偷梁换柱少儿英语培训市场利字当头
当逐利资本进入教育领域
当逐利资本进入教育领域When proFit-Chasing Capital involves in edUCation当逐利资本进入教育领域，结果会怎样？这是一个显而易见却不易公开评价的问题。
今年１月中旬，中共上海市委书记韩正这样回应教育培训市场：“教育不能被逐利的资本绑架，如果培训机构纯粹以盈利为目的，这样的培训市场，上海的党和政府必须管，不管就是失职。
”韩正的义愤填膺仅在一个侧面回应了政府和公众对资本逐利教育市场的担忧，而且这个担忧是建立“不符合孩子成长规律”这个“小问题”之上。
之所以说“小问题”，是因为诸如“给３年级孩子培训初中课程”这样的培训现象，就算再多资本强力推进，也终究会被家长和社会认清它的反规律性，它的终结不需要政府去管。
窃以为，逐利资本在教育培训领域的扩张无需太多忧虑，因为一切非刚需市场都很难带来“绑架”民意、强制消费的结果。
当前最应该担心的，是逐利资本进入学前及学历教育领域。
前者指幼儿园，后者指从Ｋ１２到大学。
注意，这里在资本前面加了一个定语“逐利”，专指以追求利益最大化为目的的资本，它才是教育的大敌。
从教育本质来说，从幼儿园到大学，无论公立还是私立学校，作为社会化教育的一部分都有其公益性质，所以资本进入教育，可以公益，可以适当盈利，唯独不可以利益最大化，后者会离弃教育者必须遵守的职业操守和品格底线。
上海有家以收费高昂著称的国际学校，其外籍教师无法忍受学校为收学费姑息有钱家庭学生的作法，撰文痛陈国际学校教育乱象。
但国际学校并不能成为逐利资本进入教育领域问题的代表，有实力去国际学校的人毕竟是少数，普通学历教育和幼儿园才是教育沦陷的重灾区。
统计显示，从２０１５年起，国内逐利资本开始大规模进入教育领域，以往鲜见的数亿甚至数十亿元教育投资案例逐年递增。
这些投资绝大部分来自获利行业的大机构、上市公司甚至风投公司，他们要么自己办学，要么并购、投资现有教育机构，挟资金和社会地位优势横扫民办教育市场。
培训市场：次序混乱 潜力巨大
培训市场：次序混乱潜力巨大
王思睿
【期刊名称】《财会通讯：综合版》
【年(卷),期】2009(000)008
【摘要】采访中，一些机构的负责人也纷纷道出苦衷，认为这一市场长期比较混乱的原因很复杂，既有可观外部环境的因素，也有这一培训行业整体暴露出的“内功不足”。
【总页数】1页(P15)
【作者】王思睿
【作者单位】《财会通讯》编辑部
【正文语种】中文
【中图分类】F407.471.2
【相关文献】
1.黄河调水调沙的巨大潜力——"黄河调水调沙的根据、效益和巨大潜力"之九 [J], 韩其为
2.混乱与次序,分离与融合——生态女性主义视角下的《丧钟为谁而鸣》 [J], 戴桂玉
3.业余艺术培训市场混乱的思考 [J], 卢晓光;李华
4.IT培训市场混乱——冷眼相看培训机构 [J], 王蓓;崔艺凌;李健
5.中国计算机培训市场蕴藏巨大商机为全球业界关注 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
当前少儿英语培训班存在问题及建议
当前少儿英语培训班存在问题及建议问题一：教学质量参差不齐在当前的少儿英语培训班中，教学质量的参差不齐是一个普遍存在的问题。
一些培训机构为了吸引学生和家长，夸大自己的教学水平和师资力量，但实际上教学质量并不尽如人意。
一些老师水平有限，教学内容枯燥乏味，难以吸引孩子的学习兴趣，影响了孩子们的学习效果。
建议：针对这一问题，培训机构应该加强师资力量的选拔和培训，确保每一位教师都具备良好的英语水平和教学能力。
培训机构还应该注重教学内容的更新和优化，更注重培养孩子的学习兴趣，从而提高教学质量。
问题二：过度商业化当前的少儿英语培训班中，一些培训机构过度追求经济利益，忽略了教育的本质，导致了教育的过度商业化。
培训机构为了赚取更多的利润，不断推出各种各样的课程和活动，或者以低价甚至免费的方式吸引学生，但实际上这些课程和活动的质量并不过关，往往只是空有名堂而已。
建议：培训机构应该正确看待教育和商业的关系，不应该过分追求经济利益，而是要以提高教育质量为核心目标。
监管部门也应该加强对培训机构的监管力度，杜绝过度商业化的行为，保障学生和家长的合法权益。
问题三：家长参与度不足在当前的少儿英语培训班中，一些家长对于孩子的学习参与度不足，往往将孩子的学习全部交给培训机构，自己却很少参与其中。
这样一来，教育责任的转移和家长对孩子学习的漠视会影响孩子的学习效果。
建议：培训机构应该加强与家长的沟通和合作，提高家长的参与度。
可以通过家长会、家庭作业等方式，让家长更多地了解孩子的学习情况，从而能够更好地配合培训机构的教学工作。
问题四：孩子的学习压力过大在当前的教育体制下，一些少儿英语培训班为了追求更好的成绩，往往会给孩子们过大的学习压力，导致孩子们的身心健康受到影响。
建议：培训机构应该正确引导孩子们的学习态度，让他们以轻松愉快的心态去面对英语学习。
不应该一味追求成绩，而是要根据孩子的实际情况，合理分配学习任务，保障孩子的身心健康。
当前少儿英语培训班存在着诸多问题，需要培训机构和监管部门各自承担起应有的责任，共同努力解决这些问题。
什么叫培育市场
什么叫培育市场
培育市场，就是制造傻⽠。
从教育上讲，我们培育了很多市场。
早教市场，择校市场，补课市场，⾼考市场，职称考试市场，出国考试市场。
受教育者听忽悠，戴笼头，穿⿐⼦，破坏纯朴，毁掉朴⽟。
他们⽤傻和钱，⽤愚昧和钞票，养肥了培养、制造市场的⼈。
⽆利不起早，如果⽆利，他们就不会制造教育配置不合理。
有既得利益集团存在，就不可能取消择校，也不可能取消统⼀的⾼考。
