英语专业毕业论文任务书
英语专业任务书(模板)
毕业设计（论文）课题任务书
（2009----2010学年）
学院名称：外国语学院
课题名称
计算机网络与英语自主学习培养
学生姓名
郑婷婷
专业
英语语言文学
学号
20061244
指导教师
任务书下达时间
2009年10月11日
课题概述：
随着科学技术的迅猛发展，新技术逐渐被人们接纳并应用。新技术的发展对外语教学一直有着很深刻的影响。作为教学辅助工具，计算机和多媒体的应用，使得新的教学理念和教学方法得以彻底的实施。在当今社会，网络多媒体技术的发展已经带来一定程度的影响且影响将会越来越大。有了新技术的帮助，自主语言学习能力的培养也有了确实的依托，但是在二者的结合上，仍然存在着不少理论与与实践上的盲区。计算机网络与英语自主学习主要体现在计算机的辅助教学与英语自主学习上。本研究旨在探讨新的教学工具与实践外语教学的关系，从理论角度与实践角度来探讨如何依托现代化信息技术培养学生的英语自主学习能力。
[11]陆欣.大学英语网络自主学习的实证研究(MA) .东北林业大学.2009-09-07
[12]肖坤学.多媒体辅助教学的策略研究(MA) .首都师范大学.2009-08-22
[13]王亚娟.计算机辅助教学系统的开发与应用(MA) .新疆师范大学.2009-07-15
英语专业本科毕业论文任务书
毕业设计（论文）任务书一、学生姓名：郎灵秀学号：41391020二、题目：Functional Equivalence in the Translation of Jinling Prophecies in Hong Lou Meng《红楼梦》中金陵判词翻译的功能对等三、题目来源：真实□、自拟■（二选一）四、结业方式：设计□、论文■（二选一）五、主要内容：本文以奈达的功能对等为理论框架，分析《红楼梦》中金陵判词的翻译。
奈达认为，译者应选用最贴切又最自然的对等语再现原文的信息，使译文读者能达到与原文读者一样的理解和欣赏水平，产生基本相同的效果。
《红楼梦》中的金陵判词以诗歌的形式,通过多种艺术手法刻画人物性格特征，预示人物命运，既有信息传递功能，也具备诗歌的美学功能。
本文从判词中更为突出的意象、修辞格和情感表达方式等方面，对比分析杨宪益和霍克斯两个版本的翻译。
本文发现，杨译侧重于实现判词的美学功能，较多地保留了原文的意象，但同时在一定程度上造成译文信息的损失；霍译则主要考虑译文读者的反应，重新选择译文中的对等语，同时也用注释等方式尽力传达原文信息。
六、主要(技术)要求：七、日程安排：第1周2月20日—2月26日提交论文题目和联系方式第2周2月27日—3月 5 日完善论文题目，开始撰写任务书第3周3月 6 日—3月12日完善任务书第4周3月13日—3月19日撰写选题报告和写作提纲第5周3月20日—3月26日完善选题报告，导师检查参考资料第6周3月27日—4月2 日开始撰写论文一稿第7-8周4月12日—4月16日完善论文一稿第9-10周4月17日—4月30日提交一稿，导师阅读一稿并反馈第11周5月1日— 5月7日撰写论文二稿第12周5月8日—5月14日提交二稿，导师阅读二稿并反馈第13周5月15日—5月21日撰写三稿第14周5月22日—5月28日论文定稿，打印装订八、主要参考文献和书目：Hawkes, D. (1973). The story of the stone. London: Penguin Books.Nida, E. A & C. R Taber (2004). Theory and practice of translation. Shanghai: Foreign Language Education Press..Yang, Hsien-Yi & Yang, Glays. (1994). A dream of red mansions. Beijiing: Foreign Langauage Education Press.冯庆华，（2007），《红译艺坛：<红楼梦>翻译艺术研究》。
论文任务书和开题报告模板
2014届毕业设计（论文）课题任务书系(部)：外语系专业：英语本科班级：2009级班
注：本任务书一式三份，由指导教师填写，经教研室审批后一份下达给学生，一份由指导教师保留，一份交系部存档。
长沙学院
本科毕业设计（论文）开题报告
（ 2014 届）
2014年2月日（填17-22）
说明：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报告应在导师指导下，由学生填写，将作为毕业设计（论文）成绩考查的重要依据，经导师审查后签署意见生效。
长沙学院
毕业设计（论文）中期报告
长沙学院2014 届毕业设计（论文）指导教师评阅表系（部）：外语系
说明：各项成绩的百分比由各系部自己确定，但应控制在给定标准的20％左右。
长沙学院2014届毕业设计（论文）评阅教师评阅表系（部）：外语
说明：各项成绩的百分比由各系部自己确定，但应控制在给定标准的20％左右。
长沙学院毕业设计（论文）答辩评审表
说明：最终评定成绩＝A+B+C，三个成绩的百分比由各系部自己确定，但应控制在给定标准的20％左右。
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毕业设计(论文)任务书
华北电力大学科技学院毕业设计(论文)任务书所在系别英语系专业班号学生姓名指导教师签名审批人签字毕业设计(论文)题目浅析《纯真年代》中的女性意识2014年 4 月 1 日一、毕业设计(论文)主要内容本文将会就小说《纯真年代》中主要女性角色所表现出的女性意识这一问题展开分析与讨论，旨在研究十九世纪六七十年代纽约上层社会觉醒的女性意识。
