
2. 科学实验展示邀请专业人员或儿童自己进行科学实验展示，让孩子们亲身体验科学的神奇和乐趣。
3. 科普作品展示鼓励儿童创作科普绘画、手抄报、小发明等作品，并进行展示和评选。
4. 科普讲座邀请科学家或科普专家为儿童举办科普讲座，普及科学知识。
七、活动流程1. 报名阶段通过线上线下多种渠道发布活动信息，接受儿童报名。
2. 培训阶段对报名参加知识竞赛和实验展示的儿童进行集中培训。
3. 比赛阶段（1）知识竞赛：采用笔试和现场抢答等形式进行。
（2）实验展示：儿童现场进行实验操作和讲解。
（3）作品展示：对参赛作品进行集中展示和评选。
4. 颁奖阶段根据比赛结果，对表现优秀的儿童进行颁奖。
八、奖项设置1. 知识竞赛：设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 实验展示：设最佳实验奖[X]名、优秀实验奖[X]名。
3. 科普作品展示：设最佳创意奖[X]名、优秀作品奖[X]名。
九、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传单等，在学校、社区、科技馆等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体、网站等平台发布活动信息和预告。
3. 邀请当地媒体对活动进行报道。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 培训费用：[X]元4. 场地租赁费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十一、活动组织与管理1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
科普书籍比赛活动方案
一、活动背景随着我国科普事业的蓬勃发展，全民科学素质不断提升，科普书籍作为传播科学知识、弘扬科学精神的重要载体，越来越受到广大读者的喜爱。
为了激发青少年对科普书籍的兴趣，提高全民科学素养，特举办本次科普书籍比赛活动。
二、活动目标1. 普及科学知识，提高全民科学素质。
2. 培养青少年阅读科普书籍的习惯，激发他们对科学的热爱。
3. 促进科普书籍的出版与传播，推动科普事业的发展。
4. 增强参赛者的创新能力和团队协作精神。
三、活动主题“科学点亮未来，阅读启迪人生”四、活动时间2023年3月1日至2023年10月31日五、活动对象1. 大学生群体2. 中小学生群体3. 科普爱好者4. 科普工作者六、活动内容1. 科普书籍阅读分享会2. 科普书籍创意改编大赛3. 科普书籍知识竞赛4. 科普书籍推荐评选活动七、活动流程1. 宣传阶段（3月1日至3月31日）- 制作宣传海报、宣传册，通过网络、电视、报纸等媒体进行广泛宣传。
- 在各大高校、中小学、社区、图书馆等场所设立宣传点。
2. 预备阶段（4月1日至5月31日）- 组织专家评审团，对参赛作品进行初步筛选。
- 开展科普书籍阅读分享会，邀请科普作家、学者进行讲座和互动。
3. 竞赛阶段（6月1日至9月30日）- 科普书籍阅读分享会：参与者通过线上或线下形式分享阅读心得，评选出优秀分享者。
- 科普书籍创意改编大赛：参赛者以科普书籍为蓝本，进行创意改编，包括绘画、剧本、音频、视频等形式。
- 科普书籍知识竞赛：组织线上或线下知识竞赛，考察参赛者的科普知识储备。
- 科普书籍推荐评选活动：邀请专家和读者共同评选出最受欢迎的科普书籍。
4. 评审阶段（10月1日至10月31日）- 组建评审委员会，对参赛作品进行综合评审。
- 评选出各个奖项的获奖者。
5. 颁奖典礼（11月1日）- 在颁奖典礼上公布获奖名单，颁发奖品和荣誉证书。
- 邀请获奖者分享创作心得和阅读体验。
八、奖项设置1. 科普书籍阅读分享会：最佳分享奖、优秀分享奖2. 科普书籍创意改编大赛：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 科普书籍知识竞赛：冠军、亚军、季军、优秀奖4. 科普书籍推荐评选活动：最受欢迎科普书籍奖、优秀推荐奖九、活动经费1. 宣传费用：5000元2. 活动奖品费用：10000元3. 场地租赁费用：3000元4. 评审费用：2000元5. 其他费用：3000元总计：25000元十、活动保障1. 成立活动组织委员会，负责活动的整体策划、组织和实施。