因为拥有主流媒体、权⼒、能够得到利益的那些⼈，总能找出理由，来说“问题复杂”，“积重难返”，我们是要改的，但现在改不了。
拖就是⼀种办法，这是他们的潜规则。
⼈缺少的不是能⼒，⼈缺少的是意愿。
装睡的⼈是叫不醒的。
⼤权在他们⼿⾥，如果他们想解决，早就解决了。
在他们的势⼒范围内，没有他们办不成的事。
如果你是马，你就得戴笼头；如果你是⽜，你就得穿⿐⼦；如果你是⽟，你就得琢成器；如果你是孩⼦，你就得择校，你就得挤⾼考的独⽊桥。
因为⽼⼦讲了，“⼈之道，则不然，损不⾜以奉有余。
”谁叫你是本来就不⾜的弱势群体呢？有余的强势群体，不损你他怎么会有余？⼤鱼吃⼩鱼，这是⽣物法则。
校外培训的“违规变种”须严管
校外培训的“违规变种”须严管作者：李英锋来源：《师道（人文）》2021年第10期众筹私教、住家教师、夏令营、直播变录播……针对一些地方出现学科类培训转入“地下”，换成这些“马甲”逃避监管等隐形变异问题，教育部9月8日发布《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》，指导各地坚决查处七类学科类校外培训隐形变异问题。
（9月9日《北京青年报》）“双减”是利学生利教育的好事，但在实施过程中不可能一蹴而就。
资本的逐利惯性，既得利益者的侥幸心理、投机心理以及一些家长的内卷焦躁心理，大概率会让“上有政策，下有对策”的老套路重演，催生校外培训的各种“隐形操作”“违规变种”，这是意料之中的事情。
实际上，在一些地方，已经出现了校外培训隐形变异的种种问题，教育部发布的上述通知，既是警钟，也是一种积极回应，是有的放矢的应对之策。
众筹私教、住家教师、高端家教、一对一培训等校外培训的“违规变种”往往形式更加隐蔽，收费更高，培训行为更不规范，培训环境难以保障，不仅会加重学生的培训负担，还会给家长造成更重的经济负担、精神负担，且容易在其他环节滋生侵权隐患。
校外培训“违规变种”和“双减”政策对着干，会在一定程度上架空“双减”政策，让“双减”政策的落实效果出现反复、打折扣。
可以说，校外培训减负的效果如何主要取决于对各类“隐形变异培训”的防范治理程度。
教育部发布《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》，吹响了整治隐形变异培训的号角，也给“双减”政策打了一个监管补丁，有助于堵塞监管漏洞，提升监管的针对性、全面性、权威性，优化校外培训治理的效能，增强“双减”政策的执行公信力。
各地教育、市场监管等部门应该瞄准教育部发布的七类学科类校外培训隐形变异问题，举一反三地加强线上线下执法，不断丰富监管手段，提升甄别问题、发现问题的能力，健全治理机制，积极摸排问题线索，并畅通投诉举报渠道，通过设立举报奖鼓励引導社会各界举报“隐形变异培训”行为，发现一起，严查一起，形成高压监管态势。
浅析凉山州少儿英语培训机构的营销
也可以是新 闻媒体 ， 甚至是一些 门市店铺。比如 然 英 语 机构 对 学 生 流 失 方 面 有 一些 措 施 ， 比如 从 学 生 的 流 失 方 面 来 对 的商业组织或者个人 ， 有 教 师 薪 酬进 行 控 制 ， 这样 ， 于 学 校 的 教 学 质量 各 方 面 都 有 保 障 了 。 对 尽 少 儿 英 语 机 构 之 间 就 可 以 合作 ， 的机 构 开 辟 凉 山 州各 县 新 市场 的时 候 ， 经验 的 销售 代 表 是 很 紧 缺 的 ， 么 就 可 以 调 用 其 他 机 构 人 员 来 有 那 管 如 此 ， 样 的 方 式 不 能从 根 本 上 降 低 流 失率 的 问题 。 这 通 还 １３ 不 注重 诚 信 客 户 来 听示 范 课 ，英 语 机 构 往 往 把 最 好 的 一 面 展 协 助 。 过 合 作 ， 有 助 于少 儿 英 语 机 构 搭 建 一个 第 三 方 的 招 生平 台 。 ． 平 那 示 给 客户 ， 往 往 不 足 的地 方 客 户 并 不 知 晓 ， 但 比如 教 学 点 的安 全 问题 ， 民 办教 育 培训 机 构都 普 遍 缺 少 方 法 ， 台 的 支 持 ， 么 搭 建 一 个 第 三
上课 教 师 资 历 如 何 等 等 。久 而 久 之 ， 户 流失 就 是 再 正 常不 过 的事 情 方 的招 生 平 台对 于 凉 山 州 少 儿 英 语 机 构 吸 纳 更 多 的 学 员 是 非 常 有 帮 客 助的。 了。 ．． 增 加付 费 产 品和 免 费 产 品 持 续 消 费 和 续 费 是 不 同 的 。 续 消 ２ 持 更 多 的 时候 ， 语 机 构 给 客 户 的承 诺 往 往 做 不 到 。有 些 英 语 机 构 ２２ 英 费 是 通 过 英语 机 构 新 产 品 的 推 出 ， 客户 继 续 购 买 。 然 ， 些 大 的 英 让 当 一 靠 一 些 噱 头来 吸 引家 长 的 耳 目 ． 比如 英 语 外 教
2024年补习班市场环境分析
2024年补习班市场环境分析1. 市场概述补习班市场属于教育培训行业的一部分，旨在提供学生在学校课程之外的辅导教学服务。
随着教育水平的提高和学生竞争压力的增加，补习班市场逐渐兴起，并呈现出快速发展的趋势。
2. 市场规模补习班市场在过去几年中取得了显著的增长。
据统计，截至2020年，全球补习班市场规模达到500亿美元，并预计年均增长率为10％。
中国市场也是补习班市场规模最大的国家之一，预计市场规模超过1000亿元人民币。
3. 市场需求3.1 竞争压力增加随着升学竞争的激烈化，家长们对孩子的学习成绩要求越来越高，导致对补习班的需求增加。
