2020年最新人教部编版一年级下册数学-教学进度表
一年级数学下册教学计划及进度表人教版
一年级数学下册教学计划及进度表人教版全文共3篇示例，供读者参考一年级数学下册教学计划及进度表人教版篇1一、教材分析：本册共安排7个单元。
1、数与代数领域：安排五个单元，分成三部分。
第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。
在这两个单元里还要学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。
2、空间与图形领域：即第二单元认识图形，认识长方形、正方形、圆、三角形。
在学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球之后认识基本的平面图形。
最后一个单元安排期末复习。
本册教材还安排了二次实践活动，分别是“我们认识的数”“小小商店”。
主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题，从而培养应用意识、合作意识，获得数学活动的积极情感。
二、教学目标：1、能正确、熟练地计算20以内的退位减法；2、认识计数单位，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握以内数，会读写以内数，掌握以内数的组成，顺序和大小，会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
3、会计算以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决一些简单的实际问题。
4、认识人民币单位元、角、分。
5、认识长方形、正方形、三角形和圆。
三、教学的重难点：教学重点：以内数的认识，20以内的退位减法，以内的加减法口算。
教学难点：以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
四、教学措施：1、上学生经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、在日常教学中让学生了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、培养学生与同桌合作解决问题的经验。
4、让学生养成口头表达解决问题的大致过程和结果。
5、提高学生的计算准确率，达到95%以上。
6、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
2020-2021学年人教版小学一年级数学下册教学计划附 -教学进度表
小学一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生:1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。
6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
人教版小学一年级数学下册教学计划及进度表
人教版小学一年级数学下册教学计划及进度表教学计划及进度表班级分析】本班共有68名学生，大部分是本地子女。
在一个学期的深入了解后，我发现有些孩子还不能马上适应课堂研究，但是大多数孩子已经掌握了基本的数学知识和技能，并对数学有一定的兴趣。
特别是一些动手操作和需要合作完成的研究内容，孩子们都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有些孩子会感到畏缩。
这个学期，我将关注如何保持孩子们已经形成的兴趣，并逐步引导他们体验思维的乐趣和成功的体验。
对于学困生，本班有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等学生。
这些同学缺乏自觉性和刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。
造成学困生的基本原因有：研究动机问题、研究策略问题和不良家庭环境。
大多数家长来自农村家庭，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，把重心放在“养”上，而不是“育”。
教材分析】本册教材包括位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、认识时间、找规律、统计和数学实践活动。
教材编写特点有以下两点：以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学研究提供丰富的知识；以学生的已有经验为基础设计活动内容和研究素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。