本文将通过对十九世纪女性文学、文学批评以及女性主义意识等相关材料的分析，围绕《纯真年代》中体现的女性意识从不同角度进行详细的阐述，进而探讨女性意识在十九世纪六七十年代纽约上流社会的发展和意义。
二、基本要求1、学生应综合运用所学的基础理论与专业知识，提出有一定理论意义与实用价值的问题，并能针对问题提出分析与解决问题的基本途径。
2、学生应具有独立检索、搜集、整理、筛选资料的能力，初步掌握科学研究的基本方法，了解科学研究论文的写作技巧与规范化要求，形成独立科学研究和英文写作的能力。
毕业论文应在导师指导下，由学生本人独立完成。
3、学生应详细分析相关资料，学会运用相关理论分析具体问题的能力。
4、论文观点要正确；论文内容要有一定的新意；论文结构要合理，文字通畅；论点与论据要协调一致，要有充实足够的论据，论据要充分支持论点，要有必要的理论资料及相应的分析；理论、观点、概念表达要准确、清晰。
5、学生应按时完成论文，在规定时间前一周交给导师。
三、设计(论文)进度设计(论文)预计完成时间：2014 年 6 月 23 日四、参考资料及文献[1] Fryer J. 1986. Felicitous Space: The Imaginative Structures of Edith Wharton andWilla Cather[M]. Chapel Hill, NC: University of North Carolina Press.[2] Fuller M. 1998. Woman in the Nineteenth Century: An Authoritative Text,Backgrounds, Criticism[M]. New Y ork: WW Norton.[3] Jessup J L. 1965. The Faith of Our Feminists: A Study in the Novels of EdithWharton, Ellen Glasgow, Willa Cather[M]. New Y ork: Biblo & TannenPublishers.[4] Lerner G. 1994. The Creation of Feminist Consciousness: From the Middle Agesto Eighteen-seventy[M]. New Y ork: Oxford University Press.[5] Piper J, Grudem W A. 1991. Recovering Biblical Manhood and Womanhood[M].Wheaton, IL: Crossway Books.[6] Wharton E. 1998. A Backward Glance: An Autobiography[M]. New Y ork: Simonand Schuster.[7] Wharton E. 1996. The Age of Innocence[M]. New Y ork: Penguin.[8] Wharton E, Wegener F. 1999. The Uncollected Critical Writings[M]. Princeton, NJ:Princeton University Press.[9] Wharton E. 1925. The Writing of Fiction[M]. New Y ork: Simon and Schuster.[10] Williams D. 1977. The Apostle Paul & Women in the Church[M]. V entura, CA:Regal Books.[11] Wolff C G. 1977. A Feast of Words: The Triumph of Edith Wharton[M]. NewY ork: Oxford University Press.[12] 罗婷. 2002. 女性主义文学与欧美文学硏究[M]. 上海: 东方出版社.[13] （美）玛丽•沃斯通克拉夫特. 2005. 女权辩[M]. 谭洁, 黄晓红, 译. 广州：广州经济出版社.[14] 盛宁. 1994. 二十世纪美国文论[M]. 北京: 北京大学出版社.[15] 吴庆宏. 2005. 弗吉尼亚•伍尔夫与女权主义[M]. 北京: 中国社会科学出版社.五、附录。
英语论文任务书
2011 届毕业设计(论文)任务书
姓名专业英语教育班级
毕业设计(论文)题目浅析小学英语教师的语音素养
毕业设计(论文)工作起止时间2011年1月----2011年5月10日
毕业设计（论文）的内容
1、摘要
小学英语教师的素养直接关系到英语基础教育的成效。
本文针对如何提高小学英语教师的语音素养，从语音理论、节奏感和语调三方面进行了论述。
2、论文共分为三个部分：
一、语音在小学英语教育中的重要性
二、教育部对小学英语教师的要求
三、小学英语教师要具备的语音素养
（一）语音理论素养
（二）教学中注意学生节奏感的培养
3、论文的参考文献
[1]吴飒.论英语节奏训练.Crazy English Teachers.2007:44-46.
[2]余丹丹.邹义小学英语教师的语音素养.考试周刊，2009（30）.
[3]于明杰.小学英语教师语音教学研究.科技信息，2010（20）.
[4]张冠林，孙静渊.英语语音语调[M].北京：外语教学与研究出版社，2003.