3.2 学科范围扩大除了传统的数学、英语等科目，家长们对补习班提供的学科范围也提出了更高的要求，如编程、音乐、艺术等。
3.3 追求个性化教学家长们希望补习班能根据孩子的学习特点和需求提供个性化的教学服务，满足不同学生的需求。
4. 市场竞争4.1 行业竞争者补习班市场存在着大量的竞争者，包括大型教育机构、小型教育培训机构以及个体教师等。
这些竞争者在价格、教学质量、课程设置等方面存在差异化竞争。
4.2 新兴竞争者随着科技的发展，在线教育平台涌现出来并逐渐成为补习班市场的新兴竞争者。
这些平台通过互联网技术为学生提供在线辅导，具有时间和空间上的灵活性。
4.3 品牌竞争一些知名补习班品牌通过自身的品牌影响力和口碑效应，在市场上具有竞争优势。
而一些小型机构则需要通过品牌塑造和口碑营销来提高竞争力。
5. 市场机会5.1 政策支持政府对教育培训行业的政策支持和鼓励，为补习班市场的发展提供了机遇。
5.2 教育资源不足在一些地区，优质的学校资源有限，补习班可以填补教育资源缺口，满足家长的需求。
5.3 个性化教育需求随着家长对个性化教育要求的增加，补习班可以提供针对孩子个别需求的定制化教学，满足这一市场需求。
6. 市场挑战6.1 教师素质补习班市场存在着教师素质良莠不齐的问题，对教师的招聘和培养提出了更高要求。
浅析民办少儿英语培训的得失
一
国内英语教育的水平近年来进 步很大 。毋庸 置疑 ，各类民办 的培
教பைடு நூலகம் 品牌 ，还要 交纳 一部 分代理 费用。少儿英语培训班级人数 设置
训机构起 到了很 大的作 用。民办外语培 洲机构具有 办学成本较低 ，教 学形式 灵活 ，教学受众 而广 等此类 公办学校所无法 比拟的优势 。上世 纪９ 年代以来 ，中国 社会上学 习外 语的热 潮催生 了无数 民办外语培训 ｆ ） 机构。少 Ｊ￣ 语培ｉ 是 民办外语培 ｆ 的主要组成部分 。在成人外语培 ＬＩ ＂ Ｊ Ｉ ｌ Ｊ Ｉ ｌ 训走下坡路 的同时 ，少Ｊ 英语 培训 仍然有 巨大的市场 潜力 。究 其原 Ｌ 因，是父母望子成龙的迫 切心情 与公办学校在基础教育阶段对英语教 育的轻视态度 所造 或的。家 长们酱遍 认为少儿 英浯教 育应该越 早越 好 ，而公办学校的初级 中学阶段才将英语定为主课 ；小学阶段 的英语 课程得不到学校的充分重视 ，是学生兴趣学习的一部分。这种情 况在 笔者研究的中西部地区更加明显。为了满足家长的需要 ，各种类型的 少 儿英 语培主 机 构应运而 生 ，包 括短线辅 导的寒 暑假班 、周末长线 『 Ｉ Ｉ 班 、平时课后辅 导班 、口语 专项培 训班 等形式 ； 对年龄 更小一点的 针 儿童还 有双语幼 儿园等。多样的培 训形式 满足了不 同人群 的需求 。客 观的说 ，民办培 训业对 青少 年外语水平的提 高起到 了促进 作用 。民办 教育一定程度上弥补了公办学校的不足。
以上 清楚地表明 ，勇 阶段的英语培 Ｊ ｌ ！ ｌ 业还无法真正承担起少儿阶 段英 语教学 的主 力角色。
２ 安康市汉滨区民办少儿英语培训业的进步
如同许多民办实体 一样 ，汉滨区少儿英语培ｉ 业在艰难的生 存斗 Ｊ Ｉ 『 争 中也得 到了一 定的发展 。生源 逐渐 向一些资质 完善 ，经 济实力雄 厚 ，教师队伍稳定 ， 教学 环境 优越的机构集中 。以汉滨区为例，竟出 现 了学生过千人的 大型培 训机构 ， 是了不起的业绩 。在生源得到保 这 证 ，机构运营利润空间大 的情况 下 ，教学质 量就可能逐步提 高，进入 良性循环。 少儿英语培 训业进步 的原 因包括 ，社会 资本的进 入。由于投 资者 看好教 育产业 的前景 ，社会 上的资 金参加 了少儿英 语培训 机构的发 展。笔者了解到 ，汉滨区儿所 民办全 Ｈ 中小学 的负责人都在积极寻 制 求与民办培 训机构合作 ．或是收 购一些机 构。这样 的项 目不 少已经 议 定或完成了 。一些英语培ｉ Ｓ 构 ．经过 多年 的扎 实教学 ，生源稳定 ， ＪＪ ＩＬ ｌ 利润可观。他们也在努力提升 自己的教育品质 。只有在资金得到保证 的前提下 ．才有可能 中清全套资质 ，提高教师 待遇 ，稳定教师队伍 ， 改善教学环境 ；只有以上做到 了． ＿ 才 有可能得到社 会认可 ．争取国家
刻不容缓：净化少儿辅导培训市场
刻不容缓：净化少儿辅导培训市场作者：庄嘉来源：《检察风云》2017年第05期编者按：尽管教育部三令五申地重申“为孩子们减负”，可是在实践中，对于学生课业的要求却越来越高，家长们不得不让孩子们在课外参加额外的培训，以填补学校授业的缺口。
鉴于此，当前，少年儿童课外辅导培训（以下简称：少儿辅导培训）已经成为我国教育培训市场中发展最迅速的产业之一。
然而，近来少儿辅导培训机构突然关门、机构负责人跑路的案件频频发生，令少儿辅导培训市场的诸多问题浮出水面。
针对少儿辅导培训市场目前通行的预存学费模式及监管部门各管一段的现状，唯有理清监管思路，出重拳净化少儿辅导培训市场，才能真正编织好辅导培训产业的规范网，更好地维护学员、教师等相关主体的合法权益，从而促进产业良性的可持续发展。
自2010年以来，我国少儿辅导培训市场规模以年均20%左右的速度逐年增长，截至2015年，该市场规模已接近人民币2600亿元。
然而，根据中国教育学会于2016年12月27日发布的《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》显示，2016年我国中小学辅导机构市场规模已经迈过人民币8000亿元大关，参与学员的规模超过1.37亿人次，辅导机构教师规模达700万到850万人次。