在设计活动内容和研究素材时，我们要注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。
同时，我们也要增加联系实际的内容，让学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的乐趣。
例如，在100以内的加法和减法口算中，我们可以以学生学校生活内容（如发新书、联欢会、作业评比等）为素材引出计算问题，让学生体会到计算的意义和作用。
在数学教学中，我们应该注重选取适合儿童认知特点和兴趣的研究素材和活动内容，以激发学生的研究兴趣，让他们获得愉悦的数学研究体验。
同时，教学内容的展开应该尽量体现知识的形成过程，让学生亲身经历数学知识的形成过程，并且体验从生活中发现并解决数学问题的过程。
人教版一年级下册数学教学进度表
4
10
2、简单计算 3、解决问题 4.30-5.4 4、综合练习 5、单元测试 六、100以内的加法和减法 1、整十数加减整十数 5.7-5.11 2、两位数加一位数、整十数（不进位） 3、两位数加一位数、整十数（进位） 4、练习十五 5、两位数减一位数、整十数（不进位） 6、两位数减一位数、整十数（进位） 7、练习十六 8、小括号 9、用同理数连加解决问题 10、用减去相同的数解决问题 11、整理和复习：计算 12、整理和复习：解决问题
人教版一年级下册数学教学进度表
周次 日期 教学内容（章节名称或课题） 一、认识圆形 1、认识常见的平面图形 2、拼一拼 3、认识图形练习课 4、测试 二、20以内的退位减法 1、十几减9 2、十几减9巩固练习 3、十几减8、7、6 4、十几减8、7、6练习课 5、十几减5、4、3、2 6、十几减几的练习课 7、例5 解决问题 8、例6 解决问题 9、整理和复习 10、单元测试 三、分类与整理 1、简单统计表 2、象形统计表 3、复习 4、单元测试 四、100以内数的认识 1、数数、数的组成 2、读数、写数 课时 落实情 备注 况
4
11
4
12
5.145.18
4
13
5.215.25
4
14
13、单元测试 七、找规律 5.28-6.1 1、简单图形的排列 2、简单图形和数字的排列规律 3、图形和数字的变化规律 4、稍复杂的图形变化（解决问题） 5、整理和复习 6、单元测试
4
15
6.4-6.8
4
16
6.116.15
八、总复习 1、复习100以内数的认识，人民币 2、复习100以内数的加减法 3、复习图形、分类与整理 4、解决问题
4
部编版新人教版一年级下册数学教学工作计划及进度表
部编版新人教版一年级下册数学教学工作
计划及进度表
一、工作目标
1. 确定并实施一年级下册数学教学内容，符合部编版新人教版教材要求。
2. 促进学生数学知识的全面发展，培养学生数学思维和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，提高学生研究数学的积极性。
二、教学计划
1. 教学内容
1. 数字1-100的认识与比较。
2. 横竖线的认识与运用。
3. 两位数的认识与写法。
4. 数的组成与分解。
5. 数的排序与比较。
6. 两位数的加减法。
2. 教学方法
1. 启发式教学法：通过情境、故事、游戏等方式激发学生研究的兴趣和主动性。
2. 操作化教学法：把数学概念与具体操作联系起来，让学生亲自动手实践。
3. 基础强化教学法：根据学生的实际水平，针对薄弱环节进行有针对性的操练。
3. 教学进度表
三、评价与调整
1. 在每个课时结束后，进行课堂小结，以确保学生基本掌握了
当天的研究内容。
2. 根据学生的研究情况，及时调整教学进度和教学方法，确保
教学效果。
3. 定期进行测评，了解学生的研究情况，并根据评价结果进行
针对性的辅导和帮助。
以上为部编版新人教版一年级下册数学教学工作计划及进度表，敬请参考。
人教版小学一年级数学下册教学进度计划表
第七周
4月15日-19日
整理、和复习
1、复习巩固所学计算方法。
2、培养学生的整理能力。
第八周
4月22日-26日
100以内数的认识
认识更多的数。
第九周
4月29日-5月5日
简单的计算
认识人民币的换算算，
培养用钱节约意识。
第十周
5月6日-10日
100以内的加法和减法《一》
1、学习100以内的加减法。
3月11日-15日
十几减9、十几减8、7、6、
加大、加深、培养学生的计算能力。
第三周
3月8日-22日
十几减5、4、3、2
继续提高学生运算能力。
第四周
3月25日-29日
分类与整理
培养学生找出同类的能力。
第五周
4月1日-5日
整理与复习
1、复习巩固所学知识。