毕业设计（论文）的要求
1、以Word电子文档编辑，具体要求见[毕业论文要求]。
2、批改方式：电子邮件方式批改回复。
3、论文联系邮箱：panpan0525@
4、论文电子档必须经指导教师审批合格后方可打印，准备答辩。
5、答辩程序安排提前用邮件通知。
教研室主任签名：
指导教师签名：
学生签名：。
任务书和开题报告范例
南京林业大学2010 届毕业论文任务书填表须知：[1]本任务书所列各项由指导教师详细填写，以便学生全面了解和正确执行。
本任务书经学院、系(教研室)审定后，送教学科一份，发给学生一份。
[2]学生接到任务书后，应制订好工作计划，填写开题报告，认真撰写毕业论文，并按规定时间完成。
任务书所列各项内容不得涂改，因特殊情况需要变动的必须经系(教研室)负责人、教学院长审核同意。
[3]本任务书中“[ ]”内容为填表解释。
毕业论文完成后，本任务书装订在论文前面，交学院存档。
一、基本情况1、学院专业：外国语学院英语专业。
2、选题名称：An Analysis of Poe’s Theory of Effect Applied in Ligeia3、指导教师：胡斐；指导教师职称：副教授。
4、协助指导教师：；协助指导教师职称：。
5、学生学号：0673229 ；学生姓名：赵晶。
6、导师团成员：。
[助教及助教以下职称的指导教师需导师团成员指导]7、作业期限：2009 年12 月1 日至2010 年5 月31 日。
8、作业地点：南京林业大学。
910、选题出处：[填写毕业论文选题的具体来源，例如科研项目名称、生产项目名称等]自选。
二、审批情况1、系(教研室)意见：2、学院审批意见：三、毕业论文任务1、总体要求撰写毕业论文的时间为16周。
学生结合生产单位、管理部门或指导教师的科研课题，进行试验、调查研究，或广泛收集资料进行深入分析论证，在经过总结分析得出结论后，独立撰写并答辩。
2、论文内容及具体要求[主要包括对前言、方案拟定、实验数据采集与处理、结果分析、结论、附表等的要求]3、指定阅读的参考文献[要求中文文献不低于10篇，外文文献不低于5篇]4、备注[指导教师对学生的其他要求及说明等]南京林业大学毕业设计(论文)开题报告。
英语专业毕业论文任务书格式模板
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学生姓名学号专业、年级英语xx届
艾米莉?勃朗特是19世纪英国文坛中独具创作性的作家。
她一生中唯一的作品《吼叫山庄》被人们认为是英国文学史上一部“最具奇特的小说”。
本课题将从语言方式、行为举止、情感经历的角度，对凯瑟琳出身环境和生活环境的空间上的不同以及婚前婚后时间上的不同进展比照分析，提醒天性倔强善良，追求自由却又虚荣的性格形成的必然性。
此外，本课题还研究了导致凯瑟琳性格的根本原因。
xx年01 月10日上交
xx年02 月26日开题
xx年03 月31日初稿(打印件或电子文档)
xx年04 月08日中期检查
xx年04 月15日二稿(打印件或电子文档)
xx年04 月29日终稿(打印件和电子文档)
xx年05 月09日评阅
xx年05 月14日论文
选题编制报批表任务书
开题报告开题记录表
一稿二稿
终稿辩论记录表
评审表成绩表
以上是为大家的英语专业任务书格式模板，希望对大家有所帮助。
毕业设计(论文)课题任务书
设计（论文）成果要求：
（包括外文翻译、文献综述、开题报告、设计或论文正文的数量等要求）
进度及要求
起止日期
要求完成的内容及质量
审核（教研室主任）
批准（系主任）
三峡大学
毕业设计（论文）课题任务书
（2011 ---- 2012学年）
课题名称
中国儿童英语词汇教学
学生姓名
王旭旭
院别
外国语学院
专业
英语
班级
双学位1班
指导教师
指导人数
课题概述：当前中国的小学英语词汇教学或多或少存在些脱离上下文，孤立词汇教学，授课方式较乏味等问题。而这些低龄学生在学习英语的初级阶段又具有接受能力相对较弱，尤其单词记忆困难，遗忘率高等特点。本课题意在在考量学生情感因素、记识特征以及新教学任务等情况下可以研讨出一套更具趣味性、科学性的词汇教学方法，继而可以达成提高课堂教师词汇教学效率，增加学生英语词汇学习的兴趣，使其从被动接受单词转化为积极主动记忆单词，从而整整提高学生学习的积极性。
原始资料及主要参数（设计类）：
参考资料及文献（包括指定给学生阅读的外文资料）：
[3]傅小平.小学英语词汇教学的艺术[A].湘潭师范学院学报（社会科学版），2007,(3).
[3]马海燕，高万里.思维导图在《剑桥少儿英语》词汇教学中的有效运用[A].宜春2学院学报，2010,(2).