可是，在该行业快速增长背后，却是培训机构负责人跑路案的频发。
培训机构负责人频跑路诚如中共中央政治局委员、上海市委书记韩正于2017年1月15日在上海市第十四届人大会议上参加浦东新区代表团联组审议时所言，“社会上出现了很多培训机构，有合法的、正规的，但也有很多是误人子弟的，甚至是非法的。
”鸡年春节过后，近期北京、上海、广州等地就曝光了数十起辅导培训机构负责人跑路案。
2015年，在广州增城区的一小区内，一家打着“东方金子塔儿童潜能培训学校分校”招牌的培训机构，仅仅承租了两层楼的别墅作为办公场地，就开始招收三至七岁的儿童进行早教培训。
但是该培训机构办学未满一年，其负责人就于2016年7月突然失联。
当前少儿英语培训班存在问题及建议
当前少儿英语培训班存在问题及建议
当前少儿英语培训班存在的问题主要有：
1. 教材过于单一：很多培训班仅仅依赖英语教材进行教学，学生学习的内容较为单一，缺乏足够的多样性和实用性。
2. 学习方式单一：传统的课堂教学方式主要以教师讲解为主，忽视了学生的主动参
与和交流，影响了学习效果。
3. 学习压力过大：有些培训班过于注重成绩，过度强调应试训练，给孩子们增加了
很大的学习压力。
4. 教师素质参差不齐：一些培训班教师的专业素质参差不齐，缺乏足够的教育能力
和教育理念，难以满足学生的需求。
针对以上问题，我提出以下建议：
1. 多元化教材：培训班可以引进丰富多样的英语学习资源，包括英文儿童读物、游戏、英语歌曲等，通过多种形式的学习来提高孩子们的英语水平。
2. 交互式教学：教师可以采用互动的教学方式，鼓励学生参与课堂，积极提问和回
答问题，引导学生主动思考和交流，提高学习效果。
3. 科学评价体系：培训班应该建立科学的评价体系，不仅仅注重学生的成绩，还要
注重培养学生的实际语言运用能力和学习兴趣，减少孩子们的学习压力。
4. 教师培训与选拔：培训班应加强对教师的培训，提高他们的教学能力和英语水平，并建立严格的教师选拔机制，确保教师素质的稳步提升。
少儿英语培训班要适应时代的需求，在教学内容、方式和评价体系上进行改革创新，
为孩子们提供更加优质的英语学习环境。
要善于识别干扰项的偷梁换柱现象
要善于识别干扰项的偷梁换柱现象
何燕萍
【期刊名称】《广东教育（高中版）》
【年(卷),期】2010(000)003
【摘要】偷梁换柱，指用偷换的办法，暗中改换事物的本质和内容，以达蒙混欺骗的目的。
命题者在设置阅读理解题的选项时常用偷梁换柱的手法设置干扰项，他们运用原文中的句子结构和大部分的词汇，只是在不起眼的地方换一个或几个词，造成意思的变化。
这告诉我们，在辨别信息时，一定要非常仔细，尤其是选项的结构和词汇与原文相关的结构和词汇相似时，更要注意当中是否有词汇被调换了。
【总页数】1页(P29)
【作者】何燕萍
【作者单位】清远市华侨中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.慈文传媒:善于操盘现象剧的“老司机”
2.偷梁换柱似是而非——虚假广告的几种违法现象辨析
3.干扰项预习效应的现象与机制
4.识别干扰项,提高正确率
5.识别干扰项,提高高考英语得分率
——以细节理解题专题教学为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
少儿英语培训市场“水”有多深？
少儿英语培训市场“水”有多深？作者：暂无来源：《读报参考》 2017年第27期每周两次英语学习课程，一次是8小时全天浸泡式英语学习，一次是1小时的全英文授课学习能力培养课程——不满3周岁的北京小姑娘郭晓琳，每周要接受这样两次英语培训。
根据郭晓琳父母的安排，半年后，郭晓琳每天还要接受半小时的线上英语课程学习。
对不满3周岁的孩子来说，汉语学习都尚处于启蒙阶段，如此高频率地学习英语是否太早了？“虽然孩子现在是班里年龄最小的，但其他孩子也大多是4岁以下。
经过一个多月的学习，孩子都已经能够自主说英文了。
我们只是想培养她对英语的兴趣。
”郭晓琳的母亲赵琳认为记者“太孤陋寡闻了”。
培训机构功利化严重在北京一家事业单位工作的赵琳认为，应该让孩子从小打下良好的语言基础，这是她给女儿安排英语教学的主要目的。
而对于赵琳的表哥，目前在上海一家咨询公司工作的田乐来说，给刚满5岁的儿子安排英语培训是“无奈的选择”。
田乐告诉记者，此前，他到一家规模较大的全国连锁少儿英语培训机构给孩子报名。
得知孩子5岁，老师立刻反问：“怎么这么晚才来？别的孩子都学了两年了。
”在另一家培训机构，田乐和妻子试听了一节外教英语课，发现班里十多个孩子几乎都是5岁左右，这些孩子已经学了一个学期，已经学完26个字母。
中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会等于2016年发布的《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》显示，有近七成儿童在5岁前就开始学习英语。
针对目前少儿英语培训行业的火爆现象，在北京市朝阳区一家少儿英语培训机构从事教学研发工作、已入行3年的刘恬恬说：“就启蒙英语市场来说，幼小衔接是比较热门的，大家都想把孩子培养成天才，所以就会出现商机。
”不过，让孩子这么早学英语究竟有没有作用，家长心里其实没有底。
“也许有效果，但并不一定能够马上见效。
”赵琳说，问题的关键在于无从评估。
从表面上看，女儿的英语成绩和口语表达能力也没有明显变化。
北京市民何新云也给6岁的儿子报了少儿英语培训班。
解密幼儿英语培训行业“七宗罪”