2、理清知识网络。
第六周
4月8日12日
人民币的认识
2、培养学生观察分析能力。
第十五周
6月10日14日
总复习
第十六周
6月17日21日
总复习
第十七周6月24日-28日
总复习
第十八周
7月1日-5日
总复习
第十九周
7月8日-12日
总复习
第二十周
7月15日-19
期末检测
下学期教学进度计划
学科：数学
周 次
教学内容
教学目的的要求
第一周
3月4日-8日
一、新学期入学教育
二、认识图形
1、认识平面图形
2、平面图形的拼组
3、七巧板的拼图1．教育学生学行为习惯。2．让学生养成良好习惯。
一年级数学下册教学计划及进度表(精编版)
一年级数学下册教学计划及进度表(精编
版)
一年级数学下册教学计划及进度表（精编版）
教学计划
第一课：加数和加法的基本概念
- 学生将研究加数和加法的基本概念，并通过实际生活中的例子进行练。
- 目标：理解加数和加法的意义，能够完成简单的加法运算。
第二课：加法交换律
- 学生将探索加法交换律的概念，通过游戏和练加深理解。
- 目标：掌握加法交换律的概念和应用，能够灵活运用。
第三课：加法结合律
- 学生将研究加法结合律的概念，并通过练掌握应用。
- 目标：掌握加法结合律的概念和运用，能够解决相关问题。
第四课：减数和减法的基本概念
- 学生将研究减数和减法的基本概念，并通过实际生活中的例子进行练。
- 目标：理解减数和减法的意义，能够完成简单的减法运算。
第五课：减法的借位
- 学生将研究减法的借位概念，通过练加深理解。
- 目标：掌握减法的借位操作，能够解决相关问题。
第六课：整数的比较
- 学生将研究如何比较整数的大小，并通过实际例子进行练。
- 目标：掌握整数的比较方法，能够正确比较大小。
教学进度表
这是一份初步的教学计划及进度表，具体安排可能会根据实际教学情况进行调整。
请及时关注学生的学习进展，根据需要进行适当的调整和辅导。
人教版一年级数学下册教学进度表
人教版一年级数学下册教学进度表第一单元：数字0-9知识点：•可以认识数字0-9；•掌握数字的读法、写法和大小关系。
教学目标：•学生能够认识数字0-9；•学生能够正确读、写数字；•学生能够对数字进行大小比较。
教学内容：1.认识数字0-9；2.数字的读写；3.数字的大小比较。
教学活动：1.数字卡片游戏；2.数字大小比较练习；3.数字书写练习。
课时安排：•第1课：数字0和1；•第2课：数字2和3；•第3课：数字4和5；•第4课：数字6和7；•第5课：数字8和9。
第二单元：加法与减法知识点：•掌握简单的加法和减法运算；•理解加法和减法的意义；•解决简单的实际问题。
教学目标：•学生能够进行简单的加法和减法运算；•学生能够理解加法和减法的意义；•学生能够应用所学知识解决实际问题。
教学内容：1.加法口诀；2.减法口诀；3.加法和减法的关系。
教学活动：1.加法口算练习；2.减法口算练习；3.实际问题解决练习。
课时安排：•第6课：加法口算；•第7课：减法口算；•第8课：加法与减法的综合运用。
第三单元：时间与日历知识点：•认识钟表；•了解一天的时间划分；•掌握日期和星期的概念。
教学目标：•学生能够读懂钟表时间；•学生能够描述一天的时间划分；•学生能够正确读写日期和星期。
教学内容：1.钟表上的小时和分钟；2.一天的时间顺序；3.日期和星期的表示方法。
教学活动：1.读钟表练习；2.制定日程表；3.计算日期和星期。
课时安排：•第9课：认识钟表；•第10课：一天的时间顺序；•第11课：日期和星期的表示。
第四单元：长度和重量知识点：•通过实物认识长度和重量的概念；•掌握长度和重量的比较方法。
教学目标：•学生能够通过实物认识长度和重量；•学生能够进行长度和重量的简单比较；•学生能够用适当的单位表示长度和重量。
教学内容：1.长度的表示方法；2.长度的比较；3.重量的表示方法；4.重量的比较。
教学活动：1.测量实物的长度和重量；2.长度和重量的比较游戏。
新人教一年级数学下册教学计划进度表
人教版一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8．9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
人教版小学数学一年级下册教学进度表