[3]王燕.词汇习得与外语词汇教学[A].Байду номын сангаас木斯大学社会科学学报，2001,(8).
毕业论文任务书(5篇)
毕业论文任务书(5篇) 毕业论文任务书(5篇)毕业论文任务书范文第1篇（中·英文）浅析当今社会条件下播音员主持人存在的不良风气与消极思想观念题目类型现象剖析与理论讨论题目来源广电事业同学姓名***专业名称*****同学班号200*1032211**导师姓名专业职称指导人数① 要讨论内容或创新点：1剖析当今社会不良风气与消极思想观念对播音员主持人的作用与影响；2充分揭露播音员主持人存在的不良风气、消极思想观念与人格扭曲现象；3如何救解救济与转变进步等。
② 讨论方法与技术路线及预期结果：讨论方法：1是详细学科的专业讨论方法，如：播音学、社会学、心理学、政治学、文化学、伦理学等充分体现其多维性讨论；2是规律思维的中介讨论方法，如：统计学方法、因果论方法、唯象学方法、两分法方法、比较学方法、分类讨论方法等充分体现其系统关联性讨论；3是辩证唯物主义的世界观和方法论统领包括社会科学与艺术在内的指导性宏观讨论方法，它是我们分析社会现象的熟悉工具，便于我们从纷繁简单的现象中找出其规律性等。
预期结果：1通过论文的撰写使自身进一步深化对专业的学习与熟悉，深化对播音员主持人社会角色的熟悉，深化对播音员主持人职业定位的熟悉等；2对广阔从业者也是一次学习与教育，引起共鸣；3以期唤起业内人士与有关方面的重视与警觉等。
③阶段工作任务方案：起止日期主要任务工作地点检查方式2021年9——2021年5月1收集素材资料，形成整体方案得出论文题目2阅读文献资料，经导师指导，依据论文题目编写论文3修改论文，论文完成沈阳成都等现场检查或通信毕业设计或论文估计完成日期：④预备工作（包含文献资料、主要设备器材、基本空间环境）：1广泛的社会调研与社会走访，并与部分一线工和广阔受众进行了解座谈与沟通；2剖析具有肯定代表性与典型性的电台、电视台和频道、栏目等；3涉猎并占有大量的文献资料与素材；4制定读书方案与定期的撰写碰头沟通会，共同探讨撰写过程中消失的问题和兴奋点与新发觉等；5多方筹措讨论撰写经费与必要的设施设备与组织支持等。
毕业论文任务书怎么写
毕业论文任务书怎么写
毕业论文任务书一般是指导教师和学生共同商讨、确定的论文写作计划和内容要求的文档。
下面是一个700字左右的毕业论文任务书范例：
任务书
论文题目：某中学应用XX教学方法提高学生英语口语能力的研究
一、任务的背景和目的
1.1 选题背景
（说明该选题的发展历程、理论基础和实施情况，指出挖掘该选题的重要性和现实意义）
1.2 研究目的
（明确研究的目的和意义，具体说明力图解决的问题以及对教育教学实践所带来的指导意义）
二、研究内容和方法
2.1 研究的内容
（阐述论文的主要内容，可从理论和实证研究两个方面进行描述）
2.2 研究方法
（简要说明研究所采用方法和技术，包括实证研究方法、数据采集与分析方法等）
三、研究计划和步骤
3.1 研究计划
（按研究的主要内容，列出论文的编写计划，以及时间安排）
3.2 研究步骤
（阐述论文的具体步骤，包括文献调研、问卷设计、数据采集、数据分析等）
四、预期成果和评价标准
4.1 预期成果
（明确论文给出的结果和结论，可以是对现有问题的解决、对理论的完善、对实践的指导等）
4.2 评价标准
（制定评价此论文的标准，如论文结构、逻辑行文、数据分析方法是否合理等）
以上是一份毕业论文任务书的范本，根据具体的研究内容和要求，可以对任务书的各个部分进行详细的填写和细化。
完成任务书后，学生和导师需要进行进一步的沟通和确认，确保任务书的内容准确清晰。
英语教育专业毕业论文任务书
------学院毕业论文（设计）任务书（2009届）题目中小学英语教师如何在课堂上调动学生的积极性指导教师------------讲师院系外国语学院英语系专业-------------班级--------------学号------姓名-----------------------08 年9 月15 日至09 年5 月1 日共30 周一、论文（设计）方向：英语教育二、主要参考资料：[1] Barbara L. McCombs 和James E. Pope.(著).伍新春, 秦宪刚等. (译). MotivatingHard to Research Students. [M].北京: 中国轻工业出版社, 2002:30.[2] Thomas S.C. Farrell (著) 余艳等(译). Reflecting on Classroom Communication inAsia [M]. 北京: 中国轻工业出版社, 2005:6.[3] 陈琦、刘儒德等人. 当代教育心理学[M]. 北京: 北京师范大学出版社, 2007:233.[4] 德里斯科尔.(著) 王小明等.(译). Psychology of Learning for Instruction (ThirdEdition) [M]. 华东师范大学出版社, 2007:262[5] 黄甫全. 小学教育学[M]. 北京: 高等教育出版社，2007：69.[6] 王晓平教师的语言艺术[M]. 济南: 山东教育出版社, 1996:33.[7] 王斌兴. 名师讲述最具活力的课堂愉快教学[M].重庆: 西南师范大学出版社,2008:174.[8] 扬霞. 让孩子学习上瘾的10个法则[M]. 北京: 石油工业出版社, 2006:29.三、课题的内容和任务要求：课题的内容：研究中小学的英语教师如何在英语课堂上调动学生的积极性任务要求：1. 研究学习积极性，对学习动机下一个定义2. 研究中小学生的心理发展规律和学习心理特征3. 研究中小学英语教师的特点与教学方式4. 研究中小学的课堂模式5.了解中小学英语教师在现阶段调动学生积极性的普遍方法6.了解现在存在的一些挫败学生学习英语积极性的一些因素7.针对以上问题提出自己的意见四、毕业论文（设计）进度安排：注：1.指导教师填写，任务下达人为指导教师，指导教师和接受任务的学生均应签字。