解密幼儿英语培训行业“七宗罪”目前幼儿英语培训行情一片大好，但这“繁荣”背后也有着不可知的“隐情”，如果你家有萌娃，正在寻找幼儿英语培训机构，那么瑞思学科英语资深教学专家在此提醒您：有这些坑儿，你可千万别踩了……总结起来也可称为幼儿英语培训“七宗罪”。
一、过分强调刻苦学习“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”一直是学习的格言。
但对孩子特别是3-6岁的幼儿英语学习期的孩子来讲，过分强调刻苦学习，意义非常有限。
在这个学习时段里，应该让孩子体验到快乐学习的方法和滋味，而不是盲目地逼孩子们死记硬背英语单词，拼命地研究语法，而忽略了实际应用。
更严重的是，这会让孩子们失去对学习英语的兴趣，甚至会导致讨厌英文。
二、过于强调基础学习强调基础学习在一开始就是一个错觉。
学习英语时应该好好想想自己学习母语的经验：在我们开始学习说话时，你并没有接触过任何的所谓的“基础”和“拼音”，而是听妈妈和周围的人说话，然后进行一遍又一遍的模仿。
学习英语也一样，过于强调基础学习会导致孩子们英语水平与实际年龄出现严重的不平衡，更严重的是使孩子们失去对说英语的自信和信心，最终变成哑巴。
三、颠倒学习顺序目前中国的英语教育大部分是以读、写为主的。
读，指的是阅读而不是朗读。
写，指的是默写，同样是没有声音的。
所以，中国学生徒有强大的单词量，却疏于英语应用，从而造成“哑巴英语”大行其道。
英语学习的是英语的文字，而不是语言。
但是，没有声音的语言是毫无意义的。
四、拼命学语法却忽略语感什么是语法?语法不仅是语言的法则，更是语言的感觉。
语法不是学出来的也不是记下来的，是在实际应用当中总结出来的规律。
没有语感的培养，语法只是一句空谈。
五、先练后说的错误意识大部分的中国父母对于孩子的英语学习都是抱着一种先练后说的想法，他们把孩子大量的时间都耗费在增大单词量和巩固语法上，其实这是一种错误。
语言的作用是用来交流的，刚开始的时候，说得准不准并没关系，最重要的是一定要勇敢地把自己想要说的勇敢地表达出来，和人们交流。
培训学校如何从市场混战中突围
传统英语培训学校如何从市场混战中突围? 2009—11-23 全球品牌网葛志刚点击评论一、传统英语培训学校的困境分析我们是山西太原一家英语培训机构，现有学生500 余人,有2 个分校,最大场地容纳能力为1400 人,周一到周五教学场地闲置。
由于当地英语培训市场竞争非常激烈，我们在企业管理和招生宣传方面也存在缺陷, 因而一直在走下坡路。
企业陷入了发展困境。
学校主要从事幼儿和小学及初中阶段英语培训,教学环境很好, 地理位置也很好，在甲级写字楼里,高速电梯，中央空调。
我们的教师团队，基本都自各个中学里比较优秀的骨干教师，尤其是负责教学工作的校长,她来自高校，她的的英语教学能力和教学风格还是是被家长们认可和推崇的, 这也是我们学校还勉强能生存的主要原因。
我们现在遇到的主要问题是：1、在我们这个城市里，优秀的英语教师很难招聘到，这个问题一直困扰我们.只好选择一些在校老师做兼职，她们虽然教学水平比较高，但难于管理，团队很松散。
2、目前我们的宣传方式，主要是通过口碑，只是在寒、暑假才去学校门口发传单，效果越来越差。
如上，是一所典型的传统英语培训学校,在市场竞争中陷入困境的情况。
从如上分析,该学校发展现状所存在的表面问题如下：1、缺乏优秀师资队伍，依靠明星教师，师资薄弱。
2、招生宣传方法已经落后，生源流失,招生不力。
从整个英语培训市场来做分析，2002 年起，少儿英语培训学校开始星火燎原，到现在已经是培训学校的市场饱和时代，大多传统英语培训学校历史上都曾经面临辉煌，有过上千甚至数千学员的经历，而今却在市场竞争中不约而同的面临普遍性难题。
培训市场发展迅速，竞争激烈，培训学校如逆水行舟，不进则退。
究其根源,在激烈的市场竞争中，大多学校始终停留在作坊式经营阶段，没有打造出一个有特色的课程，一套有特色的服务，一套有竞争力的招生方法。
因而,市场在飞速发展,自身课程质量、市场竞争、管理经营能力没有同步提高，只好处于保守、落后、被动的被竞争位置了。
少儿英语培训市场环境探讨
少儿英语培训市场环境探讨作者：吴俊明来源：《环球市场》2019年第04期摘要：少儿英语培训作为英语培训行业的重要组成部分，在居民收入不断增长，以及家庭对少儿教育不断重视的背景下，少儿英语培训市场已成为社会资本青睐的朝阳产业，使得少儿英语培训机构如雨后春笋般不断涌现，市场竞争不断加剧。
鉴于此，本文将基于PEST分析法与波特五力模型对少儿英语培训市场的宏观环境与竞争环境展开深入分析，以期能够让少儿英语培训机构深入了解市场环境，制定有效的市场营销策略，培育市场竞争力，以应对激烈的市场竞争。
关键词：少儿英语培训市场;宏观环境;竞争环境目前，世界一体化格局已经形成，英语已成为一种国际性语言。
中国作为世界经济的重要主体，已融入至一体化格局之中，在全球经贸往来中占据着重要地位，进而英语在中国的地位也不断上升，英语教育也逐渐走向深入。
特别是在当前的应试教育环境下，英语成绩占据着较高的比重，使得许多少儿家长特别重视英语教育。
但是当前九年义务教育中的英语教育已无法满足众多家长对其子女英语教育的要求，使得对少儿英语培训的需求越来越大，促进了少儿英语培训市场的发展，少儿英语培训市场也成为众多资本聚集的“朝阳产业”。
另外，由于国家政策也积极鼓励民间办学，以及社会资本对少儿英语培训市场的青睐，导致少儿英语培训机构也如雨后春笋般不断涌现，同时许多外资机构也涌入中国少儿英语培训市场，加剧了少儿英语培训市场的竞争。
因此，少儿英语培训机构面对激烈的市场竞争，应充分结合少儿英语培训市场环境开展有效的市场运营活动，以积极应对竞争所带来的挑战。