人教版小学数学一年级下册教学进度表一年级数学下册教学进度安排表：周次起止日期教学内容课时1 2月13日-2月17日认识图形（二）、整理复 52 2月20日-2月24日十几减几例1、例2 53 2月27日-3月3日十几减几例2、用数学解决问题（例3） 54 3月6日-3月10日用数学解决问题（例3）整理和复 55 3月13日-3月17日数数数的组成 56 3月20日-3月24日读数、写数、数的顺序比较大小 57 3月27日-3月31日整十数加一位数和相应的减法、实践活动 58 4月3日-4月7日认识人民币、简单的计算 59 4月10日-4月14日整十数加、减整十数 510 4月17日-4月21日两位数加一位数和整十数 511 4月24日-4月28日两位数加一位数和整十数 512 5月1日-5月5日五一放假 013 5月8日-5月12日两位数减一位数和整十数 514 5月15日-5月19日两位数减一位数和整十数、整理和复 515 5月22日-5月26日认识时间、小小商店 516 5月29日-6月2日找规律、整理复 517 6月5日-6月9日总复 518 6月12日-6月16日期末复 5教学进度安排表显示了一年级下册的教学内容和每周的课时。
在第一周，学生将认识图形并进行复。
第二周和第三周将涉及十几减几的例子以及使用数学解决问题。
第四周将进行复。
第五周将涉及数数数的组成。
第六周将涉及读数、写数以及数的顺序比较大小。
第七周将涉及整十数加一位数和相应的减法以及实践活动。
第八周将涉及认识人民币和简单的计算。
第九周将涉及整十数加、减整十数。
第十周和第十一周将涉及两位数加一位数和整十数。
第十二周是五一放假。
第十三周和第十四周将涉及两位数减一位数和整十数以及复。
第十五周将涉及认识时间和小小商店。
第十六周将涉及找规律和复。
第十七周将涉及总复。
第十八周将涉及期末复。
2020年春人教版一年级数学下册全册教案(含教学计划教学进度安排表)
2020年春人教版一年级数学下册教学设计（全册）任课教师：任课班级：人教版一年级数学下册教学计划一、学生情况分析班级人数有45人，经过上一学期的学习，已经养成了遵守课堂纪律和一些好的学习习惯，他们天真、活泼，好动，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期仍然以培养学生养成良好的常规，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：认识图形二，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，总复习。
三、教学目标1、认识长方形、正方形和平行四边形，并能数出相应图形的个数。
2、掌握20以内的退位减法，能熟练的计算十几减几，并能解决一些简单的实际问题。
3、初步了解分类的方法，会进行简单的分类并能根据所分的类别进行整理。
4、掌握100以内的计数、数的组成、读法和写法；数的顺序与大小比较；能用整十数加减一位数来解决实际问题。
5、初步认识人民币，掌握元、角、分之间的进率，能比大小，进行简单的计算。
6、掌握整十数加、减整十数；两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数；并能根据计算或圈一圈来解决实际问题。
7、初步掌握从图形中寻找规律继而过渡到从数中找到规律，并能根据找到的规律解决问题。
8、通过复习对已学知识进行巩固。
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、培养认真做作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点教学重点：20以内的退位减法，能熟练的计算十几减几；100以内的计数、数的组成、读法和写法；数的顺序与大小比较；整十数加、减整十数；两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数；并能根据计算或圈一圈来解决实际问题。
能用加、减法解决实际问题。
教学难点：20以内的退位减法，人民币单位间的换算及找规律。
五、主要教学措施1、研读教材，领会教材编写意图，认真备课，备学生，备习题。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
2020最新人教版一年级数学下册-教学进度表
2020最新人教版一年级数学下册-教学进度表以下是小学数学一年级下册的教学进度表：周次一，时间2.29～3.4第1单元：认识图形（二）本单元包括认识平面图形、平面图形的拼组、七巧板以及练一。
XXX，时间3.7～3.11第2单元：20以内的退位减法本单元包括十几减9、练二、十几减8、7、6、练三、十几减5、4、3、2、练四、用数学以及练五。
周次四，时间3.21～3.25本周包括练六、整理和复以及单元检测。
周次五，时间3.28～4.1第3单元：分类与整理本单元包括分类与整理①、分类与整理②以及练七。
周次六，时间4.4～4.8第4单元：100以内数的认识本单元包括数数数的组成、读数写数、P38页练八以及数的顺序。
XXX，时间4.11～4.15本周包括比较数的大小、多些、少些、多得多、少得多、练九、用数学、练十、整十数加一位数及相应的减法以及练十一。