小学科普知识竞赛活动方案
小学科普知识竞赛活动方案一、活动主题：小学科普知识竞赛二、活动背景随着科技的发展，科普知识已经成为小学生必备的素养。
为了提高小学生们的科学素养，激发他们对科学的热爱，我们特举办此次科普知识竞赛。
三、活动目标1.提高小学生对科普知识的兴趣。
2.培养小学生们的团队协作精神。
3.丰富小学生的课余生活。
四、活动对象小学四年级至六年级学生五、活动时间2023年5月20日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.报名阶段各班班主任组织学生报名，每班选派5名选手组成一支队伍，报名截止时间为5月10日。
2.竞赛准备阶段各参赛队伍在报名后进行科普知识的学习和准备，期间可以请教老师、查阅资料等。
3.竞赛阶段（1）分组比赛：将所有参赛队伍分为A、B、C三组，每组进行初赛，每组前两名晋级决赛。
（2）决赛：决赛分为三个环节，分别是必答题、抢答题和风险题。
①必答题：每队轮流回答，每题限时30秒，答对加分，答错不扣分。
②抢答题：主持人提问，各队抢答，答对加分，答错不扣分。
③风险题：每队有一次选择风险题的机会，答对加双倍分，答错扣双倍分。
4.颁奖环节决赛结束后，根据各队得分，评选出一、二、三等奖，并为获奖队伍颁发奖品。
八、活动奖励1.一等奖：1名，奖品为科普书籍一套。
2.二等奖：2名，奖品为科普玩具一个。
3.三等奖：3名，奖品为科普杂志一份。
九、活动宣传1.制作宣传海报，在各班教室张贴。
2.利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请家长、老师参加活动，共同见证孩子们的成长。
十、活动注意事项1.确保活动场地安全，避免意外发生。
2.活动期间，各队要保持秩序，遵守比赛规则。
3.活动结束后，对场地进行清理，保持环境卫生。
注意事项一：确保竞赛题目难易适中解决办法：提前组织教师团队出题，并邀请科普专家进行审核，确保题目既能够考察学生的基础知识，又不会过于复杂，避免打击学生的积极性。
注意事项二：活动场地布置与安全解决办法：提前一天对场地进行布置，设置好座位、答题区、观众区，同时检查消防设施，确保安全出口畅通无阻，以防万一。
科普知识竞赛活动方案
科普知识竞赛活动方案一、活动概述科普知识竞赛活动是为了提高参与者科学素养和科学知识的普及度而举办的一项活动。
通过竞赛的形式，激发参与者对科学的兴趣，并增进他们对科学领域的了解。
本活动旨在促进科学知识的传播，培养科学精神，培养科学人才。
二、活动目标1. 激发兴趣：通过竞赛的形式，激发参与者对科普知识的兴趣和热情。
2. 提升素质：提高参与者的科学素质和科学知识水平，增强他们的科学思维能力。
3. 拓宽视野：帮助参与者拓宽科学领域的视野，增加他们对不同科学领域的了解。
4. 促进交流：通过竞赛环节，促进参与者之间和参与者与科学专家之间的交流与互动。
三、活动流程1. 报名阶段- 时间：报名时间为活动开始前两周。
- 报名方式：参与者需在指定网站或者APP上进行线上报名，并填写相关个人信息。
- 报名费用：本次活动免费参与。
2. 初赛阶段- 时间：报名截止后，将通过网站或者APP公布初赛的时间和地点。
- 形式：初赛以笔试方式进行，题目形式包括选择题、判断题等。
- 题型：初赛题目范围广泛，包括自然科学、社会科学等多个领域。
- 人数限制：初赛根据报名人数进行分组，每组人数限制在50人以内。
3. 复赛阶段- 时间：初赛结束后，组织复赛环节。
- 形式：复赛采用团队竞赛形式，每个队伍人数为5人，通过小组合作解答题目。
- 题型：复赛题目将涉及更加深入和综合的科学知识，要求参与者在团队合作的基础上进行答题。
- 选拔：根据复赛成绩评选出进入决赛的团队。
4. 决赛阶段- 时间：决赛将在复赛之后的一周内进行。
- 形式：决赛采用现场答题和口头答辩相结合的方式进行。
- 题型：决赛将提供一定数量的案例分析题和现场实验题，参与者需集思广益、发挥个人和团队的实力来完成任务。
- 评分标准：决赛将根据答题的准确性、深度和团队合作等方面进行评分。
- 颁奖：决赛结束后，根据成绩公布获奖名单，并颁发相应的奖品或证书。