黑龙江外国语学院毕业论文任务书范文模板
文档编号：0000 891优秀毕业设计黑龙江外国语学院毕业论文任务书目录目录 (2)黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板一) (2)黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板二) (6)黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板三) (9)黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板四) (10)黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板五) (12)黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板六) (14)黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板七) (15)黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板八) (17)黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板九) (19)黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板十) (21)本文精选了黑龙江外国语学院各个学院毕业（设计）论文任务书，总共10个不同类别的任务书模板范文，都选自黑龙江外国语学院同学的优秀毕业论文，包含各个专业类别的任务书，适合各个学院同学们撰写毕业设计论文时参考和研究。
撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。
大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。
申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。
愿此文能助毕业班同学们一臂之力，欢迎下载。
黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板一) （包括原始数据、技术要求、工作要求）黑龙江外国语学院（设计）论文任务书 (模板二)编号： 2014230302112论文（设计）题目：分块矩阵及其应用学院：数理学院专业：数学与应用数学班级： 2013级2班学生姓名：杜宗飞学号： 2013511523 指导教师：刘欢欢职称：讲师1、论文（设计）研究目标及主要任务研究目标：总结分析分块矩阵在计算和证明中的应用。
主要任务：利用矩阵分块解决线性代数中的相关问题，给出相应定理、证明及实例，体现分块矩阵在线性代数中的重要性。
2、论文（设计）的主要内容本论文重点就分块矩阵在计算行列式、证明相关矩阵秩的不等式、求矩阵的逆、分块矩阵在解线性方程组的应用等方面的应用进行了分析总结，通过引入实例说明对矩阵进行适当的分块可以使高等代数中的许多计算和证明问题迎刃而解。
湖北大学本科毕业论文(设计)任务书【模板】
湖北大学本科毕业论文（设计）任务书题目许渊冲唐诗英译中的“三美”理论与实践姓名 XXX 学号 ******** 专业年级英语2006级指导教师 XXX 职称 X X一、课题主要研究（设计）内容：**大学文学翻译教授许渊冲先生不仅精通中文、英语、法文，而且还运用这三种语言进行了大量的文学翻译和创作。
本文将通过对其唐诗英文翻译的分析，探寻其诗歌翻译中的“三美”理论以及具体使用的翻译技巧。
笔者将用对比手法，选取部分唐诗具有代表性的不同译本进行对比分析，试从思想内容和艺术风格两方面对不同的译本进行评价。
由此出发，本文探求诗歌翻译歌翻译的原则与技巧，即译者如何实现对原诗意美、音美、形美的整体把握。
1简述唐诗和英语诗歌的艺术特色1.1唐诗和英语诗歌的艺术特色1.2唐诗的艺术特色1.3英语诗歌的艺术特色1.4汉语诗歌翻译的历史2综述许渊冲教授“三美”原则2.1许渊冲教授的“三美”原则2.2其他译者的翻译原则3运用“三美”理论对三首唐诗的不同译本进行对比分析：3.1王维的《鸟鸣涧》3.2王之焕的《登鹳雀楼》3.3李白的《静夜思》4深入探讨诗歌翻译的原则与技巧。
4.1诗歌翻译中的“动态对等”与“读者反应”论4.2诗歌翻译的技巧4.3对诗歌翻译者的要求5结论二、工作进度要求：1.搜集与阅读整理资料阶段2009.10.29——2009.11.192.拟写开题报告阶段2009.11.20——2009.12.173.撰写成文阶段2009.12.18——2010.03.174.论文修改定稿阶段2010.03.18——2010.04.305.论文答辩阶段2010.05.13——2010.05.20三、应查阅的主要参考文献：[1] Brown, H.D. Principles of Language Learning and Teaching [M].Beijing: Foreign LanguageTeaching and Research Press, 2000.[2] Freud, S. Three Case Histories [M]. New York: Simon and Schuster, 1963.