鉴于此，本文将对少儿英语培训市场环境展开深入的分析，以期能够帮助少儿英语培训机构更加充分认识市场，开展更加有市场运营活动，培育市场核心竞争力。
一、宏观环境分析（一）政治法律环境近年来，中国积极推进教育改革，并加大了对基础教育的投入与改革，以提升国民基本素质。
如国务院在2017年I月印发了《国家教育事业发展“十三五”规划》，在该规划中明确了鼓励各类民办培训机构依法开展教育培训的内容，使社会资本开设培训机构得到了肯定与鼓励。
教育培训行业整顿原因
教育培训行业整顿原因
教育培训行业整顿的原因有以下几点：
1.市场乱象：教育培训行业的发展过程中存在着一些乱象，如
虚假宣传、低俗内容、教育资源浪费等问题，严重影响了行业的健康发展。
2.教育资源不均衡：教育培训机构的数量庞大，但教育资源的
优质分布不均衡，一些大城市和发达地区的教育资源过剩，而一些贫困地区则存在严重的教育资源短缺问题。
3.培训机构资质不一：教育培训行业中存在一些无资质或资质
不合格的机构，他们通常会采取不正当手段吸引学生，给学生和家长带来经济、时间等方面的损失。
4.学生负担过重：由于学生和家长对教育的过度重视，导致学
习负担过重，甚至存在培训班代替正规学校教育的情况，这不仅增加了学生的学习压力，也加大了家庭经济负担。
5.行业乱象引发社会不满：一些教育培训机构存在夸大宣传、
恶意竞争等行为，引发了社会的不满情绪。
一些恶劣现象如培训机构虚开发票、恶意截留学费等也引发了广泛关注。
针对以上问题，整顿教育培训行业可以提高行业规范性，加强监管力度，完善教育资源配置，减轻学生负担，保障学生权益，促进教育公平。
少儿外语培训市场的现状分析
摘 要 随 着 改 革 开 放 的不 断 深 化 ，我 国 的 国 际 化 进 程 在 不 断推 进 ． 外 语 人 才 的 需 要 也 与 日俱 增 因此 ． 语 学 习 对 外
受到 了各 个 年 龄 段 人 群 的高 度 重 视 ．而 外 语 培 训 市 场 也 应
运 而 生 。在 近 几年 ． 安 地 区少 儿 外语 培 训 市 场 如 雨后 春 笋 西 般 成 长 起 来 ． 随 之 而 来 的 市场 问题 也 不 容 忽视 本 文 针 对 但 目前 西 安地 区少 儿 外 语 培 训 市场 所 存 在 的 问题 提 出相 关 对 策 ． 期 有利 于 市场 健 康 发 展 以 关 键 词 少 儿 外 语 培 训 问 题 对策
Ｍ ａｋ ｔ｜ ｒ ｅ ｜Ｇａ ｅ ａ ｉｎ ｏ Ｌ ｉ ｏ Ｊａ Ｘｉ
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｗｉ ｅ ｃ ｎ ｉ ｕ ｕ ｅ ｐ ｎ ｎ ｆ ｅ ｏ ｍ ｎ ｐ ｎ ｎ ｓｒ ｃ ｔ ｔ ｏ ｔ ｏ ｓ ｅ ｅ ｉ ｇｏ ｆ ｒ ａ ｄ ｏ ｅ ｉ ｇ ｈ ｈ ｎ ｄ ｒ ｕ ，Ｃ ｉ ａＳ ｉ ｔｒ ａ ｉｎ ｌ ａｉ ｎ ｐ ｏ ｅ ｓｐ ｏ ｒ ｓｅ ， ｈ ｅ ｄ ｆｒ ｐ ｈ ｎ ’ ｎ ｅ ｎ ｔ ａｉ ｔ ｒ ｃ ｓ ｒ ｇ ｅ ｓ ｓ ｔ ｅ ｎ ｅ ｏ ｏ ｚ ｏ
ｆ ｒ ｉｎ ｌ ｎ ｕ ｇ ｕ ｌ ｅ ｅ ｓ ｎ ｅ ｒ ｌｏ ｉ ｃ ｅ ｓ ｇＴ ｅ ｅ ｏ ｅｇ ａ ｇ ａ ｅ ｑ ａｉ ｄ ｐ ｒｏ ｎ ｌ ｅ ａｓ ｎ ｒ ａ ｉ ． ｈ ｒ － ｉ ｆ ａ ｎ
ｆ ｒ ，ｆ ｒ ｉｎ ａ ｇ ａ ｅ ｌ ａ ｉ ｇ ｙ ｐ ｏ ｌ ｏ ｌ ｇ ｓ ｒ ａ ｏ ｅ ｏ ｅｇ ｌｎ ｕ ｇ ｅ ｒ ｎ ｂ ｅ ｐ ｅ ｆ ａｌ ｅ ｇ ｅ ｔ ｎ ａ ａ ｔｎ ｉ ｎａ ｄ ｆ ｒ ｉｎ ｌ ｎ ｕ ｇ ｒ ｉ ｉ ｇ ｍａ ｋ ｔｃ ｍｅ ｉ ｔ ｅｎ ． ｔ ｔ ，ｎ ｏ ｅｇ ａ ｇ ａ ｅ ｔ ｎ ｎ ｒ ｅ ａ ｎ ｏ ｂ ｉ ｇ ｅ ｏ ａ
幼儿英语培训乱象丛生：少细则难监管
幼儿英语培训乱象丛生：少细则难监管2013-07-30 17:20:25来源: 东北网(哈尔滨)有0人参与分享到大多数机构的英语教育，就是花一个学期的时间来排练一个英语的话剧，或者让孩子在一个学期将一个故事倒背如流，在学期末汇报或者是上展示课的时候，让家长的虚荣心得到满足，但是在实际应用的时候孩子还是不会。
某英语培训机构外停放了大量接送学生的车辆。
邢汉夫摄黑龙江日报7月30日讯近日，市民李女士为给三岁的女儿找一家英语兴趣班已经跑了好几天。
让她迟迟定不下来的原因竟是“收费差别太大，但教材差别不大”。
哈市幼儿英语培训班状况究竟如何？记者近日进行了调查。
乱花迷眼家长难选择近日，记者在道里区一家幼儿英语教育机构看到，几位家长正在报读英语兴趣班。
据前台工作人员介绍，幼儿班收费为3个月1680元，需要另外交100元左右的练习册和磁带钱，主要由中国老师上课，部分时间的游戏将穿插外教授课。
记者出来时遇到一位“老学员”的妈妈，她有些不满意地说：“上了一个多月的课了，还没见到外教呢！”。
“专业的幼儿教学软件从国外买过来确实贵，但是不少机构根本就是从网上拷下来的，很多外教根本没有教师资格证，拿的是旅游签证，几个月时间就要消失一段时间去别处转一圈再回来，教学质量根本没法保证。
”一位知情人向记者透露。
记者随后以家长的身份试听了两家英语培训机构的公开课，发现这两家少儿英语培训机构虽然3个月收费从2000元到6000元不等，但学习内容的确差别不大，多数是以游戏、简单对话的形式对少儿进行英语口语教育，外教偶尔到各个教室巡视一下，逗孩子几句或者组织做个小游戏。