四、赛制设置1. 分组设置：根据初赛人数，将参与者分为A、B、C、D四个组别进行初赛。
小学科普知识竞赛活动方案（二篇）
小学科普知识竞赛活动方案围绕科学与生活主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内开展科学知识普及活动，旨在丰富我校学生课余文化生活，传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。
二、活动主题：走进科学玩转科学或积累科学知识争当科普少年三、参赛对象：首场参赛对象为四年级___个班四、活动时间：___月___日——___月___日为期两个月五、比赛地点：梦想中心或综合部五楼多媒体教室六、竞赛要求：1、各班选派___名学生参赛，参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。
参赛队员必须穿好校服，佩戴领巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。
2、各班除参赛队员外还须选派___名学生观摩比赛，观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。
3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。
4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。
5、主持人读完题，选手必须在___分钟内回答，超时视为答错。
6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。
七、活动形式：第一阶段：参观学习阶段竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧，各班班主任要选择适当的时间___班级学生到文化长廊观看学习。
第二阶段：科普知识宣讲阶段学校定期将科学与生活科普知识资料发放到学生手中，班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。
各班主任还可定期___指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中写读书卡，并根据实际采取多种形式开展交流活动。
第三阶段：科普知识竞赛决赛阶段1、首先主持人入场，介绍各个参赛团队及参赛口号，大致讲解比赛的内容和要求。
本次比赛分为必答题环节、抢答题环节冲关题环节现场互动环节四个环节。
2、各环节具体要求：（1）第一个环节：必答环节规则。
各组先挑选题号，每组题密封在信封里，拿到相应题号的信封拆开再___作答。
科普知识竞赛活动方案（2篇）
科普知识竞赛活动方案【科普知识竞赛活动方案】一、活动背景科普知识竞赛是一种普及科学知识、激发学生科学兴趣的有效途径之一。
为了进一步提高学生科学素养，丰富学生的科学知识和科学观念，我校决定举办____年科普知识竞赛活动。
二、活动目标1. 强化科学知识普及：通过竞赛形式深入浅出地传播科学知识，提高学生对科学的认知。
2. 激发科学兴趣：通过比赛的竞争性和趣味性，激发学生对科学的兴趣，并培养他们对科学的好奇心。
3. 提升学生综合素质：科普知识竞赛涉及多个学科领域，可以提升学生的综合素质，培养他们的团队合作与创新能力。
三、活动对象全校学生，按年级分组。
四、竞赛形式本次科普知识竞赛活动主要采用以下形式：1. 笔试环节：参赛选手需在规定时间内完成科普知识的笔试，涉及自然科学、社会科学、人文科学等多个方面的知识。
2. 实验环节：参赛选手需进行一系列实验操作，加深对科学实验的了解。
3. 情景模拟环节：通过模拟实际环境，参赛选手需要通过科学知识解决问题，锻炼应用科学知识的能力。
4. 报告展示环节：参赛选手需准备并展示自己所感兴趣的科普知识，以提高他们的科学表达能力。
五、活动组织1. 成立活动筹备组：负责制定活动方案、撰写竞赛试题、组织活动宣传等工作。
2. 分别成立笔试、实验、情景模拟和报告展示的策划组，负责具体环节的设计和组织。
3. 指定各年级的班主任作为竞赛指导老师，负责学生的报名、备赛和参赛事宜。
4. 活动期间，安排专业教师作为评委对各个环节进行评分，并负责组织活动。