周次八，时间4.18～4.22本周包括摆一摆、想一想、整理与复以及单元检测。
XXX，时间4.25～4.29第5单元：认识人民币本单元包括认识1元及1元以下的人民币、认识大于1元的人民币、简单的计算以及练十三。
周次十，时间5.2～5.6本周为期中复和期中检测，同时也包括实践活动：小小商店。
周次十一，时间5.9～5.13本周包括练十三、整理与复以及单元检测。
周次十二，时间5.16～5.20第6单元：100以内的加法和减法（一）本单元包括整十数加、减整十数、练十四、两位数加一位数、整十数（不进位）、两位数加一位数（进位）以及练十五。
周次十三，时间5.23～5.27本周包括两位数减一位数、整十数（不退位）、两位数减一位数（退位）以及练十六。
周次十四，时间5.30～6.3本周包括练十七。
2020一年级下册数学教学进度表安排表[附周次起讫日期](1)
](https://img.taocdn.com/s3/m/b2c3e09033d4b14e85246888.png)
人教版一年级数学（下册）教学进度表2020 年 2 月周次起止日期教学内容一一、认识图形（二）（ 3）；机动（ 1）二二、 20 以内的退位减法：例1（2）例 2（ 1）机动（ 1）三二、 20 以内的退位减法：例3（2）例 4（ 2）四二、 20 以内的退位减法：例5（1）例 6（ 2）机动（ 1）五二、整理和复习（3）；机动（1）六三、分类与整理（3）；机动（1）七四、数 100 以内数的数和数的组成（1）100 以内数的读法和写法（ 2）机动（ 1）八四、数的顺序和比较大小（ 2）解决问题（ 1）四、整十数加一位数和相应的减法（2）摆一摆，想一想（1）九五、认识人民币（ 1)十五、认识人民币（1) 简单的名数变换和加、减法(2)解决问题（ 1）六、 1.整十数加、减整十数（1）十一 2.两位数加一位数和整十数（2）课时4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 32、两位数加一位数和整十数（2）十二十三十四十五十六十七十八十九二十二十一3. 两位数减一位数和整十数（2）23. 两位数减一位数和整十数（4）43. 两位数减一位数和整十数（4）4整理和复习（2）2七、找规律（4）4八、总复习（4）4八、总复习（4）4期末复习2期末监测考试分析及总结备注温馨提示：起止时期请根据具体情况自行填写（或者删除该列）。
周次起止日期2-17 至 2-232-24 至 3-13-2 至 3-83-9 至 3-153-16 至 3-223-23 至 3-293-30 至 4-54-6 至 4-124-13 至 4-194-20 至 4-264-27 至 5-35-4 至 5-105-11 至 5-175-18 至 5-245-25 至 5-316-1 至 6-76-8 至 6-146-15 至 6-216-22 至 6-286-29 至 7-57-6 至 7-127-13 至 7-19。
人教版一年级数学下册教学设计及进度表
人教版一年级数学下册教学设计及进度表一、教学目标知识与技能1. 掌握100以内的加减法运算。
2. 理解时间和空间的观念，能够进行简单的测量和估计。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
过程与方法1. 通过小组合作、讨论和实践，培养学生的合作能力和创新能力。
2. 运用游戏、故事等趣味性教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生动手操作和动脑思考的能力。
情感态度与价值观1. 培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
2. 培养学生的自主学习能力和自信心。
3. 培养学生热爱数学、善于思考的良好习惯。
二、教学内容第一单元：加减法（第1-4页）1. 学习100以内的加法运算。
2. 学习100以内的减法运算。
3. 掌握加减法的运算规则和技巧。
第二单元：时间和空间（第5-8页）1. 认识时钟，学会读时间和写时间。
2. 学习测量和估计长度、面积和体积。
3. 培养时间和空间观念。
第三单元：几何图形（第9-12页）1. 学习基本的几何图形（圆形、正方形、长方形、三角形）。
2. 学会识别和比较几何图形的大小、形状和方向。
3. 培养学生的几何思维能力。
第四单元：统计和概率（第13-16页）1. 学习收集、整理和描述数据的方法。
2. 学会使用图表来展示数据和信息。
3. 培养学生的统计和概率观念。