[3] Halliday, M.A.K. An Introduction to Functional Grammar [M]. London: Edward Arnold, 1985.[4] Lefevere, A. Chinese and Western Thinking on Translation [A]. In Constructing Cultures: Essays onLiterary Translation [C]. Ed. Bassnett & Lefevere. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.[5] Munday, J. Introducing Translation Studies: Theories and Applications [M]. London: Routledge, 2001.[6] 李国南．辞格与词汇[M]．上海：上海外语教育出版社，2001.[7] 张德禄．论语篇连贯[J]．《外语教学与研究》，2000年第2期．指导教师：系主任：年月日年月日。
英语专业任务书模版
青岛理工大学
毕业设计（论文）任务书
院（系）：外国语学院
专业：英语专业
学生姓名:张玉欣学号: 200608221
设计(论文)题目：The Dark Side of Human Nature as Illustrated
by Lord of the Flies
浅析《蝇王》体现的人性黑暗面
起迄日期: 2009年10月至2010年7月
设计(论文) 地点:一号教学楼
指导教师:
教研室主任：何岩柳
发任务书日期: 2009年 11月 25日
任务书填写要求
1．毕业设计（论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经教研室负责人审查、院（系）领导签字后生效。
此任务书应在毕业设计（论文）开始前一周内填好并发给学生；
2．任务书内容按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务论坛上下载）打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；
3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计（论文）完成的情况相一致，若有变更，应经过主管教学院长（系主任）签字同意方可重新填写；
4．任务书内有关“院（系）”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码。
学生的“学号”要写全号，不能只写最后2位或1位数字；
5．任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB 7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性；
6．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2003年4月2日”或“2003-04-02”。
毕业设计（论文）任务书。
毕业论文任务书(杨萍)
7.丁威,张荣升.不同的肤色相同的命运——《野草在歌唱》主人公悲剧心理与后殖民主义双重解读[J].作家. 2010(12)
8.李正栓,孙燕.对莱辛《野草在歌唱》的原型阅读[J].当代外国文学,2009(04):23-26.
9.王宁.多丽丝·莱辛的获奖及其启示[J].外国文学研究. 2008(02)6-9
10.谢劲秋.论悲剧意识及其表现形式[J].外国文学. 2005(06)31-33
11.于淼.《野草在歌唱》中矛盾的玛丽[J].青年文学家. 2010(07)12-15
毕业论文进度安排：
1、选题2012年10月15日之前
4.PickeringJean.Understanding Doris Lessing[M].Columbia:UniversityofSouth Carolina Press, 1990:30-37.
5. Rubenstein, Roberta.The Novelistic Vision of Doris Lessing[M].Ohio:UrbanauniversityofIllinoispress, 1979
系主任（签名）：年月日
2. Jeannette king,Doris Lessing[M].London: E.Arnold, 1989.
3. Ichael wender zak. The Grassing Is Singing: A Little Novel About The Emotions[J].Contemporary Literature, 1974.14(1):463-485.
2、下达任务书：2012年10月31日之前
英语专业任务书(毕业论文)(听力焦虑)
[10]贡欣.降低听力焦虑对提高听力水平的影响[D].贵阳：贵州大学, 2009.
[11]苟顺明.我国高等职业教育“专升本”考试的现状及其改革[J].职业技术教育, 2012,(33):29-33.
[12]贾冠杰.英语教学基础理论[M].上海:上海外语教育出版社, 2010.
[13]李丹.听力焦虑与听力成绩相关性的实证研究[J].重庆理工大学学报:社会科学版, 2013,(09): 151-155.
[14]刘航,张晓君.大学非英语专业学习者英语听力焦虑因素的实证研究[J].教育与职业, 2011,(35): 182-184.
[15]刘龙根,苗瑞琴.外语听力理论与实践[M].北京:外语教学与研究出版社, 2012.