当记者询问这个“外教”是否有权威部门颁发的资格证时，工作人员支支吾吾：“那没有，是外国人教不就行了吗？”针对这些情况，一些家长表示，他们很难进行选择。
急功近利容易入陷阱记者走访的几家幼儿英语培训机构大多承诺短期学习效果神速。
一位工作人员神秘地对记者说，大多数机构的英语教育，就是花一个学期的时间来排练一个英语的话剧，或者让孩子在一个学期将一个故事倒背如流，在学期末汇报或者是上展示课的时候，让家长的虚荣心得到满足，但是在实际应用的时候孩子还是不会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
偷梁换柱少儿英语培训市场利字当头Newly compiled on November 23, 2020偷梁换柱少儿英语培训市场利字当头2011-09-21 09:42:54来源: 中国青年报(北京)有3人参与手机看新闻转发到微博(0) “售前”热情似火“售中”偷梁换柱“售后”狂打太极。
孩子的钱最好挣，跟孩子教育有关的钱更好挣。
这个商家的赚钱“真经”，如今在少儿英语培训市场上已经被运用得淋漓尽致。
5月13日，江苏省南京市，街头一家少儿英语培训机构的招生广告吸引家长眼球。
CFP 供图(资料图片）中国青年报报道：“每到星期五晚上，肯定会接到好几个‘××英语’的电话，让我带着孩子去试听。
”程楠的女儿现在正在上幼儿园大班，从上幼儿园起这样的电话就没断过。
“搞不清楚是什么时候给他们留下了联系方式。
太热情了，不厌其烦地帮你约试听时间，有什么要求他们都能答应，你都不好意思拒绝。
”孩子的钱最好挣，跟孩子教育有关的钱更好挣。
这个商家的赚钱“真经”，如今在少儿英语培训市场上已经被运用得淋漓尽致。
随着升学压力愈来愈大，大城市的家长投入到孩子课外教育上的精力和金钱越来越多，数学和英语首当其冲。
与其他学科相比，对低龄儿童的英语学习效果很难找到一个统一的评价标准，这增加了家长和社会对幼儿英语机构进行评价的难度，却降低了商家进入的门槛。
据不完全统计，近几年少儿英语培训市场迅速壮大，各种形式的少儿英语培训机构在北京已有上千家，并且每年还以30%的速度增长。
市场能壮大，利润是最根本的诱因，反过来庞大的市场又意味着更巨大的利润，当“天底下最讲良心”的行业被利润牵住了鼻子，乱象丛生似乎很难避免。
“售前”热情似火一切只为“踢单”跟程楠一样，很多家长都是被一个个锲而不舍的电话和“免费试听”拉入培训机构的。
“那是我第一次参加这样的试听课。
”程楠记得那次试听课是在一个宾馆举行的，地方不大，但是她带着女儿一下车，一股热烈的气氛就迎面扑来。
从停车场到楼上的教室，一路上都有身穿粉色工装的英语培训机构工作人员，一路鞠躬、一路笑脸，让她有些不习惯。
到了指定的楼层，孩子立刻被美丽端庄的老师领去上课，程楠则被一群人簇拥到一间大的会议室中。
很快会议室安静下来，一位中年男子开始激情洋溢地宣讲育儿知识及正确的学习英语的方法。
“无论他讲的内容是什么，总是时不时地提高嗓门，大声喊：‘你们说是不是呀’而且还要我们大声回答：‘是’，真是不习惯。
”更让程楠不习惯的事还在后面。
大概一个小时后，孩子们被带了进来。
“刚来时还怯生生的小脸，现在变得红扑扑的。
”这是程楠看见女儿后的第一印象。
只见老师手里拿着一张画着老虎的图片，手用力地拍在图片上，大声读出“tiger（老虎）”，然后拿着图片从每个孩子面前走过，孩子们都学着老师的样子，奋力击打图片然后尽力大呼“tiger”。
每个孩子做完之后都能引起其他孩子愉快的笑声。
如此这般，孩子们一会儿两个一组，一会儿一人一次地喊完了两个单词。
之后，更盛大的场面开始了。
刚才在会议室后面排成几排的工作人员，突然散落到家长中间，几乎每个家长都会被两三个工作人员围着。
“他们拿出了价格表，连珠炮一样地劝你现场报名。
”程楠说。
刚才奋力宣讲的专家手里换上了一支笔，他会给现场交钱的家长签个字，据说凭他的签字孩子可以免费获得一份价值千元的多元智能测试。
另外，如果现场报三期的话，第二期和第三期的价钱还要便宜很多。
程楠要报的班，一期四个月，22周，学费是8700元，平均每周将近400元，每个小时130多元。
学费贵是当前少儿英语培训市场的一个共同特点。
稍做调查就能发现，不少少儿英语培训机构每小时的课时费都在百元以上，有的甚至达到200元，全年的课程动辄上万元。
比如戴尔英语，每节课的课时费为120元，英孚少儿英语一年的学费为万元。
一个家长交钱了，所有工作人员都会在专家带领下热烈鼓掌祝贺。
“那场面、那气氛，让你觉得不交钱就不应该。
”程楠说。
于是，不少家长在现场交了钱，还有不少家长一下子就交了好几期。
李晖就是这样的。
“我们学的是瑞思，一年是15000，如果多报就能便宜。
”李晖一下子交了4万元，平均到每年大概1万元。
这其实是培训机构最愿意看到的。
年轻的孙老师曾在一家着名的少儿英语培训机构工作过，她说：“学校最重视的就是demo课（演示课）和一两个月一次的公开课，因为这些课就是吸引家长交钱的。
所以，每次上完公开课或demo课，所有老师，有一个算一个都会被拉出去说服家长。
”这就是“踢单”，“只要‘踢单’成功，学校就能收到不少学费，老师就能得到相应的提成。
”孙老师说，在学校经常能看到这样的情景：一个正在上课或备课的老师，突然丢下手头的工作，冲向刚刚下了观摩课的家长群，看到家长就两眼放光，拉住一个家长就猛“踢”，口水滔滔，大有家长不现场掏钱决不罢休之势！“售中”偷梁换柱诱人的教育理念仅是噱头对家长来说，花钱买的是教育质量，但对很多少儿英语培训机构来说，教育质量远不如扩张和拉生源重要。
“没交钱时，真觉得自己是上帝，可是钱一旦交了，那些天天追着你的电话一下消失得无影无踪。
”5岁男孩的妈妈丛蕾说。