三、教学进度安排四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作表现等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度，及时纠正错误并指导学生进行改进。
3. 测验和考试：定期进行单元测验和期末考试，评估学生的学习成果和掌握程度。
五、教学资源1. 教材：人教版一年级数学下册。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、几何图形模型、时间测量工具等。
3. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、图表等。
六、教学建议1. 注重学生的基础知识的掌握，加强对学生的个别辅导。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
一年级下册数学教学计划及进度表
一年级下册数学教学计划及进度表一年级下册数学教学计划及进度表一、教材：人教版小学数学一年级下册二、教学目标：1. 建立基本数学概念2. 培养对数学的兴趣和热爱3. 提高计算能力和解决问题的能力4. 发展思维、观察能力三、教材难点：1.认识10以内的数2.立体图形的认识3.日常生活中的计量单位四、教学进度：第一课时：数字11.认识数字12.数的大小比较3.认识“加”和“减”的符号第二课时：数字21.认识数字22.数的排序3.数字2的运算第三课时：数字31.认识数字32.数的配对3.数字3的运算第四课时：数字41.认识数字42.数的分类3.数字4的运算第五课时：数字51.认识数字52.数的比较3.数字5的运算第六课时：数字61.认识数字62.数的取舍3.数字6的运算第七课时：数字71.认识数字72.数的拆分3.数字7的运算第八课时：数字81.认识数字82.数的分组3.数字8的运算第九课时：数字91.认识数字92.数的分配和叠加3.数字9的运算第十课时：数字101.认识数字102.数的拓展3.数字10的运算第十一课时：平面图形1.平面图形的认识2.边的认识3.角的认识第十二课时：立体图形1.认识立体图形2.面的认识3.棱的认识第十三课时：长度1.认识长度2.长度的比较3.长度的测量第十四课时：重量1.认识重量2.重量的比较3.重量的测量第十五课时：时间1.认识时间2.时钟的认识3.时间的认识和测量第十六课时：温度1.认识温度2.温度的比较3.温度的测量五、教学方法：1.多媒体教学2.游戏教学3.手工制作教学六、教学重点、难点及评价方法：1.认识10以内的数；采用游戏教学，拓展学生对数字的认识。
考核方式：小测验。
2.立体图形的认识；采用手工制作教学，提高学生的细致观察能力。
考核方式：手工作品。
3.日常生活中的计量单位；采用多媒体教学，生动形象地展示计量的重要性。
考核方式：课堂练习。
七、总结：通过一年级下册数学的学习，学生能够建立基本数学概念，培养对数学的兴趣和热爱，提高计算能力和解决问题的能力，发展思维、观察能力。
人教版小学一年级数学下册教学进度表最新文档
人教版小学一年级数学下册教学进度表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）人教版小学一年级数学下册教学进度表部编一年级语文下教学进度表教材解读及总体目的要求教材解读及总体目的要求冬去春来，在部编义务教育教科书语文一年级上册教材顺利使用半年之后，一年级下册也即将于新学期投入使用。
在一上努力做好幼小衔接的基础上，一下教材继续平稳过渡，螺旋上升，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。
本册教材的突出特点一、内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。
因此，语文课程、语文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神品格为己任，为学生潜移默化地注入精神营养。
中华传统文化千姿百态.包罗万象，底蕴深厚，源远流长。
针对一年级小学生的年龄特点和接受能力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。
比如，借鉴古代蒙学读物《三字经》《百家姓》《声律启蒙》的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏的吟诵中识字，像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古对今》;《春夏秋冬》一课，也体现了中国传统蒙学读物的编排特点，其中的词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言典雅，富有文化内涵。