主要内容：
本论文主要包括六个部分。第一部分为引言，阐明了本论文写作的目的、价值和意义。第二部分为文献综述，其中应包括焦虑的简介、听力焦虑的国内外研究动态以及相应的理论基础。第三部分为研究设计及数据收集，应在此部分阐明研究的问题、主体、研究工具和数据的收集。第四部分主要为数据分析，讨论了英语专业大学生的听力焦虑现状，英语专业本科生与专升本学生的听力焦虑的差异以及听力成绩与听力焦虑的相关性，并结合访谈分析了原因。第五部分为解决问题的部分，可以针对调查结果提出缓解英语专业大学生听力焦虑的相关解决方法，可以包括教师和学生两个方面，要求建议有一定的可行性，客观性以及可操作性，勿凭空创造。第六部分为结论部分，要求结论客观、合理，字数不少于1000字，对于缓解英语专业大学生的听力焦虑有一定的借鉴性。
内容要求
论文撰写应在指导教师指导下独立完成，符合党和国家的有关方针、政策；论文应做到中心突出，层次清楚，结构合理；必须观点正确，论据充分，条理清楚，文字通顺；并能进行深入分析，见解独到。同时论文字数不得少于8000字，还要有500字左右的论文摘要，关键词3～5个（按词条外延层次，由高至低顺序排列）。最后附上参考文献、目录和致谢辞。
英语专业本科毕业论文任务书
英语专业本科毕业论文任务书毕业论文任务书编写阶段，导师都让大家尽可能的多阅读已经成功发表的毕业论文，通过了解前人已经取得的成果以及写作方法，对于完成自己的毕业论文，会有相当好的帮助，为大家分享了英语专业本科毕业论文任务书，欢迎借鉴！英语专业本科毕业论文任务书1毕业设计（论文）题目：On The Alienation in Doris Lessing’s My Father (英文)论莱辛《我的'父亲》中的异化主题 (中文)毕业设计（论文）起止日期：指导教师：1、主题词、关键词：异化；启蒙；历程；苦难；顺从；交际Alienation; initiation; journey; suffering; reconciliation; communication2、文献查阅指引：[1] Buscemi, Smith. 75 Readings Plus. Fifth Edition. The McGraw-Hill Companies, inc. the United States of America. 2000.[2] Contemporary Authors, Vols 9-12, rev.ed, Gale Research Company, Michingan. 1988.[3] Elizabeth B, Booz Introduction To Modern English Literature 1914-1980, Shanghai Foreign Language Education Press. 1984.[4] 罗国林. 风格与译风翻译思考录[C]. 武汉:湖北教育出版社.1998:33[5] 范文美. 自由女性・互文关系与翻译. 花城出版社. 1988.[6] 海西.陶丽丝莱辛及其作品. 1982(5)108.[7] 林材明. 自由的限度―莱辛、张洁、王安忆比较. 外国文学评论. 1994.4.[8] 王佐良、周珏良. 英国210世纪文学史. 外研出版社.3、毕业设计（论文）内容要求：1）内容丰富有新意；2）论文资料充足、详实、运用得当；3）篇章逻辑层次清晰，中心突出；4）论证充分，结论合理；5）语体正确，格式规范。
商务英语专业毕业设计(论文)任务书
毕业设计（论文）任务书设计（论文）题目.学生姓名.学号.所属系（部）基础部.所在专业商务英语.起止日期2007年5月～6月.设计地点扬州工业职业技术学院.指导教师.教研室主任孙丽娟.教学系主任邓光.扬州工业职业技术学院基础部制商务英语专业毕业设计（论文）任务书一、撰写毕业论文的目的进一步提高学生的英语阅读、翻译、写作能力，文字表达能力，信息搜集与分析处理能力，独立思考问题并能理论联系实际，运用商务知识分析问题和解决问题的能力。
检查学生对所学专业理论知识和基本技能的掌握程度，并将论文成绩作为学生能否毕业的主要依据之一。
二、撰写毕业论文的步骤（一）准备阶段1、明确指导教师。
根据基础部毕业论文指导工作小组的安排，每个学生明确自己的指导教师，建立联系方式。
2、确定选题方向。
选题应结合商务英语专业培养目标，体现英文词语用法比较、英文翻译或写作技巧、英文函电制作、英语谈判策略与技巧、英语在商贸活动中的特殊用法等方向。
学生可根据自身能力、兴趣或实习工作实际确定选题，也可由指导教师指定，要求一人一题。
选题必须征求指导教师的意见，得到指导教师的确认。
3、撰写开题报告。
学生根据选题在指导教师指导下完成开题报告。
开题报告格式与内容应包括：学生姓名、专业、班级、学号、课题名称、指导教师姓名、职称与学位、课题类别、课题的内容与要求、前言（课题研究的目的与意义、课题的国内外研究现状与趋势、课题欲解决的问题）、课题研究方案的比较与评价（课题研究的思路、角度与方法）、课题研究的预期效果及指标、作者工作安排（包括选题、调研、收集资料、论证、开题、撰写初稿、修改、定稿的打印等各个阶段）、参考文献以及指导教师意见等（详见《扬州工业职业技术学院毕业论文开题报告书》）。
（二）撰写阶段1、撰写论文提纲。