六、活动流程1. 活动宣传：提前两周在校园和学校官方平台发布活动海报、官方微信公众号文章，邀请学生踊跃参与。
2. 报名与选拔：学生通过班主任报名参加竞赛，如报名人数较多，则通过笔试简答题初步筛选出参赛选手。
3. 预赛：按年级和组织形式进行各个环节的预赛，选拔进入决赛的参赛选手。
4. 决赛：各年级选拔出的决赛选手进行综合实力的竞争，最终决出年级的科普知识竞赛冠军和亚军。
科普性知识策划书3篇
科普性知识策划书3篇篇一《科普性知识策划书》一、策划背景随着科技的不断发展和社会的进步，人们对于科普性知识的需求日益增长。
科普性知识不仅能够拓宽人们的视野，增长见识，还能提高人们的科学素养和创新能力。
为了满足公众对科普性知识的需求，提高科普教育的质量和效果，我们特制定本策划书。
二、策划目标1. 普及科学知识，提高公众的科学素养。
2. 激发公众对科学的兴趣和好奇心，培养创新思维能力。
3. 加强科学与社会的联系，促进科学技术的应用和发展。
三、策划主体1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 支持单位：[支持单位名称]四、策划内容1. 科普讲座邀请国内外知名科学家、专家学者举办科普讲座，内容涵盖科学前沿、科技创新、环境保护、健康生活等多个领域。
讲座形式多样化，包括现场讲座、网络直播、视频录制等，以满足不同观众的需求。
每场讲座设置互动环节，鼓励观众提问和交流，增强讲座的互动性和参与度。
2. 科普展览举办主题科普展览，通过图片、模型、实物等多种形式展示科学知识和科技成果。
展览内容丰富多样，包括科技发展历程、重大科技突破、科技创新成果等，让观众直观地感受科学的魅力。
设立科普讲解人员，为观众提供详细的讲解和指导，帮助观众更好地理解展览内容。
3. 科普实验组织科普实验活动，让观众亲身体验科学实验的过程，了解科学原理和方法。
实验内容贴近生活，具有趣味性和可操作性，如物理实验、化学实验、生物实验等。
配备专业的实验指导人员，确保实验的安全和顺利进行。
4. 科普竞赛举办科普知识竞赛，激发公众学习科学知识的积极性和主动性。
竞赛内容涵盖科学常识、科学技术、环境保护等多个方面，题目形式多样，包括选择题、判断题、简答题等。
设立奖项，对表现优秀的参赛者进行表彰和奖励。
5. 科普宣传利用多种媒体渠道进行科普宣传，包括电视、广播、报纸、网络等，扩大科普活动的影响力。
制作科普宣传资料，如科普手册、海报、视频等，免费发放给公众，提高科普知识的普及率。
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题目搜集：由学生会文体部、学习部、办公室、生活部组成出题小组。通过图书馆、网络、杂志等相关媒介搜集本次竞赛相关试题。并在试题确定后做好一切保密工作。
赛前学习：由各班班委组织班里同学进行科普知识的学习。尤其是准备参赛的选手，进行单独地强化训练。
8、活动具体安排：
文体部负责整个活动的策划与组织。
宣传部负责活动的前期宣传工作以及活动期间的拍照工作。
学习部负责主持人部分。
办公室负责记录考勤。
到场的学生会其他成员则负责好成绩记动：
宣传活动：由宣传部写邀请书及宣传海报。其中邀请书包括具体的活动安排、比赛规则及人员要求，宣传海报则主要包括活动时间地点及活动背景即可。
（6）比赛结果：
比赛将评出第一、二、三名，将分别给予相应的奖品。此外，将评选出最佳参赛选手一名。
（7）经费预算：
制作邀请书及宣传海报——10元。
3、后期工作：
由邀请的嘉宾对这次比赛进行点评与总结。
10、活动的注意和要求：
1、各班班委注意做好考勤工作，并将考勤表汇总至学生会办公室。无故缺勤及未请假者按旷课处理。
2、比赛活动：
（1）主持人：由学习部李玉崇及11因材张建同学负责。
（2）评委：殷松葵、李静宜、赵洪飘、王瑞明。
（3）赛场布置：教室黑板绘制成“科普知识竞赛”黑板报形式。
（4）活动流程：本次竞赛共分为四个环节。
第一环节：必答题。六组参赛队伍，每队在本环节都必须回答五个问题。答对一道加十分，打错不得分。
科
普
知
识
竞
赛
活
动
策
划
书
青海大学财经学院经济学系
学生会文体部
科普知识竞赛活动
1、活动背景：