再如，利用汉字规律识字，在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，《小青蛙》的“青字族”识字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙，《猜字谜》，利用了有趣的传统游戏形式，揭示了形声字的造字规律。
又如，选编了《端午粽》作为课文，让学生了解中国的传统节日以及节习俗。
口语交际、“和大人一起读”栏目中安排了民间故事《老鼠嫁女》、绕口令《妞妞赶牛》、童谣《孙悟空打妖怪》等，让学生感受传统故事中蕴含的趣味和道理，领略传统语言形式的音韵美和结构美。
古代诗词的选用量也有所增加。
与人教版实验教材一年级下册相比，部编教材的文章数量虽然大幅减少，但古诗却从四首增加到了六首。
部编人教版小学一年级下册数学教学工作进度表
章节
周次
课时计划
课题
单元教学要求
备考
第六单元
第十一周至第十三周
30
正确掌握口算方法；培养学生的心算能力。计算方法的正确掌握；进位加法的计算方法；计算方法的正确掌握。求两数相差的应用题的正确解答方法。
05月
18日
至
06月
07日
100以内的加法和减法（一）
第七单元
第十四周
10
正确读出、写出几时几分，会拨几时几分；能读出接近整时的时间，比较快速地说出几分。知道1时＝60分，理解几时半就是几时30分。
06月
08日
至
06月
14日
认识时间
第八单元
第十五周至第十六周
10
通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体或下一个数字；培养学生的实践动手能力，激发创新意识，在数学活动中体会规律的美和创造的快乐，增强学习数学的兴趣。
附表五
数学学科2019至2020年度第二学期工作进度表
一年级(x)班科任教师：xxx
章节
周次
课时计划
课题
单元教学要求
备考
第一单元
第一周至第二周
20
能确定物体上下的位置和顺序，体验上下位置的相对性；前与后的位置与顺序，培养学生前后空间观念；认识“左右”的位置关系，清楚“左右”的相对性，正确确定位置并能用自己的语文试表述。
能够根据各自的特点进行简单区分与判断。培养学生初步发展想象能力和创新能力。通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。
04月
06日
至
04月
12日
图形的拼组
第四单元
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一（1）班教师：
周次
时间
教学内容
一
3.4～3.8
机动
二
3.11～3.15
第1单元：认识图形（二）
（1）认识平面图形
（2）平面图形的拼组
（3）七巧板
（4）练习一
三
3.18～3.22
第2单元：20以内的退位减法
（1）十几减9、练习二
（2）十几减8、7、6，练习三
（3）十几减5、4、3、2，练习四
（4）用数学
四
3.25～3.29
（5）练习五
（6）练习六
（7）整理和复习
（8）单元检测
五
4.1～4.5
第3单元：分类与管理
（1）分类与整理①
（2）分类与整理②
（3）练习七
六
4.8～4.12
第4单元：100以内数的认识
（1）数数 数的组成
（2）读数 写数
（3）P38页练习八
（4）数的顺序
七
4.15～4.19
（1）找规律
（2）找规律填数
（3）综合练习
（4）练习二十
十七
6.24～6.28
第8单元： 总复习
十八
7.1～7.5
期末复习
十九
7.8～7.12
期末考试
二十
7.15～7.19
总结
（4）练习十五
十三
5.27～5.31
（5）两位数减一位数、整十数（不退位）
（6）两位数减一位数（退位）
（7）练习十六
十四
6.3～6.7
（8）小括号
（9）练习十七
（10）用数学
（11）练习十八
十五
6.10～6.14
（12）整理和复习
（13）练习十九
（11）单元测试
十六
6.17～6.21
第7单元： 找规律
（3）简单的计算
十
5.6～5.10
期中.17
（4）实践活动：小小商店
（5）练习十三
（6）整理与复习
（7）单元检测
十二
5.20～5.24
第6单元： 100以内的加法和减法（一）
（1）整十数加、减整十数（练习十四）
（2）两位数加一位数、整十数（不进位）
（3）两位数加一位数（进位）
（5）比较数的大小
（6）多些、少些、多得多、少得多
（7）练习九
（8）用数学
（9）练习十
八
4.22～4.26
（10）整十数加一位数及相应的减法
（11）练习十一
（12）摆一摆、想一想
（13）整理与复习
（14）单元检测
九
4.29～5.3
第5单元：认识人民币
（1）认识1元及1元以下的人民币
（2）认识大于1元的人民币