学生根据选题、工作计划安排，按要求在指定时间内向指导教师提交论文提纲。
2、中期检查指导。
基础部毕业指导工作小组将按计划组织毕业论文的中期检查指导工作，内容包括资料收集、撰写初稿等进展情况以及后期应注意的问题、采取的措施、建议和指导等，学生和指导教师须分别提交书面汇报和检查报告。
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年 月 日
注：任务书必须由指导教师和学生互相交流后，由指导老师下达并交教研室主任审核后发给学生，最后同学生毕业论文等其它材料一起存档。
二、主要内容与基本要求：
1、主要内容
艾米莉·勃朗特是英国维多利亚时期著名小说家和作家。她一生只写了一部小说《呼啸山庄》，但是这部伟大的作品却使她扬名于世。小说中自然和文明冲突不断，艾米莉·勃朗特在小说中多次运用对比和象征来表现此冲突，这种冲突正是基于艾米莉·勃朗特对自然异于常人的热爱和当时现代文明盛行的背景。艾米莉·勃朗特生活在物欲横流的维多利亚时代，当时的人们以自然之情为基础的生活受到现代文明的激烈冲击。作为维多利亚时代批判现实主义的代表人物，艾米莉·勃朗特看到了现代文明带来的种种罪恶，内心更加执着于对自然的喜爱。论文通过《呼啸山庄》中自然和文明的矛盾，由此来叙述《呼啸山庄》中回归自然的观点。
2、主要目标
英美文学方向毕业论文的主要目标是：对已有的文学研究领域的理论性和应用性的研究成果，在翔实、可靠的事实材料的基础上进行有一定新意的探讨，这种新意可包括新的命题、新的视角、新的材料、新的方法、新的论证、新的结论。研究应熟识与了解现有的研究理论、结论和评价，并进行消化、吸收，针对现有理论中的不足、不确切和未涉及之处进行局部的修正、改进、补充或完善。写英美文学方向的毕业论文的学生要有较好的理论准备，能够熟练运用已学的理论知识，正确、科学地分析、解决论文撰写过程中出现的各种具体的问题，在教师的指导下发现、提出问题并对某一具体理论提出自己的看法和意见。
[8] 邵旭东. 何以写出《呼啸山庄》?——也谈艾米丽·勃朗特创作源泉问题[J]. 外国文学研究.1996(04):77-81
指导教师（签名）：
年 月 日
教研室审核意见：
（建议就任务书的规范性；任务书主要内容和基本要求的明确具体性；任务书计划进度的合理性；提供的参考文献数量；是否同意下达任务书等方面进行审核。）
2、基本要求
按照规定的时间和进度提交一份具有一定的理论或应用价值的，字数在5000英文单词左右、英美文学方向的学术论文。
三、计划进度：
4月15日—4月18日：指定论文指导教师，学生选定题目；
4月19日—4月25日：完成任务书部分和开题报告；
4月26日—5月12日：完成论文第一稿；
5月13日—5月22日：完成并上交论文第二稿；
[2] Cecil, David.Early Victorian Novelists: Essays in Revaluation. 1934
[3] 艾米莉·勃朗特(Emily Bronte)著,方平译.呼啸山庄[M]. 上海译文出版社, 2001
[4] 夏洛蒂·勃朗特(Charlotte Bronte)著,宋兆霖译.勃朗特两姐妹全集[M]. 河北教育出版社, 1996
毕业设计（论文）任务书
题 目：
Return to Nature—On the Conflict between Nature and Civilization inWutheringHeights
回归自然—论《呼啸山庄》中自然和文明的冲突
一、主要任务与目标：
1、主பைடு நூலகம்任务
毕业论文写作是完成本科教学计划、实现本科培养目标的重要阶段，是英语人才培养不可或缺的重要环节，是英语专业本科教学计划的重要组成部分，是培养学生综合应用所学的基本理论、基础知识和基本技能，并分析和解决实际问题的重要途径，是对学生进行科学研究的初步训练。毕业论文是学生大学毕业前的最后学习阶段，是英语教学深化和升华的重要过程；是对学生的英语实践技能、英语语文知识及其他相关学科知识、综合素质、研究与创新能力进行检验考核的重要手段；是学生学士学位资格认证的重要依据；是衡量、评估英语专业教学质量与水平的重要内容之一。
[5] 陈茂林.回归自然 返璞归真——《呼啸山庄》的生态批评[J]. 外语教学. 2007(01):69-73
[6] 栗华. “野孩子”的爱与恨——对《呼啸山庄》意象和主题的一种阐释[J]. 北方论丛. 2001(6):80-83
[7] 裴双.人类应有的前行姿态——论《呼啸山庄》对野性与文明的取舍[J]. 绍兴文理学院学报(哲学社会科学版). 2007(04):80-85
5月23日—5月31日完成论文三稿（5月31日上午11点之前上交，以便答辩老师阅读），指导教师分组阅读论文，师生做好答辩准备；
6月1日—6月9日：论文答辩（答辩后，学生对教师提出的意见要及时修改，以便装订论文终稿）。
6月10日—6月12日：二次答辩及论文装订、成绩评定。
四、主要参考文献：
[1]Bronte Emily.WutheringHeights[M].Foreign Language Teaching and Research Press, Oxford University Press, 1999.