所谓科普，即科学技术普及，是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。随着社会的高速发展和人们生活水平的不断提高，科技二字已不再是遥不可及的领域了。而各种科普活动的举办则让人们从一个更亲近的角度来了解与学习科学知识。
第二环节：抢答题。共有五个问题。在主持人宣布“请抢答”后再开始抢答，答对一题加二十分。这一环节结束后，没有抢到题的那一队要进行节目表演。但前提是节目要以科普知识为主题。
第三环节：风险题。共有十二个题目，其中有六个大题，六个小题。大题100分，小题50分。每队选择一个大题或一个小题作答。答对一个大题加100分，答错扣100分；答对一个小题加50分，答错扣50分。
2012年5月...日...点...分
14、活动地点：
财院207教室
15、主办单位：经济学系团总支学生会
承办单位：经济学系学生会文体部
16、活动对象：
经济学系大一至大三六个班，各班为一个单位，组成六个代表队。
活动嘉宾：
经济学系指导老师殷松葵、经济学系团总支李静宜、赵洪飘、经济学系学生会主席王瑞明以及学生会全体成员。
第四环节：挑衅题。本环节当中，每队均有一个机会向其他五队提问三道题目。被提问的队伍若答对一题则加30分，若答错则给提问队伍加30分。
（5）评分注意事项：
除风险题外，个环节分数由学生会其他成员负责统计，最后汇评比。风险题则由现场评委进行评定。
若参赛选手答错可求助现场观众。若观众答对则给相应队加五分，答错无影响。
动员活动：由办公室通知各班班长并向各班发一份邀请书（即参赛细则），然后由各班班委负责组织参赛队员。
题目搜集：由学生会文体部、学习部、办公室、生活部组成出题小组。通过图书馆、网络、杂志等相关媒介搜集本次竞赛相关试题。并在试题确定后做好一切保密工作。
赛前学习：由各班班委组织班里同学进行科普知识的学习。尤其是准备参赛的选手，进行单独地强化训练。
2、活动目的：
这次活动的举办，目的是通过一次涉及多方面科学文化知识的科普知识竞赛，调动我系学生学习科学文化知识的热情，活跃我系的科普活动氛围。此外，更是希望通过我们的活动让参与到其中的同学收获知识，收获快乐；激发他们的思维，培养他们的团队凝聚力。
3、活动主题：
弘扬科学知识，共创和谐校园
4、活动时间：
11、活动目的：
这次活动的举办，目的是通过一次涉及多方面科学文化知识的科普知识竞赛，调动我系学生学习科学文化知识的热情，活跃我系的科普活动氛围。此外，更是希望通过我们的活动让参与到其中的同学收获知识，收获快乐；激发他们的思维，培养他们的团队凝聚力。
12、活动主题：
弘扬科学知识，共创和谐校园
13、活动时间：
2012年5月...日...点...分
5、活动地点：
财院207教室
6、主办单位：经济学系团总支学生会
承办单位：经济学系学生会文体部
7、活动对象：
经济学系大一至大三六个班，各班为一个单位，组成六个代表队。
活动嘉宾：
经济学系指导老师殷松葵、经济学系团总支李静宜、赵洪飘、经济学系学生会主席王瑞明以及学生会全体成员。
17、活动具体安排：
文体部负责整个活动的策划与组织。
宣传部负责活动的前期宣传工作以及活动期间的拍照工作。
学习部负责主持人部分。
办公室负责记录考勤。
到场的学生会其他成员则负责好成绩记录工作。
18、活动内容及步骤：
1、前期活动：
宣传活动：由宣传部写邀请书及宣传海报。其中邀请书包括具体的活动安排、比赛规则及人员要求，宣传海报则主要包括活动时间地点及活动背景即可。
2、比赛活动：
（1）主持人：由学习部李玉崇及11因材张建同学负责。
（2）评委：殷松葵、李静宜、赵洪飘、王瑞明。
（3）赛场布置：教室黑板绘制成“科普知识竞赛”黑板报形式。
（4）活动流程：本次竞赛共分为四个环节。
2、试题确定好后要做好保密工作。
3、活动分工较细，各部门应严格执行自己的本职工作，不可松懈。
经济学系团总支学生会
XX年四月
科
普
知
识
竞
赛
活
动
策
划
书
青海大学财经学院经济学系
学生会文体部
科普知识竞赛活动
10、活动背景：
所谓科普，即科学技术普及，是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。随着社会的高速发展和人们生活水平的不断提高，科技二字已不再是遥不可及的领域了。而各种科普活动的举办则让人们从一个更亲近的角度来了解与学习科学知识。