不少家长都明显地体会过这种由热迅速变冷的过程。
丛蕾是个海归。
去年，在考察了多家少儿英语培训机构后，她为儿子选择了现在这家，当时吸引她的是“浸入式学科英语”、“与美国小学同质、同步”等诱人的宣传。
“我知道国内的培训在应试方面做得非常到位，但是却抑制孩子创造性的发展，所以，我选这家看重的就是他们不是为教英语而教英语，而是学习美国小学的学科，英语只是个工具，孩子在学习那些课程时，自然而然就掌握了英语。
”丛蕾说。
然而，现实却与此相去甚远。
丛蕾发现问题是在儿子上了第二期之后，对英语一直很感兴趣的孩子突然变得异常抗拒。
到学校实地考察之后发现，之前学校一直承诺不多于12人的“小班”突然多出了10个孩子，“而且多的这些孩子都是已经上小学一、二年级的大孩子。
”五六岁孩子的学习能力显然无法跟已经经历过学校教育“洗礼”的孩子相比。
差距很快显现出来。
结果，大孩子成了课堂的主角，小孩子被放任自流了。
孙老师承认，这样的情况在很多培训机构是不可避免的，“学校给我们开会时总会冠冕堂皇地说要狠抓教学质量，可实际操作中，他们更关心我们的班上有多少孩子能继续学下一期。
显而易见，那些学得好的孩子升级的可能性更大，因此，老师会对这些孩子更下功夫。
”对于一般的商品买卖，客户交了钱就能拿到商品，但教育不同，漫长的“售中”过程，考验的是教育举办者的良心。
如果最基本的教学都无法保证，诱人的教育理念就更无从谈起。
李晖的女儿与丛蕾的儿子同在一家少儿英语培训机构。
“我当时就是看中他们宣传中说着重培养的是孩子的领导力、思维能力和表达能力，我想这才是孩子将来成功的关键能力。
”现在，不少培训机构和双语幼儿园都宣称，使用的是以母语为英语的国家的教材，似乎这样，孩子就能“浸泡式”学习英语了，就能自然而然地学会用英语思维想问题。
但稍加分析就能看出，这些教材针对的是母语为英语的孩子，而母语不仅仅是一种交流工具，个中包含的强大文化背景和历史传承，远非一套教材所能承载。
而且，现在不少少儿英语培训机构采用的是加盟方式，机构内的老师往往仅经过几天最多几个月的培训就匆忙上岗，鲜有老师能够在这么短的时间内真正领悟一种之前并不熟悉的教育理念。
在这种情况下，那些诱人的教育新理念、新概念完全成了招揽生源的手段，连少儿英语最起码的“玩中学”、“游戏中学”都很难做到。
“那次展示课上，老师的动作和声音虽然有些夸张，但至少让孩子觉得是在做游戏，可真开始上课之后，完全不是那么回事。
”程楠说，课程开始之后，女儿班的那个老师一点儿也不“疯疯癫癫”，每次上课十几个小孩坐成一排在一个教室里，老师在黑板前不停地讲着，孩子静静地坐在下面听，“一次课一下子能学六七个单词，还有作业，让孩子回家听英语录音。
实在是太枯燥了。
”不到一个月，程楠的女儿就说什么也不想再上英语课了。
“售后”狂打太极扩张才是硬道理“不满意就退货。
”这是很多商家对顾客的承诺，但在少儿英语培训市场，“退货”几乎是不可能的事。
女儿说什么也不想学了，程楠尝试过退款。
找到老师，老师千方百计地劝程楠让女儿继续学下去，沟通几次之后，老师婉转地提醒程楠：当时跟学校签订的协议上明确地写着，交款后几天之内，家长可以提出退款，但是学校要扣除10%左右，随着时间的推移，能退回的比例越来越少。
过了一定期限后就没有了退款的可能。
“就在跟老师沟通的那段时间，我就错过了能退款的期限。
可是交钱的时候，没有谁给你时间让你认真阅读协议，通常销售们已经翻到了签名那页，根本不知道协议中到底有什么具体内容。
”退款难是近几年少儿英语培训市场的主要矛盾，不少家长不满意培训机构的教育质量想退款时，通常都会遭遇各部门之间的踢皮球，最终错过退款时限，还有些则是因为无法提供“教育质量不好”的证据而无奈放弃退款。
“他们的根本目的在于利润，怎么可能把收上来的钱退出来”李晖说，“退款的都是对教育不满意的，如果他们是真心在做教育就会重视这些意见。
”事实确实如此。
今年年初，李晖发现孩子厌学后，找到了培训机构，跟着听课，“我就是希望找到女儿厌学的原因”。
李晖发现，问题就是出在班里又多了一半年龄更大、有更强英语学习能力的孩子，造成了李晖女儿找不到自信，最终厌学。
找到原因之后，李晖找班主任老师和培训点的校长都沟通过，希望能找到解决问题的办法。
但是，“半年过去了，学校没有采取任何积极有效的办法。
”李晖说，“其实，办法很简单，把两部分孩子分开不就行了吗”在又一次跟老师的沟通中，李晖终于找到了答案。
“那次老师跟我说，您别着急，等今年结束了，那10个大孩子就可以升入下一级了，你们那些孩子升不了级，我们就在这两级中间再加一级。
”“再明白不过了，”李晖说，“再加个级不仅完全不符合原来的教育计划，而且因为多出这么不上不下的一级，家长就要再多交一年的钱。
他们根本不在意是否能把孩子教好。
他们只在乎能不能收到钱。
”孙老师透露，学校对不满意的家长采取的方法大致相同：能躲就躲、能搪塞就搪塞，实在不行就采取拆东墙补西墙的办法。
“因为这些不是学校工作的重心，学校的重心就是收学生。
”所以，不少学校都在飞速扩张，不停开办分校。
“去年招我女儿的那个销售，现在已经成了这个培训点的校长，女儿班的第一个老师已经到另一个培训点当领导了。
”李晖说，仅仅一年多，他女儿班换的老师已经数不清楚了，班里就只有一个比较固定的老师，然后三个月就换一个搭档，“最初我还不明白为什么，后来才明白，他们是在用这种方法招聘老师，每招到一个就要试用三个月，合格了就留下来变为正式的，不合格就再招。
”学校一直在扩张，所以招聘老师成了一种长久的需要。
用纯粹商业的模式做教育确实能短时间之内收益巨大，但教育是一个讲良心的行业，一个不把教育人放在重要位置的培训机构终难走得长远。